紅領巾范文10篇

辦站宗旨：

服務廣大同學宣傳最新動態

開拓同學視野豐富校園生活

紅領巾廣播是少先隊組織的一個重要陣地。運用好這一隊員們自己的宣傳陣地，就能發揮出它所應有的自我教育、活躍課余生活的作用。紅領巾廣播站是學校和少先隊的宣傳陣地，是聯系學校和學生的橋梁，是團結全體同學的紐帶。廣播站必須堅持為全體同學服務。

工作要求

1、廣播站的工作人員要有認真、勤奮、創新、敏銳、持之以恒的品質，有自理、協調能力，善于團結和了解廣大少先隊員，力求使工作符合大家的需要、贏得大家的贊賞。

親愛的小伙伴們：

最近，爺爺提出了“八榮八恥”榮辱觀的要求，這是我們做人做事的基本準則、作為新時代的少先隊員，我們更應該把“八榮八恥”銘記在心，并以積極的行動來實踐，在此我們向全體少先隊員發出倡議：

1、以熱愛祖國為榮，積極參加“稅收宣傳月”系列活動，向家長、鄰居及周圍的人宣傳稅收知識，爭做小小稅收宣傳員。

2、以團結互助為榮，積極參加班內“榮辱我心知”大討論活動，明晰哪些行為是“榮”，哪些行為是“恥”，做到同學間互相團結，禮貌待人，真誠相助，積極爭創和諧班集體。

3、以遵紀守法為榮，自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，并結合規范內容積極參加編唱“八榮八恥”拍手歌活動，從小明辨是非，爭做“規范示范員”。

4、以艱苦奮斗為榮，積極參加“手拉手獻愛心”活動，草稿紙雙面用紙，并把兩面都寫過的紙存入各中隊的“綠色銀行”——“廢紙回收站”中，將變賣的廢紙，變費為學習用品獻給貧困生，人人爭做節約、環保、愛心小天使。

甲：親愛的隊員們！

乙：敬愛的輔導員老師們！

甲：又是春光明媚,一片生機的大好時光。

乙：又是小草吐新芽，充滿希望的溫暖日子。

甲：您看，朵朵花兒競相開放。

乙：您瞧！顆顆苗苗茁壯成長。

不曾褪去的光彩

一條褪色的紅領巾，

如一塊破布般陳舊，卻不舍得將它丟棄。

一條褪色的紅領巾，

記錄了兒時的生活記憶，點點滴滴。

一條褪色的紅領巾，

摘要：小學階段正是學生心智、道德品質塑造的黃金階段，因此小學階段的德育教育就顯得十分重要。本文從“五小”活動實際開展的角度出發，結合筆者的教學工作實踐，對基于“五小”活動開展德育教育做出了一些探討研究。

關鍵詞：“五小”活動;小學教育;德育教育;教育研究

一、“紅領巾小健將”，培養學生公平競技的體育精神

德育教育已經逐漸成為學校教育工作的重點所在，因此教師在進行教學的過程中就需要逐漸的滲透德育教育。我校舉辦的“五小”活動就是德育教育的主要表現形式之一，“五小”活動中的“紅領巾小健將”就是在逐漸培養學生公平競技的體育精神。在進行體育教學和體育訓練的過程中，教師應該注重學生的隊形練習，促進學生紀律性和規范性的養成。在學校開辦的“紅領巾杯”足球比賽中，學生們積極參與，中高年段共有十六支足球隊進行比賽。在比賽過程中，學生們勇于拼搏，團結一致的體育精神也逐漸感染了每個學生。每支足球隊都有班級同學自主組成啦啦隊進行加油，這樣的形式，更是增強了學生之間的凝聚力，讓學生真正感受到了集體的力量。在進行基于“紅領巾小健將”的德育教育過程中，我校還開展田徑運動會，積極的倡導每個田徑隊為自己的隊伍起一個響亮的名氣，找一個有氣勢的口號。這樣不僅僅能夠極大的提升隊員之間的凝聚力，還讓每個隊伍都能夠奔著冠軍奮斗。除此之外，在日常的體育活動中，倡導體育教師多進行體育游戲的教學，鍛煉學生的合作精神和競爭意識，在體育教學過程中逐漸滲透德育教育，讓德育教育引導學生進行體育鍛煉。

二、“紅領巾小百靈”，引導學生豐富自身情感

音樂是人類表達自身情感的美妙藝術之一，在小學教育階段，音樂更是可以逐漸的引導學生豐富自身情感，讓人修身養性。音樂不僅能夠幫助學生逐漸的完善自身的道德品質，還能提升學生的審美情趣。在我校舉辦的“五小”活動中的“紅領巾小百靈”就是歌詠比賽之一，讓學生通過歌聲表達出自身所追求的情感。越來越多的關注學生的精神情感世界，讓學生懂得在生活中發現美、欣賞美、追求美的審美情趣。在進行“紅領巾小百靈”的歌詠比賽中，學生們通過不同的歌曲表達出了自身的追求，《我相信》表達出學生追求夢想、永不放棄的品質；《龍的傳人》表達出了學生濃烈、熱情的愛國情感；《念親恩》《媽媽的吻》表達出了學生們對父母、長輩的感恩之情；《感恩的心》表達出了學生對于教師的尊重和敬仰。學生自主進行歌曲選擇，通過自身感悟更能理解歌曲中所表達出的內涵，讓學生的思想情感在歌曲教育中得到升華。

一、活動目的：

在建國周年、建隊周年之際，以“雙慶”活動為主線，通過舉行詩歌朗誦會向少先隊員進行愛黨、愛國、愛隊的教育，從而激發隊員的光榮感、自豪感和使命感。

二、活動要求1.活動時間：

月日（周五）16：00

2.參加人員：四~六年級學生

3.活動準備：

在全國人民深入學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，為實現全面建設小康社會新目標團結奮斗的新形勢下，我們在這里召開創建“手拉手紅領巾書屋”全國統一行動日活動電視電話會議，啟動創建“手拉手紅領巾書屋”全國統一行動日活動，研究部署推進創建活動的具體舉措，對于推進少先隊工作新發展具有重要意義。

創建“手拉手紅領巾書屋”活動，是今年全隊的一項重要工作內容。年初，全國少工委專門做出了部署。剛才，五個省、市、自治區的負責人和少先隊員代表作了很好的發言，從大家的發言中，我們感到，各地認識到位，行動迅速，措施得力，目標明確，開局很好。社會各界的代表的發言反映了大家對書屋建設的支持，增強了我們進一步做好工作的信心。下面，我就深入開展創建活動，談三點意見。

一、充分認識創建活動的重要意義，進一步增強做好工作的積極性和主動性

“手拉手紅領巾書屋”創建活動，是全國少工委在迎接團十六大召開前夕，少先隊組織著眼于服務黨政大局、服務少年兒童健康成長的創新舉措，是一項重建設，打基礎的工作。

1．推進“手拉手紅領巾書屋”創建活動，是少先隊組織為和諧社會建設做貢獻的一項舉措。黨的十七大對全面貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會提出了明確要求。促進社會和諧是少先隊工作的重要職責。當前，城鄉文化發展水平存在較大差距，農村地區尤其是西部貧困地區少年兒童面臨缺少課外讀物等困難。通過創建書屋，可以為他們送去知識和關愛，豐富他們的學習和生活；引導他們樹立環保和節約意識；激發他們的讀書興趣，在全社會弘揚關心他人、和諧友愛的社會氛圍。

2.推進“手拉手紅領巾書屋”創建活動，是推動社會主義文化大發展大繁榮的現實要求。黨的十七大提出，要堅持社會主義先進文化的前進方向，興起社會主義文化建設新高潮，推動社會主義先進文化大發展大繁榮。少先隊和少年兒童的文化建設是社會主義先進文化的組成部分。創建“手拉手紅領巾書屋”活動，具有貼近基層、貼近少年兒童的特點，是少先隊文化建設的重要內容。創建出一大批高質量的、受廣大少年兒童喜愛的、得到社會認可的紅領巾書屋，有利于在廣大少年兒童中進一步繼承和發揚中華優秀傳統文化，也有利于社會主義先進文化的傳播，為促進社會主義文化大發展大繁榮作出貢獻。

學校德育建設途徑探微“百善孝為先”，緣“立德樹人”之根本，探培育社會主義核心價值觀之途徑。福建省南平市東山小學充分汲取中國傳統文化之精髓，以孝德文化的傳承為載體，以孝德行為的養成為重點，以孝德品質的評價為抓手，重構未成年人思想道德建設體系，探索學校德育新思路。

一、把孝“寫美”，彰顯孝德育人的藝術性

1.校史文化環境。“三風一訓”文化宣傳欄，涵蓋學校整體的辦學理念構架；校訓文化藝術長廊，包括崇孝、勵志、篤學、求真、至善五個主題；校史文化長廊，分學校歷程、歷任校長、校徽校歌、荏苒時光、今日新顏等八個篇章；榮譽墻，全面展示學校辦學成果。2.孝德文化環境。立足“古代二十四孝故事”，建設孝心文化長廊；整合學校孝德行為規范和貼畫校本課程，建孝德文化藝術走廊；以說孝、學孝、行孝、弘孝為內容，建孝德文化長廊；以“教學生六年，想孩子一生”為主題，建教師風采欄。3.書香文化環境。建書香文化藝術走廊，展示“一詩一畫”主題貼畫作品；建書香誦讀長廊，推薦背誦80篇優秀詩文；建書香閱讀長廊，推薦學生課外讀物；建書訓文化長廊，宣傳讀書的格言警句。4.少先隊文化環境。建設榜樣少年宣傳櫥窗，榜樣之行宣傳欄，榜樣評比欄，安全、禮儀知識長廊，紅領巾風采走廊，少先隊文化走廊等。5.班級文化環境。每個班級設有特色班牌、榮譽臺、文化展臺、班級風采欄、少先隊展臺、圖書角、班訓、讀書格言。

二、把孝“寫正”，完善孝德育人的系統性

1.編寫系列教材。以貼畫藝術教育為內容，相繼開發“貼中顯智慧”低、中、高年級三冊校本教材。以“潤德無聲”為主題，匯編三冊孝德文化讀本。成功拍攝三冊學生孝德行為養成教育系列視頻教材。完成三冊孝德行為養成指南編印工作。每學期出版、發行兩至三期《梅山朝旭》校刊。匯編《誰言寸草心%報得三春暉》孝德文化集錦和文化手冊。2.創建特色載體。以孝德為主題，改版升級校園網站。在福建省教育廳網站上創建“南平市東山小學學科帶頭人工作室”。以貼畫藝術為載體，開展書香貼畫、孝行貼畫等主題貼畫和親子貼畫藝術創作活動。嫁接地域文化，把孝德文化與延平南詞、戰勝鼓、十番音樂等地方藝術結合起來，讓孝文化以表演形式呈現舞臺；把孝德文化與延平民間故事、兒歌、童謠結合起來，讓孝文化以文學內涵走進學生的視野。3.開設孝德講堂。學校有孝德大講堂，每月邀請專家進校，面向學生、家長、教師開展孝德、育兒、教學等方面的知識講座。每個中隊開設孝德小講堂活動，利用少先隊活動課前15分鐘時間講身邊的孝敬、勵志、友愛等主題故事。開辟每天下午進校20分鐘的紅領巾廣播站播報欄，包括新聞之窗、孝德故事、好書推薦、名篇賞析、快樂分享等。在每周一升旗儀式上，開展國旗下講話活動，每周不同演講主題，由各中隊優秀少先隊員演講，或邀請校外輔導員、綜治副校長等演講。4.開展經典誦讀。創編學校孝德行為規范，包括孝敬篇、感恩篇、自律篇、治學篇和處世篇，被稱為現代版的《弟子規》。把孝德行為規范制作成音樂誦讀作品，融入古代禮儀，配上體操動作，編排孝德行為規范室外和室內兩套操，把育德、健體、誦讀和音樂教育四者有機結合。制訂《東山小學學生課外閱讀和積累實施方案》，認真實施，定期考核，真正讓閱讀成為學生的習慣。鼓勵學生利用課間時間，背誦書香誦讀長廊、書香藝術走廊上的詩詞，讓詩的背誦游戲成為校園里亮麗的一道風景線。5.組織孝行實踐。成立孝敬日，布置師生完成孝敬作業。成立由優秀教師、學生、家長組成的志愿者隊伍，定期深入校園、社區開展服務活動。從孝德志愿者隊伍中選取優秀學生，組建36名學生規模的校園小小講解員隊伍，隨時為領導、來賓和同學們講解校園文化。結合節日開展“慶三八”、“迎六一”、運動會、書籍捐贈、書法比賽、主題隊會等活動。成立11個紅領巾社團，每個社團每周開設一節專業輔導課。6.深化孝育研討。以“孝”為主題，以“真”為線索，提煉系統的辦學體系，努力實現“辦孩子喜愛、家長向往、教師自豪、社會滿意的學校！”孝德架橋，著眼于個體，依托中隊，攜手家庭，聯合社區，實現“三位一體”合力育人網絡體系。結合例會微訓、教研組活動，以課題研究為載體，把孝德文化融入學科教學中，促進課程資源的再生成，拓展課程外延，豐富課程內涵。成立家長委員會、親子俱樂部，用好一學期兩次家長會時間，定期對家長進行科學育兒知識培訓，開展“孝德育兒”經驗交流會。

三、把孝“寫實”，實現孝德育人的廣泛性

親愛的少先隊員們：

你們好！

像一棵棵生機勃勃的草兒，少先隊員們像一朵朵含苞未放的花兒。陽光普照的校園里成長、綻放。愿你星星火炬旗幟的指引下茁壯成長！希望大家都來爭當：熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

校一年級194名同學光榮地加入了中國少年先鋒隊，今天。成了一名少先隊員。首先對新隊員表示衷心的祝賀！

無數中華兒女用鮮血染紅的紅領巾就是少先隊員的標志，新隊員們知道嗎？胸前佩戴的紅領巾是五星紅旗的一角。從今天起，要天天堅持佩戴它

笑臉，新隊員們幸福的一批隊員。那么絢爛，宣誓，那么響亮！愿你像你宣誓的那樣，好好學習、好好鍛煉，學會學習、學會做人、學習合作、學會生存。多為他人著想，多為集體著想，少先隊組織中歷練，為胸前鮮艷的紅領巾增添光彩，為我城東小學增添光彩，個個成為金子般的亮點。

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我是一年級的新隊員，我叫。我光榮加入了中國少年先鋒隊，成為一名少先隊員，我們的心情多么激動啊！我代表新隊員，向我們的老師說聲謝謝！

敬愛的老師，是您把我們從一個無知的孩子，培養成為一名光榮的少先隊員。

在您的教育下，我們知道了紅領巾是少先隊員的標志，它代表著紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。我們要愛護和佩戴紅領巾，為它增添新的光彩。我們決心做到以下幾點：

1、堅持佩戴紅領巾，象愛護自己的眼睛一樣的愛護紅領巾。

2、熱愛中國少年先鋒隊，積極參加少先隊開展的各項活動。