學校中層干部范文10篇

尊敬的領導、老師們：

首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。

我是一名來自信息科教學一線的專職計算機教師，兼計算機教研組組長、*年加入中國共產黨，也是在*年參加國家人事部和信息產業部共同舉辦的計算機軟件水平資格考試，通過考試并獲得由廣西人事局職改辦頒發的“網絡工程師”證書。

我競聘的崗位是：信息科副科長。此次競聘中層領導的目的，不僅僅是想為我們學校的發展作貢獻，更重要的是借此機會，結合執教6年來的體會，對學校、尤其是本專業科的教學現狀、當前改革等情況提出一些意見和建議，以供校領導和新的科室領導作參考。

首先我簡單的說一下我的個人體會，我*年參加工作，第一年我的教學測評是優秀的，那時候剛畢業出來，接管機房無盤站的管理工作，為了教學得以正常運轉，晚上的時間許多時候是在機房里調試網絡，工作總得來說是非常積極，得到領導的認可。但是到*年，我對一些現狀開始感到茫然，比如說我們的課程設置是否合理，我們的實訓場地建設是否有效地服務于教學工作，我們的老師是否能稱得上是師傅，或者說是職業經理，我們的專業科周三例會是否促進我們的教學工作等等一系列問題讓我去思考。后來我做了教研組組長，同樣的茫然還是延續到現在，現在我給自己的工作評議是：基本完成工作。但我的目標是有效的、有創新地、運轉協調地、盡量及時地完成工作、并且出效益。為什么呢？我舉兩個例子，一個是我們教學過程的一個例子，一個是有關我們的管理問題的一個例子。

第一個關于我們的教學工作，年年都說要改革，但改得如何呢，我隨便舉個例子，我們老師上課寫教案是天經地義的事，問題是到進行教學效果測評的時候，我們才在本學期交上個學期的教案，我覺得里邊會有一些老師應付了事，甚至是把往年的教案整理一下，換個封面交上去。這個現象導致我們教學質量還沒有達到一定程度的原因，也導致學生厭學，課堂睡覺，看小說、吵鬧斗毆等等不良的現象。那怎么改變，怎么改革呢，大家都知道，現在我們寫教學計劃一式三份，我覺得沒有這個必要，認認真真做一份就可以了，但是我們要做的是授課計劃與教案要有機整合。我們的那份授課計劃是流動的，即：開學前一周，教研組、專科科領導、教務處、主管教學領導審核一下，沒有達到要求的要求修改。然后呢再發個各個教師，各個教師去上課的時候除了帶上成績考勤冊、教案、還要帶上授課計劃，對授課計劃要填寫兩個地方，一個是執行情況，一個是課后分析。到了期末，又應該收回來，好了，對老師教學情況測評了，只要抽樣幾次課，把授課計劃的執行情況、執行時間與課后分析和教案一對比，基本上就可以看出問題來了。這樣做即可以不浪費紙張，也可以比較有效的對老師的教學過程有個控制和監督有效機制，也比較公平地對老師的教學工作進行評定。另外，其他有關教學的事情，我們不光說還要做，邊做邊說，邊說邊想，邊想邊做才會做成事。

尊敬的領導、各位老師：大家下午好！

作為學校的一名中層管理人員，是連接學校上下級之間的一條紐帶，如何在自己的崗位上做好工作，今天，利用這個“述職”的機會，我更愿意和大家做一次真誠的交流。以下我的工作計劃的貫徹落實，到學期末教學工作的完善梳理，我力爭做教學校長的好助手；從每一次常規檢查到每個月“德能勤績”的考核匯總，我攜教研人員嚴謹細致、不敢有任何疏忽懈怠；從青年教師的“薪火相傳、同伴互助”賽講活動到“開放式教學”的研討工作，我全力組織、全程跟蹤；從教研組推課到發揮骨干教師雅紅、高永忠老師的作用推動校本課程的課例研討活動的組織，我積極為老師們搭建研討的平臺、引領閱讀的走向，不敢說嘔心瀝血，也是煞費苦心。每次活動，我都愿意為每位老師搭建成長的平臺，積極爭取讓老師們走出去，拓寬視野，學習充電；包括體育組長、畢業班數學教師的更換接替、運動會的運籌帷幄、學校專題片的錄制、六一文藝匯演、美展、四、六年級的復習管理，排兵布陣，點點滴滴無不滲透自己的心血汗水。從每一位教師的請假、排課、調課到每一項工作的上傳下達，組織實施；從青年教師參加各級各類比賽的推選工作到我本人組織參加的“信息技術教學應用年”中的“優秀教研專題活動”評選。我本著為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想，堅持身體力行，力求成為所有教師的榜樣。為了能夠保證教學正常高效地運轉，我幾乎每天都要比老師們早到校半個小時開始一日的教學工作安排，早來晚走、加班加點是家常便飯。為了青年教師，為了青年教師的一節賽講課，我常常和領導、同事們反復聽課，磨課，評課直至很晚才能回家；為了參加“優秀專題活動”的評選，我積極準備，夜不能寐，輾轉反側，付出了很多很多……

天道酬勤，憑著我執著的一日一日，憑著許多老師對我工作的支持，憑著我們有一支優秀的合作團隊，我的工作得到了領導和同事的肯定，許多青年教師在各級比賽中頻頻獲獎，成為省市區“骨干教師”“教學能手”；我們的教研專題活動“學生生動讀經典、教師博客盡芳菲”也在我們細心準備、精雕細琢下在礦區、在陽泉市奪得桂冠，被評為“陽泉市十佳優秀專題活動”。

我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的；我的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的，因此，我心中常常懷著滿滿的感謝，帶著沉沉的囑托。“甘為綠葉，化為春泥”，或許是我對奉獻的最好詮釋和注解。

三、無悔——心底無私天地寬。

從事教務工作11年，盡管取得了一些成績，但是靜靜地反思走過的路，我覺得有許多遺憾尚留心底，借今天這個機會，和老師們交流，理解萬歲，希望得到大家充分的理解。

中層干部是學校的骨干和中堅力量。如何擺正關系，學校領導集體決策的參與者和執行人。作為承上啟下的部門領導。明確職責，科學、藝術地開展工作，優質、高效地完成任務，工作的需要，也是每一位中層干部經常思考的問題。根據自己擔任中層和副校長的工作經歷和經驗，就“如何做一名稱職的學校中層干部”這個話題談些看法，也可以當作是建議和要求。

一、力求做到八字”要求

1真誠。無論是做人還是做事。就談不上朋友，如無真誠。談不上同事。因此，上對領導，下對老師和學生，均應赤誠相見，以誠相待。

2公正。凡中層工作均涉及教職工的切身利益。因此。但在涉及利益問題上，公正是非常重要的每一個中層當然會有你關系特別好的同事。必需讓這些同事明白，平時關系與工作是兩回事，明智的老師會接受這一觀點，小恩小惠反而會被他看輕，對于個別犯規的老師要敢于和善于批評，否則意味著對大多數人的不公正、不公平。同時強調，公正不是均等，對工作出色的教師，應當實行傾斜政策。

為學生服務是中層領導必需樹立的觀念。3服務。中層工作是具體、繁瑣的管理工作的服務性在中層崗位上得到充分的體現。為教職工服務。

4奉獻。選擇了教師這個職業。選擇了中層，就意味著奉獻。就意味著需要做出更大的犧牲和奉獻。因為我不只僅是老師這個角色，更重要的還是教育教學工作的服務者、管理者、執行者。因此，必需多講奉獻，少講待遇，享樂在前，享受在后，這是不能計較名利的職位。

再次站在這參加中層干部的競聘演講，真的有很多的感慨。首先是感慨時間無情，歲月崔人老，可是自己卻沒做出什么大的成績，愧對自己的理想。其次是感慨人間有愛，在這么些年政務處副主任的位置上，我得到了學校各級領導的支持和幫助，也得到了各位同事的關心和配合，這些都是一個人成長路上必不可少營養成份，所以在這里我先說聲——謝謝大家。

我份內的工作之一是學校的學籍管理，這種工作有技術性、程序性和細致性的特點，所以要求管理人員必須努力掌握現代信息技術，熟練操作電腦，也要求按教育局的有關學籍管理的規定開展工作，不能想怎么做就怎么做，還要求平時做事不厭其煩、仔細小心，好在培養這些素質對我來說不算是什么困難。電腦不懂可以自學操作，可以請教他人，管理不規范可以依據上級文件逐條落實，我總相信一條：辦法總比困難多!所以近幾年我校學籍管理是相當規范的，我們學校是北湖區的一個大學校，學生人數很多，學生異動人數也多，但完成各種學籍任務我們學校是最及時的，教育局基教科對我們學校的學籍管理也相當滿意。總之，我比較好的完成了學校領導交給我的份內的工作!

當然，因為政務處主要承擔學校的德育教育，所以協助何主任管理學校的紀律、衛生、各種集會和各種德育活動也是我份內的工作之一，我覺得自己還是很好地完成了這個協助任務的。

中層干部是一個很能鍛煉人的位置，這么多年來，我覺得自己的工作能力提高很多，在團結他人方面也做得還可以，在執行上級有關規定上也更堅決了，也許這就是所謂的成長吧。所以我覺得今天我競聘政務處副主任的職務，是有充分的理由和充足的信心的。

我知道理由和信心是自己給的，但機會卻是學校領導和各位同仁給的，我希望你們能信任我支持我，投我一票。

如果當選，我保證能做好學校領導交給我的工作，不給學校添麻煩，如果不能當選，我也會認真對待本職工作，不斷完善自我，做一個學生喜歡的老師亦足藯平生。

各位領導和同事們:

*,男,30歲,1999年畢業于信陽師范學院.

一我的人生態度和工作歷程

我出生于一個貧窮的小山村,嚴酷的自然條件,艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格,多年的學習歷程培育了我自信*達觀的生活態度.中學時代的我血氣方剛,也曾躊躇滿志地寫下"馬恩列毛前輩英,我輩豈能斷其功"的詩句.大學時代接觸的中國古代"隱士"哲學,讓我覺得帝王將相,販夫走卒,也不過最終一丘土而已.而近幾年的工作歷程又讓我明白了"小隱隱于野,中隱隱于市,大隱隱于朝"的道理.一直以來,我做人的原則是:立上等品,做中等事,亨下等福.做事的原則是:豈能盡如人意,但求無愧我心,待人交友的原則是:水至清則無魚,人至察則無友.處世的方法是:訥于言而敏于行.六年來,我一直工作在第一線,是我對教學對學生的熱愛,是學生對我的理解*依賴和依戀讓我一步步地堅定著自己的信念.*年,我校第三屆中師招生加試時,我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話:"崔中喜是一個好老師".霎那間,一種滿足感*責任感充盈于心間.20*年元旦,我路過我曾任過一年班主任的00級中師班時,被學生拉進了教室,就在我想對她們說幾句祝福的話時,我看到了幾個學生眼中閃動的淚光.*年秋季開學,由于各種原因,高中三年級面臨著合班和教師大換班.領導把合班后的藝術班交給了我.這個班人數多,合班前兩個班主任的管理風格不同,學生們對合班抵觸情緒很大,而且又面臨著要分流出一部分人到幼師班中去.情況復雜.我當時的感覺是臨危受命.但*級的同學們對我說,老師沒事,我們支持你,你應該也能夠做出更大的成績.最后在領導和同志們的支持與幫助下,我們學校的第一屆普高畢業生取得了良好的升學成績.*年,受領導的信任,我又接了一個新班.一年來,這個班從班風*學生思想狀況*生活習慣到學習成績都取得了長足的發展.

一路走來,我的心血和汗水,不僅澆灌了我心靈的幸福之花,也得到了領導和同事們的肯定.20*年*20*年兩次被評為校*市級優秀班主任.20*年被市局評為"文明老師".20*年被市局評為"高考優秀教師"在小學教師崗位培訓的這兩年工作中,我以高度的責任感*寬廣的視野*淵博的學識和扎實的理論功底給大多數的小學老師留下了深刻的印象,為自己獲得了儒的評語.

我認為,我最大的優勢是堅持了六年的一線教學工作,最大的財富是班主任工作的經驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情.我最大的優點是踏實*認真和勇于任事,最大的缺點是心腸太軟*臉皮太薄.

各位領導和同事們:

一我的人生態度和工作歷程

我出生于一個貧窮的小山村,嚴酷的自然條件,艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格,多年的學習歷程培育了我自信\達觀的生活態度.中學時代的我血氣方剛,也曾躊躇滿志地寫下"馬恩列毛前輩英,我輩豈能斷其功"的詩句.大學時代接觸的中國古代"隱士"哲學,讓我覺得帝王將相,販夫走卒,也不過最終一丘土而已.而近幾年的工作歷程又讓我明白了"小隱隱于野,中隱隱于市,大隱隱于朝"的道理.一直以來,我做人的原則是:立上等品,做中等事,亨下等福.做事的原則是:豈能盡如人意,但求無愧我心,待人交友的原則是:水至清則無魚,人至察則無友.處世的方法是:訥于言而敏于行.六年來,我一直工作在第一線,是我對教學對學生的熱愛,是學生對我的理解\依賴和依戀讓我一步步地堅定著自己的信念.2000年,我校第三屆中師招生加試時,我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話:"崔中喜是一個好老師".霎那間,一種滿足感\責任感充盈于心間.2001年元旦,我路過我曾任過一年班主任的00級中師班時,被學生拉進了教室,就在我想對她們說幾句祝福的話時,我看到了幾個學生眼中閃動的淚光.03年秋季開學,由于各種原因,高中三年級面臨著合班和教師大換班.領導把合班后的藝術班交給了我.這個班人數多,合班前兩個班主任的管理風格不同,學生們對合班抵觸情緒很大,而且又面臨著要分流出一部分人到幼師班中去.情況復雜.我當時的感覺是臨危受命.但01級的同學們對我說,老師沒事,我們支持你,你應該也能夠做出更大的成績.最后在領導和同志們的支持與幫助下,我們學校的第一屆普高畢業生取得了良好的升學成績.04年,受領導的信任,我又接了一個新班.一年來,這個班從班風\學生思想狀況\生活習慣到學習成績都取得了長足的發展.

一路走來,我的心血和汗水,不僅澆灌了我心靈的幸福之花,也得到了領導和同事們的肯定.2001年\2002年兩次被評為校\市級優秀班主任.2003年被市局評為"文明老師".2004年被市局評為"高考優秀教師"在小學教師崗位培訓的這兩年工作中,我以高度的責任感\寬廣的視野\淵博的學識和扎實的理論功底給大多數的小學老師留下了深刻的印象,為自己獲得了儒的評語.

我認為,我最大的優勢是堅持了六年的一線教學工作,最大的財富是班主任工作的經驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情.我最大的優點是踏實\認真和勇于任事,最大的缺點是心腸太軟\臉皮太薄.

二我對中層工作的認識與對將來的準備

部落,男,30歲,1999年畢業于信陽師范學院.

一我的人生態度和工作歷程

我出生于一個貧窮的小山村,嚴酷的自然條件,艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格,多年的學習歷程培育了我自信\達觀的生活態度.中學時代的我血氣方剛,也曾躊躇滿志地寫下"馬恩列毛前輩英,我輩豈能斷其功"的詩句.大學時代接觸的中國古代"隱士"哲學,讓我覺得帝王將相,販夫走卒,也不過最終一丘土而已.而近幾年的工作歷程又讓我明白了"小隱隱于野,中隱隱于市,大隱隱于朝"的道理.一直以來,我做人的原則是:立上等品,做中等事,亨下等福.做事的原則是:豈能盡如人意,但求無愧我心,待人交友的原則是:水至清則無魚,人至察則無友.處世的方法是:訥于言而敏于行.

六年來,我一直工作在第一線,是我對教學對學生的熱愛,是學生對我的理解\依賴和依戀讓我一步步地堅定著自己的信念.2000年,我校第三屆中師招生加試時,我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話:"崔中喜是一個好老師".霎那間,一種滿足感\責任感充盈于心間.2001年元旦,我路過我曾任過一年班主任的00級中師班時,被學生拉進了教室,就在我想對她們說幾句祝福的話時,我看到了幾個學生眼中閃動的淚光.03年秋季開學,由于各種原因,高中三年級面臨著合班和教師大換班.領導把合班后的藝術班交給了我.這個班人數多,合班前兩個班主任的管理風格不同,學生們對合班抵觸情緒很大,而且又面臨著要分流出一部分人到幼師班中去.情況復雜.我當時的感覺是臨危受命.但01級的同學們對我說,老師沒事,我們支持你,你應該也能夠做出更大的成績.最后在領導和同志們的支持與幫助下,我們學校的第一屆普高畢業生取得了良好的升學成績.04年,受領導的信任,我又接了一個新班.一年來,這個班從班風\學生思想狀況\生活習慣到學習成績都取得了長足的發展.

一路走來,我的心血和汗水,不僅澆灌了我心靈的幸福之花,也得到了領導和同事們的肯定.2001年\2002年兩次被評為校\市級優秀班主任.2003年被市局評為"文明老師".2004年被市局評為"高考優秀教師"在小學教師崗位培訓的這兩年工作中,我以高度的責任感\寬廣的視野\淵博的學識和扎實的理論功底給大多數的小學老師留下了深刻的印象,為自己獲得了儒的評語.

我認為,我最大的優勢是堅持了六年的一線教學工作,最大的財富是班主任工作的經驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情.我最大的優點是踏實\認真和勇于任事,最大的缺點是心腸太軟\臉皮太薄.

位領導和同事們: 部落,男,30歲,1999年畢業于信陽師范學院.

一我的人生態度和工作歷程

我出生于一個貧窮的小山村,嚴酷的自然條件,艱難的生存狀況磨練我堅毅的性格,多年的學習歷程培育了我自信\達觀的生活態度.中學時代的我血氣方剛,也曾躊躇滿志地寫下"馬恩列毛前輩英,我輩豈能斷其功"的詩句.大學時代接觸的中國古代"隱士"哲學,讓我覺得帝王將相,販夫走卒,（來自）也不過最終一丘土而已.而近幾年的工作歷程又讓我明白了"小隱隱于野,中隱隱于市,大隱隱于朝"的道理.一直以來,我做人的原則是:立上等品,做中等事,亨下等福.做事的原則是:豈能盡如人意,但求無愧我心,待人交友的原則是:水至清則無魚,人至察則無友.處世的方法是:訥于言而敏于行.

六年來,我一直工作在第一線,是我對教學對學生的熱愛,是學生對我的理解\依賴和依戀讓我一步步地堅定著自己的信念.2000年,我校第三屆中師招生加試時,我于無意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一句話:"崔中喜是一個好老師".霎那間,一種滿足感\責任感充盈于心間.2001年元旦,我路過我曾任過一年班主任的00級中師班時,被學生拉進了教室,就在我想對她們說幾句祝福的話時,我看到了幾個學生眼中閃動的淚光.03年秋季開學,由于各種原因,高中三年級面臨著合班和教師大換班.領導把合班后的藝術班交給了我.這個班人數多,合班前兩個班主任的管理風格不同,學生們對合班抵觸情緒很大,而且又面臨著要分流出一部分人到幼師班中去.情況復雜.我當時的感覺是臨危受命.但01級的同學們對我說,老師沒事,我們支持你,你應該也能夠做出更大的成績.最后在領導和同志們的支持與幫助下,我們學校的第一屆普高畢業生取得了良好的升學成績.04年,受領導的信任,我又接了一個新班.一年來,這個班從班風\學生思想狀況\生活習慣到學習成績都取得了長足的發展.

一路走來,我的心血和汗水,不僅澆灌了我心靈的幸福之花,也得到了領導和同事們的肯定.2001年\2002年兩次被評為校\市級優秀班主任.2003年被市局評為"文明老師".2004年被市局評為"高考優秀教師"在小學教師崗位培訓的這兩年工作中,我以高度的責任感\寬廣的視野\淵博的學識和扎實的理論功底給大多數的小學老師留下了深刻的印象,為自己獲得了儒的評語.

我認為,我最大的優勢是堅持了六年的一線教學工作,最大的財富是班主任工作的經驗和師生間相互理解與彼此尊重的感情.我最大的優點是踏實\認真和勇于任事,最大的缺點是心腸太軟\臉皮太薄.

各位領導、各位老師：

上午好！

首先感謝領導給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會！學校中層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我鎮教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著對百花的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，再次競聘教導主任這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。

再一次站在這里競聘教導主任一職，不像一年之前那樣緊張和不安，今天從心里涌出的更多的是感激之情。感謝領導和同志們一年之前對我的鼓勵和信任，感謝各位一年以來對學校教育教學工作的理解和支持。

記得去年剛肩負組織重任時心里曾暗暗想過“你們選擇我，可能會改變一個人，也可能會改變一所學校。”一年來，我個人最主要的變化就是觀念和信念的變化。所謂“信”就是“人言”，所謂“念”就是“今天的心”。信念就是“今天的我心里對自己說的話”。這些話，希望大家與我分享。

在教育工作已有個春秋，我幸福地與大家共同度過了得昨天與今天，更展望著能用自己的滿腔熱情為得明天增添一份濃烈的色彩。在過去的一年里，我的工作是繁忙而沉重的，每當開學為了及早的安排好老師們的工作我總得幾晚徹夜不眠，為了盡量照顧到每位老師的實際情況多少工作安排我改了又改，為了提高學校的教育教學管理水平我總是冥思苦想。雖然很多老師勸我“操勞容易使紅顏老”，但我總是以笑了之，因為我無怨無悔我的追求，我的事業。一年里，我驚喜于我們年輕教師教研教改的無限活力，驚喜于我們中年教師的砥柱中流，更驚喜于我們老年教師的厚積薄發。今天我站在這里，欣慰之心溢于言表，工作的苦與累能換來充實與憧憬，我將義無反顧選擇勇往直前。因為無限風光在險峰，最美的花朵都盛開在懸崖邊上，我愿與各位同仁銳意開拓，去迎接屬于我們自己的太陽。

各位領導、評委老師：

大家好！我校實行中層干部競爭上崗，是學校發展的一件大事，作為長安小學的一員，能參加這一活動我感到十分高興。這不僅是一個展示自我的舞臺，同時也是一次鍛煉、學習、提高的機會。本人競爭的職位是教務處主任，感謝給我這樣的一次機會，同時懇請各位領導、評委老師指教。

本人出生于1970年10月，自考大專學歷，中共黨員，現任職稱是小學一級教師。1988年7月畢業于三明師范學校，同年8月走上工作崗位，2002年獲福建教育學院小學教育專業自考大專學歷。1988年8月至1997年8月在三元區巖前富源小學任教，期間曾擔任學校總輔導員、總務主任、教導主任。1997年9月至2001年8月任三元區巖前眉山小學校長，2001年9月經教育局農村教師選調進城考試，調入長安小學任教至今，現任學校課改研究小組組長。我參與競爭教導處主任這一崗位,主要基于以下幾點考慮，：

1、作為一名黨員教師，在思想上本人積極參加政治學習，關心國家大事，服從工作需要，嚴格遵守學校各項規章制度，待人誠懇，做事扎實，富有團結協作的精神，熱愛關心學生，嚴格遵守師德規范要求，為人師表，教書育人。有較高的政治思想素質。

2、在業務方面：本人重視自身業務素質的提高。在工作同時，本人堅持參加學習，參加教育部門組織的各類培訓和提高學歷的學習，先后獲得全國計算機應用一級證書、普通話水平二級甲等證書、信息技術應用中級證書等，通過不斷學習，提高自身的理論水平和業務素質。

經過自身努力和領導同事的熱心幫助，本人的業務能力有較大的提高。任教期間能較出色地完成教育、教學任務。多次參加學區、學校教學比武獲獎。其中2001年獲長安小學數學學科帶頭人稱號，2002年獲三元區小學數學學科帶頭人稱號，現擔任區教師進修學校小學數學兼職教研員，有一定的業務能力。