農技校范文10篇

隨到隨學，2繼續開設常訓班。方便群眾，采用隨到隨學，不分班次，依照農業部教學大綱，認真教學，保證學員學到技術，取得一技之長。

堅持以科學的態度，校教職員工在年上半年。求真務實的作風，深入開展學習實踐科學發展觀活動，結合災后重建國家的各種優惠政策，開展貼心服務“三農”努力建設“和諧農機”富民惠農的新理念。大力弘揚市委、市府的堅定堅強堅忍不拔，敢想敢拼敢為人先”綿竹精神，依照科學客觀的要求，精心組織，實施農機培訓服務，以全面提升全市農機化服務水平，農機化管理上一個新臺階，推進社會主義新農村建設為目標，科學組織，扎實工作，認真開展農機災后重建和服務工作。

年年中目標任務完成情況

提高農機管理人員的政治素質和業務水平1搞好再職教育。

加強同各科室的配合，校充分利用自身的教育培訓資源優勢。利用國家農機購置補貼、鄉村機耕道建設、農村機電提灌站建設和災后重建等重大項目的契機，組織農機站招聘干部和農機管理人員學習國家惠農助農政策，國務院令《農業機械平安監督管理條例》購機補貼管理方法，采用以會代訓，課時80學時，并安排各站組織農機操作人員、經營、修理人員學習。提高廣大農機人員懂法，依法辦事，樹立以人為本，共創和諧社會，依照科學發展觀辦事，提高基層管理人員的業務素質。

2認真組織開展農機操作人員和提灌站抽水機手平安操作技能培訓

去年以來，我院緊緊圍繞加強基層組織建設，不斷提高教學育人水平，立足服務社會，扎實開展創先爭優活動，推動學院建設科學發展。

一、立足創新，提高基層黨建科學化水平。做到五個統一”學生中開展黨的教育啟蒙工程，一是創新教育模式。把黨的基本知識教育納入教學計劃，做到統一要求、統一教材、統一時間、統一師資、統一考核，確保新生接受教育率達到100%近年來向黨組織遞交入黨申請書的一年級學生均達95%以上。二是創新實踐載體，做到五個跟進”大力開展黨建工作跟進班級、跟進社團、跟進學生社區、跟進網絡、跟進實習實訓基地活動。選派學生黨員擔任助理班主任，開展“發揮先鋒作用、打造精品社團”活動，組建學生社區黨支部，命名黨員宿舍，實施“1248示范帶動工程”即遞交入黨申請書的學生帶動1名同學、入黨積極分子帶動2名同學、重點發展對象帶動4名同學、黨員帶動8名同學。校園網開辟黨的教育專欄、黨務qq群，組建學生紅色網絡宣傳員隊伍，實習實訓基地與企業建立聯合黨支部、組建臨時黨支部，進一步擴大黨的組織和黨的工作覆蓋。三是創新評價方式，做到五個結合”出臺《優秀學生黨員標準》制定《學生黨員目標管理責任書》將學生黨員在學習、工作、社會實踐等各方面發揮作用等情況納入目標管理，形成課內評價與課外評價相結合、教師評價與學生評價相結合、黨內評價與黨外評價相結合、學校評價與企業評價相結合、組織評價與個人自評相結合的綜合評價體系。

二、深化改革，提升教學育人水平。構建思想政治理論課專題化教學、大學生日常思想政治教育、大學生社會主義核心價值觀教育、學生心理健康教育等8種適應高職學生智能特點的育人新模式，一是加強思想政治教育。緊密結合實際和高職學生成長成才的特點及規律。自治區大學生思想政治教育專項督導評估工作中，院名列高職院校第一名，有近100名學生及團隊獲得自治區級以上技能大賽獎項。二是深化教育教學改革。大力加強教師隊伍建設，采取從企業聘任、從企業引進、企業培養的方式，構建師資梯隊，實行專業帶頭人和骨干教師校企“雙聘任”制度，實施優秀教學團隊和教學名師工程，建成國家級精品課3門、教學團隊2個，有1人獲得國家級教學名師稱號。通過基層黨組織和黨員在教育教學改革中發揮示范引領作用，目前我院已形成獨具特色的昌吉畜牧學院理事會、職教園區理事會、東西合作、國際合作4種辦學體制以及校鄉聯合、校企聯合、校縣聯合、校校聯合4種全新辦學模式，創造了一批全國工學結合人才培養模式改革的成功范例，畢業生就業率連續7年保持在95%以上，位居全區同類院校之首。學院進入全國首批示范性高等職業院校建設行列。三是貼心服務學生。每名教職工聯系一個班級、一間宿舍、一名品學兼優學生、一名待進步學生。聯系人每月至少深入聯系點一次，掌握思想動態，開展交流談心，解決實際問題。教職工定期入住學生宿舍，與學生同吃同住，及時了解學生各方面情況，加強教育引導。成立學生黨員服務中心和20個黨員接待室，開展結對幫扶、社會實踐、愛心捐助、義務獻血等活動，幫助師生解決實際困難，真正使基層黨組織成為聯系服務師生的橋梁和紐帶，使每名黨員成為思想上的引路人和工作學業上的領跑者。

三、科學定位，提高服務“三農”水平。一是科學謀劃發展思路。緊緊圍繞辦學定位、發展戰略和教改方向，深入開展解放思想大討論。編制“十二五”規劃，提出學院中長期發展戰略。突出抓好昌吉、東泉兩個校區和現代農業示范培訓中心建設，大力實施教育質量提升工程、服務能力提升工程、科研水平提升工程，著力提高高職教育、農業技師培訓、職業培訓水平，力爭到2020年使高等職業教育穩定在1萬人，中職涉農免費教育達到1萬人，各類農業技術培訓和高層次職業培訓年均達到1萬人次以上。二是服務地方經濟建設。依托第一產業職教園區，充分發揮人才和技術優勢，將人才培養、科研推廣、技術服務延伸到天山南北。先后在阿克蘇、阿勒泰等地籌建草原畜牧業、特色林果業、現代設施農業、現代農業示范培訓中心和示范基地，形成“一區、四中心、九基地”格局，逐步構建職業教育促進地方經濟建設全方位、廣覆蓋、高層次的服務網絡。三是共建社會主義新農村。全力打造“校鄉聯動、產業拉動、科技帶動、基地推動”四種共建模式。以“政府買單、農民受益”模式，與烏蘭烏蘇鎮共建科技示范基地，使其成為自治區科技示范鄉鎮。組織教師以“科技特派員”身份，采取科技承包、技術合作、咨詢指導等形式送科技下鄉，指導農民生產。依托校內外科研實訓機構，開展多層次、多形式、大規模的農業技能培訓，帶動農牧民致富，去年共完成各類培訓17923人次。以“學院+公司+基地+農戶”的產業化發展模式進行系列新品種選育、推廣種植，使農民直接增收4000余萬元。

今后，我們將進一步推進創先爭優活動，充分發揮基層黨組織和黨員作用，帶領全體教職員工推動各項工作再上新臺階，為服務“三農”再做新貢獻。

我校教職員工在2011年上半年，堅持以科學的態度，求真務實的作風，深入開展學習實踐科學發展觀活動，結合災后重建國家的各種優惠政策，開展貼心服務“三農”，努力建設“和諧農機”，富民惠農的新理念。大力弘揚市委、市府的“堅定堅強堅忍不拔，敢想敢拼敢為人先”的綿竹精神，按照科學客觀的要求，精心組織，實施農機培訓服務，以全面提升全市農機化服務水平，農機化管理上一個新臺階，推進社會主義新農村建設為目標，科學組織，扎實工作，認真開展農機災后重建和服務工作。

2011年年中目標任務完成情況

1、搞好再職教育，提高農機管理人員的政治素質和業務水平

我校充分利用自身的教育培訓資源優勢，加強同各科室的配合，利用國家農機購置補貼、鄉村機耕道建設、農村機電提灌站建設和災后重建等重大項目的契機，組織農機站招聘干部和農機管理人員學習國家惠農助農政策，國務院令《農業機械安全監督管理條例》，購機補貼管理辦法，采用以會代訓，課時80學時，并安排各站組織農機操作人員、經營、修理人員學習。提高廣大農機人員懂法，依法辦事，樹立以人為本，共創和諧社會，按照科學發展觀辦事，提高基層管理人員的業務素質。

2、認真組織開展農機操作人員和提灌站抽水機手安全操作技能培訓

確保農機作業安全生產，全市提灌站需要專業抽水人員3200人，為了使這些農用排灌機械操作人員懂安全、懂技術、會維護、會保養、會正確使用，使排灌機械在農業“雙搶”中發揮最大作用，從3月初組織學校專業技術人員深入到各鎮鄉，分期分批對所有提灌機手實施培訓。

為了認真貫徹落實黨的十六大會議精神，和全國職業教育會議精神，及全省農村成人教育會議精神，加快實施科教興農戰略，我們以縣、鄉、村三級成人文化技術學校建設為主題，以改革創新為動力，以適應農村產業結構調整和廣大農民對科技知識的需求為出發點，強化農技校建設，致力成人教育，使我縣農村成人教育又邁上了一個新臺階。

一、基本情況

一年來，我們緊緊圍繞“科教興國”、“科教興縣”這一戰略目標，加強領導，提高認識，加大投入，強化農技校建設，全縣共有農技校304所，其中縣農業技術培訓中心一所，鄉農技校14所，村農技校289所，達國家示范性成人文化技術學校標準2所。90%以上的農校配有電教設施、圖書、儀器等其它教學設施。全縣共發表科技論文國家級2篇，省級5篇，市級16篇，通二村的果業管理受到省政府的表彰，被確定為市蘋果七日游景點之一。今年我們又投入30萬元改建和修建了農技校，充實了農技校的教學設施。各農技校利用“校校通”的網終優勢，對全縣農民進行了信息技術教育大培訓，共培訓農民3000余人。協同勞動保障部門實施農民工擬轉移培訓2000人，勞動力輸出1700人，配合縣科技局開展了萬名高素質農民大培訓活動。幫助農民下載農產品信息9000余條，網上發表農產品信息4000余條，給農民帶來直接經濟效益達5000余萬元。

二、疏通渠道，構建成教網絡

為了完善成教管理機制，我們成人辦多次召開專題會，召集有關人員疏通各個環節，協同縣勞動保障部門建立了農村勞動力轉移培訓基地——第一職業中學和技工學校。配合縣教教局確立了農村果業、大棚種植、養殖等培訓基地，同時要求做到成人辦和聯區，聯區與農校，農校與個人層層簽訂目標責任書，一級抓一級，層層不放松。定期檢查落實：培訓有計劃，上課有教案，作業有批改，實習輔導適時有效，學員培訓檔案健全，聯合相關部門拓寬就業渠道，千方百計推薦農民工轉移就業，同時做好跟蹤服務。逐步構建了一個“培訓、檢測、執證上崗、跟蹤服務”的成人教育網絡。

三、合理布局，設施繼續完善

加快農村勞動力轉移，不僅是一項緊迫的現實任務，而且是一項長期的戰略任務。加強科技培訓，提高農村勞動力素質，是解決農村勞動力轉移就業的根本性措施，對于建設現代農業，發展農村經濟，增加農民收入，促進農村的物質文明、政治文明和精神文明建設，都具有十分重要的戰略意義。各級各單位、全體農村黨員都要從全局和戰略的高度，進一步提高思想認識，采取更加有力的措施，全力推進農村勞動力培訓工作。通過強化培訓，促進農村勞動力的大規模轉移，以此帶動農村經濟結構的戰略性調整和農民收入的持續穩定增長。公務員之家版權所有一、社會的快速發展形成了農民工就業技能競爭

我國是人口大國，農村富余勞動力轉移就業的任務非常艱巨。國務院一份統計數據表明，目前，我國農村有億富余勞動力，每年還要新增萬農村勞動力。農村勞動力素質不高，缺乏勞動技能，影響向非農產業和城鎮的轉移，難以在城鎮實現穩定就業。在多萬跨地區進城務工的農民中，有相當數量的人員沒有穩定的職業和居所。在農村勞動力中，受過專業技能培訓的僅占。隨著經濟發展水平的提高和新興產業的興起，缺乏轉崗就業技能的農村富余勞動力的就業難度越來越大。農民工素質亟待提高。

從我鄉的實際看。近年來，鄉黨委政府在不斷拓展農民致富渠道的過程中，結合本地實際，卓有成效地培育了勞務輸出這一產業，到目前為止，我鄉常年在外務工經商的農民達到萬人以上，占全鄉勞動力的，其中有組織、成建制輸出的務工人員達人，萬余名勞務大軍跳出貧困偏遠封閉的山鄉，看到了外面的精彩世界，開闊了視野，增長了才干，在市場經濟的大潮中經受了鍛煉。為我鄉的經濟發展做出了巨大貢獻。近十年來，匯入我鄉的勞務資金已達億多元，成為我鄉農民增收的一條重要途徑。勞務輸出已形成全方位、多層次、廣領域的格局，已形成了獨具特色的勞務經濟。今年以來，我鄉勞務輸出模式受到新聞媒體和社會各界的廣泛關注，中央電視臺《勞動·就業》、《金土地》、山東電視臺《鄉村季風》和《南方周末》、《山東內參》等分別作了采訪報道，外來參觀者絡繹不絕。這是對全縣勞務輸出工作的充分肯定，也給鶴山鄉以極大地鼓舞與鞭策。《南方周末》將我鄉勞務輸出的做法稱為“鶴山模式”。

在勞務輸出發展壯大的過程中，我們發現，未經過培訓、無技術的崗位明顯比有技術的崗位工資低，且工種多為勞動強度大，環境差的行業，到工廠后再實行培訓的人員，上班第一年有的不能實行同工同酬，有的因技術問題而被迫中止合同，造成失業返鄉。農民工技術技能差、整體素質低成為我鄉勞務輸出快速發展的障礙。因就業技能差的原因，我鄉輸出人員的就業能力和發展空間都受到影響，對我鄉勞務產業產生較大沖擊。

從我鄉勞務輸出的實際看，技術含量低的就業崗位城市需求量逐年減少，而農村低素質勞動力當前狀況下供給充分，城鄉就業崗位的稀缺和就業技能貧乏的現實導致農村剩余勞動力轉移受阻。而農村勞動力向非農產業和城鎮轉移，是建設現代農業、解決“三農”問題的重要途徑，是經濟和社會發展的必然要求，是我國社會進步的重要標志（國務院辦公廳轉發農業部等部門—年全國農民工培訓規劃的通知）。因此，強化農民工的技術技能培訓是增強輸出競爭力的有效途徑。也只有全面推進農民技術技能培訓，才能實現黨的十六大提出的全面建設小康社會的奮斗目標。

二、強化技術技能培訓，努力提高外出務工人員的就業能力

加快農村勞動力轉移，不僅是一項緊迫的現實任務，而且是一項長期的戰略任務。加強科技培訓，提高農村勞動力素質，是解決農村勞動力轉移就業的根本性措施，對于建設現代農業，發展農村經濟，增加農民收入，促進農村的物質文明、政治文明和精神文明建設，都具有十分重要的戰略意義。各級各單位、全體農村黨員都要從全局和戰略的高度，進一步提高思想認識，采取更加有力的措施，全力推進農村勞動力培訓工作。通過強化培訓，促進農村勞動力的大規模轉移，以此帶動農村經濟結構的戰略性調整和農民收入的持續穩定增長。

一、社會的快速發展形成了農民工就業技能競爭

我國是人口大國，農村富余勞動力轉移就業的任務非常艱巨。國務院一份統計數據表明，目前，我國農村有1.5億富余勞動力，每年還要新增600萬農村勞動力。農村勞動力素質不高，缺乏勞動技能，影響向非農產業和城鎮的轉移，難以在城鎮實現穩定就業。在9000多萬跨地區進城務工的農民中，有相當數量的人員沒有穩定的職業和居所。在農村勞動力中，受過專業技能培訓的僅占9.1%。隨著經濟發展水平的提高和新興產業的興起，缺乏轉崗就業技能的農村富余勞動力的就業難度越來越大。農民工素質亟待提高。

從我鄉的實際看。近年來，鄉黨委政府在不斷拓展農民致富渠道的過程中，結合本地實際，卓有成效地培育了勞務輸出這一產業，到目前為止，我鄉常年在外務工經商的農民達到1.5萬人以上，占全鄉勞動力的43%，其中有組織、成建制輸出的務工人員達11000人，萬余名勞務大軍跳出貧困偏遠封閉的山鄉，看到了外面的精彩世界，開闊了視野，增長了才干，在市場經濟的大潮中經受了鍛煉。為我鄉的經濟發展做出了巨大貢獻。近十年來，匯入我鄉的勞務資金已達7億多元，成為我鄉農民增收的一條重要途徑。勞務輸出已形成全方位、多層次、廣領域的格局，已形成了獨具特色的勞務經濟。今年以來，我鄉勞務輸出模式受到新聞媒體和社會各界的廣泛關注，中央電視臺《勞動·就業》、《金土地》、山東電視臺《鄉村季風》和《南方周末》、《山東內參》等分別作了采訪報道，外來參觀者絡繹不絕。這是對全縣勞務輸出工作的充分肯定，也給鶴山鄉以極大地鼓舞與鞭策。《南方周末》將我鄉勞務輸出的做法稱為“鶴山模式”。

在勞務輸出發展壯大的過程中，我們發現，未經過培訓、無技術的崗位明顯比有技術的崗位工資低，且工種多為勞動強度大，環境差的行業，到工廠后再實行培訓的人員，上班第一年有的不能實行同工同酬，有的因技術問題而被迫中止合同，造成失業返鄉。農民工技術技能差、整體素質低成為我鄉勞務輸出快速發展的障礙。因就業技能差的原因，我鄉輸出人員的就業能力和發展空間都受到影響，對我鄉勞務產業產生較大沖擊。

從我鄉勞務輸出的實際看，技術含量低的就業崗位城市需求量逐年減少，而農村低素質勞動力當前狀況下供給充分，城鄉就業崗位的稀缺和就業技能貧乏的現實導致農村剩余勞動力轉移受阻。而農村勞動力向非農產業和城鎮轉移，是建設現代農業、解決“三農”問題的重要途徑，是經濟和社會發展的必然要求，是我國社會進步的重要標志（國務院辦公廳轉發農業部等部門2003—2010年全國農民工培訓規劃的通知）。因此，強化農民工的技術技能培訓是增強輸出競爭力的有效途徑。也只有全面推進農民技術技能培訓，才能實現黨的十六大提出的全面建設小康社會的奮斗目標。

加快農村勞動力轉移，不僅是一項緊迫的現實任務，而且是一項長期的戰略任務。加強科技培訓，提高農村勞動力素質，是解決農村勞動力轉移就業的根本性措施，對于建設現代農業，發展農村經濟，增加農民收入，促進農村的物質文明、政治文明和精神文明建設，都具有十分重要的戰略意義。各級各單位、全體農村黨員都要從全局和戰略的高度，進一步提高思想認識，采取更加有力的措施，全力推進農村勞動力培訓工作。通過強化培訓，促進農村勞動力的大規模轉移，以此帶動農村經濟結構的戰略性調整和農民收入的持續穩定增長。

一、社會的快速發展形成了農民工就業技能競爭

技術含量低的就業崗位城市需求量逐年減少，從我鄉勞務輸出的實際看。而農村低素質勞動力當前狀況下供給充分，城鄉就業崗位的稀缺和就業技能貧乏的現實導致農村剩余勞動力轉移受阻。而農村勞動力向非農產業和城鎮轉移，建設現代農業、解決“三農”問題的重要途徑，經濟和社會發展的必然要求，國社會進步的重要標志(國務院辦公廳轉發農業部等部門—年全國農民工培訓規劃的通知)因此，強化農民工的技術技能培訓是增強輸出競爭力的有效途徑。也只有全面推進農民技術技能培訓，才能實現黨的十六大提出的全面建設小康社會的奮斗目標。

農村富余勞動力轉移就業的任務非常艱巨。國務院一份統計數據表明，國是人口大國。目前，國農村有1.5億富余勞動力，每年還要新增600萬農村勞動力。農村勞動力素質不高，缺乏勞動技能，影響向非農產業和城鎮的轉移，難以在城鎮實現穩定就業。9000多萬跨地區進城務工的農民中，有相當數量的人員沒有穩定的職業和居所。農村勞動力中，受過專業技能培訓的僅占9.1%隨著經濟發展水平的提高和新興產業的興起，缺乏轉崗就業技能的農村富余勞動力的就業難度越來越大。農民工素質亟待提高。

鄉黨委政府在不斷拓展農民致富渠道的過程中，從我鄉的實際看。近年來。結合本地實際，卓有成效地培育了勞務輸出這一產業，目前為止，鄉常年在外務工經商的農民達到1.5萬人以上，占全鄉勞動力的43%其中有組織、成建制輸出的務工人員達11000人，萬余名勞務大軍跳出貧困偏遠封閉的山鄉，看到外面的精彩世界，開闊了視野，增長了才干，市場經濟的大潮中經受了鍛煉。為我鄉的經濟發展做出了巨大貢獻。近十年來，匯入我鄉的勞務資金已達7億多元，成為我鄉農民增收的一條重要途徑。勞務輸出已形成全方位、多層次、廣領域的格局，已形成了獨具特色的勞務經濟。今年以來，鄉勞務輸出模式受到新聞媒體和社會各界的廣泛關注，中央電視臺《勞動·就業》金土地》山東電視臺《鄉村季風》和《南方周末》山東內參》等分別作了采訪報道，外來參觀者絡繹不絕。這是對全縣勞務輸出工作的充分肯定，也給鶴山鄉以極大地鼓舞與鞭策。南方周末》將我鄉勞務輸出的做法稱為“鶴山模式”

發現，勞務輸出發展壯大的過程中。未經過培訓、無技術的崗位明顯比有技術的崗位工資低，且工種多為勞動強度大，環境差的行業，工廠后再實行培訓的人員，上班第一年有的不能實行同工同酬，有的因技術問題而被迫中止合同，造成失業返鄉。農民工技術技能差、整體素質低成為我鄉勞務輸出快速發展的障礙。因就業技能差的原因，鄉輸出人員的就業能力和發展空間都受到影響，對我鄉勞務產業產生較大沖擊。

**農業大縣，從根本上改善農民素質整體不高，農村生產力普遍偏低，解決好“三農”問題具有重大意義。為此，我們本著逐鄉逐村實際統計，不隱不漏普查總結的原則在全縣境內開展農村掃盲工作調查和分析，現將有關意見報告如下：

一、基本情況

掃除文盲是提高全民素質的社會工程。多年來，我縣主要抓了四方面的工作：①建立健全機構，②廣泛宣傳鼓動，③建設鄉村兩級農技校，④組織師生包教，旨在大面積實施農民教育，提高農村文盲的文化水平；九六年省、市政府對**“兩基”驗收合格后，及時調整工作重點，轉入鞏固提高掃盲成果，開展農民技術培訓階段，目的在于提高農民脫貧致富能力。應該說，全縣在農村實施農民教育取得了一定成績，收到明顯效果。

據調查統計，**縣現有**個鄉鎮，***個行政村，全縣常住人口總數******人（不含外出務工人員約*萬人），其中山嶺面積占全縣總面積的**%，群眾的文化程度較差。農村人口中15~45周歲青壯年共有*****人，其中文盲、半文盲人數為****人，占青壯年總人口的**%，其中男****人，女****人；全縣常住人口中接受大學專科以上教育的人數為*****人，占1.0%；接受高中（含中專）教育的*****人，占8.2%；接受初中教育的******人，占38%；接受小學教育的有******人，占37%。

二、存在的困難和問題

1、掃盲困難較大。

掃盲工作總結

省教育廳基礎教育處、市教育局職成處：

＊＊農業大縣，從根本上改善農民素質整體不高，農村生產力普遍偏低，解決好“三農”問題具有重大意義。為此，我們本著逐鄉逐村實際統計，不隱不漏普查總結的原則在全縣境內開展農村掃盲工作調查和分析，現將有關意見報告如下：

一、基本情況

掃除文盲是提高全民素質的社會工程。多年來，我縣主要抓了四方面的工作：①建立健全機構，②廣泛宣傳鼓動，③建設鄉村兩級農技校，④組織師生包教，旨在大面積實施農民教育，提高農村文盲的文化水平；九六年省、市政府對＊＊“兩基”驗收合格后，及時調整工作重點，轉入鞏固提高掃盲成果，開展農民技術培訓階段，目的在于提高農民脫貧致富能力。應該說，全縣在農村實施農民教育取得了一定成績，收到明顯效果。

據調查統計，＊＊縣現有**個鄉鎮，***個行政村，全縣常住人口總數******人（不含外出務工人員約*萬人），其中山嶺面積占全縣總面積的**%，群眾的文化程度較差。農村人口中15~45周歲青壯年共有*****人，其中文盲、半文盲人數為****人，占青壯年總人口的**%，其中男****人，女****人；全縣常住人口中接受大學專科以上教育的人數為*****人，占1.0%；接受高中（含中專）教育的*****人，占8.2%；接受初中教育的******人，占38%；接受小學教育的有******人，占37%。

省教育廳基礎教育處、市教育局職成處：

＊＊農業大縣，從根本上改善農民素質整體不高，農村生產力普遍偏低，解決好“三農”問題具有重大意義。為此，我們本著逐鄉逐村實際統計，不隱不漏普查總結的原則在全縣境內開展農村掃盲工作調查和分析，現將有關意見報告如下：

一、基本情況

掃除文盲是提高全民素質的社會工程。多年來，我縣主要抓了四方面的工作：①建立健全機構，②廣泛宣傳鼓動，③建設鄉村兩級農技校，④組織師生包教，旨在大面積實施農民教育，提高農村文盲的文化水平；九六年省、市政府對＊＊“兩基”驗收合格后，及時調整工作重點，轉入鞏固提高掃盲成果，開展農民技術培訓階段，目的在于提高農民脫貧致富能力。應該說，全縣在農村實施農民教育取得了一定成績，收到明顯效果。

據調查統計，＊＊縣現有**個鄉鎮，***個行政村，全縣常住人口總數******人（不含外出務工人員約*萬人），其中山嶺面積占全縣總面積的**%，群眾的文化程度較差。農村人口中15~45周歲青壯年共有*****人，其中文盲、半文盲人數為****人，占青壯年總人口的**%，其中男****人，女****人；全縣常住人口中接受大學專科以上教育的人數為*****人，占1.0%；接受高中（含中專）教育的*****人，占8.2%；接受初中教育的******人，占38%；接受小學教育的有******人，占37%。

二、存在的困難和問題