手術室護士范文10篇

手術室護士必須接觸各種手術患者，要清洗、整理患者手術后的各種器械、敷料、儀器等，若自我防護措施不規范，不僅自身可能感染病原體，甚至發生交叉感染。為保障手術室護士身心健康，有效控制手術室職業危險因素，防止醫源性交叉感染，必須加強護士的教育培訓，認真執行規范的防護措施，才能有效預防與減少手術室相關職業性感染。

一、手術室常見的職業危險因素

1.1生物性危險因素生物性危險因素主要包括乙肝、丙肝、艾滋病、梅毒、結核等微生物感染。病人的血液、分泌物、排泄物等都可能含有病原微生物而成為傳染源。手術室護士每天都要接觸病人的血液、體液、分泌物、排泄物等。在手術配合過程中常使用銳利器械如刀、剪、針、骨鉤、鋸片等，因工作節奏快，傳遞器械頻繁，極易損傷自己或誤傷他人。污染的針或銳器刺傷是導致護理人員發生血源性傳播疾病最主要的職業因素。研究表明，約有11.7%手術室人員存在意外的血液接觸。

1.2化學性危險因素手術室常用的化學消毒劑有環氧乙烷、戊二醛、含氯消毒劑、甲醛等。這些常用的揮發性消毒劑對人體皮膚、黏膜、呼吸道、胃腸道、神經系統均有一定不良影響，可導致機體免疫力下降。醫護人員在工作中接觸以上消毒劑，輕者刺激皮膚引起接觸性皮炎、過敏性鼻炎、哮喘，重者中毒或致癌。

1.3物理性危險因素

1.3.1電離輻射隨著現代醫學技術的不斷發展，手術中攝片及電透直視下手術不斷開展，手術室人員接觸放射線的機會不斷增多。特別是骨科手術使用“C”型臂的頻率很高，長期小劑量接觸可導致局部皮膚變硬，乏力、頭痛、記憶力減退，食欲不振等植物神經紊亂綜合征；長期照射，可致白細胞減少，機體抵抗力下降，嚴重可引起免疫系統疾病如白血病等，女性有月經失調，在妊娠時會引起自然流產、死胎、先天性畸形和發育障礙等。

六月的培訓，短短的一個月，在炎熱的夏天卻留給自己難忘的回憶。臨床護理的常規操作，彌補了在雪線操作技術的缺陷，如常規的心電監護，造瘺口的護理這是在學校學不到的，溫故而知新，操作以及每周三基的考試為到臨床做鋪墊。其中中醫的操作拔火罐，艾條灸也讓我對中醫產生了濃厚的興趣。老師們的示范也更加規范了我們的操作。

三個月的試崗，從進入試崗的第一天護士長就安排了老師帶教，每周老師都會制定帶教計劃并且做出評價，有了目標就有了方向，每周都知道自己的任務也知道哪些地方需要改進哪些地方未掌握。婦產科、普外科、骨傷科老師帶我們上臺，到現在基本能勝任上臺的工作，巡回老師現在也試這讓我們單獨，所以深感自己的壓力。護理部為了提高每位護士的理論水平，每月進行理論的考試，三個病種的分析考試，豐富我們的知識也激發了我們了解不同科別的臨床護理工作。每個月科里會讓各位老師或者請手術醫生授課，讓我更加清晰的了解自己的術前術中配合的要點。在手術室，認識了很多自己從未接觸的器械，見到了各種不同痛苦的病人，入黨申請書對于生命有了不同以往的敬畏，明白了作為一名醫護人員的艱辛。在這里穿刺的機會很多，留置針的穿刺對自己來說是個挑戰面對病人操作要沉穩、快速，雖然現在避免不了會惶恐，但以后會更加的努力克服問題，對于與病人之間的交談也感受頗多，術前訪視，術后訪視，七查十二對看似很簡單很輕松的過程，卻要有一定的交流技巧和專業水平。減輕病人的焦慮、恐慌這是首要職責，只有讓病人相信你才會得到最佳的配合，無論在術前還是術后無微不至的關懷才是病人最想要的，人文關懷也是我們目前最缺的，今后會更加朝這反面努力，希望自己有一天如老師在面對病人的問題時能對答如流。

在手術室接待好每一個手術人員牢記“以病人為中心”的服務宗旨，設身處地為病人著想，做到的凡事換位思考“假如我是病人”積極做好每一項護理工作，關心每一個病人，關心每一個病人，當病人入手術室時，護士在手術室門口熱情的接待，自我介紹，做好各項工作，加強與病人之間的溝通，減少病人對陌生環境的恐懼，增強對手術治療的信心。護士長也會經常詢問同事的工作技術，態度以及病人的要求，對病人提出的意見和建議都能及時解決。

病人的需要是我們服務的范圍，病人的滿意是我們服務的標準，病人的感動是我們追求的目標，優質服務是永無止境的。我們將不斷總結經驗、刻苦學習，使服務更情感化和人性化，為醫院的服務水平登上新臺階而不懈努力。

腹腔鏡手術具有疼痛輕、創傷小、恢復快以及并發癥較少的特點，在現今臨床治療中被廣泛應用。不同類型腹腔鏡手術的手術體位的選擇和所需的儀器設備各不相同，均存在明顯差異，因此熟練掌握儀器的擺放位置、手術人員的站位情況，對于腹腔鏡手術的空間布局而言較為重要[1]。手術室護士需合理安排手術間空間布局，將手術準備時間予以縮短，與術者進行良好的配合，有助于手術順利完成[2]。現為提升腹腔鏡手術配合的規范性，需加強手術室護士的專業素質。現對手術室護士予以腹腔鏡手術空間管理能力培訓的效果作研究。

1基本數據與方法

1.1基本數據。在2017年1月到2018年1月期間選取我院20名手術室護士，對所有手術室護士予以腹腔鏡手術空間管理能力培訓。20名手術室護士均為女性，其中年齡選取范圍為26~44歲，中位值為（35.21±3.17）歲；其中有1名為中專學歷、有1名為大專學歷、有18名為本科學歷；其中工齡在5~8年之間的護士有3名，工齡在9~10年之間的護士有5名，工齡在10年之上的護士有12名。1.2方法。建立空間管理能力培訓小組：主要由各專科組長（婦科、泌尿科、普通外科、）和手術室護士長組成，主要以臨床腹腔鏡手術經驗為基礎，再加之腹腔鏡手術護理流程和儀器標準化管理標準的參考，制定針對性培訓計劃和考核方案。培訓方法：（1）根據手術室基本情況，使用視頻法、圖示法、情景模擬法以及PPT等方式對手術室護士進行聯合培訓。將方法制定成圖文并茂形式，對實際情況予以生動形象的表示，可有效的提升對手術室護士的感官刺激，可使手術室護士的掌握程度和學習能力均明顯提升。（2）根據不同腹腔鏡手術要求，制定相關標準化空間管理流程，需明確指出儀器的擺放位置和手術人員的各自站位，用圖示法將手術現場進行模擬，規范手術室護士的空間布局。（3）將拍攝好的圖片和視頻制成PPT形式，由組長對手術室護士進行培訓和針對性講解，針對手術配合要點內容進行詳細講解。（4）將獲得的圖片制成手冊，將其放置在科室內以便手術室護士進行自主學習。并采取以老帶新的方式對手術室護士進行一對一培訓。培訓目標：（1）患者體位的擺放需根據醫生在術中站位情況進行調整，需考慮患者的各肢體功能位。（2）在對患者進行靜脈輸液時，需選擇適宜輸液的血管以及易觀察的部位，有助于麻醉醫生進行麻醉。同時對器械臺不可造成污染。（3）儀器的擺放需根據醫者的手術習慣，為醫者提供廣闊的手術視野[3]，在進行手術時不需要移動任何儀器，各儀器的電線不可出現纏繞情況。（4）醫者站位需保持自然狀態，且器械車的放置和護士的站位均需有助于器械傳遞，器械臺需滿足有效的傳遞和取用原則。（5）對麻醉區域不進行遮擋，有利于觀察患者的生命指標。（6）保證各部位引流管處于通常狀態，并將其懸掛在最佳部位，有助于麻醉醫生對患者進行觀察。考核內容：（1）手術室護士的手術空間管理能力：在手術中需根據相關質量標準對器械和巡視護士進行評分。主要包含：①手術視野較廣、手術安全體位、在術中不需要調整體位；②將手術儀器和設備進行合理擺放，其擺放位置需有利于術者進行手術，術中不需要更換位置；③術者需保證舒適的站位，在術中不用調整站位，操作方便；④選擇正確的靜脈輸液部位進行輸液，不影響手術視野的情況下有利于麻醉醫生對患者給藥，有利于實施搶救和觀察病情；⑤選擇合理的位置懸掛引流袋，有助于醫生觀察引流情況；⑥器械的擺放規范，有利于拿取。（2）術前準備時間：記錄從麻醉到建立氣腹之間所用時間。（3）手術配合滿意度：考核小組在術后使。用醫院自制的調查表對手術配合滿意度進行評估。1.3判定指標。判定20名手術室護士培訓前后手術室護士的手術配合滿意度、手術準備時間以及空間管理能力。1.4統計學分析采用SPSS17.0統計學分析軟件對20名手術室護士的所有資料進行檢驗，行t檢驗方法對其計量資料（培訓前后手術室護士的手術配合滿意度、手術準備時間以及空間管理能力）進行檢驗，計量資料采用(±s)形式表示；行χ2檢驗方法對其計數資料進行檢驗，計數資料采用（%）率形式表示。如組間以P<0.05的形式來表現差異性，證明統計學意義存在。

2結果

2.1分析。20名手術室護士的培訓前后手術室護士的手術配合滿意度以及空間管理能力培訓后手術室護士的手術配合滿意度、空間管理能力相比于培訓前明顯較優，組間數據對比呈現為P<0.05，具體詳情見表1。2.2分析。20名手術室護士的培訓前后手術準備時間培訓前20名手術室護士的手術準備時間為（32.05±2.87）min；培訓后20名手術室護士的手術準備時間為（24.68±3.14）min；組間數據行統計學軟件分析，t值=7.7479，P值<0.05。本組研究結果顯示，培訓后手術室護士的手術配合滿意度為（95.04±2.57）分、空間管理能力為（94.19±1.25）分，相比于培訓前（88.91±2.58）分和（87.03±2.34）分明顯較高，組間數據差異存在統計學意義（P<0.05）。培訓前20名手術室護士的手術準備時間為（32.05±2.87）min；培訓后20名手術室護士的手術準備時間為（24.68±3.14）min；組間數據對比差異顯著（P<0.05）。證實，實施腹腔鏡手術空間管理能力培訓，可將手術配合滿意度予以提升，為手術提供較高的安全保證。手術室空間的合理運用不僅利于手術的順利進行，還可提高醫護人員之間的配合度，同時降低儀器設備的損壞率，手術效果迅速提升。

3討論

【摘要】目的分析護士長管理技巧在手術室護理管理實踐中的應用效果。方法選取我院2014年8月～2016年10月護士長管理技巧運用前后的臨床資料，比較護士及患者滿意度和護理不良事件的發生情況。結果護士長應用管理技巧后的護理不良事件發生率為4.0%，低于應用前的22.0%，差異有統計學意義（P＜0.05）；管理技巧應用前后護士及患者滿意度的對比具有顯著性差異，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論護士長具備全面的管理技巧，在手術室護理管理實踐中具有較高的臨床意義。

【關鍵詞】手術室；護理管理；護士長；管理技巧

手術室護士長作為手術室護理的管理者，在實施手術搶救治療、疾病檢查、工作調度等方面發揮著重要作用[1]。因此，在護理管理實踐中，護士長備多方面的管理技巧，可以達到有效的管理目標，還能減少不良事件，提高護士及患者滿意度。我院近些年在手術室護理管理實踐中，組織護士長應用這些管理技巧，取得了一定成效。現報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取我院2014年8月～2016年10月護士長管理技巧運用前后的臨床資料，各選取護士20名及手術患者50例進行比較、分析。護士年齡22～36歲，平均年齡（28.8±4.5）歲；手術室工作年限2～10年，平均（4.5±2.8）年。其中，本科學歷6名，大專學歷10名，中專學歷4名。

摘要：［目的］分析首批實施科外輪轉培訓的手術室護士在規范化培訓中的真實體驗，為提升手術室護士規范化培訓提供有建設性的意見。［方法］采用質性研究中的現象學方法深入訪談8名完成規范化培訓的手術室護士，運用Colaizzi七步分析法整理分析資料。［結果］提煉出與3個培訓階段相對應的3個主題：壓力與應對、困惑與缺乏歸屬感、尷尬與自我調整。［結論］規范化培訓期間的手術室護士普遍存在壓力排解及工作適應等困惑。建議執行導師制，并引導他們建立成長型學習思維；科外輪轉培訓時注重培養突發應急能力；規范化培訓結束后幫助他們度過適應期。

關鍵詞：手術室；規范化培訓；護士；體驗；質性研究

2016年1月22日國家衛生計生委辦公廳印發了《新入職護士培訓大綱（試行）》的通知［1］，大綱中要求新入職護士專業理論與實踐能力培訓采取科室輪轉的方法進行培養。科室輪轉被普遍認為是一種促進護士專業能力全面發展、提高其整體素質、促進其快速成長的培養方式。然而，手術室護理是高風險的職業［2］，其工作的特殊性使得手術室護士的培養周期長，培訓的重點也有別于其他護理人員。因此，分析首批執行科外輪轉培訓的手術室護士在規范化培訓過程中的真實體驗，以了解培訓成效、發現當前存在的問題十分必要。本研究通過對廣西壯族自治區某三級甲等醫院8名手術室護士進行訪談，了解他們的真實感受，以期為科學、合理地培養手術室護士提供借鑒。

1對象與方法

1．1對象。采用整群抽樣的方法，將廣西壯族自治區某三級甲等醫院8名結束規范化培訓1個月的手術室護士作為訪談對象。他們都是應屆畢業生，并已獲得護士執業證書。于2018年8月結束為期兩年的規范化培訓。其中男2名，女6名；平均年齡25歲；專科2人，本科6人。1．2方法。1．2．1資料收集。本研究采用半結構式深入訪談法收集資料。研究者根據研究的目的與課題組討論后擬定訪談提綱：①你如何看待手術室新護士規范化培訓？②在規范化培訓中你最深刻的感受是什么？③你如何應對規范化培訓中遇到的問題？用N1～N8將受訪者進行編號，以保護隱私。訪談由曾經在手術室輪轉規范化培訓、具有心理咨詢資質的護士執行，地點設在手術室會議室。訪談前進行自我介紹，向受訪者詳細解釋本研究的目的、方法，征得其同意后開始錄音并記錄。訪談時間為30～60min。訪談中認真聆聽，結合情景對部分問題進行深入探究，并真實記錄受訪者的情緒和表情變化。1．2．2資料分析。將訪談錄音資料轉換成文字信息后，經訪談者和研究者雙人核對，確認無誤后打印成冊。在訪談資料的分析中運用Colaizzi關于現象學資料的七步分析法［3］，即：仔細閱讀所有資料；摘取有重要意義的陳述；對反復出現的觀點進行標記并編碼；將編碼后的觀點匯集成主題；寫出詳細無遺漏的描述；陳述構成該現象的本質；對存在疑問的資料，返回參與者求證。最后研究者按照一定的順序和匯集的觀點，提煉出與初入手術室、科外輪轉期、回歸手術室3個培訓階段相對應的主題。

2結果

摘要：預防與控制手術室職業危險因素能夠有效減少手術室相關職業性感染，保障手術室護士身心健康。

關鍵詞：手術室職業危險因素防控措施

手術室護士必須接觸各種手術患者，要清洗、整理患者手術后的各種器械、敷料、儀器等，若自我防護措施不規范，不僅自身可能感染病原體，甚至發生交叉感染。為保障手術室護士身心健康，有效控制手術室職業危險因素，防止醫源性交叉感染，必須加強護士的教育培訓，認真執行規范的防護措施，才能有效預防與減少手術室相關職業性感染。

一、手術室常見的職業危險因素

1.1生物性危險因素生物性危險因素主要包括乙肝、丙肝、艾滋病、梅毒、結核等微生物感染。病人的血液、分泌物、排泄物等都可能含有病原微生物而成為傳染源。手術室護士每天都要接觸病人的血液、體液、分泌物、排泄物等。在手術配合過程中常使用銳利器械如刀、剪、針、骨鉤、鋸片等，因工作節奏快，傳遞器械頻繁，極易損傷自己或誤傷他人。污染的針或銳器刺傷是導致護理人員發生血源性傳播疾病最主要的職業因素。研究表明，約有11.7%手術室人員存在意外的血液接觸。

1.2化學性危險因素手術室常用的化學消毒劑有環氧乙烷、戊二醛、含氯消毒劑、甲醛等。這些常用的揮發性消毒劑對人體皮膚、黏膜、呼吸道、胃腸道、神經系統均有一定不良影響，可導致機體免疫力下降。醫護人員在工作中接觸以上消毒劑，輕者刺激皮膚引起接觸性皮炎、過敏性鼻炎、哮喘，重者中毒或致癌。

摘要：目的基于King達標理論構建手術室低年資護士“單兵達標”培訓模式，并應用到臨床實踐中，為探索手術室低年資護士的有效培訓方式，提高其業務能力和護理質量提供新思路。方法以King達標理論模型為理論框架，構建手術室低年資護士“單兵達標”培訓模式，對本院40名手術室低年資護士進行為期一年的“單兵達標”培訓，并對培訓效果進行評價。結果培訓后，參加“單兵達標”的手術室低年資護士的一般效能感、核心能力、工作勝任能力與培訓前比較差異均具有統計學意義（P＜0．05）。結論基于King達標理論構建的手術室護士“單兵達標”培訓模式可以提高手術室低年資護士一般自我效能感、核心能力和工作勝任力，是一種有效的培訓模式。

關鍵詞：King達標理論；低年資護士；培訓；手術室；護理

King達標理論是順應“以人為本”醫學模式發展而提出的一種護理理論，被證實可作為護理人員工作的指導［1］。目前國內對于達標理論的研究主要集中在臨床病人護理方面的應用及效果評價上，在護理教學方面的應用研究還不多見［2］。因此，本文基于King達標理論構建手術室低年資護士“單兵達標”培訓模式，并應用到臨床實踐中，為探索手術室低年資護士的有效培訓方式，提高其業務能力和護理質量提供新思路。

1資料與方法

1．1一般資料

選取2019年1月我院手術室40名低年資（工作5年內）護士為研究對象，對其進行為期一年的“單兵達標”培訓。其中男16名，女24名；教育程度：大專7名，本科33名；技術職稱：護士19名，護師21名；平均年齡（28．73±2．39）歲；平均工齡（6．80±3．12）年，手術室科齡（5．39±2．20）年。

一襲綠色消毒服，一頂藍色手術帽，一張藍色防護口罩遮住臉龐，這就是手術室護士的形象。

作為一名手術室的護士，每天一上班，忙碌的腳步就分不清時間。有人形容手術室的工作就像一個不停旋轉地陀螺，中間沒有休息。手術室的工作缺乏規律性，只要一上班就不知道什么時候可以下班。忙起來，一連工作十幾個小時很平常。特別是今年，我院手術量較往年增多，而且大手術多，一臺大手術基本上要占用四五個小時的時間，而這無疑加重了手術室護士的工作量，我們常常忙得飯顧不上吃，水顧不上喝。一臺手術結束又接著另一臺手術，工作緊張而忙碌地進行，可我們的護士卻面帶笑容，無怨無悔。

多少個深夜，急診的電話把我們從夢中驚醒，不管外面是雷電交加的雨夜還是北風呼號的寒冬，都得從溫暖的被窩中爬起來，把小孩子扔在家里，面對孩子的哭喊，我們也很心痛，沒辦法：“孩子，媽媽是天使，是去挽救病人的生命。”

無影燈下，無數個不眠不休的夜晚，我們與醫生并肩作戰，密切配合，同死神作斗爭，同時間爭分秒，搶救患者的一線生命。腿酸了要站住，肚子餓了要挺住，眼睛困了要熬住……

患者手術成功了，很少有人對我們表示感激，但是我們無怨無悔，因為我們是一個充滿朝氣，勇于拼搏，樂于奉獻的團隊。

作為一名手術室護士，我們應該在平安中求得健康，平靜中求得快樂，平凡中求得幸福！用真誠的微笑來譜寫生命之歌！

1團結合作，和諧手術

首先，醫護人員之間要精心安排，精密合作，要求所有參加手術的人員包括術者，助手，麻醉師，器械護士，巡回護士之間都要團結合作。其次，參加手術的人員要各司其職，密切配合[8]。最后，遇到意外特殊情況時給予必要的心理支持，護理人員必須把每件工作同手術成功與否，病人能否得到救治相聯系起來，做到萬無一失。

2堅持原則，無菌操作

發現違反無菌操作原則的必須立即指出，手術室的無菌要求是極為嚴格的，無菌是手術條件的第一要求。護理人員在工作中還必須做到慎獨，發現可疑之處，立即查清楚和撤換更正，不得存有僥幸心理,更不能隱瞞，加強手術室護士慎獨修養是提高護士素質的前提，每位護士都應加強自身的道德修養，將慎獨精神貫穿于工作中，最大限度的避免護理差錯，提高護理質量[9]。

3技術嫻熟，操作流暢

要不斷提高自身的業務水平，熟練的手術配合會消除自己對手術的恐懼感，得到醫師的認可和表揚，更增加了自己參與手術的自信心，通過不斷學習，培養自己嫻熟的業務業務技術能力，從而減少護士因缺乏安全感而增加心理負擔。減少不必要的心理壓力。術前要做好充分準備，術中操作準確，術后認真回訪。手術室護士必須嚴格執行查對制度，嚴防差錯事故的發生，還必須了解手術的每一個步驟。完備手術用物，檢查儀器設備，并密切觀察病人病情變化，如有異常及時通知手術醫師以及麻醉醫師，降低醫療糾紛的可能[10]。

【摘要】目的探討手術室專科護士的價值及對護士自身能力提高的效果。方法我院4名護士在2016年~2017年參加廣東省手術室護理學會舉辦的手術室護士專科培訓，將此期間培訓的護士作為研究組，選擇同期我院未進行手術室專科培訓的護士作為對照組。分析研究組和對照組培訓后綜合素質能力；研究組和對照組培訓后手術室專科論文撰寫評分。結果研究組和對照組培訓后綜合素質能力（臨床實踐評分及操作考核評分）比較有差異（P＜0.05）；研究組和對照組培訓后手術室專科論文撰寫評分比較有差異（P＜0.05）。結論本文認為培養手術室專科護士，不僅可以提高手術室護理質量，還能提高護士自身素質。

【關鍵詞】手術室；專科護士；培訓

近年來，我國衛生部在積極引導專科護士的培養，專科護士是在護理某領域有高水平臨床能力和科研能力的專家型護士。手術室為醫院的重要組成部分，隨著目前手術方法的改進、手術儀器的更新，這就對手術室護士提出更高的要求[1]。研究指出傳統的手術室護士對一些專業性強、技術要求高的儀器難以熟練掌握，造成手術中與醫生的配合度下降，影響手術效果[2]。針對上述問題，我國在2005年開始手術室專科護士培訓。我院在2016年~2017年對手術室護士進行專科培訓，取得滿意的效果，現報道如下。

1資料與方法

1.1研究對象。我院4名護士在2016年~2017年參加廣東省手術室護理學會舉辦的手術室護士專科培訓，將此期間培訓的護士作為研究組，選擇同期我院未進行手術室專科培訓的護士作為對照組，研究組和對照組均為女性。研究組共計4名護士，年齡21歲~38歲，平均年齡（32.7±8.5）歲，手術室護齡1~15年，平均護齡（9.18±2.39）年。對照組共計30名護士，年齡22歲~39歲，平均年齡（33.1±9.2）歲，手術室護齡1~15年，平均護齡（8.81±2.54）年。兩組一般資料比較無差異。1.2納入標準。（1）完成手術室專科培訓；（2）年齡大于20歲，小于40歲。1.3排除標準。（1）未完成培訓，有病假、休假者；（2）身體狀況差，有基礎疾病者。1.4對照組。由取得中級職稱的護士對護士進行手術室護理教學。1.5手術室專科護士培訓。1.5.1教師選擇由獲得手術室專科護士資質的護士長作為帶教老師。1.5.2帶教方法。首先通過談話的方式詢問每位學員的特長及業務水平，制定個性化的帶教計劃，帶教中注重基礎技能和儀器使用的培訓，向學員講解各專科配合的要點及專科的新進展新業務，在教學中不斷完善流程。1.5.3專科知識及專業技能。實踐過程中，讓學員及時總結及撰術配合筆記，積極掌握專科知識、消毒隔離管理、圍手術期病人管理、應急與協調、搶救儀器及藥物的使用。1.5.4臨床科研能力加強科研能力的提高，鼓勵護士發現手術室護理中存在的問題，如何通過科研手段來解決問題。1.5.4協調管理能力。提高協調管理可以消除各環節之間的不和諧，加強各個環節的聯系和配合，達到和諧發展。手術室患者病情嚴重，需要多科室、多部門進行緊密合作，同時手術室工作節奏快、意外多，容易引起醫務人員內部的摩擦。護士就要學會疏通協調的方法，協調好各領域的關系，充分發揮手術室團隊的作用。1.5.5溝通能力。專科護士在工作中要起到橋梁作用，要協調好麻醉醫生、護士長、手術醫生和其他團隊之間進行的溝通。良好的溝通可以讓心情愉悅，保證手術順利的進行。1.6觀察指標。分析研究組和對照組培訓后綜合素質能力；研究組和對照組培訓后手術室專科論文撰寫評分。1.6.1綜合素質能力。評價項目分為臨床實踐和操作考核，臨床實踐評分項目為工作表現、專業學習、溝通交流，滿分100分。操作考核分為儀器操作、儀器保養、專科手術操作，由護士長及總帶教老師根據操作質量評分標準逐一進行考核，滿分100分。1.6.2論文撰寫評分。首先由護士在指導老師的幫助下進行選題，通過查閱文獻，撰寫關于，特殊器械及儀器設備的使用和護理配合要點，由專業委員會成員對論文質量進行打分。1.7統計學采用SPSS17.0軟件，P＜0.05為差異有意義。

2結果