評判范文10篇

摘要旅游業在中國發展迅猛，旅游學、旅游教育的發展卻相對滯后，文章用模糊數學中的綜合評判法為旅游學提供一種評價模式，使其不僅更具科學性，而且更具操作性，從而使旅游業的發展更具合理性。

關鍵詞旅游模糊數學集合綜合評價

現實生活中充滿了模糊事物、模糊概念，比如暖、胖、亮、老等。我們的想法是怎樣利用模糊數學中的模糊集合概念來描述諸如此類的模糊事物。可以設定若集合用大寫字母A、B……來表示，則A、B……表示模糊集合，用?滋（x）表示元素X屬于模糊集合A的程度。?滋可在［0,1］內連續取值，所以能合適的表示元素，X屬于某一個模糊集合的種種曖昧狀態。例如，導游小姐為了使57歲的女士不至于為年齡大而傷心，告訴她其實女士的年齡只有66%屬“老年人”，而基本上可以說還不是老年人，因為：

?滋老年人（X）＝≈66％

也就是說這位女士屬于老年人集合的資格只有0.66，按這個公式就連70歲的人也只有94%（而不是100%）的資格屬于老年人，女士有什么理由認為自己老的不能活下去呢？！

成功的用模糊數學公式勸導游客當然不是導游小姐的獨創，只是這位導游小姐能自如的把模糊數學運用到自己的工作中罷了。模糊數學自1965年問世以來，發展的異常迅速，目前世界上已有多種專著、論文集以及雜志。從這些出版物中可以看到，國內外許多學者在這一重要和迅速發展的領域中作出了有價值的貢獻。今天我們也試圖在旅游行業中發現模糊數學的痕跡。模糊數學中的模糊綜合評判法，應該可以在旅游業中找到用武之地。

政績觀，是干部在履行職責、追求政績過程中所持的根本認識和觀念態度，它直接反映從政的價值取向，是創造政績的思想基礎。有什么樣的政績觀，便有什么樣的政績，用什么樣的政績觀評價干部政績，便有什么樣的干部。因此，干部的政績觀正確與否，不僅影響到單位、部門、地方的順利發展，也會影響到干部、班子、隊伍的健康成長，乃至黨的事業的興衰成敗。用正確的政績觀評判干部政績，有利于引導干部樹立正確的群眾觀，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，把實現人民群眾的利益作為追求政績的根本目的；有利于促進干部樹立科學的發展觀，堅持以人為本和全面、協調、可持續發展的觀念，把實現區域內經濟社會、自然與人的和諧發展作為創造政績的重要內容;有利于促進干部形成正確的實踐觀，堅持憑實績論英雄，把重實干、求實效作為實現政績的根本途徑。

用正確的政績觀評判干部政績，就要堅持用群眾的觀點看政績，準確把握政績“為了誰”的問題。政績為誰而樹，是檢測和衡量干部政績的試金石，是為干部政績“定性”的根本尺度。離開了人民群眾的政績是虛腳的政績，偏離了廣大人民群眾利益需求的政績是虛假錯誤的政績，甚至是敗績。用群眾的觀點看政績，就是要看干部創造的所謂政績，主觀上是否反映了廣大人民群眾的愿望和需求，客觀上是否為廣大人民群眾解決了問題、創造了利益?，F在一些干部搞工作、想問題，不是從群眾的需要出發，去解決群眾的實際問題，而是把心思用在揣摩迎合領導的意圖上，如何讓領導滿意高興，這也是許多虛假政績工程、面子工程屢禁不止的根源。這些干部追求“政績”的目的，是為了給自己立碑留名，為自己加官進爵。因為急著當官、出“政績”而心浮氣躁，表現在工作中重“顯績”輕“潛績”，重眼前輕長遠，重局部輕全局，熱衷于“顯山露水”、做“表面文章”、玩“數字游戲”，甚至于弄虛作假，搞虛假政績，欺世盜名，危害社會，傷害群眾，損害黨和政府形象。因此，對干部的政績，首先要加以考察和甄別的，就是創造政績的出發點和利益歸宿問題。這就要求我們，必須善于從事物的普遍聯系中透過現象看本質，自覺地堅持民本思想，把群眾滿不滿意、高不高興作為評判干部政績的根本標準，把群眾公認原則貫穿于政績考核的全過程。政績“利了誰”、“損了誰”，群眾心里最清楚，也最有發言權。政績考核必須暢通民意表達渠道，擴大社會參與，推行考核公開，形成廣泛監督。要改變過去以內部考核為主、上級對下級考核為主的做法，實行開放式、“倒金字塔”式的考核辦法，推行政績公示制，把考核過程和結果向社會公開，廣泛接受群眾評議和社會評價;探索建立干部政績群眾一票否決制，完善相關評議程序辦法，逐步實現干部考核主體下移，變領導認可為群眾認同，剛性推進政績“民本位”意識。

用正確的政績觀評判干部政績，就要堅持用全面的觀點看政績，準確把握政績“優與劣”的問題。真正的政績，應是符合黨和國家政策法規的政績，是群眾需要的政績，是沒有后遺癥的、經得起歷史檢驗的政績。一段時間以來，由于多種原因，一些地方在干部政績考核中，簡單地把政績與GDP的增長、招商引資、財稅入庫等幾個經濟指標劃等號，片面強調經濟增長速度，導致一些干部不切實際，不顧民力，不計長遠，盲目上項目、辦企業、搞投資，造成大量低水平重復建設，給后任和一方百姓留下沉重的包袱。還有一些地方考核評價政績，往往只停留在就績論績的層面上，對干部德、能、勤、績、廉等方面的情況缺乏綜合考察分析，因而一俊遮百丑，一個亮點掩蓋了一堆問題，導致政績考核失真，用人失誤。事物聯系的普遍性原理告訴我們，必須用辯證唯物主義的方法全面看待政績，防止主觀片面性。我們的事業是全面發展的事業，干部創造的政績也應該是全面的政績。用全面的觀點看政績，就是既要看經濟指標，又要看社會指標、人文指標和環境指標；既要看城市變化，又要看農村發展；既要看當前的發展，又要看發展的可持續性；既要看經濟增長的總量，又要看人民群眾得到的實惠；既要看“顯績”，又要看“潛績”；既要看主觀努力，又要看客觀條件。必須按照科學發展觀的要求，改進政績評價和考核辦法。在指標設置原則上，要善于提綱挈領，抓住重點，防止指標面面俱到，過多過濫；內容上要全面科學，綜合反映經濟與社會、自然與人的全面協調發展，防止片面以經濟指標“論英雄”；標準上，既要重數字，又不能唯數字，防止片面以數字論“成敗”;方式上，要注意客觀分析顯性政績與隱性政績、個人政績與集體政績、現任政績與前任基礎、主觀努力與客觀條件、現實成效與長遠發展、物質成果與精神成果的關系。另一方面，政績是考核干部的一個重要標準，但不是唯一標準。在突出干部工作實績的基礎上，還要按照德、能、勤、績、廉即思想政治素質、組織領導能力、工作作風、工作實績和廉潔自律等幾個方面來綜合考核。唯有如此，才能比較全面地考核認定一個干部。公務員之家

用正確的政績觀評判干部政績，就要堅持用實踐的觀點看政績，準確把握政績“得與失”的問題。實踐的觀點，是認識論首要的基本的觀點，政績作為“客觀反映主觀”的產物，是在社會實踐中創造的，判斷一項政績的真與假，優與劣，還必須回到實踐中去，通過“主觀見之于客觀”的行動，才能得到證明。因而，考核干部政績，不僅要看結果，還要看其政績實現的實踐過程。任何一項政績的取得，都必須要付出一定的行政成本，投入一定的物力、人力和財力。政績應是扣除這些投入之后的“凈值”，考核干部政績，必須認真分析和計算這個“投入產出比”。有的單純從結果上看成效很大，但其形成的過程卻耗費了大量的人財物，其成本已遠遠超過產生的效益；有的從局部來看有一定貢獻，但卻違犯了國家的宏觀政策和法律法規，不符合依法行政的要求；有的從上面看工作有一定起色，但卻損害了農民群眾的利益，在群眾那里影響很壞;有的從眼前來看有一定利益，但卻損害了長遠利益，與可持續發展的要求相違背，等等，都需要我們從創造政績的實踐中去加以考察和鑒別。因此，對干部政績的考核，必須貫穿于干部判斷、決策和實施某項工作的過程之中，從靜態的結果追溯動態的過程，通過過程考核引導干部在追求政績時講成本、求效益、重實效，正確處理好發展的速度和質量效益的關系，正確處理好區域經濟社會發展與保護資源環境、依法行政的關系，正確處理好對上負責與對下負責的關系，正確處理好眼前利益和長遠發展的關系，促進以正確的政績觀實踐好科學的發展觀，樹立實實在在的政績。

編者按：本文主要從把“批判”寫在旗幟上；社會批判理論的特征；社會批判理論的哲學基礎進行論述。其中，主要包括：法蘭克福學派是由眾多理論家組成的一個思想流派、提出對現代資本主義社會作以堅決的批判、與傳統理論不同，批判理論獨立于現存社會制度之外、批判理論超越一切資產階級意識形態、批判理論懷疑既定的社會存在是現實的人的先決條件、批判理論與傳統理論的思維主體不同、批判理論的唯一功能就是變革社會、批判理論的目標是徹底消除現存社會的非正義和追求未來社會的合理狀態、批判理論以自我再生的總體為根據、法蘭克福學派的社會批判理論是以“否定的辯證法”作為其哲學基礎的、辯證法這個概念已經蘊含著否定的含義等，具體請詳見。

在德國哲學家眼中，“批判”一詞倍受青睞。自從康德用“三大批判”構建起哲學大廈以來，批判就成了哲學家手中的法寶。在黑格爾哲學解體的過程中，“青年黑格爾派”曾使批判濫觴。在20世紀，法蘭克福學派再一次濫用批判，把哲學批判發展到頂點，以致于再也無路可走了。法蘭克福學派的社會批判理論是批判的終結，因為，這種批判對現實中的一切存在所作的絕對否定，使哲學不再是人類的理性，而完全成為哲學家憤世嫉俗的牢騷。

一.把“批判”寫在旗幟上

法蘭克福學派是由眾多理論家組成的一個思想流派，不同思想家的理論觀點之間存在著差異，但激烈的批判精神使他們在社會批判理論的旗幟下聚攏在一起。

社會批判理論對現存社會進行的激烈批判涵蓋了現代社會生活的一切方面，這令以往一切富有批判精神的思想家們都難以望其項背。具體地說，社會批判理論是一種致力于現代資本主義批判的理論。這種理論要求在總體上認識和理解社會生活、全面把握社會發展的泉源。在數十年的發展過程中，從一開始運用馬克思批判資本主義的現成結論去度量現代資本主義，到把馬克思主義與弗洛伊德主義等現代西方社會思潮結合在一起，再到最終形成一套獨立的社會批判規范和方法為止，法蘭克福學派在馬克思主義的名義下實現了對現代資本主義社會的盡管遠非徹底但卻非常全面的批判。

早在法蘭克福學派奠基時期，霍克海姆在題為《傳統理論與批判理論》這篇社會批判理論的綱領性宣言中，就提出對現代資本主義社會作以堅決的批判，努力使它成為一個更加正義、人道的社會?；艨撕Ｄ氛J為，我們的時代是一個批判的時代，而批判的時代所需要的是批判的理論，法蘭克福學派所致力于建立的理論就是適應批判的時代要求的批判理論。

根據全國“安全生產年”和我省安全生產“責任落實年”的工作部署，為了切實加強安全生產工作，進一步完善安全生產目標責任體系，保證安全生產工作責任落到實處，最大限度地預防和控制各類安全事故的發生，保障人民群眾生命財產安全。按照市政府年安全生產目標責任書的要求，結合我區實際情況，現將分解下達年區直各部門、各街道辦事處安全生產目標責任的有關事項通知如下：

一、事故控制指標：年市政府下達我區消防、道路交通、工傷事故死亡人數控制指標數共22人（同比下降4.35%）。

二、嚴格實施“一崗雙責”制度。區直各部門、各街道辦事處要牢固樹立安全發展理念，認真落實《省人民政府關于印發政府及有關部門安全生產監督管理職責暫行規定的通知》精神，切實加強對安全生產工作的組織領導，要不斷健全完善領導干部安全生產工作責任制，區直各部門、各街道辦事處的行政主要領導是本地區、本部門安全生產工作的第一責任人，必須親自抓、負總責，年終應向區政府報告年度安全生產工作履職情況；分管安全生產工作的領導要切實加強對安全生產工作的領導，做好安全生產工作的協調和督查檢查，狠抓安全生產各項工作任務的落實。

三、認真落實企業安全生產主體責任。各級各部門要認真貫徹《安全生產法》、《省安全生產條例》等法律法規，按照市政府的工作部署和市、區開展落實企業安全生產主體責任活動的有關要求，全面開展落實企業安全生產主體責任活動，及時督促企業建立健全安全生產各項管理制度，加大安全生產投入，改善安全生產條件，落實各項安全保障措施，建立和完善安全生產工作長效機制。要強化企業法人代表安全生產第一責任人的責任，層層分解落實責任制，把安全生產責任落實到每個環節、每個崗位、每個人員。

四、區直各部門、各街道辦事處要根據區政府下達的安全生產目標責任考核指標，結合本地區、本部門的實際，逐級分解落實。要建立健全安全生產目標責任考核制度和考核指標體系，將安全指標作為考核各級領導干部年度工作的一項重要內容。

五、要建立本地區、本部門安全生產目標責任考核獎懲制度，對認真履行職責、工作成績突出的要給予表彰；對履職不力，各類事故超控制指標的，要實行安全生產評先評優一票否決；對因管理松懈、責任制不落實而釀成事故的，要依法追究相關人員的責任。

1核電HDPE熱熔對接接頭質量控制與評判

核電HDPE管道熱熔對接的原理是在熔接過程中，加熱后結合面形成熔融層，熔融層內溫度大于聚乙烯的粘流溫度，聚乙烯分子鏈間自由體積增大，聚乙烯分子鏈可以進行自由地擴散和滑移等。此時對其施加軸向熔接壓力使兩個熔融層緊緊地擠壓在一起，部分聚乙烯分子鏈會在外力的作用下打開分子鏈纏結點，通過分子間空穴躍遷到另一熔融層的分子間隙中，并與其分子鏈發生纏結，兩個熔融層中的部分高分子鏈互相擴散、纏結，最后實現材料的牢固連接，如圖2所示。圖2核電HDPE管道熱熔對接示意圖核電HDPE管道熱熔熔接過程中要通過以下辦法控制熔接質量：（1）HDPE管道熱熔對接端面要垂直平整，不得有油污、雜質等；（2）熱熔焊機夾具加緊后，兩段管材的錯邊量不允許超過管材壁厚的10%；（3）焊接人員要嚴格按照ASMEBPVC.III.AXXVI-4000進行資格評定；（4）按照評定后的工藝進行，如果環境溫度偏差大，需要進行補償。熔接完成后需要通過以下辦法進行質量評判：（1）目視；（2）無損檢測；（3）高速拉伸沖擊試驗。對于目視方法，ASME規范要求有以下評判準則：a：不應有裂紋或未焊區；b：接頭卷邊光滑均勻，高度一致，高于HDPE管道外壁本體；c：（接頭未發現傾斜，外徑錯變量小于公稱壁厚的10%；d：（評定試驗結果記錄應審查，確認參數符合要求[4]。圖3為實際工程施工中的典型焊接缺陷示意圖。圖3（b）一般是由于以下三個原因導致：（1）兩個熔融段加熱溫度和加熱時間不一樣；（2）兩段焊管的材質不同，非同一廠家或者非同一批次等，一般HDPE熔融溫度會有所出入；（3）兩段管材對中不好，發生偏移。圖3（c）能是熔接端面有夾雜等。圖3（d）則是由于HDPE管材水分含量過高。圖3（e）的焊縫中間皸裂等一般是由于切換時間過長或者加熱溫度過低導致。圖3（f）中焊縫卷邊未貼合一般是焊接壓力不夠或者是熔接面不平整導致。對于無損檢測，針對核電HDPE管道熱熔對接ASME規范推進采用超聲波衍射時差法（TimeOfFlightDiffraction，簡稱TOFD）和超聲波相控陣方法（PhasedArray）。其中對于熱熔對接接頭通常采用TOFD方法，如圖4所示，該方法利用一發一收對稱布置的探頭精確測量缺陷的“端角”或“端點”處的縱波衍射傳播時間，以三角方程為理論基礎，圖像化顯示缺陷，并結合計算機完成缺陷尺寸和位置的定量檢測。TOFD和PA技術在金屬管道無損檢測領域的應用已經相當成熟，但是對于核級HDPE管道非金屬領域尚處于空白，我司前期通過大量的核級HDPE熔接缺陷模擬試驗，研制了專用的超聲波設備，為核級HDPE管道工程施工提供了更安全的技術保障。ASMEBPVC.III.IX-QF分卷明確要求核級HDPE熱熔接頭的檢驗試驗采用方法是高速拉伸沖擊，對于壁厚≥32mm試樣，拉伸速度900mm/min；對于壁厚<32mm試樣，拉伸速度600mm/min。試驗合格的依據是熔接焊縫不破壞或者韌性破壞[5]。而國內針對普通HDPE管道的熱熔接頭檢驗則是依據GB/T19810-2005（ISO13953-2001），標準要求以5mm/min的恒定拉伸速度對接頭施加拉力，通過看接頭的破壞型式來評估熔接接頭性能[6]。高速拉伸沖擊的拉伸速度是普通拉伸速度的120～180倍。在實際試驗過程中兩種評價方法的差別還是非常明顯。對于國內某核電站項目中同一批拉伸樣品，高速拉伸沖擊如圖5（a）所示，在0.2s內試驗拉力達到9800N左右，試樣斷裂位置在焊縫以外且端面相對光滑。圖5（b）為國標普通拉伸試驗，在2.8～3s時間內，試驗拉力達到8000N，試樣斷裂位置在焊縫以為且斷裂面成“拉絲”狀?？梢园l現，ASME規范的要求更為苛刻，極短時間內對熔接接頭施加巨大的拉應力，能更好的評判熔接接頭的抗拉伸和沖擊能力。

2核電HDPE電熔接頭質量控制與評判

核電HDPE管道電熔連接的原理是：電熔套筒或其他類型電熔管件內壁有按照一定的工藝布置的銅絲電阻線圈，當電熔套筒接電后，電阻絲發熱促使HDPE管材外壁和電熔套筒內壁材料軟化、熔融和膨脹。HDPE熔體在受限空間內的膨脹力促進HDPE分子鏈的相互擴散纏結，冷卻后形成可靠的熔接面。HDPEHDPE圖6核級HDPE管道電熔連接示意圖核電HDPE管道電熔連接過程中需要通過以下方法進行熔接質量控制：（1）測量電熔焊機的電源電壓，確保電壓符合要求。國內通用的標注電壓為39.5±0.5V，電壓不穩、過高或者過低都會導致熔接失敗；（2）待熔接的核級HDPE管材或者管件端部氧化皮的去除。一般采用專用工具，如手動刮刀，電動旋轉刮刀等。一般刮削量0.1～0.2mm；（3）待熔接的HDPE管材端面應與軸線垂直，誤差控制在5mm以內；（4）通電之前，要確保電熔套筒和待熔接管材同軸度≥2%，在大口徑厚壁HDPE管道電熔連接中需要做支撐，避免由于管材自重導致熔接組件同軸度偏差過大，影響焊接面質量。電熔熔接完成后需要通過以下辦法進行質量評判[4]：（1）目視；（2）無損檢測；（3）剝離試驗；（4）壓碎試驗。對于目視方法，ASME規范要求有以下評判準則：（1）熔接區域外表面和可見內表面無裂紋、過熱導致的內部熔化和管件缺陷等；（2）電熔管件觀察孔應當有少量的HDPE熔融料頂出；（3）切開后的熔接面截面出現的孔洞或者空隙應為圓形或者橢圓且無尖銳邊緣；（4）單個空隙尺寸不得超過熔區長度的10%，多個空隙的組合尺寸不得超過熔區長度的20%；（5）評定試驗結果記錄應審查，確認參數符合要求。圖7為實際工程施工中的典型焊接缺陷示意圖。圖7（a）為焊接質量合格的熔接面剖面，圖7（b），圖7（c）和圖7（d）分別為虛焊、孔洞和過焊的典型接頭剖面。虛焊一般是由于焊接熱量不夠或者氧化層未刮除干凈，需要檢查焊接電源電壓、焊接時間和氧化層去除情況。環境溫度過低往往也是導致虛焊的隱形因素。在電熔焊接時，如果兩段管材同軸度差，熔融的料會因為內應力和間隙不勻而流動，流向有間隙較大的部位，熔融的HDPE料會帶動電阻絲滑動，有的部位電阻絲會搭接在一起，有的分散嚴重，分散嚴重部位局部過熱，形成氣化空間。圖7（d）過焊往往是電熔焊機電壓過高或者焊接時間過長導致。但是實際工程施工應用中，大功率設備和電熔焊機串聯使用，一旦大功率設備停機也會導致電熔焊接電壓突升，造成過焊。核電HDPE管道電熔接頭的無損檢驗一般采用PA技術進行，由于電熔管件內部的銅絲線圈的干擾，該項檢測需要人員具備非常專業的檢驗和分析技能。一般電阻絲滑移、孔洞等缺陷出現的概率較大。由于該方法涉及設備、人員和計算機軟件分析等繁多內容，本文就不做詳細闡述。圖8核電HDPE管道電熔接頭剝離試驗示意圖ASMEBPVC.III.IX-QF分卷中提到的剝離試驗具體試樣尺寸可以參考ASTMF1055，試驗拉伸速度為5mm/min。國標GB/T19808-2005針對燃氣用電熔管件也規定了拉伸剝離的要求，除了制樣尺寸跟ASME規范要求不一致以外，拉伸速率也是出入較大，國標規定以25mm/min的拉伸速度作為仲裁[7]。因此針對核級HDPE電熔接頭的檢驗試驗，必須以相應ASME和ASTM規范為依據，不能參照普通市政、燃氣用HDPE管道的檢驗試驗標準進行。圖8是核電HDPE管道電熔接頭按照ASME規范進行的拉伸剝離試驗，該試驗的評判依據是黃色標記區的分離情況。若是熔接面不分離或者分離區域不超過熔合面總面積的15%，則認為電熔連接接頭是合格的，否則可以判定電熔焊接有缺陷。對于核電HDPE管道的電熔接頭的壓碎試驗，ASMEBPVC.III.IX-QF分卷規定試樣取樣依據ASTMF1055，具體如圖9所示。試驗的判定依據是只要熔合面完整，管材或者管件出現韌性破壞都可以接受；如果是熔合面破壞，則破壞面積要小于熔合面面積的15%。如圖9所示國內某核電站項目核級HDPE管道電熔接頭的壓碎試驗，經過擠壓后熔合面外部發生分離，證明熔接質量合格。

3結論

綜上所述，國內外工程案例表明核電HDPE管道能很好地解決目前核電站鋼管、鑄鐵管和襯塑鋼管的海水腐蝕問題。對于核電HDPE熱熔對接接頭采用目視、無損檢測和高速拉伸沖擊三個手段可以實現焊縫的質量控制；對于電熔接頭采用目視、無損檢測、剝離試驗和壓碎試驗等四個方法可以實現電熔熔接的質量控制。因此，在核電HDPE管道工程應用過程中，科學合理地控制核電HDPE管道的熔接質量，保證管路系統安全對于推廣核電HDPE管道國產化工程應用具有十分重要的意義。

所謂“追星族”，是指追逐、崇拜影視歌明星，以及體育明星的青少年們。其中學生是主力軍。女生較多崇拜男明星，男生較多崇拜女明星。某重點校對全校900名學生做問卷調查，“你最崇拜誰”的問題，86％的學生填寫崇拜的是影視歌星。某地區舉辦過一次關于青少年心目中“十大青春偶像”評選活動，在青少年評出的偶像中，港臺流行歌星取得9個席位，劉德華榮登榜首。只有雷鋒是

入選者中惟一的一個非影視歌星。這次調查結果是以令社會為之震驚，發人深思。

根據青少年的心理特點，偶像崇拜是青春期的心理特征之一，是青春期心理需要的反映。就人生發展階段的規律來說，這種現象不值得大驚小怪。辯證地看，追星對青少年來說，有其積極的一面，因為迫星是青少年的一種社會學習，他們通過對明星的觀察、模仿，掌握了許多關于社會、人生方面的知識，開闊視野，活躍了思維，特別是品行高尚的明顯?？梢猿蔀榍嗌倌甑暮冒駱印?/p>

但是，少數“追星族”對心中的偶像盲目祟拜，狂熱模仿到發瘋、發燒、發昏的地步，則會產生不良后果，對其個人和社會都有—定的危害。有的“追星族”把偶像作為自己的精神依托，整日神情恍惚，生活在一種幻想世界中，導致心理失去平衡；有的“追星族”在公共場合圍追堵截明星，以求得明星簽名，或拼命擁擠狂呼，從而導致公共秩序混亂，造成人傷物毀。“追星族”們一味追星迷星，以此尋求歡樂和精神寄托，轉移或降低了學習興趣，上課精神不集中，回家頭一件事就是聽唱片看電視，不認真學習和完成作業，學習成績不斷下降，甚至出現厭學、棄學，導致學業的荒廢。有些學生過分崇拜明星而患了追星“夢幻癥”。她們都是初中在校生，對港臺明星崇拜得入了迷，業余時間一門心思聽港臺歌曲，吃飯走路也戴著耳機，常聽到深夜。看書、作業和其他主體活動都棄之不顧。

不久她們滿腦子只裝著歌星的影子，幻想能與歌星結婚，經常失眠、自煩、頭痛、身體不適，心理失去了平衡。青少年追星有心理的、社會的還有文化形態方面的原因。單就心理原因而言，青少年的青春期是一個充滿幻夢與好奇的“多夢季節”。這個時期，他們很需要在自己心中樹立起一些理想的榜樣，并作為偶像祟拜，以求得精神依托。

一旦發現學生有了追星的行為，教帥和家長不必過于擔憂，也不必橫加干涉。教師和家長要做的事情，一是了解，二是引導，了解是指教師和家長要了解學生對哪些明星感興趣，對這類明星的哪些方面感興趣，是他的技藝、舉止行為，還是著裝打扮、生活作風。經過全面了解，才能掌握學生別底追的什么星，追明星的什么。引導是指教師和家長在了解學生的追星興趣及各方面情況下，采取必要的措施。青少年畢竟年少，缺乏社會經驗，對是非曲直的分辨能力、控制能力都還在逐步形成之中，這時候他們最需要給予正確的引導。

根據區委、區政府的統一部署，今年在全區司法行政系統開展民主評議政風行風活動。為確保這項活動深入扎實地開展，現結合全系統實際，制定工作方案如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹中紀委六次全會、國務院廉政工作會議和省、市糾風工作會議精神，堅持“誰主管、誰負責”、“管行業必須管行風”的原則，緊緊圍繞司法行政工作新發展，以進一步密切黨和政府同人民群眾的聯系為核心，以制度建設為根本，以優質服務為主線，以群眾滿意為標準，把民主評議政風行風活動與開展社會主義法治理念教育活動、崗位練兵、公證崗位培訓活動、建立懲防體系工作有機結合起來，抓黨風、促政風、帶行風，著力解決群眾反映的熱點難點問題，為加快推進湄洲灣港口城市建設營造良好的政治環境。

二、評議范圍與內容

這次政風行風評議的范圍：全區司法行政機關基層司法所及其所屬單位（不含律師事務所）；評議的主要內容有：貫徹落實上級的決策、決定情況；樹立群眾觀念，切實解決損害群眾利益的情況；落實糾風工作責任制情況；嚴格執法、公證執法、文明執法情況；轉變作風，努力為企業和群眾提供優質高效服務情況；履行職責和完成年度目標任務情況；標本兼治，懲防并舉，努力從源頭上糾正行業不正之風情況。

三、方法和步驟

根據區行風評議的統一部署和區人防辦行風評議工作實施方案，區人防辦從8月進入自查自糾階段。該階段要緊緊圍繞服務“經濟翻番，港城崛起”這個中心，緊密結合人防工作實際，通過發動干部職工開展自查自糾，召開服務對象座談會，發放征求意見表，設立投訴意見箱，組織評議監督員進行明察暗訪等，全方位多層次地開展人防部門政風行風方面的問題查擺，并在此基礎上做好選題評議工作。

一、宣傳發動。我辦認真組織宣傳動員，一把手是選題評議工作的第一責任人，要親自宣傳，講清開展選題評議的目的、意義，把干部職工的思想統一到集中整治上來，提高認識，明確目標，增強信心。領導干部要靠前指揮，主動融入，確保選題評議工作在全辦扎實、有效開展。

二、自查自糾。本辦確定的人防辦選題內容為：加大安裝防空警報器的力度，提高區域內音響覆蓋率。我辦要以此為選題認真進行全面的自查自糾和整改工作。自查自糾階段的主要工作任務是：1、召開選題評議分析會，針對選題內容，認真查擺本部門存在的主要問題，深刻分析產生問題的原因，提出初步的整改意見；2、所有干部職工在行風評議自查自糾的基礎上，重點圍繞選題內容，進一步查找自身和單位存在的問題，提出整改措施和建議；3、由辦里相關人員對本區域內現有防空警報點進行檢查，并根據城區建設的不斷發展需要，來考慮新增防空警報點位置，使之更趨于合理化，有效地提高區域內音響覆蓋率；4、設立意見箱，廣泛征求服務對象和有關部門對人防辦依法行政情況的意見和建議。

三、整改落實。在自查自糾和征求群眾意見的基礎上本辦要對存在的問題進行認真梳理，根據“三定原則”（定責任、定時限、定目標）制定整改方案，采取有效措施進行集中整治，確保整治取得明顯成效。

（一）選題內容：加大安裝防空警報器的力度，提高區域內音響覆蓋率。

（二）整治目標

摘要旅游業在中國發展迅猛，旅游學、旅游教育的發展卻相對滯后，文章用模糊數學中的綜合評判法為旅游學提供一種評價模式，使其不僅更具科學性，而且更具操作性，從而使旅游業的發展更具合理性。

關鍵詞旅游模糊數學集合綜合評價

現實生活中充滿了模糊事物、模糊概念，比如暖、胖、亮、老等。我們的想法是怎樣利用模糊數學中的模糊集合概念來描述諸如此類的模糊事物?？梢栽O定若集合用大寫字母A、B……來表示，則A、B……表示模糊集合，用?滋（x）表示元素X屬于模糊集合A的程度。?滋可在［0,1］內連續取值，所以能合適的表示元素，X屬于某一個模糊集合的種種曖昧狀態。例如，導游小姐為了使57歲的女士不至于為年齡大而傷心，告訴她其實女士的年齡只有66%屬“老年人”，而基本上可以說還不是老年人，因為：

?滋老年人（X）＝≈66％

也就是說這位女士屬于老年人集合的資格只有0.66，按這個公式就連70歲的人也只有94%（而不是100%）的資格屬于老年人，女士有什么理由認為自己老的不能活下去呢？！

成功的用模糊數學公式勸導游客當然不是導游小姐的獨創，只是這位導游小姐能自如的把模糊數學運用到自己的工作中罷了。模糊數學自1965年問世以來，發展的異常迅速，目前世界上已有多種專著、論文集以及雜志。從這些出版物中可以看到，國內外許多學者在這一重要和迅速發展的領域中作出了有價值的貢獻。今天我們也試圖在旅游行業中發現模糊數學的痕跡。模糊數學中的模糊綜合評判法，應該可以在旅游業中找到用武之地。

摘要：為了加強信貸資產管理、提高中央銀行監管水平,保障金融安全運行,我國政府與各級金融監管部門一直在努力，制定并采取了很多有效的措施。1997年中國人民銀行經國務院同意,在全國銀行業中推行貸款五級風險分類法，下發了《貸款風險分類指導原則》，就是我國信貸管理制度的一項重大變革。對于銀行貸款風險控制的研究無論是在理論上還是對于我國商業銀行的管理實際都具有重要的意義。

本論文第一節介紹了貸款風險分類的基本概念及其原則，并通過縱向的與我國原有以期限為基礎的“一逾兩呆”貸款分類方法；橫向的與貸款風險分類的國際慣例（美國模式、大洋洲模式、歐洲模式）進行比較，論述了推行五級貸款風險分類法的現實意義。

由于貸款風險分類方法，在我國實施較晚，中國人民銀行雖然對貸款風險分類的方法頒布了指導原則，但各商業銀行在實際操作中，缺少必要的工具，增加了貸款風險分類工作的難度，筆者嘗試性的在貸款風險分類工作中引入模糊數學的綜合評判數學模型。本論文第二節筆者對模糊數學的基本概念、特點及模糊綜合評判數學模型的基本原理加以介紹，在第三節中筆者著重將模糊綜合評判數學模型結合上海市某銀行的6筆貸款的實際情況加以分析。

關鍵詞:五級分類信貸管理數學模型

Abstract:Inordertostrengthenthemanagementofcreditasset,toimprovethesuperviseofthecentralbank,tosafeguardthefunctionofthefinancesystem,thegovernmentofChinaandalllevelsoffinancesupervisinginstitutionsarekeepingworkinghardtoestablishandtakeagoodmanyofeffectivemeasures.UndertheauthorizeofStateDepartment,thePeople’sBankofChinaimplementedthe5loanrisksclassificationoverallthebanksinthecountryandissued<Therudderofloanriskclassification>in1997.Thisisanimportanttransformofthecountry’screditmanagementsystemanditissignificantthestudyofloanriskcontrolmanagement,notonlyontheaspectoftheorybutalsoontheaspectofthemanagementofthecommercialbanksofChina.

Inthefirstpart,thearticleintroducesthebasicconceptandthefundamentaloftheloanriskclassification,afterthecomparetothelately“yiyuliangdai”riskclassificationandtheandthecomparetotheriskclassificationunderinternationalrules(Americanmodel,Oceaniamodel,Europeanmodel),thearticlealsodiscussestherealmeaningofthe5loanrisksclassification’simplement.