平面構(gòu)成范文10篇

所謂版式設(shè)計(jì)，就是在版面上，將有限的視覺(jué)元素進(jìn)行有機(jī)的排列組合，將理性思維個(gè)性化地表現(xiàn)出來(lái)、一種具有個(gè)人風(fēng)格和藝術(shù)特色的視覺(jué)傳送方式，傳達(dá)信息的同時(shí)，也產(chǎn)生感官上的美感。版式設(shè)計(jì)的范圍，涉及到報(bào)紙、刊物、書(shū)籍(畫冊(cè))、產(chǎn)品樣本、掛歷、招貼畫、唱片封套和網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面等平面設(shè)計(jì)各個(gè)領(lǐng)域．版式構(gòu)成是一種造型概念，它的含義就是將不同形態(tài)的幾個(gè)以上的單元重新組合成一個(gè)新的單元，并賦予視覺(jué)化的、力學(xué)的觀念。表面上看，它是一種關(guān)于編排的學(xué)問(wèn)，實(shí)際上，它不僅是一種技能，更實(shí)現(xiàn)了技術(shù)與藝術(shù)的高度統(tǒng)一。版式主要是吸引人的視覺(jué)，利用人的視覺(jué)生理和視覺(jué)心理，產(chǎn)生強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊波，牢牢勾住人們的眼球。一副好的平面設(shè)計(jì)如果要達(dá)到強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，這就要求在版式設(shè)計(jì)中，有創(chuàng)新的版式，能夠體現(xiàn)主題，使人們的視覺(jué)感受上產(chǎn)生不同的效果版面是報(bào)紙各種內(nèi)容編排布局的整體表現(xiàn)形式。版式設(shè)計(jì)的以上特點(diǎn)，使我們總結(jié)出版式設(shè)計(jì)的基本設(shè)計(jì)規(guī)律：

一、文字在版式設(shè)計(jì)里其實(shí)是最主要的部分。它比圖形更有說(shuō)服力，更讓人一看就明白。所以畫面里文字的排版顯得更加的重要。文字的字號(hào)，字距，行距都要有講究的出現(xiàn)在畫面里，才能更好的體現(xiàn)和發(fā)揮它的作用。

二、空間這一要素包括了自然空間的感受與心理空間的感受。根據(jù)設(shè)計(jì)師的個(gè)人愛(ài)好，還有客戶的要求，以及版面設(shè)計(jì)的美感，設(shè)計(jì)師所使用的方法是有規(guī)律可尋的。比如：點(diǎn)線面的構(gòu)成，漸變，重復(fù)，近似，發(fā)射，對(duì)比，肌理等，這些要素都是我們?cè)谠O(shè)計(jì)中總結(jié)出來(lái)的賦予美感的設(shè)計(jì)方法。設(shè)計(jì)師根據(jù)自然界總結(jié)出這些規(guī)律，應(yīng)用到設(shè)計(jì)中能很好地反映出我們對(duì)美的認(rèn)同，對(duì)美好生活的熱愛(ài)。

三、版式設(shè)計(jì)的主要表現(xiàn)方式為形式美。形式美主要觸及人們的感受器官和一部分心理反應(yīng)，它是以內(nèi)容為物質(zhì)基礎(chǔ)的，例如：國(guó)旗的旗桿，高聳入云的建筑物，海面上的燈塔等這些都具有垂直向上的特性，因而垂直線在藝術(shù)表現(xiàn)形式上給人以上升、高聳的心理感覺(jué)；而水平線的物體有平闊的草原，廣闊的大海，一望無(wú)盡的沙漠等，因而產(chǎn)生開(kāi)闊、平靜、一望無(wú)盡等形式感。

平面構(gòu)成以形式美為主要表現(xiàn)方式并散發(fā)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力，是因?yàn)樗鼜纳钪邪l(fā)現(xiàn)源泉，發(fā)現(xiàn)美，模擬生活中的各種美的現(xiàn)象，把它用藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái)，形成了我們看到的平面設(shè)計(jì)中的形式美規(guī)律。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于人們的地位、學(xué)歷、文化程度、社會(huì)環(huán)境地不同，人們對(duì)一個(gè)事物的美丑觀念可能不一樣，一個(gè)人有一個(gè)人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，我們不能來(lái)判定誰(shuí)說(shuō)的對(duì)，誰(shuí)說(shuō)的錯(cuò)。但是由于我們生存的環(huán)境因素，還有我們相通的生活技能與相通的文化歷史，我們會(huì)對(duì)一定的形式美感產(chǎn)生共識(shí)，這些形式美感我把它歸并為如下幾點(diǎn)：第一，和諧。事物形式多樣地統(tǒng)一，不管是大到宇宙，小到原子，每一樣事物都是處于和諧統(tǒng)一中相生相克，就像我們學(xué)過(guò)的政治上的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律一樣，有大的就有小的，有胖的就有瘦的，事物都是在和諧中生存。所以用在我們的美術(shù)中這種規(guī)律很符合萬(wàn)事萬(wàn)物的形成規(guī)律，也就符合美的規(guī)律。第二，對(duì)比。把反差可大的兩個(gè)物體放在一起，形成一定的對(duì)比關(guān)系，這種規(guī)律用在我們的平面設(shè)計(jì)中，通過(guò)圖形形狀的大小、粗細(xì)、方圓，豎線的垂直、彎曲、長(zhǎng)短等，圖畫的虛實(shí)變化，濃淡變化，顏色的深淺變化等來(lái)表示。第三，節(jié)奏。本來(lái)是音樂(lè)中所體現(xiàn)出來(lái)的韻律，用在設(shè)計(jì)中就是圖形上所體現(xiàn)出來(lái)的節(jié)奏變化，能使畫面不至于死板、生硬，給人一種活潑生動(dòng)的感覺(jué)。第四，黃金分割比率。把它用數(shù)字表示就是3：2，準(zhǔn)確數(shù)字1：O．618的比例形式，人們長(zhǎng)期生活總結(jié)出來(lái)的最美的分割比率。第五，均衡。形與質(zhì)、量的平衡，在構(gòu)成設(shè)計(jì)上根據(jù)圖形的形狀、大小、輕重、色彩及材質(zhì)分布而確定視覺(jué)的平衡。

基于以上這些構(gòu)成法則的靈活運(yùn)用，平面設(shè)計(jì)才變的有規(guī)律可循。因?yàn)槠矫鏄?gòu)成是抽象出形式美的藝術(shù)，它把大自然中的事物歸結(jié)為簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面。由點(diǎn)、線、面的疏密、大小、方向、色彩、形狀、等等的不同形成元素的基本變化。按(重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、特異、對(duì)比、密集、肌理、空間等)不同的構(gòu)成法則與美感的構(gòu)成原則組成，這骨骼與章法從平面構(gòu)成的原則出發(fā)來(lái)證明和諧、節(jié)奏、對(duì)稱、均衡等這些美的法則。(特異特異是指構(gòu)成要素在有次序的關(guān)系里，有意違反次序，使少數(shù)個(gè)別的要素顯得突出，以打破規(guī)律性。刺激視覺(jué)器官，給人強(qiáng)烈、鮮明的感受。重復(fù)與漸變的骨骼含有節(jié)奏的美學(xué)原則，重復(fù)更有對(duì)稱的視覺(jué)效果，漸變近似、發(fā)射，具有方向的規(guī)律性，發(fā)射中心為最重要的視覺(jué)焦點(diǎn)，所有的形象均像中心集中，或像中心散開(kāi)，是節(jié)奏與多樣變化的統(tǒng)一。密集與發(fā)射是相對(duì)立的兩種骨骼，是一種常用的組織圖面的方法，整個(gè)形在圖面中可自由散布，有疏有密。)正因?yàn)槠矫鏄?gòu)成是運(yùn)用骨骼形式體現(xiàn)美的原則，才就成了平面構(gòu)成的骨骼、章法、內(nèi)容。

平面構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程,具有共性的設(shè)計(jì)語(yǔ)言,已為當(dāng)今社會(huì)各個(gè)藝術(shù)、設(shè)計(jì)門類所應(yīng)用。平面構(gòu)成是在二維空間內(nèi),運(yùn)用點(diǎn)、線、面按照一定的形式法則將視覺(jué)元素進(jìn)行編排和組合,創(chuàng)造形象、研究形象與形象之間的排列方法。它從視覺(jué)審美和視覺(jué)心理的角度尋求組成平面的各種可能性和可行性。標(biāo)志設(shè)計(jì)主要是在二維空間內(nèi)進(jìn)行表現(xiàn),與平面構(gòu)成有密不可分的關(guān)系。平面構(gòu)成是標(biāo)志設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),其基本元素以及形式美法則對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)起到重要的作用。

1平面構(gòu)成的基本要素在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

平面構(gòu)成的基本要素是點(diǎn)、線、面,也是構(gòu)成標(biāo)志的主要形式。不論標(biāo)志的形式多么復(fù)雜,都可以歸納為點(diǎn)、線、面。

1.1點(diǎn)的構(gòu)成形式點(diǎn)是一切形態(tài)的基礎(chǔ),康定斯基認(rèn)為:“點(diǎn)”是最簡(jiǎn)潔的形態(tài)。幾何意義的點(diǎn)沒(méi)有大小,長(zhǎng)度和寬度,只有位置。從造型意義上來(lái)說(shuō),點(diǎn)是具有獨(dú)立的大小、形狀和色彩,是具有空間位置的視覺(jué)單位,有相對(duì)性。具體形象的點(diǎn),可以用不同的工具表現(xiàn),不同形態(tài)的點(diǎn)也呈現(xiàn)出不同的視覺(jué)效果。例如:晉商銀行的標(biāo)志,是由多個(gè)方塊組成的圓形方孔錢的圖形,圓形方孔錢代表了行業(yè)屬性,一個(gè)個(gè)方塊呈現(xiàn)出晉商銀行的現(xiàn)代、科技、信息,也代表了覆蓋各地的銀行網(wǎng)點(diǎn)。此標(biāo)志以點(diǎn)的構(gòu)成作為設(shè)計(jì)的形式,既富有變化又具有秩序感和現(xiàn)代感。利用點(diǎn)的屬性、大小、顏色、數(shù)量等進(jìn)行排列組合,可以設(shè)計(jì)出具有視覺(jué)沖擊力的標(biāo)志圖形。

1.2線的構(gòu)成形式線是平面構(gòu)成中基本造型元素之一,在平面設(shè)計(jì)中的作用是非常重要的。線是點(diǎn)移動(dòng)的軌跡,具有長(zhǎng)度、寬度、方向等屬性。線具有較強(qiáng)的感情性格,直線給人的感覺(jué)是安靜,曲線則具有動(dòng)感,曲折線有不安的感覺(jué)。在現(xiàn)代視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中線的應(yīng)用最為廣泛,例如:蘇州工業(yè)園地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理有限公司的標(biāo)志(圖1),由線條搭建而成,環(huán)環(huán)相扣,聯(lián)系緊密,寓意與合作者平等,雙贏的戰(zhàn)略立場(chǎng),中間方形區(qū)域給人以視覺(jué)上以穩(wěn)重感,標(biāo)志整體簡(jiǎn)潔現(xiàn)代,具有強(qiáng)烈的權(quán)威感。

1.3面的構(gòu)成形式面是有長(zhǎng)度和寬度的二維空間,它所形成各式各樣的形態(tài),是設(shè)計(jì)的重要因素。幾何形的面,表現(xiàn)規(guī)則、平穩(wěn)、較為理性的視覺(jué)效果。自然形的面,不同外形的物體以面的形式出現(xiàn)后,給人以更為生動(dòng)、厚實(shí)的視覺(jué)效果。偶然形的面,自由、活潑而富有變化。中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道的標(biāo)志,是由兩個(gè)箭頭構(gòu)成的“2”,表示中央2套,交互的箭頭表示全球化,中間還有一個(gè)對(duì)三角,是對(duì)財(cái)經(jīng)進(jìn)出的一種體現(xiàn)。此外還運(yùn)用了目前比較流行的透明和折疊的形式,標(biāo)志的圖形由鮮明的幾何塊面組成,體現(xiàn)了出嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、大方,既時(shí)尚又富有變化。面的應(yīng)用在設(shè)計(jì)中很多,它的可塑性較強(qiáng),但是如果不能靈活運(yùn)用面也會(huì)使標(biāo)志顯得單板缺少變化。

平面構(gòu)成的要素包括概念要素點(diǎn)、線、面,是視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)的基礎(chǔ)理論,在二維平面上進(jìn)行的造成活動(dòng),并通過(guò)點(diǎn)、線、面、按一定的法則,用規(guī)則或不規(guī)則的方法造成新的美的形態(tài),使人產(chǎn)生有規(guī)則的起伏,有節(jié)奏的韻律、有條理的動(dòng)感和新奇、奇異的視覺(jué)感受。平面構(gòu)成的目的在于創(chuàng)造美的形態(tài),強(qiáng)化視覺(jué)效果以期達(dá)到畫面的和諧統(tǒng)一給觀眾視覺(jué)享受。

動(dòng)畫作為影視藝術(shù)表現(xiàn)形式,構(gòu)成美輪美奐的畫面元素很多,包括鏡頭、光色、造型、場(chǎng)景等。而這些畫面元素在設(shè)計(jì)審美上與平面構(gòu)成三要素之間有著密切的聯(lián)系。下面就從平面的構(gòu)成要素和動(dòng)畫畫面元素方面分別進(jìn)行闡釋。

一、構(gòu)成要素之一——點(diǎn)

從構(gòu)成分析來(lái)看,“點(diǎn)”是一切形態(tài)的基礎(chǔ),是圖形設(shè)計(jì)中最基本的元素,也是最簡(jiǎn)潔的形態(tài)。“點(diǎn)”它具有求心性和醒目性,在視覺(jué)藝術(shù)信息的傳達(dá)中總是先取得心理的表象,無(wú)論在什么位置,都會(huì)成為視覺(jué)中心,但單獨(dú)的“點(diǎn)”雖然有視覺(jué)上的聚集,但多點(diǎn)則會(huì)有生動(dòng)感,大小不同的排列就更具吸引力。如動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》一幅幽靜的荷塘小景,隨著鏡頭漸漸向畫面推去,古琴和琵琶樂(lè)曲悠揚(yáng)而起,把觀眾帶進(jìn)一個(gè)優(yōu)美抒情的水墨畫世界,池塘里的小蝌蚪慢慢蠕動(dòng)起來(lái),小蝌蚪水中游來(lái)游去形成的點(diǎn)會(huì)產(chǎn)生節(jié)奏和方向感,也就是平面構(gòu)成要素的點(diǎn)且點(diǎn)動(dòng)成線。也就是這樣沒(méi)有邊緣線,意境優(yōu)美,氣韻生動(dòng)小小點(diǎn)唱響了中國(guó)水墨動(dòng)畫,給我們帶來(lái)了永久的驕傲。

《三個(gè)和尚》畫面點(diǎn)的應(yīng)用很普遍而且裝飾美觀,如影片開(kāi)始的時(shí)候和尚一路走過(guò)時(shí)遇到的飛鳥(niǎo)以及可愛(ài)的小烏龜都是畫面中點(diǎn)的形式,和尚上山的時(shí)候畫面由面形成的山和廟、由線彎彎曲曲的將山體與廟巧妙的連接在一起、穿橙色僧袍的和尚就是綠色山體中的點(diǎn),他急速走向廟宇。和尚在造型上圓圓的頭部對(duì)于身體這個(gè)面而言它是個(gè)點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)在視覺(jué)上滑稽搞笑;兩個(gè)和尚在敲木魚(yú)的時(shí)候,大和尚旁邊的鞋子因?yàn)橛兄焕鲜蠖蜃笠苿?dòng),隨之鞋子由左入畫,畫面中這只獨(dú)立的鞋子就像一個(gè)點(diǎn)置在其中,觀影者沒(méi)有覺(jué)得空洞單調(diào),卻充滿了魔幻與神奇,全景兩個(gè)和尚在廟宇里敲打木魚(yú)左右相對(duì)放在畫中,儼然相對(duì)的點(diǎn)而后鏡頭特寫兩個(gè)敲打的木魚(yú)正是強(qiáng)化點(diǎn)的平行與對(duì)立、靈活性較強(qiáng)。

二、構(gòu)成要素之二——線

一、構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)和背景

平面構(gòu)成是一種造型概念，也是現(xiàn)在造型設(shè)計(jì)用語(yǔ)，其還也就是將幾個(gè)以上的單元重新組成一個(gè)新的單元，并賦予視覺(jué)化的、力學(xué)的概念。平面構(gòu)成則是以輪廓塑造形象。是將不同的基本形式按照一定的規(guī)則在平面上組合成圖案，平面構(gòu)成元素，包括概念元素，視覺(jué)元素和關(guān)系元素。甚至創(chuàng)造形象之前僅在一年中趕到的點(diǎn)線面體的概念，其作用是促進(jìn)視覺(jué)元素的形成，視覺(jué)元素是把概念，元素，剪紙與畫面是通過(guò)看得見(jiàn)的形狀，大小，色彩，位置，方向、肌理等被稱為基本型的具體形象加以體現(xiàn)的關(guān)系元素。是指視覺(jué)元素的組合形式是通過(guò)框架、骨骼以及空間、重心等因素，則有賴感覺(jué)去體現(xiàn)。平面構(gòu)成被看做是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的流通語(yǔ)言，是視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)重要的創(chuàng)作手法，是學(xué)生從基礎(chǔ)繪畫到藝術(shù)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換的重要階段，學(xué)習(xí)平面構(gòu)成其最終目的是拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)思維、掌握理性和感性相結(jié)合的設(shè)計(jì)方法，為今后的專業(yè)設(shè)計(jì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，作為教師應(yīng)該在教學(xué)中做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到平面構(gòu)成在藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)中的重要性。

二、平面構(gòu)成與室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)系

平面構(gòu)成是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)以平面為載體進(jìn)行設(shè)計(jì)的一種設(shè)計(jì)行為。從內(nèi)容上看，一個(gè)設(shè)計(jì)作品主要是由圖形、文字、色彩構(gòu)成，而圖形和文字的排列形式是設(shè)計(jì)作品的骨架，將直接影響作品的好壞。平面構(gòu)成研究的就是畫面的排列形式，平面構(gòu)成主要是將點(diǎn)線面的排版來(lái)進(jìn)行視覺(jué)傳達(dá)的，平面構(gòu)成作為一種設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的訓(xùn)練，將直接影響到設(shè)計(jì)作品的好壞。一副優(yōu)秀的現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品是建立在完美的排列形式的基礎(chǔ)上，好多學(xué)生作品，畫面凌亂，主題不清晰，主要是畫面沒(méi)有排版好。那么如何在混亂和感性的思維中尋找規(guī)律和秩序平面構(gòu)成，正式尋找這種規(guī)律，這種秩序探索如何組織構(gòu)圖，文字等諸多因素。或一位優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品的基本課程。平面構(gòu)成的基本構(gòu)成，讓我們學(xué)會(huì)了靈活的控制畫面的形式而不至于呆板等。從視覺(jué)心理上看，視覺(jué)心理是靠人的視覺(jué)傳遞信息，然后傳送給大家，然后傳送給大腦。從而產(chǎn)生一定的心理活動(dòng)，視覺(jué)活動(dòng)是把圖像的形式轉(zhuǎn)化成一種信息和概念。圖像中形式與形式之間存在著搭配關(guān)系。這種搭配關(guān)系通俗的說(shuō)是視覺(jué)上的表達(dá)方式。而這種表達(dá)方式一般分為形式的表達(dá)和圖像的表達(dá)。在現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品中形式的表達(dá)也是畫面的構(gòu)成形式，有了教好的表達(dá)形式，一個(gè)設(shè)計(jì)作品也就成功了一半。

三、學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的重要性

平面構(gòu)成始于德國(guó)包豪斯學(xué)校的基礎(chǔ)課程，它是一種理性和感性相結(jié)合的思維訓(xùn)練活動(dòng)。平面構(gòu)成課的練習(xí)主要是圍繞“形”的幾何性的及構(gòu)成“形”的方式骨骼、骨架進(jìn)行游蕩，教學(xué)中難免缺乏活力，而新鮮感和活力是教學(xué)的命脈，作為一名從事設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)多年的老師。在欣賞一些優(yōu)秀作品時(shí)，經(jīng)常分析這些作品中的構(gòu)成形式。然后在上課時(shí)可以講給學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，平面構(gòu)成中主要研究形體和設(shè)計(jì)形式的表面形式，主要要求透過(guò)表面看內(nèi)容，通過(guò)表面看內(nèi)在的能力。現(xiàn)在設(shè)計(jì)作品中。平面構(gòu)成是一種潛在的表現(xiàn)手段，具有很重要的地位，而且應(yīng)用十分廣泛。平面構(gòu)成的訓(xùn)練可極大的豐富學(xué)生的藝術(shù)語(yǔ)言。使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)的提高他是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)科。因此，平面構(gòu)成設(shè)計(jì)課在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中以顯示出的重要性與意義。1.平民構(gòu)成訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。在教學(xué)中，通過(guò)展示優(yōu)秀的平面構(gòu)成作品以及平面構(gòu)成設(shè)計(jì)演示，讓學(xué)生從直觀上對(duì)平面構(gòu)成設(shè)計(jì)中的美感產(chǎn)生吸引力，從而在思維上產(chǎn)生一種對(duì)他的興趣，使學(xué)生更有一種強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，在積極開(kāi)拓學(xué)生對(duì)平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，要讓學(xué)生了解平面構(gòu)成設(shè)計(jì)，在日常生活中注入廣告設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)，封面設(shè)計(jì)，織物設(shè)計(jì)，標(biāo)志設(shè)計(jì)等都是平面構(gòu)成的應(yīng)用，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣性，平面構(gòu)成是培養(yǎng)學(xué)生掌握視覺(jué)形象美的規(guī)律以及對(duì)事物的觀察，判斷表現(xiàn)能力以及創(chuàng)造性的思維，并將其應(yīng)用于設(shè)計(jì)實(shí)踐中的能力，并且還培養(yǎng)了學(xué)生的抽象思維能力，實(shí)際上是平面構(gòu)成課時(shí)很多還流行于形式，學(xué)生并沒(méi)有深入的了解，以至于讓剛接觸平面構(gòu)成大一新生充滿疑惑，從而忽視平面構(gòu)成課的重要性。2.平面構(gòu)成設(shè)計(jì)訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。平面構(gòu)成實(shí)際上是一種抽象圖形的設(shè)計(jì)，其畫面是由點(diǎn)線面等基本元素或抽象圖形所構(gòu)成，它與具體具象圖形內(nèi)容以在線物體真實(shí)形態(tài)為目的的訓(xùn)練是完全不同的，抽象圖形的設(shè)計(jì)是給人的印象是特別的學(xué)生可將那些并非按照事物本身固有的規(guī)律在視覺(jué)美邏輯的前提下充分發(fā)揮想象力，構(gòu)成一個(gè)完美的整體創(chuàng)新能力和設(shè)計(jì)思維，是一個(gè)設(shè)計(jì)師的最基本的能力，一個(gè)設(shè)計(jì)師創(chuàng)造力的培養(yǎng)，需要有一個(gè)由淺入深逐步深入的過(guò)程。就是要通過(guò)圖片文字以及對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察，認(rèn)識(shí)到在造型藝術(shù)中有著一個(gè)最基本的因素，它構(gòu)成形體變化的基礎(chǔ)，這就是形體方面的色彩激勵(lì)大小形狀等通過(guò)對(duì)他們的分析抓住他們不同的世界形態(tài)形成美的感受。3.平面構(gòu)成能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。形式美法則是平面構(gòu)成的重要訓(xùn)練項(xiàng)目，平面構(gòu)成中的形式即（組織形式———重復(fù)，近似，漸變、發(fā)射、肌理、密集等。）美諸如黑白構(gòu)成的美，明暗形成的美，方向?qū)Ρ鹊拿溃?jié)奏變化的美，韻律展現(xiàn)的美，線面結(jié)合的美，動(dòng)靜產(chǎn)生的美都是重要的訓(xùn)練項(xiàng)目。而在平面構(gòu)成訓(xùn)練時(shí)所考慮的核心問(wèn)題并不是全是形式美的運(yùn)用。而是提高人們的審美能力和創(chuàng)造能力。由于與每個(gè)人的審美能力不同，導(dǎo)致設(shè)計(jì)程序的靈活性和多變性。但不管什么感受是多么的復(fù)雜多變，視知覺(jué)的規(guī)律卻是相對(duì)穩(wěn)定的。構(gòu)成的學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，對(duì)平面構(gòu)成知識(shí)的理解是需要加強(qiáng)視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的積累。主要目的是通過(guò)理性思維來(lái)引導(dǎo)設(shè)計(jì)創(chuàng)意，使抽象的構(gòu)成理論能夠靈活、具體的應(yīng)用在設(shè)計(jì)實(shí)踐中。同時(shí)讓學(xué)生掌握由具象到抽象的思維方法，是學(xué)生在生活中去體驗(yàn)，去感知構(gòu)成之美，從而達(dá)到不斷深化，形式美，提升審美能力和設(shè)計(jì)能力，在這個(gè)過(guò)程中興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，每一代排列組合是提煉而成，它通過(guò)高度的概括提煉夸張和變形的說(shuō)法，是表現(xiàn)形式，達(dá)到完美設(shè)計(jì)作品中富有美妙的節(jié)奏和韻律鮮明的藝術(shù)形式，給人視覺(jué)是一種豐富不同尋常的美。4.平面構(gòu)成的形式美原則能夠提高設(shè)計(jì)作品的吸引力。為了提高設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量，設(shè)計(jì)作品必須運(yùn)用平面構(gòu)成中的形式美法則。這樣才能充分調(diào)動(dòng)讀者的視覺(jué)感受，設(shè)計(jì)作品吸引讀者，主要是吸引讀者的視覺(jué)，通過(guò)利用人的視覺(jué)生理和視覺(jué)心理產(chǎn)生強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊波，牢牢勾住讀者的眼球，所以平面構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的作品是具有重要作用。5.平面構(gòu)成能夠建立對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的實(shí)用性和審美性。平面構(gòu)成是為了解決設(shè)計(jì)中經(jīng)常出現(xiàn)的實(shí)用性和審美性的需求，無(wú)論通過(guò)何種形式來(lái)展現(xiàn)，如招聘畫冊(cè)，廣告網(wǎng)頁(yè)等等這些都無(wú)關(guān)緊要，重要的是要符合上述兩種要求，好的設(shè)計(jì)作品是需要建立好的，平面構(gòu)成的基礎(chǔ)上，最終是平面作品具有條理性，更好的突出主題達(dá)到最佳訴求效果，比如圖書(shū)的構(gòu)成設(shè)計(jì)是有圖書(shū)的一個(gè)重要部分，從圖書(shū)的開(kāi)本形態(tài)版型的設(shè)計(jì)文字與空白的間距，字號(hào)的選擇都體現(xiàn)出構(gòu)成設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美學(xué)性，因此突出構(gòu)成，設(shè)計(jì)實(shí)用性和美學(xué)性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一成為構(gòu)成設(shè)計(jì)者的工作重心。

在教育快速發(fā)展的今天，社會(huì)對(duì)于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的要求不斷提高，加強(qiáng)平面構(gòu)成課程教學(xué)創(chuàng)新，是提高學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)綜合能力的重要手段。作為入門級(jí)課程，平面構(gòu)成課程的開(kāi)放性強(qiáng)。對(duì)平面構(gòu)成課程進(jìn)行創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有利于學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)水平的提高。

一、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中平面構(gòu)成課程教學(xué)現(xiàn)狀

1.平面構(gòu)成課程教學(xué)重點(diǎn)不太科學(xué)

在高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，一些教師將藝術(shù)設(shè)計(jì)中構(gòu)成形式的理論知識(shí)作為課堂講解的重點(diǎn)。在教學(xué)中，教師通常從一個(gè)專題出發(fā)，先講解理論知識(shí)以及平面構(gòu)成的方法，再給學(xué)生布置作業(yè)，讓學(xué)生做與課堂講解理論知識(shí)相關(guān)的習(xí)題。每一節(jié)課都是上一節(jié)課的重復(fù)，一個(gè)學(xué)期的平面構(gòu)成課堂就成為了一個(gè)死循環(huán)。將理論知識(shí)作為唯一的教學(xué)重點(diǎn)，不利于學(xué)生平面構(gòu)成知識(shí)應(yīng)用能力的提高，也影響了學(xué)生實(shí)踐能力的提高。一些學(xué)生缺乏藝術(shù)設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，抽象化的理論知識(shí)與模式化的構(gòu)成方法，很難滿足學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，更不能通過(guò)學(xué)習(xí)理解平面構(gòu)成課程存在的意義。教學(xué)重點(diǎn)不科學(xué)，極大地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓學(xué)生的個(gè)人作品缺乏創(chuàng)意。

2.平面構(gòu)成課程課題設(shè)置欠合理

教學(xué)改革的實(shí)施，讓理論與實(shí)踐的結(jié)合成為教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的必然趨勢(shì)。在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的平面構(gòu)成課程教學(xué)中，教師會(huì)給學(xué)生設(shè)計(jì)一些實(shí)踐課題。但實(shí)踐課題的形式單一，作業(yè)量大，會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)從下手。嚴(yán)格的手繪條件以及硬性標(biāo)準(zhǔn)，很容易引起學(xué)生的負(fù)面學(xué)習(xí)情緒。課題設(shè)置不盡合理，不能滿足藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，影響了平面構(gòu)成課程的教學(xué)實(shí)效。

一、空間設(shè)計(jì)中的平面構(gòu)成元素

平面構(gòu)成元素指設(shè)計(jì)師對(duì)人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的事物進(jìn)行分解和組合，再把這些信息進(jìn)行二次加工，使之成為可見(jiàn)的圖形、文字和顏色，使大眾能夠接收到相關(guān)信息。空間設(shè)計(jì)中的平面構(gòu)成元素不是簡(jiǎn)單的元素堆砌，而是利用元素對(duì)空間布局、交通路線進(jìn)行具有獨(dú)創(chuàng)性的規(guī)劃。空間中的圖形由點(diǎn)、線、面三種基礎(chǔ)元素構(gòu)成。點(diǎn)在設(shè)計(jì)中是一種相對(duì)的概念，判斷點(diǎn)的依據(jù)不是點(diǎn)的大小，而是圖案與周圍環(huán)境的比例。點(diǎn)有大小和形狀，越小的點(diǎn)集中的力量越強(qiáng)。點(diǎn)的位置差異會(huì)帶來(lái)不同心理感受，當(dāng)只有一個(gè)點(diǎn)時(shí)，人們會(huì)被這個(gè)點(diǎn)吸引，因此，點(diǎn)具有集中視線的作用。如，日本藝術(shù)家草間彌生以圓點(diǎn)為主題的藝術(shù)作品，把不同的圓點(diǎn)安排在空間中的沙發(fā)、桌子、茶幾等日常生活用品上，營(yíng)造帶有迷幻色彩的空間。物品的輪廓配合圓點(diǎn)，產(chǎn)生若隱若現(xiàn)的效果。點(diǎn)按照一定的次序移動(dòng)形成線。線能夠傳達(dá)設(shè)計(jì)師的不同情感，在劃分空間的區(qū)域中起到很大的作用。線的延伸會(huì)給人帶來(lái)方向感，具有引導(dǎo)性。面由線的排列形成，有寬度也有長(zhǎng)度，通常指二維空間內(nèi)的變化。在三維空間中，設(shè)計(jì)師可以運(yùn)用面的不同形態(tài)傳達(dá)設(shè)計(jì)思想，規(guī)劃空間布局。從形態(tài)上看，面的形狀可以是具體的，也可以是抽象的，在空間中結(jié)合主題需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，要注意形的運(yùn)用與整個(gè)室內(nèi)環(huán)境的結(jié)合。從性質(zhì)上看，面分為兩大類，一種是實(shí)面，一種是虛面。虛面不一定是真實(shí)存在的面，但會(huì)被人們感知到。如，餐廳的布局設(shè)計(jì)一般可分為實(shí)體空間和虛擬空間，就私密性而言，被實(shí)面包圍的空間私密性較強(qiáng)。虛擬空間可以通過(guò)燈光渲染、家具擺放以及其他陳設(shè)品的虛擬面形成虛擬空間。總之，圖形屬于一種平面構(gòu)成元素，含義豐富，能夠給人帶來(lái)強(qiáng)烈的視覺(jué)效果，是空間設(shè)計(jì)中不可缺少的元素。圖形安排得當(dāng)更容易表達(dá)設(shè)計(jì)意圖。按照平面構(gòu)成的設(shè)計(jì)原則，設(shè)計(jì)師可以選擇多種表達(dá)方式，如重復(fù)構(gòu)成能夠給人帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼，烘托氣氛。

二、平面構(gòu)成元素在空間設(shè)計(jì)中的作用

平面構(gòu)成元素不僅可以被運(yùn)用在平面設(shè)計(jì)中，而且可以被運(yùn)用于三維的立體空間設(shè)計(jì)，并帶來(lái)耳目一新的效果。平面構(gòu)成元素本身的獨(dú)特效果與三維空間相結(jié)合，是對(duì)空間設(shè)計(jì)的探索和創(chuàng)新，這樣能在保留精神內(nèi)涵的同時(shí)，豐富視覺(jué)效果，提升空間的觀賞性，給人帶來(lái)視覺(jué)和心理上的滿足。在使用平面構(gòu)成元素的過(guò)程中，設(shè)計(jì)師要注意科學(xué)、合理地使用，而不是生搬硬套。如，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師在考慮實(shí)用性的同時(shí)，還應(yīng)結(jié)合客戶的需求和喜好，通過(guò)對(duì)平面構(gòu)成元素的設(shè)計(jì)體現(xiàn)空間的格調(diào)，或者通過(guò)對(duì)平面構(gòu)成元素的設(shè)計(jì)展現(xiàn)室內(nèi)空間功能的多樣性，增強(qiáng)空間的導(dǎo)向性。總體來(lái)說(shuō)，平面構(gòu)成元素的主要作用有以下幾點(diǎn)。1.增強(qiáng)空間的視覺(jué)效果，提升空間的視覺(jué)美感。伴隨著科技的進(jìn)步，人們對(duì)周圍環(huán)境的需求也隨之改變，除了最基本的功能之外，是否運(yùn)用美的基本原則和規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)也是必不可少的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。在一個(gè)空間中，平面構(gòu)成元素要借助其外在的美學(xué)特征，通過(guò)空間媒介展現(xiàn)精神內(nèi)涵。空間設(shè)計(jì)與平面構(gòu)成之間呈現(xiàn)一種相輔相成的關(guān)系。2.對(duì)空間設(shè)計(jì)的發(fā)展具有指導(dǎo)作用。空間設(shè)計(jì)種類繁多，但人們對(duì)視覺(jué)的追求是持續(xù)提升的。運(yùn)用平面構(gòu)成元素增強(qiáng)空間的趣味性，可以緩解人們的審美疲勞；簡(jiǎn)化一些實(shí)用價(jià)值較低的設(shè)計(jì)，可以突出空間的整體效果。伴隨人們需求的改變，空間的功能也在不斷變化。空間設(shè)計(jì)要涉及多種領(lǐng)域，其中包括公共藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等。平面構(gòu)成元素的運(yùn)用可以增強(qiáng)空間的科學(xué)性和功能性。3.拉近空間與人的距離，傳遞空間信息。在大眾追求視覺(jué)文化的環(huán)境下，設(shè)計(jì)師可以利用平面元素傳達(dá)一些語(yǔ)義信息和視覺(jué)信息。如，平面構(gòu)成中漸變構(gòu)成的形式規(guī)律性較強(qiáng)，這種構(gòu)成形式本身具有較強(qiáng)的透視感和空間延伸感，能夠增強(qiáng)空間的節(jié)奏變化，在空間導(dǎo)視設(shè)計(jì)中具有引領(lǐng)方向的作用，并能增添趣味性和延伸感。平面構(gòu)成元素賦予空間一定的精神價(jià)值和內(nèi)涵，能夠營(yíng)造不同的空間氛圍，通過(guò)運(yùn)用不同的元素能使觀者感受到強(qiáng)烈的情緒。

三、平面構(gòu)成元素的應(yīng)用原則

如今，很多設(shè)計(jì)師把平面化設(shè)計(jì)運(yùn)用于三維空間，除了可以增添空間的藝術(shù)美感外，還具有實(shí)用性和功能性。伴隨設(shè)計(jì)手法和風(fēng)格的不斷變化，設(shè)計(jì)師需要改進(jìn)設(shè)計(jì)手法和技藝，掌握新的方法，同時(shí)，也要注意不同元素的協(xié)調(diào)一致，共同營(yíng)造和諧、豐富的空間效果。1.對(duì)比與協(xié)調(diào)原則。在以往的設(shè)計(jì)中，空間設(shè)計(jì)工作往往是基于二維平面完成的。隨著科技的進(jìn)步，如今的空間設(shè)計(jì)不再僅局限于二維空間，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)打破了維度的束縛。圖形是設(shè)計(jì)中的基本要素，圖形的主次關(guān)系和層次感會(huì)影響空間的整體效果。設(shè)計(jì)師可以利用圖形的變化營(yíng)造空間氛圍。2.點(diǎn)、線、面的均衡與和諧原則。平面構(gòu)成元素的變化，取決于基本形的演變，可以是大小變化、形狀變化、色彩變化、肌理變化等。如，藝術(shù)家草間彌生的空間藝術(shù)作品，充分運(yùn)用圓點(diǎn)元素進(jìn)行有節(jié)奏的排列，圓點(diǎn)之間帶有很強(qiáng)的力量；色彩上大膽運(yùn)用對(duì)比色，但整體效果趨于均衡，給觀者帶來(lái)視覺(jué)上的迷幻感。日常生活中，人們感受到空間的封閉性是由邊緣線帶來(lái)的，這種元素在空間中具有界定、分割的作用，從而將平面構(gòu)成的抽象元素立體化。點(diǎn)、線、面等平面構(gòu)成元素不是孤立的存在，設(shè)計(jì)師在空間設(shè)計(jì)中要慎重選擇，注意元素、圖案之間的銜接，以營(yíng)造和諧的關(guān)系。3.元素的實(shí)用性原則。平面構(gòu)成的圖形源于生活，能夠給人帶來(lái)不同的審美體驗(yàn)和心理共鳴。對(duì)平面構(gòu)成元素進(jìn)行構(gòu)圖上的調(diào)整，可以豐富視覺(jué)空間。在設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)師要推敲各個(gè)平面構(gòu)成元素的內(nèi)涵，利用肌理等輔助設(shè)計(jì)，在不同的肌理之間營(yíng)造一種秩序之美，給人留下遐想的空間。如，德國(guó)包豪斯設(shè)計(jì)理念在所處時(shí)代現(xiàn)代而前衛(wèi)，成為現(xiàn)代主義風(fēng)格的代名詞，其空間設(shè)計(jì)完美結(jié)合了點(diǎn)、線、面多種平面構(gòu)成元素，極具現(xiàn)代感。

一、主張以手繪為主，加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力

在平面構(gòu)成教學(xué)過(guò)程中，就學(xué)生完成作業(yè)的方式而言，可以用電腦輔助來(lái)完成，也可以通過(guò)手繪來(lái)完成。前者作業(yè)速度會(huì)加快，可以用較少的時(shí)間完成較大的作業(yè)量，但是有一定的弊端，用電腦個(gè)性語(yǔ)言不強(qiáng)，容易抹殺人的性格與個(gè)性特點(diǎn)，等等。我認(rèn)為平面構(gòu)成這門課的作業(yè)練習(xí)應(yīng)以手工繪制為主，平面構(gòu)成作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，往往在大學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)，作業(yè)通過(guò)手繪來(lái)完成可以起到承上啟下的過(guò)渡作用，幫助學(xué)生順利的進(jìn)入專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程本身就是一種創(chuàng)造活動(dòng)，是一種思維運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，從而幫助學(xué)生打開(kāi)設(shè)計(jì)思路，培養(yǎng)學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)的能力，從實(shí)驗(yàn)當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。加強(qiáng)動(dòng)手能力的訓(xùn)練，可以大大增強(qiáng)學(xué)生腦與手的協(xié)調(diào)能力，進(jìn)而提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為以后的專業(yè)設(shè)計(jì)鋪平道路。

二、與圖案課相融合

“圖案”是日文的譯詞，此譯詞又是從西文“design”翻譯過(guò)來(lái)的，其含義是設(shè)計(jì)、圖案、花樣、構(gòu)思、打樣和布局.圖案具有特定的裝飾性和實(shí)用性，它是與工藝制作相結(jié)合，相統(tǒng)一的一種藝術(shù)形式。圖案課是美術(shù)教學(xué)中一門專業(yè)基礎(chǔ)課.學(xué)生通過(guò)對(duì)圖案摹本的對(duì)臨、背臨，記住并掌握常用的圖案紋樣，進(jìn)而體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)圖案紋樣的特點(diǎn)和韻味，并且能夠在設(shè)計(jì)中加以靈活運(yùn)用。

我國(guó)從20世紀(jì)20年代起便將圖案課列為主干課程，80年代引入包豪斯設(shè)計(jì)觀念，情況發(fā)生了變化。平面構(gòu)成的出現(xiàn)使傳統(tǒng)圖案被推上了批判地位，曾引發(fā)了是以平面構(gòu)成替代傳統(tǒng)基礎(chǔ)圖案還是相互并存、互融的學(xué)術(shù)探討。我認(rèn)為，在開(kāi)設(shè)平面構(gòu)成課程的同時(shí)，可以增加一定量的圖案課時(shí)，讓學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)圖案紋樣，理解它們的象征意義，掌握傳統(tǒng)圖案的構(gòu)圖法則，為平面構(gòu)成設(shè)計(jì)提供豐富的可借鑒資源，達(dá)到在設(shè)計(jì)時(shí)可以較自覺(jué)的運(yùn)用傳統(tǒng)圖案來(lái)表達(dá)設(shè)計(jì)意圖。裝飾性是圖案的特性之一，在平面構(gòu)成中納入裝飾基本形，可以拓寬設(shè)計(jì)思維，有助于傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的銜接。因此將平面構(gòu)成與傳統(tǒng)圖案結(jié)合有利于平面構(gòu)成的教學(xué)開(kāi)展。

三、注重與專業(yè)內(nèi)容相結(jié)合

摘要：本文是從設(shè)計(jì)學(xué)角度出發(fā)以ZINE文化為例解析平面設(shè)計(jì)中的平面構(gòu)成美學(xué)特點(diǎn)，首次提出ZINE風(fēng)格的是30年代末的獨(dú)立雜志《科學(xué)志》，繼而在70年代英國(guó)朋克文化的興起引發(fā)了ZINE文化的正式誕生，主要以自由刊物，手冊(cè)，平面作品為主，ZINE從小眾文化發(fā)展至今漸漸被主流文化接受。由于ZINE文化的自由性，在平面設(shè)計(jì)方面有豐富的創(chuàng)新點(diǎn)，大多數(shù)作品都以感性的組合以及獨(dú)立的審美形成別具一格的設(shè)計(jì)風(fēng)格，尤其是其平面構(gòu)成方面，根據(jù)不同作者的獨(dú)立性體現(xiàn)不同的排版方式，利用研究ZINE文化中的平面構(gòu)成因素對(duì)于平面設(shè)計(jì)的影響，將對(duì)平面設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新起到極大的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：平面構(gòu)成；ZINE文化

1引言

平面構(gòu)成是平面設(shè)計(jì)中的重要元素之一，其點(diǎn)線面的構(gòu)成通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)能夠表現(xiàn)出強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，平面設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)作品時(shí)，能夠通過(guò)排版將形式與內(nèi)容相結(jié)合，以此向大眾傳達(dá)作品內(nèi)涵，以版式與內(nèi)容的和諧搭配達(dá)到相互照應(yīng)的作用，從而沖擊觀看者或是消費(fèi)者的視覺(jué)感受，產(chǎn)生心理上的交流。而隨著現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多主流設(shè)計(jì)師在尋找平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)上迷失方向，無(wú)新意的構(gòu)成方式已經(jīng)不能滿足大眾的求異心理，而看似反叛無(wú)設(shè)計(jì)理念的ZINE風(fēng)格卻盛行在當(dāng)代年輕設(shè)計(jì)師的作品中。

2ZINE文化現(xiàn)狀

ZINE文化不僅是一個(gè)名詞也是所有此類風(fēng)格產(chǎn)物的專屬稱呼，ZINE風(fēng)格興起于朋克風(fēng)潮盛行的搖滾時(shí)代，從小批量印刷的搖滾音樂(lè)人手中的宣傳冊(cè)開(kāi)始，發(fā)展至藝術(shù)印刷品，平面設(shè)計(jì)印刷品，有文獻(xiàn)指出ZINE是指未經(jīng)過(guò)濾的可讀物，帶有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩，換言之，即是指任何人都能夠設(shè)計(jì)印刷的獨(dú)立刊物，早期的ZINE文化只限于地下樂(lè)隊(duì)宣傳手冊(cè)或是個(gè)人手賬等小眾印刷物并且只小量由個(gè)人印刷散發(fā)，并不是主流藝術(shù)風(fēng)格。直到2013年，ZINE文化開(kāi)始出現(xiàn)復(fù)興，除去一開(kāi)始的印刷物之外還被許多青年設(shè)計(jì)師應(yīng)用在不同領(lǐng)域，例如攝影，個(gè)人展覽，插畫，廣告設(shè)計(jì)中，但占主要地位的仍然是關(guān)于平面設(shè)計(jì)的ZINE。紐約的年輕設(shè)計(jì)師們將其與時(shí)尚雜志結(jié)合，以故意降低畫質(zhì)，以及結(jié)合不同風(fēng)格的拼貼的形式呈現(xiàn)印刷物的內(nèi)容，而發(fā)展至今，大量插畫師，平面設(shè)計(jì)師也采用ZINE風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作，這種方式打破陳規(guī)，沒(méi)有限制，開(kāi)放了天馬行空的設(shè)計(jì)思維，也正是這種與大眾審美不同的異類風(fēng)格反而引發(fā)了設(shè)計(jì)師們對(duì)以往設(shè)計(jì)風(fēng)格的反思，使ZINE文化成為了現(xiàn)代社會(huì)人們追求個(gè)性的表達(dá)方式之一。目前來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)對(duì)于ZINE文化的了解并不多，只有小部分藝術(shù)家或是獨(dú)立插畫師會(huì)發(fā)行自己的ZINE這也是受受眾群影響而出現(xiàn)的問(wèn)題。國(guó)外研究顯示，大部分ZINE都是有針對(duì)性針對(duì)某個(gè)主題或是某個(gè)群體做小范圍主題研究的內(nèi)容。

摘要：平面構(gòu)成設(shè)計(jì)在生活中得到普遍的應(yīng)用。理解平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的一些內(nèi)容，有助于學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中事半功倍。小學(xué)美術(shù)是教育教學(xué)的一部分，小學(xué)美術(shù)課程可以豐富小學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，釋放來(lái)自課程學(xué)習(xí)的壓力。平面構(gòu)成設(shè)計(jì)具有豐富的視覺(jué)效果，可以提高學(xué)生的專注力，學(xué)生可以通過(guò)平面構(gòu)成設(shè)計(jì)展示自己的美術(shù)作品，提高創(chuàng)新能力，因而平面構(gòu)成設(shè)計(jì)在小學(xué)美術(shù)中發(fā)揮了重要的作用。該文主要論述了平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的定義與范疇、平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、平面構(gòu)成設(shè)計(jì)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的意義以及將平面構(gòu)成設(shè)計(jì)與小學(xué)美術(shù)結(jié)合的措施。

關(guān)鍵詞：平面構(gòu)成設(shè)計(jì);小學(xué)美術(shù);教學(xué)

一、平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的定義與范疇

所謂平面構(gòu)成設(shè)計(jì)，是在平面空間中進(jìn)行的設(shè)計(jì)活動(dòng)，其涉及的內(nèi)容主要是各個(gè)元素及對(duì)元素的合理設(shè)計(jì)，即常見(jiàn)的字體排布、插畫、版面設(shè)計(jì)等。平面設(shè)計(jì)的核心目的在于傳達(dá)信息，主要利用現(xiàn)代印刷技術(shù)展現(xiàn)。因而平面構(gòu)成設(shè)計(jì)與印刷設(shè)計(jì)、信息傳達(dá)以及視覺(jué)傳達(dá)是相互聯(lián)系和滲透的。平面構(gòu)成作為藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練和教學(xué)內(nèi)容，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思想，對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)造力有著重要的促進(jìn)作用。

二、平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)

在二維平面內(nèi)，平面構(gòu)成以點(diǎn)、線、面的理性視覺(jué)元素進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)按照力學(xué)原理、美的視覺(jué)效果合理組合，依靠邏輯和理想創(chuàng)造形象，構(gòu)成形象之間的排列方法，是感性和理性結(jié)合的產(chǎn)物。依據(jù)幾何學(xué)的理論，點(diǎn)沒(méi)有大小而只有位置，點(diǎn)組成線，線的開(kāi)端和結(jié)束都是點(diǎn)，兩個(gè)線的相交處也是點(diǎn)，點(diǎn)隨著色彩明亮的環(huán)境不斷變化，點(diǎn)在不同的位置會(huì)產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)。線只有長(zhǎng)度和位置，沒(méi)有厚度和寬度，是由點(diǎn)的移動(dòng)而產(chǎn)生的。線比點(diǎn)具有更強(qiáng)的感性性格。面是線移動(dòng)而形成的，常見(jiàn)的面可以分為曲線形、直線形、偶然形和自由曲線形。平面構(gòu)成的基本方法包括視覺(jué)構(gòu)成、重復(fù)構(gòu)成、特異構(gòu)成、發(fā)射構(gòu)成和密集構(gòu)成等。

構(gòu)成作為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的理念是在德國(guó)包豪斯學(xué)院的設(shè)計(jì)教育中確立的。包豪斯設(shè)計(jì)體系對(duì)美學(xué)、心理學(xué)、工程學(xué)、材料學(xué)都進(jìn)行了科學(xué)的研究，他們認(rèn)為藝術(shù)可以用科學(xué)的方式分解成基本元素：點(diǎn)、線、面以及空間、色彩，它尋求的是形態(tài)之間的組合關(guān)系，使藝術(shù)脫離了傳統(tǒng)的裝飾手段，從而充分運(yùn)用現(xiàn)代構(gòu)成抽象地表現(xiàn)客觀世界。這種風(fēng)格和理論對(duì)構(gòu)成教育產(chǎn)生了重要的影響。發(fā)展到現(xiàn)在包豪斯設(shè)計(jì)教育思想仍影響著當(dāng)今世界設(shè)計(jì)的發(fā)展。

50年代初，包豪斯的設(shè)計(jì)體系在世界各國(guó)設(shè)計(jì)界和工業(yè)界產(chǎn)生了巨大的影響，在70年代末，中國(guó)的藝術(shù)院校對(duì)傳統(tǒng)的圖案教學(xué)及四大變化{色彩變化、花卉變化、風(fēng)景變化、人物變化}，進(jìn)行了調(diào)整充分的肯定了包豪斯的教育體系，開(kāi)設(shè)了平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成，作為藝術(shù)院校的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程。基礎(chǔ)構(gòu)成設(shè)計(jì)包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成三部分的內(nèi)容。其基本視覺(jué)元素都強(qiáng)調(diào)事物存在的形態(tài)由點(diǎn)、線、面、體等元素組成。在藝術(shù)創(chuàng)作中講求處理好個(gè)元素之間的關(guān)系，把握形式美感，所以，要想創(chuàng)作好的作品就需要我們綜合各方面的審美判斷能力。其中，平面構(gòu)成形態(tài)要素主要包括造型要素和形式要素。平面構(gòu)成構(gòu)筑于現(xiàn)代科技美學(xué)基礎(chǔ)之上,它綜合了現(xiàn)代物理學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等諸多領(lǐng)域的成就,帶來(lái)新鮮的觀念要素,并且它已成功應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)諸多領(lǐng)域,不能不成為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的必經(jīng)的途徑。

1點(diǎn)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中室內(nèi)的地板、墻面、吊頂，室外的廣場(chǎng)、綠地等都可以視為平面構(gòu)成中的結(jié)構(gòu)平面。而室內(nèi)空間環(huán)境中的，家具、裝飾品、燈具等都可以被視為平面構(gòu)成中的“點(diǎn)”形態(tài)；室外空間中的樹(shù)木、山石、雕塑、亭臺(tái)等也可被視為平面構(gòu)成中的“點(diǎn)”形態(tài)。根據(jù)點(diǎn)的構(gòu)成原理我們可以運(yùn)用不同大小、疏密的點(diǎn)混合排列，可以成為散點(diǎn)式的構(gòu)成形式；將大小一致的點(diǎn)按一定的方向進(jìn)行有規(guī)律的排列，給人的視覺(jué)留下一種由點(diǎn)的移動(dòng)而產(chǎn)生線化的感覺(jué)；以由大到小的點(diǎn)按一定的軌跡、方向進(jìn)行變化，使之產(chǎn)生一種優(yōu)美的韻律感；把點(diǎn)以大小不同的形式，進(jìn)行有序的排列，產(chǎn)生點(diǎn)的面化感覺(jué)；將大小一致的點(diǎn)以相對(duì)的方向，逐漸重合，產(chǎn)生微妙的動(dòng)態(tài)視覺(jué)。充分把平面構(gòu)成的點(diǎn)構(gòu)成原理應(yīng)用到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中。

2線在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

室內(nèi)空間環(huán)境中，線的表現(xiàn)形式極為豐富。一般常見(jiàn)的有實(shí)線，是實(shí)體形態(tài)形成的，如家具、門窗、柱梁等；虛線是實(shí)體中的空間線，即實(shí)體間的縫隙、實(shí)體中凹入的部分，如墻角線、窗型線等；輪廓線是體、面的外緣相互交接而形成的線，表現(xiàn)在事物使我外在形象上。室內(nèi)的線可分為功能線和裝飾劃分線，功能線承擔(dān)著具體的功能，因要求的不同形成或水平、垂直、傾斜的線型；裝飾劃分線將面劃分為若干部分，使整體出現(xiàn)新的變化圖形。面化的線、疏密變化的線、透視空間的線、虛實(shí)空間的視覺(jué)效果錯(cuò)覺(jué)化的線、立體化的線、不規(guī)則的線都可以在室內(nèi)設(shè)計(jì)過(guò)程中加以運(yùn)用從而突出不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。在室外空間環(huán)境中，有相對(duì)長(zhǎng)度和方向的道路、長(zhǎng)廊、圍墻、欄桿、溪流、駁岸、曲橋等都可視為線。線最善于表現(xiàn)動(dòng)和靜，直線表現(xiàn)靜，曲線表現(xiàn)動(dòng)，曲折線則有不安定的感覺(jué)。直線具有男性的特點(diǎn)，有力度、穩(wěn)定、剛毅，通常被運(yùn)用于主題相對(duì)嚴(yán)肅的規(guī)矩式園林景觀中，如紀(jì)念性公園、城市中心具有集會(huì)功能的園林等。曲線富有女性化的特征，具有豐滿、柔軟、優(yōu)雅、渾然之感。幾何曲線具有對(duì)稱和秩序的、規(guī)整的美，常被使用在以?shī)蕵?lè)、游憩為主的悠閑景觀中。