榮譽(yù)范文10篇

榮譽(yù)

用途：頒獎(jiǎng)用花

花束（籃）中心意義：祝你取得成功。

選用花材替代花材

風(fēng)鈴草火鶴

矢車菊非洲菊

近年來，人大代表向選民述職是人大工作的新亮點(diǎn)。通過代表述職，不僅能夠密切代表與選民的聯(lián)系，促進(jìn)代表更好地發(fā)揮作用，提高素質(zhì)，提升履職能力，而且能夠推動(dòng)我國人民代表大會(huì)制度的完善，并進(jìn)一步推進(jìn)我國的民主法制建設(shè)——

人大代表是選民依法選舉出來的，是受人民委托管理國家和社會(huì)事務(wù)的主人，他們履行職責(zé)的行為理應(yīng)受到人民的監(jiān)督。這些代表是否稱職，現(xiàn)在，得由選民評(píng)說--代表述職，接受選民或選民代表的監(jiān)督，成了便捷、有效的檢驗(yàn)方式。

代表述職蔚然成風(fēng)

從2004年起，7月10日成為天津市和平區(qū)的“代表述職日”。今年7月，筆者有幸參加了和平區(qū)的代表述職活動(dòng)。

“接待和處理群眾信訪就有40多件。薛桂英大娘因強(qiáng)行拆遷丟失物品案，一拖4年無結(jié)果，在我的緊盯下，今年拿到了區(qū)人民法院判決，獲得賠償6400元……”和平區(qū)人大常委會(huì)主任馮玉明向選民報(bào)告了一年來的履職情況。與此同時(shí)，作為和平區(qū)人大代表的區(qū)委書記劉琨、區(qū)長李潤蘭也和188名代表一同參加了述職，接受評(píng)議。

2003年9月，福建省福州市臺(tái)江區(qū)人大常委會(huì)主任翁珠悌向該區(qū)136名人大代表進(jìn)行了述職，同時(shí)，臺(tái)江區(qū)的4位人大常委會(huì)副主任及另外14位人大常委會(huì)委員也分別向全體人大代表報(bào)告了5年來履行職責(zé)的工作情況。述職報(bào)告結(jié)束后，代表們對(duì)常委會(huì)組成人員所作的報(bào)告進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。此前，臺(tái)江區(qū)人大代表還分別回到各自的選區(qū)向選民匯報(bào)了自己履行代表職責(zé)的情況。

知榮明恥，捍衛(wèi)榮譽(yù)

——“八榮八恥”主題演講稿

親愛的朋友們，就在人們感嘆世風(fēng)日下，道德缺失的今天，你是否因?yàn)橘徺I的商品偽劣次而憤怒，你是否也因?yàn)閯e人爾虞我詐、不知羞恥而深受傷害，是否曾因?yàn)橛腥藛适д\信、逃避責(zé)任而傷心苦惱呢？……

其實(shí)，就在我們整個(gè)社會(huì)對(duì)建設(shè)“民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序”的呼喚愈來愈強(qiáng)烈時(shí)，人們呼喚的又何嘗不是堅(jiān)定而正確的榮辱觀呢？

面對(duì)一些行業(yè)的不正之風(fēng)盛行、一些人的道德防線崩潰，一些領(lǐng)域內(nèi)公平正義缺失的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，總書記指出：樹立社會(huì)主義榮辱觀，就是要大力弘揚(yáng)真、善、美，支持什么，反對(duì)什么；倡導(dǎo)什么，抵制什么都必須旗幟鮮明。所以，知榮明恥，捍衛(wèi)榮譽(yù)要求我們每一個(gè)當(dāng)代青年都應(yīng)該以成為對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)企業(yè)有用的人為榮，視危害社會(huì)、損害企業(yè)為人生之恥，要求我們把自己的人生理想和事業(yè)目標(biāo)與我們的企業(yè)、與我們的國家、與我們這個(gè)偉大的時(shí)代緊密結(jié)合，這才是我們當(dāng)代青年人生的最大榮耀。

我以熱愛自己的祖國為最大的光榮！朋友們，每當(dāng)看到奧運(yùn)賽場上一次又一次地升起了五星紅旗時(shí)，你的心情是否激情澎湃？每當(dāng)了解到祖國現(xiàn)代化進(jìn)程邁上一個(gè)又一個(gè)制高點(diǎn)時(shí)，你的內(nèi)心是否充滿了驕傲和自豪。是啊，悠悠五千年的文明古國，中華文明曾有過無限璀燦的輝煌，也有過近兩個(gè)世紀(jì)以來苦難滄桑。中國，終于在新的世紀(jì)邁上了新的征程。今天，祖國帶給我們了無盡的榮耀和自豪。愛我們祖國，愛我們的家園吧，讓我們把熱愛祖國之情化作建設(shè)企業(yè)的激情——“弘仁達(dá)志、艱苦創(chuàng)業(yè)”，建設(shè)更加興旺發(fā)達(dá)的水口山，建設(shè)長盛不衰的百年鉛都。

第一條為了表彰和鼓勵(lì)縣外人士為本縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)者，促進(jìn)對(duì)外交流與合作，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本縣實(shí)際，制定本辦法。

第二條凡遵守中華人民共和國法律并具備下列條件之一的縣外境外人士，可以被授予“縣榮譽(yù)市民”稱號(hào)：

（一）在為本縣產(chǎn)業(yè)集群和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面貢獻(xiàn)突出的；

（二）在為本縣城市建設(shè)、環(huán)境保護(hù)與資源合理利用、社會(huì)管理或者推動(dòng)社會(huì)公益事業(yè)等方面貢獻(xiàn)突出的；

（三）由本人或者其獨(dú)資、控股企業(yè)在本縣直接投資，且經(jīng)營期在五年以上，企業(yè)已投產(chǎn)，取得顯著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益，并同時(shí)符合以下條件之一的：

1、投資一般性項(xiàng)目，實(shí)際投資折合人民幣1億元以上的；

一、研究背景

國內(nèi)現(xiàn)狀國內(nèi)對(duì)大學(xué)生集體榮譽(yù)感教育開展較早，教育內(nèi)容和形式集中于愛國理論教育及社會(huì)實(shí)踐。現(xiàn)狀是教育目標(biāo)簡單，教育形式單一，教育效果不理想。普遍看來，當(dāng)代大學(xué)生在愛國、愛黨、愛民族的宏觀方面集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，這與其從小接觸的學(xué)校教育、家庭教育以及社會(huì)文化導(dǎo)向息息相關(guān)。但是，其在班級(jí)、學(xué)校微觀方面表現(xiàn)出來的集體榮譽(yù)感還很薄弱，缺少大局觀念。

二、集體榮譽(yù)感教育的必要性

集體榮譽(yù)感，是每一個(gè)組織都需要的精神力量和核心價(jià)值觀。一個(gè)前進(jìn)的組織，不論是國家、民族、企業(yè)、團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)集體就需要集體榮譽(yù)感作為凝聚力，團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，每個(gè)人在個(gè)人利益和集體利益面前懂得取舍和奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和進(jìn)取心、戰(zhàn)斗力。集體榮譽(yù)感的進(jìn)步，是國家、民族素質(zhì)水平進(jìn)步的標(biāo)志，也是構(gòu)建和諧會(huì)社與小康社會(huì)的社會(huì)主義精神建設(shè)目標(biāo)。

三、大學(xué)生集體榮譽(yù)感教育的幾點(diǎn)思考

本文在對(duì)比國內(nèi)外大學(xué)生集體榮譽(yù)感教育差距的基礎(chǔ)上，分析了集體榮譽(yù)感教育的必要性，并針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生集體榮譽(yù)感教育現(xiàn)存問題提出了幾點(diǎn)思考與建議。1、從用人單位企業(yè)反饋，當(dāng)代大學(xué)生企業(yè)歸屬感較差。企業(yè)需要員工具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，愛崗敬業(yè)，不做有損于企業(yè)利益和形象名譽(yù)的事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有誠信和忠誠度。因此，在高校大學(xué)生集體榮譽(yù)感教育中應(yīng)面向企業(yè)有一定的針對(duì)性。建議引企業(yè)文化入校，增加大學(xué)生的企業(yè)歸屬感;通過講座、辯論賽、看電影、社會(huì)調(diào)研等方式引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生樹立正確的集體意識(shí)，熏陶形成良好的認(rèn)識(shí)和覺悟。2、在學(xué)生教育教學(xué)和學(xué)生管理工作方面，引入集體榮譽(yù)感微觀教育目的和方式方法。例如:以組為單位、以寢室為單位、以班為單位、以系為單位開展集體平均內(nèi)務(wù)評(píng)比、以及各種娛樂競賽和技術(shù)、技能比賽。刺激單位內(nèi)每一個(gè)成員不斷自我自我約束、自我完善、自我發(fā)展、自我提高，構(gòu)建互相協(xié)作、緊密配合、互幫互助的良好氛圍，增強(qiáng)每一個(gè)人的集體榮譽(yù)感。從而從微觀方面和細(xì)節(jié)起點(diǎn)，滲透大學(xué)生集體榮譽(yù)意識(shí)教育。3、大學(xué)生集體榮譽(yù)感教育，需要高校教學(xué)工作部門和學(xué)生管理工作部門聯(lián)手，采用多種形式、多種方法相結(jié)合。此外，教師要以身為范，言行要體現(xiàn)出高度的集體榮譽(yù)思想。4、大學(xué)生集體榮譽(yù)感教育不是口號(hào)，也不僅僅是宣傳板報(bào)或簡單的宣講或形式主義的征文、講演活動(dòng)。人的思想教育需要在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)、綜合影響、長期熏陶的過程下才能逐漸成型。至于如何更好的開展大學(xué)生集體榮譽(yù)感教育，仁者見仁、智者見智，這是需要眾多有志向的教育工作者深入研究的課題。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好。

一滴水，只有融入大海才能獲得永久的生命，一個(gè)人只有融入集體的事業(yè)才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。（單位）給了我這個(gè)施展才華的舞臺(tái)，我就要在這個(gè)舞臺(tái)上盡顯人生精彩。今年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體干部職工齊心協(xié)力，順利完成了本次全國干線公路的檢查工作。

今年是五年一次的全國干線公路檢查年，此次國檢原定于2010年，但由于種種原因，國檢被推遲至今年5月份。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署下，我于2010年3月份就著手準(zhǔn)備各項(xiàng)受檢資料。由于國檢是五年一次，對(duì)于我們來講，是屬于最高規(guī)格的檢查，從省廳到管理處都提出了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我作為受檢單位的一名普通員工，有幸參與到了管理處迎國檢準(zhǔn)備工作中。在管理處的安排下，我先后次被派到多個(gè)兄弟單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；回來后將外出學(xué)習(xí)的各類文字和圖片資料整理形成書面報(bào)告，并將其中對(duì)我們迎檢工作有用的經(jīng)驗(yàn)提煉出來，運(yùn)用到實(shí)際工作中。在這段時(shí)間中，我個(gè)人的工作就是不斷的學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地按照上級(jí)要求整理本大隊(duì)的各種資料。

為了能讓迎國檢工作以更高標(biāo)準(zhǔn)的要求通過檢查，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作的要求是精益求精，每次預(yù)檢都能指出我們工作中的不足之處，對(duì)我們提出更合理、更標(biāo)準(zhǔn)的意見。每次預(yù)檢后，我就必須根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)提出的意見和建議，重新將各種資料重新整理。五年來的大量資料，就這樣一次次的被我反復(fù)的整理，裝訂，歸檔。這種重復(fù)性的工作是枯燥的，容易使人疲憊和厭煩；但是我告訴自己，作為一名黨員，越是在困難的時(shí)候越是要勇于承擔(dān)重任，因?yàn)檫@是集體的交給我的任務(wù)，我是為集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)。在這期間，我因?yàn)殚L期緊張的工作患上了心臟早搏和頸椎病，而最讓我內(nèi)疚的是，在忙碌的工作中，我忽略了我即將臨產(chǎn)的妻子，在她懷孕期間我都沒有時(shí)間去照顧她。在此，我要對(duì)我的妻子說一聲：“對(duì)不起。”我沒有盡到一個(gè)做丈夫的義務(wù)。可是此次的檢查對(duì)我們?nèi)珕挝簧舷聨装偬?hào)人來說都是非常非常重要的事情，在這樣的情況下，我必須舍小家，為大家，才能對(duì)得起我的工作，才能對(duì)得起重用我的領(lǐng)導(dǎo)，以及我親愛的同事們。

由于國檢時(shí)間推遲，檢查標(biāo)準(zhǔn)也遲遲沒有下發(fā)，在這種情況下，我們就只能摸著石頭過河，參照以往的經(jīng)驗(yàn)將各項(xiàng)資料進(jìn)行先期整理。由于此次檢查涉及到五年的工作資料，其工作量之大、內(nèi)容之繁瑣是難以想象的。緊張的工作使我的病情頻繁的復(fù)發(fā)，醫(yī)生反復(fù)叮囑我，要停下工作來休息一段時(shí)間，不要為了工作而不顧自己的身體。可是，我怎么能休息，我怎么可以休息，大量的工作還等著我去做。于是，我忍著病痛一點(diǎn)一點(diǎn)的將五年來的大量資料按照上級(jí)要求重新歸類整理。我一邊堅(jiān)持工作一邊繼續(xù)治療病情，身體狀況受到了極大的影響。

授予地方榮譽(yù)稱號(hào)，是地方人大常委會(huì)的一項(xiàng)重要職權(quán)。地方組織法第四十四條第十四款規(guī)定：地方人大常委會(huì)決定授予地方榮譽(yù)稱號(hào)。但由于法律對(duì)地方人大常委會(huì)授予榮譽(yù)稱號(hào)的范圍、程序沒有具體規(guī)定，加之一些地方人大常委會(huì)對(duì)此重視不夠，因此地方人大常委會(huì)在行使授予地方榮譽(yù)稱號(hào)職權(quán)方面還存在著一些困難和問題。這不能不說是地方人大工作的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，也隨著地方人大工作的不斷加強(qiáng)，授予地方榮譽(yù)稱號(hào)工作被擺上了一個(gè)比較重要的位置。

一、授予地方榮譽(yù)稱號(hào)是地方人大充分行使職權(quán)的需要，是地方人大服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要

《地方組織法》第44條明確規(guī)定，地方人大常委會(huì)行使決定授予地方的榮譽(yù)稱號(hào)職權(quán)。地方人大常委會(huì)決定授予地方的榮譽(yù)稱號(hào)，是依照法律規(guī)定進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)。目前，一些地方人大常委會(huì)沒有能夠充分地行使授予榮譽(yù)稱號(hào)這一職權(quán)，主要是認(rèn)識(shí)上沒有到位。有少數(shù)同志認(rèn)為，地方人大把監(jiān)督工作搞好了就行了，授不授予榮譽(yù)稱號(hào)無關(guān)大局，存有無所謂的思想；也有的同志把人大常委會(huì)授予榮譽(yù)稱號(hào)與黨委、政府的表彰混為一談，認(rèn)為授予地方榮譽(yù)稱號(hào)是黨政部門的事，人大沒有必要與黨委、政府“爭權(quán)”；有的則把地方人大常委會(huì)授予榮譽(yù)稱號(hào)作為行使決定權(quán)的一項(xiàng)內(nèi)容，混淆了決定權(quán)與授予榮譽(yù)權(quán)的界限，等等。這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)導(dǎo)致了一些地區(qū)的人大常委會(huì)對(duì)授予地方榮譽(yù)稱號(hào)重視不夠，以致產(chǎn)生了法律虛置的現(xiàn)象。

授予地方榮譽(yù)稱號(hào)，這是人大常委會(huì)依法全面行使職權(quán)的需要。地方人大授予榮譽(yù)稱號(hào)的對(duì)象主要是在本行政區(qū)域內(nèi)某個(gè)行業(yè)、某個(gè)方面做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人和單位或在某個(gè)方面具有代表性的人物等。人大常委會(huì)授予的榮譽(yù)稱號(hào)一般都是以人大常委會(huì)決定的形式出現(xiàn)的，與黨政部門授予的榮譽(yù)稱號(hào)相比，具有法定的效力。決定一經(jīng)作出，即得到公眾的認(rèn)可，享受相應(yīng)的政治和經(jīng)濟(jì)待遇。且非經(jīng)人大常委會(huì)的許可，任何單位和個(gè)人都無權(quán)更改或取消。這是地方人大常委會(huì)授予榮譽(yù)稱號(hào)的顯著特點(diǎn)，也是區(qū)別于其他黨政部門授予榮譽(yù)稱號(hào)的顯著標(biāo)志，人大常委會(huì)行使授予地方榮譽(yù)稱號(hào)的職權(quán)，與黨委、政府不存在“爭權(quán)”和“分權(quán)”的現(xiàn)象。從另外一個(gè)角度看，地方人大常委會(huì)授予榮譽(yù)稱號(hào)，是法律明確規(guī)定的，地方人大常委會(huì)應(yīng)當(dāng)依法辦事，否則就是失職。

授予地方榮譽(yù)稱號(hào)，是人大工作服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開放的需要。地方人大常委會(huì)授予榮譽(yù)稱號(hào)，體現(xiàn)了人民的意愿，能夠使表彰的先進(jìn)典型具有明確的法定地位，推動(dòng)廣大人民群眾進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)各方面的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極投身到兩個(gè)文明建設(shè)中，人大常委會(huì)授予榮譽(yù)稱號(hào)的對(duì)象應(yīng)當(dāng)是在某個(gè)部門或某個(gè)領(lǐng)域起表率作用的單位或個(gè)人，因而具有一定的示范作用。因此，人大通過授予榮譽(yù)稱號(hào)，可以引導(dǎo)社會(huì)公眾向他們學(xué)習(xí)，在社會(huì)上形成一種積極向上的良好風(fēng)氣。

各級(jí)地方人大常委會(huì)應(yīng)解放思想，不斷探索，積極行使授予地方榮譽(yù)稱號(hào)的職權(quán)，努力克服怕麻煩和多一事不如少一事等消極思想，地方人大常委會(huì)要結(jié)合本行政區(qū)域內(nèi)的改革開放和兩個(gè)文明建設(shè)的實(shí)踐，用改革的眼光和“三個(gè)有利于”的標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表彰各行各業(yè)的先進(jìn)典型。在認(rèn)真履行職責(zé)中為促進(jìn)人大及其常委會(huì)工作的開拓和創(chuàng)新，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展，為推進(jìn)本行政區(qū)域內(nèi)的“三個(gè)文明”建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【摘要】集體榮譽(yù)感是班級(jí)及其成員的尊嚴(yán)，是激勵(lì)個(gè)人改正缺點(diǎn)、戰(zhàn)勝困難的無形力量；在當(dāng)今信息化時(shí)代，學(xué)生受到社會(huì)上一些不利因素的影響，出現(xiàn)了逃課等個(gè)人渙散現(xiàn)象，非常有必要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感。

【關(guān)鍵詞】榮譽(yù)感；培養(yǎng)

集體榮譽(yù)感，是指人們意識(shí)到作為一個(gè)集體成員的尊嚴(yán)和榮耀的體驗(yàn)。如加入共青團(tuán)，黨組織的人都有一種光榮而幸福的體驗(yàn)，生活在一個(gè)先進(jìn)的班級(jí)體里感到很自豪，等等。集體榮譽(yù)感能促使人們珍惜集體的勞動(dòng)成果激發(fā)為班級(jí)體爭光的意識(shí)，是集體成員團(tuán)結(jié)向上的“凝固劑”，能產(chǎn)生巨大的“向心力”。是激勵(lì)人們改正缺點(diǎn)，積極向上，戰(zhàn)勝困難的無形力量。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都要重視培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，把引導(dǎo)學(xué)生愛班級(jí)，愛學(xué)校與熱愛祖國有機(jī)結(jié)合起來。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成材的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體征管或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)高速向前發(fā)展的社會(huì)，面臨世紀(jì)之交，經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、社會(huì)信息化的發(fā)展和我國市場經(jīng)濟(jì)改革的進(jìn)一步深入，社會(huì)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等社會(huì)現(xiàn)象都不同程度的存在，在社會(huì)重視教育的表象之下，有很大的功利性趨向，青年學(xué)生的自身價(jià)值選擇也呈現(xiàn)出多樣化趨勢，對(duì)國家、集體和個(gè)人利益的關(guān)系不能正確認(rèn)識(shí)；加上當(dāng)前學(xué)生中獨(dú)生子女漸多，我國改革開放以來絕大部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件好轉(zhuǎn)。父母的精力主要集中在孩子身上，其表現(xiàn)為對(duì)子女過分溺愛，家務(wù)事全由大人包攬，學(xué)生缺乏自覺動(dòng)手做家務(wù)及料理個(gè)人生活的意識(shí)。這種習(xí)慣帶入學(xué)校，就自然出現(xiàn)班級(jí)集體中的事情很少有人主動(dòng)去做，再加上由于很多學(xué)生從小在家庭里就缺少“同齡集體環(huán)境”的鍛煉，對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)集體的事漠不關(guān)心就表現(xiàn)得更加明顯，造成集體榮譽(yù)感嚴(yán)重缺乏。因此，非常有必要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感。那么，如何才能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感呢？

首先，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感要與培養(yǎng)建設(shè)良好的集體同步進(jìn)行。這是集體凝聚力作用產(chǎn)生的基礎(chǔ)。一個(gè)班級(jí)生命力的強(qiáng)弱，很大程度上取決于學(xué)生對(duì)該集體的依賴程度及對(duì)該集體榮譽(yù)感的強(qiáng)弱，集體榮譽(yù)越強(qiáng)，班集體凝聚力的值就越大。因此，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生熱愛集體的教育，努力營造團(tuán)結(jié)友愛、和諧上進(jìn)的集體氛圍；要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉班上關(guān)心集體、幫助他人的好人好事，培養(yǎng)“我為人人，人人為集體”的高尚情操；要適時(shí)適當(dāng)?shù)匾敫偁帣C(jī)制，將學(xué)生的好勝心統(tǒng)一到班集體建設(shè)上來，讓“我為班級(jí)爭光彩”蔚然成風(fēng)，并成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。碼卡連柯說過：“有了學(xué)校集體，教師集體和兒童集體，那么一切教育問題就得到了解決。”培養(yǎng)建設(shè)良好的集體，要從形成正確的集體的榮譽(yù)入手；要從形成正確的集體輿論監(jiān)督，良好的集體作風(fēng)，嚴(yán)格的生活制度，嚴(yán)明的組織紀(jì)律，培養(yǎng)集體骨干分子，建設(shè)良好的教師集體等方面著手。只有當(dāng)集體成為積極向上，朝氣蓬勃，各項(xiàng)成績顯著時(shí)，學(xué)生才感到集體是有力量的，并為生活在這樣的集體里而感到自豪。

其次，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，要與學(xué)生為集體，為事業(yè)的高度責(zé)任心結(jié)合起來。培養(yǎng)學(xué)生一種認(rèn)真的責(zé)任心是解決許多問題的重要教育手段。如果學(xué)生對(duì)集體的事情麻木不仁，不管不問，對(duì)于集體交給的各項(xiàng)任務(wù)總是敷衍塞責(zé)，那么，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也是培養(yǎng)不起來的。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，教師要對(duì)學(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)行“集體榮譽(yù)高于一切”，“為集體爭光而光榮”等方面的教育，才能逐步真正地使學(xué)生增強(qiáng)集體的責(zé)任感。要抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)造成功。抓住時(shí)機(jī)，這是集體凝聚力升華的關(guān)鍵。如每期進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)、詩歌朗誦會(huì)、背書競賽等大型活動(dòng)等，教師要善于抓住這些有利時(shí)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)各種積極因素，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，使之人盡其才，努力創(chuàng)造佳債，獲得榮譽(yù)，這樣班級(jí)凝聚力自然會(huì)上升到一個(gè)新的境界。

年月日，世紀(jì)的科學(xué)巨匠愛因斯坦離開了人世。他因創(chuàng)立了相對(duì)論而名揚(yáng)四海，各種榮譽(yù)也從四面八方傾瀉而來。他的照片被登上畫報(bào)和廣告；市場上還出現(xiàn)了相對(duì)論雪茄香煙；他一上街就被大群的攝影師和新聞?dòng)浾咭约耙蠛灻娜税鼑辉谒〉墓⒗铮刻於加谐煽鸬男偶o他送來；他講演時(shí)，原創(chuàng)：人們?yōu)閾尩剿眠^的粉筆頭而爭吵不休。對(duì)此，愛因斯坦非常厭煩，他不愿意讓這些無聊的人占用他寶貴的時(shí)間。在他眼里，榮譽(yù)只代表過去，不代表今天和未來。也正是因?yàn)檫@樣，他才能專心于科學(xué)研究，才能取得一個(gè)又一個(gè)的巨大科研成果。愛因斯坦取得的成就夠大的了，獲得的榮譽(yù)也夠多了。可這位科學(xué)巨匠依然虛懷若谷，不斷探索未知的真理，向更加堅(jiān)固的科學(xué)堡壘發(fā)起進(jìn)攻。榮譽(yù)會(huì)使人進(jìn)步，也會(huì)使人后退。

親愛的同學(xué)，你是怎樣對(duì)待榮譽(yù)的？是不是也把榮譽(yù)看作是鼓勵(lì)自己進(jìn)步的階梯？愿我們的同學(xué)都能在榮譽(yù)面前不驕傲，努力學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。

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