外語考試范文10篇

【摘要】如何在中考前進(jìn)行有效的初中英語復(fù)習(xí)輔導(dǎo)？如何在這有限的時(shí)間里用科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法取得令人滿意的復(fù)習(xí)效果？本文結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)了幾種有效的中考前英語復(fù)習(xí)輔導(dǎo)方法。

【關(guān)鍵詞】中考；初中英語；復(fù)習(xí)方法

學(xué)生與教師辛苦了初中三年，能否獲得滿意的回報(bào)，中考前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)至關(guān)重要。那么教師如何在這有限的時(shí)間里用科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法取得令人滿意的復(fù)習(xí)效果呢？下面我根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)中考英語復(fù)習(xí)談一些個(gè)人方法。

一、研究題型，歸納總結(jié)

初中三年的英語知識(shí)涵蓋范圍廣，單項(xiàng)選擇題中考查知識(shí)點(diǎn)多。復(fù)習(xí)階段切忌對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水，一帶而過。需要培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力，結(jié)合近三年本地市的中考題分析，總結(jié)各種知識(shí)點(diǎn)的考查方式，歸納答題技巧，在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，舉一反三，觸類旁通。例如，縱觀往年的中考試卷，“賓語從句”是中考試題中的熱點(diǎn)題型，同時(shí)由于其考查的多樣性，也是中考失分率較高的題目。而在研究賓語從句的考試題目后，也可以歸納出它的考查目標(biāo)。因此練習(xí)過程中的研究與總結(jié)，能發(fā)現(xiàn)問題的異同點(diǎn)，歸納出普遍性，在多次練習(xí)中把握知識(shí)。

二、緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)

各市州、省直管市、神農(nóng)架林區(qū)人事局(職改辦)，省直各部門、大型企事業(yè)單位人事部門：

外語是專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)知識(shí)和技術(shù)，開展對(duì)外學(xué)術(shù)技術(shù)交流的重要工具。為進(jìn)一步加強(qiáng)我省專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)，提高專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)，根據(jù)人事部《關(guān)于完善職稱外語考試有關(guān)問題的通知》明確的嚴(yán)格要求、實(shí)事求是、區(qū)別對(duì)待、逐步提高的原則及有關(guān)精神，結(jié)合我省實(shí)際，現(xiàn)就我省職稱外語考試有關(guān)問題通知如下：

一、范圍和對(duì)象

申報(bào)評(píng)審高中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，或參加全國(guó)統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)資格考試成績(jī)合格，擬聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)(以下簡(jiǎn)稱為職稱)的人員，除符合免試條件或放寬外語要求外，應(yīng)參加全國(guó)統(tǒng)一組織的相應(yīng)等級(jí)職稱外語考試或省組織的醫(yī)古文、古漢語考試。

二、內(nèi)容與等級(jí)

職稱外語考試的語種為：英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語，其中英語劃分為綜合與人文、理工、衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)4個(gè)專業(yè)，其他語種不分專業(yè)。考生可根據(jù)自己所從事的專業(yè)技術(shù)工作和試行條例有關(guān)規(guī)定，在相應(yīng)范圍內(nèi)選擇一個(gè)語種及專業(yè)類別報(bào)考。

[摘要]外語考試制度倫理研究的重點(diǎn)并非考生個(gè)人行為的合理性，而是外語考試制度的道德性、正當(dāng)性和合理性。外語考試倫理可以上升為制度，外語考試制度反過來又可以引導(dǎo)、規(guī)范外語考試相關(guān)各方的行為和觀念。社會(huì)對(duì)外語考試的倫理期待形式多樣，表現(xiàn)顯著，同時(shí)中國(guó)語境下外語考試制度變革主要是在倫理期待下推動(dòng)的。要使外語考試制度有倫理之善，當(dāng)務(wù)之急是建立外語考試倫理規(guī)則，融合考試制度形式倫理與實(shí)質(zhì)倫理。加強(qiáng)外語考試隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]外語考試；倫理期待；制度變革

但凡涉及到人和利益的領(lǐng)域，總是存在著倫理問題，由于考試是一種高度人化的活動(dòng)，即考試主體、考試客體都是人，考試又是利益相關(guān)性很高的活動(dòng)，即考試決定著個(gè)人的升遷、社會(huì)資源的占有、社會(huì)地位的確定，所以，考試中也存在倫理問題，考試倫理備受關(guān)注。綜觀有關(guān)考試倫理研究的文獻(xiàn)，目前多限于對(duì)考試制度領(lǐng)域倫理的研究，而對(duì)于外語考試的倫理研究還非常少見。外語測(cè)試種類繁多、規(guī)模龐大、利益相關(guān)性高、涉及的人員廣泛，并且具有一些獨(dú)特的特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行倫理研究具有十分重要的意義。本研究主要從考試相關(guān)各方對(duì)外語考試倫理的期待及其對(duì)外語考試制度產(chǎn)生的影響的視角出發(fā)，試圖厘清外語考試倫理期待的現(xiàn)象和方式、外語考試倫理期待對(duì)考試制度變革的推動(dòng)、外語考試倫理期待與考試變革之間的關(guān)系等問題，以期為完善外語考試制度提供借鑒。

一、外語考試倫理的內(nèi)涵及其演變

“倫理”一詞源于哲學(xué)，倫理的內(nèi)涵非常豐富，各個(gè)不同的哲學(xué)派別都有自己的不同解釋，簡(jiǎn)而言之，倫理指的是道德上的善與惡、是與非。斯坦斯菲爾德(C.W.Stansfield)將“倫理”區(qū)分為哲學(xué)意義上的“倫理”和某一職業(yè)的“倫理”，后者指的是管理該行業(yè)專業(yè)人員的一套行為準(zhǔn)則和規(guī)范。外語考試倫理特指外語考試領(lǐng)域個(gè)體、組考者和社會(huì)團(tuán)體等各方面人員的倫理。

考試的倫理問題源自教育測(cè)量學(xué)中的效度理論。效度概念自20世紀(jì)30年代提出以來就不斷演變，梅西克(S.A.Messick)的“效度整體觀”，把效度的研究范圍擴(kuò)展到了考試的社會(huì)后果方面，提出了“后果效度”概念，對(duì)當(dāng)代考試效度研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。此后，人們開始關(guān)注考試的社會(huì)政治功能。由于許多考試對(duì)考生的前途與命運(yùn)乃至社會(huì)有巨大影響，人們?cè)絹碓疥P(guān)注這類高風(fēng)險(xiǎn)考試的公平性和科學(xué)性。這就給語言測(cè)試人員提出了新的要求：不僅要設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的試題，還必須考慮考試的使用及結(jié)果可能產(chǎn)生的影響。國(guó)外學(xué)者稱之為語言考試的“倫理問題”，國(guó)內(nèi)學(xué)者稱之為語言考試的“社會(huì)性”。從社會(huì)學(xué)角度出發(fā)，考試的社會(huì)權(quán)重因素影響越大，考試結(jié)果就越有可能被誤用和濫用。這往往超出語言測(cè)試工作者監(jiān)控的能力范圍，因而只有包括教師和學(xué)生、語言測(cè)試工作者、相關(guān)政府機(jī)構(gòu)以及全社會(huì)在內(nèi)的各方協(xié)同努力，才能保證考試產(chǎn)生正面的社會(huì)效益。美國(guó)教育研究協(xié)會(huì)(AERA)等頒布的《教育及心理學(xué)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》(1999年版)把對(duì)考試結(jié)果的解釋和使用包含在效度的定義中。國(guó)外研究者也把“影響”列為驗(yàn)證“測(cè)試有用性”的六個(gè)屬性之一，認(rèn)為使用某個(gè)語言考試必須考慮對(duì)個(gè)體、教育體系和社會(huì)可能產(chǎn)生的影響。近年來，語言測(cè)試界開始致力于制定本行業(yè)的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范。1994年，歐洲語言測(cè)試者協(xié)會(huì)(ALTE)率先提出了《行為準(zhǔn)則》。2000年，國(guó)際語言測(cè)試協(xié)會(huì)(ILTA)頒布了《道德準(zhǔn)則》，成為語言考試倫理問題發(fā)展史上的一個(gè)里程碑；2005年該協(xié)會(huì)頒布了《行為準(zhǔn)則草稿》作為《道德準(zhǔn)則》的具體實(shí)踐原則，規(guī)定了語言考試者的責(zé)任和義務(wù)以及考生應(yīng)有的權(quán)利和責(zé)任。

從2006年1月1日起，將根據(jù)不同專業(yè)、層次和人員的實(shí)際情況按免試、參考和合格三種不同要求分別對(duì)待。

本報(bào)訊記者從省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室獲悉，從2006年1月1日起，我省專業(yè)技術(shù)人員職稱外語(古漢語)考試將按不同專業(yè)、層次和人員的實(shí)際情況，按免考(即可以不參加考試)、參考(即必須參加考試，成績(jī)要達(dá)到一定水平，但不要求必須合格)、合格(即不但必須參加考試，而且要取得合格證書)3種不同要求分別對(duì)待。

下列10種情況之一者可免試：獲博士學(xué)位，申報(bào)副高級(jí)任職資格。

獲碩士學(xué)位，申報(bào)中級(jí)任職資格。取得外語專業(yè)大專以上學(xué)歷，從事非本專業(yè)工作，申報(bào)(考試)中級(jí)任職資格。女年滿50周歲，男年滿55周歲以上申報(bào)中、高級(jí)任職資格。縣鄉(xiāng)兩級(jí)農(nóng)業(yè)(包括種植業(yè)、農(nóng)機(jī)、畜牧、農(nóng)墾、水產(chǎn))機(jī)構(gòu)從事農(nóng)業(yè)技術(shù)以及農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的人員，申報(bào)中、高級(jí)任職資格。由非專業(yè)技術(shù)崗位到能參評(píng)專業(yè)技術(shù)崗位，首次申報(bào)任職資格。從國(guó)外或省外引進(jìn)高層次人才(博士后研究人員，獲博士、碩士學(xué)位的研究生，省以上有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，跨世紀(jì)人才工程第一層次人選特殊技藝人才)，首次在我省申報(bào)技術(shù)資格。出國(guó)留學(xué)一年以上的歸國(guó)人員，首次申報(bào)任職資格。軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部，首次在我省參加申報(bào)任職資格。轉(zhuǎn)評(píng)人員，轉(zhuǎn)評(píng)前已通過外語(古漢語)考試。

下列6種情況之一者，則屬參考范圍：工藝美術(shù)專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)中、高級(jí)任職資格。群眾文化、文物博物、電影放映、文學(xué)創(chuàng)作、藝術(shù)類有外語要求的專業(yè)，專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)中、高級(jí)任職資格。技工學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師申報(bào)中、高級(jí)任職資格。體育教練人員申報(bào)中、高級(jí)任職資格。地質(zhì)勘察從事野外作業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)中、高級(jí)任職資格。縣以下(含縣)水利、林業(yè)專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)中、高級(jí)任職資格。

其他專業(yè)技術(shù)人員申報(bào)評(píng)審任職資格，必須參加全國(guó)職稱外語統(tǒng)一考試，成績(jī)達(dá)到國(guó)家通用標(biāo)準(zhǔn)或省內(nèi)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。凡《申報(bào)評(píng)審條件》中要求外語或古漢語的，專業(yè)技術(shù)人員視本人情況可選擇古漢語或外語考試，成績(jī)達(dá)到參考標(biāo)準(zhǔn)要求的，可作為申報(bào)評(píng)審專業(yè)技術(shù)任職資格依據(jù)。

有關(guān)高等學(xué)校教務(wù)處（成教處）：

為做好20*年成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、申報(bào)范圍

20*年成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位申報(bào)對(duì)象為：山東省高等學(xué)校20*年*月*日至20*年*月*日期間畢業(yè)的國(guó)民教育系列成人高等教育畢業(yè)生（含高中起點(diǎn)本科、專科起點(diǎn)本科和高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生）。

二、申報(bào)條件

學(xué)位申請(qǐng)者應(yīng)德智體美全面發(fā)展，掌握本學(xué)科、本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，具有從事科學(xué)研究和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力。課程學(xué)習(xí)成績(jī)及畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)或綜合考試）成績(jī)優(yōu)良，本科段各門課程平均成績(jī)70分以上，無不及格課程，無考試作弊記錄。學(xué)位授予單位應(yīng)對(duì)學(xué)位申請(qǐng)者嚴(yán)格進(jìn)行資格審查，不合格者不予受理。

4月11日，全國(guó)又舉行了一年一次的職稱外語考試。專家在接受記者采訪時(shí)認(rèn)為，目前參加考試者付出的成本高，實(shí)際收益小，考試僅是走形式，在工作中沒有起到多大作用。（《深圳商報(bào)》4月12日）

和諸多的從業(yè)資格的行政許可一樣，有關(guān)行政機(jī)關(guān)對(duì)其機(jī)關(guān)工作人員或直接管理的事業(yè)單位的工作人員要求的職稱資格認(rèn)定上也存在不少的問題，諸如制定的主體與程序，考試種類、標(biāo)準(zhǔn)等等。但是，對(duì)于公民、法人或者其他組織的從業(yè)資格的行政許可上，有即將生效實(shí)施的《中華人民共和國(guó)行政許可法》等明確的法律來調(diào)整，而對(duì)于相當(dāng)于內(nèi)部行政行為的職稱資格認(rèn)定上，卻沒有相應(yīng)的法律來調(diào)整，大多由行政機(jī)關(guān)自行制定。然而，職稱資格卻也限制和影響了公民的各種待遇和發(fā)展的機(jī)遇，關(guān)系到公民的較重大的權(quán)益，在現(xiàn)實(shí)生活中影響可謂不小，也需要予以規(guī)范。筆者認(rèn)為職稱資格認(rèn)定上主要存在以下一些問題：

首先，在制定的主體和程序上，目前職稱資格認(rèn)定是大多是由規(guī)章及規(guī)章以下的規(guī)范性文件來制定，制定的法律文件級(jí)別都比較低，制定的程序上缺乏公開和透明，缺少聽取意見的程序。而從業(yè)資格的行政許可，必須由全國(guó)人大及其常委會(huì)、國(guó)務(wù)院、省級(jí)人大、省級(jí)政府來制定，同時(shí)《行政許可法》第十九條還明確規(guī)定，起草法律草案、法規(guī)草案和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)章草案，擬設(shè)定行政許可的，起草單位應(yīng)當(dāng)采取聽證會(huì)、論證會(huì)等形式聽取意見。

其次，職稱資格認(rèn)定缺乏一種可以比較明確的標(biāo)準(zhǔn)，制定隨意性較大。如職稱外語考試不分領(lǐng)域、行業(yè)，硬性要求都必須參加，引起了許多人的質(zhì)疑。有專家就對(duì)職稱外語考試提出了應(yīng)堅(jiān)持“三不”原則：“不一刀切”，即職稱外語考試應(yīng)按崗位需求，區(qū)別對(duì)待；“不一票否決”，即職稱評(píng)聘應(yīng)按思想品德、學(xué)術(shù)水平和能力業(yè)績(jī)?yōu)橹饕獦?biāo)準(zhǔn)，開展綜合測(cè)評(píng)；“不一個(gè)模式”，即職稱評(píng)聘應(yīng)逐步與國(guó)際接軌。但這些有益的意見并沒有在有關(guān)法律文件中體現(xiàn)。而對(duì)于從業(yè)資格的行政許可，《行政許可法》界定了應(yīng)當(dāng)是提供公眾服務(wù)并且直接關(guān)系公共利益的職業(yè)、行業(yè)，需要確定具備特殊信譽(yù)、特殊條件或者特殊技能等資格、資質(zhì)的事項(xiàng)的原則性標(biāo)準(zhǔn)。

最后，由于職稱資格認(rèn)定的制定程序隨意性，缺乏一種可以比較明確的標(biāo)準(zhǔn)，并且制定的主體往往又是組織考試的實(shí)施主體，在實(shí)踐中出現(xiàn)了不少問題。資深人力資源管理專家、管理學(xué)博士曹子祥說“像職稱外語考試這一類的考試，在某種意義上已受到部門利益的驅(qū)動(dòng)，形成了相應(yīng)的利益分配體系。”而對(duì)于從業(yè)資格的行政許可，《行政許可法》明確規(guī)定，行政機(jī)關(guān)或者行業(yè)組織應(yīng)當(dāng)事先公布資格考試的報(bào)名條件、報(bào)考辦法、考試科目以及考試大綱。但是，不得組織強(qiáng)制性的資格考試的考前培訓(xùn)，不得指定教材或者其他助考材料。這樣就有效防止了部門謀利。

筆者呼吁，借此次眾人對(duì)職稱外語考試質(zhì)疑的東風(fēng)，一方面，有關(guān)主管部門應(yīng)多聽取民意，重新審視其的合理性，制定更加可行的規(guī)定；另一方面，立法機(jī)關(guān)也應(yīng)考慮行政內(nèi)部管理行為的各種職稱資格認(rèn)定存在的問題，加快立法步伐，盡快使職稱資格認(rèn)定向從業(yè)資格的行政許可接軌，將其用法律規(guī)范起來。

各高等學(xué)校：

現(xiàn)將20*年高校“以畢業(yè)研究生同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位教師進(jìn)修班”（以下簡(jiǎn)稱“教師進(jìn)修班”）結(jié)業(yè)考試有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、外語考試語種和學(xué)科綜合考試學(xué)科范圍

1、外語考試主要語種為：英語、日語、俄語、德語和法語，由參加考試的教師任選一種（外語專業(yè)的教師任選一種第二外語）。

2、學(xué)科綜合考試學(xué)科（一級(jí)學(xué)科）共43個(gè)：

哲學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、體育學(xué)、中國(guó)語言文學(xué)（含文藝學(xué)、漢語語言文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)）、外國(guó)語言文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、歷史學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)（含無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)與高分子化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)）、地理學(xué)、生物學(xué)、機(jī)械工程、冶金工程、電氣工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、土木工程、水利工程、作物學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、畜牧學(xué)、林學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、中藥學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、公共管理、音樂、地質(zhì)工程、礦業(yè)工程、力學(xué)。

根據(jù)山東省人事廳《關(guān)于做好20*年度專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)審工作的意見》（魯人發(fā)[20*]51號(hào)）精神，現(xiàn)就做好我市20*年度專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評(píng)審工作，提出如下意見：

一、調(diào)整組建評(píng)委會(huì)，完善授權(quán)評(píng)審體制

（一）根據(jù)工作需要，調(diào)整組建20*年度專業(yè)技術(shù)職務(wù)中級(jí)評(píng)審委員會(huì)。繼續(xù)授權(quán)市教育局、市經(jīng)貿(mào)委、市建設(shè)局等部門（單位）組建中小學(xué)教師，工程技術(shù)、建設(shè)工程等系列（專業(yè)）中級(jí)評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)本市所屬的相應(yīng)中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格的評(píng)審工作。撤銷市食品藥品監(jiān)督管理局藥品技術(shù)職務(wù)初、中級(jí)評(píng)審委員會(huì)，授權(quán)市匯才人力資源開發(fā)中心組建*市藥品技術(shù)職務(wù)初、中級(jí)評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)組織全市藥品技術(shù)初、中級(jí)職務(wù)資格的評(píng)審工作。各系列（專業(yè)）技術(shù)職務(wù)中級(jí)評(píng)審委員會(huì)的調(diào)整、授權(quán)情況見附件1。

（二）各級(jí)評(píng)審委員會(huì)要嚴(yán)格按照國(guó)家頒布的《專業(yè)技術(shù)職務(wù)試行條例》規(guī)定的系列（專業(yè)）范圍、標(biāo)準(zhǔn)、條件和授權(quán)評(píng)審的要求組織評(píng)審，不得超越權(quán)限跨系列（專業(yè)）受理申報(bào)材料和進(jìn)行評(píng)審。

（三）從今年起，山東省工程技術(shù)高級(jí)評(píng)審委員會(huì)只負(fù)責(zé)工程技術(shù)應(yīng)用研究員資格的評(píng)審，不再負(fù)責(zé)高級(jí)工程師資格的評(píng)審。省各專業(yè)工程技術(shù)高級(jí)評(píng)審委員會(huì)，按照規(guī)定的評(píng)審范圍，分別負(fù)責(zé)本專業(yè)或相近專業(yè)高級(jí)工程師資格的評(píng)審。我市相關(guān)專業(yè)工程技術(shù)人員申報(bào)高級(jí)工程師的材料由市人事局會(huì)同有關(guān)業(yè)務(wù)主管部門審核呈報(bào)。

二、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)條件

各縣（市）、區(qū)人事局，市直各單位人事科：

為做好我市2007年度專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審工作，根據(jù)黑人發(fā)[2007]70號(hào)文件精神，現(xiàn)就有關(guān)問題通知如下：

一、評(píng)審時(shí)間安排

（一）全市申報(bào)高級(jí)職稱人員評(píng)審材料報(bào)市人事局審查時(shí)間為8月1日--8月17日（各高級(jí)評(píng)委會(huì)評(píng)審時(shí)間見附表1）。

（二）全市申報(bào)中級(jí)職稱人員評(píng)審材料報(bào)市人事局審查時(shí)間為9月17日--10月24日，11月20日--30日進(jìn)行評(píng)審（具體時(shí)間安排見附件2）。

申報(bào)中、高級(jí)職稱人員報(bào)市人事局審查時(shí)需攜帶如下材料：

答辯申請(qǐng)書

研究生學(xué)院

學(xué)校基本情況

1,在校生

2,師資力量

3,重點(diǎn)學(xué)科