實際應(yīng)用范文10篇

1管理會計在我國實際應(yīng)用中存在的問題

1.1缺乏一套系統(tǒng)嚴(yán)密而又行之有效的理論20世紀(jì)70年代以來，管理會計學(xué)進入我國企業(yè)的經(jīng)濟管理領(lǐng)域，相關(guān)的現(xiàn)代管理學(xué)、信息經(jīng)濟學(xué)等的研究成果相繼引入管理會計，拓寬了管理會計領(lǐng)域，修正了管理會計某些不合理的假設(shè)。管理會計的理論并不全面系統(tǒng)，許多方面只是處于定性的分析階段，缺乏實際應(yīng)用價值。在實務(wù)中，決策者往往無法準(zhǔn)確計量信息的成本和價值，從而無法進行信息的成本效益分析。不能發(fā)揮管理會計應(yīng)有的作用，致使企業(yè)決策管理層不重視其發(fā)展和應(yīng)用。

1.2管理會計在實務(wù)中的運用具有很大的局限性由于傳統(tǒng)管理會計的理論是依據(jù)特定的經(jīng)濟環(huán)境而建立起來的，它所確定的定量模型和假設(shè)在變化著的現(xiàn)實經(jīng)濟生活中有許多并不能成立，人們很難運用這些理論和模型來解決實際問題。例如，投資決策分析中貨幣時間價值的計算問題，所有教材都是沿用西方國家的復(fù)利制計算利息，而我國則普遍應(yīng)用單利制計算利息。這種理論嚴(yán)重脫離實際的方法影響了它的實際應(yīng)用，以至出現(xiàn)了“長期投資經(jīng)營決策和長期投資敏感分析幾乎沒有企業(yè)在實際中予以應(yīng)用”的情況。此外，追求高深莫測的理論與數(shù)學(xué)模型，有的將一些本來比較簡單的方法加以復(fù)雜化，使其不易掌握，可操作性差。

1.3實務(wù)界缺乏對管理會計的重視和系統(tǒng)應(yīng)用我國自20世紀(jì)80年代初期從西方引進管理會計知識體系至今已有近三十年的歷史，但令人遺憾的是，近年來我國及國外和港臺的會計學(xué)者所做的各項調(diào)查結(jié)果表明，迄今管理會計在我國企業(yè)中仍未得到廣泛重視和系統(tǒng)應(yīng)用。目前管理會計的應(yīng)用主要是在沿海地區(qū)和外資企業(yè)，而西部、內(nèi)地應(yīng)用極少。這主要是因為管理會計的基層教育滯后，普及率低，很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)根本不懂管理會計，對其所能產(chǎn)生的經(jīng)濟效益沒有清楚認識。會計人員只強調(diào)經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算，經(jīng)濟管理意識不強是制約管理會計推廣應(yīng)用的關(guān)鍵，而我國管理會計應(yīng)用軟件開發(fā)滯后是制約其推廣的重要因素。

1.4管理會計應(yīng)用經(jīng)驗亟待系統(tǒng)總結(jié)和提高管理會計學(xué)現(xiàn)已成為許多高等院校會計專業(yè)的必修課程，我國學(xué)術(shù)界對管理會計的研究也已具有一定的深度。從實踐上看，我國部分企業(yè)已有了一些開展管理會計的成功經(jīng)驗，如20世紀(jì)70年代大慶油田開展的內(nèi)部結(jié)算、80年代吉林省開展的廠內(nèi)銀行、90年代邯鄲鋼鐵集團有限公司推行的“模擬市場核算、實行成本否決”的邯鋼經(jīng)驗等。但令人遺憾的是，我國會計界對實踐中已有的一些典型成功案例明顯缺乏系統(tǒng)的研究和歸納總結(jié)，到目前為止只有很少的案例得到了系統(tǒng)的研究與總結(jié)。缺乏具有示范性或樣板性的典型案例研究報告，是管理會計在我國企業(yè)未能得到有效普及和推廣應(yīng)用的重要原因。

1.5缺乏職業(yè)化的管理會計師隊伍在我國企業(yè)，管理會計的任務(wù)和職能基本上由財務(wù)部門和成本核算部門承擔(dān)，沒有專門機構(gòu)和專業(yè)人員承擔(dān)其任務(wù)和履行其職責(zé)，無管理會計師專業(yè)隊伍，全國也無此類技術(shù)資格考試。由于企業(yè)把工作重點和主要精力放在周而復(fù)始的循環(huán)的會計核算上，只考慮會計實務(wù)是否符合會計慣例，而不去考慮是否有利于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，致使管理會計與財務(wù)會計發(fā)展不平衡，從而制約了它的推廣和運用。

摘要：分析了微波技術(shù)基礎(chǔ)課程的地位和教學(xué)特點，根據(jù)以往教學(xué)實踐中存在的問題，提出了在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面提高教學(xué)質(zhì)量的一些改進措施。

關(guān)鍵詞：微波技術(shù)；教學(xué)改革；措施

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，微波技術(shù)的應(yīng)用已滲透到了科學(xué)領(lǐng)域的許多方面，如無線通信、全球定位系統(tǒng)、雷達以及電子和計算機工程學(xué)科中。因此對于電子與信息工程類專業(yè)的學(xué)生來說，微波技術(shù)課程的開設(shè)是必不可少的。

一、微波技術(shù)課程特點

《微波技術(shù)》作為通信工程、電子工程、電子信息以及微波等專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課，是在學(xué)習(xí)了《電路基礎(chǔ)》和《電磁場與電磁波》等課程基礎(chǔ)上深入研究微波領(lǐng)域的重要科目，其內(nèi)容豐富、概念抽象、理論性強、對數(shù)學(xué)方法的依賴性強，教與學(xué)都有難度。微波技術(shù)課程主要包括傳輸線理論和圓圖的應(yīng)用；微波網(wǎng)絡(luò)基本理論、S矩陣及其特性等方面。在講解波導(dǎo)理論時以簡正波理論為線索介紹矩形波導(dǎo)的物理構(gòu)成及其工作原理，其場結(jié)構(gòu)在三維空間分布，因而要求學(xué)生有一定的空間想象能力和抽象思維能力。而課程涉及到的多由理論均以麥克斯韋方程組為理論依據(jù)，其中重要的結(jié)論推導(dǎo)都離不開高等數(shù)學(xué)和復(fù)變函數(shù)的知識。由此可見，微波技術(shù)課程教學(xué)難點主要表現(xiàn)為課程理論性更強、內(nèi)容復(fù)雜而抽象、分析方法多樣、對數(shù)學(xué)知識要求較高[1-3]。

二、微波技術(shù)教學(xué)中存在的問題

摘要：在當(dāng)今形勢下，國家經(jīng)濟發(fā)展腳步越來越快，能源需求量也越來越大，特別是煤礦生產(chǎn)，在開采難度本就高的情況下，為了能更好地提高效率，所面臨的要求更高。隨著國家信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大量引進國外先進技術(shù)及相關(guān)人才，在煤礦開采中借助各類機電自動化技術(shù)來實時提高煤礦整體開采效率，不僅可以很好地減少安全事故的發(fā)生，還可以作為未來煤礦開采項目重點發(fā)展方向。機電自動化技術(shù)主要具有開放性、智能化以及多樣性和集成化等特點，該技術(shù)在煤礦中的深入應(yīng)用，使得生產(chǎn)效率大大提高，以期完全滿足現(xiàn)代煤礦的市場需求。對機電自動化技術(shù)在煤礦中的實際應(yīng)用進行了分析，希望能夠為現(xiàn)代煤礦的發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：機電自動化技術(shù)；輸送系統(tǒng)；提升機；電牽引采煤機

煤炭作為中國十分重要的經(jīng)濟發(fā)展物質(zhì)能源，在現(xiàn)階段社會發(fā)展中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，而煤礦開采作業(yè)一般是在非常惡劣的環(huán)境下進行的，通過對煤礦機電自動化技術(shù)的應(yīng)用，使得煤礦開采效率提高，同時保證了生產(chǎn)安全。在此條件下，煤礦自動化技術(shù)對機電設(shè)備的要求更高，在煤礦以機電自動化設(shè)備的應(yīng)用為基礎(chǔ)來實現(xiàn)穩(wěn)定、快速、高效的生產(chǎn)發(fā)展過程當(dāng)中，自動化技術(shù)的應(yīng)用推動了煤礦機電自動化技術(shù)的發(fā)展進程，同時呈現(xiàn)出自動化、多功能化以及綜合化的發(fā)展趨勢，優(yōu)化了煤礦生產(chǎn)系統(tǒng)。

1國內(nèi)外煤礦機電自動化技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀及其特點

從現(xiàn)今社會發(fā)展角度來看，發(fā)達國家和發(fā)展中國家在煤礦機電自動化技術(shù)的應(yīng)用上仍然存在著較大的差距，發(fā)達國家都對機電自動化技術(shù)在各產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用進行了深入的探討，并且在企業(yè)中加以實踐應(yīng)用；中國對機電自動化技術(shù)的發(fā)展予以了較大的關(guān)注，但是在煤礦生產(chǎn)自動化設(shè)備及其應(yīng)用方面關(guān)注度還不夠。1.1國外應(yīng)用現(xiàn)狀。由于國外發(fā)達國家的煤炭開采時間較早，其中，對于機械化處理以及機電自動化技術(shù)的研究應(yīng)用比發(fā)展中國家更具優(yōu)勢，發(fā)達國家技術(shù)發(fā)展較為迅猛，在煤礦開采當(dāng)中利用自動化技術(shù)已經(jīng)實現(xiàn)了生產(chǎn)高效和便捷、生產(chǎn)安全以及系統(tǒng)自動化處理等。但是從近幾年的發(fā)展步伐來看，國外發(fā)達國家并沒有停止對這方面的深入研究，相反國家政府對其持高度重視及支持的態(tài)度，在煤礦機電自動化技術(shù)應(yīng)用實踐上起到了極為重要的作用。1.2國內(nèi)應(yīng)用現(xiàn)狀。在中國領(lǐng)土上，能源資源的種類十分豐富，但是大多數(shù)處于不發(fā)達地區(qū)。煤炭資源大多數(shù)分布在中國西北地區(qū)，而西北地區(qū)生活環(huán)境惡劣，帶來的最明顯的直接后果就是不利于煤炭資源的開采，增大了煤礦生產(chǎn)的難度。在中國煤礦產(chǎn)業(yè)應(yīng)用機電自動化技術(shù)以前，主要采用人工開采方式，生產(chǎn)效率較低，遠遠達不到市場需求量，同時人工開采還會導(dǎo)致危險系數(shù)居高不下。隨著機電自動化技術(shù)在煤礦產(chǎn)業(yè)中的廣泛應(yīng)用，大多數(shù)煤礦運用自動化技術(shù)及機電設(shè)備來開采煤炭，實現(xiàn)了高效生產(chǎn)。但是在經(jīng)濟落后區(qū)域，機電自動化技術(shù)還不能夠?qū)崿F(xiàn)全面應(yīng)用，這些區(qū)域的煤礦企業(yè)也只能采用傳統(tǒng)的較為落后的機械化生產(chǎn)方式，相對于機電自動化而言效率較低，同時還存在著許多安全隱患。總體來說，煤礦機電自動化技術(shù)的應(yīng)用在國內(nèi)并不理想，實際開采技術(shù)水平和應(yīng)用效果與發(fā)達國家還存在很大的差距。之所以會出現(xiàn)這種情況，國家對煤礦機電自動化技術(shù)應(yīng)用的重視度不夠是一方面，現(xiàn)階段社會經(jīng)濟不均衡發(fā)展也影響了機電自動化技術(shù)在煤礦開采當(dāng)中的實際應(yīng)用情況。1.3煤礦機電自動化技術(shù)特點。煤礦機電自動化技術(shù)的主要特點包括智能化、集成化以及多樣性和開放性[1]。現(xiàn)代煤礦機電自動化技術(shù)的微處理方面實現(xiàn)了智能化，使煤礦開采當(dāng)中的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性以及分析速度得到了很大的提升。而單片機、傳輸元件以及計算機和信息采集設(shè)備等煤礦機電自動化技術(shù)的核心，是通過人機控制來實現(xiàn)對機械自動化生產(chǎn)過程的全面實時監(jiān)控，發(fā)生問題后自動報警停止并且對問題加以分析，提供最佳解決方案。煤礦機電設(shè)備產(chǎn)品無論是在系統(tǒng)應(yīng)用中，還是新技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用當(dāng)中都表現(xiàn)出了多樣性的特征，以此來不斷對煤礦機電自動化設(shè)備進行微調(diào)，促進技術(shù)的進一步發(fā)展。利用現(xiàn)代通信技術(shù)，由各種通信信息模塊以及中央處理設(shè)備等來實現(xiàn)對煤礦機電技術(shù)信息的傳輸、接收或集中控制，表現(xiàn)出了其開放性的技術(shù)特點。

2對煤礦機電自動化技術(shù)的應(yīng)用調(diào)控

摘要：自上世紀(jì)80年代，管理會計在我國推行應(yīng)用和研究以來，取得了一定的成效，但其實際應(yīng)用狀況和發(fā)揮的作用卻不很理想，主要問題是其運用的操作性不強;沒有引起會計實務(wù)界的重視和廣泛應(yīng)用；缺乏專業(yè)化的職業(yè)人員和系統(tǒng)的理論體系。依據(jù)實際狀況要進一步發(fā)揮管理會計的作用，服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展需求，應(yīng)建立一套符合我國基本國情，與企業(yè)管理體制相適應(yīng)的、能為實踐廣泛接受的理論體系；努力提高企業(yè)決策者的管理會計意識和會計人員的戰(zhàn)略管理意識；大力開發(fā)管理會計軟件等。

關(guān)鍵詞：管理會計應(yīng)用問題對策

0引言

我國管理會計的研究起步于上世紀(jì)80年代初，管理會計從西方引入已近三十年，但其實際應(yīng)用狀況卻不很理想。總的看來，管理會計的實際應(yīng)用大體上存在著以下幾個主要問題。

1管理會計在我國實際應(yīng)用中存在的問題

1.1缺乏一套系統(tǒng)嚴(yán)密而又行之有效的理論20世紀(jì)70年代以來，管理會計學(xué)進入我國企業(yè)的經(jīng)濟管理領(lǐng)域，相關(guān)的現(xiàn)代管理學(xué)、信息經(jīng)濟學(xué)等的研究成果相繼引入管理會計，拓寬了管理會計領(lǐng)域，修正了管理會計某些不合理的假設(shè)。管理會計的理論并不全面系統(tǒng)，許多方面只是處于定性的分析階段，缺乏實際應(yīng)用價值。在實務(wù)中，決策者往往無法準(zhǔn)確計量信息的成本和價值，從而無法進行信息的成本效益分析。不能發(fā)揮管理會計應(yīng)有的作用，致使企業(yè)決策管理層不重視其發(fā)展和應(yīng)用。

【摘要】二胡是我國傳統(tǒng)民族樂器，具有特殊的音色和音調(diào)，受到人們的喜愛。本文深入探究二胡的運弓訓(xùn)練方法，不斷完善二胡運弓技巧，并且結(jié)合實際應(yīng)用對運弓訓(xùn)練方法進行合理調(diào)整，希望演奏者能夠熟練掌握二胡的運弓技巧，呈現(xiàn)出完美的音樂作品。

【關(guān)鍵詞】二胡；運弓；訓(xùn)練方法；實際應(yīng)用

二胡運弓是二胡演奏技巧中的重點內(nèi)容。二胡演奏者結(jié)合不同曲目要求，對二胡運弓力度進行有效控制。在演奏慢弓的過程中，演奏者的右臂力量要保持在穩(wěn)定狀態(tài)，確保運、送速度流暢，使腕關(guān)節(jié)、肘部、小臂在大臂的牽動下，合作完成具體動作；在演奏快弓的過程中，腕部和小臂要在大臂力量的支持下自然貫通，手腕部位呈現(xiàn)出的反復(fù)甩動動作要始終保持在均勻狀態(tài)，只有腕部堅實有力，才能將快弓的表達效果充分呈現(xiàn)出來。二胡演奏者無論拉弓還是推弓，小臂的動作要始終保持在基本水平狀態(tài)，確保弓毛與琴弦之間呈現(xiàn)90度角，確保琴弦能夠在弓毛的拉動下發(fā)出明亮、干凈的聲音。當(dāng)弓毛運動方向的前、后、高、低位置發(fā)生變化時，都會對二胡發(fā)出的聲音以及呈現(xiàn)的音質(zhì)產(chǎn)生影響。因此，二胡演奏者必須掌握運弓方法、速度、力度，這樣才能在實際運用二胡的過程中，呈現(xiàn)出理想效果。

一、二胡運弓的訓(xùn)練方法

（一）二胡運弓右手技術(shù)的訓(xùn)練方法

二胡演奏的曲目通常具有抒情特征，演奏者在練習(xí)二胡運弓技巧的過程中，通常都會將長弓練習(xí)作為基礎(chǔ)。在二胡右手運弓練習(xí)的過程中，演奏者右手每一個關(guān)節(jié)部位都要進行良好的配合。如果演奏者的右手各關(guān)節(jié)呈現(xiàn)出緊張狀態(tài)，必然會導(dǎo)致演奏者的動作無法協(xié)調(diào)，各個關(guān)節(jié)僵硬，影響演出效果。因此，演奏者必須確保手指、手腕、手肘、手臂、肩部關(guān)節(jié)的每一個部位，不僅要處于放松狀態(tài)，而且要結(jié)合曲目內(nèi)容互相配合，才能將分弓和頓弓等技巧充分融入曲目演奏中[1]。

隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,代表著互聯(lián)網(wǎng)革命時代全面來臨,全球開始逐漸演化為一個龐大的智能物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。由此,物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開始被國內(nèi)外越來越多的研究學(xué)者所關(guān)注。但是就目前的實際狀況來看,數(shù)據(jù)處理技術(shù)、數(shù)據(jù)分析技術(shù)還存在著非常明顯的缺陷和不足,無法真正的將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的價值和優(yōu)勢全方位地展現(xiàn)出來。但是通過對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進一步開發(fā)和運用,能夠促使物聯(lián)網(wǎng)的運營效率全面增強,逐步實現(xiàn)人們的日常生活智能化,改變物聯(lián)網(wǎng)的智能水準(zhǔn),促使物聯(lián)網(wǎng)的影響力全面提升,為人們帶來更為便捷的生活。因此,加強物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能生活中的運用研究具備著非常重要的現(xiàn)實意義。

1物聯(lián)網(wǎng)概念

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主要的概念就是萬物互聯(lián),代表著世界萬物都可以通過信息技術(shù)實現(xiàn)交互以及共享傳遞。通過對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有效使用,能夠?qū)Ω鞣N信息數(shù)據(jù)進行自動化的識別、自動化梳理以及自動化分析和,物聯(lián)網(wǎng)的項目進行有效銜接,并將處理的結(jié)果反饋給用戶,同時針對分析結(jié)果發(fā)出操作說明,能夠促使事物之間實現(xiàn)有效地銜接通信,同時也是其他技術(shù)所無法取代的。在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的硬件上,物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以通過云計算技術(shù)以及大規(guī)模集成技術(shù),促使各種設(shè)備和技術(shù)實現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的互聯(lián)和互通,比如可以對設(shè)備進行在線檢測,異地調(diào)度以及跨區(qū)域命令等,都可以通過互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)之間的銜接來達成這一目標(biāo)。同時物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以通過GPS系統(tǒng),傳感器以及地區(qū)通信網(wǎng)絡(luò)等,對物品進行動態(tài)化的監(jiān)督和管控。現(xiàn)階段,伴隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展,人們針對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研究興趣也越來越高,因此需要對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的人工智能化進行進一步的研究和開發(fā),以此來改變?nèi)藗兊闹悄芑钏絒1]。在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中,其核心技術(shù)包括人工智能技術(shù)、RFID技術(shù)以及云計算技術(shù)等,大多數(shù)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實踐主要是通過RFID技術(shù)。無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中蘊涵著非常多的內(nèi)容,包括藍牙以及斷層紅外技術(shù)等,傳感器主要是對語音識別和圖像處理進行信息之間的銜接,并接收項目所發(fā)出來的指令。

2物聯(lián)網(wǎng)在智能生活中應(yīng)用的發(fā)展挑戰(zhàn)

2.1技術(shù)成熟程度

相關(guān)領(lǐng)域的專家及研究學(xué)者,包括社會大眾,大家都一致看好智能生活的發(fā)展前景,也預(yù)測在未來5年左右,智能生活尤其智能家居將會進入爆發(fā)期,全球智能化生活發(fā)展前景非常廣闊。但目前發(fā)展過程中仍然面臨著無法忽視的挑戰(zhàn)。首先是技術(shù)的成熟度,與智慧生活的相關(guān)技術(shù)現(xiàn)階段還處于研究和發(fā)展階段,以智慧家庭為例,存在技術(shù)發(fā)展還不夠成熟,運用了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品,用戶在實際使用過程仍會感覺不夠智能,也存在一定的質(zhì)疑,例如數(shù)據(jù)安全性、對用戶隱私保護等。類似體驗不僅會讓消費者覺得智能是“智障”外,也會產(chǎn)生質(zhì)疑心理。例如在基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品失控之后,是否會對家庭環(huán)境帶來潛在風(fēng)險,是否會對家庭設(shè)備以及基礎(chǔ)設(shè)施進行破壞。

學(xué)生在學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)知識后，課堂中少不了針對性的訓(xùn)練和鞏固，而這些訓(xùn)練的內(nèi)容，老師可以設(shè)置成生活化、實踐化強的內(nèi)容，讓學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到相應(yīng)的實踐問題中，讓學(xué)生不僅感受到數(shù)學(xué)的實用性，還鞏固了相應(yīng)的知識。如，在學(xué)習(xí)《口訣求商》的過程中，為了訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對口訣求商的掌握，我們可以把簡單的除法變成生活化、實踐化的應(yīng)用題目。中午學(xué)生就餐，4人一桌的餐桌上有一盆蝦，共8只蝦，請問，每個人能分到幾只？我們通過精心的設(shè)計，讓學(xué)生學(xué)會用口訣求商解決就餐中分蝦的問題，類似的問題還有很多，簡單而生活化的訓(xùn)練讓學(xué)生在無形之中得到了鞏固和提升。課堂中類似的實踐訓(xùn)練活動還有很多，關(guān)鍵在于老師要善于思考相應(yīng)的內(nèi)容，滲透于課堂活動中，從而有效提升相應(yīng)的能力。

一、課堂外提升實踐空間

小學(xué)生的課外生活應(yīng)該是豐富多彩的，即使是做課后作業(yè)，訓(xùn)練課后題目，也應(yīng)該充滿著童年的歡笑，每個笑聲中都灑滿著美好的夢想。在課堂外，教師應(yīng)該充分挖掘相應(yīng)的實踐內(nèi)容，讓學(xué)生在實踐中提升自己數(shù)學(xué)知識再次訓(xùn)練和鞏固的機會，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，樂中學(xué)，學(xué)中樂，真正通過快樂學(xué)習(xí)，體會學(xué)習(xí)之快樂。以蘇教版《口訣求商》為例，在教學(xué)新課結(jié)束以后，我們不一定讓學(xué)生做幾道反復(fù)無常的機械訓(xùn)練題目，而是布置學(xué)生去學(xué)校超市購物，如學(xué)習(xí)用品等，教師課前先做好調(diào)查，了解超市中幾種鉛筆的價格，讓每個學(xué)生畫相同的錢，分別去超市買鉛筆，可以的話不妨預(yù)先和營業(yè)員商量好，或者建議家長陪同去超市購物，讓學(xué)生通過口訣求商的學(xué)習(xí)解決簡單的除法運算。如八元錢，能買到幾只兩元錢的鉛筆，能買到幾只一元錢的鉛筆，幾只四元錢的鉛筆。依此類推，讓各種可以延伸到學(xué)生課外實踐的數(shù)學(xué)問題有效有序地分布到學(xué)生的課堂外，不僅鞏固提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，還開辟了學(xué)生社會實踐體驗的機會，讓學(xué)生真正在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。

二、生活中創(chuàng)造實踐機會

數(shù)學(xué)的工具性只有體現(xiàn)在生活中，學(xué)生才能進一步體會到數(shù)學(xué)的工具性的廣泛度，才能進一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心，而這些我們要無時無刻不去滲透。開展各種活動都需要數(shù)學(xué)工具的支持，學(xué)生實踐應(yīng)用能力的有效提升也只有通過生活中無形無意的問題才能真正提升他們的能力，真正讓數(shù)學(xué)知識的訓(xùn)練常態(tài)化、無意化，學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐應(yīng)用能力才能得到進一步的反饋和提升。而這些也要在老師的精心策劃下生成。如，我們可以結(jié)合學(xué)生的閱讀，開展每月一次的舊書換購活動，學(xué)生不僅能通過這些活動拓展自己的閱讀量，還能激發(fā)學(xué)生思考，如何換購才能得到更多更有價值的好書，比如打折出售，買一送一等，讓學(xué)生多人一組，進行策劃和預(yù)算，并把最后的換購成果和預(yù)算對比等，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)在整個過程中起到的巨大作用。類似的教學(xué)實例還有很多，如學(xué)習(xí)蘇教版《認識長方形和正方形》后，我們就要讓學(xué)生到生活中尋找長方形和正方形，并引導(dǎo)學(xué)生利用空余時間去制作長方形和正方形，這樣不僅為探究長方形和正方形的特征做好了充分的準(zhǔn)備，還能提升學(xué)生的實踐操作能力，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)實踐機會。其實，這樣類似的活動還有很多，而教師主導(dǎo)性地位的真正達成將充分提升學(xué)生的能力，只有用主導(dǎo)地位去引領(lǐng)主體地位，才能讓學(xué)生的主觀能動性全面調(diào)動起來，并產(chǎn)生數(shù)學(xué)的價值。

教師傳授學(xué)生知識的同時，更要傳授學(xué)生學(xué)習(xí)知識的本領(lǐng)，滲透學(xué)習(xí)知識的重要性和必要性，引導(dǎo)學(xué)生善于用知識去解決問題，真正幫助學(xué)生養(yǎng)成在生活中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受到知識的力量，從而讓學(xué)習(xí)無形地融于生活，讓學(xué)生的實踐應(yīng)用能力得到有效的提升，讓學(xué)生的綜合能力得到全面的發(fā)展。

摘要：音樂教育作為國家藝術(shù)教育的重要組成部分，已經(jīng)引起全社會的普遍關(guān)注。當(dāng)前高職教育還處于起步狀態(tài)，教學(xué)質(zhì)量還有待提高。本文結(jié)合筆者在多年教學(xué)實踐中的一些經(jīng)驗，分析實施研究性教學(xué)對學(xué)生的影響，并提出實施研究性教學(xué)的有效途徑，為高職音樂教學(xué)改革提供參考。

關(guān)鍵詞：高職；音樂；研究性教學(xué)；實施

一、實施研究性教學(xué)對學(xué)生的影響

（一）改變學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式

研究性教學(xué)理論認為，學(xué)生被動地吸收教材上的現(xiàn)成結(jié)論并不是教學(xué)的目的，真正的教學(xué)是應(yīng)該讓每一個學(xué)生都能親自參與豐富的體驗和生動的思維活動，讓他們經(jīng)歷了一個實踐和創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生獨立自主意識、合作參與意識，是教師的重要任務(wù)。研究性教學(xué)在音樂教學(xué)的實施過程中，作為“導(dǎo)”者和“助”者的音樂教師，應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法去創(chuàng)設(shè)了研究性教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識，使學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。實施研究性教學(xué)過程中，還可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的信息交流量，使學(xué)生的思維在深度和廣度上得以拓展，從而學(xué)會相互激勵，以自己飽滿的情緒投入音樂學(xué)習(xí)中去。

（二）開辟學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的資源

摘要：20世紀(jì)60年代初期，隨著世界經(jīng)濟文化的不斷發(fā)展，社會審美取向與價值觀念也在悄然變化，景觀設(shè)計從最初的缺少關(guān)注逐漸發(fā)展到受社會追捧，主要得益于世界頂尖級設(shè)計大師的不懈努力，其中以波普藝術(shù)、大地藝術(shù)、極簡主義藝術(shù)等流派最為知名。在查閱相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作經(jīng)驗，就現(xiàn)階段國外主流景觀設(shè)計理念進行追溯，并以彼得•沃克的代表作之一——泰納噴泉為例，嘗試探究當(dāng)今景觀設(shè)計理念的精髓。

關(guān)鍵詞：景觀設(shè)計；理念追溯；泰納噴泉

一、前言

近些年來，隨著信息的不斷互通，人們對于景觀設(shè)計的認識已不再滿足于傳統(tǒng)的審美需求，很多世界經(jīng)典的景觀設(shè)計不僅在功能上體現(xiàn)其價值，更在區(qū)域特征定位上彰顯永恒的生命力，當(dāng)然不同的景觀設(shè)計理念在表現(xiàn)形式上也不盡相同。下面就不同時期國外主流設(shè)計理念進行回顧。

二、世界主流設(shè)計理念追溯

（一）波普藝術(shù)

制造成本法也稱為制造成本計算法或吸收成本法，是指以制造成本為產(chǎn)品成本計算范圍的成本計算方法。變動成本法也稱為直接成本法或邊際成本法，是指以變動性生產(chǎn)成本或制造成本為產(chǎn)品成本計算范圍的成本計算方法。兩種成本計算方法的特點和作用各不相同，在實際工作中應(yīng)如何應(yīng)用呢？

目前國內(nèi)對上述兩種成本計算方法的應(yīng)用，歸納起來大致有兩類：一類是設(shè)兩套賬，變動成本法和制造成本法平行進行；一類是將變動成本法和制造成本法結(jié)合起來運用。第一種核算方法的要點是對產(chǎn)品和存貨的計價、稅前凈利的計算以及財務(wù)報表的編制等均使用制造成本法，在對內(nèi)強化經(jīng)營管理方面如預(yù)測、決策、計劃和控制等，則采用變動成本法。由于這種方法工作量太大，難以為企業(yè)所接受。對于第二種方法，也有許多不同的觀點。有入主張平時按制造成本法核算，期末根據(jù)制造成本法所提供的成本及其他資料另行計算變動成本；有入主張平時按變動成本法核算，期末根據(jù)變動成本法提供的成本及其他資料來計算制造成本法下的單位產(chǎn)品成本，并以此來完成對外報表的編制；有人主張平時按變動成本法核算，期末通過賬務(wù)處理調(diào)整為制造成本法；有人主張將變動成本法融合于制造成本法中，通過增設(shè)成本項目，經(jīng)過特殊的賬務(wù)處理來達到結(jié)合運用，等等。

筆者認為，上述幾種方法各有利弊。第一種做法只能解決表面問題，由于受制造成本法核算的限制，時間保證性差，不能滿足企業(yè)在信息反饋及日常控制等方面的需要；第二種做法雖然簡便易行，但由于賬簿反映的是變動成本，而會計報表需要根據(jù)制造成本法編制，賬簿與報表脫節(jié)；第三種做法是把日常核算建立在變動成本法的基礎(chǔ)上，對在產(chǎn)品和產(chǎn)成品均按變動成本計算，同時增設(shè)“存貨中的固定成本”賬戶，專門用來核算固定制造費用。該賬戶的借方反映日常發(fā)生的固定制造費用，貸方反映已銷產(chǎn)品應(yīng)負擔(dān)的固定制造費用，余額反映期末在產(chǎn)品和產(chǎn)成品應(yīng)負擔(dān)的固定制造費用。在該種方法下，期末按變動成本法編制報表，并按一定方法將“存貨中的固定成本”賬戶中應(yīng)由本期已銷售產(chǎn)品負擔(dān)的部分轉(zhuǎn)入“銷售成本”賬戶，使之調(diào)整為制造成本。然后按調(diào)整后的數(shù)據(jù)編制制造成本法下的會計報表。第四種做法是在制造成本法的基礎(chǔ)上將變動成本法融合進來，在“生產(chǎn)成本”、“產(chǎn)成品”等賬戶下增設(shè)“變動成本”、“固定成本”二級科目。成本計算、報表編制等與第三種做法一致。

在上述四種方法的選擇上，企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身實際情況而定。既可以對這些方法進行改進，也可以采用其他方法。如二級核算搞得較好的單位，可在車間二級核算時采用變動成本法核算，而廠部一級核算時不采用變動成本法核算，在編制報表時對車間二級核算的資料進行合并、匯總及調(diào)整。總之，既要做到切實可行，又要滿足工作需要。

變動成本法和制造成本法在實際工作中的應(yīng)用應(yīng)注意兩個問題：

1、關(guān)于成本的劃分。變動成本法和制造成本法結(jié)合運用的一個基礎(chǔ)就是成本可按成本習(xí)性劃分為變動成本和固定成本。這種劃分在一定程序上是一種假設(shè)的結(jié)果，并非絕對精確。但是，成本劃分工作的質(zhì)量直接影響到會計核算結(jié)果的質(zhì)量，因此，科學(xué)的、符合客觀規(guī)律的劃分無疑是十分重要的。