說服教育范文10篇

摘要：在當前新課改的大背景下，學生管理工作方法呈現多元化趨勢。從教育效果來看，說服教育是最直接、最根本的教育管理方法。針對中職學生特點開展說服教育，體現了學生管理工作的針對性，具有良好的教育效果。本文分析了開展說服教育的必要性，并提出說服教育的有效實施方法。

關鍵詞：中職學生;管理;說服教育

中職教育是我國教育的重要一環，為我國教育事業提供了眾多人才。隨著中職教育的發展，中職教育在管理中出現的問題逐漸呈現。在對中職學生的管理中，說服教育占據了重要地位。說服教育屬于一種柔性教育，通過進行語言上的溝通與交流來實現對學生的管理和教育。說服教育體現了師生之間平等、友好、和諧的相處模式，能幫助學生何和老師建立更融洽的師生關系，并達到更好的教育效果。因此，中職教育應當重視對學生的說服教育，并不斷探求新方法和新思路，進一步發展說服教育。

一、說服教育在中職學生管理中的作用

說服教育是一種十分人性化的教育，體現了對學生的友善和尊重，同時也能提高老師的教育效果。目前，說服教育已經成為中職教育甚至中學教育、大學教育等的重要教育方式，接下來，文章將圍繞說服教育在中職學生管理中的作用展開論述。

1.說服教育可以加強師生間的溝通交流

論文關鍵詞：芻議說服教育強制執行

論文摘要：近年來，各級法院在執行工作者們做出了種種努力以緩解“執行難”，在這些努力中，說服教育的原則保持著重要的位置，幾乎能夠說，說服教育是法院針對“執行難”而采取的種種對策中不可缺少的一環。

首先，一般而論，說服教育比起其他執行措施來更容易節省法院或具體辦案人員的資源或成本，從而可能在一定程序上彌補法院執行力量的不足。

這不僅因為成功的說服教育能夠減輕乃至免除采取其他執行措施的負擔，而且更體現在說服教育方法廣泛的替代性上。在其他所有的執行措施都無效或無法采取的情形下，常常仍存在著做說服教育工作的余地，而且有時也能夠取一定成效。

其次，在法院針對種種驗證以執行又似乎不宜中止或終結執行的復雜情況而采取的各種對策中，說服教育都占有不可或缺的一席之地。

這些對策或措施既包括“以物抵債”、“勞務抵債”等靈活的清償方式，也包括在執行的期限、金額、方式、主體等方面的種種變通做法，而有名的所謂“放水養魚”更是這種種靈活方式及變通做法的綜合運用。

論文關鍵詞：芻議說服教育強制執行

論文摘要：近年來，各級法院在執行工作者們做出了種種努力以緩解“執行難”，在這些努力中，說服教育的原則保持著重要的位置，幾乎能夠說，說服教育是法院針對“執行難”而采取的種種對策中不可缺少的一環。

首先，一般而論，說服教育比起其他執行措施來更容易節省法院或具體辦案人員的資源或成本。從而可能在一定程序上彌補法院執行力量的不足。這不僅因為成功的說服教育能夠減輕乃至免除采取其他執行措施的負擔，而且更體現在說服教育方法廣泛的替代性上。在其他所有的執行措施都無效或無法采取的情形下，常常仍存在著做說服教育工作的余地，而且有時也能夠取一定成效。

其次，在法院針對種種驗證以執行又似乎不宜中止或終結執行的復雜情況而采取的各種對策中。說服教育都占有不可或缺的一席之地。這些對策或措施既包括“以物抵債”、“勞務抵債”等靈活的清償方式，也包括在執行的期限、金額、方式、主體等方面的種種變通做法，而有名的所謂“放水養魚”更是這種種靈活方式及變通做法的綜合運用。

說服教育在法院克服“執行難”問題的種種努力中占據著重要的地位決不是偶然的。作為轉型期特殊的法律現象，“執行難”可以被理解為，一種功能相當有限的法律程序直接面對過于復雜的社會現實，不得不處理遠超過其制度容量的問題而引起的制度扭曲或制度緊張。

我國強制執行程序功能的有限性不僅體現在需要強制執行的案件負擔過重、執行組織等內部關系并未理順等問題所造成的“絕對力量不足”，更集中地表現為轉型期制度總體供應不足所導致的“相對力量不足”，如果存在較完備健全的擔保、銀行存款及證券的記名、不動產登記、公證、拍賣等制度，則不動產及擔保債權、存款及證券等財產的執行能夠通過法定程序簡單地完成，強制執行的措施將有可能像許多國家那樣，主要集中在動產的扣押和拍賣上。這樣，事情就會單純得多。恐怕這也是盡管不少國家的強制執行成功率相當低，卻并不認為存在“執行難”問題的原因之一。

摘要：家庭是幼兒出生后的啟蒙學校，是幼兒整個人生所經歷的第一個課堂，是幼兒走向社會的照明燈。而家庭教育是孩子接受所有教育的基礎，是人類神圣的教育實踐。幼兒成長得幸福與否、健康與否等，均與家庭教育息息相關。家長的自身素質、家庭教育觀念、家庭教育方式等，直接影響了幼兒的成長。但目前還是有不少家長存在著教育觀念陳舊，教育方法不適當等問題，嚴重影響了幼兒的健康成長。本文主要論述了家庭教育對幼兒成長的重要影響，為家長提出切實有效的教育建議，以提高家庭教育的質量，促進幼兒健康成長。

關鍵詞：家庭教育；幼兒；影響；成長

家庭教育是人生奠基性教育，幼兒從出生那天起，就把父母當做自己的第一任老師，家長肩負起教育幼兒的重任。父母的一言一行、一舉一動都直接影響著幼兒的成長。俗話說：“有其父，必有其子；有其母，必有其女”。在這個承襲關系中，具有兩個重要因素，第一個因素是先天遺傳因素，第二個因素是后天教育影響因素。父母的生活作風、生活習慣、興趣愛好等特征，給幼兒留下了極為深刻的影響，甚至成為幼兒終生效仿的榜樣。家庭教育是長久性教育。在人一生所接受的教育中，家庭教育先于學校教育，并且在學校教育的整個階段內，一般都自始至終伴有家庭教育。學校教育結束后，家庭教育仍在繼續，甚至影響終生，這充分證明了家庭教育的重要性。父母都希望教子成才，但是如何對自己的孩子施行正確的家庭教育，很多家長都很困惑，對其知之甚少。

一、家庭教育對幼兒行為的影響

幼兒在心理和智力等方面尚未發展成熟，所以他們行為的塑造大部分是靠模仿身邊人。在幼兒時期，父母是幼兒最主要的模仿對象，父母的一言一行直接著幼兒的行為。幼兒期是幼兒行為塑造的關鍵期，是培養幼兒良好行為習慣的黃金時期。如果家長想要達到幼兒將無意識行為轉化為有意識行為的效果，必須對幼兒實行良好的家庭教育，發揮家庭教育的重要引導作用。家長在家庭中使用的教育方式直接影響孩子的行為，特別對于幼兒來說，6歲之前是孩子性格行為形成發展的重要階段，在這個階段，如果幼兒身心需要得到了滿足，并且受到父母良好的教養，兒童就會養成健全的人格，否則，兒童可能會出現行為障礙或者人格不健全等問題。在幼兒6歲前，家庭是其主要的生活環境，父母親是幼兒接觸最多的人，也是受影響最大的人，所以家庭教育方式在幼兒行為問題發生中產生最直接的效果，起著最重要的作用。認真探討家庭教育方式對幼兒行為的影響，清醒、全面的認識幼兒行為問題，對幼兒健康人格的形成有著重大的意義。在幼兒時期，良好行為習慣的相對標準是：必須與年齡相符；必須與當地的社會文化相適應；通過學習能掌握所處社會的語言，參與社會生活相互交往；在日常生活學習中遵守紀律，能懂得獎與罰的意義；能正確處理與小伙伴的關系；能逐漸學會控制自己的情緒，且其情緒表現與環境是一致的。良好行為習慣的養成是離不開家庭環境和父母教育的。家庭環境對幼兒行為的養成影響深刻。父母是與幼兒關系最密切的個體之一，父母之間的關系和諧幸福，給幼兒營造一種溫馨快樂的家庭環境。在父母的愛護下，在良好家庭環境的渲染下，幼兒性格外向，對外人恐懼感較低，心態樂觀，直接影響著幼兒的做出的行為。親子關系親密，幼兒與父母互動行為良好且頻繁，幼兒的行為符合常規標準。親子關系惡劣，家庭環境沉郁，親子互動有問題且較少，直接影響著幼兒行為帶有明顯的憂郁性。因此，家庭教育對幼兒的行為有非常大的影響。

二、家庭教育對幼兒性格的影響

基層黨支部是我們黨組織中的基層組織，黨支部書記是基層組織的班長，是基層組織的核心，基層黨支部的戰斗力、凝聚力、號召力與班長、這個核心息息相關。怎樣搞好黨支部各項工作，能長期保持共產黨員的先進性，能形成一個戰斗堡壘，打造一個工作過硬、群眾信得過的領導班子，是每一個基層黨支部必需著重考慮的首要工作。作為當前國際國內安全形勢嚴峻的情況下，特別是受到世界金融危機影響，我國經濟碰到困難，存在一些影響和諧穩定的不確定因素，我們擔負機場安檢工作，要保證航班和旅客的安全，責任重大，作為一個黨支部書記更要牢記自己的入黨誓言，牢記黨的宗旨，把自己的全身心投入到實際工作中去，以自己的率先示范與楷模作用帶領支部一班人完成黨和人民交給我們的光榮而又艱巨的任務，在機場安檢工作上不出任何問題，把住安全的門，讓黨放心，讓人民放心。那么在新形勢下如何當好基層黨支部書記呢？

一、要抓好學習實踐科學發展觀活動

作為基層黨支部書記不僅自己要學好科學發展觀，還要帶領支部一班人學好，并落實到工作實踐中去，具體要達到以下三點要求：

（一）統一思想，提高認識

通過深入開展學習實踐活動，要進一步加深對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的理解，更加深刻地認識到，科學發展觀不僅是我國經濟社會發展必須長期堅持的重要指導方針，是我們黨馬克思主義中國化的最新理論成果，也是我們做好工作的強大思想武器。要形成四點共識：科學發展觀“第一要義是發展”，“核心是以人為本”，“基本要求是全面協調可持續”，“根本方法是統籌兼顧”。通過學習，要統一思想，提高認識。

（二）查清問題，明確思路

如何加強學生思想教育是全面貫徹黨的教育方針的需要，也是確保學生身心健康發展的需要，在校時期加強對他們的思想教育，具有極其重要的意義，甚至對他們的一生都起著積極的作用。而情感在當今學生的思想教育中起到了至關重要的作用。

一、帶著情感做好正面教育

正面教育是指從正面說服誘導，采取擺事實講道理，以理服人，作耐心細致的思想工作，啟發學生自覺地分辨是非。為了更好讓情感發揮作用，要從以下方面著手：

灌輸正確思想，使學生掌握正確的思想方法和道德行為標準，分清是非。學生頭腦中不可能自發的形成馬克思主義世界觀和人生觀，需要從外面灌輸。學生是非不清，出現行為偏差，其根源是思想認識水平較低造成的。從學生年齡特征看，其思想問題又多是由于無知造成的，只有加強正面灌輸，思想問題才能解決。

多發現學生優點，多培植積極因素。教師必須注意發現學生身上的優點，抓住“閃光點”的因素。對于每一個學生，特別是落后生，都要堅持一分為二的觀點，既要看到他們的缺點又要看到優點，利用他們的優點來克服他們的缺點。學生的優點和缺點都不是固定不變的，在一定的條件下可以相互轉化。教師的責任，就在于積極地創造條件，使學生的缺點向優點方面轉化，促使先進更先進，后進趕先進。

樹立榜樣，表揚為主。表揚先進集體和個人，不斷樹立先進榜樣，是思想品德教育的有效方法。榜樣具有良好的群眾基礎，為群眾所公認，榜樣的力量是無窮的，他對青少年具有巨大的感染力、說服力，示范力。學生有時對教師提出的政治觀念、道德要求缺乏具體的感受，體會不深，而典型榜樣是優良品德、情感、意志、行為的具體現實體現，它是學生學習和效仿的范例。榜樣實際上是正面教育的一種直觀形式。教師不僅要以社會上的眾所周知的英雄模范人物做榜樣教育學生，還要注意校內、班級中的先進典型的培養，使學生隨時隨地有學習效法的形象。

從元月6號我局掛牌啟動以來，在局黨組和大隊的正確領導和親切關懷、培養下，經過幾個月的現場執法，我一步一個腳印，腳踏實地，逐步成長為一名合格的行政執法工作者，工作中，取得了一些經驗，掌握了幾點粗淺的工作方法，現提出，以饗讀者。

一、沉著冷靜，隨機應變，說服教育做到滴水不漏

通過與當事人的多次接觸中，我個人認為，在與違法當事人正面接觸時，要沉著冷靜，說的每一句話要有理有據，要在說出之前考慮好，千萬不要說漏嘴，更不應該在情緒激動時罵人，否則，當事人就會抓住一個說話漏洞不放，處罰工作就會無法進行。在說漏的情況下，要隨機應變，想出一些相關聯的事情，把對方震住、虎住。

比如說，我們在匯源大街巡查時發現，一彩鋼瓦廠將一紅底黃字的招牌掛在了電線竿上，在與當事人接觸時，執法人員告訴他，擅自在路燈設施上設置廣告牌違反了國務院《城市道路管理條例》第二十七條，當事人陳述到：這是電線桿，不是路燈桿。我隨機說道，路燈設施包括路燈桿、路燈、供電線路，也包括電線桿，當事人無話可答。

圍觀和勸說群眾是實施處罰過程中的又一個阻力，我們在處理這個問題時采用的辦法是：冷落圍觀者，主攻當事人。也就是，對圍觀、勸說人員不理不睬，直接說服教育違法當事人。有時候也可以給予圍觀、勸說當事人警告：我們正在執行公務，無關人員要盡快撤離現場，出了后果要自己負責，警告時嗓門要高，可以起到敲山震虎的作用，他們將會有所收斂。

二、分門別類，軟硬兼施，順利實施處罰工作

一、認真傾聽法。聆聽是表示關懷的一種方式，是交流的基本要求。認真傾聽投訴人的反映，堅決不以先入為主的觀念來進行判斷，不忙于用部分的事實情況作出輕率的結論。這不僅能讓投訴人感受到工商干部對其意見的尊重，而且有助于培養消費者對工商干部的信任感，使投訴人容易接受工商干部最終的調處意見。

二、情感引導法。在當事人情緒激動的時候，工商干部根據投訴人的情緒反映和心理變化，來調整自己的語氣，做到目光期待，語言誠懇，手勢恰當，表情和藹，以情動人，自始至終以自己態度的感染力，使投訴人對工商干部產生一種友好相處的親近感，并從非理性的情緒轉入理性情緒。

三、循循善誘法。調解就是說服教育，引導雙方當事人在互諒互讓、平等協商的基礎上達成一致意見的過程。說服教育要循序漸進，逐步誘導，引導雙方換位思考，提高說服力，使雙方認識到調解有利于從根本上解決矛盾、化解糾紛的重要意義，從而說服當事人本著互諒互讓、平等協商的方式解決爭議。

四、以理服人法。依法進行調解，立場堅定，以理服人，不“和稀泥”或強迫壓制當事人，不急于求成，耐心、細心、誠心，通過擺事實、講道理，逐步引導當事人通過自愿、平等協商，達成調解協議。

五、語言技巧法。從某種意義上講，調解是靠調解人員“說”成的，恰當的運用語言技巧，常常會起到事半功倍的效果。在調解中，要能說、會說、巧說。因人而言，言語嚴謹樸實、通俗易懂，言之中肯、言之有據，不講臟話，不挖苦、諷刺，不隨便亂說，不隨便表態、許諾。做到“動之以情、曉之以理、喻之以法、勸之以行”。

六、原因分析法。查清事實、分清是非是進行調解的前提，是調解的“鑰匙”，是調解能否成功的關鍵。綜合分析糾紛發生的根源，找到原因，才能對“癥”下藥，才能有的放矢地做當事人的思想工作，才能從根源上化解矛盾，解決糾紛。

內容提要：

企業和諧是社會和諧的基礎，構建和諧企業的當務之急就是要正確分析當前企業不和諧因素的成因，認真研究消除不和諧因素的對策，努力構建和諧企業。

本文列舉了當前企業存在的利益矛盾、管理者與被管理者之間的矛盾、慘烈市場競爭與業務發展壓力的矛盾等不和諧因素，分析了這些不和諧因素的形成原因，提出了減少不和諧因素、構建和諧企業的五條主要對策，即：大力倡導奉獻精神，妥善協調利益關系；注重感情，實施人性化管理；做好說服教育工作，妥善協調人際關系；講究適度，保持狀態的基本平衡；著力提高領導干部解決矛盾、協調關系的能力。

文章目錄：

一、當前企業存在的不和諧因素

1、利益矛盾

人口計劃生育是一項偉大而光榮的任務，而要確保任務的有效達成，除了需以正確方針、穩定的政策以及有力的措施作指引外，尚需全黨乃至全社會的共同努力。因而，為確保計劃生育工作的有序開展，首先便應由人民群眾的思想方面入手，做好對群眾的思想政治工作，以提高群眾的思想覺悟，進而以積極的態度來配合計劃生育工作的開展，以解決我國的人口問題并最終推動我國的社會主義現代化建設進程。

1思想政治工作對計劃生育工作的重要作用

人口計劃生育是一項偉大而光榮的任務，而要確保任務的有效達成，除了需以正確方針、穩定的政策以及有力的措施作指引外，尚需全黨乃至全社會的共同努力。這主要是因為做好新時期計劃生育思想政治工作具有非常重要的作用，其具體表現在下列幾個方面:

1．1思想政治工作推動社會發展的積極作用

一直以來，針對人民群眾的思想政治教育均是我國社會主義現代化國家建設以及小康社會構建的重點，唯有充分發揮思想政治教育的積極作用，方能促進我黨于社會主義道路上的發展。以此同時，圍繞我國的基礎經濟建設，也唯有充分發揮思想政治教育工作的主觀能動性，方能促進黨內與社會力量的團結，進而在克服建設困難的同時加快我國社會主義國家的建設步伐，從而彰顯我黨的先進領導力。

1．2思想政治工作對計劃生育工作的作用