樓宇對講行業(yè)范文10篇

摘要：西安交大開元作為國內最早生產可視對講產品的廠家，自92年起推出單戶壁掛式、臺式機型，歷經十幾年風雨，開元人與行業(yè)發(fā)展同步，始終在技術上保持行業(yè)領先水平。在近幾年市場迅速擴大的時期，國內有許多廠家進入這一行業(yè)，市場爭奪日趨激烈，現我就行業(yè)發(fā)展問題談談自己的觀點

關鍵詞：樓宇對講行業(yè)發(fā)展趨勢

自本世紀80年代末期，國內已開始有單戶可視對講和單元型對產品面世。當時，市場容量較小，對講產品在廣東地區(qū)有個別廠家生產，用戶集中在廣東。可視對講產品主要有韓國、臺灣品牌，在上海廣東有銷售。西安交大開元作為國內最早生產可視對講產品的廠家，自92年起推出單戶壁掛式、臺式機型，歷經十幾年風雨，開元人與行業(yè)發(fā)展同步，始終在技術上保持行業(yè)領先水平。在近幾年市場迅速擴大的時期，國內有許多廠家進入這一行業(yè)，市場爭奪日趨激烈，現我就行業(yè)發(fā)展問題談談自己的觀點。

一、樓宇對講產品國內市場發(fā)展

1．樓宇對講產品進入國市場最先是從單戶機型開始的。

最早的樓宇對講產品功能單一，主要有單元對講、可視單戶門鈴等，在90年代初期，國內市場年需求量不足十萬戶。1995-1997年是國內市場第一個發(fā)展期，廣東地區(qū)出現了數家專業(yè)生產廠家，如深圳視得安、廣州市安居寶、中山奧敏、福建有振威、西安有交大開元等，這些廠家產品開始規(guī)模生產，技術也不斷進步，單元樓宇型對講及可視對講用戶呈現持續(xù)增長勢頭，集中在房地產市場啟動較早的廣東、上海等經濟發(fā)達城市，90年代末，樓宇對講產品進入第二個高速發(fā)展期，大型社區(qū)聯網及綜合性智能樓宇對講設備開始涌現，深圳衛(wèi)銳通、福建立林、珠海進幀、太川公司等也相繼推出各自的產品。2000年以后各省會城市樓宇對講產品的需求量發(fā)展迅速，相應生產廠家也快速增加，上海、山東、遼寧、河北、福建、廣東、北京等地都有新的制造廠商出現。2004年全國可視對講用戶超過200萬戶，對講混裝用戶達到600萬戶，從地域上分布，2000年以前主要分布在廣東及北京、上海等發(fā)達城市，2000年以后開始大量進入各省會城市，現有向周邊中小城市擴展的勢頭。從需求市場來看，該產品已進入需求量平臺區(qū)。

摘要：西安交大開元作為國內最早生產可視對講產品的廠家，自92年起推出單戶壁掛式、臺式機型，歷經十幾年風雨，開元人與行業(yè)發(fā)展同步，始終在技術上保持行業(yè)領先水平。在近幾年市場迅速擴大的時期，國內有許多廠家進入這一行業(yè)，市場爭奪日趨激烈，現我就行業(yè)發(fā)展問題談談自己的觀點

關鍵詞：樓宇對講行業(yè)發(fā)展趨勢

自本世紀80年代末期，國內已開始有單戶可視對講和單元型對產品面世。當時，市場容量較小，對講產品在廣東地區(qū)有個別廠家生產，用戶集中在廣東。可視對講產品主要有韓國、臺灣品牌，在上海廣東有銷售。西安交大開元作為國內最早生產可視對講產品的廠家，自92年起推出單戶壁掛式、臺式機型，歷經十幾年風雨，開元人與行業(yè)發(fā)展同步，始終在技術上保持行業(yè)領先水平。在近幾年市場迅速擴大的時期，國內有許多廠家進入這一行業(yè)，市場爭奪日趨激烈，現我就行業(yè)發(fā)展問題談談自己的觀點。

一、樓宇對講產品國內市場發(fā)展

1．樓宇對講產品進入國市場最先是從單戶機型開始的。

最早的樓宇對講產品功能單一，主要有單元對講、可視單戶門鈴等，在90年代初期，國內市場年需求量不足十萬戶。1995-1997年是國內市場第一個發(fā)展期，廣東地區(qū)出現了數家專業(yè)生產廠家，如深圳視得安、廣州市安居寶、中山奧敏、福建有振威、西安有交大開元等，這些廠家產品開始規(guī)模生產，技術也不斷進步，單元樓宇型對講及可視對講用戶呈現持續(xù)增長勢頭，集中在房地產市場啟動較早的廣東、上海等經濟發(fā)達城市，90年代末，樓宇對講產品進入第二個高速發(fā)展期，大型社區(qū)聯網及綜合性智能樓宇對講設備開始涌現，深圳衛(wèi)銳通、福建立林、珠海進幀、太川公司等也相繼推出各自的產品。2000年以后各省會城市樓宇對講產品的需求量發(fā)展迅速，相應生產廠家也快速增加，上海、山東、遼寧、河北、福建、廣東、北京等地都有新的制造廠商出現。2004年全國可視對講用戶超過200萬戶，對講混裝用戶達到600萬戶，從地域上分布，2000年以前主要分布在廣東及北京、上海等發(fā)達城市，2000年以后開始大量進入各省會城市，現有向周邊中小城市擴展的勢頭。從需求市場來看，該產品已進入需求量平臺區(qū)。

摘要：西安交大開元作為國內最早生產可視對講產品的廠家，自92年起推出單戶壁掛式、臺式機型，歷經十幾年風雨，開元人與行業(yè)發(fā)展同步，始終在技術上保持行業(yè)領先水平。在近幾年市場迅速擴大的時期，國內有許多廠家進入這一行業(yè)，市場爭奪日趨激烈，現我就行業(yè)發(fā)展問題談談自己的觀點

關鍵詞：樓宇對講行業(yè)發(fā)展趨勢

自本世紀80年代末期，國內已開始有單戶可視對講和單元型對產品面世。當時，市場容量較小，對講產品在廣東地區(qū)有個別廠家生產，用戶集中在廣東。可視對講產品主要有韓國、臺灣品牌，在上海廣東有銷售。西安交大開元作為國內最早生產可視對講產品的廠家，自92年起推出單戶壁掛式、臺式機型，歷經十幾年風雨，開元人與行業(yè)發(fā)展同步，始終在技術上保持行業(yè)領先水平。在近幾年市場迅速擴大的時期，國內有許多廠家進入這一行業(yè)，市場爭奪日趨激烈，現我就行業(yè)發(fā)展問題談談自己的觀點。

一、樓宇對講產品國內市場發(fā)展

1．樓宇對講產品進入國市場最先是從單戶機型開始的。

最早的樓宇對講產品功能單一，主要有單元對講、可視單戶門鈴等，在90年代初期，國內市場年需求量不足十萬戶。1995-1997年是國內市場第一個發(fā)展期，廣東地區(qū)出現了數家專業(yè)生產廠家，如深圳視得安、廣州市安居寶、中山奧敏、福建有振威、西安有交大開元等，這些廠家產品開始規(guī)模生產，技術也不斷進步，單元樓宇型對講及可視對講用戶呈現持續(xù)增長勢頭，集中在房地產市場啟動較早的廣東、上海等經濟發(fā)達城市，90年代末，樓宇對講產品進入第二個高速發(fā)展期，大型社區(qū)聯網及綜合性智能樓宇對講設備開始涌現，深圳衛(wèi)銳通、福建立林、珠海進幀、太川公司等也相繼推出各自的產品。2000年以后各省會城市樓宇對講產品的需求量發(fā)展迅速，相應生產廠家也快速增加，上海、山東、遼寧、河北、福建、廣東、北京等地都有新的制造廠商出現。2004年全國可視對講用戶超過200萬戶，對講混裝用戶達到600萬戶，從地域上分布，2000年以前主要分布在廣東及北京、上海等發(fā)達城市，2000年以后開始大量進入各省會城市，現有向周邊中小城市擴展的勢頭。從需求市場來看，該產品已進入需求量平臺區(qū)。

摘要：樓宇對講系統在國內的發(fā)展雖然時間不長，但由于其市場前景看好，時至今日，生產廠商已猛增至250家左右。樓宇對講與電視監(jiān)控、防盜報警、門禁管理、智能停車場等共同組成了安防產業(yè)。由于社會的進步，人類生活模式和思維模式的改變，加之，隨著經濟的發(fā)展，社會階層的分化加劇，社會治安情況不容樂觀，所有這些對安防產業(yè)的發(fā)展都具有極大的推進作用。

關鍵詞：樓宇對講系統發(fā)展趨勢策略分析

樓宇對講系統在歐美國家、香港、臺灣等地區(qū)已采用近20年，自1992年起，國外樓宇對講系統生產制造商陸續(xù)到中國開拓市場。至今，在大陸外國品牌近10個，國內樓宇對講企業(yè)發(fā)展迅速，以深圳白蘭公司為代表的國內樓宇對講系統的市場占有率達80%左右。（公務員之家整理）

樓宇對講的市場環(huán)境分析

樓宇對講產業(yè)與房地產業(yè)息息相關，而房地產業(yè)又與國家的宏觀經濟政策關系密切。

自1994年通貨膨脹率達21.4%至1996年5月，中央政府實行緊縮性財政、貨幣政策，致使從1996年開始三年的內生性通貨緊縮，首當其沖的就是中國的房地產業(yè)；近三年，中國房地產業(yè)黯淡無光，普遍不景氣；國內樓宇對講系統除規(guī)模較大的廠商，如深圳白蘭發(fā)展迅猛（成長率高達100%）外，其他規(guī)模較小的廠商發(fā)展呈萎縮狀態(tài)。

一、引言

建筑智能化弱電系統工程課程是集現代通訊技術、現代計算機技術、電子技術、控制技術于一體的綜合性專業(yè)技術課程。課程包括綜合布線系統、計算機網絡、有線電話電視系統、建筑設備自動化系統、消防報警控制系統、照明監(jiān)控系統、安全防范系統、廣播音響系統、信息顯示查詢系統、防雷與接地、系統集成等內容，理論知識豐富，動手操作的要求高。在教學過程中，學生缺乏感性認識，加上電子方面的基礎知識水平也各不相同，假如不結合具體項目或實訓操作平臺講授，學生理解起來會有一定的難度，而且實踐動手能力也比較差，理論講授面臨很大的困難，學生聽不懂或者不理解老師教授的知識，針對這種情況，我們在部分課程中建議實施實踐教學、案例教學、模擬仿真、項目教學等方法，提高建筑智能化弱電系統工程課程教學效果。

二、幾種提高建筑智能化弱電系統工程課程教學效果的方法

1.實踐教學法。實踐教學是鞏固理論知識和加深對理論認識的有效途徑，是理論聯系實際、培養(yǎng)學生掌握科學方法和提高動手能力的重要保障。我們學院建成的樓宇職能弱電系統綜合實訓室提供了很好的實訓環(huán)境，包含了綜合布線、安防系統、廣播系統、可視對講系統、門禁系統等實訓平臺。學生反映效果很好，這樣的實訓環(huán)境學生很喜歡，通過實訓操作大大提高學生實踐動手能力并加深理解理論知識。實訓教學具有其他的幾個作用：①以競賽帶動實踐教學，在高職教學中，經常組織參加技能競賽活動，可以培養(yǎng)學生主動探索、主動學習、動手操作的能力。通過參加各種專業(yè)競賽給學生提供了較大的自主學習時間和空間，易于調動學生學習的主觀能動性，培養(yǎng)其學習興趣和創(chuàng)造性思維能力。我院學生多次參加高職樓宇職能化工程技術相關競賽，取得了較好的成績。②實踐教學與崗位技能培訓相結合，借鑒社會培訓機構的成功經驗，創(chuàng)造條件推進學生、教師、工程技術人員相結合，教學、科研、工程項目相結合。以崗位技能要求，指導實踐教學，努力摸索出符合我院實踐教學的方法。與企業(yè)如西安開元、TCL、威康VCOM等公司合作，完成一些施工企業(yè)技術人員的培訓認證工作。

2.案例教學法。案例教學法是一種以案例為基礎的教學法，案例本質上是提出一種教育的兩難情境，沒有特定的解決之道，而教師于教學中扮演著設計者和激勵者的角色，鼓勵學生積極參與討論，不像是傳統的教學方法，教師是一位很有學問的人，扮演著傳授知識者的角色。在本課程中本人經常挑選一些經典的案例給學生教授某個系統的知識，例如：綜合布線系統，理論講完后，以某棟辦公樓為例子，讓學生學分成幾個小組，進行研究討論如何規(guī)劃、設計、計算材料工程造價、施工注意事項等事宜，將學生劃分為由3~6人組成的幾個小組，這樣他們在準備和討論時，表達不同意見的機會就多些，讓每組派代表上來發(fā)表本組的意見，這樣學生對案例的理解也就更深刻。

3.模擬仿真教學法。模擬仿真教學法是一種全新的教學方法，是一種將理論與實踐相結合的新教學手段，更是未來智能化教學的發(fā)展方向。使用計算機技術來模擬實驗環(huán)境，從而替代或補充了傳統的實驗教學手段，學生像玩游戲一樣就可以學習。我們學院的建筑智能化弱電系統建設應用了一些課程的模擬仿真教學平臺。比如：閉路電視監(jiān)控系統，模擬仿真教學，學生要把攝像槍、監(jiān)視器、硬盤錄像機、顯示器等設備放到相應的位置，如果放錯地方系統會報錯誤提示，正確則會顯示配置正確，放置正確后才能進行下一步操作。模擬仿真教學還可以調動學生的學習主動性，開拓想象空間，增強學生的自信心和成就感以及增強學生的安全意識。

摘要：從封閉小區(qū)的物業(yè)管理及其周邊的社區(qū)服務入手，分析封閉小區(qū)的物業(yè)管理所面臨的困境，探討共享經濟對物業(yè)管理帶來的機遇與挑戰(zhàn)，提出社區(qū)物業(yè)管理的共享經濟新模式，提出相應的政策建議。

關鍵詞：封閉小區(qū)；開放小區(qū)，物業(yè)管理；共享經濟

《中共中央國務院關于進一步加強城市規(guī)劃建設管理工作的若干意見》（以下稱《意見》）提出，我國新建住宅要推廣街區(qū)制，原則上不再建設封閉住宅小區(qū)。已建成的住宅小區(qū)和單位大院要逐步打開，實現內部道路公共化。建設開放小區(qū)引發(fā)了社會的極大關注，人們紛紛從城市規(guī)劃、物權法、小區(qū)安全防范等角度探討開放小區(qū)將造成的影響。我們從封閉小區(qū)的物業(yè)管理及其周邊的社區(qū)服務入手，分析封閉小區(qū)的物業(yè)管理所面臨的困境。在此基礎上，關注小區(qū)之間非物理的開放，探討共享經濟對物業(yè)管理帶來的機遇與挑戰(zhàn)，提出社區(qū)物業(yè)管理的共享經濟新模式，提出相應的政策建議。

一、封閉小區(qū)的物業(yè)管理及其周邊社區(qū)服務

封閉小區(qū)的共同特點是有明確的邊界，或從物理上體現為小區(qū)的圍墻和大門，或從法律和規(guī)劃層面上體現為建筑“紅線”。建設封閉小區(qū)主要有3個方面的原因。一是受計劃體制下蘇聯規(guī)劃思想的影響。從上世紀50年代起，機關單位、軍隊就占據區(qū)塊式“領地”，建機關“大院”、部隊“大院”，內有紅花綠地，外有保安、警衛(wèi)。90年代后的商品房開發(fā)基本上沿襲了這種封閉小區(qū)模式。二是地方政府更愿意成片成片地出讓土地以利于房地產行業(yè)規(guī)模化快速發(fā)展。三是與物業(yè)管理中安防管理的模式有一定關聯。傳統小區(qū)一般以人防和物防為主，人防的管理邊界往往就是設置物防———圍墻的地方。封閉小區(qū)的物業(yè)管理一般有以下特征：第一，具有確定的建筑或建筑區(qū)域；第二，具有確定的服務對象；第三，具有確定的管理者；第四，具有確定的管理內容。現行的物業(yè)管理中所確定的管理對象、服務對象、管理者以及管理內容常常以小區(qū)的紅線或圍墻為邊界，形成了封閉小區(qū)的物業(yè)管理模式。封閉小區(qū)的物業(yè)管理一般提供常規(guī)性的公共服務、針對性的專項服務和委托性的特約服務。物業(yè)管理中公共性的管理和服務是封閉小區(qū)物業(yè)管理中最基本的內容，主要包括6項業(yè)務：房屋建筑的管理和修繕；業(yè)主住宅裝修管理；小區(qū)設備與設施管理；環(huán)境衛(wèi)生管理；綠化管理；小區(qū)安全管理。封閉式小區(qū)物業(yè)管理中也存在針對性的專項服務和委托性的特約服務，包括上門維修、快遞、社區(qū)醫(yī)療和養(yǎng)老服務等，但都不是主要內容。封閉小區(qū)的物業(yè)管理服務無法滿足小區(qū)居民的日常需求，所以在小區(qū)周邊就會出現一些滿足小區(qū)居民需求的社區(qū)服務，如食雜店、五金店、維修安裝店、理發(fā)店、洗衣店、飲食店、小超市、社區(qū)醫(yī)療站、藥店、儲蓄所、郵政局、公共停車場、洗車行等。這些服務基本上不局限于某個小區(qū)，也為多個鄰近小區(qū)或臨時過往的行人服務。這些周邊社區(qū)服務與封閉式小區(qū)的物業(yè)管理服務最大的區(qū)別在于開放性。封閉小區(qū)物業(yè)管理服務，與其周邊的社區(qū)管理服務一起，構成了小區(qū)居民的日常服務體系。小區(qū)內外的服務本是一個有機的整體，而目前的狀況將2者以圍墻和“紅線”隔離成2個部分，使2者之間的矛盾逐漸突顯。例如，小區(qū)圍墻內外的停車場本可統一規(guī)劃，優(yōu)化土地利用，提供更多的停車位。

二、封閉小區(qū)物業(yè)管理的困境

［摘要］為了適應新時代的發(fā)展特點和社會發(fā)展趨勢，提高地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)課程整合已成為教育的大勢所趨。以樓宇專業(yè)課程建筑智能化系統為例，在建筑智能化專業(yè)課程教學中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，通過更新教學理念，構建建筑智能化課程新的課程體系，優(yōu)化建筑智能化專業(yè)課程教學內容，改革教學方法和考試方式，在創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育融合的過程中進行嘗試和探索,旨在提高教學效果，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質、實踐創(chuàng)新能力、就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

［關鍵詞］創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；樓宇專業(yè)課；融合

教育部辦公廳“關于做好2018年深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校建設工作的通知”（教高廳函〔2018〕20號）中明確：“積極調整專業(yè)課程設置，挖掘和充實各類專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，深入推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育緊密結合。應用本科院校為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，向企業(yè)輸送具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識的綜合型人才，正在積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專業(yè)課程融合，建筑智能化系統是一門應用本科院校專業(yè)技能課程，在傳統建筑智能化系統課程的知識體系中，重點是理論知識注重學生專業(yè)技能和專業(yè)知識的培養(yǎng)，而忽略學生創(chuàng)新性的培養(yǎng)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維為導向，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標。因此，將專業(yè)課與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機結合既可以幫助學生習得專業(yè)方面的知識，又可以充分促進學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，從而促進學生綜合能力得到有效提升。將樓宇專業(yè)的專業(yè)課與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結合具有重要意義。本文擬將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入樓宇專業(yè)的重要課程建筑智能化系統中，具體做法是更新教學理念，構建新的樓宇專業(yè)課程體系，對建筑智能化系統課程的教學內容進行優(yōu)化、對建筑智能化系統課程教學方法進行改革。

一、構建新樓宇專業(yè)課程群及課程體系

課程的融合設計思路是通過調研、計劃、實踐、反饋來構建模塊化課程體系，具體步驟為：首先，對高等學校及建筑智能設備企業(yè)進行廣泛調研，深入了解高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程開設現狀，了解建筑智能設備行業(yè)領域職業(yè)能力要求，以及物業(yè)管理人員崗位群任職要求。現今的建筑設計單位，強電設計人才濟濟，但全面掌握計算機技術、自動控制技術、信息通信技術，即所謂“3C”技術的弱電設計人才就相對緊缺了。設計院往往只能讓原強電設計人員勉為其難，一并對弱電系統進行設計，由于他們不熟悉智能設備的技術與智能建筑的設計方法，因而難以周全地完成智能建筑的設計，以至竣工的智能化系統出現集成性差、監(jiān)控點配置不合理、控制精度低等一系列突出問題，致使物業(yè)管理難以適從。其次，根據能力要求和任職要求，設計出樓宇專業(yè)課程群及課程體系。最后，歸納設計出融合路徑。以支持建筑專業(yè)崗位工作要求為主線，以項目為載體，進行建筑專業(yè)樓宇智能化課程的整體設計，以項目任務為教學單位，將建筑專業(yè)工作任務、建筑專業(yè)工作流程、建筑專業(yè)工作環(huán)境和建筑專業(yè)工作質量設計成為單元的學習任務、學習活動、學習情況和考核內容，例如設計智能小區(qū)安防系統、信息通信系統、物業(yè)管理系統、家居智能系統等；智能綜合樓樓宇自動化系統、通信自動化系統、辦公自動化系統、結構化布線系統、集成系統等任務。根據房地產系列和物業(yè)管理崗位群的要求，簡化智能建筑中各種系統和設備的技術原理、內部結構描述、系統組成、系統功能和管理規(guī)范。力求理論聯系實際，重點闡述智能建筑從設計、施工、竣工驗收到運行管理的運行要點和注意事項。

二、優(yōu)化建筑智能化系統課程的教學內容

摘要：智能化住宅小區(qū)的建設是21世紀房地產業(yè)發(fā)展的必然趨勢之一。一個完善的智能化安全社區(qū)，必須具有便捷、舒適、高檔的生活環(huán)境，并確保每一個住戶的生命財產的安全，基于此，主要研究了小區(qū)可視對講系統的設計及施工，以期對提高小區(qū)安全管理、方便住戶起到積極的作用。

關鍵詞：智能化小區(qū)；對講系統；設計

1系統設計指導思想

對講系統是小區(qū)智能化的核心之一，在設計中應遵循以下原則：

（1）訪客在各單元門口經過相應住戶確認后，由住戶為其開啟單元門方可進入；住戶進入單元經過門禁系統識別身份，由住戶通過分機按動開門鍵讓來訪者進入。

（2）通過對講聯網系統，使住戶與住戶、住戶與小區(qū)管理部門建立一條內部通訊的通道。

摘要：智能住宅區(qū)是新興事物，還將持續(xù)發(fā)展，本文從智能住宅區(qū)這個視角介紹住宅區(qū)內的弱電系統，為智能住宅的發(fā)展提供一種新思路。

關鍵詞：智能住宅區(qū)通信安全管理服務

1、概述

深圳市房地產一直處于良性發(fā)展中，發(fā)展商隊除在住宅的平面布置、小區(qū)環(huán)境及建筑外立面很下功夫外，還將不同程度的智能引入住宅區(qū)。自日本東京在1989年建成首例高水平智能化住宅區(qū)后，隨即世界其他一些城市也相繼建成不同程度和水準的智能住宅區(qū)。概括地說，智能住宅區(qū)是指由網絡連接的若干智能住宅及智能管理下各種公共設施的集合，通信技術、數據技術、網絡技術及自動控制技術是智能建筑的支撐技術。智能住宅基本標準應滿足以下要求：

A）提供舒適、安全、高品位、宜人的家庭空間；

B）信息高速公路進入家庭，提供快捷、全方位信息交換功能；

摘要：文章詳細介紹了安全防范系統的設置原則、系統構成、主要功能及應用，并對其存在的問題及發(fā)展趨勢做了簡要的分析。

關鍵詞：智能小區(qū)住宅安防系統

隨著我國經濟的快速發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們對居家的概念已從最初滿足簡單的居住功能發(fā)展到注重對住宅的人性化需求。安全、舒適、快捷、方便的智能小區(qū)，已成為住宅發(fā)展的主流趨勢，其中，安全性是首要目標。智能小區(qū)安全性的實現，除了人為的因素外，主要依靠小區(qū)的智能化安全防范系統。

1安防系統設置原則

以保障安全為目的而建立起來的技術防范系統，稱為安全防范系統。它包括以現代物理和電子技術及時發(fā)現侵入破壞行為、產生聲光報警阻嚇罪犯、實錄事發(fā)現場圖像和聲音提供破案憑證，以及提醒值班人員采取適當的物理防范措施的各種設備。智能小區(qū)安全防范系統的設置應遵循以下原則：

(1)應根據智能小區(qū)內保護對象的風險等級，確定相應的防護級別，滿足小區(qū)全面防護和局部縱深防護的設計要求，以達到所要求的安全防范水平；