工件經驗交流范文10篇

時間:2024-01-30 03:25:37

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工件經驗交流

家庭教育指導中心家庭教育工作實施方案

家教中心指導思想:

以黨的十六大精神為指針,踐行“三個代表”重要思想,深入貫徹落實中共中央××年號文件和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,構建和諧社會,重視和發展家庭教育,圍繞我鎮教育發展的目標,促進學校教育的健康、持續、穩定、協調發展,全面提高教育教學質量,為青少年兒童的健康成長,創造良好的家庭和社會環境。

家教中心主要任務:

家庭教育指導中心的主要任務是整合教育資源,建立家教網絡,舉辦家長學校,健全家教隊伍,普及家庭教育知識,推廣家庭教育中的成功經驗和科研成果,幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學的家庭教育方法,提高家長科學教育子女的能力,構建家庭、學校、社會和諧交流的平臺,實現三者的良性互動。

家教中心的工作原則:

⒈在市教體局、鎮教科研中心和學校的領導下,努力開展工作。

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在委機關學改活動總結大會上的發言四

根據工委領導安排,我代表宣傳部(文明辦)將學改活動的情況給各位領導和同志們作如下匯報。我匯報三個方面內容:一是學改期間部門開展的工作;二是取得的成效;三是下步打算。

一、學改期間部門開展的工作

部門全體同志對學改活動高度重視,認識到位,積極參與,目標一致,把學改活動作為提升凝聚力,提高部門戰斗力的一項難得的機會,堅持“兩促進,兩不誤”,自覺以實際行動支持全市及工委的學改活動,主要抓了以下五項工作:

一是樹立正確理念。解放思想的目的是實現思想解放,其重要的標志是樹立了正確的思想,也就是要有正確并與時俱進,不斷更新的理念。“執政為民、服務發展”學習整改活動的最終目的在于搞好服務,促進發展,其途徑和載體是搞好工作,離開了工作這一根本,服務無從談起,發展更無指望。

二是主動參與,把自己當“局內人”。部門全體同志積極投身學改活動,認真按工委“學改辦”的要求完成每一項工作,走好每一個步驟,使學改活動真正收到實效。

三是全力支持。部門抽調二人自始至終分頭參與市“學改辦”秘書組和工委“學改辦”日常工作。王南部長在“學改辦”熬更守夜,加班加點,工作卓有成效;智勇同志不僅完成了工委學改活動動員會、轉段會及總結會的所有講話材料的起草,還編印墻報2期,版報1期,推動了工委的學改活動。

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縣來料加工點婦女的調查與思考

一、我縣來料加工點的歷史沿革

(一)我縣來料加工點的成因。改革開放以來,我縣經濟社會快速發展,以文具、電器、飾品、服裝、包裝、勞保用品等為主要產品的制造業發展勢頭良好,這些企業共同的特點是勞動力密度較大,利潤較薄,為了降低生產成本迫切需要一種更為廉價的勞動方式來促進企業發展。與此同時,由于農村土地流轉的加快,農村中閑散勞動力也多了起來,尤其是一部分婦女因為文化、技術或者因為家庭有孩子老人需要照顧的客觀限制,不能外出或者進廠做工,她們也迫切需要一種能夠兼顧家庭與增收的打工方式。而這兩方面的客觀原因促使產生了企業供料、農村富余勞動力在家加工的勞動方式。

(二)我縣來料加工點的衍變。近年來,隨著來料加工業務量的擴大,部分加工者來不及加工,將一些業務轉接給親戚、鄰居或本村村民時,就從原來的1對1(一家企業對一個加工者)演變成為了1對多(一家企業對多個加工者)的來料加工方式。而隨著市場經濟的進一步發展,就逐漸出現了承接業務、聯系加工者的來料加工點經紀人,成為了1對點(一家企業對一個來料加工點經紀人對多個加工者)的方式。

(三)我縣來料加工點的現狀。發展至今,我縣已有來料加工點89家,主要分散在長街、力洋、黃壇、躍龍、桃源等5個鎮鄉街道(其中桃源街道的浦西社區已發展了8個來料加工點),并逐步形成了以力洋為主的服裝、以桃源為主的文具等各具特色加工基地。加工的業務品種主要有服裝針織加工、編織、繡花、穿珠、燈具小電器、包裝、手套、玩具、塑料件加工裝配等等,其中文具、編織、繡花、服裝、小電器加工業務大都來自本縣的企業,也有不少是從寧波、溫州、義烏等地接洽而來。

二、發展來料加工點的現實意義

發展來料加工點對于轉移農村富余勞動力、增加農民收入、改善鄉風民風、轉變創業觀念、緩解企業“用工荒”都起到了良好的橋梁平臺作用。

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檢察院公訴科年終總結

2014年來,檢察院公訴科在上級院和院黨組的帶領下,高舉中國特色社會主義偉大旗幟,深入貫徹落實科學發展觀,積極構建和諧社會,以深入開展“創先爭優”為契機,以加強公訴隊伍建設和業務能力培訓為保障,以推進公訴改革和工作機制創新為著力點,認真貫徹寬嚴相濟刑事司法政策,立足公訴職能,不斷提高履行法律監督職責的能力,為維護我(地區)社會和諧穩定,實現公平正義,促進經濟發展和社會全面進步做出了積極貢獻。

一、立足公訴職能,嚴打“三項犯罪”

今年以來,公訴科根據我區地處的文化地理位置,以及我區刑事犯罪的特點,我們與公安、法院密切配合,具體分析,對癥下藥,穩、準、狠打擊各種嚴重刑事犯罪。

一是依法打擊嚴重影響社會治安、侵犯人身民主權利犯罪,維護社會和諧穩定。去年以來,我公訴科突出一個“快字”,堅持快審快訴,依法提起公訴故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫等嚴重嚴重影響社會治安、侵犯人身民主權利犯罪的刑事犯罪案件件人,受到了良好的法律效果與社會效果。如案,為了維護公民的財產所有權和人身權利不受侵犯,公訴科從受理案件到提起公訴僅用十余天的時間,使某、某受到應有的法律制裁。由于及時地打擊了犯罪,從而有效地遏制了等侵財性犯罪案件的發生。

二是依法打擊職務犯罪,保持國家工作人員職務行為的廉潔性。職務犯罪雖然案件數量不多,卻影響嚴重,造成群眾對干部的不信任,影響黨在群眾的威信,致使群眾上訪的事件時有發生。為此,公訴科針對案發的特點與原因,及時向有關部門提出預防對策及建議,并依法提起公訴貪污、受賄、挪用公款、濫用職權、玩忽職守等致使國家和人民利益遭受重大損失的職務犯罪案件件人,既懲罰了犯罪,又教育與引導國家工作人員增強法紀觀念和廉潔奉公意識,使他們在履行職責過程中自覺運用法律政策規范自己的行為。

三是依法打擊破壞環境保護犯罪,促進人與自然和諧發展。近年來,檢察院公訴科科加強了同森林公安、法院等部門的協調溝通,在以事實為根據、以法律為準繩的原則上,提高辦案效率,加快辦案節奏,提前介入引導公安機關取證,加強了對環境資源保護的行政執法監督和刑事立案監督工作力度。同時認真落實寬嚴相濟的刑事政策,對于對環境資源危害較大的犯罪案件,堅決予以打擊,毫不手軟。對于一些初犯、偶犯,且情節輕微的,則從寬處理,確需提起公訴的,也向法院提出處刑較輕的量刑建議。如:案。

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關于來料加工女經紀人調查報告

一、寧海縣來料加工點女經紀人參與創業創新的基本狀況

為了掌握了解寧海縣來料加工點女經紀人參與創業創新的實際情況,縣婦聯深入基層調查走訪,共發放了176份問卷調查,基本掌握了概況。

(一)寧海縣來料加工點女經紀人隊伍已初具雛形。隨著寧海縣經濟社會的快速發展,以文具、電器、飾品、服裝、包裝、勞保用品等為主要產品的制造業發展勢頭良好,這些企業共同的特點是勞動力密度較大,環境污染相對較小,市場前景寬廣,對促進經濟良性發展,促進勞動和大量就業有著十分重要的意義,但也造成了勞動用工逐漸趨緊,不少企業出現了招工難的情形。與此同時,由于農村土地的適度流轉,農耕田的征用,農村中閑散婦女勞動力也多了起來,這些婦女有的因為文化、技術的限制,有的因為家庭有孩子老人需要照顧,不能外出或者進廠做工,形成了一大批農村婦女勞動力的剩余和閑置。在企業出現招工難和農村婦女勞動力賦閑的矛盾中,來料加工點女經紀人應運而生。據統計,寧海縣目前有來料加工點女經紀人90多個,省級優秀來料加工點女經紀人3名,年齡以35—54歲為主,主要分散在長街、力洋、黃壇、躍龍、桃源等5個鎮鄉街道,加工的業務品種主要有服裝針織加工、燈具小電器、包裝、手套,玩具、塑料件加工裝配等等,品種豐富,門類多樣。其中文具、服裝、小電器加工業務大都來自本縣的企業,也有不少是從寧波、溫州、義烏等地接洽來的。

(二)發展來料加工點女經紀人是創業創新的有力舉措。來料加工點女經紀人為擴散市場產品的加工輻射腹地,轉移農村富余勞動力,增加農民收入起到了良好的橋梁平臺作用。一可以促進農村婦女增收。在來料加工點中90%以上是女性,全縣從業婦女約5000多名,月收入達800元左右,多的可達2000余元。二可以改善鄉風民風。來料加工點女經紀人的存在,有效解決了農村富余女勞動力的轉移,特別是為農村閑散婦女與失土失業婦女提供了一條很好的非正規就業途徑。由于廣大婦女忙于從事加工業務,鄉風民風明顯趨好,玩牌麻將的少了,埋頭苦干的多了;鄰里間、婆媳間的矛盾少了,相互配合、從事流水作業的多了;口舌之爭、惹是生非的少了,相互幫忙、交流技能的多了。三可以轉變創業觀念。女經紀人不僅帶來了致富的源泉,培養了女經紀人的經營才能、管理才能,更重要的是轉變了農村婦女的創業觀念,有力地促進了失地失業婦女的二次創業。如桃源街道溪旁徐村的趙亞芳去年在家搞起了來料加工點,并與一企業簽訂了包裝袋長期加工合同,使閑散在家的10余名婦女年增收入萬余元;力洋鎮文正村楊先鳳從原來的“嬉嬉”到投資10多萬創建縫紉加工點,招收了七八個過去和她一樣“嬉嬉”的姐妹,不出村就賺到了工錢。四可以發揮基層婦女骨干的帶頭模范作用。在來料加工點女經紀人中,有相當一部分是村婦女主任,她們最初的想法也是為了幫助當地弱勢婦女。如力洋鎮古渡村的加工點就是為了上棚村的殘疾婦女提供就業機會而創辦的,為貧困婦女創造了指甲鉗加工的就業機會,幫助村里的殘疾貧困婦女解決生活之憂。長街鎮手套來料加工點也為2名殘疾女性創造了就業機會,一年有七八千的收入。

(三)各級婦女組織的支持重視促進了來料加工點女經紀人的發展。近年來,寧海縣各級婦女組織把發展和壯大來料加工作為女性創業創新的重要工作來抓。一是為發展來料加工建言獻策。自2005年以來,縣婦聯就十分注重婦女參與來料加工業,通過走訪、座談、問卷調查等方式對全縣來料加工點及女經紀人情況進行了全面調研,根據實際情況,形成了《關于來料加工點女經紀人的調查和思考》、《關于寧海縣來料加工點的調查與思考》的調研報告,并在寧波通訊、寧海信息通報等黨委政府信息中刊登,今年又以《關注婦女轉移就業加快發展來料加工點》為議題在縣政協八屆二次會議上做參政議政發言,引起了縣委縣政府的關注和重視。幾年來,在縣婦聯的多次建議下,今年縣委出臺了《中共寧海縣委、寧海縣政府關于推進農民持續增收加快社會主義新農村建設的若干意見》(寧黨〔2008〕1號)文件,決定在全縣范圍內實施萬名婦女來料加工推進計劃和百名農村經紀人培訓工程。同時,在縣委出臺的《開展創建“充分轉移就業村”工作的實施意見》中,婦聯的很多建議意見被采納,如:創辦農村勞動力轉移就業加工點的經紀人可享受就業再就業政策中的小額創業貸款優惠政策;對組織農民實現就近就地轉移就業成績突出、貢獻較大的農村來料加工點經紀人給予獎勵,每年評選10名優秀經紀人,并給予每人1萬元的獎勵,對成績特別突出、貢獻特別大的農村來料加工點經紀人給予重獎;創辦的來料加工點,吸納當地農村勞動力從事來料加工,實現就近就地轉移就業的,由財政安排經費,給予加工點一次性獎勵;對為農村勞動力就近就地轉移就業服務,建造來料加工點標準廠房的行政村進行獎勵。這些政策的出臺將加快來料加工點的發展,壯大來料加工經紀人隊伍。二是提高來料加工點女經紀人素質。依托勞動部門及各級成人學校,有針對性、分不同層次地組織經紀人及閑散在家的婦女參與各類編、織、鉤、電腦操作等技能培訓及管理培訓20多期,參加人數達600多人;增強女經紀人的市場經濟分析能力和業務管理水平,提高婦女創業創新能力。縣婦聯還多次組織女經紀人外出義烏、蘭溪等地考察學習、交流經驗。三是加強來料加工業務對接。對90余名來料加工女經紀人開展摸底調查、召開女經紀人座談會,加強企業和經紀人、經紀人與經紀人、市場與經紀人之間的信息交流、業務對接,實現利益雙贏。四是激發婦女創業熱情。增強廣大婦女創業意識,激發廣大婦女創業熱情,展示廣大婦女創業風貌,開展技能比拼活動。如通過舉辦“魅力女性·擂臺競技”服裝來料加工點婦女技能競賽、優秀女經紀人評選等活動,進一步激發婦女參與創業、縮短差距。如:今年以來,長街鎮已建文具來料加工點41個,從事來料加工的人員有1000多人,預計今年這些從業人員每人可增收1萬元以上;桃源街道浦西社區8個來料加工點已進入規范化階段,從業務、加工到配送都已走上正常軌道,為來料加工點今后的發展指明了方向。

二、寧海縣來料加工點女經紀人面臨的問題和困難

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機械加工機械振動成因及解決措施

摘要:機械加工過程中,機械容易由于各種因素而產生振動,分析機械加工過程中機械振動的成因及解決措施,具有重要的現實意義。本文首先針對機械加工過程當中,出現振動的原因和各自的特點開展分析,并在此基礎上,建設性地提出了減小機械振動的相關辦法。希望憑借此次經驗交流,本文能夠為從事相關行業的技術人員帶來一定有價值的參考,同時也希望本篇文章能夠起到拋磚引玉的效果。

關鍵詞:機械加工;振動原因;解決辦法

隨著我國科學技術的不斷推廣和普及,數控技術開始在機械生產加工過程當中被大力推廣和普及,在人們使用數控技術的過程當中,感受到了數控技術給大家帶來了高效、精準和便捷。但是在機械加工的過程之中,因為加工零件與刀具之間是呈現無休止的周期性運動,所以久而久之便會產生振動現象。振動現象一旦出現,機械加工的精準性便無法得到有效的保障。因此針對機械加工過程當中振動現象的處理,將會關系到機械加工的整體質量,這是從事該行業的相關工作人員都必須要思考的一個重要問題。

一、在機械加工時發生振動的原因和對應特點

1.自由振動。在機械對零部件進行生產加工的過程當中,自由振動是最為常見并且也是原理最為簡單的一種振動類型。機械振動發生的原因主要是在機械對零部件進行生產加工時,切削力產生波動而引發自由振動,或者是機械在對零部件進行生產加工時,受到外力的影響而產生自由振動。由于機械在自由振動的過程當中,不會出現外力進行補充,所以一般會在振動產生之后迅速衰弱,所以自由振動不會對機械正產運轉產生過大的影響,但是自由振動會誘發機械進行自激振動。

2.強迫振動。在機械對零部件進行生產加工過程當中,強迫振動發生的主要原因分別是內部原因和外部原因兩種。其中內部原因是因為機械在運轉過程當中,產生的離心慣性所導致的振動。在機械加工設備當中,皮帶輪、電機轉子、砂輪、以及快速運轉的加工零件都會產生不平衡現象,這種不平衡就會導致離心慣性的出現,由此產生強迫振動。還有就是機械自身存在有設計缺陷,如軸承軌道的尺寸規格存在問題,同樣會誘發強迫振動。再有就是機械加工的時間點有一定的間隔,在機械對零部件進行加工的過程當中,會存在有節奏變換的現象,導致在機械運轉過程當中,出現周期性的反應,由此引發強迫振動。而導致強迫振動發生的外部原因,只要是機械周邊存在有能夠引發周期性的振動的其他大型機械,如空壓機、沖床等,這些同樣會導致機械的強迫振動。強迫振動主要擁有以下特點:首先,機械本身不會對干擾力進行改變,和加工過程之間沒有太大的關聯,憑借相關的技術手段去掉干擾力,強迫振動便會停止。再有就是強迫振動頻率和外界所出現的干擾力的周期往往十分相似,或者是其周期的整數倍。第三,強迫振動很容易讓機械產生共振現象,由此對機械的運轉產生嚴重的干擾。最后是外界干擾力越大,機械所產生的強迫振動的振幅也就越大。

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項目教學法在中職英語教學的應用

項目教學法在中職英語教學的應用篇1

【摘要】中職教育主要目的便是培育出應用型人才,作為中職教育的一個分支,中職英語的最終目的也是培養出素質高、能力強的應用型人才,并著重提高受教育者的英語水平。但傳統的教學方式已經不適用于現在的中職英語教學之中,過于重視理論知識,不斷重復的單調教學,都會嚴重影響學生的學習熱情,從而導致教學效果無法達到原本的期望值。然而,隨著教師不斷對教學方法進行改革,使得項目教學法逐漸步入了更多中職英語教師的視野之中。本文筆者將對中職教育中的中職英語作為基礎,對項目教學法在中職英語教學中的應用進行深入分析。

【關鍵詞】項目教學法;中職英語;教學方法;模式分析

職業教育指的是讓受教育者能夠在學習過程中,掌握某種職業或生產勞動所需要的知識、技能等方面的知識,職業教育主要可分為初職教育、中職教育、高職教育三個等級,需要注意的是職業教育只是一種教育類型,和普通教育與成人教育有一定的區別,而不是教育層次。而項目教學法作為當前較為先進的教學模式,目前在眾多職業教育行業中得到了有效應用。在使用項目教學法時,教師應設置一項任務作為目標,以學生作為授課中心進行教學活動。這種學習模式能夠讓學生充分地融入學習氛圍之中,調動學生的自主性與積極性,從而讓學生充滿興趣地進行學習。在項目教學法中,教師所規定的任務通常是指一些社會實踐活動,教師在決定活動時,需要根據教學大綱進行選擇,從而對學生的專業能力進行針對性培養,進而引導學生將所學知識與實際工作相聯系,進而保證學生能夠靈活地運用所學知識。因此,在實施項目教學法時,應將教學任務與學生的興趣點相結合,從而充分地調動起學生對于學習的熱情,提高學生對于學習的自主性,從而達到提高專業能力的目的。

一、項目教學法的特征與意義

1.項目教學法的特征。傳統教學方式多為填鴨式教學方式,這種教學方法通常以教師為主體,讓學生被動地聽教師在講臺上不斷地教授并重復重點內容,被動地接受課堂中所學到的知識點。這種枯燥的教學方式會導致學生的學習熱情下降,拒絕接受新的知識,哪怕學生對所學知識有一定的了解,也無法將其與現實生活相結合,導致課堂教學的效果受到嚴重限制。但在項目教學法中,學生才是課堂教學的主體,教師所起到的僅僅是引導作用,這一點便于傳統教學方式有著極大的區別。學生在完成項目的過程中,能夠充分地體會到學習的樂趣,從而能夠更加牢固地掌握所學的知識點。對于教師而言,當學生成為課堂中的主體后,教師便成了引導學生自主學習的引導者。學生在執行教師安排的任務時,教師應尊重學生,讓其能夠獨立、不發生偏移地完成任務,當發現學生重點發生偏移時,則應不留痕跡地引導學生將注意力轉回到任務之上。此外,教師應鼓勵學生積極參與,自主完成任務。若學生完成任務的過程較為困難,則及時為學生進行解惑,指出并糾正對知識點的錯誤認知。在進行項目教學法時,教師應明確認知,教師自身與學生的所有行為均是圍繞著項目展開的,項目本身便是教學活動的重點內容。因此,教師在決定項目內容時,所需關注的重點應放在項目是否可行、是否可以開闊學生視野、是否能提高學生積極性三個方面。2.項目教學法的意義。歸根結底,項目教學法便是將課堂內容與實際應用相結合,通過項目的形式,為師生提供合作的平臺,從而幫助教師完成教學內容。可以說,項目教學法的廣泛應用,對傳統教學方法有效地進行了改革,減少了傳統教學方式中存在的弊端,提高了學生的學習興趣,進而有效地提高了中職教學的課堂效率。將學生作為課堂主體,讓教學任務從原本的由教師全部承擔,轉變為師生共同承擔,進而使學生在完成教師布置的項目時,提高自身的信息收集能力與信息提煉能力,而這種自主學習的行為,也能夠讓學生更加牢固地掌握所學知識,從而進一步提高課堂教學的效果。

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公立醫院基層黨建檔案信息化建設研究

一、基層黨建工作信息化建設的重要意義

1.是保持黨的先進性和加強黨的執政能力建設的需要。隨著信息化的發展,醫院實現了收費、院內OA系統、信息檢索查詢等軟件,網絡信息化已經滲透到醫院的各個方面。基層黨建工作信息化建設也逐步成為黨的建設的重要內容,以達到保持黨的先進性的目的,基層黨建工作檔案信息化建設勢在必行。2.促進黨務公開,保證黨內民主。利用信息化技術,進一步提升黨務工作的透明度,加速黨務從內容到方式的全方位公開,為廣大黨員了解和參與黨內事務提供一種信息化的渠道。虛擬空間的組織生活增加,組織生活參與從現實走向虛擬空間,讓廣大黨員能夠更好地參與表達,實現了自己的參與權、知情權。3.提高基層黨建工作效率。醫院黨務工作者多數為兼職,他們在肩負著繁重的臨床業務之外,還需將大部分精力放到黨務工作,在新形勢下,醫院基層黨建工作勢必要打破傳統的工作模式和工作方法,推動基層黨建工作信息化建設,讓黨務工作者隨時隨地處理黨內的相關事務。4.采用信息化技術實現黨務資源共享。在信息社會背景下,依托網絡、數據、信息平臺等新一代信息技術所開辟的黨建工作途徑,方便基層黨組織及廣大黨員、入黨積極分子查詢、下載使用,實現基層黨務資源的共享和互動,為基層黨建工作信息化建設奠定良好基礎。

二、公立醫院基層黨建工作信息化建設的實際應用

1.創新醫院黨建網,打造黨建網絡新陣地。濟寧醫學院附屬醫院黨委以轉變思想觀念為前提,進一步強化“網絡黨建”理念,在醫院網站的基礎上,及時建立了自己的黨建網,為宣傳黨的方針政策、集中展現黨建工作成果、加強基層黨組織經驗交流、促進黨務公開和黨建工作科學化水平,積極發揮網絡黨建宣傳陣地、文化育人陣地和黨員教育陣地的重要作用,為服務全體黨員干部和職工等提供了重要平臺。2.某三甲公立醫院智慧型黨建平臺建設概況。自2017年4月份始,某三甲公立醫院黨委積極探索“互聯網+黨建工作”新模式,建立醫院智慧型黨建平臺,黨建平臺涵蓋了黨員發展、黨建考核、黨務公開、統計分析等多個黨建工作檔案模塊。(1)花名冊管理及時便捷,個人信息數據提取方便醫院每名入黨積極分子、黨員一份基本信息表,內容包括黨籍信息基本要素,信息如有變動,可從后臺及時更新、修改、完善,黨委辦公室和基層黨支部可以直接導出花名冊(Excel表格),動態掌握本支部入黨積極分子、黨員的組織結構,方便基層黨組織的日常管理,實現了人員數據的集成和共享。(2)發展黨員流程一目了然,實現流程化管理將發展黨員的每個階段檔案歸檔,工作流程按照發展培養教育時間節點分步呈現,每一步驟都附有黨總支、支部、黨員需要的材料模版和表格,可直接下載使用,方便快捷,提高工作效率。黨務工作者可以清晰了解發展黨員工程中各個階段該完成的任務和時限,促進黨組織嚴格按照“堅持標準,保證質量、改善結構、慎重發展”的原則,把好黨員隊伍的“入口關”。(3)建立支部電子臺賬,提高黨建規范化水平臺帳內容有“”、“主題黨日活動”、“在線學習考試”、“黨員民主評議”等,實現了組織生活在網上開展、學習培訓在網上舉辦等,進一步完善了“”等黨組織生活制度的落實督導,有力推動了黨員教育管理服務工作便捷化、高效化和智能化。支部電子臺帳把黨務工作者日常應該“做什么”加以系統化、規范化。為使臨床一線黨支部便于操作、統一格式,平臺將臺帳設計成文本、表格或附件形式,只要根據要求進行填充、輸入或上傳,與傳統的支部記錄本相比,更簡潔、更方便、更環保、更高效。黨務工作者通過網站平臺、手機個人中心發起“”、“主題黨日活動”、簽到表、總結上傳等,客觀上對黨支部工作產生了一定約束性,杜絕了以往支部臺賬欠賬、補臺賬的問題。平臺還設置督導反饋功能,針對黨支部上傳的資料,將檢查反饋意見及時通過短信推送給人,督促黨支部進一步改進基層黨建工作。通過“在線學習考試”模塊快速推送熱點專題、上級文件精神、每月政治學習和黨日學習、知識競賽;兼有每課一測、學習提醒等互動功能。面向進修、外出開會等基層黨組織活動的暫時困難,平臺提供在線查看或下載會議主題和學習內容,讓無法到達現場的黨員可以通過手機個人中心參加學習考試,解決工學矛盾,從而搭建起“互聯網+”學習教育平臺,保證黨員隨處可學習、隨時受教育。

三、基層工件工作檔案信息化建設現狀

1.思想認識不夠深刻、全面在基層黨建檔案信息化建設過程中,雖然有些基層單位黨建工作檔案信息化建設已經取得了一定的成效,而且投入力度相較于之前也有所增加,可是從整體來看還是存在著不足之處。有些醫院對于基層黨建檔案管理認知不足,沒有起到足夠的重視,配套硬件和軟件完善程度不夠,很多基層黨建檔案管理人員都是兼職人員,缺少足夠的時間全身心的投入到基層黨建檔案管理工作之中,對于網絡、信息技術學習不夠,所以不利于信息化建設工作的開展。2.檔案資料格式不統一在基層黨建檔案信息化管理過程中,不同單位使用的管理軟件也是存在差異的,就算有些應用的是相同的軟件,其格式也存在差異。這一問題的存在,則在一定程度上阻礙了基層黨建檔案管理信息化建設進程,直接對整體工作成效造成了較大影響。3.基層黨建檔案管理人員安全意識不足在信息化時代背景之下,基層黨建檔案信息化建設過程中,自然需要面對開放的網絡環境,這個時候檔案數據資料若沒有及時備份,一旦遭受安全威脅就會直接丟失重要的檔案資料。除此之外,操作人員本身操作不當、安全意識薄弱也有可能會造成重要檔案資料丟失等情況,從而引發不同程度的損失。

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在全市國土系統行風建設動員會上的講話

同志們:

今天,在這里召開全市國土系統行風建設動員暨文明國土所創建經驗交流會,這是市局黨委年內討論決定的,是市局抓行風建設和文明國土所創建的一項重要舉措。會議主要目的是交流經驗,表彰先進,進一步明確目標,落實任務,把我市的創建工作提高到一個新的水平。剛才,對去年行風建設和文明國土所創建活動中涌現出來的先進單位進行了表彰。同時,6個單位從不同的角度介紹了本系統、本部門、本單位創建工作的經驗,這對于進一步抓好2006年創建工作有著十分重要的意義,值得各地學習借鑒。下面,我著重就如何加強全市國土系統行風建設和文明國土所創建工作講三方面問題:

一、2005年行風建設和文明國土所創建工作簡要回顧

2005年是省以下國土資源系統管理體制調整后正式實施的第一年,全市國土系統行風建設和文明國土所創建工作,在省廳和市委、市政府的正確領導下,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹省廳黨風廉政建設工作會議精神,緊緊圍繞國土管理工作實際,以隊伍建設為重點,堅持標本兼治,綜合治理,懲防并舉、預防為主的方針,積極探索規范、有序、優質、高效的工作機制,全面完成了行風建設各項工作任務,促進了國土事業的健康發展。一年來,全市行風建設取得了明顯成效:

(一)抓部署,確保行風建設有計劃地進行。主要做到三個到位:一是領導到位。為加強對行風建設工作的領導,各級將行風建設列入“一把手”工程,在全系統形成了一級抓一級、層層抓落實的工作格局。二是部署到位。為抓好行風建設,市、縣(市)局都以發文件、召開會議等形式,對行風工作進行動員部署,真正做到行風建設與業務工作一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核,確保了各項工作的順利開展。三是措施到位。為加大行風監督力度,各級都采取了一些措施,在自我監督的基礎上,運用多種形式主動接受社會各界的監督。

(二)抓教育,注重干部隊伍整體素質的提高。主要抓了三方面的教育:一是開展了保持共產黨員先進性教育活動。全市各級國土資源部門按照當地黨委的統一部署和要求,普遍開展了先進性教育活動,使廣大黨員干部職工接受了一次系統的教育,整體素質得到了提高。二是開展了“廉潔國土”主題教育。全市按照省國土廳的統一部署,圓滿完成了主題教育規定的各項動作。通過專題教育,提高了黨員干部勤政廉政意識和遵紀守法意識,促進了行業風氣的好轉,提升了部門形象。三是開展了形式多樣的特色教育。從實際出發,把教育與提高干部思想素質緊密結合起來,不但有針對性,而且都很有新意。

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高校學生管理模式探討8篇

第一篇

[摘要]該文淺析了在高校學生管理中應用激勵理論的重要性,分別介紹了雙因素理論、公平理論及期望理論對高校學生管理的借鑒意義,分析了在激勵理論運用過程中存在的問題,并提出了相應的發展建議。

[關鍵詞]激勵理論;高校學生管理;公平理論

激勵是指采取一定的措施激發和培養人的動機,使人為了滿足需要而積極行動,朝著目標前進的心理過程。激勵理論作為管理心理學的重要理論之一,是通過處理需要、動機、目標和行為之間關系,充分調動人的主觀能動性和積極性,從而激發其行為動機以提高工作效率,最終實現目標。目前運用較多的激勵理論可以分為內容型激勵理論和過程型激勵理論兩大類。其中,內容型激勵理論著重研究激勵的原因與引起激勵因素的具體內容,基本上圍繞著如何滿足被激勵者的需求進而調動其工作積極性來開展研究,主要包括需要層次理論、雙因素理論及ERG理論;過程型激勵理論主要研究人的行為是怎樣產生的,主要包括期望理論、公平理論及強化理論。

1激勵理論應用在高校學生管理中的重要性

眾所周知,不管是企業的運營管理還是高校的教育工作,如果能夠充分調動人的積極性投入到工作和學習中,對工作和學習的效率都有很大的促進作用。現如今,隨著網絡信息技術的高速發展,高校學生的價值取向和思想特點也日益復雜化、多元化,這給高校管理者的工作帶來了新的挑戰。激勵理論充分考慮到當下學生的個性和情感因素,將人性化教育和柔性管理相結合,彌補了傳統教學管理上的不足,為高校學生管理提供了新的工作思路和方法。具體來說,一方面,利用激勵理論引導學生樹立正確的學習目標。不同于初高中的教育教學方式,高校的學習偏重于自主學習,這樣的學習方式能夠培養學生主動發展的能力,但也容易使學生在學習過程中因為沒有明確的學習目標而喪失對學習的興趣。而激勵理論的實施可以有效引導學生在高校學習中樹立正確的學習目標,進而激勵、激發他們的學習行為,滿足學生的自我需求從而不斷向目標方向前進。另一方面,對高校教師而言,充分利用激勵理論能夠有效調動教師的工作積極性,使他們投入更大的教學熱情到工作中,與學生樹立良好的師生關系,促進高校教育管理更加科學有序發展,從而提高高校的教學水平。

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