內(nèi)蒙古大學(xué)范文10篇

[摘要]我國經(jīng)濟進(jìn)入新常態(tài)，經(jīng)濟存在著下行風(fēng)險，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，大大增加了大學(xué)生就業(yè)壓力。促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，不僅是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的必然要求，也是促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)造條件刺激經(jīng)濟增長的重要途徑。因此，本文以內(nèi)蒙古大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為例，從創(chuàng)業(yè)認(rèn)識、創(chuàng)業(yè)項目與創(chuàng)業(yè)資金三方面對內(nèi)蒙古大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境進(jìn)行研究和分析，并指出要堅持問題導(dǎo)向創(chuàng)新內(nèi)蒙古大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展路徑，健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體系，加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與項目管理，吸引社會各界力量強化創(chuàng)業(yè)融資，多渠道、多途徑拓寬大學(xué)生創(chuàng)業(yè)道路，在新常態(tài)下聚焦內(nèi)蒙古自身資源以及與其他發(fā)達(dá)地區(qū)之間的差距，打造以大學(xué)生為核心的創(chuàng)業(yè)高地，為更好地解決內(nèi)蒙古大學(xué)生就業(yè)問題創(chuàng)造條件。

[關(guān)鍵詞]新常態(tài)；內(nèi)蒙古；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)項目；困境；資金

2014年，我國經(jīng)濟增長速度受世界經(jīng)濟下滑的影響逐漸呈現(xiàn)放緩趨勢，2015年全年GDP實際增速較2014年的7.3%下降了0.4個百分點，經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)新常態(tài)特征。面臨經(jīng)濟新常態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，不僅是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力、解決就業(yè)問題的有效途徑，也是響應(yīng)國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高地的必然要求，作為推動經(jīng)濟增長和結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的新引擎而發(fā)揮作用。當(dāng)下內(nèi)蒙古自治區(qū)大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻,就業(yè)的總量壓力與結(jié)構(gòu)性矛盾并存，大大增加了大學(xué)生就業(yè)壓力。2017年內(nèi)蒙古自治區(qū)畢業(yè)學(xué)生13.27萬人，較2016年的11.2萬人增長15.6%。龐大的大學(xué)畢業(yè)生人群，同時涌入就業(yè)市場，大大增加了就業(yè)難度，也帶來了一系列新的挑戰(zhàn)與機遇。本文以內(nèi)蒙古大學(xué)生為例，研究在經(jīng)濟新常態(tài)下如何解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境、實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。

一、新常態(tài)下內(nèi)蒙古大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境

經(jīng)濟新常態(tài)下要解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題，必須摸清楚內(nèi)蒙古大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境，在思想認(rèn)識、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)資金與政策扶持等方面找準(zhǔn)發(fā)展瓶頸。結(jié)合目前實際情況來看，內(nèi)蒙古大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要存在以下幾方面的困境：（一）創(chuàng)業(yè)認(rèn)識不全面。1.創(chuàng)業(yè)動機定位不準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)受到了廣大大學(xué)生的關(guān)注，內(nèi)蒙古發(fā)展在政策引導(dǎo)下呈現(xiàn)出了許多新的商機，也帶動了一大批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。但是創(chuàng)業(yè)涉及范圍廣泛、涉及領(lǐng)域知識復(fù)雜，這項社會實踐活動對大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、實踐能力、市場分析能力與心理承受能力等具有較高的要求。新常態(tài)下，越來越多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)原因主要是因為工作崗位有限、很難找到滿意的工作。據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約有69%的大學(xué)生是因為“就業(yè)難”而選擇創(chuàng)業(yè)，他們沒有進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，缺乏創(chuàng)業(yè)知識，社會實踐工作能力不足，對市場發(fā)展認(rèn)識不足，也沒有對自身的優(yōu)點和缺點以及創(chuàng)業(yè)項目進(jìn)行一個合理的定位，對創(chuàng)業(yè)市場分析還不夠就開始了創(chuàng)業(yè)，這大大增加了創(chuàng)業(yè)失敗的幾率。2.創(chuàng)業(yè)合作意識不足創(chuàng)業(yè)具有極強的系統(tǒng)性、復(fù)雜性。大學(xué)生不僅要有創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)信心和抗壓能力，還需要具有較強的市場眼光和行業(yè)分析能力。但是目前，較多大學(xué)生都是首次創(chuàng)業(yè)，受經(jīng)驗和資金的限制，盲目地與同學(xué)、朋友進(jìn)行合伙創(chuàng)業(yè)，而沒有從其他方面深入考慮合伙人的知識、經(jīng)驗等因素，相似經(jīng)歷的他們在創(chuàng)業(yè)中存在著決策偏差、市場方向單一等問題，容易使創(chuàng)業(yè)陷入困境。3.對政府政策理解不到位內(nèi)蒙古自治區(qū)政府就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺了一系列政策，但是整體的執(zhí)行力和宣傳力還有待加強。大學(xué)生受創(chuàng)業(yè)知識的局限，沒有深入理解和把握鼓勵、扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策內(nèi)涵，也沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)國家以及內(nèi)蒙古政府創(chuàng)業(yè)政策，把握不準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向，在創(chuàng)業(yè)過程中碰到許多問題，不知道如何解決。（二）創(chuàng)業(yè)項目質(zhì)量不高。1.科技創(chuàng)新不足傳統(tǒng)的就業(yè)市場不同程度上已經(jīng)處于飽和狀態(tài)，要么想方設(shè)法開辟新的創(chuàng)業(yè)市場，要么充分利用科學(xué)技術(shù)促進(jìn)傳統(tǒng)市場改革創(chuàng)新、升級發(fā)展，激發(fā)傳統(tǒng)市場的造血功能。就目前內(nèi)蒙古大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說，缺乏一定的創(chuàng)業(yè)技能、科技創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)勇氣和精神，遇到困難常常是由于創(chuàng)業(yè)信心不足而放棄。特別是許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中沒有將創(chuàng)業(yè)項目與專業(yè)課程學(xué)習(xí)結(jié)合起來，也沒有把握住市場科技創(chuàng)新導(dǎo)向，缺乏科技創(chuàng)新能力，而部分成功案例是按照前人的成功經(jīng)驗而進(jìn)行的。2.創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗匱乏許多大學(xué)生畢業(yè)后就直接投入到創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，沒有對創(chuàng)業(yè)市場進(jìn)行深入研究和分析，對創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域認(rèn)識不足，難以準(zhǔn)確把握市場需求。他們在學(xué)校更多的是接受理論知識教育，缺乏對各個行業(yè)發(fā)展動態(tài)的研究，對一些文化和規(guī)則缺少了解和實踐經(jīng)驗，難以把握市場商業(yè)信息。首先，畢業(yè)時由于就業(yè)難，沒有深入研究創(chuàng)業(yè)行情以及進(jìn)行理性的市場分析和風(fēng)險分析就投入到創(chuàng)業(yè)中，盲目跟從使得他們在自我創(chuàng)業(yè)中迷失了方向。其次，大學(xué)生社會實踐工作經(jīng)驗不足，對于企業(yè)注冊、貸款、工商手續(xù)辦理、創(chuàng)業(yè)技巧、創(chuàng)業(yè)法律知識以及創(chuàng)業(yè)中所需要注意的事項等創(chuàng)業(yè)基本常識掌握不全面，大大增加了創(chuàng)業(yè)困難程度，也增加了首次創(chuàng)業(yè)失敗的幾率。最后，大學(xué)生市場經(jīng)驗缺乏，創(chuàng)業(yè)行業(yè)選擇范圍狹窄，比較多的涉及電子商務(wù)、培訓(xùn)、咨詢、餐飲、服務(wù)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)，行業(yè)競爭激烈影響創(chuàng)業(yè)成功率。（三）創(chuàng)業(yè)資金限制。1.資金來源渠道有限大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍面臨的一個困境就是資金缺乏。一方面，雖然國家和自治區(qū)政府提供了優(yōu)惠政策，但是準(zhǔn)入條件較為嚴(yán)格，覆蓋面窄，使許多創(chuàng)業(yè)大學(xué)生得不到支持。另一方面，部分內(nèi)蒙古高校有創(chuàng)業(yè)基金等對創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的資助政策，但是宣傳力度不夠，學(xué)生并不知曉，而且資助金額有限，杯水車薪。對于風(fēng)險投資等資金的爭取，許多大學(xué)生缺少這樣的渠道，而社會上的小額貸款，往往需要擔(dān)保和抵押及利率負(fù)擔(dān)。大學(xué)生很難獲取創(chuàng)業(yè)基金，只能依靠父母、親戚資金投入，甚至申請信用卡維持現(xiàn)金流，導(dǎo)致資金十分有限。部分大學(xué)生手中有好的創(chuàng)業(yè)計劃和項目，但是受啟動資金的限制延遲了創(chuàng)業(yè)活動的開展，錯失了最佳的創(chuàng)業(yè)時機。還有部分學(xué)生創(chuàng)業(yè)中受資金限制抗風(fēng)險能力不強，缺乏市場競爭力，大大增加了創(chuàng)業(yè)失敗的幾率。2.資金使用不合理大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金困難不僅是創(chuàng)業(yè)資金獲取的困難，通過調(diào)查也發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中存在資金使用不合理的問題。他們急于得到投資，在技術(shù)或創(chuàng)意方面與他人商討出現(xiàn)問題，風(fēng)險投資管理不當(dāng)，大大降低了創(chuàng)業(yè)項目在市場中的競爭力，也影響了后續(xù)融資。

二、解決內(nèi)蒙古大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境的方法

一、把加強離退休人員管理處自身隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!提高管理水平，增強服務(wù)意識離退休人員管理處

離退休人員管理處這支隊伍的素質(zhì)如何？關(guān)系到工作成敗、影響著中心和大局。因此，加強這支隊伍的自身建設(shè)當(dāng)作首要的任務(wù)。我處的工作人員從事離退休工作時間有長短、年齡有大小、工作經(jīng)歷不同。但由于工作的需要，為了一個目標(biāo)把大家組合在一起。我們按照有高度的政治素質(zhì)、堅強的隊伍凝聚力、和諧的同志關(guān)系、較強的工作能力、火熱的服務(wù)意識的原則，來建設(shè)我們的這支隊伍。離退休工作是不好干、也不愿意干的工作，這種認(rèn)識帶有普遍性。而任何工作總的有人去干，既然由于需要讓我們承擔(dān)了這份工作，別人不愿意干的工作我們干起來就更有意義，更顯示其的特殊性。離退休下來的老同志，是建校初期到校工作的老教授、老領(lǐng)導(dǎo)、老建設(shè)開拓者。他們同內(nèi)蒙古大學(xué)一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，把自己的寶貴青春獻(xiàn)給了內(nèi)蒙古的高等教育事業(yè)，用他們辛勤的汗水澆灌了這顆草原明珠，為內(nèi)蒙古大學(xué)的發(fā)展建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，內(nèi)蒙古大學(xué)有了今天的發(fā)展，是與這些人的貢獻(xiàn)分不開的，他們是功臣，我們?yōu)樗麄兎?wù)應(yīng)該感到光榮。

我處組織全體工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺實踐“三個代表”重要思想，在實際貫徹有關(guān)離退休政策的同時，十分關(guān)注有關(guān)信息，做為工作的指導(dǎo)。當(dāng)全國老干部“雙先”表彰會的消息一經(jīng)發(fā)表，立即組織學(xué)習(xí)討論、領(lǐng)會其精神。沒有理論指導(dǎo)的工作是低水平的工作，要想提高工作水平必須加強學(xué)習(xí)。依據(jù)實際需要，我處建立了每周的例會制度。會上學(xué)習(xí)政治理論，相關(guān)政策，總結(jié)上周的工作，安排下周的任務(wù)，大事都要在會議上討論，實行民主，大家可以暢所欲言。由于每個人都有其長處，在明確分工中，要注意調(diào)動積極性，文筆好的同志多寫材料，動手能力強的同志多做些實際工作。分工不分家，互相幫助和補充。我處堅持以人為本，關(guān)心工作人員的政治進(jìn)步，家庭生活，使人與人之間關(guān)系十分融洽，對搞好離退休工作形成較強的促進(jìn)力。我處離退休工作堅持“上為學(xué)校分憂、下為老同志解愁”，用工作人員的真心實意，表達(dá)出最真誠的心聲理念：“以尊重老干部就是尊重黨的光榮歷史，愛護(hù)老干部就是愛護(hù)我們黨的寶貴財富”作為工作的根本宗旨。

二、認(rèn)真落實離退休人員的政治待遇和生活待遇，是做好離退休人員管理與服務(wù)工作的中心和根本。黨和國家對離退休人員十分重視，制定出許多方針政策，如果不認(rèn)真加以落實，就不能很好地將黨和國家的關(guān)心體現(xiàn)在離退休人員的身上。

1、為了體現(xiàn)對廣大離退休人員的關(guān)心、學(xué)校黨委、行政在今年元月13日集中慰問宴請了全校的離退休人員，并表彰了優(yōu)秀的代表。旭日干校長通報了內(nèi)蒙古大學(xué)的發(fā)展建設(shè)情況。我處協(xié)助學(xué)校做了此活動的組織協(xié)調(diào)工作，獲得了巨大的成功。

2、針對離休干部的醫(yī)療費這個熱點問題，在原工作的基礎(chǔ)上，我處人員多次赴黨委老干部局反映，并聯(lián)合駐呼高校離退休處兩次向自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)呈報了《關(guān)于解決駐呼高校離休干部醫(yī)療費納入自治區(qū)醫(yī)療保險資金管理服務(wù)中心統(tǒng)籌管理的請示》，得到自治區(qū)黨委、政府的重視。

摘要:就業(yè)是民生之本。解決好就業(yè)和再就業(yè)問題，關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，關(guān)系國家發(fā)展大局穩(wěn)定，同時也關(guān)系全面建成小康社會的偉大藍(lán)圖。據(jù)統(tǒng)計，2015年，我國高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到749萬人，比2014年增加了22萬，內(nèi)蒙古自治區(qū)高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到11.7萬人，其中，據(jù)不完全統(tǒng)計，蒙古語授課高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到2萬余人，這些數(shù)據(jù)充分說明高校就業(yè)群體愈加龐大，結(jié)構(gòu)性矛盾更為突出，尤其是蒙古語授課大學(xué)生受交流溝通差、匹配崗位少以及自身能力有限等因素的影響，導(dǎo)致就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻。

關(guān)鍵詞:蒙古語授課；大學(xué)生；就業(yè)困境；對策分析

在高等教育從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變和我國大學(xué)生就業(yè)制度演變的綜合背景下，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)由“賣方市場”轉(zhuǎn)向了“買方市場”，作為內(nèi)蒙古地區(qū)未來經(jīng)濟發(fā)展、社會繁榮中堅力量的蒙古語授課大學(xué)生也有著同樣的就業(yè)難題，再加上他們必須要適應(yīng)主流文化、克服語言障礙等特殊境況，其就業(yè)形勢不容樂觀。做好蒙古語授課大學(xué)生的就業(yè)工作不僅關(guān)系到大學(xué)生個人、家庭、高校，也是反映我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步的一項重要指標(biāo)，更是培養(yǎng)民族人才的重要渠道。

一、蒙古語授課大學(xué)生就業(yè)困難及成因剖析

（一）蒙古語授課教育中存在的問題

1.高校專業(yè)設(shè)置問題的原因。內(nèi)蒙古自治區(qū)大部分高校蒙古語授課設(shè)置專業(yè)就業(yè)率偏低，并且有個別專業(yè)教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)跟不上時代變化的需求。在大部分高校，沒有設(shè)立漢語言文學(xué)課程。導(dǎo)致蒙古語授課大學(xué)生漢語溝通能力差，只能依靠學(xué)校組織的活動和日常積累來提高，收效甚微。在大部分高校，蒙古語授課大學(xué)生的許多課程比漢授生要求簡單，硬性指標(biāo)少。這些降低低標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)惠機制，反而影響了他們自律、自強和能力建設(shè)。

一、存在的問題及其原因分析

學(xué)校是傳承民族音樂文化的重要基地。音樂教師是傳承民族音樂文化的重要橋梁。音樂教師的教學(xué)能力是影響音樂教育質(zhì)量的決定性因素。在內(nèi)蒙古地區(qū)，民族音樂教育尤其是蒙古族民間音樂并未得到足夠的重視，這在一定程度上給民族音樂的傳承帶來危機。

1．中小學(xué)音樂教師對民族音樂教育認(rèn)識不足。由于審美價值體系的不同從而嚴(yán)重影響對民族音樂的認(rèn)識：“由于歷史原因，我們的近現(xiàn)代音樂教育是以西洋文化和西洋模式為基礎(chǔ)建立起來的。音樂學(xué)院乃至師范院校的音樂專業(yè)教育，無論教學(xué)內(nèi)容還是課程設(shè)置，基本上仍沿襲這以歐洲音樂為中心的教育體系。這導(dǎo)致了我們培養(yǎng)出來的學(xué)生無論在審美觀念、音樂語言和音樂技法的掌握運用上都是西方的標(biāo)準(zhǔn)，并以此種標(biāo)準(zhǔn)來批評和輕視中國傳統(tǒng)音樂。”由于“歐洲音樂中心論”的長期影響，無論從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、音樂教師還是學(xué)生都會對民族音樂的審美產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。這個問題并不是能夠在短時期得以解決的，需要廣大的教育工作者能夠從民族音樂文化的傳承和發(fā)展的高度和危機感來提高中小學(xué)音樂教師的認(rèn)識和責(zé)任感。

2．蒙古族民間音樂課程的教材不夠豐富完善、不夠系統(tǒng)健全。我國目前的音樂史類教材，大多數(shù)都是以漢族音樂史為主體的，少數(shù)民族音樂歷史知識介紹的很少。中華民族的文化歷史是由56個民族共同創(chuàng)造的，同樣，中華民族的音樂歷史也是由各族人民在歷史發(fā)展的長河中共同創(chuàng)造的，缺一不可。作為內(nèi)蒙古地區(qū)的音樂教師有責(zé)任和義務(wù)將蒙古族民族音樂記入我國音樂史冊，讓中小學(xué)學(xué)生了解蒙古族民族音樂在內(nèi)的完整的中國音樂歷史，了解作為中華民族不可分割的組成部分少數(shù)民族音樂文化，了解蒙古族民間音樂在中國音樂歷史發(fā)展中所占有的地位及作用。目前音樂教育專業(yè)的課程設(shè)置中大多只有一門“民族民間音樂”，而該課程有關(guān)蒙古族的民間音樂教學(xué)內(nèi)容少之又少。這種現(xiàn)狀的產(chǎn)生導(dǎo)致音樂教師自身在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就沒有系統(tǒng)、完整的學(xué)習(xí)蒙古族的音樂歷史及相關(guān)的民族音樂的課程，因而音樂教師自身的認(rèn)知水平就有一定的局限性，勢必影響和制約學(xué)生認(rèn)知能力的提高?？梢哉f，加強內(nèi)蒙古地區(qū)中小學(xué)音樂教師對蒙古族民間音樂教育的學(xué)習(xí)和課程的改進(jìn)，是提高內(nèi)蒙古地區(qū)廣大的中小學(xué)生對蒙古族民間音樂認(rèn)知發(fā)展的重要途徑。

二、加強民族音樂教育的對策

（一）提高教師的民族音樂素養(yǎng)

本文作者：梁榮趙秀麗工作單位：內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院

內(nèi)蒙古生態(tài)經(jīng)濟學(xué)會成立大會暨生態(tài)經(jīng)濟理論與實踐研討會于26年1月7日在呼和浩特市召開。來自內(nèi)蒙古黨委政策研究室、內(nèi)蒙古社科聯(lián)、內(nèi)蒙古發(fā)展研究中心、內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、內(nèi)蒙古氣象局、內(nèi)蒙古社會科學(xué)院、內(nèi)蒙古環(huán)保局、內(nèi)蒙古黨校、內(nèi)蒙古生態(tài)環(huán)境監(jiān)測站、內(nèi)蒙古統(tǒng)計局、內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院等16個黨政機構(gòu)、高等院校、科研院所的領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者共68人出席了會議。內(nèi)蒙古電視臺、內(nèi)蒙古日報社、內(nèi)蒙古人民廣播電臺等媒體給予關(guān)注和報道。與會代表提交論文16篇。大會由內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院、內(nèi)蒙古生態(tài)經(jīng)濟學(xué)會(籌委會)共同主辦。內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府副主席郝益東應(yīng)邀與會并發(fā)表重要講話。會議由內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院副院長李春林教授主持。內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院院長張亞民教授致開幕詞。內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會黨組書記、常務(wù)副主席劉高出席了會議。內(nèi)蒙古黨委政策研究室副主任張?zhí)窖芯繂T關(guān)于5內(nèi)蒙古生態(tài)經(jīng)濟學(xué)會章程6進(jìn)行了說明。內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院副院長李春林教授就學(xué)會組成人員進(jìn)行了說明。會議表決通過了5內(nèi)蒙古生態(tài)經(jīng)濟學(xué)會章程6、內(nèi)蒙古生態(tài)經(jīng)濟學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)成員及辦事機構(gòu)人員名單、常務(wù)理事名單、學(xué)會顧問名單。會議選舉郝益東副主席擔(dān)任內(nèi)蒙古生態(tài)經(jīng)濟學(xué)會名譽會長,內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院院長張亞民教授當(dāng)選內(nèi)蒙古生態(tài)經(jīng)濟學(xué)會會長。內(nèi)蒙古生態(tài)經(jīng)濟學(xué)會副會長由內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會黨組書記、副主席劉高、內(nèi)蒙古氣象局局長烏蘭、內(nèi)蒙古黨校孫兆文教授、內(nèi)蒙古社會科學(xué)院暴慶五研究員、內(nèi)蒙古師范大學(xué)額爾敦扎布教授、內(nèi)蒙古自治區(qū)環(huán)境保護(hù)局副局長永紅、內(nèi)蒙古黨委政策研究室副主任張?zhí)健?nèi)蒙古經(jīng)濟信息中心主任杭栓柱、內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院副院長李春林共9位同志兼任,內(nèi)蒙古生態(tài)經(jīng)濟學(xué)會秘書長由內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院科研處副處長潘建偉教授兼任。表決結(jié)束后,大會舉行了隆重的內(nèi)蒙古生態(tài)經(jīng)濟學(xué)會的揭牌儀式?？茖W(xué)發(fā)展觀是當(dāng)今時代的指導(dǎo)思想,本次會議圍繞這一主題進(jìn)行了熱烈而深入的研討。會議在以下幾方面取得了積極的成果。

一、進(jìn)一步明確和深化了經(jīng)濟、社會與生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展的認(rèn)識

內(nèi)蒙古師范大學(xué)額爾敦扎布教授作了題為5從社會角度看生態(tài)6的主題演講。額爾敦扎布教授指出,中國面臨的問題是高耗能、高消耗。我國GDP增長是靠能源和資源的消耗,靠高投入以及粗放型增長方式帶來的,這必然對生態(tài)和環(huán)境造成巨大的壓力。經(jīng)濟的增長、能源的緊張對生態(tài)問題造成巨大的壓力,同時,人口問題、就業(yè)問題、貧困問題對社會造成巨大的壓力,造成社會和經(jīng)濟發(fā)展的不平衡、不協(xié)調(diào),整個生態(tài)惡化。額爾敦扎布教授進(jìn)一步指出,當(dāng)前,自然生態(tài)失衡是比較嚴(yán)重的,導(dǎo)致自然生態(tài)失衡的根本原因是社會生態(tài)失衡,社會生態(tài)失衡的主要原因是價格制度、財富分配不公和三信危機(信仰危機、信心危機、信用危機)等。因此,要解決自然生態(tài)失衡問題,必須使經(jīng)濟、社會、生態(tài)保持動態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展。對于理論工作者來說,就要對經(jīng)濟、社會、生態(tài)進(jìn)行綜合研究,而不能就生態(tài)談生態(tài),要把經(jīng)濟和諧當(dāng)做問題導(dǎo)向的科學(xué),從多個角度去研究生態(tài),目的是保證我們的生存條件本身,保證良好的生存條件下的經(jīng)濟的發(fā)展和福利的增長。內(nèi)蒙古黨校孫兆文教授則從物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與生態(tài)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的視角指出,只有四大文明協(xié)調(diào)發(fā)展,才能推動社會的全面發(fā)展和進(jìn)步。要把發(fā)展經(jīng)濟與環(huán)境保護(hù)結(jié)合起來,發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟既要尊重經(jīng)濟規(guī)律也要尊重生態(tài)規(guī)律,提出生態(tài)建設(shè)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展生態(tài)化的發(fā)展思路,進(jìn)而指出發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟可選擇的模式。發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟要堅持宏觀與微觀相結(jié)合,追求資源的節(jié)約和有效利用、循環(huán)利用、可持續(xù)利用,追求生態(tài)環(huán)境的改善和經(jīng)濟效益的提高。在這個過程中,要將采用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和弘揚中國少數(shù)民族的綠色文化傳統(tǒng)結(jié)合起來,要將人工治理和和自然休養(yǎng)生息結(jié)合起來,將強化宣傳教育和嚴(yán)格執(zhí)法監(jiān)督結(jié)合起來。

二、生態(tài)經(jīng)濟研究的核心內(nèi)容是可持續(xù)發(fā)展問題

內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)李青豐教授在題為5內(nèi)蒙古草地畜牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展6的演講中,首先總結(jié)了內(nèi)蒙古草原的戰(zhàn)略意義,草地作為一種資源,具有生態(tài)功能也有資源屬性。畜牧業(yè)生產(chǎn)是內(nèi)蒙古草原最主要的資源功能,也是人類干擾草地環(huán)境的最主要的形式,由此引發(fā)了草地利用和草地保護(hù)問題。在利用草原方面,畜牧業(yè)生產(chǎn)是農(nóng)牧民最主要的收入來源,同時在保護(hù)草原問題上,畜牧業(yè)生產(chǎn)又是造成草原退化的主要因素之一。從草地退化的原因來看,一是草地超載過牧問題嚴(yán)重,草畜不平衡,草地植被遭到破壞。季節(jié)性和區(qū)域性草畜矛盾是草地退化的最主要的原因。二是系統(tǒng)投入和系統(tǒng)產(chǎn)出的失衡問題。對草地投入的太少,索取的太多,這就是系統(tǒng)裂變的主要原因之一。李青豐教授進(jìn)一步分析指出,我國是單一的依賴于草地生產(chǎn)、放牧的生產(chǎn)方式,正是這種傳統(tǒng)的靠天養(yǎng)畜的畜牧業(yè)生產(chǎn)方式造成草地退化和裂變,人為的干擾、自然災(zāi)害只起到推波助瀾的作用。因此,要實現(xiàn)草地的可持續(xù)發(fā)展必須通過生產(chǎn)方式的調(diào)整來減輕草地的壓力,要采取預(yù)防的措施。內(nèi)蒙古社會科學(xué)院的暴慶五研究員作了題為5深入研究內(nèi)蒙古生態(tài)經(jīng)濟問題,推動自治區(qū)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展6的發(fā)言。暴慶五研究員從發(fā)達(dá)國家先經(jīng)濟,后生態(tài)的發(fā)展對比分析中得出的結(jié)論是:中國必須走可持續(xù)發(fā)展之路。暴慶五研究員強調(diào)指出,內(nèi)蒙古生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展具有得天獨厚的條件,同時,內(nèi)蒙古面臨的生態(tài)經(jīng)濟問題相當(dāng)突出,實現(xiàn)內(nèi)蒙古自治區(qū)可持續(xù)發(fā)展就成為現(xiàn)實的、必然的選擇。內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)蓋志毅教授從草原生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展與國家安全這一角度,就草原生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展與國家安全的關(guān)系做了初步探討,系統(tǒng)論證了內(nèi)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的重要性、迫切性與可能性。蓋志毅教授從充當(dāng)一定守邊任務(wù)的牧民減少了生存和立地的空間、草原生態(tài)系統(tǒng)的退化導(dǎo)致牧民的貧困影響社會的穩(wěn)定、在牧區(qū)不同經(jīng)濟主體之間的矛盾三個方面闡述了草原生態(tài)系統(tǒng)的退化對國家安全的影響。同時,蓋志毅教授從草原生態(tài)系統(tǒng)跨越國界的特性對國際周邊國家的影響以及草原生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展對水資源安全的重要作用、草原生態(tài)系統(tǒng)孕育的多種生物物種延續(xù)問題等角度也論證了草原生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展對國家安全的重要影響,草原生態(tài)系統(tǒng)的退化必然會從多方面影響我國的國家安全。我國作為一個負(fù)責(zé)任的大國,應(yīng)考慮通過實現(xiàn)草原生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展,來營造一個更好的國際環(huán)境。從人類的最終的安全角度,應(yīng)保證物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

2011年是“十二五”的開局之年，同時也是內(nèi)蒙古中小企業(yè)的政策落實年。自2002年以來，內(nèi)蒙古經(jīng)濟增長速度連續(xù)8年居于全國之首，其中中小企業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)?！笆濉睍r期是內(nèi)蒙古全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期和攻堅階段，科學(xué)分析當(dāng)前內(nèi)蒙古中小企業(yè)發(fā)展的條件和環(huán)境，對于推進(jìn)內(nèi)蒙古經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展無疑具有重大的意義。

一、中小企業(yè)集群的相關(guān)理論基礎(chǔ)

學(xué)術(shù)界對中小企業(yè)集群概念的理解可謂“仁者見仁，智者見智”。亞當(dāng)·斯密從分工的角度認(rèn)為，中小企業(yè)集群是由一群具有分工性質(zhì)的中小企業(yè)以完成某種產(chǎn)品的生產(chǎn)聯(lián)合為目的而形成的群體。波特認(rèn)為，中小企業(yè)集群是某一特定產(chǎn)業(yè)的中小企業(yè)和機構(gòu)大量聚集于一定范圍而形成的穩(wěn)定的、具有持續(xù)競爭優(yōu)勢的集合體。一般來說，中小企業(yè)集群是指在產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，特定領(lǐng)域內(nèi)聯(lián)系密切的中小企業(yè)和相關(guān)的支撐機構(gòu)在一定地域內(nèi)集中所構(gòu)成的中小企業(yè)群。這些中小企業(yè)群通過地理集中和產(chǎn)業(yè)組織優(yōu)化，通過群體效應(yīng)獲得經(jīng)濟要素的競爭優(yōu)勢。

二、內(nèi)蒙古中小企業(yè)集群發(fā)展現(xiàn)狀

隨著近幾年國家西部大開發(fā)的不斷深入，內(nèi)蒙古中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群迅速成長。截至“十一五”末，內(nèi)蒙古共有中小企業(yè)149571戶，其中規(guī)模較大的中小企業(yè)數(shù)量為4620戶，占全部中小企業(yè)數(shù)量的3.1％；規(guī)模較小的中小企業(yè)數(shù)量為144951戶，占全部中小企業(yè)的96.9％。赤峰市擁有的中小企業(yè)數(shù)量最多，總共有23537戶，占全區(qū)中小企業(yè)數(shù)量的15.8%。鹿城包頭僅次于赤峰市，為19885戶，占全區(qū)中小企業(yè)數(shù)量的13.3%。隨后是呼倫貝爾市和呼和浩特市，中小企業(yè)數(shù)量分別為17809戶、17473戶，分別占全區(qū)中小企業(yè)數(shù)量的11.9%、11.7%。從從事中小企業(yè)的行業(yè)來看，從事第一產(chǎn)業(yè)農(nóng)林牧副漁的中小企業(yè)有2052家，占比約1.37％；由于內(nèi)蒙古很多城市都是資源密集型城市，因此從事采礦、制造業(yè)等第二產(chǎn)業(yè)的中小企業(yè)相對較多，約為23434戶，占全區(qū)中小企業(yè)數(shù)量的15.7%；其中從事服務(wù)業(yè)的中小企業(yè)數(shù)量最多，占全區(qū)中小企業(yè)數(shù)目超過80%。“十一五”末,中小企業(yè)為全區(qū)工業(yè)帶來收入2681.49億元，其中規(guī)模較大中小企業(yè)為工業(yè)帶來的收入約為1842.41億元，占全部收入的68.7％；規(guī)模較小的中小企業(yè)為工業(yè)帶來收入839.08億元，占全部收入的31.3％。由于勞動密集型特點，全區(qū)中小企業(yè)大約解決了150多萬人的就業(yè)問題。截至“十一五”末對GDP的貢獻(xiàn)超過65％，對稅收的貢獻(xiàn)超過70％。中小企業(yè)的發(fā)展，為農(nóng)民工以及大學(xué)生就業(yè)開辟了更加廣闊的渠道，維護(hù)了社會的安定團結(jié)，有力地促進(jìn)了全區(qū)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。

三、內(nèi)蒙古中小企業(yè)集群發(fā)展存在的問題

200x年內(nèi)蒙古新聞出版工作堅持以三個代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實十7大精神和國家新聞出版方針政策及新聞出版總署的重大工作部署，牢牢把握正確的出版導(dǎo)向，堅持為全黨全國和自治區(qū)工作大局服務(wù)，抓住機遇，深化改革，強化監(jiān)管，新聞出版事業(yè)有了很大發(fā)展，取得了一定的成績，為建設(shè)民族大化大區(qū)，為推動自治區(qū)各項事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。具體講，我們突出抓了以下幾項工作：

一、制定發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展思路

為貫徹落實黨的十7大提出的大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的精神，根據(jù)自治區(qū)第三產(chǎn)業(yè)工作會議精神，我們從自治區(qū)新聞出版業(yè)的實際出發(fā)，認(rèn)真研究制定了《內(nèi)蒙古新聞出版產(chǎn)業(yè)2010年發(fā)展規(guī)劃》，根據(jù)自治區(qū)經(jīng)濟發(fā)展速度，提出了內(nèi)蒙古新聞出版產(chǎn)業(yè)的發(fā)展總目標(biāo)、發(fā)展重點和建設(shè)項目，制定了具體的政策措施，確定了發(fā)展思路，力爭到2010年，全區(qū)新聞出版產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值達(dá)到73億元，總資產(chǎn)達(dá)到101億元，總利潤達(dá)到1.2億元，解決就業(yè)人員1萬多人，實現(xiàn)新聞出版業(yè)跨越式發(fā)展，實現(xiàn)建設(shè)民族文化大區(qū)的目標(biāo)。

二、進(jìn)行體制創(chuàng)新，深化出版改革

加快組建內(nèi)蒙古出版集團步伐。根據(jù)黨的十六屆三中全會關(guān)于文化體制改革的精神和內(nèi)蒙古黨委政府《關(guān)于進(jìn)一步加快文化發(fā)展的決定》，進(jìn)一步研究討論、修改完善《關(guān)于組建內(nèi)蒙古出版集團公司的方案》，明確了集團的企業(yè)性質(zhì)、范圍、目標(biāo)、原則和運行體制機制及有關(guān)配套政策，突出了可行性和可操作性，目前，正在征求自治區(qū)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對方案的意見。

制定了區(qū)直機關(guān)報刊結(jié)構(gòu)調(diào)整和實行分類財政補貼的方案。在對全區(qū)區(qū)直機關(guān)報刊主辦單位性質(zhì)和財政撥款方式進(jìn)行分類分析的基礎(chǔ)上，對全區(qū)報刊的結(jié)構(gòu)調(diào)整和財政補貼方式提出了建議并形成了《方案》。方案的提出對調(diào)整優(yōu)化自治區(qū)報刊結(jié)構(gòu)，突出民族和地區(qū)特色，對推進(jìn)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)體制改革，增強發(fā)展活力，具有非常重要的意義。方案已上報自治區(qū)政府。

摘要：“一帶一路”為內(nèi)蒙古地區(qū)的發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。如何在這一大背景下為本地區(qū)發(fā)展提供語言保障和服務(wù)，無疑是語言學(xué)術(shù)領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)全面而深入地展開探討和研究的課題。其中，蒙漢雙語復(fù)合型人才的培養(yǎng)與儲備問題尤為緊要。本文梳理了相關(guān)研究現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上呈現(xiàn)該課題的學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值，闡明當(dāng)前環(huán)境中探討和調(diào)查蒙漢雙語復(fù)合型人才培養(yǎng)與儲備問題的重要意義。

關(guān)鍵詞：“一帶一路”；蒙漢雙語；復(fù)合型人才

諸多實踐業(yè)已證明2013年“一帶一路”構(gòu)想的提出與實施，給中國以及沿線國家和地區(qū)帶來了重要的發(fā)展機會，以及更加廣闊的發(fā)展空間。在外交與國際影響力方面，目前我國已經(jīng)與100多個國家和國際組織簽署了共建“一帶一路”的合作文件。并且，共建“一帶一路”的諸多倡議及其核心理念均被納入聯(lián)合國安理會、亞太經(jīng)合組織、二十國集團等重要國際機制成果文件。從經(jīng)濟發(fā)展方面看，“一帶一路”的實施，極大地促進(jìn)了中國區(qū)域經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級與全方位的對外開放格局。在這里，我們不難發(fā)現(xiàn)在這一惠及中國多省區(qū)的偉大實踐中，地處北疆，經(jīng)濟相對滯后的內(nèi)蒙古地區(qū)憑借優(yōu)越的地理位置和歷史淵源，努力抓住了機遇，大力發(fā)展經(jīng)濟與文化建設(shè)，為“中蒙俄經(jīng)濟走廊”和草原絲綢之路的建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。作為專業(yè)的語言工作者，筆者認(rèn)為隨著內(nèi)蒙古地區(qū)“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn)，帶來了豐富多樣的語言需求，需要相關(guān)部門作出相應(yīng)的規(guī)劃和建設(shè)，為內(nèi)蒙古地區(qū)深度改革和開放的實現(xiàn)提供高質(zhì)量的語言服務(wù)。推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，需要全方位合作，即政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、貨幣流通、民心相通。而語言的互通無疑是實現(xiàn)這“五通”的前提和基礎(chǔ)。因為，要實現(xiàn)“五通”，首先要讓相關(guān)國家和地區(qū)能夠準(zhǔn)確地理解、認(rèn)同和接受我們的倡議和做法，進(jìn)而生成合作意愿?？梢院敛豢鋸埖恼f，語言保障直接關(guān)系到政策能否溝通，道路能否聯(lián)通，貿(mào)易能否暢通，貨幣能否流通，民心等否相通，關(guān)涉到“一帶一路”能有多寬廣，能行多快，能行多遠(yuǎn)?？上驳氖牵Z言學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域已然認(rèn)識到相關(guān)研究的重要性，對于服務(wù)“一帶一路”國家語言規(guī)劃，“一帶一路”沿線國家語言國情，面向“一帶一路”的語言學(xué)術(shù)服務(wù)，服務(wù)“一帶一路”的區(qū)域語言建設(shè)，“一帶一路”背景下語言文化的國際傳播等諸多宏觀問題都有所涉及。同樣，我們要推進(jìn)“中蒙俄經(jīng)濟走廊”建設(shè)，必然也離不開語言保障。因此，語言學(xué)術(shù)領(lǐng)域應(yīng)在“一帶一路”國家語言整體規(guī)劃指導(dǎo)下，對“中蒙俄經(jīng)濟走廊”背景下新的語言需求及對策等諸多具體問題展開調(diào)研，為其提供有力的語言服務(wù)和支持。另外，對于內(nèi)蒙古這樣在蒙俄經(jīng)濟帶中居于前沿，與蒙、俄等周邊國家又有復(fù)雜的歷史和現(xiàn)實聯(lián)系的民族地區(qū)，語言戰(zhàn)略構(gòu)建尤其重要，所以對相關(guān)問題的深入研究與探討是必要且急迫的。然而遺憾的是，目前關(guān)于“一帶一路”特別是“中蒙俄經(jīng)濟走廊”建設(shè)背景下內(nèi)蒙古地區(qū)語言保障問題尚未得到語言學(xué)界的廣泛關(guān)注，只有零散幾篇論文涉及：帥少華的《“一帶一路”背景下內(nèi)蒙古自治區(qū)大學(xué)物流英語課程構(gòu)想》（《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報》2017年第3期）分析了“一帶一路”時代新要求和新特點，結(jié)合當(dāng)前內(nèi)蒙古地區(qū)大學(xué)英語教育中存在的幾個問題，如學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，學(xué)習(xí)板塊不健全等，指出通過EAP加ESP加EOP的大學(xué)語言教學(xué)新模式,改革大學(xué)物流英語課程建設(shè),培養(yǎng)地方急需的外語人才,積極推行英語為主,俄語、蒙語為輔的多模態(tài)大學(xué)英語教學(xué)體系，從而為內(nèi)蒙古地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展助力；馬一榕、陳亞杰的《“一帶一路”視域下內(nèi)蒙古外語教育若干問題探討》（《內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)學(xué)報》2017年第2期）在考察內(nèi)蒙古英語教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,探討現(xiàn)階段如何通過確定“關(guān)鍵語言”，改進(jìn)教學(xué)理念，培養(yǎng)戰(zhàn)略型外交人才，重視本土文化學(xué)習(xí)等途徑，提高內(nèi)蒙古整體外語能力以應(yīng)對國家發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,以期提升內(nèi)蒙古整體人文素質(zhì),服務(wù)于國家戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型；王金花的《“一帶一路”背景下大學(xué)俄語教學(xué)改革探析》（《內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)學(xué)報》2016年第6期）指出“一帶一路”為俄語教學(xué)帶來的契機，以內(nèi)蒙古財經(jīng)學(xué)院為例對大學(xué)俄語教學(xué)存在的師資力量不足，教學(xué)大綱和課程設(shè)置不合理，教學(xué)模式和手段僵化等問題作了客觀陳述,并提出了一些教學(xué)改革措施和建議。其中，文章提出的增設(shè)俄羅斯語方向蒙語授課國際經(jīng)濟貿(mào)易專業(yè)，切合“一帶一路”內(nèi)蒙古地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展需求，頗具可行性，值得有關(guān)方面注意；田忠山、楊慧英的《“一帶一路”視域內(nèi)蒙古語言現(xiàn)狀模式研究》認(rèn)為“一帶一路”不僅對中國國際影響的提升有著重大意義,對"一帶一路"所涉及的省市地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展也有著巨大的推動,同時還對該地區(qū)語言和文化能起著極大的推廣作用。文章立足于內(nèi)蒙古地區(qū)語言研究及其使用現(xiàn)狀,分別考察了民族聚居地區(qū)使用語言、官方用語、家庭用語和少數(shù)民族聚居地用語現(xiàn)狀,并呈現(xiàn)出小學(xué)、中學(xué)和高等學(xué)校等不同層面的語言教育現(xiàn)狀,在一定程度上體現(xiàn)出內(nèi)蒙古地區(qū)的語言現(xiàn)狀。但較遺憾的是，文章未能具體探討“一帶一路”方略對內(nèi)蒙古地區(qū)語言文化發(fā)展的推動與影響。

在這里值得特別一提的是，內(nèi)蒙古大學(xué)的巴達(dá)瑪敖德斯?fàn)栐?016年“一帶一路”的語言為主題的“中青年語言學(xué)者沙龍”談話上指出“跨境語言”中“境內(nèi)語言”研究的必要性，并以蒙古語為例探討了“一帶一路”背景下少數(shù)民族語言保護(hù)問題。雖然議題并未能就內(nèi)蒙古地區(qū)“一帶一路”建設(shè)中語言服務(wù)問題展開，但其對內(nèi)蒙古地區(qū)與周邊幾個國家和地區(qū)的通用語蒙古語現(xiàn)狀的咨政建言理，以及對“一帶一路”背景下“境內(nèi)語言”的保護(hù)與發(fā)展問題的探討，不僅引起了與會各方人士對相關(guān)問題的關(guān)注，對于我們研究“中蒙俄經(jīng)濟走廊”建設(shè)中內(nèi)蒙古語言保障問題也有著較為重要的啟發(fā)性。毋庸置疑，上述研究對“一帶一路”背景下內(nèi)蒙古語言服務(wù)問題的相關(guān)探討，為本文所要強調(diào)的“一帶一路”背景下蒙漢雙語復(fù)合型人才的培養(yǎng)與儲備問題的研究提供了一定啟示。但我們不難發(fā)現(xiàn)，除巴達(dá)瑪敖德斯?fàn)柕膶W(xué)術(shù)筆談外，其余幾篇研究焦點都是英語、俄語等傳統(tǒng)“大語種”，改革實施單位主要指向高校。而對于“中蒙俄經(jīng)濟走廊”建設(shè)背景下，內(nèi)蒙古地區(qū)另一不容忽視的“關(guān)鍵語言”——蒙古語如何發(fā)展，以及國家通用語漢語的推廣等許多關(guān)鍵問題還沒有涉及到。總之，我們認(rèn)為這一領(lǐng)域研究仍有較大的開拓空間，值得我們進(jìn)一步探索?！耙粠б宦贰北尘跋聝?nèi)蒙古地區(qū)蒙漢雙語復(fù)合型人才的培養(yǎng)與儲備問題研究，本質(zhì)上是對內(nèi)蒙古地區(qū)在“中蒙俄經(jīng)濟走廊”建設(shè)中語言保障和服務(wù)問題的研究，擬涉及以下幾個方面的內(nèi)容：第一，統(tǒng)計分析內(nèi)蒙古地區(qū)蒙漢雙語復(fù)合型人才數(shù)量、層級分布、年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu)、從業(yè)結(jié)構(gòu)等現(xiàn)狀。研究中，筆者將用數(shù)據(jù)統(tǒng)計、調(diào)查問卷等多種形式和方法，考察21世紀(jì)以來內(nèi)蒙古地區(qū)不同層次的蒙漢雙語人才的地區(qū)分布、年齡結(jié)構(gòu)等主要特征。在此基礎(chǔ)上，深入分析蒙漢雙語人才總體數(shù)量不足，東西部地區(qū)分布不平衡，年齡青黃不接等問題的歷史及現(xiàn)實原因。另外，筆者將特別針對當(dāng)前內(nèi)蒙古地區(qū)蒙漢雙語人才呈現(xiàn)“倒金字塔”型分布的原因及弊端展開剖析。因為，省市一級蒙漢雙語人才集中，旗縣一級相對較少，鄉(xiāng)鎮(zhèn)蘇木稀少的分布狀況，不僅嚴(yán)重影響到國家和自治區(qū)相關(guān)惠民政策的傳達(dá)和落實，還對“一帶一路”相關(guān)經(jīng)濟、文化活動的開展帶來諸多不利，是我們必須正視的一個重要問題。第二，考察“一帶一路”建設(shè)背景下，內(nèi)蒙古地區(qū)的關(guān)鍵語言，即與蒙古國、布里亞特共和國、卡爾梅克共和國、圖瓦人民共和國等通用語言——蒙古語，所面臨的新的機遇和挑戰(zhàn)，并探討如何抓住機遇發(fā)展具有地域特色的語言產(chǎn)業(yè)體系和語言經(jīng)濟形態(tài)；探討國家通用語言——漢語在內(nèi)蒙古以及蒙古國、圖瓦共和國、卡爾梅克共和國等周邊國家和地區(qū)的傳播與影響。在這一部分的研究中，筆者擬從蒙古族語言文化發(fā)展的角度，呈現(xiàn)“中蒙俄經(jīng)濟走廊”建設(shè)所帶來的重要契機。換句話說就是，揭示“一帶一路”背景下，國家少數(shù)民族語言保護(hù)政策的加強，蒙古族地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，沿線國家和地區(qū)企業(yè)的合作與交流等實踐，對于蒙古族語言文化的經(jīng)濟化、資本化帶來的有利條件和機遇。此外，中國的國家通用語漢語在內(nèi)蒙古周邊國家和地區(qū)的傳播和影響也是我們探討的一個重點。筆者擬從高校間的交流訪學(xué)狀況，孔子文化學(xué)院的運作，民間文化合作實踐，周邊國家和地區(qū)對中國網(wǎng)站的訪問量等多個層面探析漢語言文化的對外傳播和影響。第三，結(jié)合當(dāng)前內(nèi)蒙古地區(qū)蒙漢雙語復(fù)合型人才儲備情況，考察“中蒙俄經(jīng)濟走廊”建設(shè)背景下，內(nèi)蒙古地區(qū)蒙漢雙語復(fù)合型人才在培養(yǎng)模式、目標(biāo)等方面存在的問題以及需要調(diào)整的方面，并提出政策保障就業(yè)，搭建蒙古族語言文字使用平臺，校企聯(lián)合模式，多形式多層次辦學(xué)，推進(jìn)跨境交換生項目等對策，進(jìn)而論證其可行性和現(xiàn)實意義。毋庸諱言，當(dāng)前內(nèi)蒙古地區(qū)蒙漢雙語復(fù)合型人才數(shù)量嚴(yán)重不足，知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，難以滿足“一帶一路”這一新的時代需求。這一現(xiàn)狀的形成，無疑有著復(fù)雜原因。但是，顯然與當(dāng)前蒙漢雙語人才的培養(yǎng)模式及目標(biāo)的滯后、僵化有著必然的關(guān)聯(lián)。所以，筆者認(rèn)為政府、社會、學(xué)校、企業(yè)等幾個層面皆需要做出相應(yīng)的調(diào)整，制定合理的政策，改變模式，為“一帶一路”建設(shè)提供后備力量。通過上述研究設(shè)想，我們不難展望其學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值：首先，對內(nèi)蒙古地區(qū)蒙漢雙語人才培養(yǎng)與儲備現(xiàn)狀的統(tǒng)計調(diào)查，可為內(nèi)蒙古“一帶一路”語言規(guī)劃，語言人才庫的建設(shè)提供必要信息和數(shù)據(jù)?！耙粠б宦贰焙陚ヒ?guī)劃在內(nèi)蒙古和周邊國家、地區(qū)的落地，必須語言鋪路，人才先行。在內(nèi)蒙古周邊地區(qū)和國家中以蒙古語為通用語的占有相當(dāng)大的比重。我們要與這些國家和地區(qū)開展政治、經(jīng)濟、文化方面的合作，首先必須有蒙漢兩種語言相通融的語言保障。也就是說，我們應(yīng)制定相應(yīng)的語言服務(wù)規(guī)劃。而制定規(guī)劃的一個重要前提，就是對目前內(nèi)蒙古地區(qū)蒙漢雙語復(fù)合型人才培養(yǎng)與儲備現(xiàn)狀的了解。因此，本課題通過數(shù)據(jù)采集和統(tǒng)計的方法，對當(dāng)下蒙漢雙語復(fù)合型人才數(shù)量、質(zhì)量以及結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分析，可為相應(yīng)戰(zhàn)略的規(guī)劃和實施提供相對準(zhǔn)確和充分的支持。第二，對蒙古語在“一帶一路”背景下新的機遇和挑戰(zhàn)的深入分析，可為民族語言轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟資本和文化資本提供理論指導(dǎo)；同時，對蒙古語這一跨境語言的研究，有助于相關(guān)部門預(yù)防境外敵對勢力的“倒灌”，及時發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素，防范、預(yù)警和化解非傳統(tǒng)安全因素?！耙粠б宦贰钡臉?gòu)想與實施，特別是“中蒙俄經(jīng)濟走廊”建設(shè)，為蒙古語言文化的發(fā)展帶來了大好機遇。首先，國家進(jìn)一步加強了保護(hù)少數(shù)民族語言的政策。

除貫徹和執(zhí)行少數(shù)民族人才發(fā)展戰(zhàn)略和少數(shù)民族語言保護(hù)法外，國家還就“一帶一路”構(gòu)想特別設(shè)立多項了少數(shù)民族語言保護(hù)專項基金，并建立了少數(shù)民族語言保護(hù)的科學(xué)評價和考核機制。毋庸置疑，這些有利政策都為蒙古語言和文化的發(fā)展提供了過硬的制度保障。其次，內(nèi)蒙古地區(qū)進(jìn)一步加強了培養(yǎng)蒙古語人才規(guī)劃，深入落實了蒙古語保護(hù)的科學(xué)對策。近年來，在內(nèi)蒙古地區(qū)不僅蒙古語高等教育獲得進(jìn)一步扶持，中小學(xué)的雙語教育也同樣受到政府及社會各界的重視。內(nèi)蒙古地區(qū)政府、社會以及學(xué)校自身都加強了對蒙古語高等教育和中小學(xué)雙語教育的資金投入和技術(shù)投入，已為相關(guān)專業(yè)的快速發(fā)展提供了相應(yīng)的保障和渠道。另外，因為有了“一帶一路”專項基金的支持，內(nèi)蒙古民族委員會等機構(gòu)以內(nèi)蒙古大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)等高校的蒙古語言文學(xué)專業(yè)為依托，組織了相關(guān)專家、學(xué)者系統(tǒng)地對蒙古語言文獻(xiàn)資料進(jìn)行了搜集和整理，并積極建立了實時共享開放的蒙古語網(wǎng)絡(luò)資源庫，激活了蒙古語言文化的活力。對這些有利因素的了解和分析，不僅可以呈現(xiàn)出蒙古語在新的時代背景下轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟資本和文化資本的可能性、必然性，亦可為相關(guān)實踐的開展提供具有可操作性的理論指導(dǎo)，進(jìn)而加強蒙古語人才的信心和力量。我們在了解“一帶一路”這一新的時代背景為蒙古語發(fā)展提供機遇的同時，也必須掌握與之相隨的挑戰(zhàn)。蒙古語是內(nèi)蒙古地區(qū)以及蒙古國、布里亞特共和國、卡爾梅克共和國、圖瓦共和國等國家和地區(qū)的通用語言。在“一帶一路”實踐中，內(nèi)蒙古地區(qū)與上述國家和地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化合作與交流，都需要蒙古語來做語言保障。當(dāng)中，不可避免地會有境外敵對勢力利用這一機會，實施文化“倒灌”，即滲透不利于中國民族團結(jié)以及社會安定的因素。我們只有對這些因素做出科學(xué)的預(yù)測，才能有效的防范和預(yù)警。第三，基于“一帶一路”建設(shè)的新要求，從政府、企業(yè)、高校、社會培訓(xùn)機構(gòu)幾個方面探討內(nèi)蒙古地區(qū)蒙漢雙語復(fù)合型人才培養(yǎng)方案和對策，有益于相關(guān)方面全方位、有針對性地為“中蒙俄經(jīng)濟走廊”建設(shè)提供高質(zhì)量人才。蒙漢雙語人才的培養(yǎng)一直是內(nèi)蒙古地區(qū)人才培養(yǎng)的一個特色，也是一個重點。通過相關(guān)數(shù)據(jù)來看，當(dāng)前內(nèi)蒙古地區(qū)蒙漢雙語人才也有一定數(shù)量的儲備。然而，“一帶一路”的開展，對蒙漢雙語人才提出了不同于以往的新要求。新的形勢下，我們的蒙漢雙語人才不能局限于單純掌握兩種語言，而是需要通過蒙古語這一媒介，掌握內(nèi)蒙古周邊地區(qū)和國家的語言文化，了解他們的思維習(xí)慣和行為模式，熟知其交往互動方式，為互利合作奠定良好的基礎(chǔ)。另外，為了更好地服務(wù)于“中蒙俄經(jīng)濟走廊”的建設(shè)和開拓，蒙漢雙語人才應(yīng)具備一定的政治理論、經(jīng)濟貿(mào)易知識等。簡而言之，新形勢下需要的是蒙漢雙語復(fù)合型人才。基于這一時代要求，我們語言工作者顯然有必要從多個方面探討當(dāng)下蒙漢雙語人才培養(yǎng)方案和對策。因此，我們對政府、企業(yè)、高校、社會培訓(xùn)機構(gòu)等方面如何培養(yǎng)合格的蒙漢雙語復(fù)合型人才的建議和展望是有重要意義的。綜上所述，目前“一帶一路”背景下內(nèi)蒙古地區(qū)蒙漢雙語復(fù)合型人才的儲備與培養(yǎng)問題的研究，雖然已取得一定成果，但仍有相當(dāng)大的拓展空間。而且，對這一問題展開系統(tǒng)深入的研究，有重要的學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實意義。因此，我們期待相關(guān)部門和機構(gòu)對這一問題能夠保持持續(xù)的關(guān)注，也希望相關(guān)工作者能夠提出學(xué)理性、操作性兼?zhèn)洌罢靶院歪槍π圆⒂械慕ㄗh和對策，共同為內(nèi)蒙古地區(qū)的“一帶一路”建設(shè)的深入奠定良好的語言基礎(chǔ)，提供更為完善的語言服務(wù)和支持。

作者:包天花 單位:赤峰學(xué)院蒙古文史學(xué)院

［摘要］呼倫貝爾地區(qū)的民族文化色彩濃厚，旅游資源豐富，一望無際的大草原成了牧民們賴以生存的重要資源，承載著極富內(nèi)涵的蒙元文化。正因為如此，蒙元旅游文化在呼倫貝爾地區(qū)有了一定的發(fā)展空間，體現(xiàn)著鮮明的地域文化特征。本文通過介紹呼倫貝爾地區(qū)旅游業(yè)的優(yōu)勢，分析蒙元文化的內(nèi)涵，討論呼倫貝爾地區(qū)蒙元旅游文化空間設(shè)計市場現(xiàn)狀，最后研究呼倫貝爾地區(qū)蒙元旅游文化空間設(shè)計發(fā)展策略。

［關(guān)鍵詞］呼倫貝爾;蒙元旅游文化;空間設(shè)計;市場;發(fā)展

我國地域遼闊，少數(shù)民族遍布大江南北，不同的少數(shù)民族都有不同的歷史發(fā)展軌跡，各自的文化都不盡相同，像呼倫貝爾地區(qū)主要聚居著馬背上的蒙古族、狩獵的鄂倫春族、獵鷹的達(dá)斡爾族等，共同鑄造了民族特色濃厚的蒙元文化。從某種程度上講，蒙古族帝王文化、宗教文化、蒙藥醫(yī)文化、石文化、民俗文化、和親文化構(gòu)成了蒙元文化的核心，而草原旅游業(yè)的發(fā)展離不開蒙元文化的挖掘，只有科學(xué)地設(shè)計呼倫貝爾地區(qū)蒙元旅游文化空間，開發(fā)出具有深層意蘊的蒙元民族文化元素，才能真正增加草原旅游的吸引力。鑒于此，本文著重研究呼倫貝爾地區(qū)蒙元旅游文化空間設(shè)計市場狀況及其發(fā)展，以供為相關(guān)人員參考，大力弘揚蒙元旅游文化，實現(xiàn)呼倫貝爾地區(qū)旅游業(yè)的繁榮。

一、呼倫貝爾地區(qū)旅游業(yè)的優(yōu)勢

(一)區(qū)位優(yōu)勢明顯。呼倫貝爾地區(qū)南鄰河北，東接黑吉遼三省，西鄰呼包鄂經(jīng)濟圈，東南部處于環(huán)渤海經(jīng)濟圈與東北經(jīng)濟圈的輻射區(qū)域之中，擁有十分明顯的區(qū)位優(yōu)勢。歷史以來，呼倫貝爾地區(qū)一直與北京、天津、河北省、東北三省進(jìn)行經(jīng)濟往來，其旅游業(yè)與這幾個地區(qū)的旅游資源具有極強的互補性。從地理位置上看，呼倫貝爾地區(qū)旅游業(yè)擁有與周邊地區(qū)合力的強大潛力，不僅可以促進(jìn)該地區(qū)內(nèi)部的旅游資源整合，也有助于實現(xiàn)其與區(qū)域間旅游精品線路的互通，達(dá)到互惠多贏的發(fā)展目標(biāo)，同時也實現(xiàn)了蒙元旅游文化資源的優(yōu)勢互補，為地區(qū)間的旅游開發(fā)提供了較為廣闊的發(fā)展空間。(二)民族文化獨特。呼倫貝爾地區(qū)自古就有東胡族、蒙古族、女真族、鮮卑族在此繁衍生息，留下了豐富的少數(shù)民族文化和歷史文化，包括元上都、金界壕、春州古城等的歷史遺跡，被世人稱為“華夏第一村”的興隆洼文化，以及享有“中華第一龍”美譽的蒙元文化等。生活在呼倫貝爾地區(qū)的各少數(shù)民族，主要依靠草原生態(tài)環(huán)境進(jìn)行生存，從而鑄造了地域特色鮮是的馬背文化和草原文明。在這些少數(shù)民族中，不管是鄂溫克族、鄂倫春族，還是達(dá)斡爾族，都有自己的民族風(fēng)情，擁有與其相對應(yīng)的民族文化旅游資源。經(jīng)過對這些民族文化和歷史文化的考察，業(yè)內(nèi)人士贊嘆其為呼倫貝爾地區(qū)獨特上乘的旅游資源。(三)自然特色鮮明。由于地處邊疆，草原地帶崎嶇不平，不利于發(fā)展工業(yè)，也沒有現(xiàn)代化城市的“脫胎換骨”的新樣貌，呼倫貝爾地區(qū)依然顯得安詳、清凈，從未受到現(xiàn)代化城市和工業(yè)的污染的。在這種情況下，優(yōu)美的自然環(huán)境成了呼倫貝爾地區(qū)的鮮明特色，擁有引以為傲的“綠色凈土”和天然氧吧，再加上草原、藍(lán)天、白云也與自然景觀文化資源交相輝映，無不為呼倫貝爾地區(qū)蒙元旅游文化的發(fā)展創(chuàng)造了良好機遇。在呼倫貝爾大草原上，草原、湖泊、沙漠相生共存，火山遺跡、地?zé)釡厝?、冰臼群等堪稱天下奇觀，再加上喀喇沁、阿爾山、牙克石冰雪文化旅游資源，為呼倫貝爾地區(qū)旅游業(yè)提供了優(yōu)勢互補的發(fā)展條件。

二、蒙元文化的內(nèi)涵

摘要：內(nèi)蒙古地區(qū)高職教育經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在各方面都取得了長足的進(jìn)步。在職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展前景一片大好的形勢下，服裝設(shè)計專業(yè)職業(yè)教育目前面臨著一些很嚴(yán)峻的問題。對于專業(yè)發(fā)展存在的問題進(jìn)行有效梳理、教育困境深入分析，找到問題根源，為內(nèi)蒙古地區(qū)服裝專業(yè)職業(yè)教育發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：內(nèi)蒙古職業(yè)教育；服裝設(shè)計專業(yè)；發(fā)展困境

內(nèi)蒙古地區(qū)高職教育經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在各方面都取得了長足的進(jìn)步。但是在職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展前景一片大好的形勢下，我們也必須注意到職業(yè)教育目前面臨著一些很嚴(yán)峻的問題。近年來報考服裝專業(yè)的人數(shù)不斷萎縮，招生工作陷入舉步維艱的處境。一些學(xué)校招不到“達(dá)標(biāo)”的生源，分?jǐn)?shù)一降再降，甚至因為招不上生撤銷該專業(yè)的學(xué)校也有。造成高職院校服裝專業(yè)發(fā)展困難的一些主要原因表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對高職教育服裝設(shè)計專業(yè)的認(rèn)知度較低

在對現(xiàn)在校學(xué)習(xí)服裝專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，只有半數(shù)學(xué)生是出于本人意愿選擇報考本專業(yè)，另有部分學(xué)生是由學(xué)校調(diào)劑過來的，還有一小部分學(xué)生專業(yè)選擇并沒有認(rèn)真思考，上學(xué)只為拿到大專畢業(yè)證而已。并且對該專業(yè)的認(rèn)識也大多僅限于畢業(yè)后成為一名裁縫，認(rèn)為與服裝企業(yè)里生產(chǎn)流水線上的工人無異，不了解服裝設(shè)計專業(yè)的教學(xué)目的和就業(yè)方向、就業(yè)待遇等。

二、受高校擴招等政策影響，與高校競爭不占優(yōu)勢