青春范文10篇

××生命不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情；青春也不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。

時光的老人又一次送來了五月，迎來了又一個“五四”青年節。在享受祥和、安寧的幸福生活之時，我不禁想起了那些曾經為中華民族的民主、科學、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，原創：敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么的絢麗奪目呀，這種使命感是多么的震撼人心啊

今天，我們幸運了，沐浴著黨的光輝，感受著一浪高過一浪的經濟大潮。在物欲橫飛爭名奪利的驅使下，在追求瀟灑的物質享受的刺激下，在燈紅酒綠和花花世界的歌舞升平中，或許我們被亂花的濺入迷糊了雙眼，或許我們被金錢侵蝕了靈魂，或許我們早已認為滿腔激情的歷史遠矣……，這一切的一切，難道是在珍惜青春、擁抱青春嗎

培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你。”作為新世紀的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。然而，我們的使命又是什么呢

同志在紀念中國共產主義青年團成立八十周年大會上說：“現在，我國進入了全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的新的發展階段，全國各族人民正在為實現現代化而努力奮斗。到本世紀中葉，基本實現現代化，把我國建設為富強民主文明的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興，這是全國各族人民的奮斗目標，也是當代青年的歷史使命和當代青年運動的主題。”

青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢

讓青春閃光

------xxx事跡材料

我叫xxx，2001年2月我由吉林鐵路經濟學校畢業后，很榮幸的加入xx公司，成為一名普通話務員，2002年4月調由xx公司營業廳工作，從始至終我一直以飽滿的熱情勤勤懇懇、兢兢業業奮戰在工作的第一線，從最初的營業員到營業廳經理，其中經歷了種種磨難和客戶對我工作的肯定.

“服務是企業生存、發展的命脈！”、“客戶的事是最大的事”，這種理念早已深深烙印在我的心中，作為xxx的一員，我用自己的言行證明了“客戶在我心中”的誓言。

xx從無到有，從小到大，由弱到強，打破了中國電信近50年的壟斷，短短的5年里，xx成為中國電信行業的一顆明珠。并提出了低柜臺服務，讓中國人感受到了什么是真正的電信服務。xx所取得的這些輝煌的業績，傾注了xx所有員工的努力和付出，所有緊張而忙碌的日子，讓我更加熱愛“xx”，讓我深深的為自己是xx一名員工而感到自豪。

從走進xx公司到如今一晃五年過去了，xx是我從業后的第一個大家庭，也將是我今后為之奮斗的終生理想。我深知要把工作干好，把事情做成功，就必須把自己的全部身心精力撲到工作中，負有責任心，盡心盡力，干好每一件事，處理好每一個細節，豐富自己的工作經驗，全面優質服務對每一位員工而言，不僅是工作，更是一門藝術，一門需要全心投入、用心付出、無私奉獻的藝術。人活著就應該有一點追求，年輕人，青春正為火熱，應該把火熱的青春，默默奉獻于無悔的追求。作為一名團員，我時時刻刻以一名團員的標準嚴格要求自己，對于團支部的工作他一向都是持積極認真的態度，對各項工作積極配合，積極參加團委組織的各項活動。

校長青春寄語

全體初二年級的少先隊員們：

首先，我代表學校領導和全體老師，在你們“十四歲生日”之際送上最美好的祝福，祝所有少男少女們生日快樂！

十四歲，這個陽光燦爛的季節，是最有魄力、最瀟灑、最多夢的花季；十四歲這個美好的青年時代，沖動而熱誠、復雜而單純、有淚更有快樂！有的青年朋友說：“青春是紅色的，它熱情奔放，猶如一只紅色的氣球，每一分鐘都在積極向上進取”；有的青年朋友說：“青春是綠色的，它清新朦朧，猶如早晨的一片芳草地，一踏進里面會有花醉神迷的感覺”；有的青年說：“青春是紫色的，它猶如串串葡萄，每一刻都在走向成熟”；有的青年朋友還說：“青春是白色的，因為白色一旦透過三棱鏡，便會有赤橙黃綠青藍等顏色。”是的，青春一旦經過努力，經過奮斗，便會愈加燦爛、輝煌。然而青春也是短暫的，人的生命就象一座礦山，生命中蘊藏著豐富的資源，人生中一項重要的工作就是開發自己，但是不同的人開發出來的寶藏是不一樣的，這取決于每一個人的人生態度。一個人的生命也是短暫的，應珍惜這寶貴的青春年華不斷加大開發的深度和廣度，開發出來的東西越多，生命的意義就越大，人生的價值就越大。

青春是一個人生命的聚光點，青春的調色板上，應該涂滿汗水和心血；青春的旋律不光委婉動聽，而且應該剛勁有力！作為育群中學的學生，祖國、人民、老師、家長都對你們寄語厚望，期盼著你們成為祖國的棟梁之材，成為優秀的接班人，你們應該將追求科學、崇尚真善美，以自己的聰明才智為祖國發展作貢獻，作為一生的追求，成功不會辜負不辭辛勞默默耕耘的莘莘學子，更要注重培養良好的行為習慣，更努力地學習科學文化知識，更有意識地培養艱苦奮斗的作風以及對家庭、對他人、對祖國的責任感。要有在成功時不驕傲、在挫折中不氣餒、在坎坷中求索的精神，這樣才能在多彩而復雜的世界中找到自己的位置，以強者獨立的人格去迎接來自各方面的挑戰。

同學們，理想就在你們面前，未來屬于你們，讓我們揚起青春的風帆，把所有的憧憬、希望、寄托都融化在生命的搏擊和追求之中。用我們熾熱的情感，滿腔熱血去書寫我們青春的篇章。幾十年后再回首，讓我們能自豪地說一聲“青春無悔”。

七年來，他一直工作在教育教學的最前沿，從未輟過班主任和共青團工作，他把培養一代新人作為最光榮、最圣潔的事業。不知疲倦的跋涉讓他三十歲的青春變得厚重而美麗。有人說他是青年人的榜樣，他說，要用如火的激情去點亮生命的航燈。

（一）

作為一名教師，他深愛著自己的本職工作，在平時他就注意認真學習教育學、心理學、教育法等教育科學理論，注重掌握教育工作中的基本常識、基本規律和基本方法，更新教育觀念，積極參與教育教學改革。不斷的努力，使他迅速成長成為學校的骨干教師。在教學的前沿陣地，他還始終堅持做班主任。作為班主任，他尊重、理解、信任學生，在生活上關心、照顧學生，幫助他們解決實際困難。每帶一個班級，他不僅能很快贏得了學生的尊重，而且能和他們建立和諧的師生關系。學生有困難愿意找他幫忙，有困惑愿意找他傾訴。科學民主的管理方法，為他營造了一個良好的班集體，班上學生都能以良好的道德修養維護自身和集體的形象。2000年高考他的班級以總分上線完成率160%的好成績居全校首位。

（二）

作為一名基層團干部，他能深刻領會黨中央對當前“議大事、懂全局、管本行”的要求，加強理論學習，把握社會趨勢，摒棄浮躁情緒，不斷完善自身素質，通過自身素質的提高來加強對團委工作的管理。

在上級團委和學校黨委的領導下，他領導團委一班人，立足團委陣地，根據團委工作的特點，積極做好共青團的組織、制度建設，按要求健全了各級團干部隊伍，而且團前教育、團員發展和團干培訓基本上做到了制度化。班級團支部是學校共青團工作的基礎，是團的建設的重點。他重點還抓了班級團支部的建設工作，使各支部在發揮內在的活力，圍繞學校團委的工作“公轉”，并從各支部實際出發，實現“自轉”上體現了較強的能動性，使團委增強了對各支部工作的指導作用。

讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，要用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。當我拋棄了迷茫，掌握了航向，當我共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚樂章終將奏響!

發現我已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，偶然間。洋溢著青春的熱情。然而朋友，否探求、思索過，青春是什么呢?

笑容與彩霞飛映，青春是一團火。汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節奏，智慧彈奏著優美的旋律!青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑顏。

平靜時，青春是一條河。泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事;激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。

猶如月色般美麗的抱負，青春是璀璨的夜空。也有數不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。

時而展現青春盎然的圖景，青春是一條山路。時而滋長浸滿血淚的毒草，會為你指引一個光明的前景，也會設下陷阱使你墮落。但是水手何懼驚濤駭浪，樵夫何怕荊棘深澗，只要我把準前進的目標，頭頂的陽光一定是燦爛的!

摘要：舞蹈《戈壁青春》為新疆生產建設兵團歌舞劇團為慶祝新疆生產建設兵團成立六十周年而精心創作的，從北京舞蹈學院特邀了國內一線的主創和主演進行合作，對兵團人在那個年代中的奉獻、熱血、無奈、遺憾等多重感情進行真切而樸實的詮釋，通過演員富有張力的表演，讓觀劇者得以共鳴和感動，深刻再現了戈壁中揮灑的青春和人文情懷。

關鍵詞：舞美；人物塑造；革命情懷；舞蹈語言

一、創作背景

舞蹈《戈壁青春》是對兵團人的生活、民族情懷等多維度的真切寫實，該舞劇是新疆生產建設兵團歌舞劇團為慶祝新疆生產建設兵團成立60周年而精心編創的，顯然，一部周年晚會和舞臺表演的慶祝方式已經無法滿足新疆兵團人、舞蹈者的情懷與故事，于是他們邀請到了北京舞蹈學院的青年教師帥小軍老師擔任總導演，國內一級舞蹈演員汪子涵、華宵一分別擔任男女主演建國與紅柳，形象的詮釋了舞蹈整體的情感線索，即使非專業舞蹈人群，也可以從表演者的舞蹈中體會到人物形象的情感、理想與現實落差所產生的無奈。舞劇《戈壁青春》以男青年建國只身投于戈壁邊疆進行支援，把青春和熱血奉獻于這片土地為線索，貫穿了三代人的命運曲折，以及為邊疆建設奉獻了自己一生的力量，在新疆兵團建設發展中具有典型性的群體形象。舞劇牢牢抓住了兵團生活的本質和文化底蘊，成功地做到了“美兵團之美”。該部舞劇之所以能夠使觀劇者得以共鳴與感動，主要來自于兵團生活的真實體驗和抒發，并以浪漫手法的表達手法展現現實題材。《戈壁青春》以它自身獨有的赤誠與真情，再現了一段令人難忘的時空歷史寫照，銘刻上一個令人唏噓不已的藝術印跡。

二、革命情感的線索與脈絡

通過對舞劇的初步觀賞，我把該舞劇的情感脈絡分為戰友之間的革命情感、兵團與人們之間的民族情感、建國與紅柳的男女情感、國人對于國家的信仰情感。劇中，支邊青年建國懷揣著熱血和激情，首次踏上了新疆這片土地，面對這里的人、事、物，一切都是嶄新和新奇的，從生疏到熱愛，建立了戰友之情，同時劇中特寫了建國與兵團第一代建設者老連長結下了父子般的情誼，同時與老連長的女兒紅柳更是產生了感人至深的愛情。他們的愛情演繹更是把舞劇在中后部分推入了再一次高潮，舞劇表現了建國和紅柳從相識、相知、相愛并建立了自己幸福的小家，有了愛情的結晶。不幸的是老連長在一次工程當中意外去世，而后建國與紅柳也因種種問題而不得已分離，從而造成了終身遺憾。多年后建國離開了人世，他們的兒子帶著父親的的遺憾和思念回到了戈壁邊疆的這片土地上，同時把活力和熱血也帶到了這里。全劇以支邊青年建國的命運起伏折射出兵團老少三代人的“屯墾戍邊、無私奉獻”的堅定信念，譜寫下了戈壁不再荒蕪，青春依然綻放的兵團贊歌。兵團人用自己的青春、熱血和生命，建設新疆、保衛新疆的艱苦歷程，同時也通過人物故事立體的詮釋了熱愛祖國、無私奉獻的愛國情懷。

人的一生有許多理想，或許你想成為像楊立偉一樣，讓國人驕傲的航天英雄；或許你想成為像劉翔一樣，讓亞洲人振奮的東方飛人；或許你想成為像袁隆平一樣，讓世界為之贊嘆的“水稻之父”……，而當年的她，就想成為一名像媽媽一樣的紡織工人，用自己的雙手為人們編織最美好的生活。她就是紡織部勞動模范、錦州市同心紡織廠的紡紗女工張秀麗。

從入廠那天起，她就虛心向師傅們請教，別人練一個小時，她就練三個小時，腿站腫了，手磨破了，眼睛看花了，都沒能成為她學技術的障礙，反而成為了她戰勝困難的動力。為了學習技術，她幾次拖延了婚期；為了掌握技術，婚后她和丈夫商量，暫時先不要孩子；為了提高技術，她曾因勞累過度，而昏倒在機臺旁，造成了流產。

1992年，張秀麗懷孕了。這次婆婆和丈夫格外小心，她知道丈夫是根獨苗，孩子對她和她的家庭來說是多么的重要。但廠里當時正在搞勞動競賽，還有幾個新徒弟需要她傳幫帶，怎能少了這個技術骨干呢？她克服嘔吐和浮腫等強烈的妊娠反應，堅持工作在馬達轟鳴的車間里。

就這樣，她日復一日，年復一年地工作在她熱愛的車間里，像春蠶吐絲一樣，默默地在機臺上奉獻著她的青春和熱血。

有一年的冬天，廠里有一批棉紗要出口德國，時間緊，任務急，廠里組織了一支青年突擊隊。當時，張秀麗正在家里照顧生病的孩子，做為技術骨干的她得知這個消息后，毅然把生病的孩子托付給失明的婆婆照料，自己卻跑到了車間。正在她忘我地工作時，意外的事情發生了，后半夜，家里突然來了電話，說是孩子快不行了，正在醫院里搶救，讓她趕快去，看看孩子最后一眼。原來，凌晨兩點鐘左右，婆婆想知道孩子退燒沒有，可是，她在床上怎么也沒摸到孩子。婆婆急忙下了地，可她剛一抬腳，就被什么東西絆倒了，用手一摸，原來是兩歲的孫子，不知什么時候掉到了地上，已經全身冰涼。經過醫生幾天幾夜的搶救，孩子的命雖然保住了，但卻留下了永遠的遺憾，孩子再也不能叫媽媽了，再也聽不到媽媽親切的呼喚了。然而，孩子出院后，張秀麗硬是把巨大的痛苦埋藏在心底，把孩子綁在身后，又投入到會戰的崗位上。她在用忘我的工作熱情，來彌補著對孩子的愧疚。20天后，當她看到合格的產品運出工廠的時候，她把背后的孩子放了下來，緊緊的抱在懷里，淚水大滴大滴地落在孩子稚嫩的小臉蛋上。朝夕相處的工友們，不約而同地圍在她的身邊，姐妹們抱頭痛哭……。愛有幾多，情有幾多，此時無言，難以述說。小陳老師工作室版權所有

蒼穹沒有星星是多么孤獨，江河沒有水滴就會干涸，大地沒有小草仍是嚴冬，鮮花沒有綠葉就會失去光彩。正是有無數個像張秀麗這樣普通崗位上的普通工人，用她們的真誠和奉獻，用她們的青春和生命，構筑著共和國大廈最堅固的基石，在東北大振興的征程上，她們的事跡將永遠感染著我們，永遠激勵著我們——青春為崗位歌唱，崗位在振興中閃光。

但我喜愛這里的孩子，正如泰戈爾所說：果實的事業是尊貴的花的事業是甜美的但還是讓我默默獻身的陰影里做葉的事業吧。雖然我只是一名普通的特崗教師。眷戀這片土地，就讓我用青春、汗水和特別的愛譜寫一曲特崗教師之歌！讓我青春在這個特殊的崗位上閃閃發光吧！

覺得自己沒有什么東西可以拿來炫耀。回顧自己從教的兩年，沒做過什么轟轟烈烈的大事，也沒有過突出的成績，只是平平凡凡的兩年,今天站在這里。也只是一個平平凡凡的人，做著平平凡凡的事。但正是這種平凡讓我明白了自己生存的意義。盡管生活和工作讓我有過困惑和壓力，但更多的對教育事業的堅守，對工作的執著，對學生的關愛，對同事的真誠。

從此開始了從教生涯，09年9月我作為特崗教師中的一員來到小學。也開始了五味雜陳的生活。

擔任當時八年級和七年級兩個班的語文教學，來到學校以后。對于沒有任何從教經驗甚至不是從師范專業出來的這是一個很大的挑戰。為了彌補自己經驗上的缺乏，不時摸索，不時總結，比別的老師花費了更多的時間和精力在教學上。早晨，當別的老師還窩在溫暖的被窩里，已經在輔導學生晨讀；晚上，當別的老師在家享受家庭的溫暖，卻遠離只有兩歲的兒子，一個人守著辦公室備課、批改作業。盡管如此，七年級卻在期末考試中考到全區倒數第四名。當時，很沮喪，甚至懷疑自己當初的選擇，覺得自己不能當好一名教師。

同樣身為教師的父親鄭重地對我說：每個做教師的都會有這樣的經歷，一天晚上。也是這樣走過來的做個好老師，就是要用愛心去教書育人，當你真正走進學生心中的時候，也就成為一名真正的教師了

下定決心，父親的話使我豁然開朗。改變自己，贏得學生的信任和尊重。課余時間，主動和學生交流，傾聽他心聲，解他需求，熟悉他特點，掌握他喜愛。

當清晨的一縷陽光照亮了我們惺忪的睡眼，當午后的一絲細雨灑進了我們塵封的心靈，當夜幕上斑斕的星光點綴著我們構畫的明天，這時候，我們幸福地感受到自己手持青春的特權，走在青春的路上展現著自己獨特的魅力。走在青春的路上，我們一路成長。

曾有些許煩惱，在爸爸嚴厲的批抨中尋找叛逆的理由；曾有些許憂愁，不再在嘴上持著“媽媽說”，我們說“我懂”，我們說“您很煩”，我們說“讓我們張開翅膀自己飛翔”。然而，當我們在青春的路上受了傷，爸爸媽媽仍然義無反顧地把自己撐成保護傘，引領我們健康成長。

走在青春的路上，我們一路砥礪。有過考試的焦慮，有過情感的煩惱，在日記中翻閱著一簇簇秘密，一點點回憶。我們信誓旦旦地說要好好學習，成績卻不盡人意，我們不是太笨，而是不夠努力。課堂上，人心兩地，課后，忘卻學習。親愛的朋友，千萬別忘了一寸光陰一寸金。我們是開在春天里的花，在幻想中接受風雨的洗禮，品讀著春天的風味。然而，親愛的朋友，我勸告你一句，再美麗的鮮花也無法在春天里結出香甜的果子，惟能將它冷藏于心底，作為一份美好的回憶。走在青春的路上，我們一路共享。公務員之家:

學會了在爸爸下班后倒上一杯水，學會了在媽媽勞累的時候接過她手中的活，看到至親歡悅的笑顏，我們也讀懂了他們的心。當好友遇上了困難，我們學會了耐心地聽其訴說，并拍拍他的肩膀，鼓勵他：沒關系，一切都會好起來的。當他嘗到成功的喜悅時，我們會開心地祝賀，送上一份網真摯的祝福。這時候，我們學會了分擔和共享，與別人共同擁有一片廣闊的藍天，快樂并知足著。走在青春的路上，我們一路凱歌。

一次次的跌倒，一次次的失敗，一次次的總結，一次次的努力。最終，捧著那用淚水和汗水換來的成功向世界宣告：“我能”。然而，成功的背后，我們也曾想過放棄，失敗讓我們憂郁，痛苦折磨著我們。當有一天，和煦的青春梳理了我們思想，啟明星照亮了我們前行的路，我們便不再沉淪，我們戰勝了自己，開始一步一步地走向成功。朋友們，我們正走在青春的路上，夢想之航已啟碇，也許，沿途的風景旖旎迷人，但我們不能陶醉于此而蹉跎歲月，時代的跫音已踏響，你是否揚起了風帆駛向夢想的彼岸？

年青的朋友們：

您們好！

看到你們青春飛揚的笑臉，我感到自己年輕了二十歲。為此，首先向你們表達我真誠的謝意：謝謝你們，讓我年輕了二十歲。

其次，我感謝你們坐在這里耐心聽我講話。

另外，請大家看看我的額頭（頭微前傾，用手指額頭），滿是皺紋吧，可是我要說這不是皺紋，這是深刻！在這里，順口賣句廣告：看看這滿額的深刻，大家應該感到值得，因為我的講話絕對物有所值。

今天我的演講主題是“用青春抒寫大愛”。我先講講我對青春的感覺。