干部學習范文10篇

同志在**大報告中強調，要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”。領導干部的知識結構、思想政治素質如何，關系到黨的執政水平，關系到軍隊建設和改革目標的實現。每一位領導干部都必須牢固樹立終身學習的觀念，努力做終身學習的模范。

終身學習是不斷提高全面素質的需要。在從工業社會向信息社會全面轉變的今天，人類知識的總量正以幾何級數遞增，使得每個人都會感受到“知識爆炸”的挑戰。要當一名稱職的領導干部，必須堅持不懈地學習，才能跟上時代的步伐，履行好自己的崗位職責。今天，各級領導干部的文化水平有了較大提高，但放松學習的領導干部并不少見，他們經常說陳舊的話、空洞的話、吹牛的話，個別人甚至離開稿子講不了話。有的同志批評這些不善于學習的人“認識問題沒深度，處理問題沒風度，解決問題沒力度”，可謂一針見血。領導干部只有堅持讀書學習，才能提高自身綜合素質，把工作干得有聲有色。群眾最喜歡既有正氣又有才氣的領導，他們處事公道，抓工作有路數、處理問題有辦法、單位建設有成績，而且講話精彩、思想深刻，讓人心悅誠服。

終身學習是防止腐敗的良方。正確行使手中的權力，始終保持清正廉潔，是領導干部執政為民的起碼要求。清正廉潔不光要手腳干凈，更需要靈魂干凈。而凈化靈魂的最佳辦法就是讀書學習。范匡夫說：“假如不是讀了那么多的書，我的心態和精神狀態會全然不同。這些年我之所以能夠在種種考驗中沒有出現‘成千古恨’的‘一失足’，除了黨性觀念、法紀觀念等起作用外，文化防線或者叫文化屏障對我具有一種特殊的保護作用。筑起文化屏障，那些歪七歪八的事情沾不上我的邊，那些心術不正的人進不了我的‘圈’。”而大貪官胡長清在案發后自我檢查時說：“我完全放松了學習，平時學習一點，也是應付工作之需，裝潢門面”，“我不學習，迷失了政治方向。由于學得少，學不進，頭腦空虛，思想就貧乏。”正反兩方面的典型事例告訴我們，讀書學習確實能夠提高思想境界，實現理論上的清醒、政治上的堅定和思想道德的純潔，增強免疫力，使自己思想上的“殺毒軟件”不斷“升級”，確保不被各種“病毒”所侵害。

終身學習是開拓創新的前提。在科技迅猛發展、信息量劇增、改革不斷深化的年代，我軍要完成打得贏、不變質兩大歷史使命，必須敏銳地觀察形勢，正確地把握方向，科學地謀劃工作，走好開拓創新之路。開拓創新首先要有創新的思想，創新的思想來自不斷接受新事物，研究新問題。只有善于發現和提出問題，廣泛收集相關資料，吸納前人的積極成果，奮發努力地學習，才能在工作上開拓創新，在推進我軍現代化建設進程中貢獻自己的力量。

終身學習必須下大決心，有真行動。讀書的好處每個人都清楚，但真正付諸實踐，持之以恒，是一件非常不容易的事。許多同志借口工作忙，不愿安下心來學習，是根本站不住腳的。必須把讀書學習當作生活的第一需要，工作的第一需要，有明確的計劃、硬性的指標，有排除干擾、靜心學習的行動。通過學習增強綜合素質，保證政治上的堅定、道德上的純潔、領導能力的提高，做一名適應時代要求，能夠擔當黨和人民賦予的歷史重任的領導干部。

《文選》內容豐富，涵蓋了新時期政治、經濟、文化、社會、黨建等各個領域。是學習貫徹“三個代表”重要思想最好的教材，是武裝全體黨員、教育人民最有力的思想武器。它生動記錄了以同志為核心的黨的第三代中央領導集體帶領全黨全國各族人民把中國特色社會主義事業推向前進的歷史進程；它科學總結了我們黨領導人民戰勝各種艱難險阻、全面開創中國特色社會主義事業新局面的寶貴經驗；它集中反映了我們黨堅持以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論為指導，堅持把馬克思列寧主義基本原理同當代中國實踐和時代特征相結合，創造性地提出的新的重大理論成果。做為一名組工干部公務員之家版權所有學習《文選》的目的就是要認真領會其精神實質，用發展的眼光來看待各種問題，創新性地開展各項工作，使××的干部工作、組織工作躍上一個新臺階，推動社會各項事業的發展。下面，我就圍繞學習《文選》，組工干部應該怎么做談一點初淺的學習體會。

一是堅持強化理論武裝，不斷提高分析問題的能力。要做好組織工作，就要熟悉黨的路線、方針和政策，堅持把干部學習黨的方針政策與長期學習《文選》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《公務法》、《黨章》、《黨組織選舉工作條例》、《干部監督條例》、《干部教育培訓工作條例》等結合起來，提高組工干部的思想政治素質和政策理論水平。使組工干部能夠“依法行政”，自覺踐行“八榮八恥”，當好人民的公仆。

二是注重深入基層調查，切實提高調查研究的能力。堅持工作深入基層，用理論指導實踐，在實踐中提高理論知識，對基層的黨建工作、干部工作、新農村建設工作等進行調查研究，探索出新形勢下做好黨建工作和干部工作的新方法、新路子，為縣委決策提供參考依據。

三是有效利用工作載體，拓展解決實際問題的能力。組工干部充分利用“掛鉤扶貧”工作，經常深入到村上，幫助村上制定村組干部、黨員培訓規劃和完善村規民約，協調各項經費，捐款捐物獻愛心。同時，配合其他部門共同做好新農村的建設的宣傳報道工作。通過應用載體，使組工干部走出辦公室，分析問題、研究問題，解決問題，有效提高組工干部在實際工作中解決各種問題的能力。

四是要嚴格遵守組織人事工作紀律。組工干部要清醒地認識到自己崗位職業道德的特殊性要求，與其他職業道德相比，它更嚴格地體現了高度的黨性、嚴肅的組織紀律性、鮮明的時代性。在干部選拔任用工作中要堅持公道正派，以對黨和人民高度負責的態度，從干部的德才實績出發，正確識人、選人、用人，實事求是地對待每位同志；要堅持嚴謹細致，牢固樹立政治意識、大局意識、政策意識、責任意識，嚴格履行工作程序，講求工作質量。在干部監督工作中，加大對副科級以上干部的監督力度，長期對副科級以上實職干部進行全方位的監督，對有問題的干部，嚴格按照《干部監督條例》有關規定進行懲處，決不姑息遷就，為××營造一支勤政、務實、高效、清廉的干部隊伍而做出應有的貢獻。

五是堅持對人與對己的統一。組工干公務員之家版權所有部只有正確認識自己，才能正確對待他人。首先，要正確認識自己。要知己所長，更知己所短，切忌把自己看得過高，要以“八榮八恥”為鏡，經常開展自省，對照先進找差距。要勇于自省，不僅聽得正面意見，更要聽得反面意見，擇善而從。其次，要正確對待他人。組工干部只有虛懷若谷，寬厚待人，才能走出世俗，成為講榮辱的代表。要做到容人勝己，以人之長，補己之短；要容人之短，心境要放寬，大度處世，平和待人，不要總以自己的想法去衡量和要求他人；要愛人知己，經常換位思考，推己及人，相互理解，相互關愛。一定要力求公正，要切實站在講政治的高度觀察和處理問題，正確使用批評與自我批評的武器，堅持講正氣、扶正氣、樹正氣。要堅持無私奉獻，要有一種甘為人梯、任勞任怨、勇于奉獻的思想境界，正確對待個人名譽、地位和利益。

日前，有關部門為一批領導干部每人花20萬元，送他們到哈佛進行3周培訓的消息，引來了不少議論。人們對照中央加強黨的執政能力建設決定中的相關內容，如重點抓好領導干部的理論和業務學習、創新干部培訓方法、建立和落實領導干部的學習考核和激勵機制等，從“干部如何學習”這一角度，進行了更加深入的思考。

“用先進理論武裝全黨，對干部進行教育培訓，是我們黨革命和建設的制勝法寶之一。但是近年來，人們對干部的學習狀況卻頗有微詞。”正在中央黨校學習的山東省冠縣縣委書記宋文明說，“除了對一些干部把學習當成‘虛指標’、‘軟任務’，把不學習當作‘無傷大雅’的缺點和‘光榮’的不足等現象感到憂慮外，人們更為關注的是，干部學習本身，能否收到應有的效果。”

有專家認為，目前干部學習中存在的主要問題是：有的不區分學習對象的具體條件和需要，一味地搞“大撥轟”，理論很難聯系實際；有的學習內容和形式幾十年不變，不能回答現實中的重大問題，干部感到收獲不大；有的把干部教育當成“升官教育”，重學歷、輕素質，碩士、博士頭銜一大堆，遇到現實問題仍束手無策；有的名義上是培訓，實際上卻成了出去游山玩水、公款旅游；有的形式上也作了調研，出了調查報告，但培訓的績效如何，除了領導在總結時講上幾句“取得了很大成就”、“開闊了眼界”之類的評價，沒有一個科學的考核標準……

“干部培訓應該更加正規化、科學化，必須對干部提高素質起到實效。”中國人民大學公共管理學院教授毛壽龍認為，“僅北京每年就要花1200多萬元用于干部培訓，要保證效果，應該有個績效評估，而我們對培訓效果卻基本上沒有任何的跟蹤調查。在培訓方法上，也應多進行借鑒。”據介紹，有些國家和地區培訓官員，可以根據崗位業務需要，在網上選修課程，交作業，拿學分；有的可以憑卡去大學里聽課、聽講座等，學校蓋章監督并可得到一定的補助；有的資助相關官員參加一些特定的會議，等等。最重要的是培訓以后都有效果跟蹤學成后的考核和考核結果在選拔中的使用，都有相應的制度。

“中央有關部門曾出臺過‘建立縣級以上黨政領導干部理論學習考核制度的意見’，要落實四中全會決定中的新要求，還是應從制度入手。”江西省九江市廬山區委書記余策恩說，“今后關鍵是要按照中央關于加強黨的執政能力建設的決定的要求，制訂出更加有可操作性的制度和措施，解決‘讓誰學習、怎樣學習、如何考核’等問題，確保干部的學習更加切實有效，更好地推動黨的思想理論建設。”

由于形式主義嚴重、應付現象明顯、學習效率低下，越來越多干部對單位組織的理論學習表現出較大程度的厭倦。

當前的干部理論學習存在如下主要弊端：一是學習內容枯燥乏味，講高調和空話多，理論聯系實際少；二是教學方法呆板陳舊，照本宣科讓人昏昏欲睡；三是教師水平不高或者書生氣太濃，讓學員無法接受；四是應付主義嚴重，為完成指令性課時任務而學；五是學習內容針對性差，不能根據學員在工作中遇到的實際困惑有的放矢，而是泛泛而論。這些問題，很大程度正如1941年5月19日在《改造我們的學習》所指出的“極壞的作風”――“不注重研究現狀，不注重研究歷史，不注重馬克思列寧主義的應用。”

學風不好，學習效果很差，并不意味著要放棄學習，相反，我們必須改進干部的學習，提高學習的效率，具體來說，可以考慮從如下方面來改進干部的學習:

一、徹底打破傳統的“大攪和式”學習方法。有些學習，為了完成任務，將各類干部統一起來進行宣教式學習，缺乏針對性和實踐性，要改變此種狀況，就必須根據干部的崗位職責、級別、教育背景、性格特征、水平能力等各種因素，將參加學習的干部分成情況大致類似的學員班，再有針對性地展開教學和研討。

二、盡快編寫一系列干部學習和教育讀本，這些教材應當體現干部崗位的部門特征、級別特征和實踐特征，切忌純理論灌輸，而是要理論聯系實際，使教材內容生動、活潑、符合人性。

三、徹底改革傳統的宣教式教學方法，改而借鑒當前MBA課堂的教學模式，以學員討論和案例研究為主要學習方式，附帶以教員的理論總結和引導，使干部能夠將實踐中遇到的疑難問題帶到課堂上來，又將課堂上學到的解決方法帶回到實踐中去。

為認真貫徹縣委九屆十三次全會精神，大力倡導勤奮學習的良好風氣，進一步提高全辦干部政治素養和理論水平，更好地適應新形勢、新任務對住房公路徑分積金管理工作的要求，結合我辦實際，制定本計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的路線、方針、政策，深入學習黨的十七大、十七屆五中全會精神，著力提高干部的理論水平和解決實際問題的能力，堅持用科學的理論武裝干部的頭腦，把思想和行動統一到縣委、縣政府的決策部署上來，為建設學習型領導班子、培育高素質的干部隊伍、促進經濟又好又快發展提供堅實的理論支持和思想保證。

二、學習方式

學習做到有計劃有安排，堅持個人自學與集中學習相結合、學習理論與調查研究相結合，不斷提高學習效率和效果。

1、個人自學。圍繞學習計劃安排的學習內容，通過自學，深入系統的掌握一些基本理論知識，結合實際思考問題。

學習力是最本質的競爭力，是最活躍的創造力，是最可貴的生命力。一個不善于學習的黨員干部，必將是一個沒有前途的黨員干部，加強和改進黨員干部學習，必須把好“三關”。

一、把好“引學”關，激發原動力

加強和改進黨員干部學習，首先要從轉變思想觀念入手，把好“引學”關，激發學習原動力。一是提高認識引，通過形勢分析、教育動員，幫助黨員干部樹立時時學習，終生學習的理念，增強學習的自覺性和緊迫感，讓他們思學、想學；二是開展活動引，通過舉辦學習報告會、專題知識講座、電腦技術比武、普通話大賽、農村現代遠程教育等活動，營造黨員干部人人參學的濃厚氛圍，激發學習的興趣和熱情，讓他們樂學、喜學；三是培植典型引，要充分挖掘、培植一批身邊的學習典型，用典型的感召力帶動黨員干部學習，讓他們追學、趕學。

二、把實“考學”關，增強約束力

加強和改進黨員干部學習，關鍵是在制約機制上著力，把實“考學”關，增強約束力。一是納入崗責考核，要將學習情況納入干部年終崗位考核和黨員民主評議范疇，進入個人檔案，黨員干部述職時，要將個人述學與干部評學作為必備程序一同進行，并將學習考核結果作為評價黨員干部的重要尺度，作為選拔使用干部的重要依據，凡年度學分等次不合格的，當年不能評優評先，不能提拔重用，連續兩年學分等次不合格的，定為不合格崗，單位考核為不合格等次的，當年不能評為綜合性先進單位，黨政一把手不能評先評優；二是剛化程序考試，主考機構要硬化考試程序，不定期地組織理論和業務知識測評，考試要來真的，動硬的，做到考試內容符合學習實際，考試對象不能替代，考試結果如實公布，要通過考試，真正讓那些“南郭先生”、“撞鐘和尚”現形、亮丑，讓黨員干部時刻繃緊學習之弦，讓學習成為黨員干部的一門必修之課。

三、把嚴“督學”關，加大推進力

為進一步加強我縣紀檢監察干部隊伍建設，培養造就高素質的紀檢監察干部隊伍，根據省紀委《2012-2016年全省紀檢監察干部教育培訓工作規劃》的要求，結合本縣紀檢監察干部隊伍實際，制定2013年度全縣紀檢監察干部培訓計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞縣委工作大局和紀檢監察工作重點，切實加強紀檢監察干部隊伍能力建設，強化政治理論學習和業務技能培訓，為建設現代化新提供堅強有力的紀律保證。

二、培訓對象

全縣紀檢監察干部。

三、培訓內容和方式

作為一個黨員領導干部，要成為學習型、創新型、實干型和廉潔型干部，首先要從成為學習型干部做起，因為學習是一個永恒的課題，是解決一切問題的前提和基礎。那么，領導干部如何強化學習，如何使自己成為學習型干部，我認為，要從三個方面努力。

一、學習要注意端正態度。端正學習態度，就是要有良好的學習心態，克服三種不良思想傾向。一是要克服“無所謂”的思想。不能認為經濟指標是硬指標，而學習是軟任務，只要把經濟工作搞好了，出了政績，學不學無所謂。同曾經深刻指出，一個人有所作為必須有較高的精神境界，而精神境界的高低，又往往與學識深淺聯系在一起的，不努力學習，不提高精神境界，就不能提高領導水平，就無法做好工作。二是要克服差不多的思想。現在的領導干部，特別是年輕干部，大都具有較高學歷，有一定的理論和文化功底，有的同志就產生了自滿心理。同志說過：“學習的敵人是自己的滿足”。要認真學習一點東西，必須從不自滿開始，知不足而后學，學然后而知不足。越認真學習，鉆研得深，就越覺得知識的廣博，也就越感到自己知識的不足；越是深入到一線工作中去，就越感到“書到用時方恨少”。學習和探索是沒有止境的，任何學習上的滿足和松懈，都只能導致思想和行動上的落伍。三是要克服怕吃苦的思想。在學習中怕困難，坐不住，缺乏毅力的現象比較普遍。隨著社會的快速發展，老知識在老化和失效，新知識不斷更新，特別是現代科學技術的日新月異，學工科再學文科知識，學文科再學工科知識，隔行如隔山，學起來都會有困難。這就需要克服困難，時代要求現代化領導干部不能只通曉一方面，而要通曉多方面，不說人人都成為通才和全才，就是要增加知識面，學習就必須發揚艱苦奮斗、鍥而不舍的精神，要有戰勝困難的銳氣，應該看到我們的黨員干部都受過良好的教育，具有接受新知識的能力，只要發揮自身的優勢，舍得吃苦，就一定有所收獲。

二、學習要注意廣泛涉獵。隨著時代的飛速發展，新知識新科技層出不窮。黨員領導干部要緊跟時展的步伐，強化自己的學習必須廣泛涉獵多方面知識。首先是要學習馬列主義理論。馬列主義是我們立黨立國的指導思想，是我們認識世界和改造世界的思想武器。我們學習和掌握馬列主義是一項必具的基本功。二是要學習市場經濟知識。現代社會是一個經濟發展的“春秋戰國”時代，經濟發展競爭異常激烈，在強手如林的市場經濟中站穩腳根，人人都面臨嚴峻的考驗。市場經濟是大學校，學習市場經濟知識，也是一項長期的任務，實際工作中謀事情、作決定，抓落實，沒有市場經濟知識不行。三是要學點歷史知識。俗話說：“欲知大道，必先學史”。在馬列主義理論的構架里，歷史學占有重要的位置。、鄧小平、三代領導人不僅具有豐富的歷史知識，而且非常善于從歷史中汲取營養，指導實踐。早在延安時期，就提出，要全黨讀《甲申三百年祭》，以防止被勝利沖昏頭腦，犯李自成那樣的錯誤，這對當時統一全黨思想，奪取全國勝利，起到了非常重要的作用。同志指出，一名領導干部不善于從歷史經驗中汲取營養，不可能成為高明的領導者。一個政黨不善于從歷史經驗中把握社會發展規律，不可能成為順應歷史潮流的自覺的政黨。一個民族不善于從歷史中繼承和發展本民族與世界其他民族創造的優秀文明成果，就不可能屹立于世界民族之林。

三、學習要注意講究方法。學習的方法很多，困人而異，要必須做到四條：一是要勤奮不懈。古人云：“謂學不暇者，雖學亦不能學”。鄧小平同志深刻指出：不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。如果說要變質，那么思想的庸俗化就是一個危險點。對于學習我們應引起重視，要想辦法從繁雜的事務中解脫出來，從不必要的時間浪費中解脫出來，發揚水滴石穿的鉆研精神，一點一滴的學習，知識在于積累，成功在于勤奮，只要你堅持不懈，就一定會有收獲。二是要調查研究。調查研究也是一種很好的學習方法。在調查研究中我們會得到很多好的做法和經驗教訓，這里面有很多書本上學不到的東西，必須親身體會。而且在調查研究中會遇到各種各樣錯宗復雜的矛盾和問題，這樣就能使我們有針對性的去學習思考問題，這樣的學習效果會更好。所以我們既要樂于躬身深入調查，又要勤于潛心思考鉆研，養成不獲實情不罷休，不得真理不甘心的韌性和習慣。三是要善于總結。總結是感性認識到理性認識的一個環節。領導干部要提高工作水平，必須堅持及時總結經驗，發揚成績，糾正錯誤，深化認識，作到吃一塹長一智，打一仗進一步。四是要注意學習實效。學習的最終目的是解決實際問題。注重學習實效，一要通過學習解放思想。學習的過程就是解放思想的過程，學習永無止境，解放思想也永無止境。二要通過學習破解難題。我們工作中的各種難題，要解決的方法只有一條，就是不斷學習，在學習中解決實際問題。三要通過學膽創新。創新的過程也是一個不斷學習的過程。如果我們仍在舊模式、舊觀念中兜圈子，靠老辦法老經驗對待新事物，甚至抱殘守缺，墨守陳規，缺乏開拓創新的勇氣和突破常規的膽略，就必然落后于時代潮流，貽誤事業發展的時機。

各鄉鎮黨委，新城街道黨工委，太平湖管委會黨委，區直機關工委，區直各黨委（黨組），區委各部委，局級單位黨組織：

“**市干部在線學習城”是市委為滿足大規模培訓干部需要而搭建的干部培訓網絡平臺。我區自**年10月利用“**市干部在線學習城”開展干部在線學習以來，廣大領導干部踴躍參學，在豐富知識、提高素質等方面起到了積極的作用。為規范干部在線學習管理，進一步推進干部在線學習工作的開展，現將**年度干部在線學習有關工作通知如下：

一、第一批參加干部在線學習的科級以上領導干部，繼續參加**年度的在線學習。至**年年底，計算為一學年。學年內必須完成在線學習72學時、20學分的學習任務。**年10月登記注冊后取得的學時、學分，計入**年度。

二、各鄉鎮以及區委區政府直屬事業單位科級以上領導干部（已參加第一批干部在線學習的鄉鎮正科級領導干部除外），全部參加**年度的在線學習，學年計算至**年6月30日。參學名單由各單位上報。

三、各類專業技術人員可自愿參加在線學習，每年完成指定的公共科目課程和規定的學時學分任務，可視為當年完成公共科目培訓，憑學員證到人事局登記確認后生效。具體公共科目，每年由市人事局根據省人事廳要求及時公布。

各單位在線學習聯絡員要盡快組織領導干部和專業技術人員報名，認真填寫報名表（附后）。報名表一式兩份，一份本單位留底，一份于5月18日前連同報名費（每人60元）一起交區委組織部干部科。區委組織部匯總后統一到市委黨校進行學員注冊工作。

貫徹實施《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》會議召開后，全鄉黨員領導干部以中心組學習會、組織生活會、黨員干部大會和專家報告會等多種形式進行學習傳達，迅速掀起了一個學習貫徹《廉政準則》的高潮。旨在全面把握《廉政準則》基本精神和主要內容，以貫徹實施《廉政準則為契機，切實促進和規范黨員領導干部的從政行為。學習活動開展以來，在鄉黨委、政府的正確領導下，我以十七屆四中全會精神和科學發展觀為指導，認真學習《廉政準則》，以廉潔從政為重點，認真搞好自身廉政建設。通過學習,我深深地認識到，《廉政準則》就是黨員干部行為規范的一場及時雨，是黨員干部尤其是領導干部的從政指南。黨員干部在學習的過程中一定要進行對照檢查，加強自律自警意識；同時對照《廉政準則》做好他律，監督管理好我們身邊的黨員領導干部。現就本人廉潔從政自查情況報告如下：

一、存在問題和不足

一是對廉潔從政反腐倡廉的重要性認識不夠。放松了對自己的要求，降低了搞好黨風廉政建設和反腐敗工作的主動性。

二是在工作中自己也參與了一些宴請陪客活動。

三是存在老好人現象，不愿對黨風廉政建設方面存在的個人提出意見和建議。

二、存在問題的原因