建筑學范文10篇

1建筑學概述

建筑學屬于建筑總工程設計施工類，相對與工程施工來講建筑學的發展方向致力于招標、建筑表現學、建筑設計、總工程圖設計以及城市園林及建筑相關周邊規劃設計。建筑學是結合美術、藝術理論、工程、建筑、力學、歷史人文、地理地質等多方面元素的學科，因此在學習建筑學的過程中本身也是對建筑歷史和建筑環境的深入了解和剖析，建筑學起源于15世紀中葉，屬于西方理論與實踐相結合的學科，近些年引入我國也是因為我國的社會環境發展達到了建筑學發展的最基礎要求，并且社會以市場對于建筑的要求也不僅僅局限于最初始的住宿問題了，現代建筑需要考慮城市底蘊、地理位置、周邊環境、使用功能以及美觀等多方面因素，建筑學也就因此在我國開始逐漸的發展。建筑學科可以分為兩類一類是專業于建筑設計方向，也就是建筑師和建筑城市規劃師一類，還有建筑歷史一方面屬于中外建筑師的了解、剖析和介紹認知工作，建筑學在我國屬于專業發展勢頭極好的專業學科，因此在我國前景也是十分優越。

2建筑學的發展歷程

建筑學的發展歷史起源與歐洲，其本身與文藝復興時代有著極深遠的關系，因為在歐洲的建筑材料和建筑師傅屬于極為特殊的，因此在歐洲早期建筑師于中國是有著截然不同的低位的。歐洲的建筑材料不同與我國古代，在歐洲建筑的起源是石材的壘砌、雕琢，而在中國是以土木為主體建筑施工材料的，因此在歐洲早期建筑學發展的歷史是形成了一定規模的學科性專業，涉及到藝術、美術、力學、材料學等方面，相對于地大物博的中國而言歐洲早期的建筑師更貼近于現代建筑師的要求，了解材料特點、結構力學設置合理、并且對于石材建筑的設置美觀獨特，不同于中國每一座建筑的具體分工極其明確，每一部分工匠有專門施工的方向導致我中國工匠的知識覆蓋量往往缺乏統一性和整體性，然而在歐洲建筑學發展的過程中我國古代也形成了獨特的土木工程師學科，并且書簡編撰整理也是早有記錄，隨著封建社會的不斷發展建筑的學問更多更難也更為復雜，發展到幾時幾日建筑學已經發展成為綜合多個學科的大型專業。

3建筑設計的內容

建筑學的設計從單一的房間空間設置到這座大樓的采光通風再到一個小區的規劃整理最終到達一個城市的整體形象規劃都屬于建筑學的內容范疇，建筑學與土木工程學類似最基本的就是圖紙的繪制工作，但是繪制圖紙之前要結合多方面資料了解地區土質、城市歷史背景文化積淀來確定建筑設計的風格和技術的敲定，并且結合城市未來規劃的方案對于以做建筑或者多棟建筑進行統一的風格設置和規劃整理，并且與各部分進行結構承重的協商，最終敲定一套行之有效的總體施工圖，其中包括了細部、剖面圖、立面圖、平面圖、透視圖等，到建筑施工開始到竣工結束之前還要進行效果圖、建筑模型等方面的制作。

［摘要］隨著當前我國在綠色建筑領域方面的迅速發展，建筑學當中綠色建筑設計的發展也比較迅速，這也是和當前的可持續發展觀念相適應的發展要求。本文先就綠色建筑的特征體現以及綠色建筑設計目標加以闡述，然后就綠色建筑設計的原則以及發展趨勢詳細探究，希冀能從理論層面對建筑設計的相關探究，能為實際的發展提供相應參考依據。

［關鍵詞］建筑學；綠色建筑設計；發展趨勢

社會經濟的迅速發展過程中，城市化發展速速也比較迅速，建筑學當中綠色建筑設計的應用對城市化的可持續發展就能起到積極促進作用。當前的建筑學當中綠色建筑設計發展面臨著新的挑戰，要充分注重從多方面加強重視，對綠色建筑設計進行積極優化，從而發揮綠色建筑設計的整體質量。

1綠色建筑的特征體現以及綠色建筑設計目標

1.1綠色建筑的特征體現。綠色建筑有著鮮明的特征體現，從其全壽命周期特征層面來看，綠色建筑比較突出的是在每個施工當中都從節能環保以及資源節約角度出發，在施工的前期豬呢比工作以及施工的垃圾處理等，對環境所產生的影響都比較突出，綠色建筑設計當中對一體化的設計比較重視，在實際的設計當中就要充分注重從健康可拆袖發展的角度出發，促進綠色建筑設計的整體質量水平的提升[1]。綠色建筑特征在健康的特征上是比較突出的，為能夠有效保障人們生活健康安全，建筑的設計中從健康的角度出發就愈來愈重要。綠色建筑設計當中從環保材料的運用以及對設計理念的運用等，都從節能環保健康的角度出發，從而為提升綠色建筑設計的整體質量打下堅實基礎。這一健康的體現，也是對設計當中人的健康安全的重視。另外，綠色建筑特征在自然和建筑均衡性方面有著鮮明的呈現。綠色建筑設計設計當中，通過將自然環境和建筑工程的設計緊密的聯系起來，這就能促進兩者的和諧化以及均衡化的發展。1.2建筑學中綠色建筑的設計目標。綠色建筑的實際設計當中要能有基礎性的目標，綠色建筑設計當中要做好總結分析的工作，涉及到的層次比較多樣，在設計的目標上主要有經濟目標以及環境目標等等。所以具體的設計當中就要能從多方面進行考慮分析，保障綠色建筑設計的各個目標的實現，這樣才能真正有助于提升綠色建筑設計的質量水平[2]。從環境目標的考慮過程中，就要能和可持續發展原則緊密的結合起來，設計當中要明確設計的思路，將生態建設和建筑學緊密的結合起來，實現環境設計目標，再者，綠色建筑設計目標從經濟性的角度來看，這就需要從建筑使用周期方面加強重視，將綠色建筑的使用壽命能夠最大化的延長，這樣才能真正實現經濟性的目標。還要能對建筑使用當中生態環保方面加以科學化的處理，保障經濟最大化目標的海鮮，只有從這些基礎目標方面得到了實現，才能提升綠色建筑設計的質量水平[3]。

2建筑學中綠色建筑設計的原則以及發展趨勢

世界范圍內的高等教育均以專業培養為基本特征，每個專業教學培養的全過程都可以視為一個復雜教學系統，由若干部分組成多層次結構，并具有復雜系統的特征。全過程專業教學培養主要體現在培養計劃的制定與實施。我國高校各專業培養計劃均參照《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》[1]（以下簡稱“國標”）來修訂。“國標”的特點是對各類專業提出統一要求、保障基本質量的同時，又為各專業人才培養特色留有足夠拓展空間。“國標”指導下的專業培養系統既有“定性”和“定量”的穩定元素，也有彰顯特色的“自選”不穩定元素。建筑學專業自1923年開設以來，經歷了近百年的歷史。雖作為工科所屬專業，但具備技術與藝術兩大特征，比一般專業培養系統更為復雜。從系統的角度分析建筑學專業培養過程，探求專業培養與社會需求之間的非線性動態適應過程，為各專業教學培養過程中出現的各種現象提供新的觀察視角和問題解決方向。

1全過程專業培養復雜系統認知

1.1專業培養系統的結構功能建構

對系統認識的基本出發點是整體性[2]，各要素組成的整體在結構上具有近似加和性，但在功能上具有非加和性，即整體大于部分之和。任何專業教學培養在組織形式上均具有層次結構的復雜性，而專業素質培養的全過程中一定也體現出時間層次結構和空間層次結構。建筑學本科專業培養學制一般為五年（個別學校為四年），學生入學后主要接受兩種能力的培養，即顯性的知識技能培養和隱性的道德素質培養。知識技能培養主要分理論知識和實踐知識兩個部分，隨著時間層次的提高，在不同的空間中逐步加深知識的學習難度，直至畢業，這期間素質培養滲透在通識課程和專業課程中，以及學生日常班會和各類講座中。各結構層次相互依存和相互作用，構成具有完整培養教育功能的有機整體（圖1）。

1.2專業素質培養系統的還原論剖析

用還原論原理可以剖析到專業培養系統最初始的構成元素是課程，課程有通識課程、專業基礎課程、專業核心課程和專業任選課程、畢業論文（設計）等。課程主要有理論和實踐兩種主要授課形式，各個課程元素在不同時間、不同空間由不同人員參與組合而成，其中學生是受教者，出現在任何時間、空間層次中。培養系統每部分的組成元素是單門課程。不同專業的通識課程具有極大的相似性，主要由政治、外國語、體育、大學生心理健康、大學生創新創業、大學生就業（職業生涯規劃）等課程組成。不同專業的專業課內容相差甚遠。所有的課程都可以通過理論講解和實踐操作兩部分來實現，差別是側重點不同而已。當學生每門課程都取得合格以上成績時，即達到了培養目標的要求，從而結束了本階段的學習任務，取得了相應的文憑資格。專業培養系統展示了明顯的等級觀點即層次觀點，各門課程元素都按時間順序形成嚴格的等級組織。課程（特別是專業課程）之間有著明顯的承接關系，不同層次上的課程要素具有不同作用，不可以逆行操作。同一時間層次上的課程內容盡管各異，但都具有類似的難度和相近的培養目標。系統的等級性和層次性正是結構等級和功能等級統一的反映[3]。

翻開建筑史和工藝美術史，我們會發現這樣一種現象:建筑學這一有著悠久歷史的專業學科與許許多多的藝術設計門類如:紡織品、工業產品、家具設計等，存在著某種不容忽視的緊密聯系。文藝復興巨匠米開朗琪羅、達·芬奇、拉菲爾，以及其后的貝爾尼尼等，歷史上的許多藝術家都曾涉足建筑設計領域，并有很高的建樹。即便是在近現代，馬克斯·比爾(建筑師、設計師、畫家、雕塑家)創建的“烏爾蒙設計學院”(，950年)、格羅皮烏斯的“包豪斯學校”，都不僅在建筑設計，還在多方面的其它藝術設計領域開展了廣泛的研究和創作活動。二十世紀西方，幾乎所有的藝術設計運動(如:歐洲的藝術與手工藝運動、現代運動、后現代主義等)，建筑學在其中都起著某種舉足輕重的作用，“建筑學為設計提供的思想家遍及20世紀”【1]。引導現代西方藝術設計新思潮的許多團體如意大利的“Arehizoom聯合會”、“超級工作事”、“全球工具”、英國的“Arehigram”、“NATO(今日敘事體建筑)”、美國的“構成運動”、“后現代主義”··，…都開端于建筑設計思想的新變化，但又都不只局限于建筑設計，并迅速涉及到了藝術設計的各個門類。僅舉一例:意大利的“Archiz。。m”這一激進設計運動首先是由建筑師們發動的，“正確的為他們自己設計”是他們的口號，但這一團體并非只限于建筑設計，他們對服裝和紡織物表面裝飾構成以及日用品的探索性研究，同樣引人注目。在意大利，不知是由于教育體制的使然，還是因為取得了某種成功經驗后的選擇，幾乎所有的設計師們都受過建筑方面的訓練。其實不僅在意大利，在整個世界范圍內，有著建筑學教育背景的設計師們從大到汽車、家具、日用品、服裝，小到字母字體設計都作出過顯著貢獻，例不勝舉(但是，在我們國內這種現象卻很少見，建筑師們、受過建筑學教育的人們幾乎絕少涉足其它的藝術設計門類)。僅僅用“建筑學”與“藝術設計”同屬“設計”范疇，緊密相連、互通，似乎還難以全面解釋這種有普遍性的現象，因為這種“互通”似乎常是單向性的:搞服裝設計、產品設計的設計師們極少向建筑設計領域涉足。那么我們不禁要問:建筑學之于我們常說的工藝美術類的藝術設計到底意味著什么?建筑學對藝術設計的作用及影響是在那些方面?或建筑學是如何與藝術設計“相通”的?疑問的產生是必然的，探討這些問題則無疑還是有必要的，尤其對于國內的設計界現狀而言。

‘建筑學具有歷史造成的強勢地位:在今天，認為建筑學也是一種藝術設計，僅在概念上也許并不存在異議。但如果在學科設置上把建筑學置于一個從屬于藝術設計的分支地位上，爭議就必然產生了，這是有原因的。這不僅是因為建筑學在歷史上、在今天早已是一個各方面完備且自成體系的專門技藝，而且因為人類社會歷史的發展賦予了建筑學某種高于藝術設計其它門類的強勢地位:

1.在人類歷史上直到今天，無論是對帝王或對貴族，甚至對平民而言，建筑工程都是一件大事，不論建筑物是用來供奉祀祠還是炫耀、居住，相較其它的藝術設計門類，建筑都必需涉及到大量的財力、人力、物力、技術并需要投人大量的精力，而且建筑物相較于其它設計物品時間更長，影響力更大，就這一點而言，對建筑術(建筑學)的重視是必然的。

2.人對建筑的感受源于人的基本生存機能，即建筑不僅是滿足了人的某些使用要求，同時是提供了某種生存環境—而人對環境的判斷、感知能力是生物生存根本的機能之一，建筑的藝術性和審美可能正是建基于此。

3.普遍的人類藝術史與藝術理論研究對建筑學也有偏重。傳統藝術史與理論每在提到“art’’藝術一詞時，它都是包指繪畫、雕塑、建筑三者，這一點今天也仍然被人們廣泛接受。瓦薩利在其《藝術家傳略》中，最先將以上三者以同一步調展開論述，而且他第一次從中歸納出了一條共同的標準:三者都是“artofdesign”“設計的藝術”(或“結構藝術”)以及我們今天認為理所當然的東西—視覺藝術的內在統一性，他還認為建筑這種非模仿性藝術要比再現性藝術處于更優越的地位12】。由此，就造就了建筑學成為藝術設計門類的總領這樣一個地位。早在14世紀，在其它藝術設計門類中如陶瓷、紡織領域，設計者已經比制造者更加引人注意，但他們在理論上、在社會中從未能取得象建筑師那樣的地位，“藝術設計”則更是一個近現代才出現的學科概念。

4、建筑學是藝術與科學的聯系紐帶。把“建筑學”與繪畫、雕塑并列是有一定的思想背景的。從柏拉圖在其《理想國》中排斥藝術開始，人們總是視純藝術(繪畫、雕塑等)會有一種過分放縱的可能性，而建筑卻與他們不盡相同，建筑術不僅切合“art”藝術的原義(技巧、技藝)，而且它還是一種被當時人們傾慕的實用技術。文藝復興時期藝術家對建筑的涉足，源于一種追尋科學的沖動，也隱含著通過這種“涉足”提高自身地位的要求(畫家在文藝復興前地位不高)。對建筑學本身的理論研究更提供了這種科學性的“佐證”:建筑與數學的關系，建筑與人、與宇宙萬物的關系，比例，尺度，風格變化的規律……今天的人們對這些“佐證”的科學性當然已有了與前人大不相同的認識，但這種影響仍在，我們今天也仍在講:對比、變化、比例、構圖、主從關系等等。這些“科學理論”對藝術設計其它門類的影響是顯而易見的，在所有與藝術設計有關的門類中，建筑學方面的理論是最豐富、系統、全面的，對藝術設計其它門類產生的輻射作用是顯著和必然的。

近年來，我國建設事業得到了飛速的發展，成就斐然，但同時也存在著不少問題。在建筑經濟層面，出現了快速城市化過程中的“盲目造城”、投資高昂的“政績工程”、中國特色的“短命建筑”等忽視經濟合理性的現象。在設計領域，國內大型公共建筑項目普遍存在著忽視對項目規模、標準、技術措施、造價等基礎條件進行合理論證的現象，在設計中對建筑功能、技術和經濟合理性的考量往往讓位于對建筑物“標志性”形象的追求，出現了相當數量華而不實、投入巨大的所謂“超前”建筑，往往在后期使用中出現運營困難、效益低下、資源浪費等大量問題。其產生的根源固然大程度是來自于體制和決策方面的原因，但也反映出目前設計行業內相當部分專業人員在經濟觀念上存在誤區、建筑經濟理論基礎和應用方法較為欠缺的情況，需要引起業界的重視和反思。

這種傾向在本科的建筑學教育中也有相當廣泛的表現，如在設計教學中過于強調建筑藝術形式的創作而輕視了對技術、經濟等相關專業問題的深入探討和訓練，從而影響學生設計思維完整性和合理性的培養，也不利于畢業生與實際工作的有效接軌。在市場經濟條件下，經濟因素對建筑設計的影響日趨復雜和多元，特別是在可續發展的大潮下，全生命周期、綜合效益、綠色經濟等理念日益受到重視，這對建筑師的綜合素質提出了更高的要求。面對目前基礎教育中的不足，加強建筑學學生經濟意識和應用能力的培養顯得愈發必要和緊迫。

1當前建筑學專業的建筑經濟教學現狀

在《全國高等學校建筑學專業本科（五年制）教育評估標準》中，對建筑經濟知識提出了相應的教育質量標準：要求學生“了解與建筑有關的經濟知識，包括概預算、經濟評價、投資與房地產等的概念”和“了解有關建筑工程設計的期工作”①。雖然建筑學的主干課程，如建筑設計、材料構造、結構選型等均包含一定的建筑經濟知識內容，但所涉及的程度均較為有限。因此許多高校的建筑學專業獨立設置了《建筑經濟》（或與工程管理等課程結合）專業技術課程，為完善建筑學學生全面的知識素養起到了重要的作用。但是，在目前的建筑學專業教育中，建筑經濟教學仍然是一個較為薄弱的環節。教學中普遍存在著院校重視不足、授課模式舊、學生學習興趣不高、教學效果不明顯等問題，而其成因則是多方面的。

（1）建筑經濟課程與主干課程缺乏有

效的聯系在目前的教學中，建筑經濟課程主要沿用工程管理學科基礎知識的常規內容和模式，教學計劃與設計主干課程特別是課程設計的知識關聯度較低，缺乏有效的銜接。由于本科建筑學的教學重心基本圍繞設計課進行，造成學生對建筑經濟課程缺乏重視，直接影響教學效果。

摘要：現階段能源問題威脅著世界各個國家，生態環境惡化程度越來越高。因此提出很多節能減排等綠色理念。世界各國經濟發展速度都非常快，帶動了城市化的發展和進步，城市高層建筑逐漸出現，對生態環境造成了很大的破壞。在對高層建筑進行設計時運用生態建筑學原理能夠緩解現在世界能源問題，而且符合綠色節能環保的要求。

關鍵詞：生態建筑學；高層建筑；設計

社會發展步伐不斷加快，人口數量急劇增加，所以對土地資源的需求越來越大，生態環境面臨著巨大的威脅。在這樣的背景下，出現了高層建筑，高層建筑能夠滿足人類對大面積土地的強烈需求，能夠緩解人多地少的矛盾。與此同時也出現了很多的問題，高層建筑造成生態資源浪費，大面積的高層玻璃建筑造成嚴重的光污染，而且還會遮擋陽光造成采光不足。為了解決這些問題，可以在高層建筑設計中加入生態建筑學原理知識。文章主要分析的是高層建筑所帶來的一系列問題，通過分析生態建筑學的原理提出了相應的解決措施，僅供參考。

1生態建筑學的設計理念

生態建筑學不僅能夠滿足人們對建筑設計的生態要求，而且能夠大力改善生態環境。

1.1生態建筑學的原則

［摘要］在近幾年，我國經濟水平快速提高，科學技術迅猛發展，人們的生活得到了質的提高，加快了我國城市建筑行業發展步伐，促使高層建筑工程項目越來越多，規模越來越宏大。然而，在現階段來由于我國人口數量在飛速的增長，并且用地資源比較緊張，為了提高土地資源的利用率和滿足現代社會的發展需求，現在許多城市都提倡高層建筑的建設，并在其設計中充分應用生態建筑學，高層建筑能夠有效地提高土地的利用率，并且成為了城市進步了標志。為了能夠使高層建筑適應現代的社會發展需求，高層建筑的結構設計越來越繁瑣，施工難度越來越大，導致在高層建筑在建設的過程中出現了一些問題，并且對人們的生活和工作的安全性、舒適性、方便性帶來了一定的影響。

［關鍵詞］高層建筑；生態建筑學；建筑設計；應用

1現階段高層建筑存在的問題及生態建筑學的概述

在現階段，高層建筑在提高土地資源的利用率的同時，不僅人們的生活和工作帶來了一定的影響，而且還破壞了生態環境。例如，首先，高層建筑由于高度極高，會導致空氣氣流和風速改變，進而使周邊局部的氣候發生變化，并且會影響到周邊建筑的光照和空氣質量；其次，高層建筑中需要使用到大量的機器設備而產生大量的噪聲，例如，空調機組、電梯等，并且由于高層建筑的結構比較復雜和風作用時會產生大量的噪聲，這些噪聲會在各大高層建筑間互相傳播，進而嚴重危害到了人們的正常生活和工作；最后，在高層建筑的外層裝飾大部分使用的都是玻璃，這些玻璃會改變光的傳播方向并造成光污染，進而危害到人們的健康，然而在高層建筑中應用生態建筑學技術能夠有效的解決這些問題。生態建筑學指的是在不破壞生態環境的前提下，將生態學和建筑學有機的結合在一起，在高層建筑設計中充分考慮了自然生態結構，進而創造出人工生態體系。在高層建筑設計的過程中應用生態建筑學時，需要綜合各種自然影響因素進行設計，例如，高層建筑施工當地的氣候、地質情況、能源使用情況等，在生態建筑學有效的將建筑學、生態學以及先進的科技技術等有效的結合在一起，降低高層建筑對生態環境的影響，并且將高層建筑融入生態環境中，進而創造出節能環保、安全、健康的生活環境，并且為人類創造出與生態環境的和諧發展有利條件。生態建筑學在高層建筑設計的應用，符合我國現在的可持續發展策略，在高層建筑設計的過程中一定要注意能源消耗的情況，盡量減少能源的消耗，密集的高層建筑使人們的心理壓力提高，因此在設計的過程中一定要做充滿人性化設計。生態建筑學可以使資源循環利用，保護生態環境，為人類營造出健康富有生命活力的生活氛圍，促使高層建筑獲得了更高的經濟效益和社會效益。

2生態建筑學設計原則和目標

生態建筑學在高層建筑設計的過程中，能夠將高層建筑融入生態環境中，因此，在高層建筑設計中要對高層建筑和生態環境間的關系、物質能量轉化形式等進行深入的研究和分析。以下是生態建筑設計的原則和目標。2.1生態建筑學設計的原則。在近幾年來，隨著我國人口數量迅猛的增加，以及我國各大生產行業的發展，進而導致我國現在資源枯竭、污染嚴重的現狀，然而在高層建筑設計的過程中一定要重視再生利用的四個原則，再評價再思考原則、更新改造原則、重視資源循環使用原則和回收循環利用原則，再評價再思考原則指的是，在高層建筑設計的過程中總是會從單方面的藝術角度、經濟角度等方面對其進行評價，忽視了高層建筑對生態環境的影響，因此在高層建筑設計中一定要利用長遠的發展眼光對其進行再思考和再評價，進而獲得最優的設計方案；更新改造原則指的是，在保證陳舊的高層建筑質量符合要求，并且能夠保障人們生活安全的情況下，對陳舊的高層建筑進行更新改造，這樣能夠有效的降低資源的浪費，并且對環境保護也起了一定的作用；重視資源循環使用原則指的是，對高層建筑可用資源進行回收和利用，進而減少自然生態提供的資源，從而保持生態環境穩態；回收循環利用原則指的是，回收高層建筑中自然生態環境中稀有、緊缺和不可再生的資源，并且將這些資源循環利用到高層建筑建設過程中，進而提高資源的利用率，實現我國可持續發展策略。2.2生態建筑學設計的目標。隨著社會的發展和科學技術的進步，高層建筑項目越來越多規模越來越宏大，在施工的過程中需要使用大量的資源，然而就會產生大量的污染廢物，進而對施工環境和自然生態環境造成一定程度的影響，所以生態建筑設計的目標是，在滿足建筑施工要求的情況下，有效提高資源利用率，減少資源的浪費，減少污染廢物的產生，對環境有污染性的物質進行無害處理，進而營造出安全、舒適、文明的施工環境和創造出穩定的自然生態結構，進而提高人們的生活質量。

1生態建筑學的基本內涵

生態建筑學是一門綜合學科，它將生態學和建筑學按照一定的規律有機融合到一起，采用自然生態的理念、標準、模式對人造建筑進行設計，從而形成由建筑組成的人工生態系統。開展生態建筑設計，要堅持從實際出發的原則，講究因地制宜，以當地原有的自然生態環節和生態結構為基礎，通過建筑、生態、科技等多方面技術的綜合運用，構建出符合設計目標的生態建筑形式。在這種建筑形式中，人工建筑和生態環境達到一個十分和諧的平衡，建筑的使用功能和生態環境的因素完美融合到一起，從而形成了一個綠色、安全、舒適、健康的人居環境。需要注意的是，在這種建筑系統中，作為使用者或居住者的人類本身也是建筑系統中的有機組成，建筑、生態、居民三者一體，最終構成了生態建筑的循環系統。將生態建筑學的理念應用到高層建筑設計中，既是通過對建筑周邊自然資源的合理利用，實現高層建筑設計對自然生態戰略的科學運用，更是要將自然、環保的理念和居民的生活緊密融入到一起，在居民生活區域周圍，打造出一個綠色清新、富有生機活力的居住環境，在改善居民身體狀況的同時，更促進了居民精神的健康。高層建筑規模大、周期長，建筑過程中使用了大量的資源，對自然環境造成了很大的壓力。分布集中的高層建筑在快節奏的現代化生活方式下更加加劇了人們的精神壓力，基于這個原因，在高層建筑設計中引入生態建筑學的理論，不僅實現了資源的可循環利用，減少了污染物的排放，保護了自然生態結構體系，保障了高層建筑經濟效益，還提高了居民居住環境的整體質量。

2生態建筑學設計中的基本原則和根本目標

將生態建筑學應用到高層建筑設計中，實現人工建筑與自然環境的有機結合，需要設計人員對高層建筑和周邊自然環境間的相互關系及彼此影響有著充分、深入、清晰的認識。對自然環境和建筑之間的物質、能量循環、轉換有著明確的理解和把握。在生態建筑學設計中，往往要堅持以下幾項基本原則，圍繞以下幾方面目標開展建筑設計。

2.1生態建筑學設計的基本原則

現代社會，環境污染和資源緊張已經成為全世界共同面對的難題。隨著社會化大生產水平的提高，其對于自然資源的需求也越來越大。面對沉重的資源壓力，在高層建筑設計中應用生態建筑學必須要堅持資源的再生和重復利用。具體來說，要堅持evalue再評價、Renew更新、reuse重復利用、reduce減少消耗和recycle循環利用五個基本原則。所謂再評價原則，指的是建筑設計除了傳統的使用功能、美觀程度等方面的因素外，還要將高層建筑對于周邊環境的影響納入設計考慮、評價范圍之內。要堅持發展的眼光看問題，確保在今后相當長一段時間內建筑的設計都符合生態環保的需求。所謂更新改造原則，是針對已有高層建筑而言，這些建筑當初設計時沒有考慮到生態環境的需求，現在通過一定程度的改造，引入生態建筑的理念，提高了建筑的使用質量，延長了建筑的使用周期，實現資源的充分利用，減少對自然環境的壓力。高層建筑使用的資源極為豐富，通過對這些資源的循環充分利用，可以有效延緩自然資源開發的速度，維護自然生態的平衡。這就是重復利用原則的含義。減少消耗和循環利用原則也是通過科學合理的方法，提高資源使用效率，降低建筑活動對自然環境的負面影響，達到改善自然環境的目的。

摘要：隨著經濟建設不斷發展，環境污染以及能源短缺等問題愈發的嚴重，從而使人們的生存環境日趨惡化，這已經是不爭的事實。隨著人們的生活水平以及環保意識的逐步提升，對于環境問題以及生活質量也有著更高的需求。為了解決人們面臨的環境問題以及土地資源短缺等問題，高層建筑得到了極大的發展，并成為現代城市發展的主要方向，同時為了實現高層建筑所具有的節能效果，已經將生態建筑學不斷的運用在建筑設計中。文章介紹生態建筑學以及設計目標，重點探討生態建筑學應用在高層建筑設計中的設計理念以及設計思路。

關鍵詞：生態建筑學；高層建筑；建筑設計；應用

高層建筑因其占地面積相對較小，能夠節省出大量的空間進行綠化，從而對城市環境進行改善，因此高層建筑已經成為今后的城市發展的重點方向。然而高層建筑在建設中要對資源與材料進行大量的消耗，運營時也要耗費眾多的能源并產生許多的廢棄物，對此人們將生態建筑學不斷的應用在高層建筑設計中。生態建筑主要是實現在建筑建設過程中節約資源以及保護環境，從而使人、自然環境和建筑在良性循化之中。

1生態建筑學相關概述

1.1生態建筑學

生態建筑學是基于生態學而發展起來的，是生態學和建筑學相融合的學科，其是將自然生態作為根本，從而對建筑物中的人工生態進行構建[1]。生態建筑便是依照當地實際的生態環境，通過對生態學以及建筑學等原理，結合現代科技手段對建筑物以及相關因素進行合理安排，從而使環境與建筑形成一個整體，而且擁有很好的氣候調節性能以及室內氣候環境，最終使人們所居住的生活環境更加的舒適。將生態建筑學運用在高層建筑設計中就是要將人工構建的建筑物與自然生態進行完美的融合，從而實現建筑物和自然生態進行相互作用，并對建筑物與自然環境所進行的物質能量交換以及影響等進行充分考慮。

摘要：高層建筑在現代建筑中占有重要地位，隨著人們生活質量的提升，以及人們對生態環境保護意識的提高，高層建設計過程中經常對生態建筑學進行應用，從而使高層建筑的設計能夠達到人們期望的使用標準，同時具有較高的環境效益。

關鍵詞：高層建筑；生態建筑學；設計應用

高層建筑的出現對于緩解城市土地壓力來說有著重要作用，從現代城市的發展情況來看，高層建筑有著比較廣泛的應用空間。但是，需要注意，高層建筑在在建筑過程中，會消耗大量的材料與能源，并且會排放出大量的廢棄物，基于此，人們能提出了生態建筑概念，并將其應用在高層建筑中。

1生態建筑學

生態建筑學以生態學作為基礎，是生態學和建筑學兩者結合的產物，將自然系統作為根本，構建一個建筑人工生態系統，該系統要能夠滿足人們的生活要求。具體來說，就是依據當地的具體環境情況，對建筑學、生態學進行合理應用，從而將環境與建筑兩者構成一個合理的結合體，使其具有良好的調節能力，為人們提供一個舒適的環境，并且使建筑、人、自然生態環境都可以構成一個優秀的循環系統[1]。生態高層建筑設計，就是將在自然環境中設計高層建筑，充分考慮，建筑物對自然環境造成的影響。

2生態建筑學的基本原則