污控科范文10篇

污控科在局黨組的正確領導下，其他各科室和局屬單位的密切配合下，認真貫徹落實省、市環境維護工作會議精神，深入學習落實科學發展觀,2011年上半年。緊緊圍繞局工作中心和全市污控工作要點,以節能減排、項目審批、防治水、氣污染和維護飲用水源為重點，以依法行政和落實環保目標責任制為手段，以環境安全、群眾滿意為落腳點，以構建我市人水和諧鄉村為學習科學發展觀的載體,完成了職能范圍內和局黨組交辦的各項工作。

認真做好學習筆記，一、積極參與學習。科室人員在政治上能積極參與分局組織的學習實踐科學發展觀的學習活動。并以此次學習活動為契機深入企業調研，認真撰寫心得體會及調研報告；業務上能積極參與市局組織的業務培訓學習，系統地學習了有關環境維護法律法規、清潔生產、危險廢物等方面的知識，提高了科室人員的業務素質，增強了辦事效率。

推進污染物減排工作。今年我區化學需氧量和二氧化硫兩項主要污染物減排量分別是0.5萬噸和0.31萬噸,二、加大力度。排放總量要分別下降1.0%和0.2%這是今年減排任務的總要求，為確保完成這一任務，科按時向市局上報主要污染物排放總量季報、重點國污企業的季報表，并依照工程減排、結構減排和監督管理減排對全區的總量減排工作實施跟蹤督辦，及時了解第一手資料。目前，正按《核查方法》要求，一企一檔的準備半年核查的減排工作資料和檔案，等待上級對我區半年減排工作的核查。2011年我區結構減排已關停的小煉鋼廠有4家，關停的生產線有1條，工程減排的企業有2家，清潔能源替代的企業有1家。兩家污水處置廠今年有望投產運行。截止現在區已累計完成了化學需氧量減排1096.73so2減排20.14噸。

增強服務意識。科室在建設項目及審批上，三、加強項目規范管理。堅持一手抓管理，一手抓服務。項目審批中堅持把總量削減指標作為建設項目環評審批的前置條件，堅持“以新帶老”新增污染物排放量不準突破總量控制指標，充分發揮環評“控制閘”調節器”和“殺手锏”作用，周生賢部長講話說：環評是從源頭減少污染和生態破壞的控制閘”推動產業結構調整和促進經濟增長方式轉變的調節器”群眾維護環境權益的殺手锏”實現工作機制上的創新突破。管理上我從建設項目的申報、環境影響評價等級的確定、環境影響評價文本的預審或評審、審批，三同時”管理和驗收，建立了公開、公平、公正的環境管理審批順序，并使全程管理工作融為一體，讓企業知道怎么做，將要做什么，既方便了企業，又規范了管理。服務上對于符合國家產業政策和鄉村總體規劃、環境維護要求的項目，積極為企業排憂解難。對于不符合國家產業政策和鄉村總體規劃要求、環境污染嚴重的項目，嚴把審查關，否決此類項目。今年以來我科已審批完成建設項目環境影響評價登記的單位有13家，正在料理中的單位有3家；已下發“三同時”驗收通知31家，完成“三同時”驗收項目的單位有7家，正在料理中的單位有3家。

對“第一類重點企業”第二類重點企業”依法實行強制清潔生產審核。今年已落實的強制性清潔生產審核的企業有4家，四、積極推行了清潔生產。依照《清潔生產促進法》和《關于進一步加強重點企業清潔生產審核的通知》精神。分別是有限公司、有限公司、有限公司、有限公司等四家重點企業。科的積極推動下，作為我區第一批強制性清潔生產審核單位的有限公司，已于今年4月委托大學輕工清潔生產中心開展清潔生產審核工作，相關資料已于

目前企業清潔生產審核工作正在實施中。和兩家企業作為我區第二批強制性清潔生產單位也即將在今年完成清潔生產審核的前期準備工作。4月10日報送市局污控科。

**年上半年，污控科在局黨組的正確集領導下，在其他各科室和局屬單位的密切配合，認真貫徹落實省、市環境保護工作會議精神，深入學習落實科學發展觀,緊緊圍繞局工作中心和全市污控工作要點,以節能減排、項目審批、防治水、氣污染和保護飲用水源為重點，以依法行政和落實環保目標責任制為手段，以環境安全、群眾滿意為落腳點，以構建我市人水和諧城市為學習科學發展觀的載體,完成了職能范圍內和局黨組交辦的各項工作。

一、積極參加學習。我科室人員在政治上能積極參加分局組織的學習實踐科學發展觀的學習活動，認真做好學習筆記，并以此次學習活動為契機深入企業調研，認真撰寫心得體會及調研報告；在業務上能積極參加市局組織的業務培訓學習，系統地學習了有關環境保護法律法規、清潔生產、危險廢物等方面的知識，提高了科室人員的業務素質，增強了辦事效率。

二、加大力度，推進污染物減排工作。今年我區化學需氧量和二氧化硫兩項主要污染物減排量分別是0.5萬噸和0.31萬噸,排放總量要分別下降1.0%和0.2%，這是今年減排任務的總要求，為確保完成這一任務，我科按時向市局上報主要污染物排放總量季報、重點國污企業的季報表，并按照工程減排、結構減排和監督管理減排對全區的總量減排工作實施跟蹤督辦，及時了解第一手資料。目前，正按《核查辦法》的要求，一企一檔的準備半年核查的減排工作材料和檔案，等待上級對我區半年減排工作的核查。**年我區結構減排已關停的小煉鋼廠有4家，關停的生產線有1條，工程減排的企業有2家，清潔能源替代的企業有1家。**、**兩家污水處理廠今年有望投產運行。截止現在，我區已累計完成了化學需氧量減排1096.73，SO2減排20.14噸。

三、加強項目規范管理，增強服務意識。我科室在建設項目及審批上，堅持一手抓管理，一手抓服務。在項目審批中堅持把總量削減指標作為建設項目環評審批的前置條件，堅持“以新帶老”，新增污染物排放量不準突破總量控制指標，充分發揮環評“控制閘”、“調節器”和“殺手锏”的作用，（**部長講話說：環評是從源頭減少污染和生態破壞的“控制閘”，是推動產業結構調整和促進經濟增長方式轉變的“調節器”，是群眾維護環境權益的“殺手锏”。）實現工作機制上的創新突破。在管理上我們從建設項目的申報、環境影響評價等級的確定、環境影響評價文本的預審或評審、審批，“三同時”管理和驗收，建立了公開、公平、公正的環境管理審批程序，并使全程管理工作融為一體，讓企業知道怎么做，將要做什么，既方便了企業，又規范了管理。在服務上對于符合國家產業政策和城市總體規劃、環境保護要求的項目，積極為企業排憂解難。對于不符合國家產業政策和城市總體規劃要求、環境污染嚴重的項目，嚴把審查關，否決此類項目。今年以來我科已審批完成建設項目環境影響評價登記的單位有13家，正在辦理中的單位有3家；已下發“三同時”驗收通知31家，完成“三同時”驗收項目的單位有7家，正在辦理中的單位有3家。

四、積極推行了清潔生產。按照《清潔生產促進法》和《關于進一步加強重點企業清潔生產審核的通知》精神，對“第一類重點企業”、“第二類重點企業”依法實行強制清潔生產審核。今年已落實的強制性清潔生產審核的企業有4家，分別是**有限公司、**有限公司、**有限公司、**有限公司等四家重點企業。在我科的積極推動下，作為我區第一批強制性清潔生產審核單位的**有限公司，已于今年4月委托**大學**輕工清潔生產中心開展清潔生產審核工作，相關材料已于4月10日報送市局污控科，目前企業清潔生產審核工作正在實施中。**和**兩家企業作為我區第二批強制性清潔生產單位也即將在今年完成清潔生產審核的前期準備工作。

五、開展我區鄉鎮飲用水源地調查和我區飲用水源安全保護工作，改善我區的水環境質量。根據鄂環辦[**]42號《關于開展鄉鎮飲用水水源地基礎環境調查及評估工作的通知》的精神和要求，按照《**市鄉鎮飲用水水源地基礎環境調查及評估工作方案》，由我科牽頭召開了專題會議，成立了調查工作領導小組，并制定了調查方案，具體工作由我分局監測站承擔，目前此項工作正在有序的進行中。

一、評級標準

今年的企業環境行為信息評價工作按照《地區企業環境行為信息公開工作實施辦法（暫行）》和《地區企業環境行為信息評價標準（暫行）》、市環保局《關于做好2012年企業環境行為評級工作的通知》予以實施。

二、參評名單

去年除長江流域國控企業，共有350家參評單位。今年市要求至少有400家單位參評，除12家國控企業，將在去年的350家基礎上，結合人行的貸款企業信息再增加50家單位。

三、職責分工

由于評價指標不一致，12家地區重點監控企業和其他企業實行不同的環境行為信用評價標準。

按照州委統一部署，我局深入推進學習實踐科學發展觀活動，完成了學習調研和分析檢查階段工作，順利轉入整改落實階段。我局在廣泛征求意見的基礎上，對照科學發展觀的要求認真分析檢查，查找出工作中還存在一些突出問題。當前和今后一個時期，我局將按照科學發展觀的要求，針對存在的問題切實抓好整改落實。現制定如下整改落實方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，深入學習黨的十七大精神、省第八次黨代會及州第六次黨代會精神。以分析檢查評議報告為依據，以解決學習實踐活動中查找出來的不適應不符合科學發展觀的突出問題為重點，對照檢查、認真整改。堅持把深化思想認識與推動發展相結合，堅持領導帶頭示范與黨員全員參與相結合，堅持解決實際問題與創新長效機制相結合，堅持立足自覺整改與吸收群眾參與相結合，堅持盡力而為與量力而行相結合，全面分析和歸類梳理在學習實踐科學發展觀活動中查找出來的問題，切實做到“四明確一承諾”(明確整改內容、整改目標和時限、整改措施、責任主體和整改事項的公示及整改時限和效果的公開承諾)，確保整改落實工作有章可循、有據可依，真正做到黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠。發揚黨的光榮傳統和優良作風，全面加強思想作風、工作作風、領導作風、生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，用科學發展觀統領環保工作改革與發展的全局，為××二次跨越做出新的更大的貢獻。

二、整改目標

通過整改，進一步鞏固和擴大全局學習實踐科學發展觀成果，切實解決存在的突出問題。

(一)按照州委、州政府的部署和習關于云南要爭當生態文明建設的排頭兵的指示，堅持以持續推進“保護七彩云南·構建和諧××”為著力點，大力推進生態立州建設，努力改善生態環境，促進生態文明建設。

按照州委統一部署，我局深入推進學習實踐科學發展觀活動，完成了學習調研和分析檢查階段工作，順利轉入整改落實階段。我局在廣泛征求意見的基礎上，對照科學發展觀的要求認真分析檢查，查找出工作中還存在一些突出問題。當前和今后一個時期，我局將按照科學發展觀的要求，針對存在的問題切實抓好整改落實。現制定如下整改落實方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，深入學習黨的十七大精神、省第八次黨代會及州第六次黨代會精神。以分析檢查評議報告為依據，以解決學習實踐活動中查找出來的不適應不符合科學發展觀的突出問題為重點，對照檢查、認真整改。堅持把深化思想認識與推動發展相結合，堅持領導帶頭示范與黨員全員參與相結合，堅持解決實際問題與創新長效機制相結合，堅持立足自覺整改與吸收群眾參與相結合，堅持盡力而為與量力而行相結合，全面分析和歸類梳理在學習實踐科學發展觀活動中查找出來的問題，切實做到“四明確一承諾”(明確整改內容、整改目標和時限、整改措施、責任主體和整改事項的公示及整改時限和效果的公開承諾)，確保整改落實工作有章可循、有據可依，真正做到黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠。發揚黨的光榮傳統和優良作風，全面加強思想作風、工作作風、領導作風、生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，用科學發展觀統領環保工作改革與發展的全局，為××二次跨越做出新的更大的貢獻。

二、整改目標

通過整改，進一步鞏固和擴大全局學習實踐科學發展觀成果，切實解決存在的突出問題。

(一)按照州委、州政府的部署和習關于云南要爭當生態文明建設的排頭兵的指示，堅持以持續推進“保護七彩云南·構建和諧××”為著力點，大力推進生態立州建設，努力改善生態環境，促進生態文明建設。

為有效解決工業企業環境突出問題，實現生態環境質量持續改善，現結合實際，制定如下方案。

一、排查整治范圍

全區工業企業涉氣、涉水、涉噪聲、涉危廢等突出環境污染問題。

二、排查整治內容

（一）工業企業環評制度及“三同時”、排污許可制度執行情況。重點檢查企業新、改、擴建設項目有無環評審批，是否嚴格執行“三同時”竣工驗收制度、排污許可制度。(牽頭單位:管理科、污控科，責任單位：各執法中隊)

（二）工業企業污染物防治設施運行情況。重點檢查企業生產和排污環節水、氣、聲、渣等污染防治設施設置情況和正常運行情況，車間、物料傳輸密閉情況，檢點企業生產調控措施落實情況、超低排放或達標排放情況、無組織排放情況、危廢儲存處置情況以及在線監測設備傳輸聯網情況，檢查有無利用滲坑、滲井、暗管等排放廢水、私自處置轉移危險廢物等逃避監管行為。對不能達到污染防治標準的企業督促立即整改，確保治理設施穩定運行，對檢查發現的污染防治設施缺失或不正常運行等突出環境違法行為，依法責令立即停止排污，依法依規嚴厲查處，完成整改后再恢復生產。對發現嚴重污染行為的，要移交公安部門從嚴追責。（牽頭單位：執法大隊；責任單位：各執法中隊）

1．職能部門對網絡信息素養教育的認識不足。通過調查發現，當前高等教育領域對網絡信息素養的認識普遍不足，網絡信息教育意識淡薄。首先是高教領域普遍對網絡信息素養教育類課程認識不足(被調查的學校中，沒有一所學校將網絡信息素養類課程列入必修課)，使用的教材缺乏網絡時代特色(被調查的學校中都使用書面教程，少見電子教程等新型教材)，教學手段滯后(主要還限于投影、口述等方式)，教學效果跟不上學生實際需要(67%的學生存在“不用的時候不關心，用的時候臨時抱佛腳”的情況)，教學組織保障體系不完善，還缺少完整的網絡信息素養教育的目標體系。其次是大學生的網絡信息素養教育還處在初級階段，基本處于無序低水平狀態。從各高校教學網站建設上看，具體表現為:教學部門各自為戰，各課程組間缺少交流融合，僅根據各自的能力在摸索嘗試本專業的信息化教學，相關教學活動缺少信息素養教育目標體系的理論指導，重復建設和忽視建設現象嚴重并存;人事部門很少考慮網絡信息化師資培訓的問題，校園內的網絡信息文化氛圍的營造還有待加強。2．教師隊伍自身的網絡信息素養問題。調查表明，教職工隊伍的網絡信息素養同樣存在著與學生類似的問題。究其原因，網絡在我國興起時間較晚，但發展速度較快;中老年教職員工由于種種原因，接觸網絡環境較少;而作為教學主力的青年教工，其受教育的階段恰好處于網絡信息素質教育剛剛興起之時，自身也缺少系統的網絡信息素養培訓與引導，因此會通常忽視該項教育的意義和開展，偶有在專業教育中進行信息素養教育的［9］，通常也是“教育選題基于個人經驗和興趣，教育內容欠系統和完整，教育目標重技能而輕思想方法”。此次調查顯示了這些問題的嚴重性，其中，“經常通過網絡工具向學生施教”的教師僅占11%，“經常向學生推薦課程相關網站和資料”的教師僅占23%，“經常向學生宣講本專業所需的網絡常識、介紹本專業信息技術手段”的教師僅占7%。

(一)培養時間(T)和如何培養(H)網絡信息素養的培養，應該貫穿大學生的整個在校過程，而不是零星和隨機地進行。由于大學生活各階段的學習任務和網絡信息需求存在一定差異，根據既有研究成果，我們建議采用下列高校網絡信息素養教育時間表:第一，對一年級新生，應著重培養他們良好的網上學習習慣、學習興趣和最基本的獲取信息能力和信息應用意識。教學內容應包括:計算機和網絡應用基礎、網絡資源使用等適用技能。特別值得注意的是:當前，各大高校廣泛開展了通識教育(調查顯示超過半數的高校將通識教育放在大學一年級進行)，因此，現代人必需的網絡信息素養，完全有必要從一年級即行展開培養，以保證通識教育的完整性和全面性。第二，對進入專業課學習的二、三年級的學生，一方面，應針對本行業特色，著重進行專業類檢索工具和網絡專項信息檢索為基礎的網絡信息能力培養，教學內容應包括:檢索方法、途徑、策略，專業信息的收集整理，并側重信息檢索技能培養［10］;另一方面，應針對二、三年級學生上網頻度明顯增加、網絡信息需求顯著增強的實際情況，除在專業課教學中進行相關網絡信息能力的培養外，還應通過個別輔導、專題講座、興趣小組、電子公告BBS等形式進行網絡信息領域的社會化、實踐化、法制化和規范化教育，使網絡信息素養真正融入大學生的生活中［11］。第三，對即將走向工作崗位的大四學生和研究生階段的學生，一方面“應著重培養網絡信息分析、利用能力，使他們能夠承擔研究課題，為重大的理論研究、應用研究提供信息依據”，同時需要提高學生的網絡學術道德水平，從源頭切斷學術不端行為，教學內容應包括專業網絡查新、網絡信息與評價等;另一方面，應針對高年級學生的應急需求(如求職應聘、創業實踐、留學深造等)，通過校園網廣播、網絡群、在線輔導等形式提供相應的即時服務，同時，應在此過程中，不斷加強學生的網絡自我保護意識和對網絡法律法規的認識，以增強學生在頻繁的對外網絡活動中的防腐抗污能力和安保維權能力。(二)建設成果(R)網絡信息素養的培養成果大多是無形的，其中，“最好的成果是具有高度網絡信息素養的跨世紀人才”［3］。此外，還應注意以下成果的建設:1．網絡信息素養教育的制度建設。進一步規范網絡信息課程的教學;網絡信息類課程考核多樣化，綜合提高學生的信息素養;在教學過程中以提高學生網絡信息素養為主要目標，采用靈活多樣的評價方式，激發學生進行網絡信息活動的興趣，不僅要讓學生具有網絡信息能力，也要提高學生網絡信息意識、網絡信息道德水平和網絡控污意識。2．網絡信息素養教育人才隊伍建設。培養一支具有較高網絡信息素養教育水平的教師隊伍。這支隊伍既應該具有敏銳的網絡信息意識和較高的網絡資源檢索、加工處理能力，又熟悉某類學科的各種網絡信息資源，能對相關專業的教學和科學研究提供高質量的網絡學術信息服務。因此，如果網絡信息素養教師隊伍能與相關專業的專職教師隊伍合作，相互取長補短，則既能大大提高本專業網絡信息服務的針對性和有效性，又有助于利用自身的專業特長和熟悉相關學科文獻信息資源與特定服務對象的有利條件;可以隨時隨地對相關專業的學生提供利用網絡信息的咨詢和指導。此外，教師也應該不斷提高自身網絡信息修養，因為教師隊伍在網絡信息環境中的表率作用至關重要，他們在教學、學術與生產實踐中的網絡信息素養表現，甚至一言一行，都將對學生的成長起到潛移默化的作用。(三)培養目標(I)網絡信息素養教育的目標可分為基礎目標、通用目標和學科層次目標［4，8］。其中，基礎目標“由基礎計算機應用知識和基礎網絡應用能力構成”;通用層次目標是“網絡環境中適用在任何學科與日常生活中的、持久的、可在不同學科之間轉移的識別、檢索、評價信息的能力”;學科層次目標是“適用于學生所在學科的專門的網絡信息素養能力，是通用層次的信息素養能力目標在不同學科的延伸和發展”。這三個層次的網絡信息素養教育目標是“連續的、相互銜接的、循序漸進的，高級能力的學習以低一級能力的掌握為基礎”。此外，這三層次的目標是對各個學科的網絡信息素養教育提出的共性要求。由于不同學科對網絡信息素養的要求存在差異，因而，不同學科還應基于其學科特點提出各自的高校網絡信息素養教育的具體目標，以適應具體培養目標的要求。(四)實施單位(U)網絡信息素養教育的實施單位，不應該是某個人、某個系所，而應該是整個高等教育界相關力量的整合，尤其應該注意下列教育隊伍的整合:1．網絡信息素養專職教育與專業教育隊伍整合。鑒于目前大學生的網絡信息素養參差不齊，因此，需要有專職的網絡信息素養課程組系統地傳授相關基礎知識和基本技能。在此基礎上，還要結合專業學習和科研實踐的需要，與專業教育隊伍聯合開設諸如課題查新、專業網絡檢索、專業信息資源管理等專題講座。在這些教育活動中，應采取靈活多樣的教師資源組合配置方式，引導學生把網絡信息素養的養成同各自的專業學習與實踐密切結合起來，激發他們在網絡環境中進行專業學習的主動性，提高運用網絡技術解決實際問題的能力。2．網絡信息素養專職教育與社會化教育隊伍整合。大學被稱為“亞社會”，大學生將是未來社會的主人，為了他們能夠更好地生活、學習和融入社會，各高校通常通過生活指導教師、就業指導教師、心理健康咨詢教師等專職隊伍進行社會化教育。隨著網絡時代的到來，社會生活的方方面面逐漸網絡化，大學網絡信息素養教育的涵蓋范圍應突破學校校園的小圈子，逐步深入和擴展至學生社會生活需求的各個方面，并與學校的社會化教育相結合。網絡信息素養教育工作者和社會化教育工作者需要緊密結合，共同面對學生的各種需求信息及存在的問題，及時有效地為學生提供網絡社會化服務。例如，調查中發現:文科學生對網絡技術普遍存在畏難情緒，認為自己天生與理工科學生在該領域有差距。該問題的解決，不但需要網絡信息素養教育工作者對他們進行網絡技能訓練，還需要心理咨詢教師進一步對其進行疏導，破除其心理障礙。(五)存在問題(M)該問題參見第一部分“問題分析”。(六)培養環境(P)網絡信息素養教育的主要培養環境是計算機通信網絡。在培養環境建設中，需要加強兩種環境即大環境和小環境的建設:網絡信息素養教育的大環境通常是指學生所處的校園公共網絡環境;而小環境是指學生個人的網絡信息環境。

當前，隨著高教領域對網絡設施投入力度的不斷加大，各校園網絡的硬件設施已初具規模，而校園網內的軟件信息資源儲備和管理大大滯后，具體表現為:(1)缺乏專業信息資源整合和儲備。例如:調查對象中，僅有3所高校建有自身的專業電子圖書館;其余的各校都將專業信息資源存儲的責任交給CNKI等網站，一旦出現外網斷裂，如無存儲備份，將無法獲取相關專業資料。(2)缺乏網絡“控污”和對應的安保措施，欺詐廣告、網絡病毒等有害信息通過網絡散布，嚴重影響了學生網絡小環境的健康發展。這就要求高教領域在進行高校網絡信息素養教育過程中，除注重大環境的硬件建設外，更需要不遺余力地進行網絡信息環境軟件建設:(1)加強校內特色信息資源的備份和存儲，向學生提供專業特色的校園內網資源服務;在進行網絡信息素養教育時，要教育學生“網絡不是萬能的，網絡連接比較脆弱”，幫助學生逐步建立良好的收集、鑒別、分類存儲的信息資源管理思想，從而構建相對可靠、有效的學生網絡信息小環境。(2)加強校內網的排污控污能力，采用過濾器等相關技術手段將有害信息防控于外，采用專用軟件屏蔽和專人專職管理等辦法防止大環境內部的有害信息滋生(例如BBS中的虛假信息);同時，應通過網絡監管、網絡宣傳、專項指導等手段，提高學生的網絡自我保護、排污控污和安全保密意識，以防止小環境內個人私密信息和教科研保密信息的外泄;同時，進一步占領網絡陣地，進行新時代的網絡思想教育，保護學生免受不良信息的污染。

本文作者：王征趙磊工作單位：西南財經大學經濟信息工程學院

按照州委統一部署，我局深入推進學習實踐科學發展觀活動，完成了學習調研和分析檢查階段工作，順利轉入整改落實階段。我局在廣泛征求意見的基礎上，對照科學發展觀的要求認真分析檢查，查找出工作中還存在一些突出問題。當前和今后一個時期，我局將按照科學發展觀的要求，針對存在的問題切實抓好整改落實。現制定如下整改落實方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，深入學習黨的十七大精神、省第八次黨代會及州第六次黨代會精神。以分析檢查評議報告為依據，以解決學習實踐活動中查找出來的不適應不符合科學發展觀的突出問題為重點，對照檢查、認真整改。堅持把深化思想認識與推動發展相結合，堅持領導帶頭示范與黨員全員參與相結合，堅持解決實際問題與創新長效機制相結合，堅持立足自覺整改與吸收群眾參與相結合，堅持盡力而為與量力而行相結合，全面分析和歸類梳理在學習實踐科學發展觀活動中查找出來的問題，切實做到“四明確一承諾”(明確整改內容、整改目標和時限、整改措施、責任主體和整改事項的公示及整改時限和效果的公開承諾)，確保整改落實工作有章可循、有據可依，真正做到黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠。發揚黨的光榮傳統和優良作風，全面加強思想作風、工作作風、領導作風、生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，用科學發展觀統領環保工作改革與發展的全局，為××二次跨越做出新的更大的貢獻。

二、整改目標

通過整改，進一步鞏固和擴大全局學習實踐科學發展觀成果，切實解決存在的突出問題。

(一)按照州委、州政府的部署和習關于云南要爭當生態文明建設的排頭兵的指示，堅持以持續推進“保護七彩云南·構建和諧××”為著力點，大力推進生態立州建設，努力改善生態環境，促進生態文明建設。

按照州委統一部署，我局深入推進學習實踐科學發展觀活動，完成了學習調研和分析檢查階段工作，順利轉入整改落實階段。我局在廣泛征求意見的基礎上，對照科學發展觀的要求認真分析檢查，查找出工作中還存在一些突出問題。當前和今后一個時期，我局將按照科學發展觀的要求，針對存在的問題切實抓好整改落實。現制定如下整改落實方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，深入學習黨的十七大精神、省第八次黨代會及州第六次黨代會精神。以分析檢查評議報告為依據，以解決學習實踐活動中查找出來的不適應不符合科學發展觀的突出問題為重點，對照檢查、認真整改。堅持把深化思想認識與推動發展相結合，堅持領導帶頭示范與黨員全員參與相結合，堅持解決實際問題與創新長效機制相結合，堅持立足自覺整改與吸收群眾參與相結合，堅持盡力而為與量力而行相結合，全面分析和歸類梳理在學習實踐科學發展觀活動中查找出來的問題，切實做到“四明確一承諾”(明確整改內容、整改目標和時限、整改措施、責任主體和整改事項的公示及整改時限和效果的公開承諾)，確保整改落實工作有章可循、有據可依，真正做到黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠。發揚黨的光榮傳統和優良作風，全面加強思想作風、工作作風、領導作風、生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，用科學發展觀統領環保工作改革與發展的全局，為××二次跨越做出新的更大的貢獻。

二、整改目標

通過整改，進一步鞏固和擴大全局學習實踐科學發展觀成果，切實解決存在的突出問題。

(一)按照州委、州政府的部署和習關于云南要爭當生態文明建設的排頭兵的指示，堅持以持續推進“保護七彩云南·構建和諧××”為著力點，大力推進生態立州建設，努力改善生態環境，促進生態文明建設。

按照州委統一部署，我局深入推進學習實踐科學發展觀活動，完成了學習調研和分析檢查階段工作，順利轉入整改落實階段。我局在廣泛征求意見的基礎上，對照科學發展觀的要求認真分析檢查，查找出工作中還存在一些突出問題。當前和今后一個時期，我局將按照科學發展觀的要求，針對存在的問題切實抓好整改落實。現制定如下整改落實方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，深入學習黨的十七大精神、省第八次黨代會及州第六次黨代會精神。以分析檢查評議報告為依據，以解決學習實踐活動中查找出來的不適應不符合科學發展觀的突出問題為重點，對照檢查、認真整改。堅持把深化思想認識與推動發展相結合，堅持領導帶頭示范與黨員全員參與相結合，堅持解決實際問題與創新長效機制相結合，堅持立足自覺整改與吸收群眾參與相結合，堅持盡力而為與量力而行相結合，全面分析和歸類梳理在學習實踐科學發展觀活動中查找出來的問題，切實做到“四明確一承諾”(明確整改內容、整改目標和時限、整改措施、責任主體和整改事項的公示及整改時限和效果的公開承諾)，確保整改落實工作有章可循、有據可依，真正做到黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠。發揚黨的光榮傳統和優良作風，全面加強思想作風、工作作風、領導作風、生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，用科學發展觀統領環保工作改革與發展的全局，為××二次跨越做出新的更大的貢獻。

二、整改目標

通過整改，進一步鞏固和擴大全局學習實踐科學發展觀成果，切實解決存在的突出問題。

(一)按照州委、州政府的部署和習關于云南要爭當生態文明建設的排頭兵的指示，堅持以持續推進“保護七彩云南·構建和諧××”為著力點，大力推進生態立州建設，努力改善生態環境，促進生態文明建設。