生活助理范文10篇

尊敬的校領導，各位師長：

我是***班的***，擔任本班團支部書記，是一名走讀生。今天我競選校長生活助理。

記得戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著近十年當學生干部的經驗，今天我滿懷信心的走到了演講臺上，自信有能力挑起這副重擔。

也許你們要問，你是走讀生，對校寄宿生生活應知之甚少，為何敢向學生校長生活助理這個職務挑戰？是為慕虛名而來，還是真正能負起這個責任，干好這項工作。那么，通過以下介紹，你們的疑惑會自消。

從參加軍訓文藝聯歡會當好節目主持人，到開學后擔任團支書，到參加校首屆英語節，當好毛校長的翻譯，我始終以極大的熱情，以校主人翁態度積極參加各項活動。在校團委的指導下，我組織同學開展了多次班隊活動，不論是班內的還是校級觀摩的，每次都獲得了成功，受到校領導一致好評，從而也與同學從相知相識到互相信任。平時，我在學習上也不松懈，充分發揮特長，取得了一些成績。如兩次獲演講比賽一等獎，英語朗誦比賽二等獎，市童影獎二等獎，所寫文章《快樂屬于自己》也登于《武進日報》，不過，那些只是美好的回憶，我需要的是未來的成績。

如果我競選成功，我將拿出一套切實有效的施政方案。首先，挑選五位委員組建生活委員會，制定責任制網絡，責任落實到各委員，工作由專人負責，同時，制訂工作計劃表和各類工作具體實施方案，落實到各班，監督、幫助他們完善宿舍、餐廳常規工作，要求各委員每星期反饋一次信息，每月總結，比較對照成績和不足，每月開學生代表座談會，交流思想，集中問題，抓住工作重點，不斷改進工作方法，及時向校領導匯報情況，做到不斷積累、總結、改進，真正做同學的代言人、勤務兵，校領導的紐帶，把學校建成文明校園，為創建國家級示范高中、省武高特色凝聚起強大的力量。

尊敬的校領導，各位師長：

我是**班的***，擔任本班團支部書記，是一名走讀生。今天我競選校長生活助理。

記得戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著近十年當學生干部的經驗，今天我滿懷信心的走到了演講臺上，自信有能力挑起這副重擔。

也許你們要問，你是走讀生，對校寄宿生生活應知之甚少，為何敢向學生校長生活助理這個職務挑戰？是為慕虛名而來，還是真正能負起這個責任，干好這項工作。那么，通過以下介紹，你們的疑惑會自消。

從參加軍訓文藝聯歡會當好節目主持人，到開學后擔任團支書，到參加校首屆英語節，當好毛校長的翻譯，我始終以極大的熱情，以校主人翁態度積極參加各項活動。在校團委的指導下，我組織同學開展了多次班隊活動，不論是班內的還是校級觀摩的，每次都獲得了成功，受到校領導一致好評，從而也與同學從相知相識到互相信任。平時，我在學習上也不松懈，充分發揮特長，取得了一些成績。如兩次獲演講比賽一等獎，英語朗誦比賽二等獎，市童影獎二等獎，所寫文章《快樂屬于自己》也登于《武進日報》，不過，那些只是美好的回憶，我需要的是未來的成績。

如果我競選成功，我將拿出一套切實有效的施政方案。首先，挑選五位委員組建生活委員會，制定責任制網絡，責任落實到各委員，工作由專人負責，同時，制訂工作計劃表和各類工作具體實施方案，落實到各班，監督、幫助他們完善宿舍、餐廳常規工作，要求各委員每星期反饋一次信息，每月總結，比較對照成績和不足，每月開學生代表座談會，交流思想，集中問題，抓住工作重點，不斷改進工作方法，及時向校領導匯報情況，做到不斷積累、總結、改進，真正做同學的代言人、勤務兵，校領導的紐帶，把學校建成文明校園，為創建國家級示范高中、省武高特色凝聚起強大的力量。

尊敬的校領導，各位師長：

我是***班的***，擔任本班團支部書記，是一名走讀生。今天我競選校長生活助理。

記得戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著近十年當學生干部的經驗，今天我滿懷信心的走到了演講臺上，自信有能力挑起這副重擔。

也許你們要問，你是走讀生，對校寄宿生生活應知之甚少，為何敢向學生校長生活助理這個職務挑戰？是為慕虛名而來，還是真正能負起這個責任，干好這項工作。那么，通過以下介紹，你們的疑惑會自消。

從參加軍訓文藝聯歡會當好節目主持人，到開學后擔任團支書，到參加校首屆英語節，當好毛校長的翻譯，我始終以極大的熱情，以校主人翁態度積極參加各項活動。在校團委的指導下，我組織同學開展了多次班隊活動，不論是班內的還是校級觀摩的，每次都獲得了成功，受到校領導一致好評，從而也與同學從相知相識到互相信任。平時，我在學習上也不松懈，充分發揮特長，取得了一些成績。如兩次獲演講比賽一等獎，英語朗誦比賽二等獎，市童影獎二等獎，所寫文章《快樂屬于自己》也登于《武進日報》，不過，那些只是美好的回憶，我需要的是未來的成績。

如果我競選成功，我將拿出一套切實有效的施政方案。首先，挑選五位委員組建生活委員會，制定責任制網絡，責任落實到各委員，工作由專人負責，同時，制訂工作計劃表和各類工作具體實施方案，落實到各班，監督、幫助他們完善宿舍、餐廳常規工作，要求各委員每星期反饋一次信息，每月總結，比較對照成績和不足，每月開學生代表座談會，交流思想，集中問題，抓住工作重點，不斷改進工作方法，及時向校領導匯報情況，做到不斷積累、總結、改進，真正做同學的代言人、勤務兵，校領導的紐帶，把學校建成文明校園，為創建國家級示范高中、省武高特色凝聚起強大的力量。

尊敬的校領導，各位師長：

我是**班的***，擔任本班團支部書記，是一名走讀生。今天我競選校長生活助理。

記得戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著近十年當學生干部的經驗，今天我滿懷信心的走到了演講臺上，自信有能力挑起這副重擔。

也許你們要問，你是走讀生，對校寄宿生生活應知之甚少，為何敢向學生校長生活助理這個職務挑戰？是為慕虛名而來，還是真正能負起這個責任，干好這項工作。那么，通過以下介紹，你們的疑惑會自消。

從參加軍訓文藝聯歡會當好節目主持人，到開學后擔任團支書，到參加校首屆英語節，當好毛校長的翻譯，我始終以極大的熱情，以校主人翁態度積極參加各項活動。在校團委的指導下，我組織同學開展了多次班隊活動，不論是班內的還是校級觀摩的，每次都獲得了成功，受到校領導一致好評，從而也與同學從相知相識到互相信任。平時，我在學習上也不松懈，充分發揮特長，取得了一些成績。如兩次獲演講比賽一等獎，英語朗誦比賽二等獎，市童影獎二等獎，所寫文章《快樂屬于自己》也登于《武進日報》，不過，那些只是美好的回憶，我需要的是未來的成績。

如果我競選成功，我將拿出一套切實有效的施政方案。首先，挑選五位委員組建生活委員會，制定責任制網絡，責任落實到各委員，工作由專人負責，同時，制訂工作計劃表和各類工作具體實施方案，落實到各班，監督、幫助他們完善宿舍、餐廳常規工作，要求各委員每星期反饋一次信息，每月總結，比較對照成績和不足，每月開學生代表座談會，交流思想，集中問題，抓住工作重點，不斷改進工作方法，及時向校領導匯報情況，做到不斷積累、總結、改進，真正做同學的代言人、勤務兵，校領導的紐帶，把學校建成文明校園，為創建國家級示范高中、省武高特色凝聚起強大的力量。

尊敬的校領導，各位師長：

我是××班的××，擔任本班團支部書記，是一名走讀生。今天我競選校長生活助理。

記得戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。原創：”憑著這句話，也憑著近十年當學生干部的經驗，今天我滿懷信心的走到了演講臺上，自信有能力挑起這副重擔。

也許你們要問，你是走讀生，對校寄宿生生活應知之甚少，為何敢向學生校長生活助理這個職務挑戰？是為慕虛名而來，還是真正能負起這個責任，干好這項工作。那么，通過以下介紹，你們的疑惑會自消。

從參加軍訓文藝聯歡會當好節目主持人，到開學后擔任團支書，到參加校首屆英語節，當好毛校長的翻譯，我始終以極大的熱情，以校主人翁態度積極參加各項活動。在校團委的指導下，我組織同學開展了多次班隊活動，不論是班內的還是校級觀摩的，每次都獲得了成功，受到校領導一致好評，從而也與同學從相知相識到互相信任。平時，我在學習上也不松懈，充分發揮特長，取得了一些成績。如兩次獲演講比賽一等獎，英語朗誦比賽二等獎，市童影獎二等獎，所寫文章《快樂屬于自己》也登于《武進日報》，不過，那些只是美好的回憶，我需要的是未來的成績。

如果我競選成功，我將拿出一套切實有效的施政方案。原創：首先，挑選五位委員組建生活委員會，制定責任制網絡，責任落實到各委員，工作由專人負責，同時，制訂工作計劃表和各類工作具體實施方案，落實到各班，監督、幫助他們完善宿舍、餐廳常規工作，要求各委員每星期反饋一次信息，每月總結，比較對照成績和不足，每月開學生代表座談會，交流思想，集中問題，抓住工作重點，不斷改進工作方法，及時向校領導匯報情況，做到不斷積累、總結、改進，真正做同學的代言人、勤務兵，校領導的紐帶，把學校建成文明校園，為創建國家級示范高中、武高特色凝聚起強大的力量。

摘要:助理班主任是現代高校學生工作隊伍的重要補充力量。他們的素質要求和自身優勢決定了其在新生入學教育中起著重要的作用。他們是班主任的得力助手、是輔導員的貼心幫手,更是新生的良師益友,有利于新生盡快適應大學的學習和生活。

關鍵詞:助理班主任;新生;入學教育;作用

隨著社會的高速發展、高等教育的不斷深化與改革、高校規模的不斷擴大等,高校學生工作也就面臨著更為復雜的形勢,更加艱巨的任務。而在每年的新生入學之時,總有那么一些高年級的學生穿梭于新生之間辛勤工作著,他們充當著一個重要的角色——助理班主任。助理班主任已成為高校學生思想政治工作隊伍的組成部分,是加強新生教育和管理的重要力量,是學校貫徹落實黨的教育方針,養成學生“自我管理、自我教育、自我服務”意識,開展大學生思想政治教育的重要補充。他們在高校雖然已經不再是新鮮的事物,但卻在新生入學教育過程中起著舉足輕重的作用,具有重要的地位。

一、助理班主任的素質要求

助理班主任由高年級的學生擔任,對于他們有著特殊的素質要求,主要表現在:

1.政治素質。助理班主任的政治素質要求其思想端正、作風正派,具有一定的政治理論水平和政治素養,有較高的思想政治覺悟,理想信念堅定。一般情況下都要求是黨員或者入黨積極分子。

隨著社會的高速發展、高等教育的不斷深化與改革、高校規模的不斷擴大等，高校學生工作也就面臨著更為復雜的形勢，更加艱巨的任務。而在每年的新生入學之時，總有那么一些高年級的學生穿梭于新生之間辛勤工作著，他們充當著一個重要的角色——助理班主任。助理班主任已成為高校學生思想政治工作隊伍的組成部分，是加強新生教育和管理的重要力量，是學校貫徹落實黨的教育方針，養成學生“自我管理、自我教育、自我服務”意識，開展大學生思想政治教育的重要補充。他們在高校雖然已經不再是新鮮的事物，但卻在新生入學教育過程中起著舉足輕重的作用，具有重要的地位。

一、助理班主任的素質要求

助理班主任由高年級的學生擔任，對于他們有著特殊的素質要求，主要表現在:

1.政治素質。助理班主任的政治素質要求其思想端正、作風正派，具有一定的政治理論水平和政治素養，有較高的思想政治覺悟，理想信念堅定。一般情況下都要求是黨員或者入黨積極分子。

2.學業素質。助理班主任的學業素質要求其熱愛自己所學專業，學習勤奮刻苦，嚴謹踏實，勇于進取，成績良好，能起到示范作用;而且在學科專業方面，一般要求與自己所帶的班級具有相同或相似的學科專業背景。

3.業務素質。助理班主任的業務素質要求其具有較強的工作能力，具備一定的溝通能力、組織管理能力和文字表達能力，有創新精神，勇于實踐;一般要求其曾擔任過學生干部，具有一定的學生工作經驗。

編者按：本文主要從各級領導齊抓共管，為科技助理工作提供寬松環境；科技助理工作成效顯著進行講述。其中，主要包括：領導重視，工作扎實、管理規范，制度健全、提高了基層鄉鎮（場）領導班子的科技意識，加強了對科技工作的領導、健全了科技服務網絡，激活了基層科技推廣組織、加速了科技成果向生產力的轉化，為科技服務經濟發揮了橋梁紐帶作用、培養鍛煉了一批年輕干部等，具體材料請詳見：

為了進一步加快“科技興縣”戰略的實施步伐，加大我縣鄉、鎮（場）科技工作力度，積極推進社會主義新農村建設，進一步加強鄉鎮科技力量，全面提高農村科技水平，2009年，在縣委組織部的指導下，我們從農業、畜牧、林業等有關部門選派了專業技術干部到各鄉、鎮（場）任鄉、鎮（場）長科技助理。現在這批科技助理在基層工作已經有一年多的時間了，在這期間各位助理克服工作、生活中的種種困難，在當地黨委、政府的直接領導下，通過不懈努力，較好的推進了鄉鎮（場）的科技工作，取得了較好的成效。同時各位助理也在基層得到了磨練和鍛煉。現將一年來科技助理的工作情況總結如下：

一、各級領導齊抓共管，為科技助理工作提供寬松環境

（一）領導重視，工作扎實

我縣農村專業技術人才相對比較缺乏，因此，縣、鄉鎮領導較重視鄉鎮（場）長科技助理工作，為促進這項工作的開展，不斷加大了對掛職科技助理工作檢查指導力度。鄉鎮（場）主要領導也把掛職科技助理作為聯系上級部門的橋梁和紐帶，親自過問科技助理的工作，工作上支持，生活上關心，努力創造良好的內外環境。各涉農部門也十分重視科技助理選派管理工作，將選派科技助理作為科技興農的重要手段。所有這些都有力地促進了科技助理作用的發揮，推動了這項工作的深入開展。

（二）管理規范，制度健全

摘要：學生管理工作是高校工作的重要組成部分，而班主任又是學生管理隊伍的核心力量，探索和尋求班主任工作的新模式和新途徑已成為新時期高校學生管理工作的重要內容。為此，作者從實踐中提出一個新的學生管理模式，即學生黨員擔任班主任助理工作，并進一步探索，便于更好的開展學生管理工作。

關鍵詞：學生黨員班主任助理探索

高校是青年學生成長、成才的重要園地，但長期以來，高校學生的思想政治工作忽視了學生自我教育、自我管理這一內容，忽略了對學生內在積極性的充分調動與發展。為了提高學生工作的管理水平，特別是充分調動學生參與班級管理工作的積極性。根據思想政治工作的現狀，結合實際，提出讓學生黨員擔任新生班級班主任助理，協助輔導員、班主任開展工作，使學生直接參與到思想政治工作中來。實踐證明，它對增進學生思想政治工作的主動性、針對性和實效性，有較好的育人效果。

一、學生黨員擔任班主任助理的意義

1.1有利于更好地開展班級黨建工作

學生黨員擔任班主任助理，能把其自身先進性的信息和行為帶到班級中，能在班級中起到榜樣和先鋒模范作用。根據班級學生的實際表現和參加活動的熱情程度，積極開展理論學習與社會實踐鍛煉相結合的活動,把黨識教育延伸到課外,讓新生在實踐活動中增強先鋒意識,引導他們積極向黨組織靠攏。南京林業大學學生處對“助理班主任的示范作用”這一課題進行調查，結果顯示,98.7%的新生認為班主任助理的言行對他們向黨組織靠攏的積極性以及養成助人為樂、誠實守信、尊重他人等良好習慣有著示范作用。

第一條為進一步深化干部人事制度改革，建立科學規范的鎮機關助理職務管理制度，形成能上能下、能進能出，充滿生機與活力的用人機制，根據《深化干部人事制度改革綱要》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》和《公務員法》，結合我市實際，制定本意見。

第二條本意見適用的范圍是鎮機關助理職務。

第三條鎮機關助理職務分為正股級助理和副股級助理。提任副股級助理的，應當在辦事員崗位工作三年以上；由副股級助理提任正股級助理的，應當在副股級助理崗位工作二年以上。

第四條助理在同一崗位上連續任職滿5年的應當交流；連續任職滿8年的必須交流。

第五條助理職務任職實行最高年齡限制，凡男滿54周歲，女滿51周歲，一律不再擔任現任職務，轉任正股級科員或副股級科員，并享受原職級的政治、生活待遇。

第六條助理職務的任職時間，從任免機關頒發任職文件起計算；實行試用期的，任職時間從試用期開始計算。