體育舞蹈范文10篇

一、中外體育舞蹈發展的現狀闡述

體育舞蹈由國外產生和發展而來，它在國外的原名為國際標準交際舞，是由民間舞蹈、宮廷舞蹈、交誼舞蹈共同衍變而成，在音樂的氛圍與節奏下，以雙人的肢體動作進行舞蹈展示，重點突出具有舞蹈特征的體育娛樂和競技項目，在歷史的發展中劃分為標準舞（摩登舞）和拉丁舞兩大類型，由于其深受人們的喜愛，遂又發展為體育與藝術融合的競技性舞蹈，在不同的組織之下得到了廣泛的傳播。我國的體育舞蹈則經歷了由交誼舞到體育舞蹈的過程，在歷經二十余年的過程中，體育舞蹈文化運動成為了中國人娛樂和交際的方式之一，它的發展經歷了以下幾個階段：

1.傳入期：在20世紀30年代末，交誼舞由國外傳入我國，它是體育舞蹈的前身與雛形，對我國的體育舞蹈產生了啟蒙的作用。

2.發展期：20世紀80年代，體育舞蹈在國外的表演、講學、培訓等形式下，得到迅速發展，并且伴隨著中國國際標準舞總會組織的成立，將體育舞蹈確定了下來，得以在全國普及和推廣。

3.民眾普及期：伴隨著中國體育舞蹈組織的成立，體育舞蹈與國外的交流日益增多，在我國的群眾基層得到了普及，尤其是在2007年舉行的“奧運節拍恰恰，全國萬人拉丁舞大賽”，使全國人民沉浸在體育舞蹈的熱潮當中，還有定期舉辦的全國體育舞蹈錦標賽，也吸引了廣大的體育舞蹈愛好者，掀起了中國體育舞蹈新的高潮。理論界也在開始研討中國和西方體育舞蹈的差距，分析體育舞蹈中西方文化交融與碰撞，不斷發展中國體育舞蹈新的文化內涵和風格特點。在短短的三十年間，體育舞蹈文化在我國取得了較大的成就和進展，2005年，中國體育舞蹈代表隊在澳門東亞運動會和曼谷亞洲運動會上，獲得10金10銀4銅；2007年，中國體育舞蹈隊在澳門亞洲運動會上，獲得6金7銀7銅；2010年廣州亞運會，又一舉奪得了體育舞蹈項目的十項金牌，實現了體育舞蹈項目的大滿貫。然而，與國外一流體育舞蹈相比，我國體育舞蹈還有一定的差距，尤其是在藝術表現力和審美趣味上，還有待發展和提高。

二、體育舞蹈審美研究

本文作者：劉偉校工作單位：西安體育學院藝術系體育舞蹈教研室

結果與分析

專項柔韌柔韌是指人的各個部位關節的活動幅度和肌肉與韌帶的伸展能力[3]。這種能力有人體關節活動的靈活性、肌肉與韌帶的伸展性和彈性、肌肉緊張與放松的協調性所決定。將柔韌一般分為動態柔韌性和靜態柔韌。體育舞蹈是以動態表現為主，以靜態表現為輔，同時表現出一定的力量性。體育舞蹈不僅包含一般體育運動所需要的關節動作，而且集合了舞蹈所需要表現出來的藝術性動作，對選手的柔韌性要求比其他一般運動項目高。如果選手的柔韌素質較高，各個關節的靈活性較大，那么可以更好的發揮選手的身體速度、協調性和力量，可以完成較高難度的體育舞蹈動作，提高選手的綜合競技能力。所以，較高的柔韌素質是體育舞蹈選手所必須具備的身體素質，也是選手進行高質量動作訓練的條件，更是比賽中取得優異成績的前提。在體育舞蹈的發展過程中，許多教練員、專家對選手的柔韌素質訓練進行了系統的分析，總結出了許多針對肩、腰、膝、踝的靈活性進行訓練的方法和技巧。隨著體育舞蹈向著更高方向的發展，需要體育舞蹈選手在高韌性的前提下，表現出更高的速度和更強的力量，這也對體育舞蹈選手的訓練和比賽提出了更高要求。發展柔韌性的方法與手段：放松性練習一般按照12％－15％的比例遞增練習；重復彈性動作；被動地保持最大幅度動作；主動地保持最大幅度動作；逐漸增大幅度的擺動。在第一個訓練周期，柔韌性練習要循序漸進，每隔一天訓練一次，以便身體各部位都能適應訓練。以后則需要每天進行訓練，以免柔韌性反彈或不能得以更好的進展。在正式進行柔韌性訓練前，先要有充分的熱身性準備活動，預防身體損傷；訓練的最后還應安排恢復性練習。專項協調性在現代體育理論中，協調能力理論的討論，屬于最復雜、最難以明晰的范疇。其實，這一概念最早的定義是非常簡單的“協調性”一詞。早在拉丁語起源時就定義為：和諧、配合之意，詞意至今未改變。然而，協調能力的形式及合理性在“科學與理論”中并沒有達成一致，直至今日。有些國外的運動訓練學專家在其科研理論中，通常將協調能力劃分為6種形式：①對動作的動力性和“空間———時間”參數的判斷與調節的能力；②保持身體姿勢平衡和穩定的能力；③節奏感能力；④空間定向的能力；⑤放松的能力；⑥動作配合的能力。還有一些專家認為，除以上6種形式外還有4種能力。①變換動作的能力；②連接動作的能力；③對變化的情況和不習慣動作及姿勢的適應能力；④對動作反應時間的控制能力。在體育舞蹈運動中，常采用協調性和靈活性以及相適應的概念。協調能力是指在完成動作時通過大腦中樞神經系統的指揮選手全身各部位肌肉進行的有機配合，包括有主動肌與協同肌交替協調的收縮與拉伸[4]。體育舞蹈運動的協調是指選手在動作節奏和音樂節奏完美配合下完成復雜多變的高難度技術來展示舞蹈套路的運動能力。體育舞蹈技術動作復雜多變，同時又是雙人配合完成套路動作。當今的體育舞蹈正朝著快節奏、強旋轉、動作密度及數量急劇增加的方向發展，這對體育舞蹈選手的快速反應能力和協調能力提出了更高的要求。發展專項協調性的手段有：肌肉放松練習；快速反應練習；身體各部位間協調動作練習；按時間、空間和肌肉用力的變換參數再現動作的準確性練習；技巧動作練習；非常規動作靈活性比賽。還有反向完成動作練習；改變已習慣動作速度和節奏練習；采用不習慣組合動作練習；使已掌握動作更加復雜化練習。

研究結論與建議

柔韌性練習對身體姿態的控制和完成高難度動作有著極為重要的作用，選手的高柔韌素質使關節的靈活性較大，可以更好的發揮選手的身體速度、協調性和力量，可以完成較高難度的體育舞蹈動作，提高選手的綜合競技能力。體育舞蹈運動員的協調性決定著高質量的完成動作和運動水平的發揮。針對提高專項協調性的訓練，要加強選手對于體育舞蹈動作及技能的儲備，對體育舞蹈運動員提高協調能力是極為重要的。柔韌與協調性的訓練盡量結合體育舞蹈具體的舞蹈動作，不只是單一的拉柔韌與協調性訓練，要融入到平時的訓練動作中。在體育舞蹈教學與訓練實踐中，我們要正確認識和全面理解體育舞蹈柔韌與協調性的含義，重新認識本項目特點對柔韌與協調性的突出要求，在全新的科學觀念下展開柔韌與協調性訓練。廣泛應用多學科知識和科學儀器設備加強對體育舞蹈柔韌與協調性的監測。

摘要：體育舞蹈具有獨特的美感和審美特征，對于體育舞蹈的研究要從審美特征研究入手。為了加深對體育舞蹈審美的研究，本文展開了分析，首先分析了體育舞蹈中的身體美，在此基礎上分析了體育舞蹈的體育舞蹈中的運動美，最后對體育舞蹈中精神美進行了詳細的分析，希望對體育舞蹈的研究有所啟發。

關鍵詞：體育舞蹈；運動美；精神美；身體美；感知力

體育舞蹈具有獨特的美感和審美特征，為了加深對體育舞蹈審美的研究，本文展開了分析，首先分析了體育舞蹈中身體美的素質美、體形美、姿態美和服飾容顏美，并分析了體育舞蹈中運動美的技術美、動靜結合美和風格美，最后對體育舞蹈中精神美的意志美和禮儀美等特征進行了詳細的分析，希望對體育舞蹈的研究起到實質性作用。

1．體育舞蹈中的身體美

針對體育舞蹈中的美要從多方面因素去進行研究和審美。通常來說，體育舞蹈中主要具有的身體美是整個舞蹈審美的重要表現因素，對此下文主要針對體育舞蹈中的身體美展開研究，其中主要針對體育舞蹈中的身體素質美和體形美、姿態美以及服飾容顏美進行了細致分析。而具體來說，身體美主要包含有舞蹈表演者的心理和生理狀態共同作用下所呈現出的美感和欣賞性，從而能夠將表演者的舞蹈美感綜合展示出來，給觀眾帶來美的體驗。

1．1體育舞蹈中的身體素質美

摘要：通過界定體育舞蹈的內涵，指出體育舞蹈既具有一般體育項目特質，同時具備有別于其它體育項目所不能代替的內在美特質，社交美、禮儀美、個性美共同構建內在美主題，社交美有助于培養大學生身心素質的提高和人格完善，以恰當方式實施的禮儀教學，可以塑造大學生的現代文明氣質，個性美用于培育創新性人才，關注體育舞蹈內在美價值有助于提升大學生美學素養。

關鍵詞：體育舞蹈;內在美;教育

體育舞蹈是人類文明指向標志之一。就以國內外高度發展的體育舞蹈而言，體育舞蹈也已經成為高校體育教育發展的主力元素，演繹著重要角色，越來越重要地扮演者一個國家競技體育和大眾健身文明的核心標志。如何體現體育舞蹈的社會人文價值，如何通過高校體育舞蹈教育將大學生打造成為能夠滿足快速發展的社會主義社會發展需求的身體、心理和社會適應能力全面發展的人，如何培養大學生具備良好的人格、社會責任感、社會美德和職業道德，如何培養大學生成為做人完美、適合競技的應用型人才，所有這樣的目標，都包含在高校體育舞蹈項目教育所倡導的教育主旨內涵。高校體育舞蹈教育的總目標就是培養富有人文精神、創新精神和實踐能力的高素質人才。

1.體育舞蹈的內涵

舞蹈是源自于娛己、娛人的情感表達意愿而產生的人類肢體語言的文化呈現。舞蹈作為一種文化現象，具有較為豐富的內涵和靈活變化。巧妙地將體育與藝術交融所產生的體育舞蹈在滿足于人類基于軀體運動鍛煉和審美需求取向的綜合訴求的同時，也滿足了人類自然屬性層面的精神需要。體育舞蹈不分國界，具有民族性，凝結著不同族群的生產、生活、習俗、思想、觀念、情感等因素。

2.體育舞蹈的特色美——內在美

體育舞蹈一詞誕生于20世紀90年代，此前被稱為國際標準交誼舞（簡稱國際標準舞）。國際標準舞已經有上百年的發展歷史，20世紀80年代中期，我國引進了體育舞蹈項目，自引進體育舞蹈項目以來，我國體育舞蹈項目水平不斷提高，深受人們喜愛，參與的人越來越多，至此全國各地越來越多的高校也相繼開設了體育舞蹈課程，安康學院也在近些年開設了瑜伽課程，但體育舞蹈在該校的推廣和普及尚處于起步階段，為了該校體育舞蹈課程的順利開展，現對該校體育舞蹈課程的現狀進行調查研究。

1研究對象及方法

1.1研究對象。該研究對象是安康學院體育舞蹈選項課程的開展情況。1.2研究方法。1.2.1文獻資料法。查閱相關文獻資料，了解體育舞蹈相關文獻。1.2.2問卷調查法。根據學生、教師和場地設施等情況設計了《安康學院體育舞蹈課程開展現狀調查》問卷，對安康學院的學生和相關專業的教師進行調查。共發放問卷103份，其中學生問卷發放100份，教師問卷發放3份，學生問卷收回100份，教師問卷收回3份，有效問卷分別為96份和3份,回收率100%，有效率96.1%。1.2.3訪談法。與安康學院相關課程的教師和部分選修體育舞蹈課程的學生進行面談。1.2.4數理統計法。運用統計軟件SPSS11.0對數據進行相關變量t檢驗，得出統計結果。

2結果與分析

2.1學生現狀。調查結果如表1所示：目前只有8位同學選擇了對體育舞蹈非常了解，占總人數的8.3%，17位同學比較了解，占總人數的17.7%，還有26人和45人分別選擇了對體育舞蹈一般了解和不了解，分別占總人數的27.1%和46.9%，合起來占總人數的比例高達72%，說明到目前為止學生們對體育舞蹈的認識程度尚處于初級階段，普及狀況還不理想。通過對學生們選體育舞蹈課動機的調查發現（見表2）：有81人選擇了強身健體，占總人數的84.4%；有68人選擇了減肥或塑造形體，占總人數的70.8%；有61人選擇了培養氣質，占總人數的63.5%；有32個同學選擇增長才藝，占總數的33.3%；有19個同學選擇了豐富生活；有18個同學選擇了人際交往,分別占總人數的19.8%和17.7%；而選擇修學分和其他的分別是8.3%和5.2%，可以看出學生選課動機與課程目標一致。通過調查（見圖1），雖然體育舞蹈課開課以來深受學生們的喜愛，但體育舞蹈課堂上經常都是清一色的女生，偶爾有幾個男同學選體育舞蹈課也都是同班關系好的女同學強烈要求的或者其他想選的課程與專業課時間相沖突，為了修體育課的學分而選的，很少有自愿選擇體育舞蹈課程的男生，究其原因還是因為意識沒有轉變過來，很多男生總是認為跳舞是女孩子的事情，男生跳舞扭來扭去的感覺很娘，沒有男子漢氣概，而且害怕別人笑話，所以不愿意參與。體育舞蹈是一個雙人項目，是由男女搭伴完成的，而男女比例的失調嚴重影響體育舞蹈課程的開展和體育舞蹈運動的普及，我們必須正視這個嚴重的問題。2.2師資狀況。教師是教育活動的原動力，是教師領導和推動著整個教育過程的發展和教育目的的實現，因而教師的專業水平和綜合素養的高低直接影響著教育活動的過程和結果。通過問卷和訪談形式對安康學院體育舞蹈教師的現狀調查發現（見表3）：到目前為止,安康學院有3名老師（不包括實習老師）參與過體育舞蹈教學，其中女教師2名，男教師1名，均是45歲以下的中青年教師；從教師職稱上來看，助教2人，講師1人；從學歷結構上來看，本科1人，碩士研究生2人。體育舞蹈的教師和裁判員技術等級分為國際級、國家級、一級、二級、三級，另設榮譽裁判員。調查結果顯示，安康學院體育舞蹈教師中沒有國家級的體育舞蹈教師和裁判員，僅有1位教師有國家一級體育舞蹈教師證和裁判員證，其余教師無級別。2.3場地設施、器材狀況。良好的教學環境、良好的體育場地設施和器材能極大地提高教師教學、學生學習的積極性和熱情。通過調查發現（見圖2），代課教師和大部分學生均認為學校的場地設施不能滿足體育舞蹈課的教學需要。通過調查(表4)，安康學院目前體育舞蹈課開課部門是體育學院，但體育館并沒有體育舞蹈的專門場地，體育館內課也較多，場地比較緊張，所以體育舞蹈課基本都在田徑場進行。而體育舞蹈是一項標準的室內體育運動項目，體育舞蹈的教學和訓練活動一般都是要求在室內進行的，而且理想的地面是純木質地板，再者還需要有大鏡子和影音設備。而田徑場既不是室內場館，也沒有合適的地面、鏡子和音響設備，這些都極大地限制了教師的教學、影響了學生學習的積極性。

3結論與建議

摘要：體育舞蹈是運動員通過肢體將體育、服飾以及舞蹈等多種要素進行綜合表現的一種新興的體育運動形式。隨著體育舞蹈理論和實踐在國際上進一步發展，已經將之前從動作技巧的審美標準提升到了舞蹈所表現的藝術本質的層次。在強調運動員身體素質的同時，更多關注其思想和感情在舞蹈中的表現。本文在對體育舞蹈相關理論進行概述的基礎上，對體育舞蹈表現力影響因素與培養對策研究進行分析，并提出了相應建議。

關鍵詞：體育舞蹈；表現力；培養對策

體育舞蹈以舞蹈化的身體動作為基本內容，以雙人和集體成套練習為主要形式的娛樂性體育運動項目。在競技中，選手必須在具備速度、力量以及柔韌性和靈敏性等專項技能的前提下，在心理因素、審美意識、美學修養以及舞蹈編排等多方面進行刻苦訓練，才能使得自己的舞蹈表演更加具有藝術性[1]。

一、影響體育舞蹈表現力的主要因素

本文將體育舞蹈比賽中表現力的影響因素分為專項體能因素、藝術素養因素、心理因素以及教師教學能力因素。其中專項體能因素中包括力量、柔韌性和耐力，藝術素養包括選手對音樂、舞蹈以及服飾搭配的理解。（1）專項體能因素對體育舞蹈表現力的影響。通過問卷調查發現，有絕大部分運動員認為體能因素是影響體育舞蹈比賽表現力的主要因素之一。調查結果顯示，大部分被調查者認為專項體能要素的重要性程度依次為速度、耐力、柔韌性和專項力量。（2）藝術素養對體育舞蹈表現力的影響。藝術是人們在對客觀世界認識的基礎上通過一定的藝術媒介將自身的審美經驗和審美認識以及對客觀世界的情緒體驗所表達出的一種具體的藝術產品。體育舞蹈是將舞蹈藝術、音樂藝術以及服飾藝術進行完美結合的一種藝術形式。體育舞蹈選手的藝術素養主要是其對相關的藝術理論以及音樂藝術認識進行綜合后而上升到自身的理性認識后所表現出的一種藝術涵養。選手的體育舞蹈的的藝術素養不僅包括音樂素養和基本的舞蹈素養外，其中合理巧妙的服飾搭配也在體育舞蹈比賽中起著非常關鍵的作用。調查發現，運動員大多認為舞蹈素養對藝術素養影響最大，服飾搭配次之，最后是音樂素養[2]。（3）心理素質對體育舞蹈表現力的影響。體育舞蹈比賽選手的表現力不僅受到舞蹈技藝、舞蹈編排的影響，良好的心理素質也是其中一項重要的因素。精湛的舞技是選手表現力良好發揮的重要基礎，而強大的心理素質是選手在比賽中超長發揮、脫穎而出的重要保障。通過調查發現，體育舞蹈選手在參加比賽過程中，以下幾種心理因素容易對其比賽產生影響，其影響的重要性程度依次為自身的美感意識、自信與動機、意念氣息、想象力、把握觀眾心理的意識。（4）教學對體育舞蹈表現力的影響。教師的教學能力能夠直接影響到體育舞蹈選手在比賽中的表現力。我國大多數高校沒有專業的體育舞蹈教師，而由一般的健美老師替代，這些教師經過短期培訓走上教學崗位。而體育舞蹈課程教授的舞蹈動作種類繁多、動作難度較大，舞步變化較復雜，使得這些老師在教授高水平舞蹈課程時就顯得力不從心。另外，體育舞蹈課程的動作多是由男女雙方配合完成，而我國體育舞蹈教師只由一名教師擔任，需要完成雙人動作時教師一般都會選擇學生或者其它教師來客串，這樣勢必會對教學質量產生一定的影響[3]。（5）舞伴對體育舞蹈表現力的影響。體育舞蹈的基本為男女雙方相搭配表現，舞伴在平時訓練和比賽過程中都有著舉足輕重的作用，因此尋找合適的舞伴是比賽過程中取得良好成績的關鍵。選手和舞伴相互配合對舞蹈表現力的影響包括以下幾個方面。首先，和舞伴的情感交流。在與舞伴組合的比賽過程中，選手不僅要展示自己的舞蹈技藝，而且也需要表現出和舞伴之間的情感交流，隨著體育舞蹈的舞步風格的變化，選手和舞伴之間的情感交流也會隨之產生變化。通過大量事件證明選手在平時訓練中注重和舞伴之間的情感交流能夠使得在比賽過程中舞蹈表現更加具備藝術變現力和感染力。其次，舞伴的引導和跟隨。男女雙方通過長期訓練形成默契，最為關鍵的就是男士對女士的舞步移動起到引導作用，讓女士領會到自己的下一個舞步移動動作，從而進行主動移動，而非被動移動。再次，舞伴的身體配合技術。體育舞蹈選手藝術修養成熟的顯著標志就是能夠和舞伴之間完美的配合，舞伴雙方之間在舞動過程中合二為一，隨著優美的音樂旋律勾畫出流動的身體線條需要長期的的訓練與磨合。

二、體育舞蹈運動員表現力的培養對策

摘要：體育舞蹈是體育與藝術相結合的運動項目。應了解其項目特點、項目的生理特征，通過測試相應的生理生化指標，結合運動員訓練計劃的完成情況，對其機能、訓練反應進行評價，進而調整運動訓練的具體手段、方法，使訓練更加科學化。

關鍵詞：體育舞蹈項目特點；生理特點；生理生化監控

1體育舞蹈概述

1.1體育舞蹈定義。體育舞蹈是一項由男女雙人配合，在界定的音樂和節奏范圍內正確地展示和運用身體技術和技巧，包括身體姿勢的控制能力、地板空間的控制能力等能突顯舞蹈質感的動作，并結合藝術表現力來完成的具有規范性和程序性的運動項目。1.2體育舞蹈項目特點。體育舞蹈兼有藝術與體育的雙重特點，是以競賽為目的的，具有自娛性和表演觀賞性的競技舞蹈。它具有以下幾個特點：（1）嚴格的規范性；（2）高雅的藝術性；（3）體育競技和健身性；（4）交往的娛樂性。1.3體育舞蹈舞種及風格特點。體育舞蹈主要分為兩大體系：標準舞和拉丁舞。（1）標準舞共5種舞蹈：華爾茲、探戈、快步、狐步、維也納華爾茲。其與拉丁舞系最大的區別在于其著裝正式華麗，握持單一嚴謹，舞步起伏（跳躍）流動。例如，華爾茲音樂裊娜，步伐婉轉；3/4拍，節奏中等，27～30小節/min；探戈頓挫有力，音樂華麗，2/4拍，節奏中等，33小節/min；狐步舞步輕盈，4/4拍，速度中庸，音樂甜愉，30小節/min；快步舞舞步灑脫，速度快，4/4拍，音樂活潑，50小節/min；維也納舒展大方，3/4拍，節奏快，60小節/min，在比賽中要求選手具有充足的體力才能完成。（2）拉丁舞由桑巴、恰恰恰、倫巴、牛仔、斗牛5種舞蹈組成。桑巴舞動作起伏強烈，敏捷，音樂2/4拍，50～52小節/min；恰恰恰曲調歡快有趣，4/4拍，30～31小節/min；倫巴優美3/4拍，27小節/min；斗牛豪邁昂揚，2/4拍，60小節/min；牛仔節奏速度快，強烈的扭擺和連續的旋轉，4/4拍，44小節/min。

2體育舞蹈運動生理特點

2.1體育舞蹈與基礎代謝。體育舞蹈訓練強度和密度高的選手，只要持續時間在半小時以上，就有3萬多步，行程1萬多米，此時人體糖原的儲存量增多，脂肪量相對減少，基礎代謝率可在標準范圍內或略有下降。2.2體育舞蹈與心肺功能。體育舞蹈訓練每跳10min，平均心率每分鐘135次，相當于最高心率的78%（最高心率＝220-年齡）。而每分鐘每千克體重的攝氧量，男子為31.2mL、女子為28.1mL，分別相當于最高攝氧量的60%與90%。因此，按該測定計算，連續跳3曲體育舞蹈音樂的運動量就相當于長跑（10～12km/h）、游泳（5～60m/min）、騎自行車（25～30km/h）的運動量，因此，適當的體育舞蹈鍛煉可以增強人的心肺功能。因此，連續跳3曲體育舞蹈音樂，大約需10min，就可促使心肌收縮加快，心臟輸出的血量增加，血液循環加快，起到進一步增加心血管系統功能有氧代謝運動的作用。2.3體育舞蹈與呼吸系統。就體育舞蹈功能方式而言，標準舞提供的供能更多為有氧供能，而拉丁舞更多為無氧供能和有氧供能過的混合方式，在訓練的間歇時段通過有氧供能來補充肌纖維中的能源物質儲備補充氧虧。體育舞蹈動作與人體肌肉的協調性由于運動的強度決定呼吸的頻率和潮氣量的變化幅度不一。

摘要：“體育價值觀是體育行為的杠桿”。體育舞蹈在我國是一項新興的體育運動，它在豐富人民精神生活和增強人民體質方面已顯示出不可估量的作用和強大的生命力，所以深受人們的青睞。我國體育舞蹈在體育中的作用已被國家教育部門所重視。本文通過自身。的實踐經驗，對體育舞蹈的價值進行多方面論述，旨在為宣傳推廣這一新興的體育項目，起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞：體育舞蹈價值體育運動

價值是人們對物質、文化需要的體現，價值的產生是由物質、文化自身固有的功能決定的。功能的多少，作用的大小，決定了人們需要的程度。“體育價值觀是體育行為的杠桿”。體育舞蹈作為一種特殊的社會實踐活動，是體育運動的一部分。它的興起和發展深受廣大群眾的青睞，顯示出不可估量的作用和強大的生命力。自1984年以來先后有日本、英國、美國、香港、臺彎等國家和地區的體育舞蹈專家前來我國進行表演與教學。北京、廣州、上海、南京等大城市組織了相應活動，掀起了全國各地學習與推廣體育舞蹈的熱潮。我國體育舞蹈在體育中的作用已被國家教委所重視，1987年國家教委為高師體育增設了體育舞蹈課，一些大學在體育課中也增加了體育舞蹈的內容。體育舞蹈在我國得到如此迅猛發展，從本質上講，是其自身功能與價值所決定的。為了能使體育舞蹈在我國長期穩定的發展，應首先對其功能與價值進行研究，以求得共識。本文通過自身的實踐經驗，查閱了有關文獻資料，對體育舞蹈的價值進行了幾方面研究，旨為廣泛宣傳推廣這一新興體育項目，起到拋磚引玉的作用。

1運動學價值

體育舞蹈是根據人體解剖、生理特征，在音樂在伴奏下，通過人體各環節有節奏的變化而塑造出不同難度的形體動作和造型，表現不同的情感和技藝，達到自娛自樂和增強體質或進行競技的一項體育運動。體育學是研究人的身體全面發展的一般規律的綜合性學科。作為體育運動的基本內容和實現體育目的手段與方法的體育舞蹈，是體育文化系統中的新生事物，是體育研究的對象。當前社會已經步入了科學化、自動化、信息化時代，人們繁重的勞動量將減少，工作時間縮短、休閑時間增多，豐富多樣的體育活動必然成為人們提高生活質量滿足自我需要的高級精神享受和追求。隨著社會的不斷發展進步，人們對體育內容、手段和方法，提出了多樣化的要求，通過在娛樂中運動，達到更好地完善自身，改造自我，適應社會需要的目的。

體育舞蹈在我國的興起與蓬勃發展的實踐證明，它是實現體育目的，使身體得到全面發展的基本手段，是人們十分喜歡的一項體育運動。

摘要:體育舞蹈作為一項廣為流傳的運動項目，越來越受到大家的歡迎。隨著社會經濟飛速發展，體育舞蹈也越來越符合人們的運動理念。通過閱讀大量有關體育舞蹈藝術發展的文獻，剖析其發展現狀。

關鍵詞:體育舞蹈;藝術;發展

藝術源于生活，體育舞蹈運動是整個世界同時在推廣的國際性運動項目，歷經100多年的演繹發展至今趨向音樂節奏更鮮明多變、動作更標準、套路組合更新穎復雜等方向不斷地發展。體育舞蹈藝術隨著體育舞蹈運動項目蓬勃發展也在不斷的推廣。體育舞蹈運動自80年代傳入我國在短短的幾十年里，得到越來越多的認可并得以迅速的發展和傳播。體育舞蹈藝術在我國的發展有很好的群眾基礎，進行體育舞蹈運動，有助于人們健身娛樂，促進人與人之間的交往以及思想交流，提升人們的審美水平。本研究通過整理并分析相關文獻以及專家訪談記錄對體育舞蹈藝術的發展進行探究。

1研究對象與方法

1.1研究對象。本研究以體育舞蹈為關鍵詞檢索相關文獻作為研究對象。1.2研究方法。1.2.1文獻資料法。在中國知網檢索體育舞蹈，得到大量文獻，對所得資料進行剔除，下載整理并閱讀與體育舞蹈藝術發展相關的文獻資料，進而為進行本研究奠定了基礎。1.2.2邏輯分析法。將所得文獻進行系統地整體分析，進行歸納、推理得出體育舞蹈藝術的發展研究現狀。1.2.3專家訪談法。確定研究內容后，對相關體育舞蹈專家、資深體育舞蹈教師以及裁判員等進行了訪談。

2研究內容

一、體育舞蹈的發源

體育舞蹈在國內外由于其所處的歷史文化環境不同，其發展各有千秋。

二、體育舞蹈的文化構成要素

1.文化的構成要素

文化是世代相傳的，并以文化要素為載體傳遞文化。學界對文化構成要素的解讀因分類標準的不同可謂眾說紛紜，從無定論。有研究將文化的組成要素根據其存在形式分為有形的物質要素和無形的非物質要素［2］;從文化功能角度，分為物化的文化要素、制度化文化要素、精神形態的文化要素［3］;本研究在綜合上述對文化構成要素討論基礎上，較贊同“兩分法”的分類方法，即文化的構成要素由物質文化和非物質文化兩類構成。物質的文化要素，指物質世界中經過人的加工，體現了人的思想的東西。非物質文化要素，又稱精神文化要素，包括制度、規范、觀念等。

2.體育舞蹈的文化構成要素