合成范文10篇

[摘要]本文通過對乙酸乙酯合成實驗方法進行改進，提出了新的實驗操作方案，克服了原實驗方法的不足，避免了實驗中加入濃H2SO4的炭化現象，縮短了反應時間，減少了副產物的發生，并提高了產率。

[關鍵詞]乙酸乙酯合成實驗改進

乙酸乙酯是一種重要的有機化合物，可作為溶劑和香料。乙酸乙酯的制備實驗也是高校有機化學實驗的重要內容之一，并且在實驗教材中目前仍然采用硫酸催化酯化法來合成。操作步驟復雜，教學實驗用時長，此實驗后的廢液酸性太強，易引起腐蝕，并且硫酸易引起炭化。所以，反應瓶不易洗滌，基于以上缺點，文獻上也有許多有關乙酸乙酯合成實驗改進的報道，在實驗教學中，我們從綠色環保，簡化實驗步驟縮短教學實驗時間，節約能源和實驗試劑的角度出發，采取改裝實驗儀器和加入無機化合物做催化劑來合成乙酸乙酯，取得了較好的效果。

一、實驗

1.實驗原理

乙酸酯化法是傳統的乙酸乙酯生產方法，在催化劑濃硫酸的存在下，由乙酸和乙醇發生酯化反應而得。

摘要本文就語音合成系統，特別是在文語轉換方面的一些關鍵技術及實現做了詳細的描述和介紹，并且給出了一個實際文語轉換系統的實現方案。該語音合成系統作為一種新型人機界面已經成功的應用在多型號衛星測試系統中。

關鍵字語音合成，文語轉換，語音人機界面

1引言

由人工通過一定的機器設備產生出語音稱為語音合成(SpeechSynthesis)。語音合成是人機語音通信的一個重要組成部分。語音合成研究的目的是制造一種會說話的機器，它解決的是如何讓機器象人那樣說話的問題，使一些以其它方式表示或存儲的信息能轉換為語音，讓人們能通過聽覺而方便地獲得這些信息。

語音合成從技術方式講可分為波形編輯合成、參數分析合成以及規則合成等三種。

波形編輯合成，這種合成方式以語句、短語、詞或音節為合成單元，這些單元被分別錄音后直接進行數字編碼，經適當的數據壓縮，組成一個合成語音庫。重放時，根據待輸出的信息，在語料庫中取出相應單元的波形數據，串接或編輯在一起，經解碼還原出語音。這種合成方式，也叫錄音編輯合成，合成單元越大，合成的自然度越好，系統結構簡單，價格低廉，但合成語音的數碼率較大，存儲量也大，因而合成詞匯量有限。

抗生素(Antibiotics)是指某些細菌、放線菌、真菌等微生物的次級代謝產物，或用化學方法合成的相同結構或結構修飾物，在低濃度下對各種病原性微生物或腫瘤細胞有選擇性殺滅、抑制作用的藥物。

抗生素的來源有兩種：一種是微生物的發酵產物，稱為微生物合成(Microbialsynthesis)；另一種是半合成及合成的衍生物。抗生素按化學結構分為B一內酰胺類、四環素類、氨基糖苷類、大環內酯類及其他類別。

1四環素類抗生素的合成及其研究進展

四環素抗生素屬于堿性的廣譜抗生素，從鏈霉菌屬中提取分離的一種天然產物或由其半合成的衍生物。十二氫化并四苯是四環素類抗生素的基本化學結構，并隨其化學結構被剖析，第二代四環素包括米諾環素、多西環素、美他環素等半合成品逐步被研發并應用于臨床。但隨著四環素類抗生素近年來的臨床廣泛應用，由其產生的耐藥菌株也隨之日益增多。對此，合成新型的四環素類化合物是目前的研究熱點之一，如近年來，Dactylosporajium[1]通過發酵獲取伴糖殘基的四環素衍生物(Dactylocycline)，其化學結構與以往的四環素衍生物的C-6位的羥基及甲基構象相反。另外，Dactylocycline除對革蘭陰性菌不具活性，對于四環素耐藥或敏感的革蘭陽性菌皆有良好活性，其脫糖衍生物Aglycone對于革蘭陰性菌也有活性。廣譜四環素類衍生物C-9-甘氨酞四環素（Glycylcy-clines）也是新研發的高效抗生素藥物，其對四環素內含排出因子(TetE，K和L)或核糖體保護因子(TetM和TetO)的敏感或耐藥的菌株皆有效，并且對于萬古霉素、米諾環素及β-內酞胺類等抗生素均耐藥的革蘭氏菌株亦有效[2]。除此之外，還有DMG-DMDOF、TBG-MINO等新型四環素衍生物也在研發當中，均具有廣闊的應用前景。

2β-內酰胺類抗生素的合成

β-內酞胺類抗生素屬于分子中內含β-內酞胺環的抗生素。以頭孢菌素和青霉素為代表。頭孢菌素的分子內含氫化噻嗪環及β-內酰胺環共同合成的四元-六元環稠合系統。青霉素具有半合成青霉素的改造的歷史，因此臨床上許多研究針對頭孢菌素C進行的改造，如7-氨基去乙酰氧基頭孢烷酸三氯乙酯(7-ADAC)、7-氨基頭孢霉烷酸(7-ACA)，皆為合成頭孢菌素重要的中間體。近年來，臨床研究發現[3]，對C3-位的側鏈進行改造，可有效改善藥效學性質、藥物動力學特性及提高其抗菌活性等，達到β-內酰胺酶的穩定，依據其化學結構的特點及C3-位的功能化，頭孢菌素的研究可分為以下幾類：

1.

氨基苯酚，簡稱PAP，是對硝基氯苯的重要下游產品，是一種應用十分廣泛的精細化工中間體是用途廣泛的有機化工中間體，主要用于醫藥、染料、橡膠、飼料、石油、照相等行業。其中PAP作為醫藥中間體用于合成撲熱息痛等鎮痛藥，占其消費總量的80％。作為橡膠助劑用于合成多種對苯二胺防老劑的中間體，占國外此類防老劑消費總量的70％。

2.對氨基苯酚的主要合成方法

自1994年以來，國外PAP產量以年均5％的速度遞增，我國PAP的產量也從1993年的90O0噸增加到2000年的2．5萬噸。合成方法主要有對硝基苯酚鐵粉還原法、對硝基苯酚催化加氫還原法、硝基苯催化氫化法、硝基苯相轉移催化新法(鋅粉還原法)、硝基苯電解還原法等。

2.1對硝基苯酚鐵粉還原法

以對硝基苯酚為原料，鐵粉作還原劑，將對硝基苯還原為對氨基苯酚。用焦亞硫酸鈉中和反應液，經過浸漬、過濾、干燥制得成品PAP。

摘要本文就語音合成系統，特別是在文語轉換方面的一些關鍵技術及實現做了詳細的描述和介紹，并且給出了一個實際文語轉換系統的實現方案。該語音合成系統作為一種新型人機界面已經成功的應用在多型號衛星測試系統中。

關鍵字語音合成，文語轉換，語音人機界面

1引言

由人工通過一定的機器設備產生出語音稱為語音合成(SpeechSynthesis)。語音合成是人機語音通信的一個重要組成部分。語音合成研究的目的是制造一種會說話的機器，它解決的是如何讓機器象人那樣說話的問題，使一些以其它方式表示或存儲的信息能轉換為語音，讓人們能通過聽覺而方便地獲得這些信息。

語音合成從技術方式講可分為波形編輯合成、參數分析合成以及規則合成等三種。

波形編輯合成，這種合成方式以語句、短語、詞或音節為合成單元，這些單元被分別錄音后直接進行數字編碼，經適當的數據壓縮，組成一個合成語音庫。重放時，根據待輸出的信息，在語料庫中取出相應單元的波形數據，串接或編輯在一起，經解碼還原出語音。這種合成方式，也叫錄音編輯合成，合成單元越大，合成的自然度越好，系統結構簡單，價格低廉，但合成語音的數碼率較大，存儲量也大，因而合成詞匯量有限。

1.乙酰丙酮的應用

乙酰丙酮用途極廣，主要用于生產藥品、飼料添加劑和催化劑，此外還用作合成中間體的溶劑以及用于粘合劑，燃料添加劑和金屬螯合劑。在醫藥工業中，乙酰丙酮用于生產磺胺二甲基嘧啶等。在獸藥和飼料添加劑方面主要用于合成抗雞球蟲病藥物尼卡巴嗪的原料之一。乙酰丙酮在歐美主要用于生產獸藥及飼料添加劑，在日本主要用于生產催化劑。我國主要用于生產磺胺藥，部分用于獸藥，少部分用于生產催化劑。

2.乙酰丙酮的合成

乙酰丙酮的合成工藝主要有丙酮一乙酸乙酯法、丙酮一醋酐法、乙酰乙酸乙酯-醋酐法、丙炔-醋酸法、乙烯酮-丙酮法等。

2.1丙酮一乙酸乙酯法

在反應釜內加入金屬鈉、乙醚和冷的無水乙酸乙酯，攪拌下滴加丙酮，保反應溫度為45-55℃，最佳pH值6~6.5。反應物經分離，精餾得乙酰丙酮。反應過程中放出大量熱，當溫度超過70℃時有副反應發生。這種方法的缺點是產生大量廢水，20kg金屬鈉可制取50.3kg乙酰丙酮，副產物為34kg的氯化鈉，41.3kg醋酸鈉和153kg水。

教學目標

知識目標

常識性了解互成角度的兩個力的合成。

能力目標

1．初步培養學生的抽象思維能力。

2．培養靈活分析、解決問題的能力。

本文作者：周曄工作單位：蘇州高等職業技術學校

從合成課程角度審視《國際貿易實訓》課程《國際貿易實訓》課程的教學是在進出口業務員崗位工作任務和職業能力分析的基礎上，依據課程標準，打破傳統的以知識體系為線索的模式，采用了以工作任務為主線，工學結合、任務驅動、項目導向的編寫模式。下面就依照出口業務操作流程，談談合成課程的理念對于改進《國際貿易實訓》這門課程有何實踐意義：（1）在我們的實訓室組織一場小型的交易會，并且由學生分角色扮演參展商和客戶，教師可以根據學生的興趣特點指導學生做好交易會的各項準備工作，師生之間互動性對于模擬實訓顯得十分重要，但是學生仍然是學習的主體，教師對于學習過程中出現的問題應及時進行指導。這充分體現了教師和學生的共同參與和共同承擔責任的合成課程的基本觀點。（2）在打樣寄樣的工作中，考察了學生的溝通能力、動手能力、商務談判能力以及商品學的一些基本知識，如何聯系快遞公司郵寄樣品并且做好記錄，哪些樣品可以免費郵寄，留樣時需填寫制作樣品標簽以便于識別和與客戶及時取得聯系。學生在實訓時必須依據教學設定的模擬情境自己獨立思考或是進行小組討論，制定最有利的方案，教師可以依據學生的操作情況給學生適當設置幾個“陷阱”，這樣可以激發學生學習的熱情和積極性并且培養學生的創造性思維，學會如何應對實際工作中出現的問題。（3）在情境設計時注意盡量貼近學生的實際生活，比如在選擇商品時可以選擇學生比較感興趣的數碼電子產品等，在資料收集的過程中能夠很好的發揮學生的主動性，整個模擬實訓的過程與我們實際工作的環節應該盡量保持一致，這樣學生畢業實習時能夠很好地適應工作環境，不需要再進行上崗培訓。課程的內容與學生的基本需要和生活密切相關也是合成課程理念所倡導的。（4）學生在實訓過程中間每次模擬不同的角色，形成一個大的商業環境，學生們可以在這個商業環境中間發揮自己的才能，各展所長，利用實訓軟件模擬系統提供的虛擬資金，做更多的業務，賺取更多的資金，經過多個回合的練習，可以充分鍛煉學生的實際操作能力和團隊協作精神。模擬軟件中的單證填寫占有很大的比重，對于學生填寫各類國際貿易單證的能力要求比較高，學生必須按照設置的業務背景信息和業務操作中產生的數據進行填寫。這與我們傳統教學中純粹地進行數學計算報價、還價相比真實性和操作性都要強得多。（5）在貿易磋商的過程中考驗了學生對于所學習的各類知識地靈活運用，如何在商務談判中著裝，不同國家文化差異的理解，商務談判禮儀及技巧，合同的擬定，國際貿易法律慣例等這些都是我們對于各門不同課程的綜合運用，要求我們的學生具有良好的綜合運用知識和解決問題的能力，而我們合成課程的特點之一就是要培養完整的人，注重學生綜合素質的全面提高。

1．為學生營造良好的英語學習環境，提高學生的英語水平由于實訓中我們大量的往來E-mail和各類單證基本都是英文的，所以學生的英語水平是整個國貿實訓課程的基礎，在課堂教學過程中盡量多用英語教學，使學生看得懂、聽得懂，最好能通過英語進行表達和書寫，為學生提供良好的語言環境，為將來從事外貿工作打下堅實的基礎。2．充分融合單項實訓與綜合實訓國際貿易專業的實訓多分散在各科相關的經貿類基礎課程中，以內容簡單的、難度不大的小型的單項實訓為主，都是考核學生的基本技能和專項技能，而綜合實訓的開展比較少。將基本知識，專業知識、工作過程知識、基本技能、專業技能、綜合技能和職業素養融于一體的綜合實訓課程和實戰課程應當充分開展起來，鍛煉學生的綜合能力。3．技能考核與獲取職業技能證書相結合國貿實訓課程不僅要求學生對于理論知識的掌握，而且注重學生綜合技能的培養，課程的考核不能僅僅依靠考試進行，對于這門課程的特殊性而言，課堂完成任務情況、調研報告、方案設計、心得體會等都是不錯的考核形式。此外，將各類相關的職業資格證書的情況納入課程考核過程中來，這樣學生畢業時可以拿到一個甚至幾個職業資格證書，為學生的就業增加了砝碼。4．尋求校企合作，提供實習崗位減少學生在校學習的時間，盡量安排學生到外貿企業進行實習，學校應積極與相關企業進行聯系，爭取給學生提供更多的實習機會，這樣既使我們的學生有了很好的鍛煉自身能力的平臺，也為企業提供了大量儲備人才。

摘要：本文通過對乙酸乙酯合成實驗方法進行改進，提出了新的實驗操作方案，克服了原實驗方法的不足，避免了實驗中加入濃H2SO4的炭化現象，縮短了反應時間，減少了副產物的發生，并提高了產率。

關鍵詞：乙酸乙酯合成實驗改進

乙酸乙酯是一種重要的有機化合物，可作為溶劑和香料。乙酸乙酯的制備實驗也是高校有機化學實驗的重要內容之一，并且在實驗教材中目前仍然采用硫酸催化酯化法來合成。操作步驟復雜，教學實驗用時長，此實驗后的廢液酸性太強，易引起腐蝕，并且硫酸易引起炭化。所以，反應瓶不易洗滌，基于以上缺點，文獻上也有許多有關乙酸乙酯合成實驗改進的報道，在實驗教學中，我們從綠色環保，簡化實驗步驟縮短教學實驗時間，節約能源和實驗試劑的角度出發，采取改裝實驗儀器和加入無機化合物做催化劑來合成乙酸乙酯，取得了較好的效果。

一、實驗

1.實驗原理

乙酸酯化法是傳統的乙酸乙酯生產方法，在催化劑濃硫酸的存在下，由乙酸和乙醇發生酯化反應而得。

摘要：乙酰丙酮又名2，4一戊二酮，是重要的醫藥中間體，有著極為廣泛的應用。介紹乙酰丙酮的物性、用途和幾種制備工藝，概述了國內外乙酰丙酮的生產現狀和市場需要并對今后發展提出了建議。

關鍵詞：乙酰丙酮；合成；應用

乙酰丙酮又名2.4-戊二酮，二乙酰基甲烷，是一種重要的有機合成原料。常溫下乙酰丙酮為無色或微黃色易流動的透明液體，熔點-23℃，沸點140.6℃。純品有酯的氣味，工業品因含有少量雜質略有臭味，呈微黃色。乙酰丙酮微溶于水，能與乙醇、乙醚、氯仿、丙酮、冰醋酸等有機溶劑混溶。乙酰丙酮可與許多金屬形成鹽，與氫氧化鉀作用形成丙酮和酮式兩種互變異構體的混合物，處于動態平衡中，其中烯酮式異構體由于形成分子內氫鍵，所占比例較大，為82%-83%。乙酰丙酮在水中不穩定，易分解出醋酸和丙酮。光照射會自聚成樹脂，變成褐色液體。

1.乙酰丙酮的應用

乙酰丙酮用途極廣，主要用于生產藥品、飼料添加劑和催化劑，此外還用作合成中間體的溶劑以及用于粘合劑，燃料添加劑和金屬螯合劑。在醫藥工業中，乙酰丙酮用于生產磺胺二甲基嘧啶等。在獸藥和飼料添加劑方面主要用于合成抗雞球蟲病藥物尼卡巴嗪的原料之一。乙酰丙酮在歐美主要用于生產獸藥及飼料添加劑，在日本主要用于生產催化劑。我國主要用于生產磺胺藥，部分用于獸藥，少部分用于生產催化劑。

2.乙酰丙酮的合成