行測常識范文10篇

時間:2024-03-31 19:16:43

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行測常識

行測常識判斷備考分析

定于2014年4月25日舉行的**省公務員考試,已經進入最后10天的倒計時階段。在此,對20**年**省行測常識判斷部分的真題進行了回顧和分析,總結出一定的規律、提出了科學的備考策略,幫助廣大考生了解命題趨勢,更有針對性地準備沖刺復習,最后圓夢考場,一舉成“公”!

一、真題分析

(1)真題分布

20**年**行測常識部分設置為第一部分,為常識判斷。其內容涵蓋政治、經濟、法律、管理、人文、科技等方面的內容。共25題,每題1分。具體如下表:

20**年**行測常識判斷部分真題分布

(2)題型設置

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公考行測常識判斷

2014年下半年北京社會在職公務員考試于23日開始報名,29日下午四點網報結束,報名人數已是歷年之最。在2014年北京社會在職公務員招考中,專家將為考生制定《行政職業能力傾向測驗》常識部分的備考策略。常識判斷部分涵蓋法律、政治、經濟、管理、人文、科技等方面內容,考查范圍非常廣泛,在這些廣泛的范圍里,考察的內容又比較雜亂,可謂雜亂無章可循,主要依賴應試者平時的知識積累。

建議一、法律部分需格外重視。

專家經過仔細研究2014社招大綱和歷年真題,建議廣大考生在法律備考的過程中注意掌握最基本的法律知識和新近出臺的法律條文。這兩部分是常考點。

第一,一些法律最基本的知識是最常出題的地方。

例如,城市的土地所有權()。

A.屬于國家所有

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公考行測常識判斷

辯證法

“普遍聯系”和“永恒發展”是唯物辯證法的總特征。“三大規律”是辯證法的理論主干。“四對范疇”是辯證法規律的補充。

普遍聯系這個重要范疇和與此關聯的系統整體性原理,是重要的考點,可能用來命制材料分析題。發展觀和過程論的問題也不容忽視。在理論上,發展觀問題具有世界觀方法論意義,形而上學這種錯誤片面的觀點正是與辯證法對立的發展觀。在實踐上,發展觀問題又是“全面、協調、可持續的科學發展觀”的哲學基礎。

作為唯物辯證法的理論主干。量變質變規律揭示了事物發展的形式和狀態;對立統一規律揭示了事物發展的動力和源泉;否定之否定規律揭示了事物發展是前進性和曲折性的統一。它們都具有重大的理論意義和現實意義。對于量變質變規律,首先要把握質、量、度這三個概念的含義,其次,應該把握量變質變的辯證關系,這是高頻命題點。對于對立統一規律,要做到透徹理解,牢固記憶。因為這一規律包含了密集而多樣的考點和命題角度。

第三方面的問題是唯物辯證法“范疇”。唯物辯證法的諸范疇從不同的側面揭示了事物普遍聯系和發展的基本環節。范疇是反映事物本質屬性和普遍聯系的基本概念,人類理性思維的邏輯形式。在認識過程中,范疇使知識和經驗條理化,幫助主體在思維中把握客體。

兩大特征

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公考行測常識判斷

.4成語的使用與辨析:

①成語的含義(引申/比喻義)

②固定用法

③近義辨析

(02’A類真題)今年年初以來,馬其頓多次爆發大規模反西方抗議示威,麥當勞快餐廳[a],成為人們發泄的目標。

[a]出恰當的措辭是:A如履薄冰B身當矢石C首當其沖D禍從天降

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行測真題常識判斷

1.2014年1月17日至18日,全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議在北京召開,同事在講話中指出:“大學生是國家寶貴的人才資源,是民族的希望、祖國的未來。”中央專門針對大學生思想政治工作做出布置,提出要求,這種做法在哲學上的依據是()。

A.事物各有自己矛盾的特殊性

B.矛盾是普遍存在的

C.培養什么人,如何培養人是教育的根本問題

D.主要矛盾和次要矛盾是有嚴格界限的

2.同志曾在南水北調開工典禮上強調:“我想引用恩格斯的一段名言與大家共勉,以使我們更加警醒:“我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利,自然界都對我們進行報復。因此我們每走一步都要記住:……我們對自然界的全部統治力量,就在于我們比其他一切生物強,能夠認識和正確運用自然規律。”

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公考行測常識判斷刑法基本常識八

第八章刑罰概說

第一節刑罰的概念

一、刑罰及其特點:1、刑罰的屬性:懲罰性、剝奪性痛苦;2、刑罰的社會政治內容:在我國,刑罰是掌握在代表全國各族人民利益的人民民主專政國家手中、維護國家利益、社會利益與公民合法權益的工具。3、刑罰的法律特征:刑法規定,審判機關適用,嚴格依法定的程序。4、刑罰的目的性:是預防犯罪。手段是懲罰與教育相結合。

二、刑罰權及其根據:1、刑罰權:是基于犯罪行為對犯罪人實行刑罰懲罰的國家權能。2、內容:制刑權(只能由僵國人大及常委會行使)、求刑權(由檢察院和自訴人行使)、量刑權(由人民法院行使)、行刑權(特定機關將人民法院對犯罪人判處的刑罰付諸現實執行的權力)。3、根據:因為有犯罪并且為了沒有犯罪。根據是實現社會正義觀念、維護合法權益免受犯罪的侵犯。

三、刑罰與其他法律制裁的關系:嚴厲程度不同;適用對象不同;適用機關不同;適用根據不同;確立機關不同。

第二節刑罰的目的

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公考行測常識判斷刑法基本常識七

第七章罪數

第一節罪數的區分

一、區分罪數的意義:有利于準確定罪;有利于適當量刑。

二、區分罪數的標準:1、符合一個犯罪構成就是一罪;符合數個犯罪構成就是數罪;數次符合同一個犯罪構成也是數罪。2、注意問題:以犯罪的構成為準;堅持主客觀相統一;注意刑法分則的特殊規定(盜竊并使用他人信用卡的是盜竊罪、保險詐騙數罪并罰、貪臟枉法的依處罰較重的規定定罪)。

第二節實質的一罪

一、繼續犯:也稱持續犯,是指行為從著手實行到由于某種原因終止以前,一直處于持續狀態的犯罪。特點:1、必須是犯罪行為與不法狀態同時繼續(區別于狀態犯,其是指行為結束后,造成的不法狀態仍然在持續的情形);2、必須是犯罪行為在一定時間內不間斷地持續;3、必須是一個行為侵犯了同一具體的社會關系(從始至終都針對同一對象,侵犯同一社會關系);4、必須出于一個罪過。

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公考行測常識判斷刑法基本常識六

第六章共同犯罪

第一節共同犯罪概述

一、共同犯罪的概念:共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。特點:1、既有共同故意雙有共同行為(主客觀統一);2、不能孤立地看待各共犯人的行為(整體性);3、共同犯罪的類型不同、共同犯罪人的作用不同處罰不同。

二、共同犯罪與犯罪構成的關系:主體要求:二個符合主體要件的人;主觀要求:共同故意;客觀要求:共同行為。不同的刑罰不影響共犯的成立。不同的故意僅就共同行為性質相同的部分成立共犯。

第二節共同犯罪的成立條件

一、必須二人以上:可以是兩個自然人或兩個單位,也可以是單位與自然的組合。單位犯罪時,直接負責的主管人員及其他直接責任人員與該單位不成立共犯。在身份犯的情況下,不具有構成身份的人與具有構成身份的人共同實施以特殊身份為構成要件的犯罪時,成立共同犯罪。

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公考行測常識判斷刑法基本常識五

第五章故意犯罪形態

第一節故意犯罪形態概述

一、故意犯罪形態的概念:是指故意犯罪在其發展過程中,由于某種原因出現結局所呈現的狀態。特點:1、客觀存在著不同的形態;2、只能出現在犯罪的過程中;3、停頓性不可逆轉性;4、只存在直接故意的犯罪中。

二、故意犯罪形態與故意犯罪階段的關系:相互聯系、相互依存、相互制約;1、在預備階段只能出現犯罪預備和中止形態;在實行階段只能出現未遂、中止、既遂。2、形態是靜止的行為狀態,階段則是動態的發展過程。3、形態沒有先后連續性,階段則具有連續性。4、一個故意犯罪行為可能經過幾個階段,但不可能出現幾種形態。

三、故意犯罪形態與犯罪構成的關系:分則只規定了既遂的形態。總則中討論預備、中止、未遂。

第二節犯罪預備

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公考行測常識判斷刑法基本常識十

第十章刑罰的裁量

第一節量刑概述

一、量刑概念:是審判機關在查明犯罪事實、認定犯罪性質的基礎上,依法對犯罪人裁量刑罰的審判活動。特點:1、主體是審判機關;2、基礎是查明犯罪事實、認定犯罪性質;3、內容是裁量刑罰;4、是一種刑事審判活動。

二、量刑原則:1、以犯罪事實為根據:認真杳清犯罪事實;準確認定犯罪性質;全面掌握犯罪情節;綜合評價犯罪的社會危害程度。2、以刑事法律為難繩:必須依照刑事法律關于各種刑罰方法的適用權限與適用條件的規定裁量刑罰;必須依照刑法關于刑罰裁量制度的規定裁量刑罰;必須依照刑法關于各種量刑情節的適用原則裁量刑罰;必須依照刑法分則規定的法定刑裁量刑罰。

第二節量刑情節

一、量刑情節的概念:是指在某種行為已經構成犯罪的前提下,人民法院對犯罪人裁量刑罰時應當考慮的,椐以決定量刑輕重或者免除刑罰的各種情況。特點:1、必須是在某種行為已經構成犯罪的前提下,于量刑時考慮的情況;2、是反映犯罪的社會危害程度以及行為人的人身危險程度,從而影響刑罰輕重的各種情況;3、是選擇法定刑與決定宣告刑的依據。

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