干部培育范文10篇

村級(jí)干部是黨聯(lián)系廣大農(nóng)民群眾的橋梁和紐帶，是黨的政策、方針在農(nóng)村的具體執(zhí)行者，村干部能力、素質(zhì)的高低在很大程度上影響著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。近年來(lái)，洋坪鎮(zhèn)委、政府把加強(qiáng)農(nóng)村干部隊(duì)伍建設(shè)作為推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、全局性的工作來(lái)抓，使農(nóng)村干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了普遍增強(qiáng)，基本能夠適應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。但是，由于體制內(nèi)外一系列因素的影響，在村級(jí)后備干部培養(yǎng)方面還存在一定的問(wèn)題，筆者結(jié)合自身工作實(shí)際，現(xiàn)就該問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)粗淺的探討。

一、存在的問(wèn)題

經(jīng)過(guò)走村訪戶的調(diào)查，部分村不同程度地存在著村級(jí)干部后繼乏人，后備干部培養(yǎng)難、上崗難的問(wèn)題，主要表現(xiàn)為以下四個(gè)方面：

1、來(lái)源不足，選苗難。隨著勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大量農(nóng)村青年外出務(wù)工，今年元至8月，我鎮(zhèn)外出務(wù)工人數(shù)達(dá)到8500人，占農(nóng)村勞動(dòng)力的42.5%。青年大量外出，特別是有一定文化水平和經(jīng)濟(jì)頭腦的青壯勞動(dòng)力的離開(kāi)，使得留守農(nóng)村的多為老、弱、病、殘群體。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我鎮(zhèn)的904名農(nóng)村黨員中，35歲以下的只有106名，僅占總數(shù)的11%，高中及中專以上的只有148人，占總數(shù)的16%，這種由勞務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的農(nóng)村優(yōu)秀人才流失，使得原本就有限的村干部后備干部資源更加稀少，后備力量嚴(yán)重不足，可供培養(yǎng)的農(nóng)村后備干部越來(lái)越少，選拔優(yōu)秀青年到村任職的難度越來(lái)越大。

2、渠道不暢，培養(yǎng)難。在當(dāng)前情況下，對(duì)村級(jí)后備干部的教育管理還沒(méi)有任何的硬性措施作保證，最為突出的問(wèn)題是缺少讓后備干部經(jīng)受實(shí)踐鍛煉、提高實(shí)際工作能力、取得群眾認(rèn)可的長(zhǎng)效性措施，使得對(duì)后備干部培養(yǎng)多流于形式，不能達(dá)到適量?jī)?chǔ)備、合理鍛煉、需時(shí)選任的目的，到真正需要使用時(shí)，部分后備干部因?yàn)槿罕娡挪桓摺⒄纬墒於炔粔?，在村“兩委”換屆選舉中不能順利當(dāng)選，造成后備干部使用率不高。

3、壓力不輕，工作難。由于我鎮(zhèn)行政村區(qū)劃面積較大，山區(qū)村較多，占全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)人口總數(shù)的0.3%的村干部，要為近34203名農(nóng)民搞好服務(wù)，平均每一個(gè)村干部要服務(wù)近400名群眾，工作范圍輻射近4個(gè)平方公里，工作量很大。同時(shí)，隨著民主化、法制化進(jìn)程逐步推進(jìn)，農(nóng)村各項(xiàng)工作的程序性、規(guī)范性的要求越來(lái)越多，群眾的需求也越來(lái)越高，但農(nóng)民的素質(zhì)還存在差距，村干部在工作推進(jìn)過(guò)程中，往往大多數(shù)群眾希望辦的事，又受到少數(shù)群眾的反對(duì)，村干部要花費(fèi)了大量時(shí)間和精力去做部分群眾的政治思想工作，進(jìn)行耐心細(xì)致地說(shuō)服、教育和引導(dǎo)，但往往效果不明顯，村干部進(jìn)退兩難，兩頭受氣，做群眾工作的難度很大，這不僅挫傷村干部的積極性，也讓許多人對(duì)村兩委工作望而卻步，在一定程度上影響了把更多優(yōu)秀人才選配到村“兩委”班子隊(duì)伍中來(lái)。

高校基層黨務(wù)干部作為黨的基層組織建設(shè)的組織者和實(shí)施者，直接關(guān)系到新時(shí)期黨的建設(shè)科學(xué)化水平的提升。積極研究探索新形勢(shì)下高校基層黨務(wù)干部培養(yǎng)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，有利于不斷開(kāi)創(chuàng)高校基層黨建工作的新局面。

一、培養(yǎng)建立自主學(xué)習(xí)機(jī)制，不斷提升高校基層黨務(wù)干部自覺(jué)服務(wù)意識(shí)

加強(qiáng)高?；鶎狱h務(wù)干部培養(yǎng)教育，必須堅(jiān)持“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的總要求，切實(shí)把踐行黨的群眾路線貫穿于干部培育的全過(guò)程，努力做到始終從推動(dòng)發(fā)展的角度來(lái)謀劃基層黨建工作，使高校黨基層組織活動(dòng)更深地滲透到高等教育發(fā)展的最前沿，為促進(jìn)高等教育全面發(fā)展提供有力的組織保證。1.把培養(yǎng)建立黨務(wù)干部自主學(xué)習(xí)機(jī)制作為基層黨建工作的重要抓手。高校培養(yǎng)教育黨務(wù)干部應(yīng)以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)和系統(tǒng)性掌握，把廣大基層黨務(wù)干部的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到“辦好人民滿意的教育”上來(lái)，繼續(xù)按照服務(wù)中心作為提升基層組織建設(shè)科學(xué)化水平方向的要求，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大師生的根本利益作為高?；鶎狱h建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。2.把不斷提升黨務(wù)干部自覺(jué)服務(wù)意識(shí)作為基層黨建工作服務(wù)中心工作的著力點(diǎn)。黨建工作說(shuō)到底是做人的工作。高校培養(yǎng)教育黨務(wù)干部工作的立足點(diǎn)要圍繞教育工作，逐步制定完善黨務(wù)干部培育工作的目標(biāo)、任務(wù)和措施、建立必要的保障制度，如：黨務(wù)干部思想政治工作定期分析制度、定期談話制度、談心提醒制度、表彰激勵(lì)制度等。使高校黨務(wù)干部的自覺(jué)服務(wù)意識(shí)和整體素質(zhì)在為中心工作服務(wù)的過(guò)程中得到提升。

二、建立健全干部述職機(jī)制，確保高?；鶎狱h務(wù)干部培育工作持久性

加強(qiáng)高校基層黨務(wù)干部培養(yǎng)教育，必須切實(shí)建立健全干部述職機(jī)制，解決高校一些干部對(duì)待黨的工作“講起來(lái)重要，抓起來(lái)次要，忙起來(lái)忘掉”的問(wèn)題。建立高校黨建工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲的“五同”基層黨建工作機(jī)制和基層黨建工作“五有”(有計(jì)劃、有安排、有指導(dǎo)、有目標(biāo)、有考核)的述職機(jī)制。1.建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。進(jìn)一步明確和規(guī)范基層黨組織書(shū)記及其他領(lǐng)導(dǎo)成員的具體指導(dǎo)責(zé)任，即規(guī)范以黨委書(shū)記負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，黨支部具體落實(shí)、黨員干部積極參加的工作制度和責(zé)任。在明確責(zé)任的同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行督查和考評(píng)，真正把責(zé)任落實(shí)情況列入主要領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)綜合考評(píng)體系。2.建立健全培育考評(píng)機(jī)制。圍繞培育目標(biāo)考核責(zé)任制制定出一套切實(shí)可行的考核標(biāo)準(zhǔn)，完善定期考核和日?？己酥贫?，改進(jìn)考核方法，建立健全培育考核工作責(zé)任制。建立體現(xiàn)“三嚴(yán)三實(shí)”要求的干部考核體系，完善干部培育考核、考察的制度和辦法。注重考核培育工作實(shí)效，注重考核基層員工對(duì)黨務(wù)干部工作的公認(rèn)度和滿意度，把黨務(wù)干部培育工作的考核結(jié)果作為評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員工作實(shí)績(jī)的重要內(nèi)容。3.強(qiáng)化黨內(nèi)激勵(lì)機(jī)制。建立基層黨務(wù)干部思想狀況分析制度，黨務(wù)干部間談心談話制度，走訪調(diào)研制度等。同時(shí)，要探索設(shè)立高校基層黨務(wù)干部培訓(xùn)服務(wù)中心，把它作為體現(xiàn)黨務(wù)干部培育的重要載體，并切實(shí)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

三、建立健全教育管理機(jī)制，注重高?；鶎狱h務(wù)干部培育常態(tài)化

摘要:經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，我國(guó)在建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的道路上，取得了不小的成就，但是同時(shí)依然存在一些嚴(yán)峻的問(wèn)題。成績(jī)不容否定，不足不能掩蓋。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也要思考這么一個(gè)問(wèn)題，為什么有的領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)走上違法犯罪的道路，有的甚至是法律專業(yè)畢業(yè)、從事法律工作的領(lǐng)導(dǎo)干部以身試法，給黨和國(guó)家的事業(yè)造成嚴(yán)重的傷害，敗壞黨和政府的聲譽(yù)，辜負(fù)黨和人民的期盼,讓自己失去為黨和人民服務(wù)的機(jī)會(huì)？原因是多方面的，原因之一在于部分領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏對(duì)法律的起碼信仰。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，維護(hù)法律的尊嚴(yán)、嚴(yán)肅性和權(quán)威性，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)干部先信仰法律，繼而帶動(dòng)民眾對(duì)法律的信仰。因此，培育領(lǐng)導(dǎo)干部的法律信仰，成為一項(xiàng)重要的工作。本文擬從法律信仰的含義、培育領(lǐng)導(dǎo)干部法律信仰的重要性和路徑做一些探析。

關(guān)鍵詞:領(lǐng)導(dǎo)干部;法律信仰;培育

同志曾說(shuō)：“黨的路線方針確立之后，領(lǐng)導(dǎo)干部就是決定性的因素?！盵1]領(lǐng)導(dǎo)干部在我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)中處在一個(gè)非常重要的地位，領(lǐng)導(dǎo)干部的法律信仰情況深深地影響著我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)展。當(dāng)前，我國(guó)正在全力以赴地推進(jìn)全面依法治國(guó)戰(zhàn)略，加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。領(lǐng)導(dǎo)干部的法律信仰缺失，不利于推進(jìn)全面依法治國(guó)戰(zhàn)略，不利于建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。因此，我們必須要把培育領(lǐng)導(dǎo)干部的法律信仰這項(xiàng)工作放在重要的地位上，并且把它做好。

一、法律信仰的含義

經(jīng)過(guò)查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，信仰是指“對(duì)某人或某種主張、主義、宗教極度相信和尊敬，拿來(lái)作為自己行動(dòng)的榜樣或指南。”[2]因此，法律信仰的含義主要包含兩個(gè)方面，一是內(nèi)心上相信和尊敬法律，二是行動(dòng)上要以法律為準(zhǔn)繩，做到遵紀(jì)守法。這兩個(gè)方面相互聯(lián)系，缺一不可。學(xué)法，懂法，是內(nèi)心上相信和尊重法律，擁有法律知識(shí)的表現(xiàn)；用法，守法，是行為上以法律為準(zhǔn)繩，遵紀(jì)守法的表現(xiàn)。通俗地講，法律信仰是指對(duì)法律要內(nèi)化于心，外化于行。

二、培育領(lǐng)導(dǎo)干部法律信仰的重要性

為提高中層領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平，最近公司購(gòu)買下發(fā)了《執(zhí)行》、《沒(méi)有任何借口》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《自動(dòng)自發(fā)》四本書(shū)，要求中層領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，本人逐字逐句的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，深受教育和啟發(fā)。下面就如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，培育新的作風(fēng)問(wèn)題，談些個(gè)人的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。*同志在黨的*報(bào)告中把“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”列為全面建設(shè)小康社會(huì)的重要目標(biāo)，意義深遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今世界最前沿的管理理論，在國(guó)內(nèi)外有許多成功的實(shí)踐典范。美國(guó)排名前25家企業(yè)中80%正在運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論管理企業(yè)，世界上出現(xiàn)了學(xué)習(xí)型政府，學(xué)習(xí)型的城市，學(xué)習(xí)型的學(xué)院，學(xué)習(xí)型的社區(qū)等組織，國(guó)內(nèi)許多企業(yè)正在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型的組織”。像寶鋼、伊利、興隆莊煤礦等，當(dāng)今世界的企業(yè)，不外乎有兩種類型，一種是等級(jí)權(quán)力控制型，另一種是非權(quán)力等級(jí)權(quán)力控制型，即學(xué)習(xí)型企業(yè)。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，19*年至19*年連續(xù)入圍世界500強(qiáng)的前10名企業(yè)，學(xué)習(xí)型企業(yè)與等級(jí)權(quán)利控制型企業(yè)分別排序，各取前3名進(jìn)行企業(yè)效益對(duì)比，不論利潤(rùn)絕對(duì)數(shù)還是銷售利潤(rùn)率，學(xué)習(xí)型企業(yè)都比等級(jí)權(quán)力控制型企業(yè)高出30多倍。結(jié)合我們公司在企業(yè)管理、局部利益和體制調(diào)整的改革，要在人員結(jié)構(gòu)、思想觀念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行脫胎換骨的變化，就需要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)?！稕](méi)有任何借口》是美國(guó)西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念，它強(qiáng)化的是每一位學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口，其核心是敬業(yè)、責(zé)任、服從、誠(chéng)實(shí)。這一理念是提升企業(yè)的凝聚力，建設(shè)企業(yè)文化的最重要的準(zhǔn)則。秉承這一理念，眾多著名企業(yè)建立了自己杰出的團(tuán)隊(duì)。“沒(méi)有任何借口”是無(wú)數(shù)商界精英秉承的理念和價(jià)值觀，被眾多著名企業(yè)奉為圭臬，它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們?nèi)鄙俚恼沁@種人，他們想盡辦法去完成任務(wù)，而不是尋找借口。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我們廠制造生產(chǎn)武器彈藥支援前方，為了民族解放做出了較大貢獻(xiàn)。改革開(kāi)放以來(lái)，我們又研制了許多接近當(dāng)代國(guó)際先進(jìn)水平的新產(chǎn)品，強(qiáng)國(guó)防、壯軍威，使祖國(guó)的國(guó)防工業(yè)逐步走上了科技強(qiáng)軍的軌道。這既是綜合國(guó)力的具體體現(xiàn)，也是我們廠員工的聰明智慧與科學(xué)技術(shù)的結(jié)晶。我們企業(yè)輝煌的歷史，是新老兵工用他們的生命和汗水鑄就的。在艱難困苦的條件上，白手起家，為了人民的事業(yè)，拋頭顱，灑熱血，才有了我們的企業(yè)，這也正是這種精神，鼓舞著全廠廣大員工牢記自己的責(zé)任，立足本職，奮力進(jìn)取，多年的艱苦努力扭轉(zhuǎn)了企業(yè)長(zhǎng)達(dá)9年的虧損局面，使企業(yè)在實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)的道路上邁出了可喜的一步。要進(jìn)步，要發(fā)展，需要員工不斷學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。《沒(méi)有任何借口》它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行能力，一種服從，誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種負(fù)責(zé)，敬業(yè)的精神。值得注意的是也有少數(shù)員工在工作中不服從領(lǐng)導(dǎo)，不努力去工作，想怎么干，就怎么干，只強(qiáng)調(diào)客觀；找種種借口，不服從管理。企盼走出企業(yè)，不關(guān)心企業(yè)生存和發(fā)展中的困境。創(chuàng)造一種“讓員工沒(méi)有任何借口，愿意為企業(yè)埋頭苦干”的企業(yè)精神，培育出一種新的作風(fēng)，就要教育引導(dǎo)員工樹(shù)立“*伴隨一生”的新觀念，倡導(dǎo)在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作，以《沒(méi)有任何借口》等四本書(shū)為指導(dǎo)引入現(xiàn)代培訓(xùn)理念，不斷提高廣大員工的綜合素質(zhì)，培訓(xùn)出新的作風(fēng)。不斷提升企業(yè)的整體素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

各黨總支、黨支部：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央組織部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部工作的意見(jiàn)》和省、市、縣相關(guān)文件和會(huì)議精神，不斷優(yōu)化鎮(zhèn)、村干部隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)干部隊(duì)伍生機(jī)與活力，努力造就一支德才兼?zhèn)洹⒛旮涣?qiáng)的干部隊(duì)伍。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步做好培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部工作通知如下：

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部的重要意義

1、培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部是黨的事業(yè)長(zhǎng)盛不衰的根本保證。黨的十七大強(qiáng)調(diào)要加大培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部的力度。培養(yǎng)一批能夠擔(dān)當(dāng)重任的年輕干部是干部隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是事關(guān)黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的百年大計(jì)，也是我們黨始終保持先進(jìn)性、提高執(zhí)政能力、鞏固執(zhí)政地位的重要舉措。

2、培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部是優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的迫切需要。近幾年來(lái)，我鎮(zhèn)加大了年輕干部的培養(yǎng)力度，一批優(yōu)秀年輕干部走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，在推進(jìn)干部隊(duì)伍和鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化等方面，取得了顯著成效。但隨著干部年齡的自然增長(zhǎng)，干部隊(duì)伍和村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子普遍存在年齡偏大、結(jié)構(gòu)不優(yōu)的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：領(lǐng)導(dǎo)班子年齡偏大，結(jié)構(gòu)不盡合理，高層次、復(fù)合型年輕領(lǐng)導(dǎo)人才偏少；部分年輕干部綜合素質(zhì)、工作能力同擔(dān)負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和形勢(shì)發(fā)展的需要不相適應(yīng)；符合素質(zhì)和結(jié)構(gòu)要求的后備干部特別是正職后備人選儲(chǔ)備不足，有利于優(yōu)秀年輕干部脫穎而出的機(jī)制尚不完善；對(duì)年輕干部的培養(yǎng)教育抓的不實(shí)，措施不力。干部隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)班子特別是村級(jí)干部隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)班子呈現(xiàn)出較為嚴(yán)重的青黃不接現(xiàn)象，要順利實(shí)現(xiàn)新老交替，保持各項(xiàng)工作的連續(xù)性，抓緊培養(yǎng)年輕干部，已經(jīng)成為當(dāng)前干部隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀年輕干部是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的重要舉措。鎮(zhèn)八次黨代會(huì)確定了把磨市建設(shè)成為“新型工業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)、特色農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)、生態(tài)旅游名鎮(zhèn)”的戰(zhàn)略目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，使全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)始終保持速度快、質(zhì)量高、效益好、后勁足、斗志旺的發(fā)展態(tài)勢(shì)，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。因此，必須培養(yǎng)一批經(jīng)驗(yàn)豐富，文化層次高，年富力強(qiáng)，敢想敢干的優(yōu)秀年輕干部，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和人才支撐。

近年來(lái)，連系加速經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展對(duì)進(jìn)步干軍隊(duì)伍本質(zhì)的急迫需求，針對(duì)以往干部教育培訓(xùn)存在供與需、工與學(xué)等方面矛盾，積極尋找新思緒、新辦法、新行動(dòng)，經(jīng)過(guò)五項(xiàng)辦法有用破解了干部教育培訓(xùn)難題，構(gòu)成了愈加開(kāi)放、更具生機(jī)、更有實(shí)效的干部教育培訓(xùn)新格式。

一是科學(xué)制訂方案，破解“供需脫節(jié)”難題。培訓(xùn)方案的科學(xué)與否決議干部教育培訓(xùn)任務(wù)的結(jié)果。任務(wù)中，依照“以報(bào)酬本，按需施教”的準(zhǔn)則，對(duì)峙“黨校講的就是市委想的，教室教的就是干部要的”，把需求猜測(cè)剖析作為方案生成的必經(jīng)環(huán)節(jié)，緊跟時(shí)代前沿、緊跟中間任務(wù)、緊跟學(xué)員需求，由市委組織部協(xié)調(diào)市、縣黨校談判評(píng)論培訓(xùn)項(xiàng)目和課程，構(gòu)成目的一致、上下一致、左右聯(lián)接的中長(zhǎng)時(shí)間規(guī)劃和年度方案。當(dāng)前，全市一致規(guī)劃了“一個(gè)中間、四個(gè)方面”的教育新結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)了特征理論系統(tǒng)、在朝才能建立、黨性黨風(fēng)教育、當(dāng)?shù)亻_(kāi)展問(wèn)題“四大項(xiàng)目”、36個(gè)專題、108個(gè)優(yōu)質(zhì)課程。近兩年以來(lái)，全市共舉行培訓(xùn)班各級(jí)各類培訓(xùn)340多期，培訓(xùn)干部6.7萬(wàn)多人（次），培訓(xùn)規(guī)劃、質(zhì)量均完成了大幅度提拔，各級(jí)干部引領(lǐng)科學(xué)跨更加展的才能明顯加強(qiáng)。

二是優(yōu)化班次設(shè)置，破解“工學(xué)矛盾”難題。優(yōu)化班次設(shè)置是干部教育培訓(xùn)開(kāi)展的偏向。理論中，積極推行專題研討、短期培訓(xùn)、小班教育，使干部培訓(xùn)由普通性輪訓(xùn)向集“短、專、精、活”為一體的靈敏培訓(xùn)方法改變，完成了培訓(xùn)工夫的集約高效應(yīng)用。兩年來(lái)，環(huán)繞全市“兩區(qū)兩帶一城”開(kāi)展計(jì)謀和“十項(xiàng)重點(diǎn)工程”建立義務(wù)，精心組織11個(gè)專題培訓(xùn)班，獲得了一致思維、推進(jìn)任務(wù)的優(yōu)越結(jié)果。舉行了全市組工干部培訓(xùn)班，約請(qǐng)中組部、省委組織部指導(dǎo)作專題指點(diǎn)，集成營(yíng)業(yè)進(jìn)修、任務(wù)擺設(shè)、經(jīng)歷交流、風(fēng)貌展現(xiàn)，全員培訓(xùn)了428名組工干部，發(fā)明了規(guī)劃、質(zhì)量和效益相一致的成功類型。將培訓(xùn)向境外優(yōu)質(zhì)資本延長(zhǎng)，與新加坡李光耀公共政策學(xué)院樹(shù)立協(xié)作關(guān)系，擇優(yōu)遴派9名縣（市、區(qū)）黨政首要指導(dǎo)參與培訓(xùn)，開(kāi)拓了全市境外培訓(xùn)的先河。展開(kāi)了科級(jí)干部“提級(jí)培訓(xùn)”，市委黨校一致輪訓(xùn)各縣（市、區(qū)）科級(jí)干部2575名，有用處理了多頭調(diào)訓(xùn)、反復(fù)培訓(xùn)的問(wèn)題。

三是增強(qiáng)師資分配，破解“師資短板”難題。進(jìn)步干部教育培訓(xùn)質(zhì)量，師資步隊(duì)建立是要害。具有一支實(shí)力強(qiáng)壯的教員步隊(duì)是黌舍實(shí)力強(qiáng)弱的標(biāo)記，對(duì)此，市依照“引育偏重、專兼連系、市縣共享”的思緒，增強(qiáng)高本質(zhì)師資步隊(duì)建立。樹(shù)立了全市干部教育培訓(xùn)師資庫(kù)，依據(jù)培訓(xùn)專題確定最佳解說(shuō)人選，三年來(lái)，先后引進(jìn)重點(diǎn)專業(yè)范疇碩士研討生16人，從黨政機(jī)關(guān)、大專院校、進(jìn)步前輩人物中延聘了39位兼職教員和28位客座傳授，兼職教員講課比例到達(dá)52%，構(gòu)成愈加開(kāi)放的師資共享格式。兩年來(lái)，約請(qǐng)了中心黨校鐘國(guó)興、上海銀行總行副行長(zhǎng)王世豪等10名專家傳授座客“三江開(kāi)展講壇”。約請(qǐng)了國(guó)度人力資本和社會(huì)保證部勞開(kāi)工資研討所所長(zhǎng)蘇海南、省農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研討所所長(zhǎng)歐陽(yáng)懷東、省環(huán)保廳總工程師趙晏濱等15位專家傳授為“農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)拓實(shí)驗(yàn)中心區(qū)建立”等專題培訓(xùn)班授課。

四是轉(zhuǎn)化科研效果，破解“學(xué)用別離”難題。打破以往抽象說(shuō)理多、鉆研交流少的固有形式，把“學(xué)用連系、學(xué)致使用”作為偏向，在每次培訓(xùn)教育中不時(shí)添加教室互動(dòng)和社會(huì)理論元素。在主體班上探究了“AB角鉆研課”、“無(wú)指導(dǎo)小組評(píng)論”等形式，加強(qiáng)了培訓(xùn)的吸引力和立異性。組織施行“實(shí)地觀賞——交流借鑒——調(diào)研申報(bào)”三段式教育，促進(jìn)了培訓(xùn)效果敏捷轉(zhuǎn)化。依照“拉直一個(gè)問(wèn)號(hào)、處理一個(gè)難題、推出一項(xiàng)效果”的思緒，積極自動(dòng)融入中間任務(wù)，環(huán)繞全市開(kāi)展和群眾關(guān)懷問(wèn)題確立科研項(xiàng)目，為黨委、當(dāng)局供應(yīng)決議計(jì)劃征詢效勞。三年來(lái)，市、縣兩級(jí)黨校共承當(dāng)嚴(yán)重科研項(xiàng)目84個(gè)，個(gè)中27項(xiàng)已轉(zhuǎn)化為黨委、當(dāng)局的科學(xué)決議計(jì)劃，163條合理化建議被采用。

五是健全教育考評(píng)，破解“質(zhì)量掉衡”難題。質(zhì)量是干部教育培訓(xùn)的生命。近年來(lái)，市樹(shù)立健全了《市干部教育培訓(xùn)任務(wù)量化考評(píng)方法》，接納專家小組點(diǎn)評(píng)、黨校教員互評(píng)、參訓(xùn)學(xué)員測(cè)評(píng)等方式，客觀公平地進(jìn)行教育評(píng)價(jià)，促使黨校不時(shí)進(jìn)步教育程度。制訂了《市干部培訓(xùn)主體班全程質(zhì)量評(píng)價(jià)方法》，依照學(xué)前評(píng)價(jià)看方案、學(xué)中評(píng)價(jià)看守理、學(xué)后評(píng)價(jià)看實(shí)效的流程，經(jīng)過(guò)全程跟蹤，到達(dá)最優(yōu)化。樹(shù)立了教員崗?fù)す膭?lì)約束機(jī)制，執(zhí)行動(dòng)態(tài)治理，按期展開(kāi)“教育大獎(jiǎng)賽”、“十臺(tái)甫師”評(píng)選等運(yùn)動(dòng)，對(duì)優(yōu)異者賜與表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)和職稱評(píng)定、崗?fù)て赣?、調(diào)查培訓(xùn)等優(yōu)先待遇，對(duì)不堪任者一年內(nèi)待崗培訓(xùn)，兩年內(nèi)不達(dá)標(biāo)調(diào)離教員崗?fù)ぁ?009年以來(lái)，有5名市縣黨校教員被調(diào)離教員崗?fù)?。協(xié)調(diào)落實(shí)了縣級(jí)黨校常務(wù)副校長(zhǎng)享用副處級(jí)待遇和縣級(jí)黨校教員10%崗?fù)そ蛸N，調(diào)動(dòng)了任務(wù)熱情。

縣級(jí)換屆選舉任務(wù)曾經(jīng)完成，增強(qiáng)換屆后的干部教育培訓(xùn)任務(wù)，對(duì)提拔干部本質(zhì)，加速干部順應(yīng)新情況，進(jìn)入新人物，確保換屆后各項(xiàng)任務(wù)的正常展開(kāi)具有非常主要的意義。

一、注重立異，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。要針對(duì)當(dāng)時(shí)干部培訓(xùn)存在的問(wèn)題，連系干部實(shí)踐需求，立異干部培訓(xùn)的思想、內(nèi)容和方法，不時(shí)推進(jìn)干部教育培訓(xùn)任務(wù)科學(xué)化，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、注重理論，提拔干部的綜合本質(zhì)。干部培訓(xùn)的目標(biāo)，首要是加強(qiáng)干部的政治認(rèn)識(shí)，進(jìn)步干部理論程度和理論才能，要在注重干部理論培訓(xùn)的還，加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的理論性。

三、注重運(yùn)用，強(qiáng)化干部培訓(xùn)的盲目性。完美干部培訓(xùn)審核監(jiān)視機(jī)制，嚴(yán)厲對(duì)培訓(xùn)干部的審核，加強(qiáng)干部培訓(xùn)的盲目性。還注重在培訓(xùn)進(jìn)程中激起學(xué)員本人去考慮、處理實(shí)踐問(wèn)題，凸起學(xué)員的主體位置，在充沛調(diào)動(dòng)學(xué)員參訓(xùn)的積極性的還，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)干部回到任務(wù)崗?fù)ず蟮陌l(fā)明性，支撐干部對(duì)培訓(xùn)效果勇敢運(yùn)用，加強(qiáng)干部參加培訓(xùn)的成就感，使培訓(xùn)效果在理論任務(wù)中獲得查驗(yàn)。培訓(xùn)完畢后，要接納德律風(fēng)和發(fā)放查詢問(wèn)卷等方法，跟蹤調(diào)查學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法等方面的定見(jiàn)，綜合評(píng)價(jià)培訓(xùn)質(zhì)量。要依據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容和學(xué)員反應(yīng)的信息，在方法辦法和培訓(xùn)內(nèi)容上不時(shí)總結(jié)，不時(shí)進(jìn)步干部培訓(xùn)實(shí)效。

一、堅(jiān)持以考促學(xué)，全面提高領(lǐng)導(dǎo)干部能力素質(zhì)

建立“以考促學(xué)”機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。

1、精心選擇考試的對(duì)象。對(duì)新提任領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行政治理論水平任職資格考試。制定出臺(tái)了《關(guān)于建立黨政領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論水平任職資格考試制度的意見(jiàn)》，每年對(duì)新提拔領(lǐng)導(dǎo)干部和近期縣管后備干部進(jìn)行專門政治理論水平任職資格考試，嚴(yán)格把好領(lǐng)導(dǎo)干部的入口關(guān)。至今已對(duì)名新提拔的縣管領(lǐng)導(dǎo)干部和名參加中青年干部培訓(xùn)班的縣管后備干部進(jìn)行了政治理論水平任職資格考試，其中有名新提拔干部因考試不合格被延長(zhǎng)試用期一年，名被調(diào)整工作崗位，在廣大干部中引起了較大反響。對(duì)全縣縣管干部實(shí)行政治理論測(cè)試。從年底開(kāi)始，連續(xù)兩年對(duì)縣管領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行政治理論測(cè)試，并把考試成績(jī)反饋給領(lǐng)導(dǎo)干部本人及所在單位，使他們感到有一種壓力。對(duì)鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行崗位業(yè)務(wù)知識(shí)考試。組織編寫了《鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道農(nóng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)手冊(cè)》和《鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道城建領(lǐng)導(dǎo)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)手冊(cè)》，制定出臺(tái)了《縣鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道領(lǐng)導(dǎo)干部崗位業(yè)務(wù)知識(shí)考試制度》，要求所有鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道現(xiàn)職領(lǐng)導(dǎo)干部必須在二年內(nèi)通過(guò)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)考試，考試不合格者將被扣分、辭職或降職處理。在去年月底重點(diǎn)組織對(duì)農(nóng)業(yè)、城建兩個(gè)崗位的名縣管領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了考試,今年將推行到鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道所有的領(lǐng)導(dǎo)崗位。通過(guò)考試促使鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道的領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)崗位業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和執(zhí)政能力。

2、合理確定考試的內(nèi)容。精選“以考促學(xué)”的內(nèi)容，突出內(nèi)容的針對(duì)性。領(lǐng)導(dǎo)干部任職資格考試主要突出：黨章、黨的理論知識(shí)和歷史知識(shí)，履行工作職責(zé)所應(yīng)具備的理論、業(yè)務(wù)及法律知識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論測(cè)試主要突出：中央重要會(huì)議和有關(guān)文件精神、年度國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治、縣內(nèi)的重點(diǎn)工作和中心工作。鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道領(lǐng)導(dǎo)干部崗位業(yè)務(wù)知識(shí)考試則側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)的崗位業(yè)務(wù)知識(shí)和政策法規(guī)。

3、注重考試結(jié)果的運(yùn)用。建立制約機(jī)制。對(duì)新提拔的縣管黨政領(lǐng)導(dǎo)干部必須在試用期滿前取得任職資格證書(shū)，第一年未取得證書(shū)的，延長(zhǎng)試用期一年，第二年未取得證書(shū)的，取消任用資格。鎮(zhèn)鄉(xiāng)、街道現(xiàn)職縣管副職領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)第一次考試成績(jī)不合格者，按照《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部免職、辭職、降職制度的暫行規(guī)定》予以扣分，并參加下一年度考試，考試仍不合格者，應(yīng)辭職或降職。建立激勵(lì)機(jī)制。對(duì)通過(guò)考試的近期后備干部，在兩年內(nèi)提拔使用的，可以不參加新提拔領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論水平任職資格考試，考試成績(jī)作為提拔使用的重要依據(jù)之一。把考試成績(jī)記入領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)檔案，作為衡量領(lǐng)導(dǎo)干部基本素質(zhì)的重要內(nèi)容和干部任免、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

二、堅(jiān)持爭(zhēng)創(chuàng)特色，實(shí)施企業(yè)家素質(zhì)提升工程

為進(jìn)一步提高市環(huán)保系統(tǒng)干部綜合素質(zhì)和履職履責(zé)能力，培養(yǎng)一批高素質(zhì)、復(fù)合型的環(huán)境管理人才，推進(jìn)環(huán)保系統(tǒng)自身能力建設(shè)，培養(yǎng)造就一支“思想好、作風(fēng)正、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理”的高素質(zhì)的環(huán)保干部隊(duì)伍，現(xiàn)結(jié)合環(huán)保工作的實(shí)際，制定2012年干部教育培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市“項(xiàng)目建設(shè)年”“服務(wù)企業(yè)年”“發(fā)展環(huán)境建設(shè)年”“黨組織建設(shè)年”四個(gè)主題活動(dòng)，以創(chuàng)建環(huán)保模范城為主線，以增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)、提高執(zhí)政能力為目的，努力提高環(huán)保干部的綜合素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)市“十一五”時(shí)期環(huán)保目標(biāo)提供有效的思想政治保證、人才保證和智力支持。

二、培訓(xùn)工作內(nèi)容

（一）完成調(diào)訓(xùn)工作

2012年我局將根據(jù)國(guó)家環(huán)保部、自治區(qū)環(huán)保廳以及市委組織部等上級(jí)部門的要求，全面完成干部的調(diào)訓(xùn)任務(wù)。按上級(jí)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間和目標(biāo)要求，組織有關(guān)環(huán)保干部參加各類各層次的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)。

“十一五”以來(lái)，全市國(guó)稅系統(tǒng)始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力實(shí)施人才興稅戰(zhàn)略，以能力建設(shè)為主線，突出重點(diǎn)，創(chuàng)新內(nèi)容，改進(jìn)模式，完善制度，開(kāi)展了大規(guī)模教育培訓(xùn)，大幅度提高了干部整體素質(zhì)，有力地保障了稅收事業(yè)的不斷發(fā)展。

“十二五”時(shí)期是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略機(jī)遇期，也是稅收事業(yè)改革發(fā)展的關(guān)鍵階段。為適應(yīng)“十二五”時(shí)期稅收事業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，培養(yǎng)造就一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)、作風(fēng)紀(jì)律好的高素質(zhì)國(guó)稅干部隊(duì)伍，根據(jù)中央《20102020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》、總局《“十二五”干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》和《省國(guó)稅系統(tǒng)“十二五”干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》等文件精神，總結(jié)近年來(lái)干部教育培訓(xùn)工作，結(jié)合未來(lái)五年我市國(guó)稅工作發(fā)展需要，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“服務(wù)科學(xué)發(fā)展、共建和諧稅收”主題，大力實(shí)施人才強(qiáng)稅戰(zhàn)略，按照領(lǐng)導(dǎo)干部、高素質(zhì)專業(yè)化骨干和基層一線人員“三支隊(duì)伍”分類培訓(xùn)的格局，以堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)、提高能力素質(zhì)為重點(diǎn)，以專業(yè)化培訓(xùn)為主線，積極推進(jìn)改革創(chuàng)新，完善保障體系，深化學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)，為全市國(guó)稅事業(yè)發(fā)展提供智力支持和人才保障。

（二）基本原則