科室主任范文10篇

尊敬的各位領導、各位委員：

大家好！

非常榮幸能夠站在這個講臺，代表各科室新進主任發言，首先我代表全體新進主任，對與會的各位領導的支持和信任表示誠摯的謝意！向關心和信任我們的各位領導和各位員工表示誠摯的謝意！

今天，我們能夠成為各科室主任，這對我們來講是一種挑戰更是一種責任，我相信，我們都為能有機會為公司的發展盡一點綿薄之力而深感榮幸。同時也感到肩頭責任重大，作為各科室的負責人，我們將盡最大的努力擔負起這個光榮的責任。作為新任主任，我們如何開展工作，在此，我代表各新近主任先作一個表態。

能夠擔任公司科室主任一職，是我公司領導對我們的信任，是全體員工對我們的支持。我們必將不忘領導的關心厚愛，牢記教導和囑咐，擔負起自己的責任，做好各科室工作，完成公司賦予我們的工作重任。上任后，我們將圍繞以下幾方面開展工作。

一、正確對待和運用崗位權力，要有法制意識

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好，首先非常感謝你們對我的厚愛，給了我這次競聘的機會。雖然在座的同仁可能已經認識我，但我還是做下簡單的介紹。

我叫，1990年大學本科畢業，畢業后一直在本院從事手外科臨床工作。今天我演講的內容主要有兩方面：一是我競聘手外科科室主任的優勢，二是談談如何建設國內一流,有特色的手外科。

拿破侖說，不想當將軍的士兵不是好士兵。每個人都應該有一顆積極向上的進取心，我也有這樣一顆心。今天，我競聘科室主任一職，從本人自身素質來講，我有著相對較優越的條件。在臨床經驗方面，我自1990年本科畢業參加工作以來，已有22年之余。在各級領導的正確領導和同事們的大力幫助下，我始終嚴格要求自己，努力提高自身綜合素質，兢兢業業，盡職盡責。在日常的工作中，我團結同志、踏踏實實、認真專研，從病房巡視、日常換藥到科室手術的方方面面都累積了豐富的臨床經驗。我一直在履行著手外科醫生的職責，并且負責組織本科室各級醫療人員的業務學習，督促所屬人員從事執行規范的操作規程，認真執行手外科工作制度，在手術中，不斷提高經驗水平。并且，1997年考入中山醫科大學骨顯微外科，攻讀碩士學位，2007年于中國醫科大學人體解剖教研室攻讀博士學位（在職學習），2006年晉升為主任醫師。在學術研究方面，我已在國家級及省級各種核心期刊及國家級學術會議20余篇，主持并參與兩項省級科研課題實驗。在學術交流方面，我在多個學術團體任職務，經常參加各地不同類型的學術會議，并積極參加進修學習。

俗話說“金無足赤，人無完人”。當然，我也存在很多的不足之處。雖然在老主任的培養下，我已經接觸部分科室的管理工作，但是面對全科室的方方面面的管理仍缺乏相對的經驗，希望在以后的工作中，可以得到各位同仁的幫助、支持以及配合。另外，由于日常工作的繁忙，我對病房患者的關心探視和科室同仁的幫扶力度不夠，有待改進。

我們醫院的手外科目前是東北最大規模的手外科。在國內也是處于前10名行列。隨著我院的飛速發展，各科室專業要求越來越細致化，專業水平越來越高，手術也越來越微創化，對我們手外科的要求也越來越嚴格。近年來由于忽視科研，技術創新，片面追求經濟效益，我們手外科稍有些落后于國內同行。那么，如何建設建設國內一流,有特色的手外科呢？這個問題變得尤為重要。如果我應聘上了科室主任，我將從以下幾點著手改進：

20**年2月，我被聘為學校教科室主任。近三年的時間里，在領導的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。現把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。

20**年，本人擔任學校科研室主任，分管學校教科研和“新基礎教育”工作兼二（4）班語文教學，一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。

一、完善科研制度，營造科研氛圍。

制度建設是學校教科研工作的重要內容，也是教育現代化的基本要求。青年教師及骨干教師每月撰寫一篇教育教學隨筆是以往的一項常規工作，但是這項工作與教導處每月兩篇教學隨筆的要求有所重復，而且，每月三篇隨筆對一線教師來說工作量偏大，與其為了應付檢查而炮制出一些效率不高的文章，還不如扎扎實實地寫一些少而精地論文或案例。因此，我在制定本學期教科研計劃時，聽取了一線教師的意見，本著減輕教師負擔，提高工作效率的原則，取消了這項任務，改成了首屆龍小杯教育教學案例評選活動，既使教師地實踐經驗得到總結提升，又可以為閔行區第十六屆教科研成果評選推薦優秀作品。使學校教科研工作少了一些形式主義的東西，多了一點實用性的措施。

一年來，本人盡責履職。每學期制定教科研工作計劃，召開課題組工作會議，開展理論學習，引導教師走教研結合的專業成長之路。組織學習新課程理論及教育科研理論。針對我校教師中普遍存在的選題難和不會設計課題的現狀，舉辦《教育科研課題設計》專題講座，就課題選擇的原則、課題設計的含義、內容、要求等進行系統闡述，提高教師的教科研素養和實踐能力。對校級課題進行重點指導。課題組教師明確各自的權利和義務，結合學科特點開展活動。我一直認為，沒有教師參與的科研不是真科研，沒有教師關注的課題不是好課題。教師的內在需求才是學校教科研的生命力。

二、加強課題引領，明確科研方向。

各位領導、各位同事：

首先感謝領導對我的信任和培養，感謝同事們對我的支持！在院領導的正確領導下，在科室同事的努力下，特檢科取得了較好的成績。下面我分四點向大家匯報。

一、重視學習，加強修養，營造良好的科室研修氛圍

積極參加醫院和上級部門組織的各類學習，認真學習實踐科學發展觀，自覺鉆研業務，積極撰寫論文。同時努力營造科室愛學習、善交流、勤研討的氛圍，建立學習檔案，人人訂閱專業雜志，定時組織學習，交流心得，疑難的病例，集體會診；鼓勵并支持科室成員繼續教育、進修學歷等，促進了科室成員素質的提高。一年來有多人拿到了高一級學歷證書，在省級刊物上多篇；撰寫提案多個，其中《加強對年輕醫生基本技能和基礎理論培訓》被醫院評為優秀提案。

二、愛崗敬業，團結協作，促成朝氣蓬勃的新風貌

努力以身作則，要求別人做到的自己首先做到。遵紀守法，工作積極，認真負責；做事公平、公正；生活上盡力關心幫助他人。努力以人為本，營造一個和諧、融洽的工作環境，同事團結協作，心情愉快，熱情工作。近年特檢科工作量前所未有地激增，而人員配備不足，特別是開展體檢以來，更可謂是起早摸黑，許多時候上廁所都得向就診病人請假，但科室成員沒有怨言，發揚團隊精神和奉獻精神，主動放棄休息來加班，保質保量完成工作，讓病人滿意。

尊敬的各位領導、各位老師：

我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫XXX，現年36歲，中共黨員，1998年8月開始擔任XX中心小學教科室主任。

在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，在人才濟濟的孟小，捫心自問，我能干什么？我深思過，迷惘過，也無奈過。古人講：天生我材必有用。適逢我校有史以來進行中層競崗的機會，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，接受評判，希望靠能力而不是靠運氣為自己的人生留點什么……

現在，我鄭重宣布，我競聘的崗位首選是孟河中心小學教導主任，第二職位是教科室主任。我之所以競聘這些職位，是因為我具有以下三個優勢：

一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

從教16年來，我能堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論和三個代表重要理論，積極參加黨員先進性教育活動，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，所帶班級，班風正，學風好。10多年來，我一直滿負荷，甚至超負荷工作，從沒向學校提出要什么額外報酬。但，黨和人民、在座的各位領導和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：入黨8年，3次被評為孟河鎮優秀黨員，還給我“武進市優秀教育工作者”“武進市小學語文骨干教師”“常州市優秀鄉村教師”“常州市小學語文骨干教師”“常州市小學語文學科帶頭人”“常州市貫徹體衛工作兩個條例先進個人”“武進市教科研先進個人”，年度考核從1996-2000年連續五年考核優秀，受到武進市人民政府嘉獎等榮譽，在此，我衷心感謝領導和同仁的厚愛。

各位領導、各位同事：

首先感謝領導對我的信任和培養，感謝同事們對我的支持！在院領導的正確領導下，在科室同事的努力下，特檢科取得了較好的成績。下面我分四點向大家匯報。

一、重視學習，加強修養，營造良好的科室研修氛圍

積極參加醫院和上級部門組織的各類學習，認真學習實踐科學發展觀，自覺鉆研業務，積極撰寫論文。同時努力營造科室愛學習、善交流、勤研討的氛圍，建立學習檔案，人人訂閱專業雜志，定時組織學習，交流心得，疑難的病例，集體會診；鼓勵并支持科室成員繼續教育、進修學歷等，促進了科室成員素質的提高。一年來有多人拿到了高一級學歷證書，在省級刊物上多篇；撰寫提案多個，其中《加強對年輕醫生基本技能和基礎理論培訓》被醫院評為優秀提案。

二、愛崗敬業，團結協作，促成朝氣蓬勃的新風貌

努力以身作則，要求別人做到的自己首先做到。遵紀守法，工作積極，認真負責；做事公平、公正；生活上盡力關心幫助他人。努力以人為本，營造一個和諧、融洽的工作環境，同事團結協作，心情愉快，熱情工作。近年特檢科工作量前所未有地激增，而人員配備不足，特別是開展體檢以來，更可謂是起早摸黑，許多時候上廁所都得向就診病人請假，但科室成員沒有怨言，發揚團隊精神和奉獻精神，主動放棄休息來加班，保質保量完成工作，讓病人滿意。

尊敬的各位領導、評委和同事們大家好！

今天我有幸站在這里，參加信息中心主任職務的競聘，這對于我來說既是一次挑戰，也是一次機遇。

我于20*年*月從縣科委調信息中心工作，參與組建縣黨政信息辦公網。幾年來，我努力工作，勤奮學習，刻苦鉆研，使得縣黨政網得到廣泛推廣。目前，銅梁各黨政機關以及企事業單位的公文基本上以電子公文的形式通過黨政網傳播了，這節約了辦公成本，并且提高了辦公效率。我可以無愧地說，我沒有辜負縣委辦領導和同事們寄予我的重望。幾年來，我也有幸得到了領導和同事們的關懷和幫助，借此機會，向關心、支持和幫助我的各位領導和同事們表示衷心的感謝。

下面，我對自己的基本情況向各位領導、評委和同事們做一簡單的介紹。

我今年35歲、中共黨員。曾在縣科委工作，于20*年*月，因工作需要調縣黨政信息中心工作。

我認為我競聘本職位具有以下優勢：

各位領導、同事：上午好！

我擔任學校教科室主任已經兩年。在這兩年的時間里，在領導的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。學年---學年度，本人擔任學校科研室主任，高三一個班的語文教學工作，并協助賀校長組織學校圖書、電教裝備工作，一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。現把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。

一、嚴格執行學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以高考為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

二、積極履行教育教學管理職責，和教務處密切合作，每學期完成兩次教學常規檢查，對存在的問題進行及時反饋。及時聽評青年教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，了解我校教師的教學情況。組織并指導各教研組開展工作，落實了組長工作職責及具體工作內容并全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。

三、深入推進了以集體備課為主題的“教研活動日”活動，組織并堅持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。

四、確定了以“優化課堂，提高課效”為主題的課堂教學研究目標，積極穩妥地開展了匯報、交流課、優質課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，同時通過組織兩次青年優質課大賽，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們在最短的時間內快速成長起來，勇挑我校教學重擔，為我校中高考連年取得好成績打下了一定的基礎。

各位領導，各位來賓：

上午好，首先請允許我對各位的到來，表示熱烈的歡迎！

根據縣教科室的安排，現將我校有關教科室建設的做法及思考向在座的各位專家與同仁作一匯報，不當之處，請批評指正。

一、準確定位，積極謀劃，贏得多方支持

作為教科室主任，如何開展好部門工作，我想我們作主任的對下列3個問題應該有較為清醒的認識：一是教科室的職能是什么？二是教科室的困惑或者說尷尬是什么？三是我們工作的抓手是什么？

針對第一個問題，我們認為教科室的職能主要就是積極開展教科研，要在學校大力營造科研氛圍，積極提升科研質量，為學校的持續發展注入活力。如果我們不能準確定位，那工作必將迷失方向，科室地位也自然得不到發展。那么，教科研的困惑或者說尷尬是什么呢？由于歷史的原因，過去的教科研或多或少地存在著“走過場”的形式，研究的過程無人管理，致使結題時材料搞“突擊”，這種情況的惡果是使人們對教科研產生偏見，什么科研無用論、科研形式論、科研造假論等等，自然科研遭人“冷眼”，教科室便成了一個“閑職”部門，昔日與教學處是“一家”，而今“親疏”可見，致使教科研長期以來一直沒有形成真正的濃厚的氛圍，甚至存有少數幾個人在“叫喊”的孤獨之感。與之對應的是一方面教師對科研反映較“冷”，另一方面學校領導又非常“熱”，出現了“兩極”現象，這是為什么呢？我想原因可能是多方面的，其中重要一條就是學校在各類考核評比中沒有課題是不行的，故而出現了那種立項和開題轟轟烈烈，研究過程卻冷冷清清的局面，為的是以課題來裝點門面，只求數量，難保質量。因此教科室欲要發展自己，欲求立身之所，非得有存身之本不可，非得有“破冰”之舉，才能擺脫困境。所以作為教科室負責人首先要準確定位，清楚“有為才能有位”的道理，更要找到“有為”的抓手才行。我想，教科研的抓手，就是瞄準教育科研中的“真問題”，從解決教育教學中的問題入手，選好題，積極而扎實地開展好課題研究，要“真研究”這些問題，以研究來提高教育教學質量，讓廣大教師和領導切實看到科研的效用，嘗到研究的甜頭，從而吸引更多教師自愿加入到科研行列中來，也讓學校領導真正看到科研是學校走內涵發展的必由之路，這樣才能贏得多方認同和支持，教科室工作才能開創新局面。

各位領導、同事：上午好！

我擔任學校教科室主任已經兩年。在這兩年的時間里，在領導的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。學年度，本人擔任學校科研室主任，高三一個班的語文教學工作，并協助賀校長組織學校圖書、電教裝備工作，一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。現把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。

一、嚴格執行學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以高考為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

二、積極履行教育教學管理職責，和教務處密切合作，每學期完成兩次教學常規檢查，對存在的問題進行及時反饋。及時聽評青年教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，了解我校教師的教學情況。組織并指導各教研組開展工作，落實了組長工作職責及具體工作內容并全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。

三、深入推進了以集體備課為主題的“教研活動日”活動，組織并堅持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。

四、確定了以“優化課堂，提高課效”為主題的課堂教學研究目標，積極穩妥地開展了匯報、交流課、優質課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的聽課記錄，便不難看出，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，同時通過組織兩次青年優質課大賽，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們在最短的時間內快速成長起來，勇挑我校教學重擔，為我校中高考連年取得好成績打下了一定的基礎。