考風范文10篇

這次全省教育考試考風考紀建設專題會議是根據當前教育考試工作的新形勢、經省教育廳和省教育紀工委研究決定召開的重要會議。會議開得非常必要、非常及時，今年是“作風建設年”，本應該減少會議，但我們仍把各地教育局長、紀委書記請過來，足見省教育廳對會議的重視。會議的主要任務是通報情況、重點研究進一步加強國家教育統一考試考風考紀建設工作。希望這是一次認真分析形勢的會議、是一次進一步統一思想的會議，是一次群策群力研究問題與對策的會議。下面，我講幾點意見：

一、充分認識國家教育統一考試考風考紀建設的重要性和緊迫性

我國是實行考試制度最早、最完備的國家，已經有上千年的歷史了。考試，究其根本，是社會分工和社會公平的產物。首先是社會分工，需要挑選出管理者或從事專業工作的人員，最直接的手段就是考試；其次也是因為需要公平，才會有考試的形式；反過來，考試又促進了這種社會分工和社會公平。

從考試的內在邏輯看，犯規舞弊既是考試的“伴生物”，又是推動考試發展的“內驅力”。有了考試，就有了舞弊，當然也有了反舞弊，通過舞弊——反舞弊——舞弊——再反舞弊的螺旋式循環，鍛煉了考試，發展了考試。可見，舞弊作為考試公平的“天敵”自古有之，防范和打擊考試舞弊也是自古皆然。進一步說，一個公平意義上的考試應該是沒有犯規舞弊的考試，出現犯規舞弊不是考試本身的錯，但不反舞弊就是教育管理和考試管理的錯，是管理者的失職。

防范打擊犯規舞弊、樹立良好的考風考紀也是教育系統廉政建設和反腐敗工作的要求。考試犯規舞弊現象是教育系統近些年來群眾反映較為強烈的不正之風，嚴重干擾了正常的教育和考試管理秩序，造成教育領域的不公。從全國范圍看，個別地區出現的教育系統工作人員放縱作弊或監管不作為，實際上已經成為教育腐敗的表現形式之一，這絕不是危言聳聽。打擊考試舞弊始終應該是教育紀檢監察部門的重要工作，始終應該成為教育紀檢監察部門糾正行業不正之風和反腐敗的重要任務。

防范打擊犯規舞弊、樹立良好的考風考紀又是確保社會公平正義的需要。考試，特別是國家考試，核心就是科學和公平，科學是內容，公平是表現形式。在老百姓看來，公平甚至更為重要。這就是我們平常講的“考試面前人人平等、分數面前人人平等”。現在的國家考試，比如高考，實際上承載著很多功能，事關考生乃至家庭的切身利益，寄托著一代人的美好希望，如果我們放松考風考紀建設，管理松懈，作弊盛行，小而言之，是引發了局部不公，損害部分考生合法權益。大而言之，是破壞了社會基本價值體系，顛倒了社會行為秩序，毒害了一代人的心靈，其消極影響是很長時間也難以消除的。

編者按：2010年高考在即，根據縣政府要求，考試前要利用這次電視講話認真傳達全省、全市普通高校招生考試工作會議精神。近年來，在縣委、縣政府的高度重視和社會各界的大力支持下，教育局加大了高考考風考紀工作力度，取得了顯著成效。省、市有關部門對此問題高度重視，針對利用無線通訊設備在高考中舞弊的問題先后出臺了多份文件。為認真貫徹落實省、市高考工作會議精神，我們大力加強了考風考紀建設。希望社會各界和廣大家長配合我們積極宣傳今年的高考政策，做好考生的思想教育工作，督促考生自覺遵守考試紀律，以良好的心態迎接考試等，具體材料請詳見：

各位考生、家長、同志們：

2010年高考在即，根據縣政府要求，考試前要利用這次電視講話認真傳達全省、全市普通高校招生考試工作會議精神，深入開展高考考風考紀宣傳教育，努力為考生營造公平、公正的高考考試環境。

普通高校招生考試是國家選拔人才的一項重要工作，事關廣大學生家長的切身利益，是社會各界廣泛關注的難點、熱點問題。近年來，在縣委、縣政府的高度重視和社會各界的大力支持下，教育局加大了高考考風考紀工作力度，取得了顯著成效。但是隨著無線通訊技術的廣泛應用，利用通信技術舞弊的現象日益增多，許多不法分子在我縣大肆公開兜售無線電通訊設備，大量散發高考舞弊信息，使今年的高考面臨新的問題和更為嚴峻的挑戰。

省、市有關部門對此問題高度重視，針對利用無線通訊設備在高考中舞弊的問題先后出臺了多份文件。規定在考場內安裝使用手機信號屏弊器和金屬探測儀，要求各地安排無線電管理部門和公安等部門進行專門監測、追查和技術阻斷。考試期間，省派巡視員和督察組將對違紀舞弊事件進行認真查處，對利用無線通訊設備舞弊進行重點巡視、督察，如發現違紀舞弊行為，將按有關規定依法、當場給以嚴肅處理。

為認真貫徹落實省、市高考工作會議精神，我們大力加強了考風考紀建設。主管縣長協調公安、電信、移動等部門，對考場周邊的區域進行重點防范、嚴密監控和集中整治。加強對考風考紀工作的領導，落實了目標管理責任制。強化監考選聘和培訓工作，考試前將用作弊器探測儀逐個對考生進行嚴格檢查。加大懲處力度，如發現監考人員違紀將進行嚴肅處理并立即撤換，對撤換監考評優、晉級實行一票否決。

［摘要］新時代，黨中央將高校安全穩定擺在空前重要地位。高校的安全穩定直接影響著廣大師生的學習和生活，是保證基本教學正常開展的基礎，與校風學風考風建設、人才培養密切相關。當下，由于部分學生思想不端正、考場存在寬松軟、現實社會情況雜等原因導致高校考風存在一些問題。高校應加強以誠信主題為主的道德教育、提高以心理疏導為主的心理健康教育、營造以學生發展輔導為主的良好學風氛圍、增強以制度建設為主的法治校園建設，以維護高校安全穩定工作。

［關鍵詞］高校考風建設；安全穩定；學風氛圍

在全國高校思想政治工作會上指出，要堅持不懈促進高校和諧穩定[1]。維護高校安全穩定是構建和諧校園、和諧社會的必然要求，是加快一流大學和一流學科建設、實現高等教育內涵式發展的重要前提，是學校自身發展的基本保障，是政治任務，也是重大政治責任。

一、考風建設的重要性

（一）考風建設是高校安全穩定工作的重要組成部分。校園的安全穩定是一個綜合性概念，其基本內涵包括：政治安定團結、師生思想情緒穩定；教學科研和社會服務秩序井然、形成合力；校園環境安全和廣大師生生活秩序穩定。影響校園安全穩定的因素很多，傳統領域的隱患要素有：師生人身傷害與財產損失、公共衛生安全與自然災害、教育教學安全事故、涉及師生切身利益、校園安全管理及周邊治安環境。新型、熱點領域的隱患要素有：政治意識形態領域、網絡運行與信息安全、中外合作與外事安全、信訪及網絡輿情、師德學風與誠信危機[2]。高校學生考試作弊行為屬于最后一類隱患要素中的情況。（二）抓好考風是高校學風建設的要求。高校安全穩定與學風建設密切相關，而考風是學風建設的晴雨表，關系到公平公正和誠信原則的貫徹。《普通高等學校學生管理規定》（教育部第41號令）中明確規定對違背學術誠信的學生，可以對其獲得學位做出限制[3]。當下，國內諸多高校為了根治學生考試作弊，學位授予細則中明確規定：凡因考試作弊或其他學術誠信問題受到記過及以上處分者，一般不接受其學位申請。從教育管理者制定制度的角度來說，該細則旨在讓學生作弊的成本高到無法承受，讓一些人收斂。學生考試作弊本身就是一種違紀行為，教師應當從學風建設的角度提高認識，始終保有安全穩定的意識。（三）抓好考風是高校人才培養的要求。現實社會中很多政府部門、事業單位及正規知名企業在招聘時都會查驗應聘者的學位證書，畢業生如若因考試作弊而申請不到學位證在一定程度上會影響其正常就業，這關系到學生今后的職業生涯發展，直接涉及其切身利益，影響學生成長成才，妨礙高校人才培養質量，進行影響到高校辦大學。

二、高校考風現狀

同志們

市委市政府組織召開的其目的就是讓涉及到高考的相關部門和工作人員凝神聚力，今天這次全市高考工作會議。聚精會神把這項工作做好，實現平安高考，讓更多的孩子考出好成績，讓更多的家長放心，也讓我教育工作者不辱使命。剛才，教育、監察、公安部門負責同志做了工作布置，完全同意。下面，再強調三點意見。

一、進一步提高對高考工作的認識，總結經驗教訓。

提高群眾的生活水平，目前市委、市政府集中全市力量發展經濟、改善民生。而最終目標就是提高人的素質、改善人居環境。發展經濟、改善民生這兩大主題中，教育是民生當中很重要的組成局部。現在高考早已超出了教育工作的自身，成為一項備受社會關注的重要問題，做好高考工作十分重要。近年來，市的考試工作，取得了一定效果，但也不能評價過高，招生考試中出現的一些問題，還需要我高度重視，認真總結經驗教訓，全面提升考試管理水平，確保高考工作圓滿完成。

考試工作還存在單薄環節。一是環境整治還不到位。考試環境監管整治存在盲點，第一。各相關部門之間沒有形成整體合力，尤其對涉及作弊器材廣告銷售信息掌握不夠準確，對作弊器材收繳打擊不徹底，對考試公平性造成一定的負面影響。二是對考生的誠信教育還不到位。考生誠信教育還存在流于形式的問題，家長和考生還存在僥幸心理，考試作弊屢禁不止，流露出教風不嚴、學風不正的問題。三是個別監考教師責任意識還不到位。對自身要求不嚴，還沒有完全負起責任。

反作弊設備亟待升級。目前，第二。考試作弊已經形成了產業鏈，專門有研發、有生產、有銷售、有市場，而且有效益。實際工作中，現有反作弊設備對非法無線信號干擾和壓制效果還有一定局限，防范打擊的難度越來越大。

【摘要】考務管理工作是學校掌握教學情況的重要手段，加強考務管理能夠更好地樹立學風建設。但在當前許多高職院校中，考務管理工作的展開仍然出現一些問題，嚴重影響了高職院校的發展和學生素質。所以，本文將對如何開展考務管理工作進行深刻探討，要在平時和考試期間兩個時間段來加強考務管理工作，形成良好的考風，來促進優秀學風建設。

【關鍵詞】高職院校;考務管理;學風建設

良好的考風不僅能夠影響學生的未來，更是對高職院校發展的重要環節。但由于高職院校自身生源較差，難以管理，從而導致諸多問題存在。面對這些問題，高職院校如何利用自身特點來加強考風管理工作是一大亟需攻堅的難題[1]。

一、高職院校考務管理工作中存在的問題

1、平時考勤制度不嚴格。平日里有許多學生不來上課，老師也不會采取措施，這樣一節課沒聽過的學生或者嚴重缺課的學生講如何進行考試？考勤制度是保證考試質量的前提。2、試卷的命題與透題。雖然國家規定不允許在考前為學生劃重點，但在諸多高職院校仍有老師這樣做，試卷的百分之幾十的試題都被泄露，即使從來沒上過課的學生在考前臨時抱佛腳也會及格。而考試之后根本就不會記得考試內容，甚至不乏抄襲的現象，老師為了讓學生通過考試和補考也是煞費苦心。“人情分”、“友情分”讓學生輕輕松松及格。甚至出現了更高的卷面分，優秀的卷面需要鼓勵，但也不能過于鼓勵。3、監考教師的“掩人耳目”。高職院校存在生源質量差的現象，所以許多教師為了保證考試的通過率，證明自己的教學成果，對考試作弊的學生放之任之。4、不做考試分析工作。許多學生考試后看不到自己的卷子，只能得到分數，教師也不會對這一學期的學習和考試情況進行總結分析，學生也找不到自己的問題所在，不懂的還是不懂。

二、考務管理工作與學風建設的相互作用

隨著2009年高考的臨近，我校開展了以“珍愛誠信、拒絕舞弊”為主題的考風考紀教育活動。我校就考風考紀教育方面的一些問題專門召開高考畢業班領導小組會，進行研究并制定了形式多樣的實施方案。

2009年高考考風考紀教育工作總結

隨著2009年高考的臨近，我校開展了以“珍愛誠信、拒絕舞弊”為主題的考風考紀教育活動。我校就考風考紀教育方面的一些問題專門召開高考畢業班領導小組會，進行研究并制定了形式多樣的實施方案。

一是要提高思想認識。

1、高考牽動著無數家長、學生、教師的心，被整個社會所關注。學校領導統一認識，要高度重視與高考有關的每一項工作，尤其在考風考紀教育方面不能麻痹大意，嚴抓不懈。

2、從學校校長、主管副校長、教務主任、年級主任、班主任自上而下層層簽定責任狀，嚴防在高考中出現違紀現象。

一、提高認識，高度重視，增強做好高考工作的責任感

近年來，在各級黨委和政府的正確領導下，在各有關部門的密切配合下，我市高考工作一直比較平穩，沒有出現大的問題，為全國普通高校招生工作的順利進行，做出了重要貢獻。但是，我們還要清醒地看到，今年我市參加高考的人數達人，比去年又多人，再創歷史新高。全市將設考點個，考場個，考務管理任務十分艱巨。特別是，隨著信息技術的飛速發展，考生違紀、舞弊手段越來越多樣化、隱蔽化，也使防范和打擊違紀、舞弊的難度越來越大。去年，盡管我們加大了防范力度，有的縣（市）還是出現了個別考生違紀和監考教師舞弊事件，有的考生由于違紀被取消成績，或考被取消高考資格，多年的努力付之東流。出現上述問題的原因，一是有的領導對考風考紀沒有給予足夠重視，思想上存在松懈和麻痹情緒。二是考務管理不夠嚴密，不夠細致，存在薄弱環節。三是個別工作人員素質不高，考生存在僥幸心理等。對于這些，我們一定要深刻牢記，引以為戒，采取更加有效的措施，維護國家統一考試的嚴肅性和權威性，堅決杜絕出現泄密和舞弊。

高考是國家選拔人才的重要方式，是人才培養的基礎性關鍵環節。能否公平、公正地組織招生考試，事關廣大人民群眾的根本利益，事關青年的健康成長，事關社會秩序穩定。我們必須從踐行“三個代表”、落實科學發展觀的高度，深刻認識嚴肅考風考紀、加強考試綜合整治的重大意義，進一步增強責任感和緊迫感，扎扎實實地把高考工作做好。

二、突出重點，強化管理，確保考風考紀不出現紕漏

今年是國家整治教育考試環境第一年，也是開展教育考試管理開局之年，國務院專門還召開國家教育統一考試環境綜合整治工作電視電話會議。教育部進一步要求高考工作要做到“四個務求”，即務求××年高考安全保密萬無一失；務求考試違紀舞弊幅度下降；務求綜合治理工作取得明顯成效；務求考試環境得到顯著改善。月日，教育部又了《國家教育考試違規處理辦法》。最近，為防止早出考場者利用通訊工具作弊，教育部又規定開考一小時不能交卷。這說明，今年國家對考風考紀的整肅力度，是前所未有的。就我市而言，今年要以抓好安全保密和考風考紀為重點，采取嚴厲措施，狠剎作弊歪風，嚴懲考場腐敗，實現考風考紀的根本好轉。

（一）加強對考生的宣傳和考前教育工作。考生是考試的主體，是體現考風考紀的主要行為人，要加強對考生的考前教育。教育部頒發的《國家教育考試違規處理辦法》，對違考“條違紀”、“條作弊”和考試工作人員“條違紀”、“條作弊”以及違紀作弊處理辦法界定十分清楚，這是一個依法治考、依法治招、依法行政的準則。各級教育部門要將《違規處理辦法》張貼到每一個考場，發放到每一位考生和監考手中。要加強學生的誠信教育、警示教育，使廣大考生自覺地遵守考試紀律，自覺同舞弊行為作斗爭。今天，我們把城區各考點主考都來了，因為大家既是校長，也是考生考前教育的第一責任人，希望能夠切實負起責任來。

一要增強責任意識，強化安全觀念，充分認識抓好考風考紀工作的重要性。人事考試的考風考紀，事關人事考試的公平與公正，事關參考人員的切身利益，事關黨風政風建設，事關社會的和諧穩定。人事考試一旦出事，就會給黨和國家造成影響和損失，有些損失甚至難以彌補。這就是我們為什么反復強調考風考紀是人事考試生命線的一個重要原因。雖然我們制定了許多嚴肅考風考紀的規定和措施，可是，由于利益的驅動，仍會有人不惜鋌而走險，違紀作弊。因此，嚴肅考風考紀仍然是我們的工作重點。人事考試部門要加強責任意識，強化安全觀念，不斷提高加強考風考紀建設重要性的認識，以全面落實《專業技術人員資格考試違紀違規行為處理規定》為契機，嚴格管理，嚴肅紀律，堅決杜絕“考場腐敗”，堅決維護考試的公平與公正。

二要加強規范管理，形成長效機制，進一步提高人事考試的管理水平。加強制度建設，嚴格程序管理，落實責任制，形成長效機制，是嚴肅考風考紀、提高考試管理水平的根本之策。首先，要落實考試工作責任制。人事考試部門必須將考試工作特別是考風考紀工作的任務、要求、責任逐一分解，落實到具體責任人，做到誰主管誰負責，誰出問題就追究誰的責任。人事部門的主要領導對人事考試安全負有領導責任，人事部門主管考試工作的領導和考試中心負責人是第一責任人。我們要從思想上、制度上、管理上切實加強對考試工作的領導，周密組織部署，嚴格督促檢查，真正負起責任。第二，要加強制度建設。人事考試部門要認真分析考試管理中存在的隱患，建立健全各項制度，對重點環節、重要崗位要制訂詳細的工作程序和規范。第三，要健全監督機制。人事考試部門要積極協助紀檢、監察部門，切實加強對考場的巡視和巡查力度，加大對違紀行為的查處力度。針對重點考試和重點地區，各部門要協同配合，加強防范措施，堅決制止有組織、群體性、影響惡劣的考場違紀事件的發生。第四，要健全應急處理機制。要制定好應對突發事件的預案，一旦發生了突發事件，一定要第一時間如實上報，并保證信息準確、通暢，使突發事件能夠得到妥善、及時處理。

三要加強基礎工作，不斷開拓創新，進一步提升人事考試工作的質量與效率。基礎工作非常重要。基礎工作在機關與事業單位有區別，要結合人事考試業務來落實“三基一化”建設。人事考試部門要確保歷年考試數據、試題分析等基礎資料的齊全、準確;要注重基本制度建設，做到崗位職責清晰，工作程序明確，標準要求具體，工作運轉有序;要使每一位工作人員熟悉人事考試政策，熟練掌握計算機應用等基本技能。同時，還應特別重視考點考場建設、考試題庫建設、專家隊伍建設、基地建設、人事考試網絡及信息化建設、保密場所建設等等。只有切實加強了基礎工作，才會使整個考試管理，包括內部管理更加科學化、制度化、規范化和信息化，不斷提升工作水平。

四要加強大局意識，配合中心工作，促進人事考試健康有序發展。人事考試事業的發展要緊緊圍繞人事人才中心工作，立足于人事部門的職能。人事考試部門要牢固樹立大局觀念，主動接受專業技術人員、公務員等業務管理部門的指導，圍繞專業技術人才隊伍和公務員隊伍建設與人才資源開發做好工作。要進一步加強與業務主管部門的協調溝通，營造和諧的工作環境。大家只有結成一個整體，攥成一個拳頭，才能形成合力，人事考試事業才會有更大的發展。現在社會上“考試太亂、證書太濫”，國務院領導對清理規范工作提出了要求，這是一項工作量大、社會影響面廣、矛盾比較多的工作。考試部門要有大局意識，積極配合相關部門做好清理規范工作。

20*年中等學校招生文化統考將于6月15日至17日進行。我市共有14149名初中畢業生報名參加中考，全市設12個考點，479個考場。為了切實做好今年的中考工作，特提出如下意見：

一、指導思想

認真貫徹南通市、*市中等學校招生工作意見精神，加強考試管理，嚴肅考風考紀，確保考試安全，為廣大考生創造一個科學、公平、安全、有序的考試環境，努力構建和諧招考、平安招考，辦好讓考生滿意、讓社會滿意、讓招生學校滿意的招考事業。

二、重點工作

1．加強試卷管理，確保安全保密

試卷安全是考試工作的生命線，各考點要高度重視試卷保衛保密，不能有絲毫懈怠。要按有關規定嚴格抓好試卷的接送、保管、使用、收發、裝訂等各環節的工作，確保試卷管理萬無一失。試卷到達考點后，必須在考點主任主持下立即清點，確認無誤后放在保密室的保密柜（鐵質）內，按規定配備四名保衛保密人員（其中一位公安人員）二十四小時寸步不離地看管。試卷啟用前及考試結束裝訂密封后，任何組織或個人不得以任何借口擅自拆封。考試期間，因故動用備用卷，必須經駐點督考和考點主任同意，并履行嚴格的審批、拆封、交接手續。要加強考試期間考場試卷的管理，考點主任、場外巡監和場內監考協調配合，嚴禁將試卷及其內容傳出考場。

有許多學校的校長、團委書記、班主任平常抓德育很賣力，工作做得有板有眼，但就是忽視考試的作用，往往在考試時，特別是在所謂的“豆牙科”方面對考紀考風把關不嚴，結果使平時的教育成果損失一大半。

如果考紀不嚴，考風不正，或者教師沒有正確的考試思想，考試時搞形式、走過場，敷衍了事，或者學生以弄虛作假的方式消極對待考試，那么這種單純為考試而考試的形式主義錯誤做法非但不可能達到考試所要達到的目的，而且害處極大：①不利于有效地督促學生努力學習科學文化知識，認真掌握基本理論；②不利于培養學生的分析能力和理解能力；③不利于培養學生的科學思維方法和良好的思想品質；④不利于增強學生辨別是非、判斷榮辱的觀念；⑤不利于學生樹立科學的人生觀和世界觀；……很顯然，這些害處會嚴重妨礙學校德育工作的順利開展和進一步鞏固。

因此，嚴肅考紀考風就顯得尤為重要。抓德育工作，強化德育管理，就必須嚴肅考試，反過來說，嚴肅考試也有利于促進德育工作的開展和深入。

首先：嚴肅考試是促進學生勤奮學習的一個重要手段。學生的主要任務是學習，在一段時間里學完一章節或一門功課后，應該把基礎知識保持在記憶中。考試，正是起著督促、推動和加固的作用。正確而適當的考試也是對學生學習情況的一個較為客觀的檢驗。學生為了取得滿意的考試成績，必須明確學習目的，端正學習態度，很好地理解知識，牢固地掌握知識，熟練地掌握技能、技巧。所以說，考試時學生努力學習起著積極的策勵作用，同時也培養了學生刻苦讀書和在學習中積極克服困難的良好學習習慣。學生通過考試還可以發現自己學習中存在的不足，經常運用從考試中獲得的反饋信息，找出錯誤原因，糾正錯誤，改善學習態度，改進學習方法，這本身就是學生自我分析、自我教育能力的鍛煉。所以考風正必然帶來學風濃。

其次，嚴肅考試有利于幫助學生樹立科學的人生觀和世界觀。例如，我們要使學生懂得做人的起碼要求----誠實，需在許多場合進行反復強調，通過擺事實、講道理，讓學生懂得誠實的重要性和必要性。然而，如果考紀不嚴、考風不正，學生進入考場，一有機會就弄虛作假，那么先前的教育便前功盡棄。若考紀不嚴的風氣蔓延開來，很可能將學生引向歧途。因此，嚴肅考試對學生的健康成長起著積極的導向作用，能引導他們老老實實做人、踏踏實實做事。

再次，嚴肅考試能增強學生的競爭意識。學生衡量自己是否學好，往往是以考試取得成績的高低為標準。經過一段時間你追我趕的學習競賽，成績如何，可以通過考試來反映。因此，學生很注重自己的成績，如果在嚴肅的考試中考出自己的真實水平，與自己過去相比、與全班同學相比都顯示出很大進步，那么這就會更加增強學生的學習信心。如果考試不嚴，學生學與不學、學多與學少、學好與學差，都能考高分，那么這種考試就不利于調動學生學習的積極性、主動性，也不利于形成“比、學、趕、幫”的學習氣氛。