聲學(xué)范文10篇

通常音樂廳、劇場(chǎng)等廳堂都要求很低的室內(nèi)背景噪聲,因此,這些廳堂的選址很重要,應(yīng)盡可能遠(yuǎn)離戶外的噪聲與振動(dòng)源。另外,還要進(jìn)行場(chǎng)地環(huán)境噪聲與振動(dòng)調(diào)查、測(cè)量與仿真預(yù)測(cè),目的是為進(jìn)行廳堂建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的隔聲設(shè)計(jì)提供依據(jù),保證廳堂建成后能達(dá)到預(yù)定的室內(nèi)噪聲標(biāo)準(zhǔn)。

圍護(hù)結(jié)構(gòu)的隔聲設(shè)計(jì)分為空氣聲隔聲設(shè)計(jì)及固體聲隔聲設(shè)計(jì)兩部分,均包括隔聲量的計(jì)算、隔聲材料的選擇以及隔聲構(gòu)造設(shè)計(jì)等內(nèi)容。除理論計(jì)算外,經(jīng)常需要進(jìn)行隔聲構(gòu)件的實(shí)驗(yàn)室或現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量,來確定其各頻帶的隔聲量。

噪聲控制的另一重要內(nèi)容,就是針對(duì)廳堂建筑內(nèi)部的噪聲振動(dòng)源進(jìn)行控制。這些噪聲振動(dòng)源包括空調(diào)設(shè)備、給排水設(shè)備、變壓器、某些燈光設(shè)備、舞臺(tái)機(jī)械設(shè)備以及來自相鄰房間通過空氣及固體傳聲傳入的噪聲和振動(dòng)等,都將對(duì)觀眾廳的安靜造成干擾。因此,在建筑方案設(shè)計(jì)階段,聲學(xué)顧問就必須介入,以便審視建筑內(nèi)部各種房間的平、剖面布置是否合理,盡可能在建筑設(shè)計(jì)階段就將可能的噪聲振動(dòng)干擾減至最低。

此外,建筑聲學(xué)設(shè)計(jì)的另一個(gè)重要任務(wù)就是進(jìn)行室內(nèi)音質(zhì)設(shè)計(jì)。

音質(zhì)設(shè)計(jì)通常包括下述工作內(nèi)容：

一、確定廳堂體型及體量。為看得清楚、聽得清晰,各類廳堂都有個(gè)長(zhǎng)度的限制。廳堂的寬度會(huì)涉及到早期側(cè)向反射聲的組織,與音質(zhì)的空間感有重要關(guān)聯(lián)。廳堂的高度不僅影響豎向早期反射聲的組織,而且影響早后期聲能比和混響聲能的大小及方向。廳堂的體積和每座容積都直接影響混響時(shí)間等音質(zhì)參數(shù)。廳堂的體型更是關(guān)系到是否存在回聲、顫動(dòng)回聲、聲聚焦、聲影區(qū)等音質(zhì)缺陷。所有這些,都必須在初步方案設(shè)計(jì)階段就提供建筑聲學(xué)的專業(yè)意見。

作為聽音場(chǎng)所,歌劇院、音樂廳、戲劇院等廳堂建筑的聽音質(zhì)量是第一重要的,因此必須認(rèn)真做好建筑聲學(xué)設(shè)計(jì),確保其音質(zhì)。這些建筑物往往投資巨大,動(dòng)輒數(shù)億乃至數(shù)十億元,若音質(zhì)不佳,就會(huì)造成資源和經(jīng)費(fèi)的極大浪費(fèi)。1962年,美國(guó)林肯中心音樂廳建成時(shí),就是因?yàn)橐糍|(zhì)欠佳,結(jié)果推倒重建,直至音質(zhì)滿意為止。這是廳堂建筑史上一個(gè)著名的例子。

美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家在進(jìn)行廳堂建筑設(shè)計(jì)時(shí),均要由建筑師、聲學(xué)顧問和劇場(chǎng)顧問組成聯(lián)合設(shè)計(jì)組,從項(xiàng)目立項(xiàng)開始就一道工作,直至項(xiàng)目完工。這是國(guó)外廳堂建筑之所以高質(zhì)量的重要保證。因此,只有明了建筑聲學(xué)設(shè)計(jì)的程序和工作內(nèi)容,學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和慣常做法,方能保證我國(guó)的廳堂建筑具有良好的音質(zhì)。

一般而言,建筑聲學(xué)設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容主要包括噪聲控制和音質(zhì)設(shè)計(jì)兩大部分。

根據(jù)建筑物的使用功能、等級(jí)與投資規(guī)模,參照國(guó)際或國(guó)家規(guī)范來確定建筑物室內(nèi)噪聲標(biāo)準(zhǔn),是噪聲控制設(shè)計(jì)的首要內(nèi)容。

通常音樂廳、劇場(chǎng)等廳堂都要求很低的室內(nèi)背景噪聲,因此,這些廳堂的選址很重要,應(yīng)盡可能遠(yuǎn)離戶外的噪聲與振動(dòng)源。另外,還要進(jìn)行場(chǎng)地環(huán)境噪聲與振動(dòng)調(diào)查、測(cè)量與仿真預(yù)測(cè),目的是為進(jìn)行廳堂建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的隔聲設(shè)計(jì)提供依據(jù),保證廳堂建成后能達(dá)到預(yù)定的室內(nèi)噪聲標(biāo)準(zhǔn)。

圍護(hù)結(jié)構(gòu)的隔聲設(shè)計(jì)分為空氣聲隔聲設(shè)計(jì)及固體聲隔聲設(shè)計(jì)兩部分,均包括隔聲量的計(jì)算、隔聲材料的選擇以及隔聲構(gòu)造設(shè)計(jì)等內(nèi)容。除理論計(jì)算外,經(jīng)常需要進(jìn)行隔聲構(gòu)件的實(shí)驗(yàn)室或現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量,來確定其各頻帶的隔聲量。

摘要：音樂廳建筑作為精神文明建設(shè)的重要方面，正受到各方面的重視。目前國(guó)內(nèi)各大城市正在建設(shè)或籌建中的音樂廳為數(shù)甚多。由于音樂廳均為自然場(chǎng)演出、且音質(zhì)要求很高，因而有別于國(guó)內(nèi)大量建造的、采用擴(kuò)場(chǎng)系統(tǒng)的廳堂，設(shè)計(jì)難度大，又缺乏經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此，本文就已竣工交付使用的廣東星海音樂廳的聲學(xué)設(shè)計(jì)作出一概要介紹，并就其中的一些聲學(xué)問題提出個(gè)人的見解，供設(shè)計(jì)參考

關(guān)鍵詞：擴(kuò)場(chǎng)系統(tǒng)音質(zhì)聲學(xué)問題

星海音樂廳是以人民音樂家冼星海的名字命名的。音樂廳建于珠江之畔風(fēng)光旖旎的二沙島上。它與已建成的美術(shù)館和正在建設(shè)中的博物館等建筑構(gòu)成廣東省相當(dāng)規(guī)模的文化中心。

星海音樂廳包括1437座的交響樂大廳，462座的室內(nèi)樂廳，96座的視聽音樂欣賞室，排練室，琴房和音樂資料館，以及水上演奏臺(tái)和音樂噴泉、各種配套用房。建筑面積1800m2，是我國(guó)目前規(guī)模最大、設(shè)備先進(jìn)和音質(zhì)優(yōu)異的現(xiàn)代化音樂廳。也是我國(guó)第一座采用“葡萄園”形（或稱山谷梯田形）配置方式的音樂廳。

星海音樂廳交響樂廳、室內(nèi)樂廳的各項(xiàng)聲學(xué)設(shè)計(jì)指標(biāo)*

星海音樂廳于1998年6月13日――冼星海誕生日正式使用。廣州交響樂團(tuán)和中國(guó)交響樂團(tuán)合唱團(tuán)進(jìn)行首場(chǎng)演出。演奏了鋼琴協(xié)奏曲《黃河》和貝多芬第九交響曲《歡樂頌》，獲得成功，著名音樂家、指揮家和教育家李德倫、吳祖強(qiáng)出席了首演式。相繼一周內(nèi)，中國(guó)交響樂團(tuán)，以色列交響樂團(tuán)，澳大利亞交響樂團(tuán)和德國(guó)管風(fēng)琴演奏家，在該廳獻(xiàn)藝。音樂家們對(duì)大廳良好的音質(zhì)均給予高度的評(píng)價(jià)。

摘要：科技的進(jìn)步促進(jìn)音樂藝術(shù)的發(fā)展，電腦、投影儀等“數(shù)字化”教學(xué)手段越來越多地運(yùn)用于音樂課堂教學(xué)。該文分別從前提條件、課件制作、課堂教學(xué)、延續(xù)課堂等視角，介紹在《和聲學(xué)》教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施“數(shù)字化”教學(xué)的途徑，以期為高師音樂教育事業(yè)提供一種“數(shù)字化”教學(xué)的思路，并主張“數(shù)字化”教學(xué)作為社會(huì)發(fā)展的必然，應(yīng)該廣泛運(yùn)用于課堂教學(xué)。

關(guān)鍵詞：和聲學(xué)教學(xué)手段數(shù)字化音序器軟件硬件MIDI多媒體

科學(xué)與藝術(shù)是兩門截然不同的學(xué)科，但自遠(yuǎn)古時(shí)代起，人類的藝術(shù)發(fā)展就不斷地從科學(xué)的進(jìn)步中獲益。20世紀(jì)90年代初，隨著人們生活水平的提高，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，數(shù)字化音樂教學(xué)手段作為一種輔助的教學(xué)手段，開始在我國(guó)音樂教育中運(yùn)用，隨著人類第三次技術(shù)革命的代表——電子計(jì)算機(jī)的迅猛發(fā)展以及教學(xué)手段的不斷改進(jìn)，這一輔助教學(xué)手段越來越多地被應(yīng)用到教學(xué)中，沖擊和替代著傳統(tǒng)音樂教學(xué)模式，尤其是在師范院校的音樂教學(xué)中，人們充分利用了它的省時(shí)、節(jié)資、實(shí)時(shí)、便捷等特點(diǎn)，建立了數(shù)碼鋼琴教室、多媒體教室，部分課程改“一對(duì)一”授課形式為集體授課，大大緩解了我國(guó)師范院校普遍存在的師資不足的狀況，取得了良好的效果，深受人們的歡迎。

《和聲學(xué)》是高師音樂教學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科，是學(xué)習(xí)《復(fù)調(diào)》、《曲式》、《配器》等課程的前提條件，其重要性是不言而喻的。在《和聲學(xué)》的教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用數(shù)字化教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)《和聲學(xué)》的學(xué)習(xí)興趣，提高《和聲學(xué)》的教學(xué)質(zhì)量，是高師《和聲學(xué)》教學(xué)工作者所面臨的重要課題。

在以往高師院校的音樂系科里，黑板和鋼琴一直是《和聲學(xué)》教學(xué)的主要輔助手段。由于我國(guó)的普通音樂教育基礎(chǔ)薄弱，許多高師學(xué)生在入學(xué)前并不了解什么是和聲。面對(duì)如此的教學(xué)對(duì)象，教師在黑板上寫出的和聲譜例在學(xué)生心中難以形成和聲音響的聽覺聯(lián)想，因而幾近于“紙上談兵”；而鋼琴上彈出的和聲音響瞬間即逝，學(xué)生因看不見其樂譜形式，故而又等于“對(duì)空彈琴”。采用這種方式進(jìn)行《和聲學(xué)》課程的教學(xué)，學(xué)生常常有“看不見、摸不著”的心理困惑。盡管教師教的認(rèn)真，學(xué)生學(xué)的辛苦，但學(xué)生最終得到的常常只是一些抽象、繁瑣的清規(guī)戒律。由于在整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生的注意力主要集中在怎樣避免平八、平五、聲部交錯(cuò)、四部同向等書面作業(yè)錯(cuò)誤這一教學(xué)誤區(qū)之中，因而，在他們的耳朵中沒有對(duì)音響的聽覺感性認(rèn)識(shí)，沒有音響的優(yōu)劣比較，思想上很難形成良好的和聲思維習(xí)慣，學(xué)到最后，多數(shù)人終于失去了對(duì)《和聲學(xué)》學(xué)習(xí)與應(yīng)用的興趣。從某種意義上說，這正是高師《和聲學(xué)》課程教學(xué)質(zhì)量難以提高之關(guān)鍵所在。

為解決和聲教學(xué)中理論與實(shí)踐脫節(jié)，學(xué)生的聽覺形象與視覺形象難以溝通的問題，我在教學(xué)中引進(jìn)了計(jì)算機(jī)、MIDI和多媒體等數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行視、聽一體化的多媒體和聲教學(xué)。下面分別從前提條件、課件制作、課堂教學(xué)、延續(xù)課堂等視角，介紹在《和聲學(xué)》教學(xué)實(shí)踐中如何實(shí)施“數(shù)字化”教學(xué)，以期為高師音樂教育事業(yè)提供一種“數(shù)字化”教學(xué)的思路，使數(shù)字化教學(xué)手段更好的為高師音樂教育事業(yè)服務(wù)。

摘要：計(jì)算機(jī)作為一種高科技應(yīng)用工具，正以日新月異的面貌迅速地滲透到各個(gè)領(lǐng)域。得益于這種高科技技術(shù)，各個(gè)行業(yè)都受益匪淺，從而得到迅猛發(fā)展。同樣，電腦音樂制作技術(shù)也對(duì)音樂藝術(shù)行業(yè)有著很大的推動(dòng)作用。而當(dāng)前音樂教育行業(yè)仍在使用傳統(tǒng)模式的教育方式。面對(duì)如今的信息時(shí)代、科技時(shí)代，電腦音樂制作(MIDI制作)和多媒體系統(tǒng)是否應(yīng)介入音樂教育行業(yè)，是否能服務(wù)于音樂教學(xué)，高校是否要突破傳統(tǒng)使用音樂科技尋求新的音樂教學(xué)模式值得我們深思。本文主要探討電腦音樂制作技術(shù)對(duì)高校音樂教育的強(qiáng)大輔助功能及作用，以及電腦音樂制作怎樣服務(wù)于音樂教育。

關(guān)鍵詞：聽覺聯(lián)想圖聲文同步電腦音樂制作應(yīng)用直觀性

一、服務(wù)于和聲學(xué)音樂教學(xué)

多年以來，在高等院校的音樂系里，黑板和鋼琴一直是和聲教學(xué)的主要輔助手段。但由于我國(guó)普通音樂教育基礎(chǔ)薄弱，許多學(xué)生并不了解什么是和聲，又由于中國(guó)的樂器大多為單旋律樂器，所以中國(guó)學(xué)生大多對(duì)多聲部音樂感覺較弱。教師在黑板上寫出和聲譜例，在學(xué)生心中難以形成和聲音的聽覺聯(lián)想。而教師在抄寫譜例時(shí)無形中浪費(fèi)了大量的時(shí)間。在鋼琴上彈出的和聲音響瞬間即逝，難以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)和聲音的聽覺習(xí)慣及對(duì)和弦聯(lián)結(jié)的感覺和審美觀。一味地練習(xí)和弦聯(lián)結(jié)，而忽視了其音響效果，這幾近于“紙上談兵”。采用這樣的方式進(jìn)行和聲教學(xué)，學(xué)生常有“看不見，摸不到”的心理困惑。另外，教師在舉譜例時(shí)，由于譜例具有復(fù)雜的織體、多聲部的和聲、極快的速度，教師為了在演示中有令人滿意的效果，在備課時(shí)要用大量時(shí)間練習(xí)。有的譜例甚至更難，以致非常困難或無法彈奏。這樣，就造成了教師教起來辛苦，學(xué)生學(xué)起來枯燥的局面。久而久之，會(huì)有許多人失去了對(duì)和聲學(xué)習(xí)的興趣，以致和聲學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量難以提高。

而電腦音樂技術(shù)的引入很輕松地解決了以上難題。我們以電腦音樂制作最普遍最廣泛的軟件，美國(guó)TwelveToneSystems公司開發(fā)的專業(yè)音序軟件《CakewalkPyoAudio(TM)9.03》為例。

和聲學(xué)教師再也不用為不能演奏和聲譜例而煩惱了。有了鋼琴卷簾窗口和五線譜窗口兩大功能，不論再難的譜例，哪怕不會(huì)彈鋼琴，只要能認(rèn)識(shí)五線譜，都可以完美地演示給學(xué)生聽。任課教師可提前把上課需要的譜例輸入電腦保存，輸入過程可用軟件中實(shí)時(shí)錄音功能，或用步進(jìn)錄音功能降低彈奏的難度。在音色庫(kù)中可以設(shè)定不同的音色。在鋼琴卷簾窗口修改音符、節(jié)奏時(shí)值、控制表情、力度的變化，速度可以隨意設(shè)定，快慢程度會(huì)令你無法想象。課堂上只需幾秒鐘時(shí)間把文件從電腦里調(diào)出播放，避免了抄譜、彈奏等重復(fù)性勞動(dòng)，可以把更多的時(shí)間用在內(nèi)容的講解上。

摘要：本文利用動(dòng)易系統(tǒng)建立初中物理聲學(xué)教學(xué)網(wǎng)站，通過下載整合及自制相關(guān)微視頻，創(chuàng)建豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，同時(shí)結(jié)合BBS、Q群等實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，利用較少的投入實(shí)現(xiàn)較好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：動(dòng)易；微視頻；物理；教學(xué)網(wǎng)站

在信息化、網(wǎng)絡(luò)化日益普及的今天，建立課程輔助教學(xué)網(wǎng)站已經(jīng)成為趨勢(shì)。它可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生利用課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)，目前階段可以作為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，也為將來學(xué)生網(wǎng)上自學(xué)做準(zhǔn)備。為了保證內(nèi)容的新穎，網(wǎng)站利用動(dòng)易系統(tǒng)建立，可以結(jié)合最新教學(xué)趨勢(shì)隨時(shí)補(bǔ)充或更新學(xué)案、試題、相應(yīng)微視頻、相關(guān)物理視屏等。同時(shí)利用系統(tǒng)提供的評(píng)論、Q群等實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。

一、動(dòng)易系統(tǒng)介紹

動(dòng)易內(nèi)容管理系統(tǒng)能夠簡(jiǎn)單構(gòu)建教學(xué)視頻應(yīng)用網(wǎng)站。教師可以在網(wǎng)站管理后臺(tái)設(shè)置各種屬性，如：網(wǎng)站名稱、地址、關(guān)鍵詞、欄目說明；也可簡(jiǎn)單的開啟或關(guān)閉評(píng)論、留言功能。而作為教師本身只需在文檔中采用少量的模板代碼，然后即可把精力集中在設(shè)計(jì)之上的內(nèi)容了，并實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)更新，極大地簡(jiǎn)化了教師的工作。

二、網(wǎng)站建立

1.2.1較低的噪聲這是多媒體教室聲學(xué)的主要指標(biāo)之一.噪聲能夠降低信噪比、掩蔽有用信息、破壞聲場(chǎng)的正常分布,使聲場(chǎng)染色,導(dǎo)致信息聲音質(zhì)的嚴(yán)重惡化.多媒體教室的噪聲源主要是由外部環(huán)境傳入的噪聲(室外交通噪聲、走廊中的噪聲等)和室內(nèi)設(shè)備所產(chǎn)生的噪聲,它與教室周圍的環(huán)境、墻壁的隔音量、吸聲量、設(shè)備的電氣及機(jī)械噪聲有密切的關(guān)系,它也決定著學(xué)生接受教學(xué)信息動(dòng)態(tài)范圍的大小.因此多媒體教室要保證足夠小的背景噪聲,特別要防止低頻聲、設(shè)備的交流哼聲,以不使噪聲對(duì)有用信息產(chǎn)生明顯的干擾和掩蔽.室內(nèi)噪聲通常用“噪聲評(píng)價(jià)指數(shù)(NC)”作為評(píng)價(jià)參考量,多媒體教室的噪聲允許值NC為20～25為好,用A權(quán)計(jì)數(shù),自然聲的噪聲要本論文由整理提供低于30dB,擴(kuò)聲系統(tǒng),噪聲級(jí)要低于38dB.

1.2.2合適的混響時(shí)間人們對(duì)音質(zhì)的主觀評(píng)價(jià)“清晰”、“平衡”、“豐滿”、“有力度”、“柔和”等術(shù)語(yǔ)與混響時(shí)間有密切的關(guān)系.混響時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)音質(zhì)的影響很大,混響時(shí)間長(zhǎng),音質(zhì)“空”,含糊不清;混響時(shí)間短,音質(zhì)“干”,單調(diào)枯燥;只有合適的混響時(shí)間,音質(zhì)才能豐滿、有力度.多媒體教室以語(yǔ)言聲為主,混響時(shí)間的設(shè)計(jì)應(yīng)主要考慮語(yǔ)言聲的要求,因此要根據(jù)教室的容積,選擇合適的混響時(shí)間(見表1),才能實(shí)現(xiàn)較高語(yǔ)言清晰度[3].表1語(yǔ)言類房間最佳混響時(shí)間與房間容積表容積/m350～6060～8585～127127～170170～245245～339339～424混響時(shí)間/s0.20.3～0.350.35～0.40.4～0.450.45～0.50.5～0.550.55～0.6

1.2.3避免聲缺陷聲缺陷主要是聲波經(jīng)由內(nèi)表面反射后分布而干擾正常聽聞的現(xiàn)象.多媒體教室的聲缺陷主要包括回聲、顫動(dòng)回聲以及聲染色等,產(chǎn)生這些現(xiàn)象的主要原因是:一是房間的吸聲量不夠;二是房間大多是矩形房間,六個(gè)面互相平行,容易產(chǎn)生“簡(jiǎn)并”現(xiàn)象,形成聲染色.對(duì)于多媒體教室而言,要避免上述聲缺陷.

&nbs本論文由整理提供p;1.2.4聲場(chǎng)分布均勻理想的多媒體教室室內(nèi)聲場(chǎng)應(yīng)該充分?jǐn)U散,分布均勻,而且有足夠的聲壓級(jí).室內(nèi)聲音的充分?jǐn)U散,可以保證各個(gè)座位上的學(xué)本論文由整理提供生都應(yīng)能聽到響度相差不大的聲音,也保證了室內(nèi)空間各點(diǎn)的聲壓級(jí)相等,對(duì)多媒體教室而言,學(xué)生座位區(qū)的語(yǔ)言擴(kuò)聲聲壓級(jí)要達(dá)到70～75dB之間,音樂擴(kuò)聲聲壓級(jí)要達(dá)到80～85dB之間,背景音樂聲壓級(jí)要達(dá)到60～70dB之間,聲場(chǎng)的不均勻度應(yīng)控制在±4dB之內(nèi),使音質(zhì)得以改善,聲音變得柔和、具有親近感和空間感.

1.2.5室內(nèi)音質(zhì)多媒體教室的聲學(xué)設(shè)計(jì)其實(shí)就是室內(nèi)音質(zhì)的設(shè)計(jì).而室內(nèi)音質(zhì)的最終評(píng)價(jià)是聽眾的主觀感受,人們根據(jù)室內(nèi)聲學(xué)原理并借助經(jīng)驗(yàn),提出了混響時(shí)間、擴(kuò)散程度、反射聲、噪聲級(jí)等若干與主觀感受相對(duì)應(yīng)的物理量或聲學(xué)量.多媒體教室內(nèi)的主要聲信號(hào)為語(yǔ)音信號(hào),對(duì)清晰度的要求很高.這主要取決于房間的混響時(shí)間、設(shè)備的功率等.

多媒體教室建設(shè)和改造中存在的主要聲學(xué)現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校的多媒體教室是通過舊教室改造而成的,沒有進(jìn)行相應(yīng)的聲學(xué)處理,即使新建的多媒體教室也沒有進(jìn)行聲學(xué)處理,而且面積和容積的差別很大,大的面積達(dá)到幾千平米,小的才40～50m2,層高從3m左右到10m,平面形狀矩形的占大多數(shù).因此多媒體教室建設(shè)和改造中存在的主要聲學(xué)問題有:一是建筑聲學(xué)方面,選址不當(dāng),外界干擾較強(qiáng);房間設(shè)計(jì)不科學(xué),造成回聲、顫動(dòng)回聲、聲染色;裝修吸聲材料使用不妥,造成背景噪聲較大、混響時(shí)間偏長(zhǎng);配電影響音頻傳輸,出現(xiàn)干擾.二是擴(kuò)聲系統(tǒng)方面,設(shè)備檔次低,交流噪音高;音響系統(tǒng)位置分布不合理,造成聲場(chǎng)不均勻,產(chǎn)生嘯叫;音響系統(tǒng)設(shè)備參數(shù)調(diào)在最不本論文由整理提供佳的位置等.使學(xué)生上課聽不清,影響教學(xué)質(zhì)量[4].

摘要:盲源分離技術(shù)能夠幫助完成機(jī)械設(shè)備的故障診斷，其中，單通道盲源分離技術(shù)正是該領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)。學(xué)者們?cè)谠擃I(lǐng)域以機(jī)械振動(dòng)信號(hào)作為研究對(duì)象應(yīng)用最為廣泛，在此基礎(chǔ)上，本文針對(duì)單通道的轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械聲音信號(hào)盲源分離進(jìn)行討論，為機(jī)械聲學(xué)故障診斷的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械聲信號(hào);盲源分離;單通道盲源分離;故障診斷

盲源分離(BlindSourceSeparation，BSS)技術(shù)通常是在源信號(hào)及傳輸系統(tǒng)特性未知或已知甚少的情況下，僅靠接收到的混合信號(hào)實(shí)現(xiàn)各個(gè)獨(dú)立源信號(hào)的恢復(fù)。［1］通常BSS模型中傳感器數(shù)量不小于源信號(hào)數(shù)量，當(dāng)傳感器數(shù)量為一個(gè)時(shí)定義為單通道盲源分離(SingleChannelBlindSourceSeparation，SCBSS)。SCBSS其先驗(yàn)知識(shí)極少且系統(tǒng)不可逆，但它卻是BSS應(yīng)用于實(shí)際環(huán)境的良好體現(xiàn)，是極具挑戰(zhàn)與極具價(jià)值的研究。［2］目前，學(xué)者結(jié)合BSS針對(duì)振動(dòng)信號(hào)在機(jī)械故障診斷方面做了相關(guān)研究。［3-4］由于噪聲信號(hào)是非接觸式采集，較振動(dòng)信號(hào)的采集更方便，因此，本文討論單通道盲源分離應(yīng)用于轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械噪聲信號(hào)故障診斷的可行性。

1單通道盲源分離模型假設(shè)系統(tǒng)

在t時(shí)刻有n個(gè)獨(dú)立源信號(hào)描述為S(t)=s1(t)，s2(t)，．．．，sn[(t)]T，該n個(gè)源信號(hào)由一個(gè)傳感器所接收，表示為X(t)，則SCBSS數(shù)學(xué)模型可描述為:X(t)=∑ni=1aisi(t)+v(t)式中n—源信號(hào)數(shù)目。ai—加權(quán)系數(shù)。si(t)—第j個(gè)源信號(hào)。v(t)—與源信號(hào)相互獨(dú)立的高斯白噪聲信號(hào)。

2單通道盲源分離算法

作為聽音場(chǎng)所,歌劇院、音樂廳、戲劇院等廳堂建筑的聽音質(zhì)量是第一重要的,因此必須認(rèn)真做好建筑聲學(xué)設(shè)計(jì),確保其音質(zhì)。這些建筑物往往投資巨大,動(dòng)輒數(shù)億乃至數(shù)十億元,若音質(zhì)不佳,就會(huì)造成資源和經(jīng)費(fèi)的極大浪費(fèi)。1962年,美國(guó)林肯中心音樂廳建成時(shí),就是因?yàn)橐糍|(zhì)欠佳,結(jié)果推倒重建,直至音質(zhì)滿意為止。這是廳堂建筑史上一個(gè)著名的例子。

美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家在進(jìn)行廳堂建筑設(shè)計(jì)時(shí),均要由建筑師、聲學(xué)顧問和劇場(chǎng)顧問組成聯(lián)合設(shè)計(jì)組,從項(xiàng)目立項(xiàng)開始就一道工作,直至項(xiàng)目完工。這是國(guó)外廳堂建筑之所以高質(zhì)量的重要保證。因此,只有明了建筑聲學(xué)設(shè)計(jì)的程序和工作內(nèi)容,學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和慣常做法,方能保證我國(guó)的廳堂建筑具有良好的音質(zhì)。

一般而言,建筑聲學(xué)設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容主要包括噪聲控制和音質(zhì)設(shè)計(jì)兩大部分。

根據(jù)建筑物的使用功能、等級(jí)與投資規(guī)模,參照國(guó)際或國(guó)家規(guī)范來確定建筑物室內(nèi)噪聲標(biāo)準(zhǔn),是噪聲控制設(shè)計(jì)的首要內(nèi)容。

通常音樂廳、劇場(chǎng)等廳堂都要求很低的室內(nèi)背景噪聲,因此,這些廳堂的選址很重要,應(yīng)盡可能遠(yuǎn)離戶外的噪聲與振動(dòng)源。另外,還要進(jìn)行場(chǎng)地環(huán)境噪聲與振動(dòng)調(diào)查、測(cè)量與仿真預(yù)測(cè),目的是為進(jìn)行廳堂建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的隔聲設(shè)計(jì)提供依據(jù),保證廳堂建成后能達(dá)到預(yù)定的室內(nèi)噪聲標(biāo)準(zhǔn)。

圍護(hù)結(jié)構(gòu)的隔聲設(shè)計(jì)分為空氣聲隔聲設(shè)計(jì)及固體聲隔聲設(shè)計(jì)兩部分,均包括隔聲量的計(jì)算、隔聲材料的選擇以及隔聲構(gòu)造設(shè)計(jì)等內(nèi)容。除理論計(jì)算外,經(jīng)常需要進(jìn)行隔聲構(gòu)件的實(shí)驗(yàn)室或現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量,來確定其各頻帶的隔聲量。

作為聽音場(chǎng)所,歌劇院、音樂廳、戲劇院等廳堂建筑的聽音質(zhì)量是第一重要的,因此必須認(rèn)真做好建筑聲學(xué)設(shè)計(jì),確保其音質(zhì)。這些建筑物往往投資巨大,動(dòng)輒數(shù)億乃至數(shù)十億元,若音質(zhì)不佳,就會(huì)造成資源和經(jīng)費(fèi)的極大浪費(fèi)。1962年,美國(guó)林肯中心音樂廳建成時(shí),就是因?yàn)橐糍|(zhì)欠佳,結(jié)果推倒重建,直至音質(zhì)滿意為止。這是廳堂建筑史上一個(gè)著名的例子。

美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家在進(jìn)行廳堂建筑設(shè)計(jì)時(shí),均要由建筑師、聲學(xué)顧問和劇場(chǎng)顧問組成聯(lián)合設(shè)計(jì)組,從項(xiàng)目立項(xiàng)開始就一道工作,直至項(xiàng)目完工。這是國(guó)外廳堂建筑之所以高質(zhì)量的重要保證。因此,只有明了建筑聲學(xué)設(shè)計(jì)的程序和工作內(nèi)容,學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和慣常做法,方能保證我國(guó)的廳堂建筑具有良好的音質(zhì)。

一般而言,建筑聲學(xué)設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容主要包括噪聲控制和音質(zhì)設(shè)計(jì)兩大部分。

根據(jù)建筑物的使用功能、等級(jí)與投資規(guī)模,參照國(guó)際或國(guó)家規(guī)范來確定建筑物室內(nèi)噪聲標(biāo)準(zhǔn),是噪聲控制設(shè)計(jì)的首要內(nèi)容。

通常音樂廳、劇場(chǎng)等廳堂都要求很低的室內(nèi)背景噪聲,因此,這些廳堂的選址很重要,應(yīng)盡可能遠(yuǎn)離戶外的噪聲與振動(dòng)源。另外,還要進(jìn)行場(chǎng)地環(huán)境噪聲與振動(dòng)調(diào)查、測(cè)量與仿真預(yù)測(cè),目的是為進(jìn)行廳堂建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的隔聲設(shè)計(jì)提供依據(jù),保證廳堂建成后能達(dá)到預(yù)定的室內(nèi)噪聲標(biāo)準(zhǔn)。

圍護(hù)結(jié)構(gòu)的隔聲設(shè)計(jì)分為空氣聲隔聲設(shè)計(jì)及固體聲隔聲設(shè)計(jì)兩部分,均包括隔聲量的計(jì)算、隔聲材料的選擇以及隔聲構(gòu)造設(shè)計(jì)等內(nèi)容。除理論計(jì)算外,經(jīng)常需要進(jìn)行隔聲構(gòu)件的實(shí)驗(yàn)室或現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量,來確定其各頻帶的隔聲量。