課件制作范文10篇

摘要：隨著現代教育技術越來越多地被應用到教學中來，多媒體課件在教學中的作用也日益明顯。那么，制作多媒體課件

也就成為教師必須掌握的一門技術。多媒體課件通常可分為：演示型、自學型、練習型、模擬試驗型等。制作多媒體課件首先要設計課件的結構，準備課件制作的素材，然后通過集成工具軟件進行合成。

關鍵詞：多媒體；多媒體課件；課件腳本；素材；制作；軟件；多媒體工具

Abstract:Asmoderneducationskilliswidelyusedinteaching,theroleinteachingofthemultimediacoursewarebecomesincreasinglyimportanttoo.Then,makingmultimediacoursewarebecomesatechnologythatateachermustmaster.Themultimediacoursewareusuallyincludesthefollowingtypes:Demonstratingtype,self-taughttype,practicingtype,simulatedtesttype,etc.Inmakingamultimediacourseware,oneshoulddesignthecoursewarefirst,preparethematerialofcourseware,andthenformatitthroughtheintegratedtoolsoftware.

Keywords：Multimedia；Multimediacourseware；Coursewarescript；Material；Making；Software；Multimediatool

計算機的誕生為人類開辟了嶄新的信息時代，隨著計算機技術的迅猛發展，它的應用范圍從最初的國防科學計算擴展到了國民經濟的各個領域。在信息技術融入到其他各個領域的同時，也融入到教學領域當中，更新了教育教學觀念，改變了當前的教育教學現狀，形成了信息技術和教育教學的整合。由此產生了相關的教育思想、理論、技術，形成了教育學知識和計算機技術相結合的新興學科——計算機輔助教育（CBE）。其中包含的計算機輔助教學（CAI）(Computer-AssistedInstruction)是一種新型的現代化教學方式，也是當今世界教育技術發展的新趨向。CAI的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產物，它促使傳授知識不再只是通過簡單形勢、單一渠道和一種層次的課堂教學，還可以通過多媒體、多渠道、多形式和多層次來完成。隨著CAI的逐漸推廣和應用，多媒體課件的制作越來越成為廣大教師所應掌握的一種技術。在介紹制作多媒體課件之前，我們先來了解幾個相關名詞。

摘要

本文針對一套完整的多媒體教學課件為開發過程，合理利用Authorware中不同圖標的功能，進行交互、按鈕響應、框架設計等，從而實現在多媒體教學模式下，更好地優化教學過程、增強師生互動、活躍課堂教學氛圍。利用Authorware制作的課件,系統的介紹了課件設計的全過程，把復雜的課件制作過程用簡單的三步來概括。提出了課件制作三步曲的思想，即“設計稿本”、“制作素材文件”，“將素材文件整合成課件”，運用獨特、新穎的流程圖方法，將繁瑣的文字敘述變成了直觀的流程圖，大大降低了學習難度。清晰逼真的圖片、動聽的音樂、有趣的動畫等，從而產生喜聞樂見的生動效果。它可以克服傳統單調乏味的教學方式，真正作到“寓教于樂”，收到良好的效果。

首先對開發教學課件的軟、硬件環境做了介紹,并對幾款制作多媒體課件的常用工具進行了簡單的比較。然后討論了課件開發的一般流程，其中詳細介紹了多媒體課件素材的采集與制作。課件設計將復雜的的問題簡單化、形象化使其可操作性強，使人一看就懂、一學就會。全文共分為五章，主要內容包括課題的確定、設計環境及工具、程序功能及實現過程、技術難點與解決辦法以及結束語：更完美的課件等內容。

關鍵字：課件；界面；程序；多媒體；圖像；Authorware

Abstract：Thisarticleinviewofsetofcompletemultimediateachingclassesistheperformancehistory,reasonablyusesinAuthorwarethedifferentchartsignfunction,carriesonalternately,thebuttonresponse,theframedesignandsoon,thusrealizesunderthemultimediaeducationalmodel,optimizestheteachingprocesswell,strengthenstheteachersandstudentstointeract,theactiveclassroominstructionatmosphere.UsingtheAuthorwaremanufactureclass,thesystemintroductionclassdesignentireprocess,withhasbeensimplethecomplexclassmanufactureprocessthreestepsummarizes.Proposedtheclassmanufacturesthreeinchworms’thought,namely"；design稿本"；,"；manufacturesourcematerialdocument"；,"；sourcematerialdocumententiresynthesisclass"；,utilizationunique,novelflowchartmethod,thetediouswritingnarrationturnedthedirect-viewingflowchart,greatlyreducedthestudydifficulty.Clearlifelikepicture,interestingtolistentomusic,interestinganimationandsoon,thushasthevivideffectwhichloved.Itmayovercomethetraditionalmonotonoustastelessteachingway,trulydoes"；learnsthroughplaying"；,receivesthegoodeffect.

Thisclassdesignemphaticallyemphasizedtheclassdesignandthemanufactureelementaryoperationtoprocess,introducedtheclassteachingprocess,thefunctioncharacteristicaswellastheclasstypeandthedevelopmentstepintheclassdesign,andhasproducedtheclassdesignbasicthoughtandthebasicflow,hasproducedtheconcretedesignmethodtothedifferenttypeclass.Theclassdesignthecomplexquestionsimplification,thevisualizationwillcauseitstobepossibleoperationaltobestrong,causesthepersonassoonastolookwillunderstand,onestudycan.Thefulltextaltogetherdividesintofivechapters,maincontentincludingtopicdetermination,designenvironmentandtool,procedurefunctionandrealizationprocess,technicaldifficultyandsolutionaswellasconcludingremark:Contentandsoonmoreperfectclass.

1制作原則

1.1漢語為主、英語為輔、中英對照原則

雙語課件傳授的不僅有解剖學知識，兼有醫學專業英語知識，而專科生英語基礎本身較差，英語占比過高會對初學者造成學習負擔，喪失學習興趣。雙語課件制作應本著漢語為主、英語為輔、中英對照的原則，根據章節內容繁簡決定英語占比。

1.2科學性原則

解剖學雙語課件的制作要符合科學性，不能出現專業詞匯書寫錯誤，更不要出現解剖學知識的錯誤。

1.3簡約性原則

一、初中數學教學中運用多媒體課件的意義

在初中數學教學中使用多媒體課件的意義主要體現在以下幾個方面。

1．運用課件把抽象轉化為直觀。初中數學中有許多較為抽象的概念，而多媒體課件豐富的表現形式能使抽象的數學概念變為學生容易接受的直觀形式。如在線段的垂直平分線、角平分線概念教學過程中，可以用FLASH動畫的形式將線段的垂直平分線、角平分線表示出來，以體現垂直平分線和角平分線的特點；又比如，學生在理解三角函數值與角的關系時，可以把三角函數值和角的關系放在直角三角形中，設計成因果互動的形式；學生在理解圓中角的相互關系時，我們可以用動畫的形式變換角的頂點、角的邊與圓的相對位置關系，讓學生從運動的角度去理解圓心角、圓周角、弦切角與圓的位置關系以及這些角之間的相互聯系。

2．運用課件體現數學的嚴密性。數學推理的嚴密性可以通過多媒體課件很好地體現，我們可用Powerpoint將每一步推理過程預設動作，通過教師與計算機的互動，一步一步地將推理過程在幻燈片中演示出來，這不僅能很好地體現推理的全過程，而且為每一步推理過程的講解留出了時間和空間，對培養學生的邏輯思維品質有著十分重要的意義，這與在黑板上進行數學推理相比是一個進步。

3．運用課件可以表現問題本質。初中數學應用于實際的內容，在以往的教學過程中，由于受到表現形式的限制，沒有時間和條件把應用的細節很好地表現出來，這對學生將實際問題轉化為數學問題形成了一定的障礙。把多媒體應用于數學教學后，我們可以在很短的時間內，將預先選擇好的應用場景用圖片或動畫的形式詳盡地表現出來，通過演示，使學生抓住問題的本質。同時，教師可以通過計算機網絡收取大量的數學應用事例，以開闊學生的視野，學生也能從中體會到數學在實際應用中的作用。

4．運用課件能更好地訓練學生的“三基”。初中數學的基礎知識、基本技能和基本數學思想方法，在學生學習數學的過程中占有十分重要的地位。在傳統的數學教學過程中，一位教師要面對幾十名學生，要及時發現并糾正每一位學生在“三基”學習中出現的問題是很困難的。將多媒體應用于數學教學后，我們可以充分利用多媒體的可交互性，讓計算機及時發現和糾正學生出現的問題，使學生能及時正確地掌握基礎知識和基本技能。這里要注意的是，對課件交互性的設計，一定要全面考慮各種可能出現的情況，否則，將影響學生對于基礎知識和基本技能的正確理解和掌握。

摘要:課件的制作過程中要用到大量的圖像素材，這些圖像素材一般都是尺寸比較小的圖表和符號，而CorelDraw12是專業的矢量圖形處理軟件，其強大的矢量圖形處理功能和實用的圖形庫，正好適用于課件素材的制作。

關鍵詞:課件制作;圖表;符號;圖形處理

在電子課件制作過程中，素材的準備是非常重要的，同時也是耗費時間最多的。特別是很多工科課程，需要繪制大量的幾何圖形，而矢量圖形處理軟件CorelDraw12正是處理這些圖形的能手。CorelDraw12是一個基于Windows平臺的矢量繪圖軟件，主要用于美術、廣告設計領域。它具備很多其它同類軟件不具有的功能，而正是這些功能使其非常適合制作課件素材。

一、豐富的自帶圖形符號庫

由于課件制作過程中要用到大量的素材和符號，所以素材的準備占到了課件制作的絕大多數工作。對此，CorelDraw12提供了豐富的素材庫供大家選擇（部分素材與電腦安裝的字體有關）。

單擊CorelDraw12菜單“文本\插入字符”，或者單擊“Ctrl＋F11”，打開“插入字符”菜單。在“代碼頁”中選擇“所有字符”，在“字體”中選擇“Webdings”或“Wingding”字體，接著在下面的字符列表中選擇自己需要的各種字符。

摘要：在電子科技發展的當代，中職學生已經有了新的特點，他們不再喜歡教師講、學生聽的傳統的教學模式，而是喜好電子產品，喜歡動畫和游戲，喜歡互動式教學。為了增強學生學習動力，調動學習積極性，中職教師應該利用學校的教育資源，不斷提高教學課件制作能力，以此來優化教學過程，改進教學方法，提高教學質量。

關鍵詞：多媒體教學；教學質量；教學原則

1什么是多媒體教學課件

多媒體課件是指教師或多媒體制作人員，根據教學大綱的要求和教學的需要，經過教學設計和創意，將圖、文、聲、像等多種媒體素材集成，融為一體并賦予它們以交互特性，制作出的一套反映教學內容，完成特定教學任務，適合教與學的教學軟件。多媒體課件可以針對某些知識點，也可以是一課時或一個教學單元內容。

2多媒體教學課件的優勢

2.1情境導入,激發學生的想象力。教師通過圖片展示、音樂的導入、視頻的播放等多種手段，進行課堂的導入，從視覺到聽覺給學生以身臨其境的感受，給他們一定的遐想空間，自然而然地進入教學情境，激起學生求知欲望和創新意識。老師再通過提問的方式，讓學生探索式的學習，既激勵了學生的想象和聯想，也開拓了學生的思路，有利于培養學生思維的靈活性。2.2豐富教學內容，提高學生的學習興趣。利用多媒體課件進行教學，教師不僅向學生講授課程的基礎知識和基本理論，而且可以利用圖形、圖片、音頻、視頻、動畫等多媒體素材，形象、生動、直觀的顯示出來，從而加深學生對問題的理解，提高起學習主動性和積極性。通過鏈接功能向學生展示與教學內容相關的國內外的新信息、新動態、新觀點、新數據等，從而極大的豐富了教學內容，拓展了學生的視野。2.3大大提高了教學效率。多媒體課件，隨著優美的音樂，抑揚頓挫的聲音，化靜為動，動靜結合，直觀生動形象地展示圖形的變化過程。多媒體教學課件具有圖、文、聲、像并茂的特點，其中容納了大量的知識點和鏈接區域，通過課件，不僅能把知識更好、更快地傳授給學生，還節約了時間，增加了容量，有效地提高課堂教學效率。與傳統的教學方法相比，節約了教師寫板書的時間，克服了教學層次不突出，重難點不明確的特點，加快了教學節奏，擴大了教學規模，從而提高了課堂教學效率。

高中英語課件服務的對象是高中生，開發的內容是高中教材。高中生認知能力的發展已達到了較高水平，他們的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和創造力都已有了顯著發展。高中英語教材內容題材廣泛、體裁多樣、語言結構比較復雜，主要目標是培養學生的閱讀理解能力。因此，高中英語課件的開發必須符合高中生的認知規律，必須符合教材特點

一、高中英語課件的種類

根據高中生的認知特點和高中英語教材的特點，高中英語課件按其作用可分為下述幾類：

1.情境課件

情境課件主要用于烘托和渲染語言情境和背景。課件的選材主要是圖片、動畫和音像文件。如，介紹“污染”可用圖片描述各種污染，介紹“生態平衡”可用各種圖片展示生態不平衡，介紹“鄉村音樂”可用聲音和圖象展示鄉村和音樂。情境課件的優點是容易把學生帶入“語言的情境”中，引起學生學習興趣。不利的因素是，如果課件技術含量差，畫面簡單，會束縛學生的想象力，禁錮學生的思維能力；如果畫面過于渲染，又可能造成華而不實、喧賓奪主的后果。

2.提示課件

一、在初中數學教學中運用多媒體的意義

在初中數學教學中使用多媒體課件的意義主要體現在以下幾個方面。

1．運用多媒體把抽象轉化為直觀。

初中數學中有許多較為抽象的概念，如在線段的垂直平分線、角平分線概念教學過程中，可以用FLASH動畫的形式將線段的垂直平分線、角平分錢表示出來，以體現垂直平分線和用平分線的特點；又比如，學生在理解三角函數值與角的關系時，可以把三角函數值和角的關系放在直角三角形中，設計成因果互動的形式；學生在理解圓中角的相互關系時，我們可以用動畫的形式變換角的頂點、角的邊與圓的相對位置關系，讓學生從運動的角度去理解圓心角、圓周角、弦切角與圓的位置關系以及這些角之間的相互聯系。多媒體豐富的表現形式能使抽象的數學概念變為學生容易接受的直觀形式。

2．運用多媒體體現數學的嚴密性。

數學推理的嚴密性可以通過多媒體很好地體現，我們可以用Powerpoint將每一步推理過程預設動作，通過教師與計算機的互動，一步一步地將推理過程在幻燈片中演示出來，這不僅能很好地體現推理的全過程，而且為每一步推理過程的講解留出了時間和空間，對培養學生的邏輯思維品質有著十分重要的意義，這與在黑板上進行數學推理相比是一個進步。

市農村黨員干部現代遠程教育工作領導小組各成員單位，市直各有關單位：

為進一步加強農村黨員干部現代遠程教育教學資源建設，充分發揮農村黨員干部現代遠程教育的功能和作用，更好地滿足黨員干部群眾的學習需求，根據浙遠教領〔2006〕1號《關于進一步加強農村黨員干部現代遠程教育教學資源建設的通知》和臺市委辦發〔2007〕25號《關于開展遠程教育共建共享工程的實施意見》精神，市遠程辦在充分征求相關部門有關意見建議的基礎上，制定下達**年農村黨員干部現代遠程教育課件制作任務，現將有關事項通知如下：

一、目標任務

立足我市實際，根據各部門職能分工，結合我市黨員干部群眾的實際需求，按照統一規劃、分工協作，本著“實際、實用、實效”的原則，重點開發制作基層黨建、政策法規、實用技術、科普知識、文體衛生、教育培訓等課件。各單位具體任務分工見附件。

二、課件要求

1、實用性強。內容要客觀科學，知識性強，介紹的經驗、技術和方法要具有可操作性、指導性，具有較強的學習應用和推廣價值。

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