副園長(zhǎng)范文10篇

競(jìng)聘演講稿

競(jìng)聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：大家好！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個(gè)鍛煉自己,展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，是我校深化人事制度改革的重大舉措，也是加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，我一是

擁護(hù)，二是支持，三是參與。記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”為了磨礪自己,提高自己，今天我勇

敢地走上臺(tái)來，競(jìng)聘商城小學(xué)幼兒園后勤副園長(zhǎng)這個(gè)職位，我自信我有能力挑起這副重?fù)?dān)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁：

大家好！

一條好的渠道，會(huì)引來一池活水；一個(gè)好的用人機(jī)制，能使無數(shù)人才脫穎而出。參加這次競(jìng)聘，我的心情是非常激動(dòng)，因?yàn)橛變簣@是我的母校，我懷著這份感激之情，猶記得當(dāng)初踏上這個(gè)崗位時(shí)，有一種豪情萬丈的激情，充斥在胸懷，隨著歲月的變遷，這份激情直至今日也無法消退，反而在長(zhǎng)久的工作，愈演愈烈，也正是這份激情讓我走上了今天的崗位競(jìng)聘！首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的信任，以及曾經(jīng)培育我的老師們，使我有機(jī)會(huì)在這里競(jìng)聘演講，相信這次競(jìng)聘將是我今后人生中的又一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

我叫，今年歲。2001年7月畢業(yè)于云南省思茅師范學(xué)校，又于2002年考入云南省藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)專業(yè)，經(jīng)過多年的努力拼搏，2005年我?guī)е囗?xiàng)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，回到了我的母校（幼兒園名稱）任教。回顧往昔，歲月如梭，在這個(gè)崗位歲月已是個(gè)年頭，這些年里，我真切地感受到了我們幼兒園在現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)和老前輩的帶領(lǐng)下發(fā)生的巨大變化，更是吸引著我將青春與熱忱投入到自己所從事的平凡崗位上，履職盡責(zé)，努力工作，從一個(gè)教師新兵逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、敢反思、珍惜人生價(jià)值的責(zé)任人。

回首過去，我所走過的每一步，都滲透著組織的培養(yǎng)，都凝聚著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，更有各位前輩的默默奉獻(xiàn)。我想，幼兒園副園長(zhǎng)不只是一個(gè)有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責(zé)任。如果領(lǐng)導(dǎo)和同志們信任我，我將從以下幾個(gè)方面努力工作，為我們的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

一是找準(zhǔn)定位，做好參謀。我園能夠快速發(fā)展與院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)是分不開的，為此，如我能夠走上副園長(zhǎng)這個(gè)工作崗位，我一定會(huì)嚴(yán)于律己，在工作中，在自己的職責(zé)及領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)范圍內(nèi)開展工作，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在工作上保持高度一致，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手；同時(shí)還會(huì)站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去看問題、想問題，凡事從大處著眼，識(shí)大體，顧大局，堅(jiān)持“上為領(lǐng)導(dǎo)分憂、下為隊(duì)伍服務(wù)”的原則，全面完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

回顧過去的2014年至2015年學(xué)年，可以用充實(shí)、汗水和挑戰(zhàn)等關(guān)鍵詡來總結(jié)。一年來，我在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全體教職員工，認(rèn)真落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，按計(jì)劃開展師訓(xùn)工作，積極拓展招生范圍，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和學(xué)校發(fā)展的滯后，導(dǎo)致部分年初確定的目標(biāo)任務(wù)沒有完成。現(xiàn)將一年的工作述職如下：

一、把學(xué)習(xí)當(dāng)成解決問題的主要途徑

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。學(xué)習(xí)，是作為老師必須具備的一個(gè)前提條件，一年來，為了提高幼兒園教育教學(xué)的管理水平和解決管理中的問題，我積極自學(xué)了幼兒教育管理的相關(guān)知識(shí)，并參加了“廣州名師工作室”的培訓(xùn)班，通過專家的培訓(xùn)講解，讓我的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力得到了提高，懂得了如何去幫助老師提升綜合素質(zhì)和解決管理中的相關(guān)問題。

二、努力完成年初確定的目標(biāo)任務(wù)

一是強(qiáng)化教育教學(xué)管理。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是關(guān)乎學(xué)校生存的根本，一年來，我從進(jìn)一步落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)著手，要求授課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)、上好每一節(jié)；定期抽查教師教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況，并及時(shí)將檢查情況進(jìn)行通報(bào)，將好的教案和活動(dòng)案例讓大家進(jìn)行學(xué)習(xí)；定期組織上公開課，同時(shí)，要求教師做好互聽課活動(dòng)，一學(xué)期要聽完××節(jié)課，并要求聽完課后要進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，指導(dǎo)課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)；積極組織各種節(jié)日活動(dòng)，并要求家長(zhǎng)參與活動(dòng)，讓其充分了解學(xué)校的辦學(xué)情況。

二是抓好師資培訓(xùn)。要給學(xué)生一碗水，自己必須有長(zhǎng)流水，一年來，按照學(xué)校的師資培訓(xùn)計(jì)劃，我積極組織全體教師參加各種培訓(xùn)，有××名老師參加了由××、總校的培訓(xùn)，同時(shí)，我邀請(qǐng)××到學(xué)校授課，舉辦各種培訓(xùn)班××期，共有××人次參加培訓(xùn)，全園教師的參訓(xùn)率達(dá)到了100%，有力地提高了全體教師的綜合素質(zhì)。

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：大家好！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個(gè)鍛煉自己,展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，是我校深化人事制度改革的重大舉措，也是加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，我一是擁護(hù)，二是支持，三是參與。記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”為了磨礪自己,提高自己，今天我勇敢地走上臺(tái)來，競(jìng)聘商城小學(xué)幼兒園后勤副園長(zhǎng)這個(gè)職位，我自信我有能力挑起這副重?fù)?dān)。

請(qǐng)?jiān)试S我作一個(gè)簡(jiǎn)略的自我介紹：我1995年畢業(yè)于蘇州幼兒師范學(xué)校，*年獲得江蘇教育學(xué)院學(xué)前專業(yè)大專學(xué)歷，20*年獲得南師大學(xué)前專業(yè)本科文憑，工作以來能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)理論和實(shí)踐水平，曾多次獲得鎮(zhèn)、市級(jí)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，先后有5篇在《早期教育》、《幼教園地》等雜志上，有8篇論文分別在蘇州市、省級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

首先我想談?wù)剬?duì)幼兒園副園長(zhǎng)崗位的理解：

我認(rèn)為作為幼兒園后勤副園長(zhǎng)，要甘當(dāng)園長(zhǎng)助手，當(dāng)好助手；甘當(dāng)園長(zhǎng)參謀，當(dāng)好參謀；甘于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)。還要自覺維護(hù)園長(zhǎng)的權(quán)威，自覺服從園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，做到思想上合心，組織上合力，工作上合拍，協(xié)助園長(zhǎng)有效地開展好工作。

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：大家好！

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個(gè)鍛煉自己,展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，是我校深化人事制度改革的重大舉措，也是加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑，我一是擁護(hù)，二是支持，三是參與。記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”為了磨礪自己,提高自己，今天我勇敢地走上臺(tái)來，競(jìng)聘商城小學(xué)幼兒園后勤副園長(zhǎng)這個(gè)職位，我自信我有能力挑起這副重?fù)?dān)。

請(qǐng)?jiān)试S我作一個(gè)簡(jiǎn)略的自我介紹：我1995年畢業(yè)于蘇州幼兒師范學(xué)校，*年獲得江蘇教育學(xué)院學(xué)前專業(yè)大專學(xué)歷，20*年獲得南師大學(xué)前專業(yè)本科文憑，工作以來能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)理論和實(shí)踐水平，曾多次獲得鎮(zhèn)、市級(jí)優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，先后有5篇在《早期教育》、《幼教園地》等雜志上，有8篇論文分別在蘇州市、省級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

首先我想談?wù)剬?duì)幼兒園副園長(zhǎng)崗位的理解：

我認(rèn)為作為幼兒園后勤副園長(zhǎng)，要甘當(dāng)園長(zhǎng)助手，當(dāng)好助手；甘當(dāng)園長(zhǎng)參謀，當(dāng)好參謀；甘于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)。還要自覺維護(hù)園長(zhǎng)的權(quán)威，自覺服從園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，做到思想上合心，組織上合力，工作上合拍，協(xié)助園長(zhǎng)有效地開展好工作。

回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有那默默無聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已。“晚會(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我一年來的工作進(jìn)行回顧與反思。

一、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作

我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

承蒙公司的關(guān)懷與厚愛，我于2017年3月?lián)斡變簣@副園長(zhǎng)。一年多來，在公司的大力支持下，在總園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的幼兒教育方針政策，刻苦勤奮、認(rèn)真努力工作，較好地完成自己的工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，獲得園領(lǐng)導(dǎo)與同事的肯定和幼兒家長(zhǎng)的滿意。現(xiàn)將自己擔(dān)任幼兒園副園長(zhǎng)一年多以來的工作情況匯報(bào)，如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正：

一、認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟

我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大、系列重要講話和公司工作精神，提高自己的政治思想覺悟，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，把全部身心投入到幼兒園工作中，既教書又育人，做到為人師表，把幼兒教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，樹立良好的職業(yè)道德，全面做好教學(xué)工作，提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量，受到了全體幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、刻苦努力鉆研，提高教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。在擔(dān)任幼兒園副園長(zhǎng)期間，把提高自己和幼兒教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為工作中的重中之重，要求自己和每個(gè)幼兒教師切實(shí)做到三點(diǎn)，不斷提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量：一是明確課堂教學(xué)目標(biāo)，課堂教學(xué)要考慮幼兒的認(rèn)知水平，具有針對(duì)性和操作性，能夠取得預(yù)定目標(biāo)。二是掌握課堂教法學(xué)法，幼兒教師感到容易教，課堂氣氛活躍，幼兒喜歡聽、喜歡參與，整堂課的教學(xué)有利于調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有利于幼兒能力的發(fā)展，有利于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富。三是注重考慮教學(xué)細(xì)節(jié)，在課堂教學(xué)中，把教學(xué)細(xì)節(jié)考慮好、安排好，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的完美，取得課堂教學(xué)的成功，讓幼兒快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

**，女，生于**年1月，大專學(xué)歷，中共黨員。**年**市幼師畢業(yè)后分配到**區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園工作。現(xiàn)任**區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園副園長(zhǎng)，多年來，她帶領(lǐng)的區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園保教組取得了可喜得成績(jī)，主要表現(xiàn)在：

一、堅(jiān)定信念，創(chuàng)新工作

**同志于**年9月任**區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。她任園長(zhǎng)時(shí)全區(qū)幼兒園的生源競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。面對(duì)這樣的困難和挑戰(zhàn)，他沒有退縮、沒有恐懼，而是抱著對(duì)黨的教育事業(yè)忠誠(chéng)的堅(jiān)定信念，她在認(rèn)真仔細(xì)地分析了各種情況后,認(rèn)為要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須提高保教質(zhì)量，因此，她提出了“依法治園，以人為本促發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“樹品牌，展特色”為工作目標(biāo)。針對(duì)當(dāng)時(shí)幼兒園的情況，她以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破口，加強(qiáng)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，重塑幼兒園教師的新形象，以加強(qiáng)內(nèi)部管理為動(dòng)力，不斷完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教育教學(xué)管理，加強(qiáng)教師及事業(yè)心和責(zé)任心教育，打造一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的穩(wěn)定教師隊(duì)伍，她團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全崗員統(tǒng)一思想、迎難而上、積極奉獻(xiàn)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，現(xiàn)在贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。

二、銳意進(jìn)取，保教成績(jī)突出

幼兒園保教組在**的的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下，教育教學(xué)工作已全面步入良性發(fā)展的軌道。教師隊(duì)伍事業(yè)心和責(zé)任心加強(qiáng)，工作自覺性和積極性提高，校園文化建設(shè)取得了明顯成效。近2年來，她團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體崗員團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏，創(chuàng)新地開展工作，克服了前進(jìn)道路中一個(gè)又一個(gè)困難，取得了驕人的成績(jī)。**年被評(píng)為**市首屆“優(yōu)秀星級(jí)教研組”，**年被評(píng)為區(qū)“十佳巾幗示范崗”，**市“教書育人示范崗”，從而也贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。

三、求真務(wù)實(shí)，以身作則

*，女，生于1973年1月，大專學(xué)歷，中共黨員。1991年武漢市幼師畢業(yè)后分配到黃陂區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園工作。現(xiàn)任黃陂區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園副園長(zhǎng)，多年來，她帶領(lǐng)的區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園保教組取得了可喜得成績(jī)，主要表現(xiàn)在：

一、堅(jiān)定信念，創(chuàng)新工作

*同志于2007年9月任黃陂區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。她任園長(zhǎng)時(shí)全區(qū)幼兒園的生源競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。面對(duì)這樣的困難和挑戰(zhàn)，他沒有退縮、沒有恐懼，而是抱著對(duì)黨的教育事業(yè)忠誠(chéng)的堅(jiān)定信念，她在認(rèn)真仔細(xì)地分析了各種情況后,認(rèn)為要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須提高保教質(zhì)量，因此，她提出了“依法治園，以人為本促發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“樹品牌，展特色”為工作目標(biāo)。針對(duì)當(dāng)時(shí)幼兒園的情況，她以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為突破口，加強(qiáng)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，重塑幼兒園教師的新形象，以加強(qiáng)內(nèi)部管理為動(dòng)力，不斷完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教育教學(xué)管理，加強(qiáng)教師及事業(yè)心和責(zé)任心教育，打造一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的穩(wěn)定教師隊(duì)伍，她團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全崗員統(tǒng)一思想、迎難而上、積極奉獻(xiàn)、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，現(xiàn)在贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。

二、銳意進(jìn)取，保教成績(jī)突出

幼兒園保教組在*的的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下，教育教學(xué)工作已全面步入良性發(fā)展的軌道。教師隊(duì)伍事業(yè)心和責(zé)任心加強(qiáng)，工作自覺性和積極性提高，校園文化建設(shè)取得了明顯成效。近2年來，她團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體崗員團(tuán)結(jié)一致，努力拼搏，創(chuàng)新地開展工作，克服了前進(jìn)道路中一個(gè)又一個(gè)困難，取得了驕人的成績(jī)。2008年被評(píng)為武漢市首屆“優(yōu)秀星級(jí)教研組”，2009年被評(píng)為區(qū)“十佳巾幗示范崗”，武漢市“教書育人示范崗”，從而也贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。

三、求真務(wù)實(shí)，以身作則

20**年,幼托園實(shí)現(xiàn)再次跨躍。這一年中，幼托園碩果累累，各方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展。作為幼托園的業(yè)務(wù)治理者，在分享這份喜悅的同時(shí)，也對(duì)自己的工作進(jìn)行了總結(jié)與反思，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、政治思想：

在政治思想上，能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)、行動(dòng)的指南。利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，提高自身的政治判定力及政治免疫力。一年來，本人努力把黨的方針政策轉(zhuǎn)化為教育治理、教育服務(wù)、教育改革的新舉措，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。20**年被評(píng)為區(qū)先進(jìn)生產(chǎn)工作者、區(qū)十佳教師。

二、分管工作：

在分管工作上，做到目標(biāo)明確、統(tǒng)籌兼顧、重點(diǎn)突出、抓手落實(shí)、成效顯著：

1、教科研：

我園是省教育廳實(shí)施新《綱要》的實(shí)驗(yàn)園，因此我們的教科研必須時(shí)刻走在教改的最前沿，從而實(shí)現(xiàn)榜樣作用、推廣作用、輻射作用。在園長(zhǎng)的引領(lǐng)下，我園的教科研工作實(shí)現(xiàn)了有效治理。圍繞《綱要》實(shí)驗(yàn)園方案的——《“以人為本”教育理念在幼兒園的實(shí)踐》及《發(fā)揮正規(guī)性教育機(jī)構(gòu)在早教中的作用》這兩大課題的實(shí)施，開展了一系列形式多樣的研討活動(dòng)。幼班組實(shí)施了“多元整合活動(dòng)課程”，并以“四個(gè)一”載體活動(dòng)為抓手，開展了一份彈性計(jì)劃、一面主題軟墻、一本成長(zhǎng)檔案、一類主體活動(dòng)的研討，托班組進(jìn)行了“托幼一體化”的再一輪實(shí)踐與論證，1構(gòu)建了園本課程。同時(shí)，各園區(qū)還啟動(dòng)了“1X”園區(qū)特色課程式的研討。這一年來，我園的教科研成果顯著，教育改革取得了新的突破。共計(jì)有15篇次論文在各級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)。被評(píng)為“市第六屆優(yōu)秀教研組”、并推薦參加“杭州市20**年度教育科研先進(jìn)單位評(píng)選”（目前正在評(píng)選中），幼托園還多次代表市、區(qū)參加專題活動(dòng)的交流與研討，在杭州市活動(dòng)區(qū)評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)