角色定位范文10篇

自從通信網、互聯網、物聯網，我們的生活發生了翻天覆地的變化，生活方式也發生了巨大的改革，從遙控器時代邁進了鼠標時代，又從鼠標時代邁向了智能手機時代，繼而也沖擊著工作方式的改變，應運而生的電子出版、數字出版、跨媒體出版、大數據融合出版，各種新名詞正不斷進行撞擊我們的思維，眼花瞭亂，應接不暇，跟不上時代的步伐了。現今，又有一大批專家學者提出了全媒體出版的概念。

1全媒體出版的定義與特征

1.1全媒體出版的定義。2014年6月23日，享有盛名的科技雜志《計算機世界》（ComputerWorld）宣布停刊，告別全球讀者，正式從各地報刊亭中消失了，整刊隨后完全轉型為電子出版形式，由紙質刊物變成了網絡刊物。這本創刊47年以來的雜志雖然心有不舍，但依舊做出了歷史的重大抉擇。當然，刊物本身的行業特點也是促成轉變的因素。雜志總編Scot表示，印刷版的《計算機世界》停刊，并不意味著讀者數量會減少，刊物的經濟效益也不會受到影響，編輯部堅持以內容為王，通過電子出版和期刊網站仍然會為讀者呈現最新的內容。全國發行量最大的雜志《特別關注》社長朱玉祥卻認為：紙質版雜志將一直堅守，任何電子、網絡、服務平臺的其他傳播手段都代替不了紙媒體，因為紙媒體創造著豐厚的利潤，帶來的可觀的經濟效益。其紙媒體銷售全年利潤可達到5000萬元，這遠遠超過了網絡渠道每年幾十萬到幾百萬利潤。朱玉祥強調，紙質媒體將是現代多元傳媒中不可缺少的重要組成部分。從以上兩個例子可以看出：新的出版方式勢在必行，與傳統出版相比，數字出版因其成本低廉，海量存儲，互動性強，搜索便捷，傳輸快捷，環保低碳等顯著優勢，代表了出版業的未來和方向；但另一方面，紙質媒體的傳統優勢也依然存在，紙質媒體除了傳播信息功能外，還具有其他媒體不具有的收藏價值、禮品等原始功能。華中科技大學新聞與傳播學院院長石長順教授認為①：全媒體是指利用傳統的出版印刷、報刊報紙、電影電視媒介的基礎上，以數字出版為介質，構建新的集文字、圖像、音頻、視頻、動漫等多種表現形式為一體的內容平臺，提供全時段全方位的多媒體滾動內容，從而實現不同媒體內容渠道的融合來探索出一種新的運營模式。1.2全媒體出版的特征。1.2.1多元化形式。結合注釋①的觀點，可以認為全媒體出版的概念是隨著信息與通信技術的發展、應用和普及，從跨媒體出版逐步衍生而來的[1]，其核心思想是：綜合運用文字、圖像、音頻、視頻、動漫等各種表現形式來全方位立體化展示傳播內容，并通過圖書、報刊、電影、電視、廣播、手機等各種傳播工具與手段來傳播信息的一種新的多元的出版形態。1.2.2互補性原則。全媒體之所以為“全”，是因為它并不排除傳統的紙質媒體，而是將其作為“全”的重要部分。不同媒體間的互相補充，不同媒體的綜合運用是全媒體出版的一個重要特征，因此，全媒體決不是同一內容在不同媒體間的翻版，而是全方位的融合；以追求最小投入、最優傳播來獲取最大的經濟收益。朱玉祥還形象地用了一個比喻：歸元寺等廟里的和尚主要的傳播形式是文字出現以前的口頭傳播，隨著各種傳播形式的發展，他們也許運用了印刷、網絡、手機等新的傳播方式，但這種口頭傳播形式至今依然流傳，吸引了成千上萬的香客、信徒，使歸元寺香火不絕，延綿千年。

2全媒體時代期刊傳播的特征變化

2.1期刊傳播載體多元化發展。科技期刊，傳統紙質載體占了相當大的比例，除前述《計算機世界》宣布完全停止發行紙質版之外，目前為止，還沒有其他的刊物停止印刷紙質媒體。而是根據全媒體傳播的特征，采取紙質版與網絡版（電子版）同時出版，并以合作的方式將其網絡版權授予給中國知網、萬方數據、清華同方等網絡數字技術供應商，有些期刊編輯部還建立了自己的網站和微信平臺，最新學術動態和研究熱點，與讀者、作者互動，為紙質媒體的出版提前宣傳造勢，提高了閱讀點擊率，取得了很好的效果，進一步向全媒體出版邁進。作為大數據時代的核心資源，數據也越來越受到媒體的重視。現今提出的大數據出版概念，出版界將其歸納為4個“V”，即Volume（數據量大），Variety（數據類型多樣），Velocity（處理速度快），Value（價值密度低），其含義是指無法用常規軟件工具在一定時間內對其內容進行抓取、管理和處理的龐大數據集合，其主要特點是海量、非結構化、半結構化、實時處理[2]。特別多的科技論文信息量大、數據多。如果說10年前我們對數據的處理還僅限于系列數據的圖表之中，那么現在我們生活在用0和1描述的各類數據世界中，要盡量用數據統計、數據分析、數據挖掘等技術手段來表現科技論文的可信度和客觀性。學會面對包含各種文字、數字、圖形、符號、視頻和音頻等形式的海量數據，正確地運用計算機網絡工具進行編輯和處理。2.2期刊傳播性質特征多元化發展。傳統紙質媒體傳播是單一的線性傳播，傳播渠道單一，受眾群體有限。我只有購買了某本期刊，才能接收到期刊中的內容信息，并且傳播者與信息獲取者之間毫無聯系，不能及時溝通，其讀者往往就成為了“被傳播者”。而數字網絡出版的出現，讀者利用QQ平臺、E-mail、微信等網絡手段與編輯和作者互動，形成相互交流的互通平臺，促進學術交流與發展。網絡還具有超強的識別與記憶能力，信息一旦后被下載、復制就無法刪除了，成為永久的記憶，我們形象地稱之為“讓記憶成為了常態，遺忘變成了例外”；另一方面網絡信息個性化很強，人人都可以自由信息，人人都成為編輯。因此互聯網的出現，使每一個人都成為了信息者，編輯為唯一的信息執行者已成為歷史，徹底改變了人們的閱讀方式。有一個故事，在德國有一位叫史黛西•施耐德的女孩夢想大學后畢業成為一名教師，可是當她畢業后，她的夢想被打碎了。她在大學期間學業非常優秀，各方面都很出色，也去應聘了她心儀的教師工作。就在她期待錄取通知時候，學校明確告訴她，她被取消了當一名教師的資格。原因是多年以前，她曾經將自己扮成海盜、雙手握劍的性感照片放在Myspace她的個人主頁上，并取名為“海盜劍客”，只是搞怪而已、私下展示一下自己的另一面。然而在史黛西曾經實習過的那所大學里，某位教師發現了這張照片，并上報給校方，因此，史黛西被取消了錄取資格，理由是網上這張照片不符合教師職業的形象，學生可能會因模仿教師的海盜恐怖的照片而受到不良影響。當史黛西向學校承諾想將這照片從網上刪除的時候，可是為時已晚，她個人的主頁早已被編輯到引擎編錄，而照片已被網絡編輯存檔了，史黛西想要忘記的東西卻被互聯網永遠地存儲了[3]。可見，期刊傳播的性質由單一的線性傳播發展為多方的互動傳播；由固定的信息發展為自由的個性化的信息；由局限區域的受眾群體發展為不確定的受眾群體。2.3期刊傳播受眾角色的多元化發展。傳統媒體傳播中受眾往往變成被傳播者，你什么信息，我就接收什么信息。期刊在哪個行業渠道發行，受眾就是哪個行業的從業者，其他人是很難獲得期刊中的信息。數字網絡出版的出現、期刊信息在互聯網上傳播，讀者與作者、編輯形成多元角色互換，讀者來自不同行業的更加廣泛的區域，受眾群體更多；同時讀者也可以轉變為作者，作者也可以轉變為讀者，成為新的信息接收者；編輯也是如此，作者可以直接在網上與編輯溝通修改文章，讀者也可以直接將發現的問題向作者或編輯反饋，這種傳播受眾角色的多元化發展，加快了信息傳播的速度和內容更新的速度。正是由于期刊傳播形式發生了新的變化，作為期刊編輯，就應該與時俱進，提高網絡出版的素養，迎接全媒體出版帶來的挑戰。

3全媒體時代期刊編輯的角色定位

一、履職不缺位

隨著改革開放的不斷深化和市場經濟的進一步發展，我國一系列關乎經濟增長、關注民生發展、關系社會穩定的重大決策部署相繼出臺。國家的重大決策部署出臺以后，全力保證國家重大決策部署得以貫徹執行是我們各級黨政機關首要的政治任務。行政監察機關作為政府的一個重要組成部門，其在國家重大決策部署貫徹執行過程中不單單是一個忠實的履行者，而且還擔負著對政府其他組成部門貫徹執行國家重大決策部署的監察職能。因此，我們監察機關要認真全面地履行監察職能，做到履職不缺位。

國家每一項大政方針的出臺，下面基層必定要抓好貫徹落實，那么貫徹落實得怎么樣，就要通過不斷地開展監督檢查，督促有關經濟部門和行政執法部門在各自的工作中切實抓好貫徹落實。這個時候，我們監察機關就要及時跟進，要圍繞貫徹落實黨和國家改革發展的各項重大決策開展行政監察，保證國家大政方針的順利實施。要善于運用《行政監察法》及其它法律、法規賦予紀檢監察機關的權力和手段，督促國家機關及其工作人員依法行政，貫徹執行黨和國家重大決策。堅決糾正那些有法不依、執法不嚴、有令不行、有禁不止和弄虛作假、虛報浮夸等行為，嚴肅查處因官僚主義、失職瀆職行為給國家、集體和人民群眾生命財產造成重大損失的案件，確保中央的部署和要求不折不扣地貫徹到基層，落到實處。比如說在中央擴大內需促進經濟增長政策和工程建設領域突出問題專項治理工作中，我們監察機關就必須認真履行監督檢查的職責，絕對不能缺位。要協同發展改革、財政和審計部門，不斷地對項目實施單位執行政策情況進行監督檢查，確保中央的政策切實得到貫徹落實。

二、牽頭不包辦

實際工作中，由于政出多門，多頭監管，部門之間職能交叉，職責不清，行政越權或行政不作為時有發生。同時，由于部門之間缺少溝通和協調，有的部門為了自身的利益，出臺的政策規范帶有明顯的部門色彩，各自為政，甚至互不買賬，相互抵毀，形不成合力。這個時候，監察機關就要切實發揮牽頭作用，但是不能包辦，要進一步理順紀檢監察機關與有關經濟監督部門和行政執法部門的關系，既要敢于唱主角，主動開展行政監察，又要善于當配角，加強與職能部門的協作，充分發揮各自優勢，增強行政監察的效果，真正形成分工負責、密切配合、齊抓共管的局面和合力。比如：在房地產開發清理工作中，國土、房產、財政、建設和規劃部門等有關部門都要參與，這個時候監察機關的牽頭作用頗為重要，只有監察機關的牽頭，各個部門才能形成合力。但是，監察機關只能牽頭，不能包辦。各有關職能部門要嚴格按照自身的職能，是誰的職能就由誰去做，分工負責，同時要在監察機關的牽頭下，相互協作，這樣，各職能部門做到既分工又協作，能形成合力，工作開展有序而且到位。

三、督促不替代

今年3月份以來，自治區黨委在全區開展了新農村建設指導員工作，廣大指導員從一名承擔具體崗位的干部轉變為新農村建設指導員，如何才能更好地開展此項工作，就**市八步區而言，我認為確定指導員的角色定位與工作思路很重要。

一、當好“五大員”明確工作職責

（1）要當好政策法規的宣傳員。利用會議、廣播、寫標語、出墻報和“農家課堂”、“流動黨校”、黨員電教室及外出參觀學習等多種形式，宣傳中央、自治區、**市發展現代農業，推進社會主義新農村建設的有關精神，宣傳中央有關支農惠農的方針政策和措施等內容。從而調動廣大農民群眾參與新農村建設的積極性、主動性和創造性。

（2）要當好村情民意的調研員。要認真開展調查研究，摸清所駐行政村五個方面的基本情況：一是自然資源條件；二是農村政策落實情況；三是農村基層組織建設情況；四是經濟發展情況；五是目前面臨的主要困難和問題。

（3）要當好矛盾糾紛的調解員。一是協助做好正在發生的各種矛盾糾紛的調解工作。二是密切關注農村苗頭性、傾向性矛盾的防范工作。三是建立矛盾糾紛發生的預警機制。四是幫助農村調解員提高調解工作能力。五是協助村干部抓好農村社會治安綜合治理。

（4）要當好富民強村的服務員。一是千方百計幫助增加農民收入。二是積極發展和培育專業合作組織。三是加大勞動力技能培訓，提高勞動力就業能力。四是指導和支持集體經濟組織管理集體資產。

本文作者：于文謙崔國文工作單位：遼寧師范大學

我國競技體育發展特征及角色定位

中國競技體育發展態勢從奧運角度可以清晰地看出我國當前競技體育的發展特征。首先，奧運項目分布呈現非均衡性特征。從奧運金牌的分布情況來看我國優勢項目十分有限，基本集中在跳水、體操、乒乓球、羽毛球、射擊、舉重、蹦床、女子柔道等項目上，以2008年北京奧運會為例，這些項目所得金牌占到總金牌數82%強。縱觀我國歷屆奧運會成績這一特征同樣顯著。從1988年到2000年之間我國射擊、乒乓球、體操、跳水和舉重等5個優勢項目的運動員在5屆奧運會中共獲得金牌60塊，占80塊金牌總數的75%。另外，我國競技體育在國內項目布局、運動成績、運動隊建設、市場發育等方面存在非均衡發展特征。其次，強項不強，弱項不弱。所謂的強勢項目與弱勢項目是從項目自身國際影響力而言的。目前國際單項體育聯合會會員數超過200以上的奧運比賽項目主要有足球（208）、田徑（210）、籃球（212）等。這些項目較為集中地體現了更快、更高、更強的奧林匹克精神，所以受到各國運動愛好者的追捧，普及度極廣，因此國際影響力更大，在發展過程中體現出強勢特征故稱為強勢項目。而弱勢項目則指國際單項體育聯合會員數處于在100個左右的項目，如賽艇（112）、擊劍（108）、棒球（108）等，強勢項目與弱勢項目在金牌設置上并無區別，但無疑只有在體育強勢項目上具有競爭優勢的，才算得上真正的競技體育強國。[5]根據這一慣例，我國優勢項目跳水（155個）、體操（125個）、乒乓球（186個）、羽毛球（147個）、射擊（154個）、舉重（115個）和女子柔道（187個）等基本都不在強勢項目之列。沒有一個大項國際聯合會數目超過200個。呈現出典型的強項不強，弱項不弱的分布趨勢。最后，培養模式奉行“舉國體制”。我國當前奧運選手的培養基本沿用“舉國體制”的方式。實踐證明，這一模式為我國的金牌戰略起到了重要的作用。當然這種體制也帶有明顯的負面作用:大量資源集中發展優勢項目后，其他項目需要的資源必定被剝奪或者減少，自己的優勢項目潛力挖掘殆盡之后，可以拓展的奪金面必然受到限制。國家角色定位角度之下的競技體育特征詮釋競技體育是國家事業的組成部分，是社會大背景下的具體表現，從競技體育的發展態勢中也能窺視出國家定位的思路。同理，國家發展思路決定了我國競技體育的發展方式與發展特點。首先，競技體育的非均衡性是我國當前的錯位競爭思維的具體體現。所謂錯位競爭是指避開競爭對手的早已經確立的優勢，集中精力做好對手沒涉及或者沒注意的領域快速確立相對優勢競爭地位的一種競爭策略。我國盡管經過幾十年的經濟快速增長，國民生產總值不斷提高。但是我國在產業布局、經濟實力、國民富裕程度、受教育程度以及法制建設等軟硬件上離發達國家還有著明顯差距。總理在第65屆聯大一般性辯論上的講話提到：中國的發展中國家屬性沒有改變，雖然中國改革開放以來取得了巨大成就，但同發達國家相比還存在巨大差距。因而我國只能靈活運用錯位競爭，不斷創新思維，在狹縫中不斷積蓄力量，以求成長。競技體育項目非均衡性發展是我國國家角色定位的具體反映，也是金牌效應下的必然選擇。盡管我國競技體育得以快速發展，并在2008年北京奧運上成功登頂。但同體育強國還有巨大差距，項目分布不均衡、不合理，奪金點狹窄，在強勢項目上發展仍處于落后狀態，超越美國只是形式上的領先，無論是獎牌總數、分布趨勢還是國內人才儲備、資金支持等仍然有著巨大差距。我國競技體育之所以在當前世界列強激烈競爭、摩擦不斷的大環境下取得不菲成就與我國積極拓展發展道路，充分運用錯位競爭這一思路是分不開的。體壇是一個動態的發展過程，有弱有強，并且隨著時代的變化而不斷的變化。我國競技體育的總是立足本身特點，在國際體壇變化中不斷尋求發展薄弱點，予以重點公關以求金牌效益最大化。以蹦床為例，我國因為同項群項目水平較高，且開展較早，因此這一領域中很快的占得先機取得不俗戰績。其次，知識經濟時代產品附加值的高低決定了產品利潤。出于文化、體制、歷史等的原因，我國尖端技術多靠自力更生，在很多先進領域中我國仍處于落后狀態，在經濟方面，我國長期擁有8%左右的增長速度、低廉的勞動力所帶來的人力優勢和廣闊的國內市場，是世界經濟增長的主要推動力。但是我們應該看到中國生產產品多屬于勞動密集型與資源性的，附加值低，與美國、歐盟、日本處于世界經濟的中心位置相比尚處于外圍地位，對世界經濟影響力有限。國際影響力方面，中國作為聯合國安理會常任理事國，國際影響力日益增長，但中國的外交手段仍顯單一，且資源有限。在文化方面，在西方眼里，中國儒家文明被視為會引起沖突的世界七大文明之一[3]。當前我國國家角色定位決定了競技體育的強勢不強的尷尬態勢——這些強勢項目普及較高，各國投入較多，關注較廣。限于資金、技術、人才的不足，我國想在田徑、足球、籃球等強勢項目困難遠比發展乒乓球、羽毛球等弱項難度要大的多。基于以上原因，出于金牌戰略分布的考慮，結合我國實際情況將重點放在適合國情的、投入相對較少的優勢項目上這種思維必然造就強項不強，弱項不弱的局面。最后，競技體育發展模式是我國國家定位的必然選擇。隨著國力的不斷增長我國被視“歐亞大陸新政治地圖上主要和積極的地緣戰略棋手”[4]。然而通過北京奧運從成功申辦到舉辦“一屆無與倫比的奧運會”（羅格語）就能實現一個國家的蛻變與強國的崛起嗎？答案顯然是否定的。我國經濟的重心仍以勞動密集型產業或者帶有污染的加工制造等低產值的產業為主，部分增長是依靠的人口福利。我國競技體育發展模式是我國當前定位的必然選擇。我國競技體育在發展困境面前也是依靠豐富的人力資源以低成材率為代價，謀取金牌的優勢地位。在體育產業發展上也是借助人力資源優勢，利用人海戰術，用極高的淘汰率換取少數人的成功。

大國理念下競技體育發展方向的重塑

現代國民的培養是發展競技體育的重要目的之一目的決定方向，培養具有高素質人才既是競技體育的發展目的也是發展的方向。當前世界競爭激烈，關系錯綜復雜。國民素質直接決定了國家競爭力。競技體育在培養國民素質方面有著顯著作用，首先，競技體育可以有效提高運動素質，運動素質的提高對提高生產效率，提高軍隊戰斗力等方面有著積極作用；其次，在培養與強化國民競爭意識方面有著獨特價值，不斷超越是競技體育核心價值之所在，是人性張力的直接體現，對于孕育社會精神，培養大國國民氣質有著極為重要的意義。最后，在運動過程中可以有效提高參政與民主意識。這些都是當代國民不可或缺的基本品質，也是大國心態下發展競技體育的目的與方向。大國責任與度量下競技體育發展多元化態勢大國角色定位中不僅要有經濟、政治、外交、軍事等硬實力，而且國民要有與之相應的不卑不亢、按原則、講理性的健康的大國心態。無論是競技體育、休閑體育還是學校體育等都離不開人這一主體，我們應該站在“以人為本”的角度予以發揚。金牌固然重要但是應弱化金牌關注度。隨著人們需求多樣化發展趨勢，競技體育必將呈現多元化發展態勢。反而言之，隨著生命力強的項目的普及，人數的增長，群眾基礎的不斷增厚，競技體育后備人才必然呈現越來越好的趨勢。可以預見，隨著經濟實力的不斷提高，即使脫離國家隊的支撐，同樣可以誕生更多的運動明星。用自信的態度，坦誠接受自己的不足，充分借鑒其他眾多發達國家的競技體育發展模式才是對現代社會的積極融入，所以由此可見，大國視野下競技體育與群眾體育相結合及項目發展多元化趨勢是必然趨勢。體育發展的多元化還涉及一些非奧運項目的發展問題。華夏五千年，中華民族孕育了大量的民族體育。然而，不可否認在競技體育的金牌戰略壓榨下生存空間日益狹隘。無論是政策、資金還是輿論宣傳都側重于世界流行的項目。大國心態之下的民間體育則更體現“人文關懷”——適合什么地方發展就在什么地方發展，喜歡何種項目就發展何種項目。不用特別在意別人的眼光與輿論。只有自信的面對才能孕育健康的體育觀、價值觀。用客觀、理性的態度分析事物發展是體現大國風范的重要標志。3.3大國理念下競技體育“世界性”與“民族性”的轉化與互溶集中資源，選擇優勢項目力爭在點上的突破是弱國辦體育的戰術選擇，也是弱國辦大事的必選之計。卻不應該成為未來體育發展必須的、唯一的選項。站在歷史角度來看，普及與提高才是正道。當前，我國很多職業隊伍都聘請外教，欲以學習本項目當前世界流行的先進經驗。然而，很多隊伍引援效果并不理想，原因在于只注重對技術或者戰術的理解與接納，而對其精神層面的理解仍難領悟，或者說文化交融出現錯位導致失敗。聘請外教固然是形式上的開放，是對世界文化的接納，然而精神層面的領悟才是我們學習的本意。客觀的說，技術規范各國相同，而不同國家發展水平各不相同，其原因很多就是精神文化層面上沒有與本項目深度切合。執教國外隊伍本身就是宣揚自身文化的一個途徑。郎平執教美國隊取得歷史性的成就。由此就是對我國女排精神的發揚與傳承。民族不意味著狹隘與獨享，民族的東西要敢于拿出去，這樣才是大國民心態。大國心態不應將某種項目簡單的歸為民族的或西方的，并帶有偏見的看待西方體育或者東方體育。無論何種項目只要融入到本國，且很好的融入于本民族的文化之中就不應視之為外來的，因為已經被民族化。“民族的就是世界的”反過來說，“世界的就是民族的”也不無道理。因為世界文化在融入不同民族的過程中必然帶有明顯的民族特色。只有成熟的民族心態才能不被短視行為所局限。而這種心態的培養正是競技體育孕育國民素質的目的之所在，才是我國發展體育的本意之所在。

一、當好“五大員”明確工作職責

（1）要當好政策法規的宣傳員。利用會議、廣播、寫標語、出墻報和“農家課堂”、“流動黨校”、黨員電教室及外出參觀學習等多種形式，宣傳中央、自治區、賀州市發展現代農業，推進社會主義新農村建設的有關精神，宣傳中央有關支農惠農的方針政策和措施等內容。從而調動廣大農民群眾參與新農村建設的積極性、主動性和創造性。

（2）要當好村情民意的調研員。要認真開展調查研究，摸清所駐行政村五個方面的基本情況：一是自然資源條件；二是農村政策落實情況；三是農村基層組織建設情況；四是經濟發展情況；五是目前面臨的主要困難和問題。

（3）要當好矛盾糾紛的調解員。一是協助做好正在發生的各種矛盾糾紛的調解工作。二是密切關注農村苗頭性、傾向性矛盾的防范工作。三是建立矛盾糾紛發生的預警機制。四是幫助農村調解員提高調解工作能力。五是協助村干部抓好農村社會治安綜合治理。

（4）要當好富民強村的服務員。一是千方百計幫助增加農民收入。二是積極發展和培育專業合作組織。三是加大勞動力技能培訓，提高勞動力就業能力。四是指導和支持集體經濟組織管理集體資產。

（5）要當好基層組織建設的督導員。一是指導做好“三級聯創”工作。二是指導基層黨組織深入開展“八桂先鋒行”活動。三是督促基層黨組織高標準進行村級組織活動場所建設。四是協助當地黨委加強村級領導班子建設。

一、紙質環境中檔案室的角色定位

（一）法律法規對檔案室的角色定位

《中華人民共和國檔案法》從國家法律的層面對機關檔案室的角色定位作出明確規定：“負責本單位的檔案，并對所屬機構的檔案工作實行監督和指導”。其他相關法律法規也對檔案室的職責與基本任務進行明晰，強調檔案室應對本單位的檔案工作進行管理、監督、指導，并負責檔案的移交。可見，法律法規中機關檔案室的角色定位是明確的：對本單位的檔案工作負責，使本單位的檔案得以妥善保存并合理提供利用，最終順利移交給檔案館。

（二）傳統檔案學理論對檔案室的角色定位

在傳統的檔案學理論中，檔案室是“把各行各業的工作與檔案工作相結合，與社會相溝通，把檔案工作與文書部門的有關工作相聯系，把自身的工作同檔案館工作相配合”的“綜合部”。它有三個方面的性質：“機關的內部組織機構”、“保存檔案的過渡性機構”、“主要任務是服務于本機關”。傳統檔案學理論強調機關檔案室作為連接文書部門與檔案館工作的中樞機構，具有非常重要的承上啟下作用。

（三）機關檔案室對紙質環境中的角色定位

摘要：我國自加入WTO后就開始著手建立貿易摩擦預警機制，至今已取得了一定的規模。但在預警機制的運行過程中卻出現了很多問題，嚴重制約了預警機制作用的發揮。本文認為這些問題背后的深層次原因是預警機制內部的三大主體的定位不準確，提出了“以政府為主導、行業協會為中心協調、企業廣泛參與”新的模式，并深入分析各種角色定位的原因。

關鍵詞：貿易摩擦預警機制角色定位

我國自2001年加入WTO以后，進出口貿易得到了飛速的發展，2004年我國進出口總額首次突破了萬億美元的大關。可隨之而來的，還伴隨著貿易對象國對我國頻繁使用反傾銷訴訟和保障條款，以及技術壁壘、環境壁壘等。面對日益嚴峻的貿易摩擦，建立相應的貿易摩擦預警機制就顯得非常必要。

一、我國貿易預警機制運行狀況

作為我國對外貿易政策的重要組成環節，原國家經貿委于2001年制定了建立反傾銷機制的總體方案并啟動了重點行業進出口監測系統，于2003年初還下發了關于在省級經貿委和已經授權的行業協會開展產業損害預警調查的指導性意見，對監測主體和對象主體、監測指標體系的內容及調查原則和程序都作了一系列的說明。目前已取得三個方面的進展：一是實施了對共計456類、2733個稅號重點敏感商品進出口異常的預警監測，初步完成了產業損害預警模型、海關數據分析等軟件的編制和應用工作；二是建立了汽車、化肥和鋼鐵三個重點行業產業損害預警機制；三是基本形成了產業損害預警信息的應用平臺，逐步完善了預警數據報送平臺、預警信息機制與平臺和預警數據挖掘分析平臺的建設。2003年已在天津、上海、山東、河北、河南、新疆、甘肅、廣東、深圳、浙江等10個城市初步建立起各自的產業損害預警機制。

雖然我國的對外貿易預警機制已有了一定的規模和基礎，但也僅僅是具有了一定的雛形，目前在很多方面還存在著不足，嚴重制約了外貿預警機制作用的進一步發揮。從表面上看，存在著信息流通不暢、信息不全、預警滯后、覆蓋面窄等問題；而造成這些問題的深層次的原因，本文認為是整個預警機制中各個主體的角色定位不準確。

【摘要】

由于學科的特殊性，語文教師在自身的定位上必須體現出明顯的學科特色和特有的知識層面及素養。在教學活動中，在具體處理教材的操作中，語文教師的角色定位必須明確地認定：語文教師是整個語文課堂教學的“首席”，而不是高高在上的“指揮”；他們是“職位最高者”，又是學生的“平等者”。達此目的,語文教師必須具有鮮明的人格魅力和充分的個性特征，廣博的知識與豐厚的文化素養。在此基礎上語文教師應該認真履行下列職責：【1】提供預備性知識，做好前期準備,【2】創設和諧、真誠的學習氛圍,【3】促進學生的共同參與和發展。在上述活動中，教師不能用既定的教案、擬訂的程序去控制教學過程，而應該順應閱讀的自然進程去調節整個教學的進程與節奏，要傾聽學生對問題的看法和理解，真正培養學生的思辨力和創造力，實現新的課程標準下教師新的角色定位，教師從傳授者的圣壇上走入師生平等的閱讀行列中，這是一種歷史的必然。

【關鍵詞】

新課標文本教學語文首席閱讀基本素養角色定位

在傳統的教育教學觀念下，教師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己，可謂高尚；卻淡漠了教師勞動的自身快樂。教師是園丁，培育著祖國花朵的發育與成長；卻忽略了園丁的工作有永遠不可修復的季節性和只能按照園丁的意愿來修剪花朵的強制性。人們還津津樂道地信奉著“要給學生一杯水，教師自身要有一桶水”的信條，卻忽視了學生不是簡單的承載容器的簡單道理，也放棄了教學活動本身該具有的創造成分。在新課標下，主動、探究、合作將成為學生學習方式的三個基本特征，學生的學習，可能是獨立自主地學習，也可能是與同伴的合作進行學習，而教師只能是學生學習的促進者、學生探究的合作者、學生發展的引導者、個性化教學的創新者和新課程的建設者。所以，新課標下的教師重新定位，就顯得十分重要，也十分迫切。

由于語文學科的特殊性，作為高中語文學科的教師，在自身的定位上就必須體現出明顯的學科特色和語文教師所特有的知識層面及全面素養。在教學活動中，在具體處理教材的操作中，語文教師不可能再去充當園丁或是知識傳聲筒的角色，那么語文教師的角色定位怎樣才是貼切和妥當呢？我們可以明確地認定：高中語文教師，是教材文本的首席閱讀者。

摘要：黨校是培訓教育黨員與黨員干部的重要場所，主要目的是增強其黨性，提高黨員政治思想水平，政工師作為思想政治教育重要組成部分，對黨校強化思政教育力度具有積極影響。本文簡單介紹了政工師基本含義與工作任務，重點闡述政工師在黨校的角色定位與主要作用，分析充分發揮其作用的方法，以期幫助黨校取得良好思想政治教育效果，為增強黨的團結力、凝聚力、影響力提供支持。

關鍵詞：政工師；黨校；角色定位

一、前言

因為受到網絡技術深化普及的影響，我國黨員思想呈現出明顯的多元化特征，某些不良思潮對黨員的思想觀念造成極大沖擊，不利于民族團結與社會穩定。基于此，黨校要明確政工師的作用，明確其在黨校中的角色定位，對黨員加強思想政治教育，幫助其樹立正確的思想價值觀念，有效提高政治修養與道德修養。

二、政工師含義及任務概述

（一）基本含義。政工師是指在集體所有制企業、“三資”企業、國有企業、鄉鎮企業、事業單位等處從事思想政治工作的人員。政工師對學歷、論著、資歷比較看重，重點強調工作能力、政治立場、思想品德等內容，只有同時具備高知識理論水平與實踐能力的綜合型專業人員能夠申請該職位。（二）工作任務。政工師的主要工作任務是思想政治教育，在開展工作時應秉承以人為本理念，將以工作單位的所有員工權益為立足點，在不違背黨的思想、不損壞單位利益的基礎上，為員工謀取福利。思想政治教育的本質是幫助人民認識、謀取福利，保證社會穩定與協調關系和諧，政工師的主要作用便是通過教育引導思想觀念，幫助員工提高思想政治覺悟。

摘要：父親在幼兒家庭教育中扮演著不可替代的重要作用。父親幫助幼兒在成長的過程中建立性別角色的同一性，促進幼兒的認知發展以及幼兒的社會交往等能力，父親角色應當在幼兒家庭教育中發揮其獨特價值，然而現實卻是中國幼兒家庭教育中面臨著父親角色在功能實現上的“缺失”，認知觀念上的“誤區”，行為扮演上的“極端”等問題，究其原因，與整個社會、家庭以及父親本身有著必然的聯系，確立父親在幼兒家庭教育中的正確位置，不僅需要社會建立健全親職教育的體系，家庭建立和諧良好的氛圍，還需要父親自身不斷地進行自我學習促進角色成長。

關鍵詞：幼兒家庭教育；角色定位；策略研究

家庭是幼兒出生以后所接觸到的第一個社會“微系統”，父母是家庭中與幼兒接觸時間最長，關系最為親密的兩個角色，對幼兒的成長發展有著最直接、最深遠的影響。孩子的成長離不開母親的溫情滋養與細心呵護，同樣也不能缺少父親的參與。著名的心理學家格爾曾說:“父親的出現是一種獨特的存在，對培養孩子有一種特殊的力量。”中國的傳統家庭教育中，父親一直扮演著至關重要的角色，《三字經》中曰：“養不教，父之過”，可見在中國的傳統文化當中父親在教育子女方面便肩負著巨大的責任。縱觀歷史長河，父親這一角色在家庭教育中發生著些微變化，從最初作為一家之主的“嚴父”，到權威逐步瓦解的“慈父”，親子之間由“上下級的權威”關系慢慢走向“民主平等”的關系。隨著社會經濟的不斷發展，當今社會對父親這一角色提出了全新的要求，父親的職能也由單純的“精神領袖”或者“養家糊口”走向了全方位、多功能對子女和伴侶有著重要意義和價值的角色。如何正確確立父親這一角色在幼兒家庭教育中的位置，是目前我們所要探討和研究的問題。

一、父親角色在幼兒成長中的重要作用

家庭教育是人一生成長教育的起始階段，尤其對于幼兒階段的孩子來說，早期的家庭教育對未來兒童人格塑造、認知發展以及社會性發展等方面均具有重要影響，父親在幼兒家庭教育中具有不可替代的重要作用。父親能夠幫助孩子確定自己的性別角色。根據弗洛伊德的理論，處在幼兒階段的兒童會產生“戀父情節”和“戀母情節”，基于對父母權威的崇拜，他們逐漸從與自己相同性別的父母身上獲得性別的認同，而模仿是幼兒性別認同的主要方式。男孩子可以在父親身上學習到男性的基本行為模式，有利于培養男孩子堅強剛毅、進取和拼搏之心，女孩子則可以從父親身上了解到異性的特征，獲得與異性交往最基本的安全感和信任感。父親能夠促進幼兒的認知發展。“父親粗獷的愛，是孩子認識力量的源泉，父親的男人氣質是孩子性格形成的源泉；父親的廣闊視野、豐富的知識，是孩子認知能力發展的源泉；父親在言談舉止、舉手投足間，含蓄地傳遞著對子女的關愛和影響。”國內外的不少研究也顯示，由男性帶大的孩子在智商水平上會更高，在學校能夠取得更好的成績，在社會上也更容易取得成功。父親能夠提高幼兒的社會交往能力。有一項研究顯示，父親跟子女接觸的時間越多，孩子的社會交往能力就會越強。五個月大的嬰兒跟父親接觸和互動較多，在面對陌生人的時候會表現出更好的適應能力，對陌生人有更多的語音回應。此外，還有研究顯示，跟父親接觸比較多的孩子，會有更強的安全感和自信心，在成人后會表現出更多的同情心，而這些都有利于與別人建立良好的人際關系。

二、幼兒家庭教育中父親角色定位存在的問題