浸透范文10篇

人非草木，孰能無(wú)情，感情是人與生俱來(lái)的東西。情感是人對(duì)客觀事物的一種態(tài)度，是人對(duì)客觀事物能否契合客觀需求的內(nèi)心體驗(yàn)，反映著客觀事物與人的需求之間的關(guān)系，是人的一種特有的、高級(jí)的需求。情感關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別是語(yǔ)文學(xué)習(xí)，具有極為重要的意義。我國(guó)南北朝時(shí)期著名的文學(xué)理論家劉勰曾說(shuō)：“夫綴文者，情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者，批文以入情。”學(xué)生只要具備了一定的情感體驗(yàn)，才干精確了解課文的宗旨思想，在寫作時(shí)才干細(xì)致地表達(dá)出本人的思想感情，寫出文質(zhì)并茂的佳作來(lái)。因而，語(yǔ)文教學(xué)必需注重情感要素的培育，在教學(xué)活動(dòng)中充沛激起學(xué)生的情感要素。

一、激起情感，以情激情

領(lǐng)悟課文中蘊(yùn)藏的思想感情是停止情感教育的前提，語(yǔ)文教材編排的文章都是古今中外的名篇佳作，大多文情并茂，發(fā)人深省。因而，在教學(xué)中要以“情”字動(dòng)手。吟誦玩味是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要訣之一，但從實(shí)踐狀況來(lái)看我們的語(yǔ)文教學(xué)卻恰恰無(wú)視了“情”的作用，只在字、詞方面下了時(shí)間，并未去把握文中所要表達(dá)的思想感情。要使學(xué)生可以設(shè)身處地地感受作品，就需求把精神集中于“情”字上，深入分析作品，將感情融入每個(gè)角色中，極力發(fā)掘出作者寫作時(shí)的匠心獨(dú)具之處，力爭(zhēng)把作者創(chuàng)作時(shí)的全部激情釋放出來(lái)。課前可采用情境導(dǎo)入、懸情渲染、氛圍襯托等辦法，以此觸動(dòng)學(xué)生的心弦，引發(fā)學(xué)生的探求熱情，使學(xué)生“相知”、“樂(lè)知”，這樣才干使學(xué)生對(duì)文中的字、詞、句、章停止深化領(lǐng)悟，在潛移默化中遭到思想教育。

二、采用多種有效手腕，豐厚學(xué)生的情感

開(kāi)掘課文蘊(yùn)涵的思想感情是停止情感教育的先決條件，而要廣采博覽、縱深發(fā)掘，就必需全面理解作者的人生閱歷、寫作背景、思想閱歷等。例如，教員假如不對(duì)朱自清坎坷的人生閱歷和傲岸性格停止全面理解，就講不好《背影》和《春》等作品，更講不清作品中蘊(yùn)涵的思想感情。教員對(duì)感情“濃”、“淡”的了解，假如不夠明晰，常常就會(huì)墮入讀其“美文”，而疏忽其“美形”的誤區(qū)，達(dá)不到教化之目的。很多時(shí)分，學(xué)生厭倦教員的空泛說(shuō)教，其緣由就在于教員只說(shuō)其文理而未講其意義，更未透徹分析其“情”。因而，教員在備課時(shí)只要停止了精心準(zhǔn)備，講課時(shí)才干講得透，敘得真。

同時(shí)，我們的學(xué)生也只要具備了豐厚的情感體驗(yàn)，才可能借助言語(yǔ)與作者溝通，才干從字里行間去洞悉作者的感情世界，加深對(duì)課文的了解。從學(xué)生自身看，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也是觀賞的主體，語(yǔ)文學(xué)習(xí)正是在鑒賞中完成的，因而，鑒賞主體的生活閱歷，特別是情感閱歷，又影響到鑒賞和學(xué)習(xí)的效果。特別是寫作，它更需求學(xué)生的情感。情者，文之經(jīng)。學(xué)生假如沒(méi)有豐厚細(xì)膩的情感，就不可能寫出真誠(chéng)感人的文章來(lái)。

“學(xué)高為師，德高為范”，作為一名教師“傳道受業(yè)解惑”固然重要，我認(rèn)為恰當(dāng)?shù)牡掠凉B透比傳授知識(shí)更重要。物理學(xué)是研究自然界中物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，以及物質(zhì)最普遍、最基本的運(yùn)動(dòng)形式及其規(guī)律的科學(xué)。隨著新課標(biāo)的實(shí)施，物理的德育目標(biāo)內(nèi)容逐漸豐富起來(lái)，可見(jiàn)德育教育在物理教學(xué)活動(dòng)中的滲透，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著不可估量的作用。因此在物理知識(shí)教學(xué)中重視和加強(qiáng)德育教育是非常重要的。

在備課環(huán)節(jié)上我首先明確整個(gè)教材的德育目標(biāo)，然后明確單元德育目標(biāo)，最后明確每一節(jié)課的德育目標(biāo)，使三維目標(biāo)中的情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)在課堂教學(xué)中得以落實(shí)。在明確德育目標(biāo)之后，我深入挖掘教材，上網(wǎng)查閱資料，整理出能夠影響學(xué)生思想、品質(zhì)、意志、性格發(fā)展的素材。如：初中物理的開(kāi)篇是《打開(kāi)物理世界的大門》，這一章里面包括物理學(xué)的發(fā)展史，我在教學(xué)過(guò)程中將哥白尼、亞里士多德、牛頓、愛(ài)因斯坦等物理學(xué)家的軼事、生平、業(yè)績(jī)事先準(zhǔn)備好，用自己的語(yǔ)言介紹給他們，使學(xué)生們?cè)谛撵`上有所觸動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生們對(duì)科學(xué)的向往，為培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在講解發(fā)電機(jī)時(shí)我介紹了奧斯特；在講解電磁感應(yīng)現(xiàn)象時(shí)我介紹了法拉第；在講解合理利用能源時(shí)我介紹了污染問(wèn)題，使學(xué)生充分意識(shí)到環(huán)境對(duì)我們生活是多么重要，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；在講解核能發(fā)電的缺點(diǎn)時(shí)我提到了居里夫人，當(dāng)我說(shuō)到這么一位科學(xué)家就是為了科學(xué)而不惜犧牲生命時(shí)，學(xué)生都震撼了，這就是德育教育的目的：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)精神。

物理教學(xué)中離不開(kāi)科學(xué)探究，在科學(xué)探究過(guò)程中我也會(huì)有機(jī)的滲透德育教育。物理教學(xué)的社會(huì)理念是：從生活走向物理，從物理走進(jìn)生活。教學(xué)中我會(huì)創(chuàng)造很多機(jī)會(huì)使學(xué)生去解決生活中的物理問(wèn)題，目的是回歸生活，例如我在講解導(dǎo)體中電流產(chǎn)生的條件時(shí)，我會(huì)這樣說(shuō)，電壓是產(chǎn)生電流的外因，但是外因都要由內(nèi)因起作用，學(xué)生就一下子明白、理解了產(chǎn)生電流的另一個(gè)條件。同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次辯證唯物主義的教育。在探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，由于電池內(nèi)阻和導(dǎo)線電阻影響，實(shí)際操作中，干路電流與支路電流之和在數(shù)據(jù)上并不完全吻合，這就要求學(xué)生實(shí)事求是填寫數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生正確分析測(cè)得干路電流不等于支路電流之和的原因，分析論證最后得出結(jié)論。要讓學(xué)生知道在科學(xué)探究的過(guò)程中，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析過(guò)程來(lái)領(lǐng)悟物理探究結(jié)論的獲得。在物理探究活動(dòng)中，學(xué)生離不開(kāi)小組合作及與老師的合作溝通，在探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，先是同小組同學(xué)一起配合正確組裝好儀器，在實(shí)驗(yàn)中一邊看表一邊觀察熔化過(guò)程，還要記錄溫度計(jì)的示數(shù)。對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)這是較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，一個(gè)人無(wú)法完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，這就要求小組成員分工明確、協(xié)調(diào)配合。結(jié)果那些探究活動(dòng)做的成功、數(shù)據(jù)紀(jì)錄較準(zhǔn)確的小組，正是合作協(xié)助較好的小組，使學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神非常重要。

教學(xué)需要多樣性，在滲透德育教育中也要注意防止學(xué)生的逆反心理的產(chǎn)生，增強(qiáng)學(xué)生接受教育的自覺(jué)性和主動(dòng)性。我組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)課和物理主題活動(dòng)，我親自參加并且以身作則，我要求自己除教學(xué)方法外以我整體的形象對(duì)學(xué)生一定要產(chǎn)生積極的影響。一言一行，一舉一動(dòng)，都滲透著德育教育。

我就這樣耳濡目染、潛移默化的將德育貫穿在我的教育生涯，持之以恒的堅(jiān)持著，受到了很好的效果，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，我在物理學(xué)科中滲透了德育教育，力量是很無(wú)微弱的，就好比單槍匹馬上戰(zhàn)場(chǎng)，如果我們所有的學(xué)科形成合力，使德育教育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，那么我相信未來(lái)的教育效果會(huì)更加的顯著。總之，我將繼續(xù)把德育滲透到自己的教學(xué)中，努力使我的學(xué)生在逐步掌握科學(xué)知識(shí)的同時(shí)也學(xué)會(huì)怎樣做人。使他們真正成為新時(shí)代的接班人。

美育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要的組成部分，在物理教學(xué)中占有著一定的地位，是素質(zhì)教育中一個(gè)必不可少的內(nèi)容。下面，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐談一談如何在職高物理學(xué)科滲透美育。

一、物理學(xué)中存在美學(xué)

楊振寧在《美和理論物理》一文中提出，物理學(xué)具有“物理現(xiàn)象之美“”理論描述之美“”物理結(jié)論之美”，揭示了科學(xué)真和科學(xué)美的辯證關(guān)系。（1）簡(jiǎn)單美。物理學(xué)家對(duì)宇宙呈現(xiàn)的簡(jiǎn)單性具有強(qiáng)烈的信念———“寧可尋求簡(jiǎn)單”，如：質(zhì)點(diǎn)、電力線、光線等，變復(fù)雜為簡(jiǎn)單，既簡(jiǎn)潔又合理，既抽象又形象，給我們帶來(lái)研究物質(zhì)世界美的享受。（2）對(duì)稱美。“對(duì)稱”是形式美的表現(xiàn)，指整體各個(gè)組成部分之間的相對(duì)或?qū)?yīng)。如空間上的和諧布局、時(shí)間上的節(jié)奏和諧。物理學(xué)公式、定律表達(dá)上所反映的對(duì)稱美，更是不勝枚舉。（3）和諧美。“和諧”是美的一個(gè)重要法則。物質(zhì)世界自身及物理理論的“統(tǒng)一“”對(duì)應(yīng)”乃是宇宙和諧美的反映。“統(tǒng)一”是物理學(xué)的一種表現(xiàn)形式，物理學(xué)龐大的知識(shí)體系，既各自內(nèi)在聯(lián)系，又相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一體。奇異與和諧的巧妙配置也是美的體現(xiàn)，不和諧在和諧的大背景下才給人以美感。

二、物理教育中美育的實(shí)施

（1）物理教學(xué)中的美育途徑。物理教育中的美育，并不是要求物理教師把物理課上成美育課，而是要求物理教師應(yīng)注重美育的滲透，諸如在學(xué)校的教室、實(shí)驗(yàn)室、走廊里張貼體現(xiàn)物理美的掛圖，或帶有哲理話語(yǔ)的物理學(xué)家頭像的掛圖等。校園文化、校園美育氛圍，對(duì)學(xué)生審美情趣的導(dǎo)向和培育具有潛移默化的作用。許多名人成才道路的剖析中，都不約而同地揭示了他們當(dāng)年求學(xué)時(shí)代校園文化對(duì)形成崇高審美素質(zhì)所起的作用，是如此深刻與牢固，影響他們終身。物理教育中的美育是多渠道的，多方面的。問(wèn)題在于教師對(duì)美育要有足夠的認(rèn)識(shí)和重視，自身要有一定的美學(xué)修養(yǎng)。在教材處理上體現(xiàn)審美觀念，并注重教學(xué)活動(dòng)本身的藝術(shù)性。只有當(dāng)教師真正領(lǐng)悟了物理學(xué)的美，并將物理學(xué)作為科學(xué)詩(shī)來(lái)教學(xué)，那么，物理教師才能道出物理學(xué)如詩(shī)的意境，審美感染力才會(huì)強(qiáng)烈地影響學(xué)生，并自然而然地開(kāi)鑿出條條美育渠道。

（2）物理教學(xué)藝術(shù)。一般而言，教學(xué)藝術(shù)的審美性顯現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)美、教學(xué)過(guò)程美、教學(xué)語(yǔ)言美、教態(tài)美、板書(shū)美等常規(guī)的可操作方面。其中教學(xué)設(shè)計(jì)美往往體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)方案別具一格，新穎可行，富有成效。教學(xué)過(guò)程美應(yīng)體現(xiàn)在：“起”(開(kāi)始)能引起學(xué)生興趣，全神貫注地投入；“承”(銜接)能環(huán)環(huán)緊密相扣，別具匠心“；轉(zhuǎn)”(轉(zhuǎn)化)能自然暢達(dá)，波瀾起伏，引人入勝；“合”(結(jié)尾)能令學(xué)生茅塞頓開(kāi)，余味無(wú)窮，發(fā)人深思。教學(xué)語(yǔ)言美無(wú)論書(shū)面還是口頭語(yǔ)言都應(yīng)該生動(dòng)形象、言簡(jiǎn)意賅，精確明快，富有情感和幽默感。

為將黨的十七大精神進(jìn)一步落到實(shí)處。新年伊始，縣科技局立足實(shí)踐，著重從以下五個(gè)方面努力創(chuàng)始科技工作新場(chǎng)面。

一是抓準(zhǔn)則，促治理。經(jīng)過(guò)制訂一系列規(guī)章準(zhǔn)則，特殊是經(jīng)過(guò)《干部崗位目的治理審核細(xì)則》的施行，做到責(zé)任清、任務(wù)明。增強(qiáng)干部職工思想作風(fēng)建立，規(guī)范公事招待和用車治理，進(jìn)一步促進(jìn)了單位黨風(fēng)廉政建立。然后在全局上下?tīng)I(yíng)建一種圍繞崗位干工作、共建調(diào)和出成果的優(yōu)越氣氛。

二是抓項(xiàng)目，謀發(fā)展。十七大申報(bào)將科技創(chuàng)新擺上了主要地位，對(duì)科技工作提出了更新要求。為此縣科技局在摸清全縣科技項(xiàng)目信息，加大上級(jí)項(xiàng)目爭(zhēng)奪力度的基本上，將著重圍繞縣委縣政府的亮點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，注重引進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目。加大對(duì)科技項(xiàng)目和科技三項(xiàng)費(fèi)的治理，對(duì)項(xiàng)目單位執(zhí)行跟蹤服務(wù)，保證科技三項(xiàng)費(fèi)真正用于科技項(xiàng)目標(biāo)施行，力圖得實(shí)效、樹(shù)品牌、出成果、促發(fā)展，然后為縣域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展供應(yīng)有力科技支持。

三是抓平臺(tái)，強(qiáng)服務(wù)。科技的力量應(yīng)該與有用處理民生問(wèn)題相結(jié)合。為此，科技局將以平臺(tái)建立為載體，不斷增強(qiáng)科技服務(wù)認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)科技戶聯(lián)網(wǎng)、地動(dòng)監(jiān)測(cè)臺(tái)、常識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)、專利審批及專利法律等的建立，著力增強(qiáng)和改良優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，努力探究一條合適縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力路子，切實(shí)為群眾服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)，為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

四是抓活動(dòng)，見(jiàn)實(shí)效。本年科技局將借助科技活動(dòng)周的開(kāi)展，大力施行送技能、送信息、送服務(wù)活動(dòng)，平常多深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)、深化企業(yè)，深化田間地頭，深化農(nóng)戶家中，讓科技真正走入千家萬(wàn)戶，真正服務(wù)于廣大群眾。

五是抓宣傳，求創(chuàng)新。本年科技局將緊緊圍繞縣委縣縣政府提出的“四個(gè)加速”戰(zhàn)略目的，加大科技宣傳工作力度。充分應(yīng)用播送、電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)、宣傳欄等方式，宣傳科技思想、傳達(dá)科學(xué)辦法、弘揚(yáng)科學(xué)精神，創(chuàng)新開(kāi)展科技工作，真正把科學(xué)技能浸透到基層、浸透到鄉(xiāng)村、浸透到千家萬(wàn)戶。

經(jīng)過(guò)21天緊張培訓(xùn)，我們第二期中層正職培訓(xùn)班即將結(jié)業(yè)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全班25名學(xué)員，向各位領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要匯報(bào)一下在這短暫的3周時(shí)間里，在公司領(lǐng)導(dǎo)及石化管理干部學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，班內(nèi)25名成員加強(qiáng)自主管理，經(jīng)過(guò)三個(gè)模塊(作用建設(shè)與黨性鍛煉、管理創(chuàng)新一石化視野、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升)學(xué)習(xí)，刻苦思想，認(rèn)真領(lǐng)悟，150余學(xué)時(shí)，取到了許多真經(jīng)。有些是我們?nèi)粘９ぷ髯鞣ǖ玫搅死碚撝危行┦俏覀兊囊恍┫敕ǖ玫搅擞∽C，有些是我們又發(fā)現(xiàn)了一些“捷徑”，這些必將指導(dǎo)我們以后的工作，使我們的工作思路更清晰，行動(dòng)更有效，對(duì)更好地帶好隊(duì)伍益處頗多。提高素質(zhì)，培養(yǎng)能力的目的已經(jīng)達(dá)到，充電作用明顯，學(xué)員們普遍反映收獲很大。

本次培訓(xùn)我們認(rèn)為有以下特點(diǎn)及收獲：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分，使得整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程順暢，收獲很多。從籌備到整個(gè)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)重視體現(xiàn)的淋漓盡致。方案準(zhǔn)備，人員抽出，項(xiàng)目實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中間過(guò)程的關(guān)注，直至今天的課題匯報(bào)，許經(jīng)理今天參加多們課題匯報(bào)及結(jié)業(yè)儀式，楊書(shū)記陪同我們到圣地感受延安精神，管理干部學(xué)院唐院長(zhǎng)、林院長(zhǎng)參加開(kāi)班及課題研討，時(shí)刻都讓我們學(xué)員感受到公司領(lǐng)導(dǎo)及管理干部學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視與關(guān)懷。整個(gè)過(guò)程非常順暢，一環(huán)緊扣一環(huán)，我們感覺(jué)緊張的同時(shí)又有巨大的收獲，感覺(jué)值得。

2、研討式教學(xué)及學(xué)員論壇與我公司十一五規(guī)劃目標(biāo)緊密結(jié)合成了這次培訓(xùn)過(guò)程貫穿始終的一條主線。這條主線讓學(xué)員們始終在思考：哪些課程能為我所用?天津石化現(xiàn)狀與先進(jìn)管理理念及先進(jìn)企業(yè)比還有哪些差距?我們?nèi)绾斡^趕上?從哪兒入手比較合理?小組成員反復(fù)溝通探討，小組間互相提醒補(bǔ)充，資深老院長(zhǎng)(唐院長(zhǎng))畫(huà)龍點(diǎn)睛的講評(píng)，使我們收獲許多。也許我們的課題匯報(bào)有些不成熟，甚至有些稚嫩，有些觀點(diǎn)欠全面，但我敢說(shuō)這是我們25人用心做的，是集體智慧的成果，哪怕只有一點(diǎn)對(duì)公司決策有所啟示，我們也感到欣慰。另外探討課題的同時(shí)“主業(yè)突出，結(jié)構(gòu)優(yōu)良，管理科學(xué)，文化先進(jìn)，環(huán)境友好，企業(yè)和諧，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，成為中國(guó)石化的核心骨干企業(yè)”這個(gè)愿景深深印入我們中層正職的腦海中，自覺(jué)不自覺(jué)中達(dá)成了共識(shí)，必將形成了強(qiáng)大合力。

3、延安圣地之行收獲頗豐。延安之行達(dá)到了作風(fēng)建設(shè)和黨性鍛煉的目的，對(duì)我們是一次洗禮，感覺(jué)到了延安精神的博大精深，受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育，對(duì)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，建立正確的理想信念非常有益。延安黨校教授現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)更是加大了參觀學(xué)習(xí)的深度，如家風(fēng)=黨風(fēng)，心動(dòng)不如行動(dòng)等簡(jiǎn)明扼要的理念將銘刻在心。通過(guò)理解原生態(tài)的延安精神(抗大精神、整風(fēng)精神、南泥灣精神、張思德精神、只見(jiàn)公仆不見(jiàn)官的精神)，還收獲了領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，處理復(fù)雜局面的規(guī)律等，這些規(guī)律性的東西在當(dāng)今工作中尤其是面對(duì)復(fù)雜局面時(shí)更值得借鑒，如統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，群眾路線，理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)實(shí)創(chuàng)新等在延安精神中都有鮮明的體現(xiàn)。

4、“悟”字當(dāng)頭，收獲巨大。開(kāi)課伊始，我們就把“悟”字做為這次學(xué)習(xí)的一個(gè)基本方法，每堂課爭(zhēng)取有所悟，通過(guò)聽(tīng)課悟理念，通過(guò)研討悟方法、悟思路，通過(guò)延安之行悟精神、悟規(guī)律，通過(guò)拓展悟心得。“悟”字當(dāng)頭，爭(zhēng)取做到刻苦學(xué)習(xí)，刻苦思想，學(xué)有所得，學(xué)以致用，尤其是如何學(xué)以致用是全體學(xué)員經(jīng)常思考的問(wèn)題，“悟”出的東西必將進(jìn)一步指導(dǎo)以后的工作，提高我們工作水平。

經(jīng)過(guò)21天緊張培訓(xùn)，我們**第二期中層正職培訓(xùn)班即將結(jié)業(yè)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全班25名學(xué)員，向各位領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)要匯報(bào)一下在這短暫的3周時(shí)間里，在公司領(lǐng)導(dǎo)及石化管理干部學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，班內(nèi)25名成員加強(qiáng)自主管理，經(jīng)過(guò)三個(gè)模塊(作用建設(shè)與黨性鍛煉、管理創(chuàng)新一石化視野、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升)學(xué)習(xí)，刻苦思想，認(rèn)真領(lǐng)悟，150余學(xué)時(shí)，取到了許多真經(jīng)。有些是我們?nèi)粘９ぷ髯鞣ǖ玫搅死碚撝危行┦俏覀兊囊恍┫敕ǖ玫搅擞∽C，有些是我們又發(fā)現(xiàn)了一些“捷徑”，這些必將指導(dǎo)我們以后的工作，使我們的工作思路更清晰，行動(dòng)更有效，對(duì)更好地帶好隊(duì)伍益處頗多。提高素質(zhì)，培養(yǎng)能力的目的已經(jīng)達(dá)到，充電作用明顯，學(xué)員們普遍反映收獲很大。

本次培訓(xùn)我們認(rèn)為有以下特點(diǎn)及收獲：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)備充分，使得整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程順暢，收獲很多。從籌備到整個(gè)過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)重視體現(xiàn)的淋漓盡致。方案準(zhǔn)備，人員抽出，項(xiàng)目實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中間過(guò)程的關(guān)注，直至今天的課題匯報(bào)，許經(jīng)理今天參加多們課題匯報(bào)及結(jié)業(yè)儀式，楊書(shū)記陪同我們到圣地感受延安精神，管理干部學(xué)院唐院長(zhǎng)、林院長(zhǎng)參加開(kāi)班及課題研討，時(shí)刻都讓我們學(xué)員感受到公司領(lǐng)導(dǎo)及管理干部學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視與關(guān)懷。整個(gè)過(guò)程非常順暢，一環(huán)緊扣一環(huán)，我們感覺(jué)緊張的同時(shí)又有巨大的收獲，感覺(jué)值得。

2、研討式教學(xué)及學(xué)員論壇與我公司十一五規(guī)劃目標(biāo)緊密結(jié)合成了這次培訓(xùn)過(guò)程貫穿始終的一條主線。這條主線讓學(xué)員們始終在思考：哪些課程能為我所用?天津石化現(xiàn)狀與先進(jìn)管理理念及先進(jìn)企業(yè)比還有哪些差距?我們?nèi)绾斡^趕上?從哪兒入手比較合理?小組成員反復(fù)溝通探討，小組間互相提醒補(bǔ)充，資深老院長(zhǎng)(唐院長(zhǎng))畫(huà)龍點(diǎn)睛的講評(píng)，使我們收獲許多。也許我們的課題匯報(bào)有些不成熟，甚至有些稚嫩，有些觀點(diǎn)欠全面，但我敢說(shuō)這是我們25人用心做的，是集體智慧的成果，哪怕只有一點(diǎn)對(duì)公司決策有所啟示，我們也感到欣慰。另外探討課題的同時(shí)“主業(yè)突出，結(jié)構(gòu)優(yōu)良，管理科學(xué)，文化先進(jìn)，環(huán)境友好，企業(yè)和諧，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展，成為中國(guó)石化的核心骨干企業(yè)”這個(gè)愿景深深印入我們中層正職的腦海中，自覺(jué)不自覺(jué)中達(dá)成了共識(shí)，必將形成了強(qiáng)大合力。

3、延安圣地之行收獲頗豐。延安之行達(dá)到了作風(fēng)建設(shè)和黨性鍛煉的目的，對(duì)我們是一次洗禮，感覺(jué)到了延安精神的博大精深，受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育，對(duì)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，建立正確的理想信念非常有益。延安黨校教授現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)更是加大了參觀學(xué)習(xí)的深度，如家風(fēng)=黨風(fēng)，心動(dòng)不如行動(dòng)等簡(jiǎn)明扼要的理念將銘刻在心。通過(guò)理解原生態(tài)的延安精神(抗大精神、整風(fēng)精神、南泥灣精神、張思德精神、只見(jiàn)公仆不見(jiàn)官的精神)，還收獲了領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，處理復(fù)雜局面的規(guī)律等，這些規(guī)律性的東西在當(dāng)今工作中尤其是面對(duì)復(fù)雜局面時(shí)更值得借鑒，如統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，群眾路線，理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)實(shí)創(chuàng)新等在延安精神中都有鮮明的體現(xiàn)。

4、“悟”字當(dāng)頭，收獲巨大。開(kāi)課伊始，我們就把“悟”字做為這次學(xué)習(xí)的一個(gè)基本方法，每堂課爭(zhēng)取有所悟，通過(guò)聽(tīng)課悟理念，通過(guò)研討悟方法、悟思路，通過(guò)延安之行悟精神、悟規(guī)律，通過(guò)拓展悟心得。“悟”字當(dāng)頭，爭(zhēng)取做到刻苦學(xué)習(xí)，刻苦思想，學(xué)有所得，學(xué)以致用，尤其是如何學(xué)以致用是全體學(xué)員經(jīng)常思考的問(wèn)題，“悟”出的東西必將進(jìn)一步指導(dǎo)以后的工作，提高我們工作水平。

縣競(jìng)業(yè)園學(xué)校本著“給我一個(gè)孩子，還您一小我才”的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)本質(zhì)教育。特殊是在創(chuàng)立綠色學(xué)校的工作中，以人與天然調(diào)和共存為宗旨，不時(shí)進(jìn)步廣闊師生的環(huán)保認(rèn)識(shí)，學(xué)校綠色指導(dǎo)小組不時(shí)推出新思緒，理論新辦法，然后取得新經(jīng)歷。年我校被評(píng)為縣級(jí)“綠色學(xué)校”，年被評(píng)為“市級(jí)綠色學(xué)校”，目前我校業(yè)已構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的綠色教育收集，營(yíng)建了“綠色學(xué)校，你我共建”的優(yōu)越氣氛。

一、全員參加，齊抓共管，積極構(gòu)成綠色人文環(huán)境

1．指導(dǎo)注重，準(zhǔn)則健全，經(jīng)費(fèi)保證

學(xué)校成立了以書(shū)記、校長(zhǎng)同志任組長(zhǎng)，分擔(dān)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校德育處、各年級(jí)班主任為成員的創(chuàng)綠工作指導(dǎo)小組。按期召開(kāi)大會(huì)，不時(shí)完善各類準(zhǔn)則，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作方案。年撥專款20萬(wàn)余元?jiǎng)?chuàng)立環(huán)保專欄、置辦環(huán)保圖書(shū)、訂閱環(huán)境報(bào)、擴(kuò)增綠地、栽種花木、參與上級(jí)組織環(huán)保培訓(xùn)、舉行環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境，先后被評(píng)為：省消防工作進(jìn)步前輩單元、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市文明單元、市衛(wèi)生進(jìn)步前輩學(xué)校、縣教書(shū)育人進(jìn)步前輩單元。學(xué)校堅(jiān)持環(huán)境育人、學(xué)科浸透、社會(huì)理論的育人的準(zhǔn)則，在學(xué)校特征建立中獲得了優(yōu)異的成果，遭到上級(jí)指導(dǎo)高度評(píng)價(jià)和社會(huì)的普遍贊譽(yù)。

2．以教室為主陣地，在各學(xué)科教育中積極進(jìn)行環(huán)保認(rèn)識(shí)的培育

學(xué)校注重學(xué)科環(huán)保常識(shí)浸透，在語(yǔ)文、物理、化學(xué)、外語(yǔ)、政治、地輿、生物等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，浸透環(huán)保內(nèi)容。從學(xué)科方案、各科上課、測(cè)試等環(huán)節(jié)提出明確要求，努力構(gòu)建“人與天然調(diào)和共存”的文明育人環(huán)境。經(jīng)過(guò)主題班會(huì)、爭(zhēng)辯會(huì)等方式讓綠色信心走進(jìn)教室，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心中。經(jīng)過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生清楚了為什么人類只要一個(gè)地球，為什么人與天然要調(diào)和共存，了解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)省動(dòng)力，節(jié)制削減污染，成為師生的盲目行為。經(jīng)過(guò)播放沙塵暴、泥石流、酸雨、地盤荒涼化等宣傳圖片，使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的主要性和需要性。

展開(kāi)巡視任務(wù)是增強(qiáng)黨的建立，強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)視，進(jìn)一步推進(jìn)黨風(fēng)廉政建立和反糜爛任務(wù)的有用辦法。而“金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的中心，企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的實(shí)體”，因而，增強(qiáng)對(duì)金融企業(yè)的巡視，意義嚴(yán)重。

金融企業(yè)與當(dāng)?shù)攸h委分歧，前者是現(xiàn)代公司，后者是在朝機(jī)關(guān)；前者側(cè)重經(jīng)濟(jì)效益，后者注重政治管理；前者的任務(wù)對(duì)象是企業(yè)家，后者的任務(wù)對(duì)象是黨員、干部。因?yàn)檫@諸多分歧，想要在巡視中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就必需注重金融巡視的非凡性，注重巡視進(jìn)程的每個(gè)步調(diào)環(huán)節(jié)，做到預(yù)備充沛、順序嚴(yán)謹(jǐn)、找準(zhǔn)問(wèn)題、整改到位、出力立異，只要如許才干包管巡視任務(wù)安康有序地進(jìn)行。

巡視金融企業(yè)，需求選好配強(qiáng)巡視步隊(duì)，增強(qiáng)培訓(xùn)教育。分歧行業(yè)有分歧特征，分歧企業(yè)也有分歧特點(diǎn)。巡視金融企業(yè)，必需把握相關(guān)常識(shí)，掌握住行業(yè)凸起問(wèn)題，調(diào)查企業(yè)相關(guān)信息，打“有預(yù)備之仗”，加強(qiáng)監(jiān)視實(shí)效。只要不時(shí)強(qiáng)化干部選諧和裝備，才干有用保證巡視任務(wù)的質(zhì)量，才干使干部的本質(zhì)順應(yīng)巡視任務(wù)的要求；只要不時(shí)增強(qiáng)巡視步隊(duì)的教育和培訓(xùn)，進(jìn)步巡視步隊(duì)的專業(yè)性，才干在巡視中有用捕捉信息、更好地掌握說(shuō)話重點(diǎn)、更準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

巡視金融企業(yè)，需求深化仔細(xì)的任務(wù)立場(chǎng)，毫不能淺嘗輒止。巡視金融企業(yè)，原本就難以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，假如巡視干部立場(chǎng)搪塞、任務(wù)簡(jiǎn)略，就會(huì)讓巡視流于方式，難以起到監(jiān)視的功效。巡視金融企業(yè)，一方面，要注重抓“上游”，對(duì)金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)和大型金融企業(yè)進(jìn)行深度巡視，看它們能否準(zhǔn)確地貫徹了國(guó)度的經(jīng)濟(jì)政策，能否努力于改動(dòng)“表里需構(gòu)造不服衡，國(guó)表里需求構(gòu)造不服衡，財(cái)產(chǎn)構(gòu)造不合理”的情況；另一方面，還須“順流”而下，對(duì)一些共性問(wèn)題和已發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行深化調(diào)查，進(jìn)而對(duì)整個(gè)行業(yè)加深看法，“見(jiàn)一葉落而知秋之將至”，實(shí)在做到見(jiàn)微知著。

巡視金融企業(yè)，需求謹(jǐn)防錯(cuò)誤觀念的浸透、攪擾。社會(huì)上的一些錯(cuò)誤觀念對(duì)巡視干部的影響很大，如不克不及有用避免浸透，會(huì)攪擾巡視干部的判別，將對(duì)巡視任務(wù)發(fā)生消極影響。比方德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊倪x人用人規(guī)范，詳細(xì)到金融企業(yè)，這個(gè)規(guī)范若何掌握，就需求統(tǒng)籌思索。或許有人會(huì)說(shuō)，以德為先首要是針對(duì)黨政干部的，關(guān)于企業(yè)家應(yīng)該注重才，對(duì)德的要求不需求那么高，只需把企業(yè)搞好了，有沒(méi)有德無(wú)所謂；也有的人會(huì)說(shuō)，選拔上來(lái)的干部只需不瞎折騰就行了，歸正企業(yè)是公家的。這兩種觀念都是極端錯(cuò)誤的，企業(yè)指導(dǎo)干部的德才是企業(yè)獲得效益的根本前提，效益是德才的集中表現(xiàn)。面臨劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)要講開(kāi)展、講效益，關(guān)于企業(yè)家來(lái)說(shuō)，企業(yè)不開(kāi)展，就沒(méi)有存在的意義。而一個(gè)有才無(wú)德的指導(dǎo)者，固然能夠一時(shí)有助于企業(yè)的開(kāi)展，但從久遠(yuǎn)看，也不是企業(yè)所需求的，必然會(huì)給企業(yè)帶來(lái)極大損害。

金融企業(yè)既不需求“好好師長(zhǎng)教師”，也不需求“心術(shù)不正”者。關(guān)于巡視金融企業(yè)的干部來(lái)說(shuō)，亦是如斯，巡視金融企業(yè)，既要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也要勇于對(duì)峙準(zhǔn)則。巡視，不克不及做“好好師長(zhǎng)教師”。

一、開(kāi)篇立志,抓住文章開(kāi)頭進(jìn)行德育啟迪

再播放電影《七七事變》的相關(guān)片段,讓學(xué)生感受當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗的激烈,壯士們的英勇氣概和大無(wú)畏的精神,給學(xué)生感性的認(rèn)識(shí)。然后,讓學(xué)生閱讀課文,思考紅軍遇到困難,為什么能表現(xiàn)得那樣勇猛和無(wú)畏?這樣既利用教材讓學(xué)生理解了課文內(nèi)容,又受到緬懷先烈、珍惜幸福的教育。

二、圖文結(jié)合,形象生動(dòng)地進(jìn)行德育浸透

課本中的插圖是編者精心安排的,是文本內(nèi)容的延伸,是不可缺少的教學(xué)資源。教師在教學(xué)時(shí),要特別注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞插圖,去領(lǐng)悟圖意,讓學(xué)生把課文較為抽象的文本變得形象化,從而加深對(duì)文本的理解,進(jìn)而深化學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),讓德育浸透進(jìn)課堂。在教學(xué)蘇教版六年級(jí)上冊(cè)《康鹿》一課時(shí),除了看康鹿的插圖外,我還讓學(xué)生看了一些大豐康鹿自然保護(hù)區(qū)的圖片,二者比較,讓學(xué)生知道康鹿的特點(diǎn),了解康鹿的珍稀,再配之學(xué)生對(duì)康鹿資料的交流介紹和我對(duì)康鹿的講述,使學(xué)生對(duì)康鹿的習(xí)性、長(zhǎng)相、歷史有了深刻的了解。同時(shí),感受到家鄉(xiāng)的美麗,進(jìn)而產(chǎn)生了自豪之感。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、更愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

三、以文生志,在解讀文本中進(jìn)行德育感化

在教學(xué)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)《軍神》一課時(shí),我?guī)椭鷮W(xué)生咬文嚼字,細(xì)細(xì)體會(huì)分析比較,領(lǐng)悟其中的思想感情。教學(xué)中我緊扣“為什么稱為軍神?”這個(gè)主題,通過(guò)朗讀、理解、感悟等方法,讓學(xué)生深入文本、剖析文本,體會(huì)到勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的性格。在此基礎(chǔ)上,我讓學(xué)生談感受,說(shuō)體會(huì),再帶著這種情感體驗(yàn)回到語(yǔ)言文字之中,進(jìn)行有感情的朗讀。從而既感受了忠于革命、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的崇高形象,讓學(xué)生受到了革命傳統(tǒng)教育,誘發(fā)心靈激蕩,產(chǎn)生奮發(fā)向上的情感追求。

同志們：

值此中秋佳期節(jié)來(lái)臨之際，我代表廠黨政班子向你們，并通過(guò)你們向全廠員工及家屬致以節(jié)日的問(wèn)候！對(duì)大家在工作中所付出的艱辛努力表示誠(chéng)摯的謝意，感謝你們對(duì)班子的理解和支持。

回顧年初到現(xiàn)在的短短8個(gè)月，在全廠員工的共同努力下，我廠各項(xiàng)工作都有了較長(zhǎng)足的進(jìn)步，廠黨政班子感到非常滿意。從理念文化貫徹上講，“****管理”理念已經(jīng)深入人心，管理人員對(duì)“十大工作理念”的核心和內(nèi)涵已較深入理解，班子成員的“四種意識(shí)”已經(jīng)基本確立，員工的綜合素質(zhì)大大提高，全廠從上到下形成了一種主動(dòng)加壓、昂然向上的士氣；從經(jīng)營(yíng)管理上講，本著開(kāi)源節(jié)流,增強(qiáng)長(zhǎng)遠(yuǎn)創(chuàng)效能力的原則，已由宏觀到位的粗放型管理向精細(xì)量化管理轉(zhuǎn)變，“十大創(chuàng)效工程”成效明顯；從開(kāi)發(fā)生產(chǎn)管理上講，形勢(shì)較為喜人，全廠技術(shù)人員素質(zhì)大幅度提高，技術(shù)進(jìn)步迅速，生產(chǎn)組織協(xié)調(diào)有序高效，全廠有效注水意識(shí)全面增強(qiáng)，有力保證了原油產(chǎn)量踏上**萬(wàn)噸日生產(chǎn)線，完成全年的配產(chǎn)任務(wù)已穩(wěn)操勝券，天然氣產(chǎn)量已完成公司全年配產(chǎn)的101.23%；從思想政治工作實(shí)效性講，“十大暖人心工程”也是初見(jiàn)成效，全廠凝聚力和向心力顯著增強(qiáng)。

成績(jī)伴著艱辛，汗水浸透著希望。成績(jī)的取得歸根到底是我廠各級(jí)管理人員和廣大員工銳意創(chuàng)新、頑強(qiáng)進(jìn)取的結(jié)果；是全廠廣大員工犧牲小家，默默奉獻(xiàn)的結(jié)果；特別是廣大技術(shù)人員直面挑戰(zhàn)，連續(xù)超強(qiáng)度工作，推進(jìn)技術(shù)快速進(jìn)步的結(jié)果。我現(xiàn)在可以欣喜的告訴大家，我廠明年良好的發(fā)展局面已經(jīng)形成，油氣當(dāng)量可達(dá)到18萬(wàn)噸左右。標(biāo)志之一是我廠天然氣大開(kāi)發(fā)已經(jīng)全面展開(kāi)，預(yù)計(jì)到年底，日產(chǎn)氣能力達(dá)**萬(wàn)方以上，明年的氣井產(chǎn)能可達(dá)**億方左右。標(biāo)志之二是全廠技術(shù)人員工作成果已得公司的高度認(rèn)可，突出表現(xiàn)為公司已決定部署開(kāi)發(fā)井16口，第一批6口井馬上實(shí)施，年底之前壓裂16口井，保證了我廠原油日產(chǎn)重上**噸，年產(chǎn)原油可達(dá)到10萬(wàn)噸。所有這一切更論證了公司領(lǐng)導(dǎo)所言，**廠是一個(gè)具有發(fā)展型的采油廠，是一個(gè)具有輻射力和影響力的采油廠。正是由于汗水浸透，才鑄就我廠今日蒸蒸日上這個(gè)局面，正是由于我們艱辛付出，才有這希望的收獲。

同志們，我們正面臨著這千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，機(jī)遇的大門已經(jīng)開(kāi)啟，讓我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)管理，提高技術(shù)，注重落實(shí)，促進(jìn)發(fā)展，為早日扭虧為盈和不斷發(fā)展?fàn)畲蠖概Γ?/p>

最后，預(yù)祝茶話會(huì)圓滿成功！再次衷心祝愿全體員工及其家屬今宵快樂(lè)！