解析范文10篇

相當多的企業，對名牌戰略存在著不少誤解。從實踐上講，表現在三個方面：

一、認為名牌與自己無關。我是中小企業，甚至是困難企業，還讓我搞名牌？名牌戰略是大企業的專利。

二、認為名牌可以一蹴而就。于是急于求成，尋找捷徑，以致誤入歧途。

三、認為名牌就是名聲，無論用什么辦法，把自己的名聲搞大就可以創成名牌了。

海爾是我國公認的實施名牌戰略成功的企業。我們應該用海爾的實踐回答這些問題。

海爾是奇跡。從1984年虧損147萬的小廠，經過17年的奮斗，發展到今天全球營業額600多億的大企業，年增長率平均達到81％，而且繼續保持著良好的發展勢頭，當然是一個奇跡。

提要：中學歷史學科考試的重大改革是用“新材料、新情景、新問題”考查學生的歷史分析和概括能力，要答好材料解析題，不僅應有良好的歷史基礎知識和基本技能、較好的古漢語功底、較廣的知識面，還應具有較強的駕馭史料的能力，掌握答題技巧。

關鍵詞：中學歷史材料解析題答題技巧

中國圖書資料分類法分類號：G63353

一

材料解析題自1989年問世以來，受到廣大師生的普遍關注，事實證明，這種題型是能夠大面積地測試學科能力的。從1989年到1994年的材料解析題有一個共同點，就是堅持論從史出的原則。所選材料都很精到，都可以從中引出一些觀點進行評價，同時題目中注意引導用歷史唯物主義的方法去分析材料、提煉觀點，用材料中的信息支持特定論點。

幾年來材料解析題的命題方式在不斷變化，難度也在逐年提高。引用的材料也由1989年的一段增加到四段，問題也由一問增加到多問。如1992年高考的第46題、1993年舊高考的第40、41題，1993年新高考的第49題和1994年新高考的第40題等都是四則材料組成。分數也由1989年的4分，增加到1990年、1991年、1992年的10分，1993年提高到15分，會考后的新高考增加到30分。

1.請你談談所學與所用的關系，你認為自己在學校所學的內容適合我們單位工作的需要嗎?為什么?

【解析】背景性問題。

好的答案能客觀地分析自己在學校學習的優勢和不足，所學的知識與擬任職位匹配。

中等答案對自己在學校學習的優勢和不足作了些分析，所學的知識與擬任職位有一些差距。

差的答案分析不到位，所學的知識與擬任職位差距很大。

2.你為自己的人生設定了一個怎樣的目標?你覺得在我部門工作能實現自己的目標嗎?

【例1】下列人員中，通常由縣級以上地方各級人民代表大會選舉產生的是（）。【20**年國家公務員考試行政職業能力測驗真題-101題】

A．局長、廳長、委員會主任

B．副局長、副廳長、委員會副主任

C．人民法院副院長、人民檢察院副檢察長

D．副省長、副市長、副州長、副縣長、副區長

【解析】本題正確答案為D。根據《地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》第8條規定：“縣級以上的地方各級人民代表大會行使下列職權：選舉本級人民代表大會常務委員會的組成人員；選舉省長、副省長，自治區主席、副主席，市長、副市長，州長、副州長，縣長、副縣長，區長、副區長；選舉本級人民法院院長和人民檢察院檢察長；選出的人民檢察院檢察長，須報經上一級人民檢察院檢察長提請該級人民代表大會常務委員會批準；選舉上一級人民代表大會代表。”所以，正確答案是D。

1.請你談談所學與所用的關系，你認為自己在學校所學的內容適合我們單位工作的需要嗎?為什么?

【解析】背景性問題。

好的答案能客觀地分析自己在學校學習的優勢和不足，所學的知識與擬任職位匹配。

中等答案對自己在學校學習的優勢和不足作了些分析，所學的知識與擬任職位有一些差距。

差的答案分析不到位，所學的知識與擬任職位差距很大。

2.你為自己的人生設定了一個怎樣的目標?你覺得在我部門工作能實現自己的目標嗎?

1.請你談談所學與所用的關系，你認為自己在學校所學的內容適合我們單位工作的需要嗎?為什么?

【解析】背景性問題。

好的答案能客觀地分析自己在學校學習的優勢和不足，所學的知識與擬任職位匹配。

中等答案對自己在學校學習的優勢和不足作了些分析，所學的知識與擬任職位有一些差距。

差的答案分析不到位，所學的知識與擬任職位差距很大。

2.你為自己的人生設定了一個怎樣的目標?你覺得在我部門工作能實現自己的目標嗎?

1．古代先哲們有許多含義深邃的名言，是他們歷盡艱辛的人生道路體會的結晶，至今不但______著人們的智慧，還極大地激發著人們______真理的積極性，我們每一個人都應當珍惜這份歷史財富。

填入劃橫線部分最恰當的一項是()。

A．啟發追求

B．啟示追逐

C．啟迪追求

D．啟迪探求

1、你對“跳槽”的看法？

解析：

這是一道典型的社會現象題目，要求考生對社會上存在的事物做出正確的判斷并能有理有據地闡釋。在整個答題過程中要注意好一個主脈：即我們的考試性質是特定的招警考試，在這樣一種職業的主導下去認知此現象就顯得尤為重要，所以要求我們的考生在答題中同時注意到職位匹配，這樣才可能在此題上體現出答題深度及獲得高分突破。

此題的答題思路為：

首先是入題，對題設中所提到的特有現象即“跳槽”做一個概念性的分析，即以個人的理解與認知做一個對“跳槽”這個專有名詞的解釋；

第二，對“跳槽”這個社會現象做一個整體上的客觀分析，建議從此類社會現象所產生的時間背景、社會認知的不同發展階段、不同的社會社會認知維度，如提暢個性而主張跳槽、未避免用人單位對個體不穩定的不良判斷而不提暢跳槽等諸多層面進行綜合分析；

書信的五部分詳細解析

1、稱呼：

把對收信人的稱呼寫在第一行，頂格。后面加上冒號，表示下面有話要說。怎樣稱呼，要根據寫信人和收信人的關系而定，一般說，當面怎樣稱呼，信上就怎樣稱呼。有時可以在稱呼前面加“敬愛的”“親愛的”這樣的詞語。

2、正文：

這是信的主要部分。寫信人要說的話，都寫在這部分。正文的開頭空兩格，通常是先寫問候的話，如，“您好！”“你身體好嗎？”如果寫的是回信，可以寫“×月×日的來信已收到”等內容。如果來信中提出一些問題或要求代辦的事，可以先把問題回答清楚，或者把代辦事情的結果告訴對方，然后再寫自己想說的話。如果說的事情多，就應該分段寫，寫完一件，再寫一件。每段起行空兩格，轉行頂格。

3、結尾：

龍是興旺祥瑞的代表，是飚悍勇猛的象征。龍早在八千年前就是原始人類的圖騰，傳流至今具有豐富的內函。據說龍是馬首蛇尾，春分登天，秋分潛淵。自人類進入文明時代，龍成為中華民族的標志，是我們民族巨大的精神力量，起到了深遠的感召力。我們以龍的子孫為驕傲。人們說；龍足是中華九州列土，龍心是中華民族的希望，龍魂是中華民族的歷史篇章，龍骨是中華民族的脊梁。

我們商洛地處黃河之南長江以北，橫跨于江河中段，位居詛國中央地帶，歷史悠久，文化深厚，龍文化滲透廣泛。人民群眾對龍圾為崇尚。商洛一萬九千多平方公里面積，絕大部分為深山區。常言道大山藏龍大淵潛龍。這里可謂藏龍之地。詩說龍西秦飲謂水，東洛薦河圖。我們商洛是洛水之源，在渭水之陽，與龍根切近。古老的地理學說認為前開闊后綿延的山勢為龍。深山大滓實生龍蛇。商洛這樣的山勢隨處可見。因此由龍而起的文字記載典故傳說豐富多采。以龍得名的山水峽洞泉湖石潭寨寺觀不計其數，如二龍山東龍山黑龍洞九龍頂龍鳳山龍頭山蟠龍寺龍泉寺龍臺道觀佛龍寨生龍寨等，以龍取名的鄉村即有幾十處之多，較有名者如黑龍口鎮迥龍鎮龍王廟鄉靈龍鄉龍勝鄉黃龍鄉黑龍村興龍村盟龍村龍河村龍泉村龍嘴村龍骨巖村龍潭村龍富村八龍村龍洞川村背龍鋪黃龍鋪。十里八鄉到處有龍的痕跡。不少地方歷史久遠，聲名遠播。

《內典》說二龍神是興龍致雨益人間的龍，商州二龍山在歷史上名揚周圍縣區，每年正月廟會很大，活動繁多，往往幾萬人光顧。傳說龍是四不象的綜合體，四龍是半潛入水的龍，現今仙峨湖優美鮮活的四條龍正應了半潛欲飛的生動形象，四龍中間懸有寶珠，可稱萬金之珠存于驪龍頷下，處于九重之淵，是一枝獨秀的景觀。商州城東龍山頜須入江，背負雙塔，身臥古道，別生異彩，列溈商州八景之首。

自古龍是人們心目中的神靈。而幾千年來封建社會的帝王都自稱為龍的化身，君權神授，他們為了從精神上統治萬民，都以真龍天子自居，萬般尊貴，至高無上，生殺予奪，濫施淫威，以龍的名義愚昧百姓，實行家天下，這些龍文化的變態及其糟粕現早己煙消灰滅。但封建社會必競是人類歷史的過程，成了社會政治經濟文化的組成部分。發生著地域性的影響。商洛在歷史上曾與秦始皇漢高祖唐太宗明太祖李自成等都有具體的淵緣，對於和人民大眾有益的文化，需要我們批判的對待繼承。東漢中興的劉秀當上皇帝之前，被王莽追殺，從長安逃往南陽，經過商洛，多次在命懸一線時脫逃而去，對救過他命的人鳥樹木等，以真龍天子的金口玉言逃一路封一路，在商洛流傳的故事不少。有一出《麥仁罐》的戲，就是表現劉秀在譏餓難耐時巧用了一個少女大麥做的麥仁湯，后來這個少女做了朝陽正宮的故事。

龍的傳說也和宗教的誕生有一定關系，傳說道教三代天師張魯的女兒懷有兩條小龍放進漢水，此后有了四海龍王的說法，人們從迷信的角度崇拜起了龍王爺，后來凡有水的地方均有龍王。商洛過去龍王廟不少，商州城西陳塬的龍王廟規模較大，那時西河南彎一帶有上好的稻田幾千畝，人們盼望風調雨順獲得好收成，很敬重龍王爺。這里龍王爺傳說很多，而且在農民的心目中龍王爺的形象很親切，很大眾化人性化。這個龍王廟五十年代搬遷商州城內十字口，做了縣文化館。

自漢代以來崇尚讖緯符瑞之說，預言學風水學興起，龍脈吉穴流行。明初詩文三大家之一的劉基（伯溫）就是靠預言學起家的，他幫助朱元璋一統江山，為了朱家王朝萬代承傳，信奉鑿山龍去的迷信，組織星象地輿者探查天下龍穴，據老輩人說商州的馬蓮峪寨子溝等地就留有其挖脈斬龍的痕跡。