信息處理范文10篇

當今世界關注的焦點，究其根源，我認為是由當前的形勢所決定的。同工業和工業加工技術獲得的驚人進步相比，物流技術進步不夠，這使國際社會發展走人了困境。后面將要描述工業技術進步和很多部門中的新產品，相比之下，全世界的物流進步明顯沒給人留下什么深刻印象，也沒能提高生產率。本文考慮了物流行業生產率不高和缺乏技術變革的原因。我堅持認為，在全世界由于政府對物流管理過多，正確的競爭原則起不了作用，結果損害了技術變革能力。

今日世界經濟的特點是全球競爭，全球各地的公司都在尋找最佳的生產地點，并把該處生產的產品供應給每一個客戶。利用法令保護一國的物流行業阻止了該國企業——物流服務的用戶——通過物流來獲得競爭優勢。

近來計算機功能的提高和隨之產生的信息處理技術的改進已經為物流業創造了很多的機會，因此，人們希望能為將來創造一個新的物流系統。

制訂產品責任法乃是大勢所趨，這使物流質量保證成為物流業中的新問題。

在本論文中，我把物流分成三個階段——過去、現在和將來，并把它們與計算機的發展階段相比，列舉了一些例子，諸如半導體的存貯能力和計算機計算速度。在區別每個階段所創造和運用的各種各樣的物流技術時，文章討論了隨著新技術發展，將來在物流行業中可能產生的重大變革。后者的一個例子就是計算機和In－temet及其他通信技術的融合。

下面是我在’97年亞太國際物流研討會的發言。

摘要：科學技術的發展，將我國推進了信息時代，我國也對信息發展投入了比較多的人力和物力，主要也注重對信息技術的提升，特別是計算機的處理能力和計算機的信息安全能力，國家都在要求其進行提升，本文也主要是針對計算機技術的提高進行探討，研究如何提高計算機信息處理能力和信息安全能力。

關鍵詞：計算機；信息處理；信息安全

一、引言

全球的科技都在發展，科學技術的不斷提高，一方面開拓了很廣闊的市場，另外一方面也促進了各國之間的進步，各國之間的科技的較量。計算機的信息處理能力是計算機使用的基本，必須加強計算機處理信息的能力，才能夠更好地推進機械化時代的發展，另外隨著大眾對于網絡的依賴，大眾的信息都暴露在網絡上，這樣很容易造成群眾基本信息泄露的情況發生，所以在這種時代背景下，一定要加強對信息安全進行防護的能力，才能夠讓網絡計算機得到普及，才能讓越來越多的大眾接納計算機，才能高效地提高大眾的生活質量。因此，也可以說處理信息的能力直接促進著信息時代的發展，信息的廣闊傳播也是我國晉升強國的因素之一，從這個角度來看，我國提高計算機技術可謂是勢在必行。

二、提高計算機信息管理能力的意義

（一）保證計算機信息網絡安全

翻譯是一種跨文化的語言交流活動。翻譯的過程首先是對原文理解的過程。任何譯者首先要面臨的問題是如何理解原文，如何理解和處理原文中作者表達的各種信息。有些信息是作者明示表達出來的，而有些信息是要譯者結合作者明示表達的顯性信息，結合語境推斷出來的。換而言之，有些信息是顯性信息而有些信息是隱性信息。翻譯的過程也是一種譯者與原文作者通過原文交流的過程，因此它同樣受到語言理解模式和語言理解交流規則的制約。

一、原文的理解模式

（一）語碼轉化模式

瑞士語言學家Saussure從符號語言學的角度，對語言交流提出了語碼轉化模式。他認為語言理解的過程是說話人編碼與聽話人解碼的過程。語碼是一整套使信息與符號配對的規則體系，這套規則體系使編碼和解碼得以順利進行。語碼轉換模式的最大缺點是它未能夠解釋為什么人們說話可以有言外之意。它忽視了句子語意表達與言語思想表達的差距。它忽視了語言交流過程中非語言語境因素對言語理解的影響。例如：

Tomisaniceboy.

語碼轉化模式未能解釋為什么此句話有時可以用來表示贊美，有時卻可以用來表示諷刺，而有時僅僅表示一種事實陳述。

摘要：針對大數據時代的發展狀況對計算機信息處理方法進行分析，總結大數據時代的相關理論，認識到大數據背景下信息處理技術所面臨的挑戰。結合大數據時代的特點進行計算機處理方法的完善，以提高計算機信息技術使用的有效性，推動網絡信息行業的創新發展。

關鍵詞：大數據；計算機；信息處理

在網絡信息技術不斷發展的背景下，計算機信息處理技術被廣泛運用在各個行業之中，使我國實現了數字化、網絡化的發展。通過計算機信息技術的運用，會產生大量的數據資源，這種技術雖然可以滿足人們的工作及生活需求，但是海量數據的出現增加了計算機系統的信息儲存，影響計算機的運行效率。因此，計算機信息技術處理中，應該通過大數據資源的利用，可以滿足信息技術使用的容量高、增長速度快以及信息多樣化的使用需求，提高信息處理的整體效率，改變計算機信息處理系統運營中存在的問題，為計算機信息技術效率的提升提供支持。

1大數據的相關內容

1.1大數據概念。大數據主要是指傳統數據處理軟件無法處理的數據集，大數據存在著容量高、增長速度快以及信息多樣化的特點，通過大數據的使用，可以展現出成本效益以及創新的信息處理形式，實現信息數據挖掘的有效性[1]。1.2大數據的特點。在大數據發展的背景下，其特點體現在以下幾個方面：第一，信息量龐大的特點。大數據主要是指可以突破1ZP的數量級，這種數據存儲形式相當于傳統數據儲存形式的幾何式翻倍。第二，速度快。在大數據資源信息處理中，大數據的信息流量是實時存儲的，通過專業大數據處理器的使用可以在信息交流中實現高速傳輸。第三，結構多樣化的特點。大數據的組成并不是單一的、固定的模式，其內容一般包括文本信息、網頁框架以及圖像等內容，由于處理格式的差異性在某種程度上增加了信息處理的難度[2]。

2大數據時代背景下的計算機信息處理所面臨的挑戰

摘要:知情同意是個人信息處理的規則之一,而非原則。同意行為的性質可以從兩方面理解,在積極層面上是意思表示,消極層面上是免責事由。隨著大數據的發展,知情同意規則遭遇挑戰,同意愈發形式化,不足以充分保障信息主體權益。通過構建場景制度和動態同意制度兩種方式對知情同意規則進行修正,前者是指將具體場景下的合理使用替代信息主體同意作為個人信息處理的合法性基礎;后者旨在使知情同意成為一個持續的過程。

關鍵詞:知情同意規則;個人信息自決;場景與風險管理;

動態同意知情同意規范是個人信息處理的核心規范,其強調除了法律、行政法規有例外規定的場合,一般個人信息的處理都要取得信息主體的明確同意。知情同意規范在我國的適用由來已久,時至今日仍有兩大現象值得我們注意。一是對于知情同意規范的法律性質眾說紛紜,甚至在規則和原則上都難以厘清。二是知情同意規范的現實適用不盡人意,以隱私政策為代表的告知方式并不能反映信息主體的真實意愿,侵權現象多有發生。因此,有必要對知情同意規范進行反思。反思包含兩個層面:形式層面上應當厘清知情同意規范的法律性質,統一用語,明確概念;實質層面上應當分析知情同意規范在現實中面臨的困境,提出針對性的改進意見,以實現個人信息保護與數字經濟發展之間的平衡。

一、知情同意規范的法律性質

知情同意規范的法律性質涉及兩大方面,一是在法律規范方面上,需要明確其是法律規則或法律原則。二是有關同意行為的法律性質。

(一)知情同意規范是法律規則而非法律原則

摘要：《信息處理系統》課程設計是鍛煉和強化學生專業綜合設計能力的重要教學環節。以長江大學電子信息工程專業為例，結合湖北省卓越計劃建設目標，針對目前《信息處理系統》課程設計的現狀及存在的問題，探討以協同創新能力培養的《信息處理系統》課程設計的改革措施及實施內容。新形式、新思想的課程設計體現以人為本、以學生為主的理念，將協同創新理念引入課程設計，擴充課程設計內容的數量和類型，以團隊協作方式共同完成課程設計，激發學生的創新意識，提高學習的積極性和主動性。

關鍵詞：課程設計；協同創新；團隊協作；考核評價

高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才，發展科學技術文化。一方面，為了適應新世紀科技發展和社會競爭對人才培養的要求，高等教育中必須加強對學生協同創新能力的培養[1]。以學生為主體，注重教學法研究，激發學生協同創新意識，不斷豐富教學改革成果，提高學生解決實際問題的能力。另一方面，提升創新能力的時代內涵和重要意義早已超出某一主體、某一領域、某一行業的范疇，亟待需要突破自主創新的體制障礙，推動并引導社會創新力量的協同并進，從而實現國家創新能力和競爭實力的根本提升[2]。高校與科學研究機構、企業開展協同創新，離不開協同創新人才的培養。培養大學生協同創新能力對于實現產學研協同創新戰略、建設創新型國家具有重要意義。目前在高等工科院校中，課程設計是高校實踐教學體系中的重要課程之一，是在專業主干課的理論授課后開設的一個綜合性實踐環節，是培養學生綜合應用所學知識分析和解決工程實際問題能力、訓練工程師的基本技能、培養學生創新性思維和設計能力的重要課程。課程設計是理論和實際應用之間的紐帶，是強化學生的知識應用能力和實踐動手能力的重要手段，在工科人才培養中具有不可替代的重要作用。針對課程設計的教學改革比如課程設計的方式、內容、組織形式、評價機制以及學生的創新、計算機輔助設計以及團隊合作的能力等的培養，高校教師們一直在探索的道路上。

1《信息處理系統》課程設計的現狀

《信息處理系統》課程設計對先修課程知識的綜合運用能力要求高，要求學生要能夠較靈活地運用所學的基礎知識。雖然學生在前3年基本學完專業主干課程并經過多門課程實驗環節的訓練[2]，但對所學的知識點仍然零散，對信號處理系統的理解和系統設計能力仍十分欠缺，探其原因，分析了目前《信息處理系統》課程設計在教學過程中存在以下幾方面問題。1.1學生對課程設計重視度不夠。《信息處理系統》課程設計在電子信息工程專業學生的學習過程中占有重要的位置。這一環節學習的好壞對培養電子工程師的基本設計素質和后期的就業具有重要的影響。但在教學實施過程中，部分學生對這一環節的重視度不夠，另由于課程設計的時間比較緊，還有部分備戰考研的同學也放松了對自己的要求，想在緊張而忙碌的備考后好好地放松下，對課程設計總抱著應付了事，走個形式的態度。對設計中出現的一些問題不去認真思考，查找資料，而是敷衍了事盲目模仿，甚至照搬照抄一些參考書或網絡資源的一些思路，簡單機械地完成課程設計的任務。即使這部分學生通過了課程設計的考核，但是學習效果甚微，達不到預期的教學要求和課程設計目的。1.2學生缺乏實際工程知識。在課程設計過程中，由于學生普遍缺乏實際工程的知識[3]，尤其在涉及到具體信號識別處理中，對應用的環境，識別的算法、識別的精度等環節認識不足，部分學生只是依照教材或參考資料進行模仿設計，很少能結合工程實際綜合考慮來進行設計，大多數學生的設計方案可以說是“理論型”的，缺乏工程實際意義。因此工程實踐知識的缺乏，也嚴重影響著《信息處理系統》課程設計教學質量的提高。1.3學生對先修課程綜合應用能力差。《信息處理系統》課程設計的先修課程有信號與系統、數字信號處理、數字圖像處理、數字語音信號處理等專業基礎課和專業課，學生不能融會貫通地應用信號處理的知識，將具體的圖像信號、語音信號進行數字處理，反映出其分析問題、解決問題的綜合應用能力比較差。1.4學生之間協同能力差。由于之前課程設計任務比較單一，全班同學課程設計的方案和內容幾乎相同，每位同學完成從系統設計、程序編寫到最后完整的任務，不需要同學間的協作，課設中學生之間各自為戰，很少或沒有經驗交流，缺乏團隊協同合作意識，相互協作的精神也很難發揮，體現不出團隊合作中的榮譽感和責任感。因此為了適應新世紀科技發展和社會競爭對人才培養的要求，高等教育中必須加強對學生協同創新能力的培養。這些以提高學生創新能力為目標開展的多形式改革，打破了傳統課程設計中的問題和不足，以學生為主體，注重教學法研究，激發學生協同創新意識，不斷豐富教學改革成果，提高學生解決實際問題的工程能力，培養大學生協同創新能力。

2基于協同創新能力培養的課程設計改革措施

一、旅游企業信息處理實踐教材開發的必要性

當今社會，隨著信息技術的高度發展，辦公自動化設備和信息處理軟件在旅游企業中的應用越來越廣泛，相應地，旅游企業對既掌握旅游專業知識又能夠熟練操作辦公自動化設備和信息處理軟件的綜合性人才的需求量也越來越大。而從我們對一些旅行社和酒店的調查情況來看，目前有很多相關從業人員雖然精通旅游業務，但對辦公自動化設備和信息處理軟件卻不能應用自如，這說明我們的教學不能很好地滿足旅游企業的實際需要。而造成這一問題的主要原因是：目前大多數高職類旅游院校所使用的信息處理教材針對性不強，過分看重理論知識的教學，缺乏與旅游專業相結合的實踐模塊。為此，針對旅游企業開發信息處理實踐教材就顯得尤為重要。

二、旅游企業信息處理實踐教材開發的現狀

目前與旅游企業信息處理相關的實踐教材很少，且普遍存在以下問題：

1.高職高專教育特色不鮮明很多教材定位模糊，適用范圍大部分是本科，其中很少或根本沒有提及到高職高專，且教材在知識結構的安排上存在著注重系統性而忽略實踐性的問題，理論教學不能與實踐教學很好地結合，從而使得教學內容不能與學生應掌握的職業技能密切結合。

2.教材內容比較陳舊現行的許多教材知識更新速度滯后，教材內容大多已經是幾年前甚至十幾年前行業中用到的知識，不能及時反映出行業發展中的新理論、新技能、新要求，不符合高職高專培養實用型技能人才的培養目標。為什么會出現這種問題呢？究其原因，主要是教材編寫者在編寫教材時過分依賴已有的本科教材，沒有從高職高專的培養目標出發，沒有深入到企業的生產管理第一線去調查企業的崗位技能需求，從而導致教材內容陳舊、與實際的崗位技能要求相脫節。

1技術的實質分析

大數據時代背景，為計算機信息處理技術提供了應用和發展的條件，進而拓寬了技術的應用領域。基于大數據時代的計算機信息處理技術，可以分為3類，分析如下：

1.1數據存儲

大數據時代的計算機網絡中，需要存儲大量的信息數據，促使信息數據表現出了多元化、豐富化的特征，實際大數據中，還存儲了海量的虛擬信息，增加了數據信息的存儲量，計算機數據信息的容量，處于不斷擴大的狀態中[2]。因此，計算機信息處理中的數據存儲，要適當的提升標準和要求。計算機信息處理中，傳統的數據存儲，容量并不大，存儲技術在規定的存儲量和存儲速度作用下，基本滿足用戶的需求。大數據時代的到來，原有的數據存儲，已經不能滿足容量與速度的需求，導致信息處理技術無法承載信息的負荷量，必須根據大數據的特點，擴大數據存儲的容量，引進新的存儲技術，積極提高存儲容量與速率。

1.2信息采集

大數據時代計算機信息處理中的采集模塊，是指獲取并加工信息的過程。大數據中，雖然包含海量的信息，但是仍舊存在無用的信息，計算機信息采集技術在大數據環境中，選出有用的信息[1]。信息采集應用時，先要在海量的數據中，選擇出重要的數據信息，再歸類此部分信息，而且采集技術要具備全面、動態的監控作用，有效的篩選大數據中的信息。采集后，實行數據加工，區分采集數據的類型，分類之后，傳輸技術把數據信息傳輸到用戶終端。采集技術是計算機信息處理技術的重要部分，在大數據時揮關鍵的作用，選擇有效可用的數據，發揮計算機信息處理的作用。

摘要：本文立足“大數據”背景，分析了計算機信息處理技術中存在的問題及發展前景，從數據模型、安全技術、虛擬化技術等方面重點探討了計算機信息處理技術的應用方式。

關鍵詞：大數據；計算機信息處理；互聯網技術

“大數據”時代對人們的生產生活進行了改革與完善，也帶了許多問題。網絡用戶隨著數據而生，使網絡中的數據量迅速攀升，使計算機科學領域以前所未有的速度發展。在網絡信息技術極為普遍的今天，人們需要通過改革創新的思維與理念解決膨脹式發展的“大數據”所帶來的問題，這也給計算機處理技術設置了難度極高的挑戰。下面針對于大數據背景下的計算機信息處理技術進行如下的探討。

1“大數據”的定義及其在發展中帶來的機遇與挑戰

“大數據”較為直接的解釋即是巨大的數據，但過于具體的含義對大量的數據信息造成了局限，因此，西方研究機構對其概念給予這樣的定義：“大數據”作為具有極高決策性與前瞻性的同時能夠對大量數據進行處理及洞察[1]。常規數據軟件無法處理大量數據，而在網絡環境中，每時每刻都在產生數據，這也使得數據信息具備了多樣化及重復化的特點。“大數據”產生的重要原因之一即是計算機信息技術的迅速發展，人們面對巨大的數據量時對其處理變的極為困難，但有壓力就有前進的動力，以改革與創新的思維對“大數據”的所存在的問題進行處理，勇敢面對數據時代為人們帶來的機遇與挑戰是非常重要的。在教育行業，教師利用“大數據”對學生的學習情況與具體需求進行了解，通過知識內容的掌握、課后題目的完成度對學生在學習中所存在的問題進行分析，通過具有針對性及代表性的問題，及時調整教學方式及手段，或者針對數據信息的分析對學生具體情況進行掌握，采用個性化教學方式，使每個學生都能有屬于自己的獨特學習方式；在企業運營中使用“大數據”有利于其對自身進行更為規范的管理，降低生產經營工作中的日常成本。雖然大數據時代的來臨為人們的生產生活帶了機遇，但“大數據”的進步與發展也為人們帶來了極大的挑戰。安全性問題是“大數據”時代挑戰的主要體現，其有極大的可能成為黑客攻擊的對象，通過病毒、木馬等具有危害性的程序侵害網絡。這些安全隱患直影響人們對互聯網技術的信任，限制計算機信息技術的進步與發展。

2在“大數據”背景下計算機信息處理技術中存在的問題及發展前景

摘要：在網絡環境下，計算機處理技術發展得比較迅速，計算機打破了空間的限制和束縛，給人們帶來了一定的方便。但與此同時，也存在一定的安全隱患。因此，怎樣保證計算機處理技術更加安全和可靠成為當前研究的重點和關鍵。只有對計算機處理技術進行安全性的研究，才能夠保證計算機信息處理技術展現出更大的價值。本文闡釋了提高計算機信息處理技術安全性的意義，介紹了計算機信息處理技術中存在的安全性問題，并重點分析了提升計算機信息處理技術安全性的具體措施。

關鍵詞：計算機；信息處理技術；安全性研究

在社會經濟不斷發展和科學技術不斷進步的背景下，信息技術和人們的生活越來越密切，并且涉及人們生活的各個方面。在網絡環境下，通過計算機處理技術，人們就能夠更加快速地對信息進行采集。同時，還能夠保證信息得到有效的管理，讓信息數據實現共享。但是，市場經濟的發展，為計算機信息技術帶來了安全性的隱患，比如很多公司的機密文件被泄漏，個人隱私被侵犯等現象頻頻發生。在這樣的情況下，便應該制定出合理的措施，提高計算機信息處理技術的安全性。因此，下文重點闡釋了提升計算機信息處理技術安全性的具體措施。

一、提高計算機信息處理技術安全性的意義

在網絡時代下，網絡覆蓋的范圍比較大。在這樣的情況下，就推動了計算機信息技術的發展和進步。但是，在信息技術快速發展的情況下，數據信息受到了侵犯，很多信息被人們泄漏和竊取。對個人和單位都會產生不利的影響。因此，當前信息的安全性受到了社會各界人士的廣泛關注。為了保護企業和個人的信息，當前急需制定出合理的策略，為提升計算機信息處理技術的安全性提供基礎。由此可見，提高計算機信息處理技術安全性具有重要意義。

二、計算機信息處理技術存在的安全性問題