開口箭范文10篇

【摘要】目的通過體外細胞培養技術，探討開口箭提取物的細胞毒活性，為進行深層次研究提供依據。方法采用四甲基偶氮唑鹽（MTT）比色法。結果開口箭甲醇提取物、總皂苷、30%總皂苷和70%總皂苷對HL-60和Caski細胞的抑制作用顯著，與陰性對照相比（P<0.05）,對HL-60細胞的抑制率達到60.12%，72.25%，89.09%，95.17%，其IC50為65.57，45.07，35.40，22.89μg/ml。對Caski細胞的抑制率達到63.94%，71.48%，62.49%，73.43%，其IC50為108.42，84.53，41.02，47.19μg/ml。結論開口箭提取物對HL-60和Caski細胞具有明顯的抑制作用。

【關鍵詞】開口箭；皂苷；MTT法；細胞毒活性

Abstract：ObjectiveToobservethecytotoxicitiesoftheextractsofTupistrachinensisBak.withinvitrocellculturetechnology,andprovideevidenceforthefurtherresearch.MethodsThecytotoxicitieswereassayedbyMTTmethodsonHL-60andCaskitumorcells.ResultsTheinhibitioneffectoftheextractsofTupistrachinensisBak.,totalsaponins,30%totalsaponinsand70%totalsaponinsonHL-60andCaskicellswereallprominent,comparedwiththenegativemodelgroup(P<0.05).TheirinhibitionratiosonHL-60tumorcellswereasfollows:60.12%,72.25%,89.09%and95.17%，andtheirIC50were65.57,45.07,35.40and22.89μg/ml.TheirinhibitionratiosonCaskicellswere63.94%,71.48%,62.49%and73.43%，andtheirIC50were108.42,84.53,41.02,47.19μg/ml.ConclusionTheextractsofTupistrachinensisBak.havesignificantcytotoxicityonHL-60andCaskitumorcells.

Keywords：TupistrachinensisBak.；Saponin；MTTmethod；Cytotoxicity

開口箭（TupistrachinensisBak.）系百合科Liliaceae鈴蘭族開口箭屬植物，為著名的傳統中藥，主治勞熱咳嗽、跌打損傷、風濕痹痛等癥，民間用于治療咽喉炎、扁桃體炎等。現證明開口箭具有祛痰、抗炎、抑菌及醒酒作用［1，2］。

本實驗室通過實驗證實湖北省產開口箭含有甾體皂苷和甾體皂苷元,且含量較高［3］。皂苷具有增強免疫功能、抗輻射、抑制腫瘤生長、抗炎、降血糖等廣泛的生物學活性,近年越來越受人們的普遍關注。有研究證實開口箭同屬植物皂苷成分有細胞毒活性［4，5］。本文旨在通過體外抗腫瘤實驗,觀察開口箭提取物對HL-60和Caski細胞的細胞毒活性,現報告如下。

【摘要】目的建立開口箭中總皂苷含量測定方法。方法采用比色法：香草醛-冰醋酸溶液為發色體系，檢測波長為（458±2）nm。結果標準曲線在0.10～0.40mg范圍內(r=09997)線性關系良好。平均回收率97.2%，方法的變異系數為4.57%，測得開口箭70%乙醇提取物中總皂苷平均含量為13.51%。結論方法簡便，準確，重現性好，可用于開口箭總皂苷含量測定。

【關鍵詞】開口箭總皂苷開口箭比色法

Abstract:ObjectiveTosetupanassaymethodforthedeterminationoftotalsaponininTupistrachinensisBak.MethodsThesamplesweredeterminedbyspectrophotometry.Thedetectivewavelengthwas(458±2)nm.ResultsThecalibrationcurvewaslinearintherangeof0.1～0.4mgandtheaveragerecoverywas97.2%(RSD＜4.57%).ConclusionThemethodisreliable,accurate.ItcanbeusedforthequalitycontrolofthetotalsaponininTupistrachinensisBak.

Keywords:Totalsaponin；TupistrachinensisBak.；Spectrophotmetry;Spectrophotometry

開口箭TupistrachinensisBak.系百合科（Liliaceae）鈴蘭族開口箭屬植物。其原植物又名開喉箭、萬年青，為多年生常綠草本，以其根狀莖入藥，作為藥用又名巖七、竹根七、竹節參、竹根七、竹節七、牛尾七等。醫學古籍記載，開口箭味甘微苦，性寒，主治勞熱咳嗽、跌打損傷、風濕痹痛、月經不調等癥。土家族民間用其漱口液治療咽喉炎、扁桃體炎，療效顯著［1］。我國開口箭屬植物約占全世界的70%,分布于陜西、甘肅、湖北、四川、云南、貴州等省。主產于湖北三峽庫區及神龍架林區，栽培面積大，產量高，資源十分豐富。

本實驗室對神農架產開口箭TupistrachinensisBak.的生藥學、化學成分和藥理活性進行了研究，結果表明開口箭正丁醇提取物對Hela，K562，A2780a等具有很好的抑制作用，細胞毒活性好，抗炎活性也很好。也曾報道了“開口箭中甾體皂苷元的含量測定”［2］。本文進一步探索建立了香草醛-冰醋酸-高氯酸-比色法測定開口箭中總皂苷含量的方法。

【摘要目的探索磁共振胰膽管成像（MRCP）對十二指腸憩室的診斷價值。方法2004年3月～2005年2月，使用GESigna1.5TMR掃描儀，對因上腹痛或伴有黃疸的患者行MRCP檢查，采用薄層（3mm層厚，零間隔）及厚層（50mm層厚）成像，在觀察胰膽管的同時，著重觀察十二指腸及其四周結構，以期發現憩室或其他病變。結果共發現6例十二指腸憩室，男1例，女5例；年齡53～74歲，平均65歲。所有憩室均位于十二指腸降段和胰頭之間。6例中2例顯示膽總管下段受壓繞行，伴有膽總管及胰管的不同程度擴張，2例合并膽總管下端結石，1例合并膽總管下段炎性狹窄，另1例較大憩室因壓迫胰頭區而致胰膽管擴張。所有病例均經十二指腸鏡檢查證實。在MRCP圖像上，十二指腸憩室表現為一端連于十二指腸，另一端為游離的盲袋樣結構，其形態及信號均類似于十二指腸。3例憩室內可見散在氣泡影或氣—液平面，以橫軸位T2WI顯示較佳。1例較大憩室呈盤曲狀，軸位像上呈多囊樣改變，增強掃描囊壁和十二指腸壁呈同等強化，囊內容物無強化。結論MRCP對發現十二指腸憩室較為敏感，也非常準確，并能顯示某些并發癥；缺點是難以顯示黏膜潰瘍及一般炎癥；但由于其為無創性檢查，簡便易行，患者無痛苦，故仍不失為一種較好的檢查方法。

【胰膽管成像；磁共振；十二指腸憩室；影像診斷

【AbstractObjectiveToevaluatethevalueofmagneticresonancecholangiopancreatography(MRCP)indetectingduodenaldiverticulum.MethodsFromMarchof2004toFeberuaryof2005，withGESigna1.5teslaMRequipment，MRCPwasperformedonaseriesofpatientswithabdominalpainortogetherwithjaundice.TheMRCPwasperformedinboththinslice(3mmthicknesswithnogap)andthickslice(50mmthickness).Infilmreading，particularattentionwaspaidtotheobservationofduodenumandthesurroundedstructures，inadditiontotheobservationofcholangiopancreaticducts，soastofindifanydiverticulumorotherabnormalitiesexist.Results6casesofduodenaldiverticulumwerefound.Amongthem，onewasmaleand5werefemale.Theagewasrangedfrom53to74years，withanaverageof65.Allofthediverticulaweresituatedbetweenthedescendingsectionofduodenumandthepancreatichead.2caseswerecomplicatedbycholedocholith；onewithinflammatorystenosisofthecholedochoduct.Inanothercase，thediverticulumwassolargethatthepancreaticheadwasheavilypressedandthecholangiopancreaticductsdilated.Allofthediverticulawereconfirmedbyendoscopicexaminations.OnMRCPpictures，theduodenaldiverticulumpresentedasa“blindduct”，withoneendconnectedtothediverticulum，andtheotherendbeingfree.Theshapeandsignalintensityweresimilartotheduodenum.In3cases，gasbubbleorgas-liquidlevelwasobservedinsideofthediverticulum，whichwasmoreclearlyshowedonT2WI.Inonecase，thelargediverticulumwasconvolutedandappearedasmultiplecystsinaxialimages，thewallofwhichhadasameenhancementasthatoftheduodenumonGd-DTPAenhancingscan，whilethecontentsdidn’tenhance.ConclusionMRCPissensitiveandaccurateindetectingduodenaldiverticulum，andfurthermorecanshowsomeofit’scomplications.Theshortcomingsofitincludetheweaknessindetectingtheulcerandgeneralinflammationofthemucosa.Nevertheless，duetotheharmless，easinessandpainlesscharacteristics，MRCPshouldbeconsideredasagoodmethodindetectingduodenaldiverticulumandit’scomplications.

【Keywordscholangiopancreatography；magneticresonance；duodenaldiverticulum；imagingdiagnosis

十二指腸憩室較為常見，多發生于十二指腸降段，以往主要以上消化道鋇餐造影或十二指腸鏡檢查診斷。2004年3月～2005年2月我院在對因上腹痛或伴有黃疸的患者行磁共振胰膽管成像（MRCP）檢查時，診斷了6例十二指腸憩室，后均經十二指腸鏡檢查證實，現報告如下。

1資料和方法

摘要：在環保理念廣泛推行的時代背景下，“GoSeries”“Alessi5ense”等先進設計理念逐漸被整合至水龍頭設計領域中，旨在全面提升制造企業對節水技術的開發能力，踐行可持續發展的現代化路線。

關鍵詞：衛浴產品；節水設計

1我國節水理念龍頭設計

在相關政策及標準的支撐下，近年來國內自主衛浴品牌持續發展，以九牧、箭牌、東鵬潔具等為典范，一些品牌的設計開發能力與工藝生產實力得到了國際肯定，但具備節水理念的龍頭產品線相對較少且技術不先進。吸氣技術與電子感應技術均是國內品牌生產進程中整體采用的節水技術，創新節水技術并不多見。但是這并不意味著我國設計領域不重視創新節水理念的探索，尤其是在中國高校內，在創意與產品造型設計等方面，節水理念的龍頭設計均有較大突破。

2節水理念在衛浴產品設計中的應用及功能實現

為應對現有洗臉池內水被浪費、回收利用成本高并且效率低的現實問題，本文有針對性的設計了一種新型節水衛浴裝置，裝置包括洗臉池、儲水池、馬桶水箱與第一杠桿機構，在洗臉池底部安設了第一開口和第二開口，其作用是污水流出的必經出口，第一開口向下和第一排污管構建了連通關系，第二開口向下和第二排污管相連通，水池上部經由第一水平管和第二排污管底端進行連通，儲水池下部以第二水平管為樞紐和馬桶水箱中部相互連通；第一杠桿機構的構成有改為安置在第一水平管的底壁上部的底座、和底座頂端借助第一鉸軸鉸接的第一水平桿、與第一水平桿左端經由第二鉸軸鉸接并且順沿第二排污管由下到上延展至第二開口的第一豎直桿，一側與第一豎直桿頂端相連接的第二水平桿、連接第二水平桿的另一側并依照由上至下的次序，經由第一開口延展至第一排污管內的第二豎直桿，同時和第一水平桿右端相連接，并且向下部延伸到儲水池內的第三豎直桿[3]。第三豎直桿底端以細線為支撐，在儲水池中水上升至儲水池頂部時，驅動第三豎直桿上升，并且在以上動作中，第一豎直桿中第一浮力球在帶動下所處方位降低。在本裝置中，第一排污管的內徑大于第一開口的直徑，當第一豎直桿降低時開啟第一開口；在第一豎直桿上升時，對第一開口的第一密封片實施密封措施，第一豎直桿上部安設了處于第二開口上部、并且能在第一豎直桿降落時對第一開口有密封作用、但在第一豎直桿上升時能開啟第一開口的第二密封片構造。本次設計的新型衛浴裝置的優勢為，其能通過洗臉池自動朝空儲水池中輸注洗漱廢水，繼而自行把儲水池內的廢水整合至空馬桶水箱中，儲水池和馬桶水箱儲滿水以后，進水過程就會被終止，洗臉池的正常排水狀態得以恢復。

本文結合自己三年語文課改實踐，立足農村中學，淺談我校推進農村中學語文課改一些做法和體驗。

一、抓好早讀帶讀，豐富語文積累。

農村中學生源差是課改的困惑之一。不少農村中學生不能讀完一段課文，不會拼音、咬字不準，已是司空見怪的。讀好書,多讀書,好讀書是全面提高農村中學生的有效辦法和途徑。三年來，我校語文教師一直堅持早讀帶讀每周2—3次，帶讀不少于1小時。為了這樣達成共識，我們廣泛征求師生意見后，語文老師制訂晨讀方案、計劃，扎扎實實開展早讀帶讀工作。俗話說：“一日之計在于早”，早晨是讀書的最佳時光。堅持抓好教師早讀帶讀，實際就是給農村中學生補好小學語文。長期抓好早讀帶讀，可以使他們讀準了字詞，讀好了語文，實現美文熏陶人文精神的目標。懶讀書是農村中學生的通病，早讀帶讀可以讓他們開口讀書。每周讀書1—2小時，三年時間學生讀好至少30萬字的課文。“背誦唐詩三百首，不會寫詩也會吟”。晨讀本來就是一件很美麗很快樂的事情,好讀書是我們早讀帶讀的目標，從逼讀、跟讀到好讀是他們語文自主學習方式的最大轉變，我們培養他們語文學習動機和興趣就是先從他們開口讀書開始，豐富語文積累，是堅持從師生晨讀做起。

二、以抓普通話訓練為主線，提升口語交際能力。

臨高是方言區，農村中學生日常生活都講臨高，學生不能聽懂老師上課可不是一個小問題。推廣普通話，抓好普通話訓練是我校的一貫主張。三年來，我堅持以普通話訓練為主線，七、八年級抓朗讀技巧、九年級抓每課一分鐘演講，效果十分明顯。今年5月，我選派三名學生參加全鎮“五四”青年演講，學生的精彩演講得到大家的贊賞。抓好普通話訓練，提升口語交際能力，必將推進農村中學語文課改工作。

三、培養學生上網學習習慣，提高閱讀水平。

專業演講技巧 出色的想象力能創造奇跡，請聽《快園道古》中的一個小故事。

一次，明成祖有個貴妃死了，祭祀時把大學士解縉請了來，讓他朗讀祭文——而那所謂的“祭文”不過是一張白紙，上面除了四個‘一’字并沒有內容，實乃典型的“無米之炊”，但解縉不慌不忙，稍加思索，立即變“無”為“有”并朗聲讀道：“巫山一片云，峨嶺一堆雪，上苑一枝花，長安一輪月。云散，雪消，花殘，月缺。嗚呼哀哉！尚饗！”明成祖聽了不禁拍手叫絕。

不是嗎？從一無所有處“讀”出話來，且容不得細想必須開口就讀，這的確太難了！但聰明的解縉一聯想，將貴妃比做“云”“雪”“花”“月”，又連用了“云散”“雪消”“花殘”“月缺”等指代貴妃之死，硬是將一篇空空的祭文讀得聲情并茂雅致之極。不信請細品：云之柔，雪之白，花之艷，月之美，該是多么的讓人神往！云散了，雪消了，花殘了，月缺了，又該是多么的讓人遺憾！

那么，是不是僅有想象力就一定能開出美麗的花？

不是。除了會想象，還必須會表達。

讓我們再看另一個關于解縉的故事。一次，解縉陪伴明太祖朱元璋在金水河釣魚，不料一上午一無所獲，朱元璋深感失望，即命解縉“以詩記之”。這可是個風險極大的事！不是嗎？沒釣到魚乃是件地道的憾事，如果直錄其事激怒皇上，豈不是腦袋不保？但既然皇上有令，如果不錄，豈不是有意抗旨？不過這難不倒解縉，只見他稍加思索，便念出了一首漂亮的小詩：“數尺綸絲入水中，金釣拋去永無蹤，凡魚不敢朝天子，萬歲君王只釣龍。”明太祖聽了開懷大笑。請注意這首小詩，前兩句的確是“尊旨而行”的實寫，后兩句則是巧妙的勸慰——釣不到魚，那是因為皇上至尊至貴，“凡魚”不敢上鉤。于是就這么一“勸”，皇上樂開了花。試想，如果解縉僅有出色的想象力而不善于用語言將其準確迅速地表達出來，能取得既直陳其事又勸慰皇上并且保全自己性命這樣“一箭三雕”的效果嗎？

"光陰似箭，日月如悛"，時間真是過得太快了，不知不覺一個月的實習就這樣過去了。

這這次實習中，我學到了很多書本上沒有的知識，我對汽車也有了更深入的了解。

汽車的整體構造，各個零部件的位置有了更新的認識。我知道要把汽車準確，迅速修理好，是一件很不容易的事，所以作為新一代技術人員，我們就應努力把汽車修理學好，同時，也為自己的將來打好基礎。

在這次實習中，我認識到，要把這項技術學好。首先要有豐富的理論知識;要有靈活的思維;要有精心鉆研意志。只有這樣我們才能把車修好，讓有病的車重新行駛在道路上。而只能平安行駛。

在這次實習中，我們做得最多的就是有關車的保養。"保養"二字說起來簡單，如果要做起來，也是一件很不容易的事。也要把我們所學的知識運用進去才能把它干好。我在實習中，也親手保養了一輛車，是給汽車四個輪子做保養。下面我向大家介紹一下它的過程。

首先，把汽車停在地溝上，然后用千斤頂把車子頂起來，接著使用加力搬手和套管把輪子外的螺絲拆掉。再把剎手松了。取出半軸，再用專業套筒軸承套把軸承取出來，放在干凈的紙板上，看看車盤有無須更換。而在這時也應該取出前輪與方向盤相連的直接桿和橫拉桿，在用開口搬手拆掉拉桿上的螺絲拆掉，取出卡子，這時里面的球頭銷，彈簧等部件就出來了。用汽油清洗干凈，然后按一定的順序把車輪等部件裝上，調好剎車，這就是在我手里做的四輪保養。

"光陰似箭,日月如悛",時間真是過得太快了,不知不覺一個月的實習就這樣過去了.

這這次實習中,我學到了很多書本上沒有的知識,我對汽車也有了更深入的了解.

汽車的整體構造,各個零部件的位置有了更新的認識.我知道要把汽車準確,迅速修理好,是一件很不容易的事,所以作為新一代技術人員,我們就應努力把汽車修理學好,同時,也為自己的將來打好基礎.

在這次實習中,我認識到,要把這項技術學好.首先要有豐富的理論知識;要有靈活的思維;要有精心鉆研意志.只有這樣我們才能把車修好,讓有病的車重新行駛在道路上.而只能平安行駛.

在這次實習中,我們做得最多的就是有關車的保養."保養"二字說起來簡單,如果要做起來,也是一件很不容易的事.也要把我們所學的知識運用進去才能把它干好.我在實習中,也親手保養了一輛車,是給汽車四個輪子做保養.下面我向大家介紹一下它的過程.

首先,把汽車停在地溝上,然后用千斤頂把車子頂起來,接著使用加力搬手和套管把輪子外的螺絲拆掉.再把剎手松了.取出半軸,再用專業套筒軸承套把軸承取出來,放在干凈的紙板上,看看車盤有無須更換.而在這時也應該取出前輪與方向盤相連的直接桿和橫拉桿,在用開口搬手拆掉拉桿上的螺絲拆掉,取出卡子,這時里面的球頭銷,彈簧等部件就出來了.用汽油清洗干凈,然后按一定的順序把車輪等部件裝上,調好剎車,這就是在我手里做的四輪保養.

口頭語言是人們交際的工具。人只要在社會上生存一天。就離不開口語的運用，隨著社會經濟、政治、文化的飛速發展，人際交往越來越頻繁，口語的使用頻率越來越高，因此，培養有口才的全面發展的人才，是社會發展的需要，也是語文教學的一項重要任務。《中學語文教學大綱》在“作文教學”部分指出：“口頭表達和書面表達在現代生活中具有同樣重要的意義。”這就是要求語文教師在平時的語文教學中把口語訓練與寫作訓練放在同等重要的位置上。下面我就從課內與課外兩個方面談談我在近幾年的高中語文教學中進行口語表達訓練的初步探索。

一、課堂朗讀一一克服畏懼心理的好辦法從93屆高中學生入學時的情況來看，學生的口語表達能力比較差，大倍分學生在大眾面的回答問題時，態度忸怩，口語不清，甚至詞不達意，男生在這方面尤為突出。那么，怎樣消除這種害畏懼心理呢？課堂教學是語文課最基本的授課形式，也是進行口語訓練的主要場合。課堂朗讀是克服學生畏懼心理的最好形式。照本朗讀學生的心理壓力小，站起來讀課文就放得開，畏懼心理就慢慢消失。膽子孝聲音小的學生要多讓他們站起來讀，逐步提高其口語能力。

二、課堂內問答一一口語表達的初期訓練課堂提問，是教師在教學中經常運用的一種形式，也是進行口語表達的初期訓練方法，是發揮性的口語練習。課文后的思考練習題，有不少是要求口頭答的。這就為教師進行口語訓練提供了材料和問題。幾乎每課都有這樣的練習題，只要堅持不懈地讓學生口頭回答、就可達到訓練目的。為了達到好的效果，如果沒有訓練題目時，可以自行設計。設計問題和選擇答題的學生是十分重要的。教師設計問題時除了考慮難易適中，開拓學生的思路外，還要考慮學生經認真思考后能否回答出來，該提示什么，補充什么等。不至于使學生站起來答不出而感到尷尬。在選擇回答問題的學生時，根據問題的難易程度，請學習成績不同，口頭表達能力不同的學生來回答。在教學中持久地堅持這種訓練，既完成了課文教學任務，又提高了學生的口語表達能力，達到了一箭雙雕的效果。

三、五分鐘講話——指令性口語訓練口語訓練要經常化，要形成一種習慣，要給每個學生提供表現的機會，鍛煉的場合。這樣才能人人都講，個個過關。五分鐘即興講話目的就是這樣．訓練的形式可以是多樣的，如講見聞，講故事，談理想等．學生們盡管讀高中了，但還是喜歡聽故事和講故事的。所以開故事會是寓教于樂的一種好的訓練方式。除了上面這幾種外，課本中的說話訓練也是進行五分鐘口語訓練的素材。在高二我根據課文單元訓練的題目，安排了“五分鐘講話”。

為了使學生重視，我按十分制計成績，作為平時成績計入期末語文成績中。

這次訓練的內容是第三冊第二單元的單元訓練題。單元要求是演講，我把它換為“五分鐘即興演講”。可按訓練中的題目講，也可自己確定演講題。

口頭語言是人們交際的工具。人只要在社會上生存一天。就離不開口語的運用，隨著社會經濟、政治、文化的飛速發展，人際交往越來越頻繁，口語的使用頻率越來越高，因此，培養有口才的全面發展的人才，是社會發展的需要，也是語文教學的一項重要任務。《中學語文教學大綱》在“作文教學”部分指出：“口頭表達和書面表達在現代生活中具有同樣重要的意義。”這就是要求語文教師在平時的語文教學中把口語訓練與寫作訓練放在同等重要的位置上。下面我就從課內與課外兩個方面談談我在近幾年的高中語文教學中進行口語表達訓練的初步探索。

一、課堂朗讀一一克服畏懼心理的好辦法從93屆高中學生入學時的情況來看，學生的口語表達能力比較差，大倍分學生在大眾面的回答問題時，態度忸怩，口語不清，甚至詞不達意，男生在這方面尤為突出。那么，怎樣消除這種害畏懼心理呢？課堂教學是語文課最基本的授課形式，也是進行口語訓練的主要場合。課堂朗讀是克服學生畏懼心理的最好形式。照本朗讀學生的心理壓力小，站起來讀課文就放得開，畏懼心理就慢慢消失。膽子孝聲音小的學生要多讓他們站起來讀，逐步提高其口語能力。

二、課堂內問答一一口語表達的初期訓練課堂提問，是教師在教學中經常運用的一種形式，也是進行口語表達的初期訓練方法，是發揮性的口語練習。課文后的思考練習題，有不少是要求口頭答的。這就為教師進行口語訓練提供了材料和問題。幾乎每課都有這樣的練習題，只要堅持不懈地讓學生口頭回答、就可達到訓練目的。為了達到好的效果，如果沒有訓練題目時，可以自行設計。設計問題和選擇答題的學生是十分重要的。教師設計問題時除了考慮難易適中，開拓學生的思路外，還要考慮學生經認真思考后能否回答出來，該提示什么，補充什么等。不至于使學生站起來答不出而感到尷尬。在選擇回答問題的學生時，根據問題的難易程度，請學習成績不同，口頭表達能力不同的學生來回答。在教學中持久地堅持這種訓練，既完成了課文教學任務，又提高了學生的口語表達能力，達到了一箭雙雕的效果。

三、五分鐘講話——指令性口語訓練口語訓練要經常化，要形成一種習慣，要給每個學生提供表現的機會，鍛煉的場合。這樣才能人人都講，個個過關。五分鐘即興講話目的就是這樣．訓練的形式可以是多樣的，如講見聞，講故事，談理想等．學生們盡管讀高中了，但還是喜歡聽故事和講故事的。所以開故事會是寓教于樂的一種好的訓練方式。除了上面這幾種外，課本中的說話訓練也是進行五分鐘口語訓練的素材。在高二我根據課文單元訓練的題目，安排了“五分鐘講話”。

為了使學生重視，我按十分制計成績，作為平時成績計入期末語文成績中。

這次訓練的內容是第三冊第二單元的單元訓練題。單元要求是演講，我把它換為“五分鐘即興演講”。可按訓練中的題目講，也可自己確定演講題。