高中副校長范文10篇

尊敬的各位領導,評委,同事們:

大家下午好!

我叫,現年歲,本科學歷,中學一級教師,91年8月參加工作，現任縣第二中學教育處副主任。今天要競聘高中副校長職位。

公開競聘高中副校長職位，既是上級組織拓寬干部選拔途徑的創新舉措，也是我縣為加強高中教育、提高教育質量遴選賢才的有力舉措，為我們年輕一代實現人生價值搭建了一個各顯其能的廣闊舞臺。我首先對各位領導表示衷心的感謝，同時與在座的各位共同探討如何擔當高中副校長這個重要的崗位角色。今天我演講內容分為三個部分：一、個人簡介；二、個人的競爭優勢；三、今后的工作設想和目標。

一、個人簡介：

1991年畢業于師范的我，曾教過小學數學，也教過初中物理，同時兼任班主任工作，及理化教研組組長職務。在工作中自己一直沒有放棄學習，先后通過自學等形式完成了物理專科和本科課程。于1998年6月在市教研室舉辦自制教具活動中，自己制作的“光的反射定律證明儀”，因其結構簡單，可操作性強而榮獲市級二等獎；1999年被縣教育局評為教學能手，2000年在市青年物理教師教學大賽中榮獲三等獎；2010年9月被評為“縣師德標兵”受到縣委縣政府的表彰；同年自己撰寫的論文《如何在物理教學中體現科學探究》榮獲市級一等獎；并在省級刊物上發表。

學校的教育教學工作就是要讓學生滿意家長滿意教師滿意社會滿意政府滿意。做為市二中主管中學部教育教學工作的副校長，我身感肩負的責任重大。為了不辜負上級黨委廣大師生和社會各界的期望，我時常警示自己激勵自己，要竭盡心智，發揮主觀能動性，切實履行職責，開創性地工作。一年來，在上級黨委的堅強領導下，在校長書記的正確指導下，在班子成員和各職能部門的密切配合下，在全校教職工的大力支持下，我不敢有絲毫懈貽，認真履行職責，在教改方面大膽的實驗探索，為推動哈密市二中各項工作再上新臺階作了一定的工作，現總結如下：

一加強理論學習，增強黨性修養，提高服務意識和水平

做為一名黨員干部只有政治上過硬，思想素質上高，才能做到權為民所用，心為民所系，利為民所謀。為提高政治理論水平，我通過干部理論夜校黨員活動教師政治理論學習和自學等方式，認真學習“三個代表”重要思想

兩個條列-“十六”屆四中全會精神等，統一思想和認識，提高政治理論水平，增強黨性修養，堅定理想信念。在反對民族分裂非法宗教活動等大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明，始終使用自己在政治上思想上認識上行動上與黨中央保持高度的統一。

做為教育工作者不僅要有高尚的師德，而且還要有良好的人品。堂堂正正做事，清清白白做人是我工作生活的座右銘。為人正直誠實公道是我做人的準則。在工作中，能積極主動攬事，堅持原則，做到是非分明不糊涂，辦事公道不偏頗，作風民主不專斷，知錯就改不固執。作為一名副職，我能夠擺正自己的位置，找準自己的坐標，扮演好自己的角色，具有大局意識，責任意識。主動當好校長書記的參謀和助手，堅決維護班子的團結。對于分管的工作敢于管理，敢于負責，敢于改革創新，平時能夠擠時間到教職工中去了解他們的工作生活情況，善于傾聽并采納群眾的意見或建議，虛心學習，不斷改進工作方法，提高工作效率。

二認真履行職責，努力做教育行家

在縣委、縣政府的正確領導和高度重視下，在縣直有關部門、各鄉鎮黨委政府的大力支持和配合下，教育系統牢固樹立“管理是第一責任，質量是第一要務”的意識，確立“一年調整，三年突破，六年爭先”的目標，圍繞“抓班子，帶隊伍，整合資源，提高質量”的工作思路，務實重干，開拓創新，全力推進教育振興工程，為汝南教育持續、健康、和諧、穩定發展奠定了堅實基礎。現將上半年全縣教育工作情況總結如下：

一、上半年工作回顧

(一)縣委、政府高度重視

縣委、政府領導站在科學發展構建和諧社會的高度，把教育放在優先發展的戰略地位，把振興汝南教育列為2011年九項系列工程之一，先后出臺了一些促進教育的健康發展的文件，為教育的飛速發展提供了政策保障。從眾多的德才兼備的領導中優先選拔原常興鄉副處級黨委書記趙銀中同志擔任教體局黨組書記、局長，確定了帶領教育發展的領頭雁，組建了教體局新的黨組，建設了一支強有力的教育管理干部隊伍，為教育的飛速發展提供了組織保障。縣委政府對汝南教育傾情關注，給全縣人民和廣大教職工帶來了信心和希望，為教育事業的發展打下了堅實基礎，開辟了廣闊的未來。

(二)義務教育階段教育經費得到保障

2011年春季學期，全縣繼續全面實施義務教育經費保障機制，所有義務教育階段公辦中小學全部免除學生雜費，全面免費提供教科書并補助寄宿生生活費，提高了公用經費保障水平，有效地保障了學校正常運轉。為保證這一工作順利進行，我局設立了資助資金管理專帳，實行封閉運行，做到專款專用;嚴格按照上級標準審核，統一管理、發放各項配套資金。2011年上半年，為中小學補助公用經費2790.4萬元，免費提供教科書資金755.05萬元，補助家庭經濟困難寄宿生生活費180萬元。

尊敬的各位領導、同志們

大家好!

給予了這樣一個公平競爭、自我推薦、參加競職演講的機會。今天我演講的題目是如何當好市五中的副校長”演講內容分為三個部分：一、個人簡介；二、個人的競爭優勢；三、今后的工作設想和目標。首先感謝領導和同志們厚愛與支持。

一、個人簡介：

哈薩克族，叫。36歲，中共黨員，本科學歷。1997年2月在市第五中學工作至今。幾年來我擔任數學教師的同時兼任班主任的工作，及數學教研組組長職務。工作中不斷摒棄了自己身上的缺點，努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業業。曾在2003年被新疆教育學會小學數學學科研究會評為“優秀輔導老師”2004年在自治區教學研究室舉辦的教案大賽中獲得自治區級三等獎；2005年11月在學校舉辦的多媒體課堂教學活動中制作的課件，因熟練的使用了Flash軟件而獲得“優秀課件”獎；2006年獲得市級和校級“教書育人先進個人”稱號；2007年8月在新課程遠程研修”項目高中數學課程的學習中被評選為“優秀學員”10月在市教育局舉辦的課堂教學課件大賽中參賽作品《角的概念的推廣》榮獲市級一等獎；同年獲得州級“優秀教師”稱號。

二、個人的競爭優勢：

尊敬的各位領導、同志們：

大家好!

首先感謝領導和同志們的厚愛與支持，你們給予了我這樣一個公平競爭、自我推薦、參加競職演講的機會。今天我演講的題目是“如何當好市五中的副校長”，演講內容分為三個部分：一、個人簡介；二、個人的競爭優勢；三、今后的工作設想和目標。

一、個人簡介：

我叫，族，歲，中共黨員，本科學歷。年月在市第五中學工作至今。幾年來我在擔任數學教師的同時兼任班主任的工作，及數學教研組組長職務。在工作中不斷摒棄了自己身上的缺點，努力工作、顧全大局、任勞任怨、兢兢業業。曾在年被教育學會小學數學學科研究會評為“優秀輔導老師”；年在教學研究室舉辦的教案大賽中獲得級三等獎；年月在學校舉辦的多媒體課堂教學活動中制作的課件，因熟練的使用了Flash軟件而獲得“優秀課件”獎；年獲得市級和校級“教書育人先進個人”稱號；年8月在“新課程遠程研修”項目高中數學課程的學習中被評選為“優秀學員”；月在市教育局舉辦的課堂教學課件大賽中參賽作品《角的概念的推廣》榮獲市級一等獎；同年獲得州級“優秀教師”稱號。

二、個人的競爭優勢：

一、總體方針

擴大城區教育規模，以向高校輸送大批高質量的優秀學生、向社會輸送大批受過良好技能培訓的合格人才、辦人民滿意的教育為目標。調整城鄉教育布局，完善各種管理體制，加強管理隊伍建設，打造教師精英隊伍，建設窗口示范學校，全面提高教育水平，重鑄汝南教育輝煌。

二、規劃內容

圍繞“一年調整、三年突破、六年爭先進”的發展目標，確定“抓班子、帶隊伍、整合資源、提高質量”的工作思路。通過抓班子，實現中、小學校長全員競爭上崗；帶隊伍，激活高中、初中、小學教師隊伍；抓調整，結合新城區建設和農村中小學布局調整。3年內在新城區建設1所普通高中、1—2所初中、2—3所小學；在中心集鎮規劃和孝初中等10所示范性初中。達到城區普通高中4所、職教中心1所、初中5—6所、小學5—6所、民辦幼兒園2所，實現高中、初中向縣城聚集，小學合理布局并向鄉鎮聚集，新增教育資源向縣城聚集的目標，推進城鄉教育均衡，提高教育教學質量。

三、工作進程

（一）高中教育。1、建立高中校長競聘制度。高中校長職位空缺，教育體育局嚴格按照選拔條件和程序推薦空缺職位2—3名擬任人選，由縣委組織部、人事勞動和社會保障局、教體局共同組織競聘上崗。競聘上崗后由教體局直接管理，對新任校長實行聘任制，聘期三年，第一年為試用期，經考核合格后正式辦理聘任手續；任期內對其實行目標管理，由教體局對其工作進行考核，考核結果上報縣委、縣政府，作為其任用依據。此項工作進行。2、建立教師正常補充、人員流動機制，激活高中教師隊伍。立足當前，著眼長遠，用2—3年的時間，整合我縣教師隊伍結構。把汝南高中、汝南二高不適應高中教學的教師充實到初中任教；把不適應初中教學的教師充實到小學任教。從外地普通高中在職教師中招聘39名35歲左右的骨干教師，充實到我縣高中教師隊伍（其中汝南高中21名，汝南二高14名，雙語學校4名）。縣解決編制和工資，津貼、補貼和安家費由學校自己解決。短期內能快速提高我縣高中師資水平和教育質量，提高高考升學率，提升教育形象，擴大教育影響，激活高中教師隊伍。此項工作2012年2月結束，2012、2012年引進名額，將根據當年縣直及汝寧鎮空編情況而定。3、加強高中教研隊伍建設。為加強對高中的教學研究、教改實驗、教研活動、教學評估等方面的指導，將在招聘高中教師時招聘補充7名高中教研員，加強高中教學指導，此項工作2012年2月進行，2012、2012年由退休形成新的空崗，也按照《招聘方案》進行招聘。4、加快普通高中建設。2012年在原實驗中學北邊新建一所占地200畝、擁有90班規模學位5400個普高一所，2012年5月開工建設，2012年投入使用。2015年前力爭再新建一所普通高中，使我縣城區普通高中達到4所，滿足我縣高中教育需求。

自2008年我市創建高中教學管理區以來，各管理區按照市教育局《關于建立高中教學管理區的意見》要求，結合實際制定了實施方案，有目標、有計劃、有步驟地扎實開展教育教學研究，實現了教育資源共享，有力地推進了全市教育事業均衡優質發展。為進一步加強高中教學管理區建設，推動工作再上新臺階，特制定本意見。

一、把握功能定位，增強整體聯動發展優勢

各高中學校要進一步提高對教學管理區工作重要性的認識，切實把高中教學管理區建設作為提高小學、初中辦學質量，促進區域教育均衡優質發展，增強高中發展后勁的重要戰略。

一要發揮龍頭帶動作用。高中教學管理區是創新中小學管理機制，推進“小初高教育一體化”的重要舉措。各高中要科學把握不同學段的學生年齡特點和教育認知規律，影響和帶動區內中小學的發展。要發揮高中優質師資、資源條件、考核評價等方面的優勢，擴大共享輻射，形成“龍頭帶動、資源共享、優勢互補、協同發展”的基礎教育新格局。

二要加強各學段有效銜接。高中教學管理區是創新教研模式，實施“小初高教育有效銜接”的重要載體。各高中學校要發揮自身優勢，在課程開發、教學模式、知識銜接等方面積極向小學初中延伸，為學生的持續健康發展提供智力保障。要積極實施“三段聯動”教研新機制，在更多層面更大范圍做好銜接，消除學段壁壘，構建教研教學新格局。

三要發揮業務指導作用。高中教學管理區是創新管理模式，實施“小初高管理有效對接”的發展共同體。高中學校負有在教育教學業務上的指導權，要豐富和優化管理區工作方式方法，積極開展問題征集、主題研討、頭腦風暴、班主任論壇等活動，降低工作重心，提高研究實效，推動管理區內各學校協調發展、科學發展。

（一）嚴格按照選拔條件和程序，加強校長隊伍建設。建立校長競聘制度。校長職位空缺。實行競聘上崗。對新任校長實行聘任制，聘期三年，第一年為試用期，經考核合格后正式辦理聘任手續；任期內對其實行目標管理，任期內不能勝任工作的隨時予以解聘，任職期滿后重新競聘。高中校長由縣委組織部和教體局共同組織競聘和考核；初中校長及中心校校長由縣教體局組織競聘和考核；小學校長由鄉鎮中心校組織競聘和考核；考核結果作為其任用依據。2012年3月完成兩所中心校副校長、兩所初中副校長的公開競聘上崗工作。

（二）加強教師隊伍建設。1、加強教師隊伍管理。繼續推行教師聘用制度，實行聘用管理。聘用期滿后重新續聘，簽訂長期合同教師按合同管理。對義務教育學校教職工實行績效管理，體現優勞優酬。加強農村學校投入，逐步解決農村教師的公益性住房。2、建立高中教師正常補充、人員流動機制。用2—3年的時間，把不適應高中教學的教師調整到初中任教；把不適應初中教學的教師調整到小學任教。2012年將從縣外高中在職教師中招聘40名35歲左右的骨干教師，充實到我縣高中教師隊伍。縣里解決編制和工資，津貼、補貼和安家費由學校負責解決。短期內能迅速提高我縣高中師資水平和教育質量，提高高考升學率，提升教育形象。

3、招聘初中、小學教師，充實教師隊伍。2012年預計招聘初中教師58名，其中音樂教師、美術教師各5名。農村小學教師162名，其中體育教師、音樂教師、美術教師和英語教師各17名，語數教師94名。

（三）加強高中教研隊伍建設。為加強對高中的教學研究、教改實驗、教研活動、教學評估等方面的指導，將在招聘高中教師時招聘7名高中教研員。

（四）加快整合步伐，優化教育資源。2012年底整合農村小學46所，保留農村全日制完全小學152所，建設寄宿制小學38所。高年級學生向由初中騰出所辦的寄宿制小學或向縣城新城區新建小學集中，只保留部分低年級教學點。解決農村小學教師缺編、學科不配套、課程開不齊的問題。將原老君廟高中、梁祝職高改建農村寄宿制小學。

（五）加快城區學校建設。投資7000萬元在原實驗中學北邊新建一所占地200畝、擁有90班規模學位5400個普高一所，搬遷二高。二高搬遷后，將縣三中、汝寧二中合并遷入原二高校址，更名第二初級中學。將回小遷入原汝寧二中校址，原縣三中校址作為汝寧三小分校。在一高西側征地100畝，投資1200萬元新建36班規模教學樓一幢、男女生寢樓各一幢、標準化操場一個。投資10422萬元在新建普高北邊新建一所占地面積300畝、擁有初中120班、小學36班規模7620個學位的九年一貫制寄宿學校一所。

初中建設工程已進入攻堅階段，回首前面幾年走過的路，作為主管此項工作的教學副校長，我內心深處有很多感慨。

2009年組織上把我調到河南中學主抓教學工作，北京市的初中建設工程工作在這時也緊鑼密鼓地開始了。責無旁貸，我便開始籌劃我校的初中建設的整體規劃工作。任重道遠，我深深地認識到這項工作涉及到如何辦好人民滿意學校的學校整體發展規劃，必須做好！到河南中學四年來，我做過哪些有意義的事呢？

一、高瞻遠矚統籌、協調持續發展

北大附中副校長張思明說，教師應該具有“大視野、大胸懷、高境界、高品位”。那么校長呢？我覺得就更應具有“大視野、大胸懷、高境界、高品位”。初中建設工程這么重大的任務擺在我面前，怎么辦？作為教學副校長要想統領好這件事，我認為必須協調好全校各部門之間的關系，大家通力合作。比如與后勤保障部門——總務處之間，我必須能夠把學校的各種設備設施充分用于教師教育教學實踐，缺少的必備教育教學器材設備等及時做好溝通協調工作，讓總務處在開學初或急需時馬上準備到位，不影響教師正常的工作；我必須做好與政教處、團委的協調溝通工作，真正實現教育教學一體化，避免出現德育工作處在“說起來重要，干起來不要”的尷尬境地，只有德育工作搞好了，學生學習的動機動力才會產生。“思想是行動的先導”，沒有正確的德育引領，沒有還原德育應有的地位，還是以犧牲師生的思想道德建設、身體心理健康來換取教學的高質量的做法，是極其不可取的，我覺得必須以初中建設工程的實施為契機，做好當前的德育工作；我還要做好與黨政辦公室的協調溝通工作，學校各種管理措施的出臺，教師積極性的調動，人事關系的編排、變動等等都直接影響著教學一線教師心態的變動；當然，最重要的我還是要做好我本部門的工作，引領教務處做好學校的教學管理工作。高瞻遠矚地統籌解決我們在學校發展過程中的問題，學校才不至于只顧眼前利益，走向畸形發展。

二、制定發展規劃、完善組織機構

2009年9月經反復與各部門磨合，我起草了《河南中學09——09年初中建設發展規劃》；為了實現我校階段發展目標和發展重點，制定了一系列保障措施：成立以校長為組長的河南中學未來規劃領導小組；多方籌措資金，完成規劃中的硬件基礎設施建設；加強校本培訓，加強師資隊伍建設，合理調配一線任課教師結構；組建一批專家型德育教師隊伍，逐步提高干部和其他管理人員的管理能力和管理水平。為此，我用一個暑假的時間編寫了《河南中學教學管理教師工作常規》，其中包括《河南中學教學常規管理12345678工作思路》、《河南中學提高教學質量的若干意見》、《河南中學教師發展性評價方案》、《房山區河南中學推進高中新課程改革工作方案》、《河南中學新課程改革計劃》、《河南中學教科研管理制度》、《河南中學教學常規管理實施細則》、《河南中學教學常規考核細則》、《教研組長學科教學質量負責制評估細則》、《年級主任年級教學質量負責制評估細則》、《河南中學教學常規管理實施細則》、《河南中學教學過程五種關系評價表》、《河南中學教師備課六要素》、《河南中學課堂教學評價表》、《河南中學教學管理八項硬性任務》等十五項具體方案，這些措施為我校初中建設工程工作起到了保駕護航的作用。

昨天是2014年南京市領導干部聯動公選報名的第一天，截至下午5點，全市共有500多人前往聯動公選的報名現場，其中300多人領走了報名表，150多人現場報名。據南京市委組織部介紹，這次聯動公選一共有107個崗位，昨天報名的是82個職位，納入公選范疇的民企高管職位將在月底另行報名。

現場火爆，市委副書記沒料到

上午10點，記者來到位于南京市高層管理人才交流服務中心的報名大廳，大廳內早已擠滿了前來報名的人。

“今天過來報名的人數之多，出乎預料。”南京市委副書記楊植對現場的火爆也沒有料到。這次是南京市的第二次聯動公選，前年的首次聯動公選提供了64個職位。楊植說，聯動公選通過科學安排大大節省了成本，以前選拔出來走上崗位的干部們，表現都不錯。聯動公選已成為選拔干部的好渠道，組織部門要將它科學組織并利用好。

7個正局崗位競爭激烈

7個正局崗位的報名處，成了昨天人群最擁擠的地方。這次南京市委拿出了21個市管領導職位，其中正職就有7名，有市水利局局長、市經協辦主任等政府部門一把手，有團市委書記、市僑聯主席、市科協黨組書記、市文聯黨組書記等群團組織負責人，還有市國資集團總經理。這是歷次公開選拔領導干部中，拿出市管正職崗位最多的一次。