橫向范文10篇

0引言

目前，我國的證券市場缺乏合理的價格發(fā)現(xiàn)機(jī)制，行情看漲時投資者一起入市炒作，沒有行情時紛紛離場，導(dǎo)致股價經(jīng)常大起大落，市場的系統(tǒng)性風(fēng)險較高。2010年伊始，國務(wù)院原則上同意開設(shè)融資融券試點業(yè)務(wù)，證監(jiān)會將按“試點先行、逐步推開”的原則，綜合衡量凈資本規(guī)模、合規(guī)經(jīng)營、凈資本風(fēng)險控制等指標(biāo)和試點實施方案準(zhǔn)備情況，擇優(yōu)選擇優(yōu)質(zhì)證券公司進(jìn)行首批融資融券試點業(yè)務(wù)。此外，股指期貨也相繼獲批。啟動融資融券將為我國證券市場引入“做空”機(jī)制，能有效減少我國股市的波動幅度，避免出現(xiàn)惡性的暴漲暴跌。同時，也使投資者在證券價格下跌時也能獲利，從而為我國股市“單邊市”的局面劃上句號。隨著融資融券的破冰啟航，其實現(xiàn)路徑的探討將成為未來研究的一大熱點。

1我國融資融券的推出歷程及其主要影響

1.1推出歷程

“證券融資融券交易”又稱“證券信用交易”，包括券商對投資者的融資、融券和金融機(jī)構(gòu)對券商的融資、融券四種。我們通常所指的“融資融券”，主要是指券商與投資者之間的融資和融券交易，是投資者是通過提供擔(dān)保物，借入資本金買入證券或借入證券賣出從而獲取價差的行為。融資是投資者借錢買證券，到期償還本息，稱為“買空”；融券是借證券來賣，然后到期再買入證券歸還并支付利息，稱為“賣空”。融資融券是海外證券市場普遍實施的一項成熟的交易制度，其存在具有合理性和必然性。據(jù)統(tǒng)計，截至目前，全球發(fā)達(dá)國家超過95%，新興國家超過40%引入了融資融券業(yè)務(wù)。而在我國融資融券發(fā)展道路頗為曲折，迄今為止大致可分為三個階段：

1初期鋪墊階段。1998年末國務(wù)院明令禁止融資融券交易，直至2005年10月《中華人民共和國證券法》的通過，刪除了對融資融券交易的限制性條款，使券商融資融券業(yè)務(wù)合法化。2006年7月證監(jiān)會出臺了《證券公司融資融券業(yè)務(wù)試點管理辦法》，這就意味著融資融券制度正式在我國起動，鋪墊工作告一段落。然而，不幸的是就在融資融券呼之欲出之時，國內(nèi)股市的“牛氣沖天”使得融資融券試點擱置下來。

加強(qiáng)德育是上海中小學(xué)課程教材改革重要的指導(dǎo)思想，實行“三線一面”是貫徹這一指導(dǎo)思想的根本措施。所謂“三線”，一是小學(xué)的思想品德課與晨會、中學(xué)的思想政治課與晨會的形勢教育和專題教育貫串12年，形成德育顯性教育的一條主線；二是小學(xué)的班隊活動與中學(xué)的班團(tuán)活動一條線，在教師指導(dǎo)下以學(xué)生為主開展活動，進(jìn)行自我教育，顯性教育與隱性教育相結(jié)合；三是社會實踐活動一條線貫串12年，讓學(xué)生從了解社會并參與社會實踐的過程中接受以顯性教育與隱性教育相結(jié)合的德育。所謂“一面”，是指面上各門學(xué)科、各個領(lǐng)域都要滲透和貫穿德育、寓德育于各科教學(xué)和各項活動之中。本課題著重分析研究的學(xué)科德育是“三線一面”中的一個面。

學(xué)科德育特點及其實施

(1)學(xué)科德育有共同特點又有各自學(xué)科的特點

學(xué)科德育的共同特點：一是以知識為載體。愛國主義教育是德育的核心，各學(xué)科進(jìn)行愛國主義教育都是同本門學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的。語文學(xué)科同熱愛祖國的語言文字、同文質(zhì)兼美的愛國篇章的學(xué)習(xí)相結(jié)合；歷史學(xué)科以祖國五千年的文明發(fā)展史實為載體，尤其是通過近代落后挨打的史實、中國人民前赴后繼反侵略斗爭和無數(shù)仁人志士探索救國救民之路的事跡對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；地理學(xué)科通過祖國的地理環(huán)境、遼闊的疆域、豐富的資源、社會主義建設(shè)的偉大成就進(jìn)行熱愛祖國的教育；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科運(yùn)用我國燦爛的科技文明史，我國歷代科學(xué)家熱愛祖國和創(chuàng)造發(fā)明的事跡，解放后我國在這些領(lǐng)域所取得的科技成就對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育等等，以上這些事實充分說明，德育以知識為載體具有巨大的說服力和感染力，能夠給予學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。

現(xiàn)代教育的重要標(biāo)志就在于更加重視知識載體的作用，而任何知識、技能的傳授又總是同一定的思想品德教育相聯(lián)系的。學(xué)科德育以知識為載體，體現(xiàn)了知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一。

二是面廣量大時間長。僅以必修課來說，小學(xué)有10門學(xué)科，初中有13門學(xué)科，高中有12門學(xué)科。這些學(xué)科遍布所有知識領(lǐng)域，其延續(xù)時間，短的一年兩年，長的貫串12年。授課的時數(shù)，義務(wù)教育九年，23門學(xué)科7792課時，高中三年，12門學(xué)科2513課時，普通教育12年35門學(xué)科共10305課時。各門學(xué)科都具備德育滲透的功能，其教育力量是十分強(qiáng)大的。

加強(qiáng)德育是上海中小學(xué)課程教材改革重要的指導(dǎo)思想，實行“三線一面”是貫徹這一指導(dǎo)思想的根本措施。所謂“三線”，一是小學(xué)的思想品德課與晨會、中學(xué)的思想政治課與晨會的形勢教育和專題教育貫串12年，形成德育顯性教育的一條主線；二是小學(xué)的班隊活動與中學(xué)的班團(tuán)活動一條線，在教師指導(dǎo)下以學(xué)生為主開展活動，進(jìn)行自我教育，顯性教育與隱性教育相結(jié)合；三是社會實踐活動一條線貫串12年，讓學(xué)生從了解社會并參與社會實踐的過程中接受以顯性教育與隱性教育相結(jié)合的德育。所謂“一面”，是指面上各門學(xué)科、各個領(lǐng)域都要滲透和貫穿德育、寓德育于各科教學(xué)和各項活動之中。本課題著重分析研究的學(xué)科德育是“三線一面”中的一個面。

學(xué)科德育特點及其實施

(1)學(xué)科德育有共同特點又有各自學(xué)科的特點

學(xué)科德育的共同特點：一是以知識為載體。愛國主義教育是德育的核心，各學(xué)科進(jìn)行愛國主義教育都是同本門學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的。語文學(xué)科同熱愛祖國的語言文字、同文質(zhì)兼美的愛國篇章的學(xué)習(xí)相結(jié)合；歷史學(xué)科以祖國五千年的文明發(fā)展史實為載體，尤其是通過近代落后挨打的史實、中國人民前赴后繼反侵略斗爭和無數(shù)仁人志士探索救國救民之路的事跡對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；地理學(xué)科通過祖國的地理環(huán)境、遼闊的疆域、豐富的資源、社會主義建設(shè)的偉大成就進(jìn)行熱愛祖國的教育；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科運(yùn)用我國燦爛的科技文明史，我國歷代科學(xué)家熱愛祖國和創(chuàng)造發(fā)明的事跡，解放后我國在這些領(lǐng)域所取得的科技成就對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育等等，以上這些事實充分說明，德育以知識為載體具有巨大的說服力和感染力，能夠給予學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。

現(xiàn)代教育的重要標(biāo)志就在于更加重視知識載體的作用，而任何知識、技能的傳授又總是同一定的思想品德教育相聯(lián)系的。學(xué)科德育以知識為載體，體現(xiàn)了知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一。

二是面廣量大時間長。僅以必修課來說，小學(xué)有10門學(xué)科，初中有13門學(xué)科，高中有12門學(xué)科。這些學(xué)科遍布所有知識領(lǐng)域，其延續(xù)時間，短的一年兩年，長的貫串12年。授課的時數(shù)，義務(wù)教育九年，23門學(xué)科7792課時，高中三年，12門學(xué)科2513課時，普通教育12年35門學(xué)科共10305課時。各門學(xué)科都具備德育滲透的功能，其教育力量是十分強(qiáng)大的。

一、構(gòu)建新型班級管理模式的原則

1.理解與支持原則。針對學(xué)生思想單純、認(rèn)識事物片面的特征，允許學(xué)生有這樣或那樣的錯誤，教師應(yīng)給予寬容、諒解和體貼，切忌挫傷學(xué)生的自尊心。

2.鼓勵的原則。啟發(fā)學(xué)生建立積極、可行的努力目標(biāo)，鼓勵學(xué)生進(jìn)步，哪怕是微小的成績也要抓住并進(jìn)行表揚(yáng)，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，給學(xué)生以自信，讓他感到我能行，我只要努力就一定能成功。

3.民主性原則。教師要把學(xué)生當(dāng)作具有獨立性的人來看待，不把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，營造濃厚的民主、平等、友善的氣氛，極大地調(diào)動學(xué)生的積極性，形成人人為集體、個個做貢獻(xiàn)的班集體意識。

4.因勢利導(dǎo)原則。對班干部的工作“想不到”或出現(xiàn)的“問題”教師要適時引導(dǎo)、提示，使學(xué)生不斷完善自我。

二、構(gòu)建新型班級管理模式的具體做法

1橫向聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行中存在的問題

1．1國庫制度建設(shè)滯后于橫向聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的發(fā)展

隨著橫向聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)試運(yùn)行的不斷深入，業(yè)務(wù)量逐步提升，橫向聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)在實際運(yùn)行過程中逐步暴露出了一些問題：①橫向聯(lián)網(wǎng)重復(fù)繳稅導(dǎo)致退稅問題該如何審批、1日常操作中發(fā)生的伺題該如何解決，沒有具體的制度規(guī)定；②在相關(guān)制度上沒有明確規(guī)定橫向聯(lián)網(wǎng)掛賬問題。如中心支庫下午收到的橫向聯(lián)網(wǎng)資金，是由中心支庫掛賬，還是由營業(yè)部各支庫掛賬沒有一個明確規(guī)定}③當(dāng)前的國庫制度中沒有明確TIPS系統(tǒng)操作人員應(yīng)由哪個崗人員兼任，或設(shè)置專職操作人員，導(dǎo)致橫向聯(lián)網(wǎng)崗位職責(zé)不清。

1．2在實際操作中，對重復(fù)繳稅無法識別，不易區(qū)分橫向聯(lián)網(wǎng)責(zé)金與其他國庫匯劃資金

從TIPS系統(tǒng)及支付系統(tǒng)中無法確認(rèn)是否發(fā)生了重復(fù)繳稅，只有打印出的憑證有相同金額，操作人員需細(xì)心審核判斷才能發(fā)現(xiàn)}橫向聯(lián)網(wǎng)資金，按規(guī)定是從支付系統(tǒng)的國庫資金匯劃(貸記)支付報文錄人，但有部分商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)人員，往往是將橫向聯(lián)網(wǎng)資金從支付系統(tǒng)的匯兌支付報文進(jìn)行匯劃，加之發(fā)報行錄入資金時附言不按規(guī)定進(jìn)行錄入，造成橫向聯(lián)網(wǎng)資金與其他資金從支付系統(tǒng)來賬報單上看不易區(qū)分，要通過工作人員進(jìn)入TIPS系統(tǒng)查詢之后才能確定，增加了國庫人員的工作量。

1．3稅票資金到達(dá)國庫的時間滯后于TIPS系統(tǒng)稅票信息的時間

當(dāng)代科學(xué)的發(fā)展，邊緣科學(xué)如生物數(shù)學(xué)、醫(yī)療數(shù)學(xué)等的出現(xiàn)，使廣大教育工作者愈來愈認(rèn)識到，學(xué)校中各門功課互相滲透密切關(guān)聯(lián)。因此，加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)與各門功課的橫向聯(lián)系，很有必要。這樣做，一可以讓學(xué)生在全面發(fā)展的同時進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)素質(zhì)；二為學(xué)生將來掌握現(xiàn)代科技，學(xué)習(xí)邊緣學(xué)科，進(jìn)行早期啟蒙；三能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

新編教材中，有些內(nèi)容也講到小學(xué)數(shù)學(xué)與地理、自然等課的橫向聯(lián)系，如第十二冊15頁的例5：在比例尺是1∶6000000的地圖上，量得南京到北京的距離是15厘米。南京到北京的實際距離大約是多少千米？只是這樣的例子不多，至于數(shù)學(xué)與語文、音樂、體育之間的橫向聯(lián)系則很少見到。為此，我們可以在數(shù)學(xué)中自己設(shè)計有關(guān)例題、習(xí)題、加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)與語文、音樂等學(xué)科的橫向聯(lián)系。具體舉例如下：

一.根據(jù)語文課的教學(xué)內(nèi)容，及時選編有關(guān)的數(shù)學(xué)題材，使學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題的同時，加深對課文內(nèi)容的理解，也進(jìn)一步認(rèn)識到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用。例如：（結(jié)合第八冊語文第10課《太陽》的一段話）“太陽離我們有一億五千萬公里遠(yuǎn)。到太陽去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年，就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。”出示數(shù)學(xué)題：地球與太陽距離一億五千萬千米，一個人每小時步行5千米，日夜不停地走，走完這段距離要用多少時間？一架飛機(jī)每小時飛行800千米，日夜不停地飛，從地球飛向太陽要用多少時間？

150000000÷5÷4÷365≈3425（年）

150000000÷800÷24÷365≈21（年）

通過具體地演算，讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識到太陽與地球距離之遙遠(yuǎn)。

加強(qiáng)德育是上海中小學(xué)課程教材改革重要的指導(dǎo)思想，實行“三線一面”是貫徹這一指導(dǎo)思想的根本措施。所謂“三線”，一是小學(xué)的思想品德課與晨會、中學(xué)的思想政治課與晨會的形勢教育和專題教育貫串12年，形成德育顯性教育的一條主線；二是小學(xué)的班隊活動與中學(xué)的班團(tuán)活動一條線，在教師指導(dǎo)下以學(xué)生為主開展活動，進(jìn)行自我教育，顯性教育與隱性教育相結(jié)合；三是社會實踐活動一條線貫串12年，讓學(xué)生從了解社會并參與社會實踐的過程中接受以顯性教育與隱性教育相結(jié)合的德育。所謂“一面”，是指面上各門學(xué)科、各個領(lǐng)域都要滲透和貫穿德育、寓德育于各科教學(xué)和各項活動之中。本課題著重分析研究的學(xué)科德育是“三線一面”中的一個面。

學(xué)科德育特點及其實施

(1)學(xué)科德育有共同特點又有各自學(xué)科的特點

學(xué)科德育的共同特點：一是以知識為載體。愛國主義教育是德育的核心，各學(xué)科進(jìn)行愛國主義教育都是同本門學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的。語文學(xué)科同熱愛祖國的語言文字、同文質(zhì)兼美的愛國篇章的學(xué)習(xí)相結(jié)合；歷史學(xué)科以祖國五千年的文明發(fā)展史實為載體，尤其是通過近代落后挨打的史實、中國人民前赴后繼反侵略斗爭和無數(shù)仁人志士探索救國救民之路的事跡對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育；地理學(xué)科通過祖國的地理環(huán)境、遼闊的疆域、豐富的資源、社會主義建設(shè)的偉大成就進(jìn)行熱愛祖國的教育；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科運(yùn)用我國燦爛的科技文明史，我國歷代科學(xué)家熱愛祖國和創(chuàng)造發(fā)明的事跡，解放后我國在這些領(lǐng)域所取得的科技成就對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育等等，以上這些事實充分說明，德育以知識為載體具有巨大的說服力和感染力，能夠給予學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。

現(xiàn)代教育的重要標(biāo)志就在于更加重視知識載體的作用，而任何知識、技能的傳授又總是同一定的思想品德教育相聯(lián)系的。學(xué)科德育以知識為載體，體現(xiàn)了知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一。

二是面廣量大時間長。僅以必修課來說，小學(xué)有10門學(xué)科，初中有13門學(xué)科，高中有12門學(xué)科。這些學(xué)科遍布所有知識領(lǐng)域，其延續(xù)時間，短的一年兩年，長的貫串12年。授課的時數(shù)，義務(wù)教育九年，23門學(xué)科7792課時，高中三年，12門學(xué)科2513課時，普通教育12年35門學(xué)科共10305課時。各門學(xué)科都具備德育滲透的功能，其教育力量是十分強(qiáng)大的。

省政務(wù)信息網(wǎng)是全省電子政務(wù)統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)平臺，是實現(xiàn)省、市、縣(市、區(qū))首腦機(jī)關(guān)、政務(wù)部門之間的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、信息共享、業(yè)務(wù)協(xié)同的基礎(chǔ)設(shè)施。為打造我縣橫向政務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)平臺，根據(jù)省政府辦公廳《關(guān)于建設(shè)省政務(wù)信息、網(wǎng)縱向網(wǎng)市縣聯(lián)網(wǎng)工程的通知》和市政府辦公室《關(guān)于加快縣(市、區(qū))政務(wù)信息網(wǎng)橫向聯(lián)網(wǎng)的指導(dǎo)意見的通知》文件精神，結(jié)合我縣實際，特提出如下意見：

一、政務(wù)信息網(wǎng)的基本框架

政務(wù)信息網(wǎng)由政務(wù)內(nèi)網(wǎng)和政務(wù)外網(wǎng)構(gòu)成。政務(wù)內(nèi)網(wǎng)主要運(yùn)行黨委、政府、機(jī)要等涉密信息系統(tǒng)和視頻會議系統(tǒng)，政務(wù)外網(wǎng)主要運(yùn)行政務(wù)部門各類非涉密信息系統(tǒng)。政務(wù)內(nèi)網(wǎng)與政務(wù)外網(wǎng)之間物理隔離。為了方便政務(wù)人員上互聯(lián)網(wǎng)，政務(wù)外網(wǎng)提供上互聯(lián)網(wǎng)功能。政務(wù)外網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)之間邏輯隔離。

政務(wù)信息網(wǎng)從縱向分為省、.市、縣(市、區(qū))三個平臺。縱向主干線分別由l55M和8M的SDH線路連接，并已全線開通。我縣的主要任務(wù)是將縣直單位的局域網(wǎng)或電腦與縣政務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)接起來，形成縣級政務(wù)信息網(wǎng)平臺(簡稱橫向聯(lián)網(wǎng))。

二、橫向聯(lián)網(wǎng)工作的主要內(nèi)容

1、聯(lián)網(wǎng)單位

摘要:本文針對地勘單位橫向項目增多的現(xiàn)實，探討了地勘單位橫向項目管理存在的問題，并提出了改善建議。文中認(rèn)為：地勘單位橫向項目管理存在的主要問題包括：經(jīng)費管理照搬縱向項目管理模式、項目管理“過緊”或“過松”、項目風(fēng)險管理不到位、忽視項目成果收益分配等。針對地勘單位橫向項目管理中的不足，提出了要探索符合橫向項目特點的管理模式、堅持橫向項目管理的“松緊結(jié)合”、強(qiáng)化項目風(fēng)險管理、合理分配各方利益等完善建議。

關(guān)鍵詞:地勘單位;橫向項目;管理;問題;完善建議

隨著我國科研項目經(jīng)費投入渠道的不斷完善，橫向項目在現(xiàn)代科研體系中占有重要的位置。近年來，地勘單位面向社會實際需求，橫向科研項目增多，在促進(jìn)本單位科研實力提升的同時，也出現(xiàn)了部分問題，影響了橫向項目經(jīng)費的正規(guī)化與制度化管理。鑒于此，分析地勘單位橫向項目經(jīng)費管理存在的問題，并提出完善建議具有重要的意義。

一、地勘單位橫向項目管理存在的主要問題

從現(xiàn)實來看，地勘單位橫向項目管理存在的主要問題包括：經(jīng)費管理照搬縱向項目管理模式、項目管理“過緊”或“過松”、項目風(fēng)險管理不到位、忽視項目成果收益分配等。

(一)照搬縱向項目管理模式

摘要：長距離輸水渠道地質(zhì)條件復(fù)雜，部分區(qū)段會出現(xiàn)地下水位升高的情況，因此需采取必要的排水設(shè)施防止渠道混凝土襯砌由于地下水的揚(yáng)壓力作用被頂起乃至破壞。文章針對新疆某長距離輸水渠道縱橫向排水設(shè)計從施工準(zhǔn)備、施工工藝、施工方法、施工注意事項、質(zhì)量保證、安全保證等多角度提出了施工方案的可行性，為類似輸水渠道提供參考。

關(guān)鍵詞：長距離輸水；渠道；縱橫向排水；施工方案

一、項目簡介

本工程渠道樁號為73+459.445~84+416.287，全長10.957km，渠道設(shè)計流量為44.3m3/s，加大流量為52m3/s。渠道底板下部布設(shè)直徑為15cm及10cm的軟式透水管作為縱向排水通道，渠道左側(cè)排洪建筑物兩側(cè)布設(shè)直徑為20cm的PVC排水管做作為橫向排水通道。縱向排水沿渠道縱向布置，開挖尺寸為倒梯形斷面，底部寬度為50cm，兩側(cè)坡度開挖坡比為1：0.5，頂部寬度根據(jù)縱向排水縱坡確定。橫向排水自渠道中軸線開始，沿渠道橫斷面方向布置。開挖段底部開挖寬度為50cm，開挖邊坡為1：0.5，排水管埋設(shè)完成后采用人工回填至原地面；填方段排水管頂部填筑寬度為50cm，兩側(cè)填方坡比為1：1.5，排水管兩側(cè)30cm范圍內(nèi)采用人工回填。

二、施工準(zhǔn)備

1．技術(shù)準(zhǔn)備。（1）組織項目技術(shù)干部及作業(yè)隊技術(shù)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了圖紙會審，仔細(xì)研究施工圖紙，明確了設(shè)計意圖，并討論制定了渠道縱橫排水施工方案。（2）對現(xiàn)場測量控制樁進(jìn)行檢查，根據(jù)業(yè)務(wù)聯(lián)系單及施工圖紙，繪制了施工放樣圖，確保施工放樣工作的準(zhǔn)確性。（3）編寫渠道縱橫排水施工作業(yè)指導(dǎo)書，以便現(xiàn)場施工人員按照正確的施工步驟和技術(shù)要求進(jìn)行土方填筑施工。2．生產(chǎn)準(zhǔn)備。（1）渠道縱橫排水施工作業(yè)隊進(jìn)場，主要設(shè)備有反鏟挖掘機(jī)、自卸車、8t載重汽車、裝載機(jī)、22T自行式振動碾、2T夯板等，渠道縱橫排水施工設(shè)備數(shù)量滿足要求，并對進(jìn)場設(shè)備進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，確保縱橫排水施工期間設(shè)備完好率。（2）測量人員若干名，RTK測量設(shè)備一套，全站儀2臺、水準(zhǔn)2臺，CASIO5800計算器3個、CASIO9860計算器2個，滿足施工測量需。（3）試驗室根據(jù)施工強(qiáng)度已配備了相應(yīng)的質(zhì)檢人員、試驗人員及相應(yīng)的試驗設(shè)備，具備級配料填筑試驗要求。3．施工道路。場內(nèi)施工主道路布置在渠道右側(cè)，沿渠道全線布置。左側(cè)施工道路主要利用渠道左側(cè)連接路，兩側(cè)道路寬度為9m，路面為砂礫石路面。4．施工用水。施工用水主要采用水罐車在渠道沿線取水點取水，拉運(yùn)至工作面。