聆聽范文10篇

在面試過程中，主動的交談傳遞出主考官需要的信息，展示出你的能力和風采。而“聆聽”也是一種很重要的禮節。不會聽，也就無法回答好主考官的問題。好的交談是建立在“聆聽”基礎上的。聆聽就是要對對方說的話表示出有愛好。在面試過程中，主考官的每一句話都可以說是非常重要的。你要集中精力認真地去聽。要記住說話人講話的內容重點，并了解說話人的希望所在，而不要僅僅注重說話人的長相和語調。即使說話者談話確實無聊、乏味，你也要轉變自己的想法，認真聽對方的談話或多或少的可以使自己受益。在聆聽對方談話時，要自然流露出敬意，這才是一個有教養、懂禮儀的人的表現。

一個好的聆聽者會做到以下幾點：

①記住說話者的名字。

②用目光注視說話者，保持微笑，恰當地頻頻點頭。

③身體微微傾向說話者，表示對說話者的重視。

④了解說話者談話的主要內容。

在人際交往中，多聽少說，善于傾聽別人講話是一種高雅的素養。因為認真傾聽別人講話，表現了對說話者的尊重，人們也往往會把忠實的聽眾視作可以信賴的知己。

聆聽別人講話，必須做到耳到、眼到、心到，同時還要輔以其他的行為和態度，不少社會學家和心理學家從人際關系角度進行研究，提出了以下聆聽技巧：

1.注視說話者，保持目光接觸，不要東張西望。

2.單獨聽對方講話，身子稍稍前傾。

3.面部保持自然的微笑，表情隨對方談話內容有相應的變化，恰如其分地頻頻點頭。

4.不要中途打斷對方，讓他把話說完。

在人際交往中，多聽少說，善于傾聽別人講話是一種高雅的素養。因為認真傾聽別人講話，表現了對說話者的尊重，人們也往往會把忠實的聽眾視作可以信賴的知己。

聆聽別人講話，必須做到耳到、眼到、心到，同時還要輔以其他的行為和態度，不少社會學家和心理學家從人際關系角度進行研究，提出了以下聆聽技巧：

1.注視說話者，保持目光接觸，不要東張西望。

2.單獨聽對方講話，身子稍稍前傾。

3.面部保持自然的微笑，表情隨對方談話內容有相應的變化，恰如其分地頻頻點頭。

4.不要中途打斷對方，讓他把話說完。

在人際交往中，多聽少說，善于傾聽別人講話是一種高雅的素養。因為認真傾聽別人講話，表現了對說話者的尊重，人們也往往會把忠實的聽眾視作可以信賴的知己。

聆聽別人講話，必須做到耳到、眼到、心到，同時還要輔以其他的行為和態度，不少社會學家和心理學家從人際關系角度進行研究，提出了以下聆聽技巧：

1.注視說話者，保持目光接觸，不要東張西望。

2.單獨聽對方講話，身子稍稍前傾。

3.面部保持自然的微笑，表情隨對方談話內容有相應的變化，恰如其分地頻頻點頭。

4.不要中途打斷對方，讓他把話說完。

電視的本質是視覺的“畫”和聽覺的“聲”有機結合的形象傳播。“畫”和“聲”是視聽藝術的兩條腿、兩個側面、兩個組成部分。它們共同承擔著傳播功能。從總體上來說，它們是相互配合的伙伴關系，兩者各顯神通，缺一不可，輕一不可。電視中的聲音包括語言(包含解說)、音樂和音響。聲音的作用與地位在電視創作中是不容忽視的，我們要在創造“最豐富最復雜的視覺形象世界”的同時，創造“最豐富最復雜的聲音世界”。

但是，在實際工作中，我們有些電視工作者往往重視了對畫面的處理，而忽視了聲音的效果，或者只注重運用聲音中的語言和音樂，而忽略了音響這一重要因素。有的甚至在從事了多年電視節目制作工作后，竟然還不能正確認識什么是音響，音響和音樂有什么區別，他們往往把音響和音樂混為一談。出現這種情況，我想，也許是由于音響的基本作用和美學功能還沒有被人們所熟知。在這里，我謹結合自己在日常工作中所接觸到的，對經濟節目中音響的運用，談一點粗淺的看法。

音響在經濟節目中的運用，與在其它電視作品的運用并無本質的區別。從理論上講，聲音是物質的一種屬性，是客觀的。能夠被人“聽”到的音響指的是每秒鐘振動頻率為16-20000次的音波，而當這種音響被人所“聽”到，在人的大腦顳葉聽覺區形成的知覺后，這種知覺卻又是主觀的印象。因此，可以說音響是物質世界所固有的，而它又是隨著人及人類社會的不斷發展變化而變化的，人類社會每發展到一個新的高度，在其自身的視聽世界中，都會增加不同的內容。譬如，在原始社會，在人類的語言與音樂尚未完善的時候，自然界的音響占據了人類聽覺世界的很大比重。無論捕食與勞作，音響成為人們表達感情傳遞信息的重要工具。因此，自然的聲音可以說是這個時期音響的鮮明標志。再譬如，當人類社會邁進工業化社會，人們的生活節奏與工作效益都在不斷提高，而這個時代的時代標志則應該是飛轉的馬達與機器的轟鳴聲。在我們今天的電視創作，音響自然更是不可缺少的。在當今經濟社會中，經濟活動在人們日常生活中所占的比重是越來越大，經濟活動的內容也越來越豐富，這對于反映社會經濟生活的經濟節目來說，可以說正是大顯身手的好時候。當然，隨著題材的越來越多，音響素材的范圍也越來越廣，所以在經濟節目制作中，就要注意處理好音響與音樂、語言(包括解說詞)的關系。

在經濟節目中，構成“聲”的諸多因素，主要可分為三大部分：音響、音樂和語言(包括解說詞)。其中，音響是指影視藝術中除對話、音樂之外所有聲音的統稱。而音響、音樂和語言（包括解說詞）三者雖然內涵不盡相同，但它們的外延又往往互相交叉、互相滲透，如秋蟲的悲鳴與林鳥的歡叫往往都具有音樂的旋律，而在商場或者聚會現場拍攝的專題片中，背景紛紛雜雜的人聲本應屬于語言的范疇，但是因為含義模糊，且并非表現主題所必需，所以也就具有了音響的功能，而且這樣的音響的運用往往能帶給人很強的現場感與身臨其境的感覺，所以音樂、語言與音響是互有區別又可互相轉換的，這不僅僅取決于節目制作者的藝術加工，也與觀眾的感知能力與理解程度有關。

總之，聲音的三個因素在電視創作中是各司其職，但又相輔相成的，它們同視覺因素結合成有機的統一體，產生了豐富多彩的藝術效果。

音響的內容往往是復雜多變的，而它在電視節目中的應用也是多種多樣的。在一般的節目中往往更注重音響的象征、比喻、夸張等渲染感情的特點。而經濟節目的經濟性又使其具有了更鮮明的特點，這一般表現在音響運用的頻率，節奏時間的長短，以及感情色彩的選擇等方面。如今的經濟節目可以說與社會經濟生活越來越近，與老百姓也是越來越近。過去，經濟節目給人的印象只是會議報道或數字播報之類的。而今天，電視可以說已經全面介入到社會經濟生活中。當你看著那學本深奧的經濟學理論，在電視屏幕上，演譯成一個個就發生在身邊的故事；當你看著節目中的主人公在經濟大潮中感受與自己或相同或不同的經歷，當你看著來自社會的方方面面的經濟信息如潮水般的涌來你才會深切的體會到經濟大潮就在眼前，競爭就在眼前！

在面試過程中，主動的交談傳遞出主考官需要的信息，展示出你的能力和風采。而“聆聽”也是一種很重要的禮節。不會聽，也就無法回答好主考官的問題。好的交談是建立在“聆聽”基礎上的。聆聽就是要對對方說的話表示出有興趣。在面試過程中，主考官的每一句話都可以說是非常重要的。你要集中精力認真地去聽。要記住說話人講話的內容重點，并了解說話人的希望所在，而不要僅僅注重說話人的長相和語調。即使說話者談話確實無聊、乏味，你也要轉變自己的想法，認真聽對方的談話或多或少的可以使自己受益。在聆聽對方談話時，要自然流露出敬意，這才是一個有教養、懂禮儀的人的表現。

一個好的聆聽者會做到以下幾點：

①記住說話者的名字。

②用目光注視說話者，保持微笑，恰當地頻頻點頭。

③身體微微傾向說話者，表示對說話者的重視。

④了解說話者談話的主要內容。

電視的本質是視覺的“畫”和聽覺的“聲”有機結合的形象傳播。“畫”和“聲”是視聽藝術的兩條腿、兩個側面、兩個組成部分。它們共同承擔著傳播功能。從總體上來說，它們是相互配合的伙伴關系，兩者各顯神通，缺一不可，輕一不可。電視中的聲音包括語言(包含解說)、音樂和音響。聲音的作用與地位在電視創作中是不容忽視的，我們要在創造“最豐富最復雜的視覺形象世界”的同時，創造“最豐富最復雜的聲音世界”。

但是，在實際工作中，我們有些電視工作者往往重視了對畫面的處理，而忽視了聲音的效果，或者只注重運用聲音中的語言和音樂，而忽略了音響這一重要因素。有的甚至在從事了多年電視節目制作工作后，竟然還不能正確認識什么是音響，音響和音樂有什么區別，他們往往把音響和音樂混為一談。出現這種情況，我想，也許是由于音響的基本作用和美學功能還沒有被人們所熟知。在這里，我謹結合自己在日常工作中所接觸到的，對經濟節目中音響的運用，談一點粗淺的看法。

音響在經濟節目中的運用，與在其它電視作品的運用并無本質的區別。從理論上講，聲音是物質的一種屬性，是客觀的。能夠被人“聽”到的音響指的是每秒鐘振動頻率為16-20000次的音波，而當這種音響被人所“聽”到，在人的大腦顳葉聽覺區形成的知覺后，這種知覺卻又是主觀的印象。因此，可以說音響是物質世界所固有的，而它又是隨著人及人類社會的不斷發展變化而變化的，人類社會每發展到一個新的高度，在其自身的視聽世界中，都會增加不同的內容。譬如，在原始社會，在人類的語言與音樂尚未完善的時候，自然界的音響占據了人類聽覺世界的很大比重。無論捕食與勞作，音響成為人們表達感情傳遞信息的重要工具。因此，自然的聲音可以說是這個時期音響的鮮明標志。再譬如，當人類社會邁進工業化社會，人們的生活節奏與工作效益都在不斷提高，而這個時代的時代標志則應該是飛轉的馬達與機器的轟鳴聲。在我們今天的電視創作，音響自然更是不可缺少的。在當今經濟社會中，經濟活動在人們日常生活中所占的比重是越來越大，經濟活動的內容也越來越豐富，這對于反映社會經濟生活的經濟節目來說，可以說正是大顯身手的好時候。當然，隨著題材的越來越多，音響素材的范圍也越來越廣，所以在經濟節目制作中，就要注意處理好音響與音樂、語言(包括解說詞)的關系。

在經濟節目中，構成“聲”的諸多因素，主要可分為三大部分：音響、音樂和語言(包括解說詞)。其中，音響是指影視藝術中除對話、音樂之外所有聲音的統稱。而音響、音樂和語言（包括解說詞）三者雖然內涵不盡相同，但它們的外延又往往互相交叉、互相滲透，如秋蟲的悲鳴與林鳥的歡叫往往都具有音樂的旋律，而在商場或者聚會現場拍攝的專題片中，背景紛紛雜雜的人聲本應屬于語言的范疇，但是因為含義模糊，且并非表現主題所必需，所以也就具有了音響的功能，而且這樣的音響的運用往往能帶給人很強的現場感與身臨其境的感覺，所以音樂、語言與音響是互有區別又可互相轉換的，這不僅僅取決于節目制作者的藝術加工，也與觀眾的感知能力與理解程度有關。

總之，聲音的三個因素在電視創作中是各司其職，但又相輔相成的，它們同視覺因素結合成有機的統一體，產生了豐富多彩的藝術效果。

音響的內容往往是復雜多變的，而它在電視節目中的應用也是多種多樣的。在一般的節目中往往更注重音響的象征、比喻、夸張等渲染感情的特點。而經濟節目的經濟性又使其具有了更鮮明的特點，這一般表現在音響運用的頻率，節奏時間的長短，以及感情色彩的選擇等方面。如今的經濟節目可以說與社會經濟生活越來越近，與老百姓也是越來越近。過去，經濟節目給人的印象只是會議報道或數字播報之類的。而今天，電視可以說已經全面介入到社會經濟生活中。當你看著那學本深奧的經濟學理論，在電視屏幕上，演譯成一個個就發生在身邊的故事；當你看著節目中的主人公在經濟大潮中感受與自己或相同或不同的經歷，當你看著來自社會的方方面面的經濟信息如潮水般的涌來你才會深切的體會到經濟大潮就在眼前，競爭就在眼前！

10月18日，中國共產黨第十九次全國代表大會在北京隆重召開，代表第十八屆中央委員會向大會作報告。

總書記的報告，新意盎然。總書記說：十八大以來的五年，是黨和國家發展進程中極不平凡的五年。我們堅持穩中求進工作總基調，迎難而上，開拓進取，取得了改革開放和社會主義現代化建設的歷史性成就。五年來的成就是全方位的、開創性的，五年來的變革是深層次的、根本性的。五年來，我們黨以巨大的政治勇氣和強烈的責任擔當，提出一系列新理念新思想新戰略，出臺一系列重大方針政策，推出一系列重大舉措，推進一系列重大工作，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事，推動黨和國家事業發生歷史性變革。這些歷史性變革，對黨和國家事業發展具有重大而深遠的影響。

報告指出，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發展新的歷史方位。意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景；意味著科學社會主義在二十一世紀的中國煥發出強大生機活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟；意味著中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發展，拓展了發展中國家走向現代化的途徑，給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。

報告中提出：新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀的繼承和發展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發展。

新時代中國特色社會主義思想，具體要做到“八個明確”：一是明確堅持和發展中國特色社會主義，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國；二是明確新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，必須堅持以人民為中心的發展思想，不斷促進人的全面發展、全體人民共同富裕；三是明確中國特色社會主義事業總體布局是“五位一體”、戰略布局是“四個全面”，強調堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；四是明確全面深化改革總目標是完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化；五是明確全面推進依法治國總目標是建設中國特色社會主義法治體系、建設社會主義法治國家；六是明確黨在新時代的強軍目標是建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優良的人民軍隊，把人民軍隊建設成為世界一流軍隊；七是明確中國特色大國外交要推動構建新型國際關系，推動構建人類命運共同體；八是明確中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導，黨是最高政治領導力量，提出新時代黨的建設總要求，突出政治建設在黨的建設中的重要地位。

從全面建成小康社會到基本實現現代化，再到全面建成社會主義現代化強國，是新時代中國特色社會主義發展的戰略安排。我們要堅忍不拔、鍥而不舍，奮力譜寫社會主義現代化新征程的壯麗篇章！

摘要：要表現音樂課堂的音樂性是一個非常藝術的過程，聆聽聲音始終是音樂課堂的主要內容，要想讓學生感受到音樂的美感，首先需要的就是設置情境，加強聆聽的魅力。給學生一個音樂背景，設計完美的音樂聆聽環境，重視音樂課堂中音樂聆聽所占的比重就能達到很好的效果。

關鍵詞：音樂課堂；感受美感；設置情境

課程改革過程中，各種觀念百花齊放，音樂課堂從以前純音樂技能和音樂知識的傳授到加入了各種其他的因素，例如人文知識的貫穿，例如姊妹學科的滲透甚至綜合等等。這些新的元素來到音樂課堂，讓很多教師如看見了萬花筒，不知該如何取舍，這些內容的被有的教師不加方法地引進，有的音樂課堂變得雜而不純，有的音樂課堂充斥著各種知識卻恰恰減弱了音樂的魅力，音樂課堂的音樂性就在這些因素的沖擊下被減弱了。

要表現音樂課堂的音樂性是一個非常藝術的過程，一個拿捏不當，音樂的美感就會被破壞，音樂的魅力就會被淹沒，所以，使音樂課堂具有音樂性，首先是教師的一種藝術，一種方法的藝術，在實踐課堂中，我越來越覺得要使課堂音樂性得到完美的體現，要創造這樣一種課堂的藝術是需要多方面的精心設計策劃，實在是并不容易的事情。

音樂是聲音的藝術，聆聽聲音始終是音樂課堂的主要內容，感動學生的，應該是音樂本身。大音樂教育的音樂課堂，學生只是音樂的嘗試者，并不是專業音樂人，教師想從音樂技法上吸引學生，學生還沒有這么專業的鑒賞力，想單從音樂的興趣上激發學生，我們的課堂音樂在流行音樂面前，完全不能使學生有更特別的興趣。所以，要想讓學生感受到音樂的美感，首先需要的就是設置情境，加強聆聽的魅力。設置情境就是教師課堂藝術的具體體現。

首先，給學生一個音樂背景，這個背景要生動，時間和空間具體，情感懸念強烈。例如，在聆聽貝多芬的《命運交響曲》時，教師應該設想到，這個樂曲起伏頗大，包含著人生的起落悲喜，并且和貝多芬本人的生活經歷情感習習相關，因此，教師就應該著重介紹貝多芬的性格，生活處境，歷經的坎坷，還應該結合當時資產階級大革命的風起云涌，讓學生感受樂曲誕生的大時代背景。這種背景介紹和音樂是分不開的，啟發學生的情感懸念，才能讓學生在后面的音樂中有感我聽，才能使學生在聆聽時進入音樂情境。

在面試過程中，主動的交談傳遞出主考官需要的信息，展示出你的能力和風采。而“聆聽”也是一種很重要的禮節。不會聽，也就無法回答好主考官的問題。好的交談是建立在“聆聽”基礎上的。聆聽就是要對對方說的話表示出有興趣。在面試過程中，主考官的每一句話都可以說是非常重要的。你要集中精力認真地去聽。要記住說話人講話的內容重點，并了解說話人的希望所在，而不要僅僅注重說話人的長相和語調。即使說話者談話確實無聊、乏味，你也要轉變自己的想法，認真聽對方的談話或多或少的可以使自己受益。在聆聽對方談話時，要自然流露出敬意，這才是一個有教養、懂禮儀的人的表現。

一個好的聆聽者會做到以下幾點：

①記住說話者的名字。

②用目光注視說話者，保持微笑，恰當地頻頻點頭。

③身體微微傾向說話者，表示對說話者的重視。

④了解說話者談話的主要內容。