醫科范文10篇

隨著科技的高速發展，國際事務傾向于專業化、深入化討論，要求參與國際事務的人員，不僅在專業技術領域具備領先的技術和能力，還要能夠看懂英語、聽懂英語，以及用英語準確的闡述自己的觀點。作為有影響力的大國，我國頻繁參予國際型醫學領域的相關事務，這就要求公共衛生領域的工作人員有較高的英語水平，因此要培養醫科生的英語相關能力。

1能夠讀懂英文醫學資料的能力

作為醫科生，關注醫學相關研究是提升自己知識貯備、提高自身能力的途徑之一。在醫學界，很多前沿知識以論文的形式發表，且多以英文發表。在醫科生做研究寫論文的時候，要查閱基礎醫學資料。因此，讀懂英文醫學資料是醫科生應該具備的基本能力。

2聽懂英文相關醫學陳述的能力

作為醫科生，關注醫學界前沿發展趨勢是必不可少的。一方面可以拓展自己研究方向，另一方面可以提升公共衛生事業敏銳度。這不僅能夠提升自己競爭力，同時能夠服務于全人類。按照要求，各國會在第一時間向世衛組織上報公共衛生應急事件以及應對策略，我們通常可以通過世衛組織總干事的發言、會議轉播等獲取原聲視頻文件。作為醫科生，要具備能夠理解原聲視頻中所述內容的能力。該能力不僅能夠提高自己對醫學前沿發展的預判能力，還能為日后參與公共衛生事業工作奠定技術基礎。

3嚴謹、精準的英語口語表達能力

編者按：本文主要從角色轉化問題；理論知識的問題；無菌觀念和規范化操作；微笑服務；膽魄的鍛煉進行講述。其中，主要包括：主動提問,主動提出操作的要求、不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么、深刻認識了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守.而規范化操作也實在是個很保守和安全的做法、要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖、膽魄得鍛煉得大一點,再大一點.膽大心細是我追求的目標,只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦、必須對自己有所要求,才會有所收獲等，具體材料請詳見：

我上的大學是醫科大學，畢業后沒有其它選擇，就是要去當醫生的。不過如果你不去醫院工作的話，那你大學的時間就白花了，找其它工作就得重新開始，那是很難的。

我就是很崇拜醫生，所以我報的是醫科大學，這樣我畢業后也就成為一名醫生了。

不過要想成為一名醫生，可不是那么簡單的，一定要在你的技術和醫術達到了國家的要求后才能成為一名正式的醫生。所以我在大學期間一定要出去實習，不實習是沒有任何從醫經驗的。

實習,是一種期待,是對自己成長的期待,是對自己角色開始轉換的期待,更是對自己夢想的期待;學習,也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無法適應新環境的擔憂,更有怕自己會無所適從的焦慮.

帶著一份希翼和一份茫然來到了xx304醫院,開始了我的實習生涯.從此,我的身份將從一個學生變為了一個實習護士,生活環境將從學校轉為醫院,接觸的對象將從老師,同學轉變為醫生,護士,病人.對于這三大轉變,對于如何做一個合格的實習護士,雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,可我心里還是忐忑不安的,怪不適應,怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手……

在我院深化醫療體制改革的里，我科在院領導正確的領導下，圍繞我院的工作主題開展各項工作，在落實醫療質量管理、創建平安醫院、醫療護理技術創新與發展等方面取得了很大的進展。我科全體醫護人員以醫院制定的“核心制度”為指引，銳意創新，奮發圖強，開展新技術新項目，培養人才，在院領導的大力支持下，圓滿完成了度制定的各項工作計劃。為總結經驗，改進不足，現將的工作匯報如下：

一、思想政治方面：我科全體醫護人員與黨中央保持高度一致，堅決維護祖國統一，反對民族分裂，在狠抓業務學習的同時，堅持不懈的學習科學發展觀，黨的民族政策，無論是黨員還是普通職工都深知新疆的穩定是我們的幸福生活和經濟飛速發展的根本和保證。全體醫護人員表示堅決維護民族團結和祖國統一，旗幟鮮明的站在反對民族分裂的戰線上，努力加強科室內的民族團結，進一步提高了科室的思想政治意識，增強科室工作人員的凝聚力和向心力。

二、醫德醫風方面：我科一直注重提高醫護人員的思想品德教育，提升醫務人員道德修養，努力營造和諧的醫患氛圍。我們認真組織科室醫師，反復學習了醫院的各種文件及規章制度。提升科室服務質量，樹立起優質的服務特色和行為規范。組織科室醫務人員認真學習《醫務人員醫德規范》以及自治區的醫務人員“十不準”，緊密圍繞“服務”的基本理念，鼓勵服務創新，為患者提供熱情周到、便捷高效的服務，切實解決病人的生活和經濟方面的困難，堅決杜絕醫療行業不正之風，增強醫務人員的工作責任心，切實提高醫療服務質量。工作人員形象的好壞直接影響到我科及醫院在廣大患者心中的形象，我們運用多種形式，強化正面教育，普及醫德醫風和崗位職業道德的修養，經常學習模范人物與先進典型的光輝事跡，發揚先進和模范的全心全意為患者服務的精神。科內定期召開會議，強調安全和質量，每月進行自查自評，對安全以及質量檢查不合格表現者給予兩徹底：（）徹底整改、（）徹底查辦。今年我科在醫院組織的患者滿意度調查中患者滿意度均達98%以上，并且患者“零”投訴，我科將更加提高服務質量，繼續努力為患者提供更加優質的服務。貫徹和執行新農合和低保戶的相關政策，向患者宣教新農合和低保戶在我院的優惠政策，體現我院人性化服務和公立醫院服務優勢。認真結算患者的病歷，做到不漏費，不多收費，及時結算患者的清單，減少患者因結算所造成的不便，使患者得到及時快捷的服務。

三、業務素質方面：繼續沿著“突出中醫特色，發揮優勢，以專科專病建設為重點，以完善綜合服務功能為目標”的業務發展思路，把我科的特色項目建設的更加具有優勢。優良的醫療技術和優質的醫療服務是我院乃至我科生存和發展的源動力，優良的科學技術和先進的管理理念能推動科室向科學化、規范化的方向發展。嚴謹有序的醫療秩序能夠確保醫療質量的安全。我科圍繞著強化本科室的學科建設，營造和諧的醫患關系為中心，在思想上轉變新思路，在專業上拓展新項目，繼續將小針刀治療項目延展的更加寬廣，治療常見病多發病，如頸椎病、腰椎病、關節炎、肩周炎及軟組織損傷，共實施了300多人次，得到了患者和家屬的一致好評；對于腫瘤晚期胸水患者，進行胸腔閉式引流治療，目前已經開展了3例病人，此項技術在我院內系中科室中為首次正規開展。今年繼續深入開展高強度超聲聚集刀項目，發揮我科腫瘤治療的優勢，充分利用現有資源，提高了腫瘤患者的生活質量。

在院領導的關心和支持下，調節了醫護績效工資分配比例，充分調動了護理人員的積極性和主動性，使我科護理人員意識到專科的學科建設與發展是和護理學科技術的跟進密切相關的。自今年以來，我科護理人員在急救、特級護理方面著重普及了心電監護技術和落實了專科急救的應急預案。在日常工作中，今年著重規范了床頭交接班禮儀和觀察重點、各班次的工作流程、消毒隔離的規范、病房管理的規范、口服給藥看服到口、雙聯輸液卡的執行、腕帶病人身份的正確識別，使十四項核心制度得到了實實在在的貫徹和落實。我科積極響應衛生工作會議的精神，申報了優質護理服務示范科室，在這項工作中護士長和科室骨干對全科護士進行了基礎護理等17個項目的培訓和考核，并制作了宣傳欄和愛心聯系卡，使護士積極主動的為患者提供服務和幫助，從生活上關心病人，在疾病和康復方面指導病人，病人的滿意度較前提高了2個百分點，患者紛紛表示護士開始知道怎樣為患者服務，體現出我科為患者服務的人性化。在貼近患者，貼近臨床方面，我科做出了積極努力也得到了良好的社會反響。在年輕護士的技能培訓和考核方面，護士長和帶教骨干進行手把手的示教，規范年輕護士的操作流程中的細節和理念，從細節抓起，讓她們從工作初始就具有良好的工作習慣，在我科迅速的成長，為我科培養年輕后備力量。今年廣泛開展外周靜脈深靜脈置管術，強化每一名護理人員的此項技能，做到了每名護理人員均熟練操作。中醫自古就有“上工治未病，中工治欲病，下工治已病，”的精辟論斷，在對病人的治療和護理方面，我們不僅僅教會患者如何正確的配合醫療護理工作，更重要的是教會患者如何功能鍛煉和出院后的生活，做到了醫療服務的人性化，醫患關系的和諧化。

四、業務理論學習及考試考核：組織科室醫護人員做好三基訓練、基本理論、基本技能的“三基三嚴”訓練和考核，認真落實各項規章制度；確定專業的發展方向，落實環節指控程序，加強階段質量檢查，進行每月一次的業務考核，力求使每一名醫生能夠達到考核的目標。組織全科室人員學習醫療法律法規和《抗生素的合理使用》、進一步規范科室醫護人員的執業行為，做到依法行醫、因病施治，組織醫護人員學習醫療和護理的核心制度，切實加以督導、檢查、質控，不斷的規范提高全科醫務人員的診療水平，加強醫務人員的醫療質量安全教育，定期進行醫療質量、醫療安全、醫療技術規范的學習、培訓，進一步防范和遏制醫療糾紛和事故的發生。落實三級醫師查房制度，科室每周二進行大查房，強化質量管理和業務學習。增強全科醫護人員的“院內感染”的意識，減少院內感染的發生，認真落實消毒隔離制度，做好一次性物品的使用及管理工作，重點做好了物品、無菌包的消毒管理工作。加強了醫護人員職業防護技能的培訓，強化自我防護意識，要求人人熟悉職業防護的有關預案，并力求杜絕職業傷害事件的發生。認真組織全體醫護人員學習有關院內感染的知識和相關的規章制度，做到病房內無感染性廢物，針灸針一次性使用，感染性垃圾歸類處理和有跡可尋。遵守國家制定的傳染病防治法律法規，對發現的傳染病做到100%的上報，做到不漏報，不錯報。

一、醫學人文教育的現狀與存在的問題

(一)重視不夠

我國醫學教育體系中存在人文教育問題的首要原因是醫科院校不夠重視，醫學教育中普遍存在重專業知識和技能傳授，輕人文知識和精神培養的現象。很多院校并沒有真正認識到人文教育課程對于醫學教育、以及醫學生未來事業發展的重要性。大部分醫學院校雖然設置了人文教育的相關課程，但是在實施中存在數量和質量參差不齊的問題。醫學院校開設醫學人文課程僅僅局限于大學教育的某個階段，以至于無法持續、全面地培養醫學生的人文精神。

(二)內容僵化

很多醫科院校仍然沒有理解醫學人文教育的真正內涵，而是將職業道德修養、思想政治教育等內容與醫學人文教育混為一談，在實際的教育過程中偏重理論記憶，且缺乏與實踐的聯系，無助于學生切實掌握人文精神在醫療實踐活動中的具體形式和表現內容，使得醫學生深感醫學人文教育內容的空洞與枯燥，導致人文教育的效果欠佳。

(三)課程設置孤立，缺少滲透

摘要：畜牧業是農業的一項重要支柱產業，畜牧獸醫科技推廣與經營服務相結合，主要目的是為農民解決生產和生活中的各種實際問題，以保證畜牧生產各個環節的正常運轉，實現各生產要素的優化組合，獲得最佳效益，迅速建立起以專業化、社會化為特征的社會主義商品經濟。文章從以下三方面展開畜牧獸醫科技推廣與經營服務關系的論述。

關鍵詞：畜牧業；科技推廣；畜牧獸醫

1經營服務的指導思想

1.1以服務為宗旨

畜牧獸醫科技推廣機構要以為農民服務、為商品生產服務為己任，想農民所想，急農民所急，處處為發展畜牧商品生產創造條件，為農民提供方便。所以，要堅持以服務為宗旨，一是因為農民是農業經濟行動的主體，是物質財富的直接創造者，他們的情緒和心理變化直接影響著畜牧業生產的成敗優劣，只有從多方面搞好畜牧獸醫科技服務，創造一個良好的心理環境，使他們感到處處方便，需要什么就及時提供什么，才能保持最佳精神狀態。

1.2以技術為核心

摘要：目的：調查康復風濕中醫科護士的護理缺陷情況，分析影響因素，提出管理建議。方法：組成調查小組，對2018年1～10月康復風濕中醫科的護理工作進行調研，統計不同職稱護士的護理缺陷情況，采用訪談形式了解影響因素，從管理角度提出應對策略。結果：共統計278例次護理行為，其中發生護理缺陷43例次，占15．4％；主管護師、護師、護士的缺陷發生率分別為5．2％、10．3％和27．5％（P＜0．05）。結論：不同職稱的護士發生護理缺陷的情況存在顯著差異，應加強低年資護士的法律法規及職業道德教育，增強其工作責任心，提高業務水平，科學分配護理資源，實現管理質量的提升。

關鍵詞：康復風濕中醫科；護理管理；職稱；護理缺陷

護理缺陷是指護理工作過程中出現的一切不良護理行為，其是影響護理管理質量的主要問題。了解護理缺陷的影響因素，有助于管理層制定應對策略，實現護理管理質量的提升［1］。導致護理缺陷的因素較多，其中，護士的精力、能力和培訓情況均為影響因素［2］。職稱是評價護士工作能力的重要標準，崗位職責的劃分往往要參考護士的職稱及資歷，不同職稱的護士面對的工作內容有所差異［3］。本文探討分析康復風濕中醫科不同職稱護士的護理缺陷情況。

1資料與方法

1．1一般資料。調查對象為康復風濕中醫科全體護士，共15名，均為女性；年齡20～39歲，護齡1～20年。學歷：專科6名，本科9名。職稱：護士6人，護師4人，主管護師5人。1．2方法。由護士長帶頭成立調查研究小組，對2018年1～10月之間康復風濕中醫科護理工作進行調研，統計不同職稱護士的護理缺陷情況，制定護理缺陷登記表，對調查時間內的護理缺陷事件日期、班次、護士姓名、職稱及事件過程進行記錄，并在登記結束后，以訪談的形式與對應護士進行溝通交流，了解事情的具體情況及當事人的主觀感受，最終對事件性質進行歸類，分為責任心問題、護理制度執行問題、專業知識問題、違規操作問題4類，分別統計不同職稱護士的護理缺陷情況。1．3統計學方法。數據錄入SPSS20．0軟件包處理，采用統計學描述，計數資料對比用秩和檢驗，檢驗水平α＝0．05。

2結果

摘要：目的：調查康復風濕中醫科護士的護理缺陷情況，分析影響因素，提出管理建議。方法：組成調查小組，對2018年1～10月康復風濕中醫科的護理工作進行調研，統計不同職稱護士的護理缺陷情況，采用訪談形式了解影響因素，從管理角度提出應對策略。結果：共統計278例次護理行為，其中發生護理缺陷43例次，占15．4％；主管護師、護師、護士的缺陷發生率分別為5．2％、10．3％和27．5％（P＜0．05）。結論：不同職稱的護士發生護理缺陷的情況存在顯著差異，應加強低年資護士的法律法規及職業道德教育，增強其工作責任心，提高業務水平，科學分配護理資源，實現管理質量的提升。

關鍵詞：康復風濕中醫科；護理管理；職稱；護理缺陷

護理缺陷是指護理工作過程中出現的一切不良護理行為，其是影響護理管理質量的主要問題。了解護理缺陷的影響因素，有助于管理層制定應對策略，實現護理管理質量的提升［1］。導致護理缺陷的因素較多，其中，護士的精力、能力和培訓情況均為影響因素［2］。職稱是評價護士工作能力的重要標準，崗位職責的劃分往往要參考護士的職稱及資歷，不同職稱的護士面對的工作內容有所差異［3］。本文探討分析康復風濕中醫科不同職稱護士的護理缺陷情況。

1資料與方法

1．1一般資料。調查對象為康復風濕中醫科全體護士，共15名，均為女性；年齡20～39歲，護齡1～20年。學歷：專科6名，本科9名。職稱：護士6人，護師4人，主管護師5人。1．2方法。由護士長帶頭成立調查研究小組，對2018年1～10月之間康復風濕中醫科護理工作進行調研，統計不同職稱護士的護理缺陷情況，制定護理缺陷登記表，對調查時間內的護理缺陷事件日期、班次、護士姓名、職稱及事件過程進行記錄，并在登記結束后，以訪談的形式與對應護士進行溝通交流，了解事情的具體情況及當事人的主觀感受，最終對事件性質進行歸類，分為責任心問題、護理制度執行問題、專業知識問題、違規操作問題4類，分別統計不同職稱護士的護理缺陷情況。1．3統計學方法。數據錄入SPSS20．0軟件包處理，采用統計學描述，計數資料對比用秩和檢驗，檢驗水平α＝0．05。

2結果

[摘要]“新醫科”背景下對法醫學專業的教育理念和專業定位要重新思考，即要培養適應法治中國和健康中國的理念，強化實踐性與應用性專業特征，培養具有優秀的專業技能與職業素養的法醫學人才，這必須從德育、學習、機制、服務等方面進行改革和探索。

[關鍵詞]新醫科；法醫學；專業改革

2018年10月17日，教育部印發《教育部關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》等文件，在學科建設上提出了“四新”概念，即新工科、新醫科、新文科、新農科。其中對“新醫科”的理念詮釋是：從治療為主到兼具預防治療、康養的生命健康全周期醫學。這種新理念雖然適合于絕大多數醫學領域，但是對法醫學專業來說，仍缺乏針對性與可操作性。為此，有必要結合法醫學專業的特點與教學實踐，思考在“新醫科”背景下如何有效發展法醫學專業，并進一步改進其教學模式，這對推動我國的高等教育改革無疑具有探討的必要性。

1專業特點與改革動因

法醫學是綜合了生物信息學、醫學、藥學及其它自然學科的理論與技術，研究并解決法律實踐中有關醫學問題，提供科學證據的一門醫學科學。它融理論性和實踐性于一體，強調具體操作應用，致力于培養學生的邏輯思維和實戰能力。該專業學生的就業領域也多集中在國家公安部門、司法部門及司法鑒定機構等，專業素養高、綜合素養強是對他們今后工作能力的基本要求。因此，法醫學專業人才培養模式及教學模式的探究與實踐也一直成為學界關心的問題[1-4]。經過問卷調查與訪談分析，大部分學生認為，在法醫學專業的課程學習中，理論與實踐脫節的問題較為嚴重。部分學生重理論輕實踐、或重實踐輕理論，這兩種做法的后果都會導致學生基本功不夠扎實，在實習或工作中出現問題；其次，部分學生對專業課程認識較為模糊。如停留在簡單的好奇心上，只對課堂上列舉的案件感興趣，而不愿意去探索背后原因。以《法醫毒物分析》課程為例，該課程內容融合了分析化學、藥學和毒理學等多學科知識，理論性強，無疑增加了學生理解的難度。這些問題驅使我們重新思考，如何在“新醫科”的全新理念中認識法醫學專業的教育理念及界定法醫學專業的定位，并以《法醫毒物分析》等課程為例，從一線教學實踐出發，探尋如何提升學生的專業能力。

2理念重構與定位思考

［摘要］針對醫科院校智慧校園建設面臨的瓶頸，提出智慧校園建設框架，給出數據管理樞紐、應用建設模式、虛實融合空間和信息安全平臺的具體設計，描述遠程教育體系、醫療衛生體系和科研轉化體系的重點建設內容，以期形成醫科院校信息化大生態。

［關鍵詞］智慧校園;醫科院校;探索研究

近年來，信息技術發展日新月異，云計算、大數據、物聯網、移動互聯網、人工智能、VR/AR等信息新技術應用日益廣泛［1－2］，為醫科院校開展信息化建設提供新的技術生態。數字校園建設正在向智慧校園建設轉型升級，并朝著服務化、智能化、融合化、移動化方向發展［3－4］。當前，國內醫科院校在智慧校園建設方面積極探索，并取得一定的建設成果。但是，受多重因素影響，醫科院校智慧校園建設還存在一些瓶頸，主要表現在［5－6］:①數據標準不統一，數據共享程度低，數據挖掘能力弱;②應用系統建設分散，新舊系統并存，技術規范不一致，互為孤島，整合力度不夠;③“線上”虛擬空間和“線下”實體空間的融合程度不夠，壁壘仍然存在，難以激發應用活力;④面對日益嚴重的信息安全風險，重視程度和防護能力不足。針對上述問題，本文緊貼醫科院校特點，聚焦智慧校園建設的發展方向，提出醫科院校智慧校園建設框架，細化設計智慧校園的關鍵基礎工程和重要應用系統，以形成醫科院校信息化大生態，推動教學、醫療、科研和管理等各項業務的發展模式變革。

1智慧校園建設框架

智慧校園建設框架主要包括實體層、基礎層、應用整合層和呈現層(圖1)。實體層主要由現實中的人員、終端、教室、實驗室、車輛等實體構成，形成“線下”實體空間。基礎層、應用整合層和呈現層共同形成“線上”虛擬空間，基礎層具備高性能計算、大容量存儲、高帶寬網絡和數據統一管理能力，應用整合層具備應用接口開放、應用構件共享、業務流程訂制、數據分析挖掘等能力，呈現層具備一站式、個性化、自適應的多元呈現能力。“線下”實體空間和“線上”虛擬空間一體融合，共同構成智慧校園生態體系。

2智慧校園建設的關鍵基礎工程

中醫學的科研立足點在哪里？

我們認為中醫學的五大優勢，即：病因學優勢、理論優勢、治療優勢、藥物優勢、經驗優勢是中醫科研的立足點和出發點。

但是，我們應該看到，以陰陽五行為基本理論的中醫學，在很多時候已經穿上了神秘主義的外衣，陰陽五行理論的應用幾乎與陰陽先生的應用沒有區別，或者難以劃清二者的界線，這是目前困擾中醫界的主要理論問題，也是中醫科研中遇到的最大問題。中醫科研要不要涉及中醫學這一基本理論核心？這一理論核心又將如何指中醫學科研及其臨床。只有解決了這一問題，中醫學的科研和臨床才能有進一步的發展，否則中醫學真的會陷入近乎“玄學”的境地，為此，本人提出，還原我們先人的生產。

生活場境，認識中醫學的五大優勢，由此開展相應的科學研究。在中醫學形成之前，我們的先人一定用他們的勞動和智慧觀察、分析了各種自然和生命現象，形成大量的“經驗”，同時進行了相關的分析和理論假設，并用勞動和生命驗證這些理論，其中不乏各種形式的“人體實驗”，部分假設形成了相應的理論，這就是中醫的科學精神之所在。陰陽五行就是其中的成果。它也是《臨癥中醫視角》的靈魂，也將是醫學科學，乃至現代科學的靈魂。“寒則熱之、熱則寒之、虛則補之、實則瀉之”的陰陽應用永不會錯，“邪之所湊，其氣必虛”的觀點永遠是我們臨床思維的準則，“五行”關于系統的五個屬性的認識永遠具有指導意義。以陰陽為核心的哲學理論，以五行為基礎的研究方法，在整體觀和辨證論治的指導下，注重整體平衡、注重整體調節、因人施治，這樣的理論在過去、當今和未來都具有相當的先進性和科學性。這就是醫學的理論優勢，把這樣的理論應用于現代醫學研究，這就是中醫學科研的重要內容。在病因學研究中，我們的先人無法明悉細菌及其屬性，但是，他們以“瘴氣”、“疬氣”命名之，這些認識在現代醫學科學條件下已經沒有優勢。但是，我們的先人也同樣認識到了心理因素對機體的影響，也認識到了飲食不當，如過度飲食、飲食失衡等對機體的影響，還認識到了過于安逸等生活方式對機體的影響，并積累相應的臨床診斷和干預方法，所有這些在當今社會條件下都具有特殊的意義。關注生理、心理、社會等方面的所有致病因素，這與現代醫學模式不謀而合。這正是目前中醫學臨床及科研的重要領域。一直基于勞動和實踐的中醫學，在幾千年的發展過程積累了大量的臨床治療經驗和方法，有些是上述中醫學理論的直接演繹，有些則是沒有經過理論的純粹經驗，形成了多樣化的臨床治療方法，中藥、食療、藥膳、針灸、推拿、貼敷，等等，對這些治療方法進行相關的現代醫學研究，規范其臨床應用，明確其臨床適應癥和副作用，這又是中醫學科研的重要內容。需要指出的是，目前有關這方面的研究更多是在還原論基礎上的科學研究，沒有放在中醫學陰陽、五行理論的基礎之上，使得這樣的研究缺乏了中醫學的靈魂，也失去了中醫科研的意義，這是需要糾正的。中醫科研需要還原論，但不只是還原。中醫學幾千年積累下來的藥物應用經驗是現代醫學所不難比擬的，其范圍之廣、數量之多是當今醫學所不及的，這些藥物一是可以為現代藥理研究提供初選依據，二是，我們要利用陰陽五行理論，對藥物進行陰陽五行的基本分類，在保證安全性的前提下，根據先人的應用經驗，進行大膽的臨床應用研究。

對于后者，我們一方面需要對陰陽五行理論進行重新的認識，另一方面，應制定相應的藥物陰陽五行分類規范，《臨癥中醫視角》初步分類了常見藥物的基本屬性。希望同道進行更多、更科學的研究。面對中醫學浩瀚的經驗積累，有人認為是中醫學進步的蕃蘺。我以為，這些經驗一是基于勞動人民的真實勞動，二是基于我們先人的智慧，三是其中還有大量的“人體實驗”，這些經驗在現代社會條件下是不可重復。所以，我們更應該本著敬畏之心研究這些經驗。當然，我們要承認這些經驗之本挾雜著很多的偶然，也挾雜著很多的隨意，甚至還挾雜著一些故弄玄虛的欺騙。所以整理經驗和發掘經驗是我們當代中醫學科研的又一重要內容。這樣的科研必將帶來中醫學進步。中醫學的科研任重而道遠，它既需要有現代還原論思想的深入，也需要有中醫學整體觀的指導。但是，無論如何，這一定基于勞動和實踐，一定基于物質和科學。在中醫學幾千年的發展過程中，由于缺乏各種技術手段的支持，科學研究注重理論上的演繹，甚至出現了人文化的傾向，文字記載注意文字上的優美，漸漸失去科學的邏輯性。為此，我們在中醫學科研中應重提“邏輯”二字，注意語言邏輯和哲學邏輯，最后實現數學邏輯，實現中醫學的現展。

最后，我們借用《臨癥中醫視角》的四句話結束本文的論述，希望中醫學有更大的發展。假如你愛中醫，請把握它的靈魂。假如你愛中醫，請你面對它的不足。假如你愛中醫，請允許我們對它的大膽。假如你愛中醫，請接受或批判這里的觀點。