三新教育范文10篇

縣委、縣政府開展的“明確新目標、提升新境界、爭創新業績”主題教育活動，這是進一步解放思想、促使全縣經濟社會又好又快發展、確保我縣年順利跨入十強縣行列的重要舉措，這對于廣大干部職工進一步了解掌握我縣經濟社會發展現狀，了解十強縣各項創建指標，真正將思想凝聚到“爭先進位跨十強”上來，具有十分重要的意義。它能促使工作效能上臺階，加快“爭先進位跨十強”步伐。我做為一名普通的文化干部，我打算從以下方面做好工作：

一、深化理論學習，提高思想認識學習是人生永恒的主題。只有不斷學習，才能不斷獲得新知，適應新形勢。要發揚”釘子”精神，努力擠時間學習黨的基本路線、方針、政策，學習”三個代表”重要思想，學習本職業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。

二、加強專業學習，適應文化工作需要同志曾經提出：”不論是誰，只要停頓下來，不學習新的東西，肯定是要落伍的。”可以說，知識就是力量，胸中有知識，說話辦事才能有底氣、有水平。對我們從事文化工作的人員來說，學習更是一個永恒的課題。個人的進步，事業的發展，乃至十強縣的創建，新的形勢和新的任務對文化工作提出了更高的要求，我作為一名文化干部，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進教育方法；要勇于創新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，學習更加主動，使我的思想和工作達到更高的境界。在理論學習的基礎上，學習必須要全面。要學習法律、歷史、經濟、科學、社會、心理等多方面的知識，力求知識全面。以不懈的努力，使自已的專業素質、學識和自身工作實現一個新的跨躍，為我縣文化事業的發展做出新的貢獻。

三、大膽創新，銳意進取“明確新目標、提升新境界、爭創新業績”，就是要堅持與時俱進，弘揚創新精神，在各項工作中勇于進取，開拓創新。“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。當前，我校正在開展“明確新目標、提升新境界、爭創新業績”學習討論活動，這給我們提供了良好的學習討論機會，我們一定要很好的把握，以開展學習討論來統一思想，凝聚力量，努力開創工作的新局面。“明確新目標、提升新境界、爭創新業績”，就是要站在改革開放和現代化建設的前列，銳意進取，開拓創新，努力創造一流業績。我們要緊跟時代前進的步伐，堅持解放思想與時俱進，勇于開拓創新，堅決改變因循守舊、不思進取的精神狀態和思想作用。要在自己的工作實踐中，堅持一切從實際出發，把積極進取和求真務實結合起來，把工作熱情和科學態度結合起來，通過“解放思想、更新觀念、堅定信心、轉變作用”這次大討論，使自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高。

四、宣傳縣，為縣爭先進位跨十強營造良好的輿論氛圍宣傳彬縣的歷史文化、宣傳縣經濟社會的發展，是文化館工作的一個重要方面，也是文化人的職責所系。我作為文化一分子，打算盡自己所能做好三個方面的宣傳工作。一是做好網絡媒體宣傳。縣文化網運行數年來，一直得到了廣大網民的關愛和支持，這也是社會各辦了解縣的一個重要窗口，在縣的經濟社會發展也發揮了重要作用，縣幾個大的開發建設規劃，其中關于縣的基本情況有不少取自于《縣文化網》，每天幾百次的點擊率也是對網站的充分肯定。必須利用好這個平臺，大力宣傳縣的文化事業發展成就，及時采寫報道，及時更新內容，讓社會各界充分了解彬縣的文化建設情況。二是搞好《州文化》編輯工作，團結我縣的文化人士和業余文藝愛好文藝者，推動縣地域文化的研究，為文化新秀的成長提供園地。三是加強電視宣傳，撰寫文化文物旅游專題片，推動縣文化資源的宣傳，爭取每年不少于兩部。五、竭盡所能，推動縣地域文化研究，為縣上跨十強提代文化支撐“爭先進位跨十強”離不開文化的支撐，縣地方歷史文化是彬縣的魅力所在。做為文化人，有責任、有義務以帶動一批文化人出一批文化產品，形成集群優勢，為縣上跨十強提供強有力的文化支撐。一是要全力推動古豳文化的研究，團結、帶動一批文化人進行古豳文化的研究，二是要組織一批愛好者進行民俗文化的研究，促進非物質文化保護工作的開展，增加縣文化魅力，三是搜集整理民間文學、歌謠、諺語，繼續完善三大民間文學寶庫。六、加強隊伍建設緊緊圍繞推動科學發展觀，積極爭先進位，狠抓效能建設，狠抓班子建設，帶好隊伍，配合館長做好文化館的工作規范化、制度化，完成工作流程再造，將工作提速、提效；善于用改革創新的方法解決問題。

縣委、縣政府開展的“明確新目標、提升新境界、爭創新業績”主題教育活動，這是進一步解放思想、促使全縣經濟社會又好又快發展、確保我縣2010年順利跨入陜西十強縣行列的重要舉措，這對于廣大干部職工進一步了解掌握我縣經濟社會發展現狀，了解十強縣各項創建指標，真正將思想凝聚到“爭先進位跨十強”上來，具有十分重要的意義。它能促使工作效能上臺階，加快“爭先進位跨十強”步伐。我做為一名普通的文化干部，我打算從以下方面做好工作：

一、深化理論學習，提高思想認識學習是人生永恒的主題。

只有不斷學習，才能不斷獲得新知，適應新形勢。要發揚”釘子”精神，努力擠時間學習黨的基本路線、方針、政策，學習”三個代表”重要思想，學習本職業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。

二、加強專業學習

適應文化工作需要同志曾經提出：”不論是誰，只要停頓下來，不學習新的東西，肯定是要落伍的。”可以說，知識就是力量，胸中有知識，說話辦事才能有底氣、有水平。對我們從事文化工作的人員來說，學習更是一個永恒的課題。個人的進步，事業的發展，乃至十強縣的創建，新的形勢和新的任務對文化工作提出了更高的要求，我作為一名文化干部，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進教育方法；要勇于創新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，學習更加主動，使我的思想和工作達到更高的境界。在理論學習的基礎上，學習必須要全面。要學習法律、歷史、經濟、科學、社會、心理等多方面的知識，力求知識全面。以不懈的努力，使自已的專業素質、學識和自身工作實現一個新的跨躍，為我縣文化事業的發展做出新的貢獻。

三、大膽創新，銳意進取

縣委、縣政府開展的“明確新目標、提升新境界、爭創新業績”主題教育活動，這是進一步解放思想、促使全縣經濟社會又好又快發展、確保我縣年順利跨入十強縣行列的重要舉措，這對于廣大干部職工進一步了解掌握我縣經濟社會發展現狀，了解十強縣各項創建指標，真正將思想凝聚到“爭先進位跨十強”上來，具有十分重要的意義。它能促使工作效能上臺階，加快“爭先進位跨十強”步伐。我做為一名普通的文化干部，我打算從以下方面做好工作：

一、深化理論學習，提高思想認識學習是人生永恒的主題。只有不斷學習，才能不斷獲得新知，適應新形勢。要發揚”釘子”精神，努力擠時間學習黨的基本路線、方針、政策，學習”三個代表”重要思想，學習本職業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。

二、加強專業學習，適應文化工作需要xx同志曾經提出：”不論是誰，只要停頓下來，不學習新的東西，肯定是要落伍的。”可以說，知識就是力量，胸中有知識，說話辦事才能有底氣、有水平。對我們從事文化工作的人員來說，學習更是一個永恒的課題。個人的進步，事業的發展，乃至十強縣的創建，新的形勢和新的任務對文化工作提出了更高的要求，我作為一名文化干部，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進教育方法;要勇于創新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，學習更加主動，使我的思想和工作達到更高的境界。在理論學習的基礎上，學習必須要全面。要學習法律、歷史、經濟、科學、社會、心理等多方面的知識，力求知識全面。以不懈的努力，使自已的專業素質、學識和自身工作實現一個新的跨躍，為我縣文化事業的發展做出新的貢獻。

三、大膽創新，銳意進取“明確新目標、提升新境界、爭創新業績”，就是要堅持與時俱進，弘揚創新精神，在各項工作中勇于進取，開拓創新。“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。當前，我校正在開展“明確新目標、提升新境界、爭創新業績”學習討論活動，這給我們提供了良好的學習討論機會，我們一定要很好的把握，以開展學習討論來統一思想，凝聚力量，努力開創工作的新局面。“明確新目標、提升新境界、爭創新業績”，就是要站在改革開放和現代化建設的前列，銳意進取，開拓創新，努力創造一流業績。我們要緊跟時代前進的步伐，堅持解放思想與時俱進，勇于開拓創新，堅決改變因循守舊、不思進取的精神狀態和思想作用。要在自己的工作實踐中，堅持一切從實際出發，把積極進取和求真務實結合起來，把工作熱情和科學態度結合起來，通過“解放思想、更新觀念、堅定信心、轉變作用”這次大討論，使自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高。

四、宣傳縣，為縣爭先進位跨十強營造良好的輿論氛圍宣傳縣的歷史文化、宣傳縣經濟社會的發展，是文化館工作的一個重要方面，也是文化人的職責所系。我作為文化一分子，打算盡自己所能做好三個方面的宣傳工作。一是做好網絡媒體宣傳。縣文化網運行數年來，一直得到了廣大網民的關愛和支持，這也是社會各辦了解縣的一個重要窗口，在縣的經濟社會發展也發揮了重要作用，縣幾個大的開發建設規劃，其中關于縣的基本情況有不少取自于《縣文化網》，每天幾百次的點擊率也是對網站的充分肯定。必須利用好這個平臺，大力宣傳縣的文化事業發展成就，及時采寫報道，及時更新內容，讓社會各界充分了解縣的文化建設情況。二是搞好《州文化》編輯工作，團結我縣的文化人士和業余文藝愛好文藝者，推動縣地域文化的研究，為文化新秀的成長提供園地。三是加強電視宣傳，撰寫文化文物旅游專題片，推動縣文化資源的宣傳，爭取每年不少于兩部。

五、竭盡所能，推動縣地域文化研究，為縣上跨十強提代文化支撐“爭先進位跨十強”離不開文化的支撐，縣地方歷史文化是縣的魅力所在。做為文化人，有責任、有義務以帶動一批文化人出一批文化產品，形成集群優勢，為縣上跨十強提供強有力的文化支撐。一是要全力推動古豳文化的研究，團結、帶動一批文化人進行文化的研究，二是要組織一批愛好者進行民俗文化的研究，促進非物質文化保護工作的開展，增加縣文化魅力，三是搜集整理民間文學、歌謠、諺語，繼續完善三大民間文學寶庫。

同志們：

一、深刻認識“三新”主題教育活動的重大意義

開展“三新”主題教育活動，是市委、市政府立足當前，著眼長遠，適應推進新一輪西部大開發和建設國際化大都市的新形勢、新任務而作出的一項重大部署，同時，也是我縣加快沖刺“十強縣”的重要保證。全縣各級各部門一定要站在全局和戰略的高度，充分認識開展這次活動的重大意義。

第一，開展“三新”主題教育活動，是搶抓發展機遇、謀求跨越發展的重要舉措。去年，國務院頒布了《關中—天水經濟區發展規劃》，這是中央圍繞加快轉變經濟發展方式、加快推進經濟結構調整、加快區域統籌協調發展而作出的一項全局性、戰略性部署。《規劃》明確提出，要“加快推進西咸一體化建設，著力打造西安（）國際化大都市”，從而把的發展定位提升到了國家戰略層面。我縣就處于這個發展規劃之列，與韓城、蒲城、華陰等中小城市，確定為三級城市。這對我們爭創“十強縣”來講是一個千載難逢的歷史機遇，面對這樣難得的機遇，開創全新的事業，要求全縣干部群眾必須要有一流的境界、一流的眼光、一流的膽識、一流的魄力。而開展這次“三新”主題教育活動，目的就是要通過集中教育，使各級干部牢固樹立機遇意識，培養戰略思維，學會用全新的理念提升發展境界，用更高的標準確定工作目標，用非常的手段推動任務落實，確保我縣在區域競爭中占據主動，抓住機遇，謀求發展，在建設乃至西部強縣中加快提速，大步跨越，站位前排。

第二，開展“三新”主題教育活動，是加強干部隊伍建設、提升干部素質的必然要求。古人講：成敗得失在用人。當前，市委、市政府提出了把建成國際化大都市的戰略任務。我縣也提出到今年年底跨入“十強縣”行列。要如期實現這一目標，最關鍵的就是在于我們在座的每一位，在于有一支視野廣闊、素質精良、干事創業的干部隊伍。應該說，經過近年來的不懈努力，我們在推進縣跨越發展中鍛煉出了一大批敢打硬仗、能打勝仗的干部。但客觀地講，在新的形勢任務面前，我們的干部隊伍的年輕化、知識化、專業化水平還不夠高，駕馭市場經濟、整合資本、推動重大工作落實、處理復雜問題的能力還不夠強。因此，開展這次活動，就是要以此為契機，切實加強干部教育培訓，提高干部整體素質，使各級干部不斷提高宏觀把控的能力、統籌發展的能力、市場運作的能力、創業創新的能力和外交公關的能力，更好地服務于經濟社會建設，為縣的科學發展、跨越發展、和諧發展提供強大的智力支持和人才保障。

第三，開展“三新”主題教育活動，是改進工作作風、確保完成全年目標任務的客觀需要。作風關乎形象，作風決定成敗。今年是我縣爭創“十強縣”的決戰之年，要打贏這一場硬仗，沒有真抓實干、埋頭苦干的工作作風是堅決不行的。可以肯定地講，當前，我們的干部作風在全市來講都是比較扎實的。特別是去年，面對國際金融危機沖擊、面對農業基礎薄弱的實際、面對百日大旱等自然災害的影響，我們仍然取得了比預期還好的成績，這都是全縣干部用實干的精神和扎實的作風換來的，這也足以證明我們的干部隊伍主流是完全值得信賴和依靠的。但是，辯證地看，我們的干部在思想作風、工作作風、能力素質等方面還或多或少地存在著一些問題，特別是少數干部見事遲、反應慢，四平八穩、不思進取，工作沒魄力、干事沒闖勁等問題還比較突出，直接影響各項目標的順利完成。因此，各鄉鎮、各部門一定要以這次主題教育活動為契機，教育引導廣大干部要認清形勢，把握大局，切實解決自身存在問題，進一步轉變工作作風，倡導實干精神，狠抓工作落實，以實際行動確保今年各項任務的圓滿完成。

縣委、縣政府開展的“明確新目標、提升新境界、爭創新業績”主題教育活動，這是進一步解放思想、促使全縣經濟社會又好又快發展、確保我縣2010年順利跨入陜西十強縣行列的重要舉措，這對于廣大干部職工進一步了解掌握我縣經濟社會發展現狀，了解十強縣各項創建指標，真正將思想凝聚到“爭先進位跨十強”上來，具有十分重要的意義。它能促使工作效能上臺階，加快“爭先進位跨十強”步伐。我做為一名普通的文化干部，我打算從以下方面做好工作：

一、深化理論學習，提高思想認識學習是人生永恒的主題。只有不斷學習，才能不斷獲得新知，適應新形勢。要發揚”釘子”精神，努力擠時間學習黨的基本路線、方針、政策，學習”三個代表”重要思想，學習本職業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。要堅持理論聯系實際，開動腦筋進行理性思考，在理性思考中活化思維，提升境界。

二、加強專業學習，適應文化工作需要xx同志曾經提出：”不論是誰，只要停頓下來，不學習新的東西，肯定是要落伍的。”可以說，知識就是力量，胸中有知識，說話辦事才能有底氣、有水平。對我們從事文化工作的人員來說，學習更是一個永恒的課題。個人的進步，事業的發展，乃至十強縣的創建，新的形勢和新的任務對文化工作提出了更高的要求，我作為一名文化干部，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進教育方法;要勇于創新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，學習更加主動，使我的思想和工作達到更高的境界。在理論學習的基礎上，學習必須要全面。要學習法律、歷史、經濟、科學、社會、心理等多方面的知識，力求知識全面。以不懈的努力，使自已的專業素質、學識和自身工作實現一個新的跨躍，為我縣文化事業的發展做出新的貢獻。

三、大膽創新，銳意進取“明確新目標、提升新境界、爭創新業績”，就是要堅持與時俱進，弘揚創新精神，在各項工作中勇于進取，開拓創新。“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。當前，我校正在開展“明確新目標、提升新境界、爭創新業績”學習討論活動，這給我們提供了良好的學習討論機會，我們一定要很好的把握，以開展學習討論來統一思想，凝聚力量，努力開創工作的新局面。“明確新目標、提升新境界、爭創新業績”，就是要站在改革開放和現代化建設的前列，銳意進取，開拓創新，努力創造一流業績。我們要緊跟時代前進的步伐，堅持解放思想與時俱進，勇于開拓創新，堅決改變因循守舊、不思進取的精神狀態和思想作用。要在自己的工作實踐中，堅持一切從實際出發，把積極進取和求真務實結合起來，把工作熱情和科學態度結合起來，通過“解放思想、更新觀念、堅定信心、轉變作用”這次大討論，使自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高。

四、宣傳彬縣，為彬縣爭先進位跨十強營造良好的輿論氛圍宣傳彬縣的歷史文化、宣傳彬縣經濟社會的發展，是文化館工作的一個重要方面，也是文化人的職責所系。我作為文化一分子，打算盡自己所能做好三個方面的宣傳工作。一是做好網絡媒體宣傳。彬縣文化網運行數年來，一直得到了廣大網民的關愛和支持，這也是社會各辦了解彬縣的一個重要窗口，在彬縣的經濟社會發展也發揮了重要作用，彬縣幾個大的開發建設規劃，其中關于彬縣的基本情況有不少取自于《彬縣文化網》，每天幾百次的點擊率也是對網站的充分肯定。必須利用好這個平臺，大力宣傳彬縣的文化事業發展成就，及時采寫報道，及時更新內容，讓社會各界充分了解彬縣的文化建設情況。二是搞好《彬州文化》編輯工作，團結我縣的文化人士和業余文藝愛好文藝者，推動彬縣地域文化的研究，為文化新秀的成長提供園地。三是加強電視宣傳，撰寫文化文物旅游專題片，推動彬縣文化資源的宣傳，爭取每年不少于兩部。

五、竭盡所能，推動彬縣地域文化研究，為縣上跨十強提代文化支撐“爭先進位跨十強”離不開文化的支撐，彬縣地方歷史文化是彬縣的魅力所在。做為文化人，有責任、有義務以帶動一批文化人出一批文化產品，形成集群優勢，為縣上2010跨十強提供強有力的文化支撐。一是要全力推動古豳文化的研究，團結、帶動一批文化人進行古豳文化的研究，二是要組織一批愛好者進行民俗文化的研究，促進非物質文化保護工作的開展，增加彬縣文化魅力，三是搜集整理民間文學、歌謠、諺語，繼續完善三大民間文學寶庫。

根據區委《關于在全區開展“明確新目標，提升新境界，爭創新業績”建設國際化大都市主題教育活動的安排意見》精神，從3月1日至3月10日為活動第一階段，集中學習階段。現結合人大工作實際，將第一階段工作方案如下：

一、主要任務

第一階段主要是廣泛宣傳動員、深入學習文件、提升思想境界。

1、全面部署：成立區人大“三新”主題教育活動領導小組，結合人大機關實際，制定活動實施方案，召開主題教育活動動員會，分解細化具體任務，全面安排部署機關主題教育活動的各項工作。

2、深入學習：

一要傳達學習中省市區委的有關文件精神，全面理解中、省、市、區的決策部署。學習的主要內容有：①中央經濟工作會議精神和同志在陜西視察工作時的重要講話及省委書記趙樂際同志近期來視察時的重要講話精神；②省委十一屆五次全會、市委五屆七次全會和區委六屆十次全會精神及區人代會、政協會精神；③區委書記彭新盛、區長楊美樂在全區“三新”主題教育活動暨發展環境綜合整治活動動員大會上的重要講話。

一、認真調查分析，做到知己知彼

這是做好順利過渡的準備階段。“知己”是明確復習過程中自己要做的工作，也就是“備教材”。由于中學一般“高中循環制”，教師從高一教到高三，不教初三。初三新教材（九年義務教本）從1995年才在全國范圍內普遍使用，有些教師不研究教材的變化，仍然使用初三舊教材來進行復習，甚至用被刪去的知識點來考查學生，用舊書上的習題來測驗學生，人為給學生增加“不適應感”。教師必須對初、高中教材和大綱進行對比分析，了解哪些知識在高中講過，哪些知識雖講過但學生不易掌握，哪些知識還得在高中加深和拓寬等，所有這些都要做到心中有數。“知彼”就是教師要了解學生。教師只有了解學生的素質狀況，才能為以后教學的深度、廣度處理做到應付自如。可采取抄錄入學成績、課堂提問、與不同層次的新生座談、問卷調查、進行針對性測驗等方式。要及時將所掌握的學生情況綜合分析整理，在此基礎上建立學生化學素質、成績檔案。對學生普遍反映、暴露的問題要記錄下來。經過調查分析，做到“知己知彼”后，才能確立復習的起點和重點。

二、抓住重點問題，采取多種方式復習

不是簡單地過一遍，而應突出重點。根據所掌握的情況，適當調整教學課時分配，對于掌握較好的知識一帶而過，普遍存在的問題要下功夫徹底解決。例如問卷調查后發現很多新生對電解質的概念和電解質導電的實質等內容掌握不牢；對一些概念如加熱、高溫、點燃、燃燒混淆不清；對有些知識點如溶解度的計算模糊不清。這些重點問題，要徹底解決。還要使學生認清初中知識既是高中化學的基石，有些知識點在會考、高考中也占有一定地位。

如在化學分冊中初中基本概念、基礎理論、基本計算要求中就有15個知識點，《高考考試說明》也有多處明確要求，近幾年在高考中頻繁出現關于溶液溶解度和溶液的深質的質量分數計算的考題。采取各種靈活多樣的方式，既能提高學生的學習興趣，也是啟發式為中心培養能力的需要。在復習中既可以采用列表、知識結構圖、歸納對比等復結方式，還可以采用分組討論、層層誘導、實驗啟發等先進教改手段。不要一味滿堂灌，要留一定空白，講練結合，設置疑問，培養學生的思維方式和思維能力，以適應高中教學。

三、及時查漏補缺，適當拓寬延伸

九年制義務教育初中英語教材（人教版）自93年秋季推廣使用以來已經兩年多了。各地普遍認為該教材貼近生活，圖文并茂，有利于培養學生的聽說能力，但也有部分教師說該教材不利于學生系統地掌握知識，容易過早出現分化現象。造成后一種想法的原因何在呢？下面就筆者兩年多來在聽課、座談、參加各級培訓中所了解的情況分析一下新教材教學中務須警惕的三大誤區。

誤區之一：強調聽說教學，忽視讀寫訓練

在規定“教學目的”時，與老大綱相比，最突出的區別是“新大綱”中強調“為交際”三字。交際是雙向性的，既要輸入，亦要輸出。從語言學的角度看，聽、讀是輸入，說、寫是輸出。這表明聽、說、讀、寫都是交際的方式和手段。英語教學中的聽、說、讀、寫既是訓練的手段，也是訓練的目的，都應引起足夠的重視。為什么在英語新教材教學中部分教師會走入“強調聽說教學，忽視讀寫訓練”的誤區呢？本人認為主要有以下三個原因。

1.教師對“新大綱”的理解不全面

上面提到“新大綱”和“老大綱”的突出區別是“為交際”三字，應該說這是一大進步，是對教師教學的更高要求。關鍵是如何理解“新大綱”中“使學生獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力”這句話。部分教師把中學生學外語和幼兒學母語等同起來，認為只需要學生聽懂英語能說出來就體現了“為交際”的思想。誠然，語言首先是有聲語言。口語是第一性的，書面語是口語的記錄，是第二性的。但針對外語教學而言，只強調聽說，忽視讀寫，學生的外語交際能力難以真正培養起來，尤其是我國現階段廣大中學生用外語交際主要是閱讀。

2.有些“三新”培訓班、“示范課”的誤導

一、認真調查分析，做到知己知彼

這是做好順利過渡的準備階段。“知己”是明確復習過程中自己要做的工作，也就是“備教材”。由于中學一般“高中循環制”，教師從高一教到高三，不教初三。初三新教材（九年義務教本）從1995年才在全國范圍內普遍使用，有些教師不研究教材的變化，仍然使用初三舊教材來進行復習，甚至用被刪去的知識點來考查學生，用舊書上的習題來測驗學生，人為給學生增加“不適應感”。教師必須對初、高中教材和大綱進行對比分析，了解哪些知識在高中講過，哪些知識雖講過但學生不易掌握，哪些知識還得在高中加深和拓寬等，所有這些都要做到心中有數。“知彼”就是教師要了解學生。教師只有了解學生的素質狀況，才能為以后教學的深度、廣度處理做到應付自如。可采取抄錄入學成績、課堂提問、與不同層次的新生座談、問卷調查、進行針對性測驗等方式。要及時將所掌握的學生情況綜合分析整理，在此基礎上建立學生化學素質、成績檔案。對學生普遍反映、暴露的問題要記錄下來。經過調查分析，做到“知己知彼”后，才能確立復習的起點和重點。

二、抓住重點問題，采取多種方式復習

不是簡單地過一遍，而應突出重點。根據所掌握的情況，適當調整教學課時分配，對于掌握較好的知識一帶而過，普遍存在的問題要下功夫徹底解決。例如問卷調查后發現很多新生對電解質的概念和電解質導電的實質等內容掌握不牢；對一些概念如加熱、高溫、點燃、燃燒混淆不清；對有些知識點如溶解度的計算模糊不清。這些重點問題，要徹底解決。還要使學生認清初中知識既是高中化學的基石，有些知識點在會考、高考中也占有一定地位。

如在化學分冊中初中基本概念、基礎理論、基本計算要求中就有15個知識點，《高考考試說明》也有多處明確要求，近幾年在高考中頻繁出現關于溶液溶解度和溶液的深質的質量分數計算的考題。采取各種靈活多樣的方式，既能提高學生的學習興趣，也是啟發式為中心培養能力的需要。在復習中既可以采用列表、知識結構圖、歸納對比等復結方式，還可以采用分組討論、層層誘導、實驗啟發等先進教改手段。不要一味滿堂灌，要留一定空白，講練結合，設置疑問，培養學生的思維方式和思維能力，以適應高中教學。

三、及時查漏補缺，適當拓寬延伸

一、認真調查分析，做到知己知彼

這是做好順利過渡的準備階段。“知己”是明確復習過程中自己要做的工作，也就是“備教材”。由于中學一般“高中循環制”，教師從高一教到高三，不教初三。初三新教材（九年義務教本）從1995年才在全國范圍內普遍使用，有些教師不研究教材的變化，仍然使用初三舊教材來進行復習，甚至用被刪去的知識點來考查學生，用舊書上的習題來測驗學生，人為給學生增加“不適應感”。教師必須對初、高中教材和大綱進行對比分析，了解哪些知識在高中講過，哪些知識雖講過但學生不易掌握，哪些知識還得在高中加深和拓寬等，所有這些都要做到心中有數。“知彼”就是教師要了解學生。教師只有了解學生的素質狀況，才能為以后教學的深度、廣度處理做到應付自如。可采取抄錄入學成績、課堂提問、與不同層次的新生座談、問卷調查、進行針對性測驗等方式。要及時將所掌握的學生情況綜合分析整理，在此基礎上建立學生化學素質、成績檔案。對學生普遍反映、暴露的問題要記錄下來。經過調查分析，做到“知己知彼”后，才能確立復習的起點和重點。

二、抓住重點問題，采取多種方式復習

不是簡單地過一遍，而應突出重點。根據所掌握的情況，適當調整教學課時分配，對于掌握較好的知識一帶而過，普遍存在的問題要下功夫徹底解決。例如問卷調查后發現很多新生對電解質的概念和電解質導電的實質等內容掌握不牢；對一些概念如加熱、高溫、點燃、燃燒混淆不清；對有些知識點如溶解度的計算模糊不清。這些重點問題，要徹底解決。還要使學生認清初中知識既是高中化學的基石，有些知識點在會考、高考中也占有一定地位。

如在化學分冊中初中基本概念、基礎理論、基本計算要求中就有15個知識點，《高考考試說明》也有多處明確要求，近幾年在高考中頻繁出現關于溶液溶解度和溶液的深質的質量分數計算的考題。采取各種靈活多樣的方式，既能提高學生的學習興趣，也是啟發式為中心培養能力的需要。在復習中既可以采用列表、知識結構圖、歸納對比等復結方式，還可以采用分組討論、層層誘導、實驗啟發等先進教改手段。不要一味滿堂灌，要留一定空白，講練結合，設置疑問，培養學生的思維方式和思維能力，以適應高中教學。

三、及時查漏補缺，適當拓寬延伸