七年級范文10篇

為了更好地服務(wù)于語文教學(xué)，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，七年級語文備課組對本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計(jì)劃：

七年級備課組成員有。備課組成員在同一個(gè)辦公室辦公，便于互相交流學(xué)習(xí)。語文備課本著合作互助的原則，集大成者服務(wù)于教案，但同時(shí)也不局限教師個(gè)人的備課風(fēng)格。

根據(jù)河大版語文教材的特點(diǎn)，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對語文教學(xué)的要求，根據(jù)《學(xué)科說明》的相關(guān)說明，根據(jù)備課組成員的教學(xué)優(yōu)勢，本學(xué)期七年級語文備課設(shè)計(jì)如下。

一、現(xiàn)代文課文備課以作為主備課人。

現(xiàn)代文課文在語文教材中占有相當(dāng)?shù)慕^對的優(yōu)勢。教材中精選了現(xiàn)代文課文，含金量很大。

在現(xiàn)代文備課中，包含很多語文基本技能和基礎(chǔ)知識。每課都要體現(xiàn)三維目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀。

摘要：新課標(biāo)中指出：寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。即使是在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，我們按照課標(biāo)中要求定寫作內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際，也有不少學(xué)生在拿到作文題目時(shí)無從下手。那么，怎樣讓學(xué)生有話可說，有內(nèi)容可寫呢？那就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。只有這一好習(xí)慣養(yǎng)成了，才能讓學(xué)生對作文產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)七年級學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣，主要從以下幾點(diǎn)做起。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)、七年級、學(xué)生、良好習(xí)作習(xí)慣

一、訓(xùn)練循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣

雖然七年級學(xué)生經(jīng)過小學(xué)4年的作文訓(xùn)練，已積累了一定的作文基礎(chǔ)，但是能真正把一篇文章寫得通順、事情表述清楚的寥寥無幾，這在我們農(nóng)村中學(xué)尤為常見。對于一篇作文，班中有三分之一的學(xué)生的作文語句不通順，標(biāo)點(diǎn)不正確，字?jǐn)?shù)達(dá)不到要求；還有三分之一還要多一點(diǎn)的學(xué)生言之無物，內(nèi)容空洞；剩下的幾個(gè)還能按照老師的要求去做，寫得還算不錯(cuò)。面對這種現(xiàn)狀，只能從基礎(chǔ)抓起，慢慢地培養(yǎng)他們的寫作興趣。

1.低起點(diǎn)、低要求

①規(guī)范格式。例如：作文題目應(yīng)在開頭空四格，然后再寫題目；文章在分段時(shí)要另起一行，在開頭空兩格；最好不要采用“三段論”式結(jié)構(gòu)，中間一段如果太長的話，一定要再分一段。

編者按：本文主要從思想認(rèn)識，工作態(tài)度；遵守規(guī)章，按時(shí)出勤；完成任務(wù)情況；也算是工作成績吧進(jìn)行講述。其中，主要包括：似乎越來越覺得自己所從事的僅僅是一種職業(yè)，自己也僅僅是個(gè)普通人，只是感覺學(xué)生、家長、社會對我們要求很高、本學(xué)期沒請過一次假，好像忘簽退一次，那也是因?yàn)樵诠ぷ鳌缀跆焯於荚趯W(xué)校，要是被領(lǐng)導(dǎo)以為早退，也許更冤等，具體材料請?jiān)斠姡?/p>

一，思想認(rèn)識，工作態(tài)度。

達(dá)不到事業(yè)的高度，更達(dá)不到宗教徒的境界。似乎越來越覺得自己所從事的僅僅是一種職業(yè)，自己也僅僅是個(gè)普通人，只是感覺學(xué)生、家長、社會對我們要求很高。

米盧說過，態(tài)度決定一切，但必須在一定的前提條件下。朱永新也說過，人與人的判別僅僅在于狀態(tài)的不同。這學(xué)期，沒有了每第一學(xué)期的新鮮感，也缺少了幾分興奮。似乎激情不夠，每天都平平淡淡的。每天都很單調(diào)地生活著。在學(xué)校辦公室與住室、食堂之間，兩點(diǎn)一線。能感覺到的快樂不多，而且第一次離開家，不能與家人在一起，壓不住想家的欲望。

二，遵守規(guī)章，按時(shí)出勤。

我是一個(gè)不善言談交流，有些內(nèi)向的人。也沒有張揚(yáng)的個(gè)性，似乎還有點(diǎn)任勞任怨的性格。所以，學(xué)校規(guī)定什么，我就怎么做，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。

這學(xué)期我擔(dān)任七年級（3、4班）的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持每天提前到校，精心備課，認(rèn)真上課，細(xì)心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。對同事以誠相待，謙虛謹(jǐn)慎；對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)，教書育人。教學(xué)成績是明顯的：學(xué)生對語文課的學(xué)習(xí)興趣較高。總結(jié)本學(xué)期的工作，我有如下體會：

葉圣陶曾說過：“教師的全部工作就是為人師表。”我努力用自己的行為為學(xué)生作表率。

我堅(jiān)持每天提前到校查看學(xué)生情況，提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)。七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還不是很強(qiáng)，需要老師的提醒和幫助。我總是上課前提前進(jìn)班侯課，準(zhǔn)時(shí)下課，從不拖堂。在學(xué)生面前我時(shí)刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也從不諷刺學(xué)生。

我始終認(rèn)為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會失敗。

備課時(shí)，我總要提醒自己：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)來理解文本。

上課時(shí)，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，教給學(xué)生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣。新課結(jié)束，我及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問，或查看，以求及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，補(bǔ)缺補(bǔ)差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，因而學(xué)生上我的課一般不會感到累。我很注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化，提醒學(xué)生整理好課堂筆記，總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。

【摘要】基于七年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，從興趣愛好、師生關(guān)系、教學(xué)手段及心理學(xué)的規(guī)律和效應(yīng)等角度著手，探究如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，引導(dǎo)他們感知和實(shí)踐，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)，進(jìn)而提高英語課堂教學(xué)的有效性。

【關(guān)鍵詞】英語課堂；師生關(guān)系；教學(xué)手段；七年級；興趣

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在“教學(xué)建議”中提出：在教學(xué)中，教師應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性運(yùn)用語言的意識（教育部2012）。課堂教學(xué)的主體是學(xué)生。七年級是小升初階段的過渡期和轉(zhuǎn)型期，更是學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵期。因此，教師應(yīng)以學(xué)生身心發(fā)展為立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；在以和諧師生關(guān)系為基石的前提下，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性；采用創(chuàng)新教學(xué)手段，吸引并延長學(xué)生的課堂注意時(shí)間；通過有效運(yùn)用教育心理學(xué)的規(guī)律和效應(yīng)，讓學(xué)生去感知和實(shí)踐，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力和思維品質(zhì)，進(jìn)而提高英語課堂教學(xué)的有效性，獲得最佳的課堂教學(xué)效果。

一、營造英語課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的求知欲

教師要善于營造英語課堂氛圍，創(chuàng)造一切條件，讓每個(gè)學(xué)生充分參與課堂活動(dòng)，激發(fā)他們的求知欲望，發(fā)揮他們的自主能動(dòng)性（高茂軍、王英蘭2018）。興趣是開啟學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一把萬能鑰匙，特別是對于七年級學(xué)生而言，學(xué)生的感性認(rèn)識、自律行為、心智思維還不成熟。教師要善于根據(jù)七年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，營造溫馨、開放的英語課堂，讓他們有安全感和歸屬感，從而提高其學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)學(xué)生對英語感興趣時(shí)，英語課堂教學(xué)就會達(dá)到事半功倍的效果。那么，英語課堂氛圍的營造應(yīng)從哪些方面入手呢？（一）心理暗示教師組織學(xué)生共同討論、構(gòu)思，營造開放的英語課堂，善用英語文化墻、讀書角，沖擊學(xué)生的視聽感受；巧用英文名字重新塑造學(xué)生的角色心理暗示，鼓勵(lì)他們主動(dòng)、大膽地用英語與他人交流，培養(yǎng)他們用英語交際的思維習(xí)慣，構(gòu)建溫馨、開放的英語課堂空間，讓其在濃郁的英語課堂氛圍的熏陶下，融入學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。（二）文化熏陶英語學(xué)習(xí)不僅是對知識和技能的學(xué)習(xí)，還是對英語文化、意識形態(tài)的學(xué)習(xí)。學(xué)生了解更多真實(shí)的英語文化背景知識，對學(xué)好英語大有裨益。但現(xiàn)實(shí)情況是很多教師對文化意識形態(tài)的學(xué)習(xí)不夠重視，或者難以找到易于操作的教學(xué)資源。那么，選取適合學(xué)生欣賞的英文原聲電影或歌曲，閱讀相關(guān)英文期刊等非課程資源就值得教師大膽嘗試。教師要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生更多地學(xué)會用心感受、體驗(yàn)英語文化，加深對英語文化背景知識的認(rèn)知，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和動(dòng)機(jī)。（三）座位編排常態(tài)課堂座位編排是以教師為中心的，這導(dǎo)致學(xué)生的主體地位得不到重視。在英語課堂上，學(xué)生之間需要相互傾聽，師生和生生之間需要更多語言交流的機(jī)會，因此需要教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用科學(xué)、合理的座位排列模式，為學(xué)生創(chuàng)造更有利于英語交流、學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境。4—6人討論式座位排列模式操作性強(qiáng)，教師可根據(jù)動(dòng)靜搭配、成績差異、身體因素、男女均衡搭配的原則，以4—6人為單位，依據(jù)學(xué)生的特征，取長補(bǔ)短，使其共同發(fā)展，增加學(xué)生之間交流的機(jī)會，縮短學(xué)生之間的心理距離，大大增加彼此語言和非語言交流的機(jī)會，營造一種自然、輕松、平等的英語課堂氛圍，以突出學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效能的最優(yōu)化。

二、構(gòu)建和諧師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性

作為七年級一班的班主任已經(jīng)是整整一年了，在這一學(xué)年里，我有太多的感慨和收獲。可以說無論是從個(gè)人成長還是班級的管理工作上都有了一定的進(jìn)步，也積累的很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。從09年那個(gè)剛剛畢業(yè)很懵懂的大學(xué)生到現(xiàn)在能和學(xué)生們進(jìn)行自由的交流，從最初的摸索狀態(tài)到現(xiàn)在能夠及時(shí)的了解學(xué)生們的動(dòng)向，及時(shí)的解決以前看似很難得問題，我覺得我在和七年級一班的孩子們一起成長，在不斷地變得穩(wěn)重，成熟，能夠坦然的處理一些事情。

起初的時(shí)候我還是那么的懼怕班主任這一份工作，現(xiàn)在想想覺得還是一份很具有挑戰(zhàn)性的工作(對于我們這些剛剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生來說)。在這一年的班主任工作中我有自己覺得成功的地方，當(dāng)然也有很多不足和缺點(diǎn)。

成功和收獲：

一、我班快速成長起來一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。他們的工作態(tài)度積極認(rèn)真、負(fù)責(zé)。無論是班級的衛(wèi)生組長，課代表、還是值周班長還是班級里的其他班委，都能起到積極地帶頭和組織作用。開始的時(shí)候他們不愿意接受班委這個(gè)工作，覺得浪費(fèi)時(shí)間，沒有什么意義，經(jīng)過我多次的勸說，和在班級管理工作中給他們足夠的機(jī)會來發(fā)揮他們的特長和作用，慢慢的他們的工作態(tài)度就發(fā)生了明顯的變化，在學(xué)習(xí)和班級管理上也積極配合學(xué)校和老師，甚至能自己處理一些事情，的確是老師的好幫手。

二、班級的集體意識明顯的增強(qiáng)，團(tuán)結(jié)意識也比以前有了很大的提高，而且懂事多了。讓我最欣慰的一件事就是家長來開家長會的時(shí)候都說：“孩子在初中剛上了幾個(gè)星期就比以前懂事多了”，我知道在平時(shí)的教育中起到一定的作用了，這是我的收獲，我比家長更是感到喜悅。曾經(jīng)在學(xué)校活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會，演講比賽以及各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成績。而且最重要的是他們知道了學(xué)習(xí)的重要性，有了班級榮譽(yù)感。在老師和學(xué)生們的努力下，班級的成績也一度從年級倒數(shù)第一名到現(xiàn)在的第二名。這是學(xué)生們在成長的見證。

三、對于我個(gè)人來說，這無疑是一筆不小的財(cái)富。我個(gè)人的能力也得到了鍛煉，知道怎么和身邊的老師交流，怎么與自己的學(xué)生交流。在他們成長的同時(shí)我也得到了很好的鍛煉，可以說這是我踏上工作崗位收獲的第一筆寶貴財(cái)富。

這學(xué)期我擔(dān)任七年級（3、4班）的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持每天提前到校，精心備課，認(rèn)真上課，細(xì)心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。對同事以誠相待，謙虛謹(jǐn)慎；對學(xué)生關(guān)心愛護(hù)，教書育人。教學(xué)成績是明顯的：學(xué)生對語文課的學(xué)習(xí)興趣較高。總結(jié)本學(xué)期的工作，我有如下體會：

葉圣陶曾說過：“教師的全部工作就是為人師表。”我努力用自己的行為為學(xué)生作表率。

我堅(jiān)持每天提前到校查看學(xué)生情況，提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)。七年級的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性還不是很強(qiáng)，需要老師的提醒和幫助。我總是上課前提前進(jìn)班侯課，準(zhǔn)時(shí)下課，從不拖堂。在學(xué)生面前我時(shí)刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也從不諷刺學(xué)生。

我始終認(rèn)為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會失敗。

備課時(shí)，我總要提醒自己：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)來理解文本。

上課時(shí)，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，教給學(xué)生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣。新課結(jié)束，我及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問，或查看，以求及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，補(bǔ)缺補(bǔ)差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，因而學(xué)生上我的課一般不會感到累。我很注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化，提醒學(xué)生整理好課堂筆記，總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。

作為七年級一班的班主任已經(jīng)是整整一年了，在這一學(xué)年里，我有太多的感慨和收獲。可以說無論是從個(gè)人成長還是班級的管理工作上都有了一定的進(jìn)步，也積累的很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。從09年那個(gè)剛剛畢業(yè)很懵懂的大學(xué)生到現(xiàn)在能和學(xué)生們進(jìn)行自由的交流，從最初的摸索狀態(tài)到現(xiàn)在能夠及時(shí)的了解學(xué)生們的動(dòng)向，及時(shí)的解決以前看似很難得問題，我覺得我在和七年級一班的孩子們一起成長，在不斷地變得穩(wěn)重，成熟，能夠坦然的處理一些事情。

起初的時(shí)候我還是那么的懼怕班主任這一份工作，現(xiàn)在想想覺得還是一份很具有挑戰(zhàn)性的工作(對于我們這些剛剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生來說)。在這一年的班主任工作中我有自己覺得成功的地方，當(dāng)然也有很多不足和缺點(diǎn)。

成功和收獲：

一、我班快速成長起來一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。他們的工作態(tài)度積極認(rèn)真、負(fù)責(zé)。無論是班級的衛(wèi)生組長，課代表、還是值周班長還是班級里的其他班委，都能起到積極地帶頭和組織作用。開始的時(shí)候他們不愿意接受班委這個(gè)工作，覺得浪費(fèi)時(shí)間，沒有什么意義，經(jīng)過我多次的勸說，和在班級管理工作中給他們足夠的機(jī)會來發(fā)揮他們的特長和作用，慢慢的他們的工作態(tài)度就發(fā)生了明顯的變化，在學(xué)習(xí)和班級管理上也積極配合學(xué)校和老師，甚至能自己處理一些事情，的確是老師的好幫手。

二、班級的集體意識明顯的增強(qiáng)，團(tuán)結(jié)意識也比以前有了很大的提高，而且懂事多了。讓我最欣慰的一件事就是家長來開家長會的時(shí)候都說：“孩子在初中剛上了幾個(gè)星期就比以前懂事多了”，我知道在平時(shí)的教育中起到一定的作用了，這是我的收獲，我比家長更是感到喜悅。曾經(jīng)在學(xué)校活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會，演講比賽以及各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成績。而且最重要的是他們知道了學(xué)習(xí)的重要性，有了班級榮譽(yù)感。在老師和學(xué)生們的努力下，班級的成績也一度從年級倒數(shù)第一名到現(xiàn)在的第二名。這是學(xué)生們在成長的見證。

三、對于我個(gè)人來說，這無疑是一筆不小的財(cái)富。我個(gè)人的能力也得到了鍛煉，知道怎么和身邊的老師交流，怎么與自己的學(xué)生交流。在他們成長的同時(shí)我也得到了很好的鍛煉，可以說這是我踏上工作崗位收獲的第一筆寶貴財(cái)富。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：

1、概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態(tài)特征與生活環(huán)境。

2、了解藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用及與人類的關(guān)系。

能力目標(biāo)：

通過對圖片的觀看、實(shí)物的觀察，培養(yǎng)和訓(xùn)練觀察能力和思維能力。

班主任開班

第一幕：

歡迎您！新同學(xué)、新家長！！各位老師、各位家長，親愛的同學(xué)們！大家好！秋高氣爽日、丹桂飄香時(shí)，我校迎來了又一批朝氣蓬勃、積極向上、充滿活力的莘莘學(xué)子。新同學(xué)們走出小學(xué)校門，踏入中學(xué)的殿堂，探求更加豐富多彩的知識，錘煉更加形形色色的能力。我相信各位家長和同學(xué)們已經(jīng)對即將展開的四年初中學(xué)習(xí)畫卷進(jìn)行過美好的設(shè)想和周密的憧憬。今天是一個(gè)辭舊迎新的有著繼往開來意義的日子，我們將敲響中學(xué)的戰(zhàn)鼓、希望的晨鐘，去迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。同學(xué)們！讓我們把成功的喜悅、不足的遺憾放進(jìn)歲月的檔案里，以高昂的激情去跋涉中學(xué)生活嶄新的征程。我們剛剛成立的這個(gè)班級，是以后四年我們同命運(yùn)，共榮辱，朝夕相處的一個(gè)大家庭。我們每一個(gè)同學(xué)，都是抱著對未來的美好的憧憬和希望來到這里的，就讓我們在一起愉快地度過這美好的四年時(shí)光吧！也許，你們在選擇學(xué)校和班級的時(shí)候曾經(jīng)遇到過這樣或者那樣的困惑和風(fēng)言風(fēng)語。有人也許會說，上小班的都是頭腦聰明的人，到大班來的學(xué)生都是那些頭腦遲鈍的人的無奈的選擇。也許有人會對你說，上大班沒有什么前途。這些話，也曾經(jīng)傷害過你的自尊，動(dòng)搖過你的信心，甚至泯滅了你的熱情，讓你對自己的選擇產(chǎn)生懷疑，以致于心情郁悶，失去了前進(jìn)的勇氣。

在此，我要鄭重地告誡大家：一次小小的考試能說明多少問題？小班、大班都是七中的骨肉，你們千萬不要為了你的選擇而后悔。既然做出了這樣的選擇，就不要懈怠，不要徘徊，從現(xiàn)在做起，努力吧，用心血和汗水來開拓美好的未來！同學(xué)們?nèi)胄Ｇ埃瑢ξ覀儼嗟睦蠋熍鋫淇赡苈灾欢蹅儼嗟睦蠋煟瑐€(gè)個(gè)年輕、精干，主要表現(xiàn)在教學(xué)理念新，教學(xué)方法活，專業(yè)知識功底深，教學(xué)基本功扎實(shí)、高效，我們的教學(xué)風(fēng)格是：育人為本：以公平、合理地教育、關(guān)愛每一位學(xué)生為核心和基石，以鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展為旨趣，以正確認(rèn)識人、尊重人、信任人、開發(fā)人的心志和提升人的道德為指南，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有恒，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方。為各層次學(xué)生的后續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的智能和人格基礎(chǔ)。學(xué)法領(lǐng)先：蹲下來跟學(xué)生合作、交流，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，巧在幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)線路，選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在課堂中始終處于積極、活潑、興奮的狀態(tài)，讓學(xué)生有自己的空間去探究、合作、體驗(yàn)、創(chuàng)造，真正用學(xué)生的腦袋代替教師的嘴巴。我們的英語老師王夢秋口語流利，教學(xué)效率高，教學(xué)效果非常好，剛剛畢業(yè)這個(gè)年級，她所教的兩個(gè)班的英語成績的各項(xiàng)指標(biāo)都遙遙領(lǐng)先，平均分超出其它班10分之多。這是非常難得的好成績。她還善于跟學(xué)生進(jìn)行感情溝通和交流，是最受學(xué)生歡迎的、最棒的老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎王老師與大家見面，并進(jìn)行英語學(xué)法指導(dǎo)！……擔(dān)任我們語文課的是剛從高等學(xué)府走出來的錢華老師，她第一次上講臺，就在全校產(chǎn)生了轟動(dòng)效應(yīng)。校領(lǐng)導(dǎo)和聽課的老師們一致認(rèn)為：錢老師人新、知識新、教法新，是一個(gè)非常有發(fā)展前途的后起之秀。有請錢老師閃亮登場！……

每一位教師的精彩發(fā)言都響亮地表明，我們要與同學(xué)們心心相印，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌明天。讓我們攜起手來，在老師孜孜不倦的殷殷教導(dǎo)下，以十分飽滿的學(xué)習(xí)熱情、十二分的勤奮努力去完成自己的學(xué)業(yè)，攀越前進(jìn)道路上的高峰，創(chuàng)造似錦的前程。大家都知道，我們第七中學(xué)，是油城上空升起的一顆十分耀眼的新星。我們將擔(dān)負(fù)起油田人的重托，本著“讓不同的學(xué)生取得不同的發(fā)展”的理念，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、兢兢業(yè)業(yè)，使我們的學(xué)校再度取得標(biāo)志性、歷史性的輝煌成績，為學(xué)校工作在原有的輝煌上再增添一層熠熠的金色。我們要以更清醒的頭腦，站在發(fā)展的新起點(diǎn)上，謀求更大的突破性發(fā)展。同學(xué)們：時(shí)代的發(fā)展，要求我們?nèi)プ穼ば碌闹R、拓展新的空間。19世紀(jì)以農(nóng)業(yè)立國，20世紀(jì)以工業(yè)立國，而21世紀(jì)則以知識立國。隨著我國進(jìn)入WTO，知識的競爭使得立國、富國打破了國界的壁壘。全球的競爭，在迫使我們跨世紀(jì)的新一代，要以更強(qiáng)的責(zé)任感、以更大的追求去努力造就自身完美的素質(zhì)，努力鉆研更深?yuàn)W的知識。作為育人者，我們致力于在21世紀(jì)取得比上一世紀(jì)更為輝煌的辦學(xué)成果，做出比前人更為突出的貢獻(xiàn)，使學(xué)校的發(fā)展在原有基礎(chǔ)上更為健康快捷，培養(yǎng)出更為優(yōu)秀的適應(yīng)21世紀(jì)需求的全面發(fā)展的有用人才。同學(xué)們！家長們！老師們！讓我們共同努力，共同去擁抱新學(xué)年，讓我們躍上騰飛的駿馬，揚(yáng)鞭奮蹄，勇于爭先，在新的學(xué)段中取得更大的進(jìn)步！！祝同學(xué)們時(shí)時(shí)快樂，天天向上！公務(wù)員之家版權(quán)所有

第二幕：向理想的目標(biāo)進(jìn)軍！！我們過去一直沿用建國初期編寫的教材，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的教材是2001年經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會初審?fù)ㄟ^的實(shí)驗(yàn)教科書。使用這種教材對于我們來說，既是一個(gè)展示個(gè)人才華的大好時(shí)機(jī)，也是對教師和學(xué)生素質(zhì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，更是一段美好記憶的開始。我特別希望我的學(xué)生們熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于觀察、勤于思考、樂于動(dòng)手，盡快把自己培養(yǎng)成對家庭，對祖國，對人民有用的人，將來在社會上用自己所學(xué)的知識，為自己打造一片亮麗的天空，去書寫人生華美的篇章。同學(xué)們，從今天開始你們就要走進(jìn)七中的懷抱，七中也將走入各位的心中。作為七中21世紀(jì)第一屆享受新課程改革的新學(xué)員，你們既是七中的學(xué)習(xí)骨干，又是七中新課程實(shí)驗(yàn)的開拓者，也是中國基礎(chǔ)教育改革的尖兵。你們和我們一樣肩上都負(fù)有重大的歷史責(zé)任。應(yīng)該看到，21世紀(jì)到來的信息化浪潮不僅極大地沖擊著人們的思想和觀念，而且也將深刻地改變著人們的生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)方式。建立學(xué)習(xí)化社會和學(xué)習(xí)型組織，提高人們的生活素質(zhì)，已是各國政府和社會各界的共同呼聲，也是人類社會21世紀(jì)必須完成的重大課題之一。正如總書記在全國教育工作會議講話中指出的那樣，“一次性的學(xué)校教育，己經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需要。我們要逐步建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度。”咱們學(xué)校全面實(shí)施新課程正是響應(yīng)了江總書記的偉大號召，為實(shí)現(xiàn)建立學(xué)習(xí)化社會的歷史任務(wù)而進(jìn)行的一次有意義的嘗試。如今，在推廣新課程的新的起點(diǎn)上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待著更為碩果累累的四年，在未來的四年里，我們要努力鉆研知識，提高內(nèi)涵，掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力，以便在以后更為激烈的競爭中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)七中人的颯爽英姿！