小學語文教案范文10篇

小學語文教案

一、教學目標

（一）復習音節，看圖學習音節詞，培養學生學習拼音的興趣。

（二）能按一定順序觀察圖并說出圖意，讀句子，認識“山、田、左、片、右、風、云、她”8個字。

（三）能正確、流利、有表情地讀兒歌。

二、教學重點

小學語文教案

一、教學目標

1.學會復韻母及aieiui及它們的四聲，達到讀準音，認清形，正確書寫。

2.練習拼讀音節，提高拼讀音節的能力。正確書寫規定的音節。

3.培養學生發現問題和勤于動腦的習慣，樂于運用所學知識。

二、教學重點難點

小學語文教案

一、教學目標：

1、認知目標：學習生字新詞，理解含義深刻的句子。

2、能力目標：快速閱讀課文，能用討論法理解含義深刻的句子。

3、情感目標：體會人物性格特點，培養學生熱愛勞動人民的思想感情。

二、重點分析：

小學語文教案

活動目的

1、認識漢字：獅子、駱駝、斑馬、丹頂鶴、鸚鵡

2、拓展識字動物類認字：雄鷹等等

3、能結合自己收集的動物玩具，動物卡片，用所學新字。詞講一個故

事或者說一句完整的話。

小學語文教案

課文說明：

這是一篇課文歷史故事，選自林漢達主編的中國歷史故事從書中的《春秋故事》。課文講的是齊國大夫晏子出使楚國，楚王前后三次企圖侮辱、取笑晏子，顯楚國的威風。晏子以自己的聰明才智，使楚王陷于自討沒趣，十分尷尬的處境，維護了齊國的尊嚴。故事表現了晏子聰明、才智過人和極力維護國家尊嚴的思想品質。

教學目標

1、理解句子間的邏輯關系，學習簡單的推理。

2、正確流利地朗讀課文，創造性地復述課文。

小學語文教案

第一課時

教學任務：

l．交待本課訓練重點：學習寫一句通順的話。

2．初讀課文，讀準字音。

3．初步了解每個自然段內容和課文內容，標出自然段序號。

小學語文教案

創造教學目的：

1、引導學生理解課文主要內容，幫助學生領悟到學習一篇按事情發順序寫的記敘文要分清事情的全因后果。

2、提高抓重點詞句、前后聯系讀懂課文的能力，體會諸葛亮的杰出才干。

3、給課文分段概括段意，有感情地朗讀課文。

4、自學本課生字新詞。

小學語文教案

創造教學目的：

1、引導學生理解課文主要內容，幫助學生領悟到學習一篇按事情發順序寫的記敘文要分清事情的全因后果。

2、提高抓重點詞句、前后聯系讀懂課文的能力，體會諸葛亮的杰出才干。

3、給課文分段概括段意，有感情地朗讀課文。

4、自學本課生字新詞。

小學語文教案

教學目標：

1、了解太陽的三個特點，知道太陽與人類的關系十分密切。

2、體會關聯詞的作用。能夠正確填寫關聯詞。

3、了解列舉數字的作用。

準備：多媒體課件。

編者按：本文主要從激情導入，雨中漫步，初讀詩文，品讀背誦，“蓋房子”游戲，反饋識字，課中休息，指導寫字，想象創編，自主設計幾個方面對小學語文教案進行講述。其中包括：以實物“鈴鐺”導入吸引學生注意，激發學生學習興趣。同時，很自然地認識“鈴鐺”兩個字，再從題目入手，引導學生在看雨景時，知道“雨鈴鐺”是什么。從而培養學生的觀察力、想象力，課件的演示把學生帶入了詩歌美的意境之中，學生積極性高，從而順利完成“字——詞——句”的訓練。學生通過觀察想象知道了雨和鈴鐺的關系，學生在品讀的同時進一步受到詩文中的語言文字的熏陶，使學生感受到大自然美妙無窮，等。具體材料請詳見：

教學目標：

1、朗讀并背誦課文，使學生在情境和語言文字中受到熏陶，培養學生熱愛大自然的感情。

2、應用綜合識字法認識本課生字，培養學生自主識字能力。

3、創編課文，培養學生的想象力和創造力。

教學重點、難點：