秋水范文10篇

教學目的：

1、簡單了解在《秋水》中所體現的莊子的思想及本文寓意。

2、積累文中的重點詞語和特殊句式。

教學重點：

1、重點理解“涇流、涘、望洋向若、少、輕、殆、大方之家”等詞語。

2、了解“非……則……”和“見……于……”兩種固定句式。

《莊子秋水》中，秋水時至，河伯“欣然自喜，以天下之美盡在己”。順流東行，遇北海若，河伯望洋興嘆“吾非至于子之門則殆矣”，自身的渺小也暴露無遺。

滿招損，謙受益。勿以己之長而比人之短，勿以己之短而妒人之能。須知五岳之外，別有他山之尊，我們應該保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的學習態度，只有這樣，人生之旅才能受益無窮。

滿招損，驕傲的人是永遠不能成功的。河伯在有限的環境里，以為“天下之美盡在己”。主觀片面的認識，使河伯過于自負，這是一種見識的淺陋。如果河伯沒有改掉自己驕傲的心態，那么他將永遠看不到大海，永遠不知道自己的渺小，那將是多么悲哀啊。在我們的學習中，我們不能為自己取得的一點點小成績而驕傲自滿。我們要跳出自身主觀的狹隘圈子，開闊視野，只有不斷地學好專業課程，多看一些有意義的好書，多參加一些社會活動，才能認識到自己的不足。

河伯至于北海，感嘆自己的渺小。人，有自知之明，才能清醒地學習和工作。人生，要經常反省自己，不能囿于自己有限的見識而自滿自足。在知識的海洋中，我們應當時刻有“三人行，必有我師”的學習態度。追求真知，追求一種更積極向上的人生，讓人生變得更加有意義。

謙受益，謙虛使人進步。“舟車之所通，谷食之所生，人處一焉。”相對于宇宙萬物，人是很微小的。世界之大，個人所作所為，都是渺小的。人生有涯而學海無涯，一個人不管知識多么淵博，也不過是滄海一粟。我們只有保持謙虛的學習態度，保持“三人行，必有吾師”的求學人生，才能實現人生理想。

富蘭克林曾說：缺少謙虛就是缺少見識。牛頓說過，“我不知道人家怎樣看我，但是在我自己看來，我就像一個在海灘上的小孩子，偶爾拾到較為光滑的圓石，而真理的大海我并未發現。”這種謙虛的胸懷，不正是牛頓取得不朽成就的基礎嗎？

教學目標

知識目標

1.初步了解莊子的思想及其作品風格；

2.理解和掌握文中常見的文言實詞和虛詞的意義和用法；

3.在理解文章的基礎上背誦全文。

能力目標

學習目標：

1、了解墨子的生平及《墨子》的思想內容。

2、識記掌握文中重要文言知識。

3、歸納給文言文斷句的方法與技巧，提高斷句能力。

4、學習文章的寫作特點及文中展示的哲理。

目標重點難點：

辛老的人生追求

要了解辛老的鄉村治理思想，就必須了解辛老的人生追求，以及這種追求是怎么形成的。辛老與他那個時代的許多“革命的知識分子”一樣，所追求的就是要建設一個“經濟發達、政治民主、社會平等”的新中國，雖然共產黨官方對社會主義新中國有許多解讀，但他老人家心中的理想仍然是這么樸實，終生不渝。

辛老生于1927年，出身于皖東一個大地主家庭，他的家庭一直把他從小學培養到大學，在那時的中國屬鳳毛麟角了，是地道的知識型闊少爺。他年輕時候看到的舊中國是“經濟凋敝、政治黑暗、社會不平等”。隨著他書讀的越多，他想不明白的問題也越多了。為什么五千年文明的泱泱大國經濟如此不堪？為什么民國已經建立多年還是獨裁政治？為什么我家終日辛勞的佃戶饑寒交迫而不勞而獲的我卻能西裝革履？也就是這樣，他接受了馬克思主義，在大學里加入了地下共產黨，他堅信馬克思主義和共產黨一定能給他帶來一個“經濟發達、政治民主、社會平等”的新中國。這種信念促使他冒著生命危險從事地下活動，身份暴露后又歷經千辛萬苦投奔解放區。共產黨取得政權后，辛老被安排到中央機關工作，工作中他隱隱約約感覺到，社會主義實踐與他心中的理想不完全一致。幸好共產黨給了一次“大鳴大放”的機會，于是辛老懷著對共產黨的十二萬分忠誠，給共產黨中央上萬言書，希望共產黨改掉一些“非馬克思主義”的壞毛病，朝著他心中理想的“經濟發達、政治民主、社會平等”的目標前進。結果，共產黨“獎勵”了他十二年牢獄和八年農村勞動改造生活，外加妻離子散。二十二年的失去自由，并沒有使他放棄理想，二十二年中他不斷反思，他堅信他的理想是對的，是共產黨的社會主義實踐沒有實踐好。

1978年平反恢復工作后，他就很自然地想，既然如此，那我就親身去研究和實踐吧，從哪里著手呢？哪里問題最大就從哪里下手，當然是農村問題最大，那就從農村著手。所以他放棄了回北京的機會和自己的法律專業，開始從事農村社會學研究。從辛老的身上我看到了兩點。其一，信念的力量是令人震撼的，我第一次去辛老家時幾乎驚呆了，辛老的家可以用家徒四壁來形容，這無論如何與我想象中的大社會學家對不上號；辛老客氣，說中午一定要請我吃飯，不然有違待客之道；辛老把我帶到一個小吃攤上，要了十五塊錢快餐，并解釋說“飯只要吃飽就可以了，錢要用到事業上”，這是我這么多年來所接受的“最高級”的招待。近年他預感他來日不多，張羅著要賣掉他的房產，得款和他的積蓄放在一起，委托我在他百年后成立“辛秋水農村社會學研究基金”，每每聽他提及此事，我感覺到的不僅僅是悲壯，而且悲痛！其二，我能感覺到，那個時代知識分子的革命理想與共產黨的暴力革命可能有目標沖突，“革命的知識分子”想要的，可能不完全是共產黨想要的，尤其不是取得政權后的共產黨想要的；但這些“革命的知識分子”又不得不把他們的理想找到一個現實載體，他們選擇的這個載體就是共產黨；我曾經開玩笑地跟辛老說：共產黨把您打成“右派”是極不英明的，因為您是左派!

辛老倡導的兩件大事

辛老的研究領域很廣，著述很多，有學術專著，也有農村社會學教材，還寫了200多篇文章；并且親身進行社會實驗。但在所有這些研究和實踐中，他最看重的是兩件大事，一是文化扶貧，一是村民自治。最終辛老把這二者相結合，形成了“三個基地，一個保障”的鄉村改造實踐模式。但這種模式的思想形成并非一朝一夕，它是辛老在研究和實踐中逐步摸索出來的，有它內在的思想和行動邏輯。下面我嘗試還原辛老的這個邏輯過程。

【摘要】介紹了近十年來，卷丹和百合化學成分和提取方法方面的研究進展，主要集中在甾體皂苷、多糖和秋水仙堿；甾體皂苷的提取方法有醇提—大孔樹脂吸附法、醇提—正丁醇萃取法；多糖的提取方法有水提醇沉法和復合酶法；秋水仙堿的提取方法有有機溶劑提取法和超臨界二氧化碳流體萃取法。

【關鍵詞】卷丹百合成分提取

Abstract：ThisarticleintroducedtheresearchadvancementofLiliumlancifoliumThunb.andL.browniiF.E.BrownVar.viridulumBakerchemicalcompositionsandtheextractionmethodinrecenttenyears,mainlyconcentratedinthesteroidsaponin,thepolysaccharideandthecolchicine,thesteroidsaponinextractionhasethanolextract-thepocketresinabsorptionlawandethanolextraction-thenormalbutylalcoholextractionmethod;thepolysaccharideextractionhaswaterextractandethanoltosink,thecompoundenzymelaw;thecolchicineextractionhastheorganicsolventextractionprocessandthesupercriticalcarbondioxidefluidextractionmethod.

Keywords：LiliumlancifoliumThunb.;L.browniiF.E.BrownVar.viridulumBaker;Ingredient;Extraction

中藥百合來源于植物卷丹LiliumlancifoliumThunb.百合L.browniiF.E.BrownVar.viridulumBaker和細葉百合L.pumilumDC.的干燥肉質鱗葉，最早記載于《神農本草經》，細葉百合主要分布于東北，野生為主，市場少見。卷丹和百合在全國分布較廣，在長江流域廣為栽培，為百合藥材的主要來源。其主要成分有皂苷類、多糖、生物堿、微量元素及蛋白質、磷脂、無機元素等。研究表明，百合在止咳化痰、抗疲勞與耐缺氧、升高外周白細胞、降血糖及抑制遲發過敏性反應、催眠安神等方面均具有顯著效果。

1化學成分

【摘要】：本實驗以豌豆為材料，用不同質量濃度的秋水仙素(0，0.1，0.5，1.0，1.5，2.0g/L)和8-羥基喹啉(0，0.002，0.004，0.006，0.008，0.010mol/L)作為預處理劑，設計處理時間為3.0h，分析了不同預處理劑對豌豆根尖細胞有絲分裂的影響。結果表明，(1)用1.0g/L的秋水仙素處理，(2)用0.004mol/L的8-羥基喹啉處理，處于有絲分裂中期的細胞數目百分率最高。

【關鍵詞】：豌豆；預處理劑；8-羥基喹啉；秋水仙素

Abstract:Theeffectsofdifferentpretreatmentagentstomitosisofpease’sroottipcellswereanalyzedwithpeaseastherawmaterial,anddifferentcolchicinesdensities(0,0.1,0.5,1.0,1.5,2.0g/L)anddifferent8-HQdensities(0,0.002,0.004,0.006,0.008,0.010mol/L)aspretreatmentagentswithinthetreatmentperiodsof3.0h.Theresultsshowedthatthehighestpercentageofmetaphasemitoticisinthedensityof1.0g/Lcolchicinesandinthedensityof0.004mol/L8-HQ.

Keywords:pease;pretreatmentagent;8-HQ;colchicine

前言：

染色體是遺傳物質最主要的載體，在有絲分裂過程中，染色體的形態和結構表現出一系列規律性的變化，尤其是分裂中期的染色體收縮程度良好，適于進行染色體形態的識別和研究。但是在整個細胞分裂周期中，中期細胞數較少，且染色體因紡錘絲的牽引而緊密排列在赤道板上，造成計數及識別染色體形態、結構的困難。為了獲得較多的染色體分散好的中期細胞，常使用某些化學試劑，對材料進行預處理，使細胞同步分裂，提高細胞的分裂指數。

［摘要］培養學生的語文學科核心素養是高中語文教學的核心。在高中文言文教學中，語文教師應以文化知識為引，激發學生的學習興趣，引導學生自覺繼承和弘揚中華傳統文化;以關鍵字、詞、句為中心，幫助學生理解相應語言文字，提高學生的學習能力和語言運用能力;以論證邏輯為重點，拓展學生思維，實現學生思維的發展與提升;從語言、意境、主題、邏輯切入，多視角提升學生的審美能力，培養學生的審美鑒賞與創造能力。

［關鍵詞］語文學科核心素養;文言文教學;高中語文教學

《普通高中語文課程標準(2017年版2020年修訂)》(以下簡稱課程標準)明確提出:“以核心素養為本，推進語文課程深層次的改革。”［1］語文核心素養理念的提出體現了語文教學理念完成了由“線性教學”向“語文教育”的轉變。語文教學的任務不再簡單局限于知識的傳授，而是致力于培養學生的語文綜合素養，強調通過語文教育提高學生的素質，提升學生的綜合能力。由此，語文核心素養的培養應成為高中語文教學的核心。而如何在教學實踐中踐行語文課程深層次改革的精神，則是每一個語文教師應當認真思考的問題。本文將結合《東海之大樂(秋水)》的課堂教學，探析在高中文言文教學中提升學生語文學科核心素養的策略。語文學科核心素養包括語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解四個方面［1］，學生的語文素養主要由知識水平、語言技能、思維能力、思想深度等方面組成。語文教師在日常教學中側重幫助學生積累語文知識、習得語言技能，常將文言文課上成翻譯課或語法講解分析課，導致學生思維能力較弱、思想深度不夠，學生的語文核心素養不高。這是文言文教學的現狀，也是語文教師應重視和解決的問題。莊子的《東海之大樂(秋水)》言簡義豐，充分展現了莊子散文想象奇特、構思巧妙、善用寓言和比喻的特點，是幫助學生豐富思想、提升境界的好素材。

一、以文化知識為引，激發學生的學習興趣

讀經典涵養精神，悟經典通達人生。文化傳承與理解是語文學科核心素養的重要組成部分，承擔著傳承中華優秀傳統文化的重要使命。［2］《先秦諸子選讀》選修課本明確指出:本課程通過學習先秦諸子論著，啟發和引導學生陶冶身心、涵養德行，提高學生對我國文化傳統和思想傳統的認識，加深學生對優良傳統的熱愛，發展學生閱讀古文的基本功。《東海之大樂(秋水)》是體現莊子思想的代表作，莊子的思想奇特、復雜，《莊子》一書，風格獨特，常把深奧玄妙的哲理與生動具體的想象融為一體。因此，《莊子》一書成為先秦諸子著作中的一朵奇葩。莊子主張人要以道為師，隨順造化，即化解一切偏執，解除世俗負擔，超脫人生的種種困境和局限，達到一種理想的境界。《東海之大樂(秋水)》一課的文化知識體現了道家思想產生的時代背景、道家道法自然思想產生的緣由及內涵。和道家的傳統思想一脈相承，《東海之大樂(秋水)》強調人生應有大格局，也始終蘊含著莊子對精神超脫的大自在的追求。這種追求和莊子生活的時代背景有關。莊子生于戰火紛飛的戰國時期，列國爭相逐鹿天下，不顧百姓流離失所、饑寒交迫的困頓和苦難。各君主常以“仁義”標榜自己，世人皆以“仁義”為自己謀取私利，實質上缺乏對“仁義”的真正信仰。面對這樣的社會現狀，莊子無力改變又羞于與之為伍，轉而追求精神上的自在，以求獨立于濁世。莊子思想正是形成于對現實苦難成因的思索，認為人不僅不順應“道”、效法“自然”，反而追名逐利，所以才釀成百姓流離失所、饑寒交迫的苦果。更可悲的是，“五帝”“三王”“仁人”不以為恥反以為榮，自顧自地沉浸于天下的爭奪中，其格局猶如“井蛙”。語文教師應以這樣的文化知識為引，通過文字、音頻、視頻的方式向學生展示和講解文化知識，激發學生的學習興趣，讓學生感受中國博大精深的哲學思想。

二、以關鍵字、詞、句為中心，提升學生的學習能力

園林是一門藝術，園林是一門美學，園林更是自然的再現。作為一名園林專業的學生，我更是深愛著園林。帶著興趣，我發現生活中處處有園林，園林的靈感大多來自于自然和文化。好的設計離不開平時的細心觀察和體會。認識實習，是很有必要很有意義的。我的題目取名為“嗅園”，重在體現“嗅”字。嗅園的歷史文化、嗅園的設計理念、嗅園的設計手法、嗅園的空間感受、嗅園的藝術美、嗅園的色彩美

城市規劃展示館

城市規劃展示館，它的美和意義不僅僅是建筑的設計形式和室內空間的設計。我認為對于學園林的人來講它的美在于功能上。為什么說是在功能上呢?簡而言之它的靈魂是像參觀學習者，展示的規劃、歷史文化、以及城市的發展。所有的設計都是為了達到這個目的。

一樓整個空間，用玻璃代替一般的地板，在不大的空間里，達到了展示整體規劃的模型。模型做的精巧而又真實。這也是對人類智慧和才能的肯定。

二樓詳細的展示各個地方、景點的規劃設計圖，也就是整個樓的核心部分。包括公共設施規劃圖、近期規劃建設圖、綠地規劃圖、交通規劃圖、歷史文化名城規劃圖、各湖周邊的規劃圖、以及各個景點的鳥瞰圖。琳瑯滿目的圖讓我感到很震撼。圖原來可以做的如此的真實，如此的美，如此的細心。

我們作為一名園林專業的學生，畫圖是必不可少的。但又有多少人能夠把細節體現在自己的作品中呢。比如很不起眼的指北針。園林需要把握細節，需要追求完美的信念，以及鍥而不舍的毅力，這樣才能創造出更優秀的設計之作品。

為進一步加大對我區城區公共休閑場合的治理力度，提拔城區公共休閑場合綠化、美化、亮化程度，增強情況設備的配套建立，為市民打造整潔優雅的休閑文娛場合，依照《市城區公共休閑場合情況綜合整治工作方案》的一致部署，經區管委會研討贊同，決定在全區范圍內開展公共休閑場合情況綜合整治工作。現制訂如下方案：

一、指導思想

深化貫實科學發展觀，堅持以報酬本，大力開展城區公共休閑場合情況綜合整治活動，具體改善市民寓居情況，進步市民生活質量，把紅谷灘新區打形成宜居、宜商的生態城區。

二、組織機構

為有用推進我區城區公共休閑場合情況綜合整治工作，特成立紅谷灘新區公共休閑場合情況綜合整治工作指導小組（以下簡稱區綜合整治工作指導小組），構成人員如下;

組長：