迎評創優范文10篇

編者按：我們的**已經走過了66載坎坷之路。期間，有憂傷，也有喜悅;有教訓，也有收益。從稚嫩走到了今時的日趨成熟。66年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨著多少莘莘學子快樂成長。在不久的日子，一次重要而富有意義的考驗即要來臨，屆時國家教育部將對我校進行為期一周的本科教學水平評估。我們作為今日的**學子，同時也因歷史賦予咱的使命，我們當責無旁貸的站出來在這場攻堅戰中比貢獻，爭先進。迎評促建，是關系學校生存與發展的頭等大事，作為一名**學子，我們每個人的成長和發展都是與學校的發展緊密相聯的。所以我們更要以主人翁的姿態積極參與評估，時刻銘記“迎評促建，我的責任”。牢固樹立迎評創優，人人有責的思想。牢固樹立“校興我榮、校榮我幸”的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能從現在做起，從小事做起，從身邊做起。

漫過數十輪風風雨雨的歲月春秋，細細算來，我們的**已經走過了66載坎坷之路。期間，有憂傷，也有喜悅;有教訓，也有收益。從稚嫩走到了今時的日趨成熟。如今，我們的**正可謂“恰同學少年，風華正茂”，是最富活力和魄力的時期，同樣風華正茂的我們應該能感受的到這份激情與生機所帶給我們的自信。

歷史已離我們遠去，先驅的身影也漸漸淡去，但歷史的長河中留下了**她豐富的積淀;辛酸的發展道路上記下了她曾經邁過的步履足跡。

66年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨著多少莘莘學子快樂成長;66載滄海桑田，她一天一副模樣，譜寫著一頁又一頁輝煌篇章，帶給了我們無限榮光。在不久的日子，一次重要而富有意義的考驗即要來臨，屆時國家教育部將對我校進行為期一周的本科教學水平評估。這是我們將要面臨的一次嚴峻挑戰，同時也是一次難得的機遇。這可真是讓人心潮澎湃、感慨萬千啊!我們作為今日的**學子，同時也因歷史賦予咱的使命，我們當責無旁貸的站出來在這場攻堅戰中比貢獻，爭先進。用自己的實際行動為迎評促建添磚加瓦，不斷進取創新，盡顯**風采，共創明日輝煌。

迎評促建，是關系學校生存與發展的頭等大事，作為一名**學子，我們每個人的成長和發展都是與學校的發展緊密相聯的。殊不知評估工作貫徹的正是“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則。學校則以迎評創優工作為契機，促發展、促學風、促拓展、促文明，通過評估來修正自己，完善自我，那么最終，我們各位學子才是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態積極參與評估，時刻銘記“迎評促建，我的責任”。牢固樹立迎評創優，人人有責的思想。

凡事預則立，不預則廢。我希望從風中一片顫動的樹葉上，也能感覺到光線的脈搏在跳動;我希望在隨處可見的角角落落，也能感受到積極備戰的氣氛在蔓延開來。

編者按：本文主要從領導重視，及早謀劃；廣泛宣傳，認識到位；健全機構，保障有力；圍繞目標，狠抓落實進行講述。其中，主要包括：明確將創建教學工作優秀學校作為四大具體奮斗目標之一、學校工作要點均將創建教學工作優秀學校作為重要內容、保持共產黨員先進性教育活動中，堅持教育活動與評建工作相結合、相促進，用迎評創優工作效果來檢驗其教育成效、學校先后舉行了本科教學工作水平評估迎評創優動員大會、預評估動員大會、正式評估動員大會等3次全校性大會、學校成立了迎評創優領導小組、各教學單位和職能部門也相應成立了工作機構、制定了迎評創優總體工作方案、學校迎評創優辦公室、項目組、專家組和各單位工作機構積極推進各項工作，為迎評創優的順利開展提供了堅強的組織保證等，具體材料請詳見：

一、領導重視，及早謀劃

**年6月，召開了全校性本科教學工作會議，拉開了本科教學創優工作的序幕。**年11月，第七次黨代會明確將創建教學工作優秀學校作為四大具體奮斗目標之一。**年4月以來，校黨政聯席會議先后5次專題研討迎評創優工作;第五屆教代會第三次全體會議和2次暑期中層干部學習班均將其作為主要議題。近三年學校工作要點均將創建教學工作優秀學校作為重要內容。在**年保持共產黨員先進性教育活動中，堅持教育活動與評建工作相結合、相促進，用迎評創優工作效果來檢驗其教育成效。

二、廣泛宣傳，認識到位

**年元月、12月和**年5月，學校先后舉行了本科教學工作水平評估迎評創優動員大會、預評估動員大會、正式評估動員大會等3次全校性大會。建立了專題網站，校報、南湖新聞網、校廣播臺等校內媒體開辟了專欄，光明日報、湖北日報等校外媒體開展了專題宣傳，編印了17期工作簡報、6種學習資料和宣傳手冊，形成了良好的輿論氛圍。

**年以來，先后邀請**、**、**等校內外專家教授作評估專題報告;組織赴10多所省內外兄弟院校開展專題調研;還分層次對不同群體進行了專題培訓。全校廣大師生員工增強了對實現創優目標緊迫感和使命感：“評估就是評學校發展，評教師水平，評學生前途”、“創優重擔大家挑，人人身上有指標”等思想深入人心，大家心往一處想，勁往一處使，爭為創優做貢獻。

教育部定于2010年**月18至23日對我校進行普通高等學校本科教學工作水平評估，這次評估是我校的歷史性大事，其評估結果將直接關系到我校的辦學聲譽和發展前景。爭取在評估中取得優秀的成績是每個農林成員的希望，也是每個農林成員義不容辭的責任。作為農林大學子中的一員，作為一名大學生黨員，作為學校評估的最大的受益者，在學校迎評創優的關鍵時期，我們必須充分認識到自己在本科評估中的責任和義務，我們應以迎評促建為基礎，以十七大的順利召開為契機，共同建設人美物美的“八型校園”，積極用自己的實際行動為學校的本科教學評估貢獻一份力量，為樹立大學生黨員在迎評創優工作中的先鋒模范意識，發揮先鋒模范作用，感染普通同學。我們應從我做起，從身邊小事做起，樹立主人翁意識，增強高度的責任感和使命感，為學校的迎評促建工作添分加彩。做為一名當代大學生黨員，更應該貫徹和學習黨的十七大的有關精神，要身體力行，從我做起，從身邊的小事做起，樹立社會主義榮辱觀，樹立正確的人生觀和價值觀。我們應采取理論學習，社會實踐、參觀考察等方式，為學校的迎評創優貢獻微薄之力。

迎評創優，是關系學校生存和發展的頭等大事。評估工作貫徹的是“以評促建，以評促改，以評管，評建結合，重在建設”的原則。學校則以迎評創優工作為契機，促發展，促學風，促拓展，促文明，通過評估來修正自己，完善自我，到最后，我們各位學子才是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態經濟參與評估，時刻銘記：迎評創優，人人有責。自覺做好基礎文明建設和學風建設，務必做到文明用語，禮貌待人，主動學習，熱情接物;牢固樹立“校興我榮，校榮我幸”的主人翁意識，腳踏實地，盡自己所能，從現在做起，從小事做起，從身邊做起，行文明事，做文明人，注意每個細節，把握每個瞬間，只有通過一點一滴的投入，才能換來一絲一縷的勝利。

我們必須正視這真真切切落在我們肩上的責任，努力撐起自己頭上的一片天空。以迎評為己任，時刻關注迎評，主動了解迎評，積極參與迎評，自覺服務迎評。每一名農林大的學子都必須站在學校歷史責任的角度來看待我校的迎評促建工作，要弘揚“明德，誠智，博學，創新”的校訓精神，要學習“五種品格”的創業精神。我作為一名大四畢業班的學生，最近時期正處在實習階段，要把實習當成是自己在大學學習期間難得的實踐機會，充分做好實習前的準備工作;實習中要做好思想換位工作，要把自己當成是所在實習崗位的工作任務;在實習中要充分發揮自己的主觀能動性和創造性，努力培養自己的創新精神與實踐能力，作為農林大的一員，在外面實習過程，我們維護和宣傳學校的聲譽為己任，要深刻認識到我們走出去代表著我們農林大的形象，我們的一舉一動會直接或間接影響著我們學校的形象。

今天我以農大為榮，明天農大以我為榮，我們必須重視學校的這次本科教學評估，積極為評估出力，盡自己的微薄之力。要爭取創優，迎難而上，勇挑重任，以昂揚的精神面貌和優質的學生工作迎接國家教育部對我校的本科教學水平評估。

迎評創優是一股推動自我發展最好的動力，也是一場嚴峻的考驗，而把握契機是其中的關鍵詞。迎評，提供了我們一塊雪白的畫布，我們就要在上面盡情涂抹精彩的顏色，釋放我們的熱情和活力。迎評創優也同樣是歷史性的機遇，它給我們搭建了一個展現自我的舞臺。機遇之所以稱其為機遇，是因為我們已經成功地創造出了一系列條件。那么。就需要我們共同去把握，共同去爭取，共同去付出。我們應該以飽滿的熱情和高昂的斗志參與迎評創優的工作中去。

迎評創優多我們每個農林大學子來說，都是一次考驗，一份責任。學生是學校的主體，學習的積極與否直接影響著學校的評估結果，而黨員又是學生當中的先鋒隊伍，所以，我認為我們廣大黨員從以下幾方面做起：

編者按：本文主要從回顧；認真貫徹落實教育部“以評促改、以評促建、著力改革、重在建設”的指導方針，取得了明顯的成效；“迎評創優”工作取得優良成效的經驗；整改的思路與措施進行講述。其中，主要包括：深入發動，層層動員，人人參與、開展本科教學上作優秀院(系)評價，并進行了認真的復查、遵循l6字方針，狠抓教學建設、完成了評價用各項材料的建設，配合專家組秘書組完成了前期的問卷調查、領導小組始終把握迎評創優的正確方向、達到了迎評創優工作的“五大目標”、通過迎評創優進一步提升了“交大魂”、進一步增強了交大人的凝聚力、各級領導的高度重視、認真貫徹落實教育部“以評促改、以評促建、著力改革、重在建設”的指導方針、院(系)、部、處的積極配合迎評工作、開展新一輪教育教學思想大討論，牢固確定“培養人才是學校的中心工作”、以構建創新人才培養體系為抓手，以學分制的完善為突破口，推進新一輪教育教學改革、推進課程體系、教學內容與教學方法的綜合改革、建立現代大學教學管理制度，加強學生培養質量的監控與保證、抓好師資與管理兩支隊伍建設，以優良的教風帶動優良的學風等，具體材料請詳見：

一、回顧

**年11月26日，學校向教育部正式提交了《**交通大學于**年上半年參加本科教學工作優秀學校評價的請示報告》(滬交教葉字[98]第751號)，經高教司領導及教育部評估委員會的二次實地考察，教育部正式同意于**年下半年派遣專家組進我校考察，進行優秀學校評價。從此，拉開了我校“迎評創優”工作的序幕。**年10月18日，**校長簽發了“關于做好迎接教育部對我校本科教學工作優秀學校評價工作的通知”(滬交教謝字[99]第665號)，成立了迎評創優領導小組、辦公室、專家組及資料組、建設組、宣傳組等工作小組。通知明確了學校迎評創優工作的總體思路和迎評創優“三個結合”的指導思想，狠抓了組織落實、計劃落實和責任制，使學校迎評創優工作始終沿著正確的軌道健康發展。

迎評創優期間，本著“以評促建、以評促改、著力改革、重在建設”的方針，為建設世界一流的本科教育，主要做了五方面的工作：

(一)深入發動，層層動員，人人參與

**年11年24日和**年9月l3日，學校二次召開動員大會，**書記、**校長、葉取源副校長都作了重要講話，闡述意義，指明工作方向。會后各院系、各部門分別召開動員會，基本做到全面發動，不留死角。學生工作部門的同志分頭到班級、宿舍進行動員和宣傳、發動。迎評辦公室配合動員大會編制了宣傳手冊，全校師生員工人手一冊。學校還專門召開了離退休老同志、老教師、青年教師座談會，通報情況，聽取意見。分管校領導還針對一些特殊工作方式的部門，如后勤、車隊、食堂等，到基層進行多次、多種形式的宣講，有序地開展工作，保障了迎評創優工作順利展開。

通過上學期的入黨積極分子培訓，讓我充分了解黨的基本綱領和基本路線。在預備黨員培訓期間，我們還深入學習貫徹黨的十七大精神。堅持走中國特色社會主義道路，讓國家強起來、人民富起來;堅持中國特色社會主義理論體系，讓旗幟舉起來、方向明起來;堅持解放思想、改革開放，讓思想活起來、步子快起來;堅持科學發展觀，讓經濟好起來、環境美起來;堅持以人為本、社會和諧，讓貧富差距小起來，群眾實惠多起來;堅持全面建設小康社會，讓老百姓樂起來、社會主義新農村越來越安逸起來;堅持黨的建設，讓基層組織強起來、反腐倡廉正氣樹起來。為我校即將到來的本科教育評估起到精神指導作用，也為我校這次迎評創優工作提供理論基礎。

本次本科教育評估對于我們農林大學有著極為重要的意義，這是我校在發展建設中的一件大事，也是我們每一個農林大學學生的大事。學生黨員，作為黨員隊伍中一個特殊而又重要的群體，肩負著崇高而艱巨的歷史使命。本次普通高等學校本科教學工作水平評估也是我校展示本科教學工作水平的一個機會，評估工作的成功不管對學校還是對我們學生未來的發展都是一個強有力的助推器。并且從某方面來說，評估的最大受益者是在我們學生，因為它將給我們學生帶來教學條件的改善以及教學質量的提高，為教育教學創造一個良好的軟件和硬件環境。但是良好的軟件環境是需要學生和學校共同配合來創造的。在即將到來的本科教育評估中，大學生黨員們充分發揚了主人翁意識為迎評創優增分添彩并時時刻刻都要發揮先鋒模范的作用。

學校迎接評估工作在即，從目前來看，時間緊迫，任務重大。我們應該以主人翁的態度，積極參與到迎接評估的各項沖刺工作中來,以積極向上的良好精神風貌迎接專家組的到來，為學校在評估中取得優異成績，做出我們最大的努力。我們要很好地利用這一機遇，進一步增強學校的凝聚力、向心力，積極促進學校內部在思想上、文化上的深度融合，變評估壓力為發展、融合的動力，為再創我們事業的輝煌、為學校美好的未來而努力。

我們要“以評促建、以評促改、評建結合、重在建設”就是要從學校的長遠發展考慮，以評估指標為指南，抓住機會，真做實做，重在長遠。我們要針對各項指標，認真把握內涵要求，扎實開展自評整改工作，邊評邊改，評建結合。要用認真的態度、扎實的工作，在做好迎評工作的同時，使學校的各項工作上新臺階。

作為學生黨員要發揚優點，改正缺點，增強工作中的責任意識、制度意識、協作精神，牢固樹立起服務學生的思想，努力把工作做好、做實，為起到扎實有效的引導作用和榜樣示范作用。這次我們接受的評估將是我們攀登的一級重要臺階，也是我們通向奮斗目標的重要平臺，讓我們共同努力，來為學校的評估工作增分添彩。

作為一名學生黨員，我們要端正學習態度，提升綜合素質。我想這一點是我們每位學生黨員首先應該做到的，也是不可推卸的責任。除了認真上好每一節課，認真完成作業和論文外，還要積極參加公共計算機技能，英語口語交流和實驗技能等技能培訓。這些都是非常基礎而又實用的，我們應該以評估為契機，以技能培訓為機遇，查漏補缺，鞏固基礎，全面提升綜合素質。克服僥幸、應付心理，增強使命感、榮譽感和責任感。這既有利于迎接專家組的抽查，又有利于自身的發展。

編者按：作為農林大學子中的一員，作為一名大學生黨員，作為學校評估的最大的受益者，在學校迎評創優的關鍵時期，我們必須充分認識到自己在本科評估中的責任和義務。做為一名當代大學生黨員，更應該貫徹和學習黨的十七大的有關精神，我們應采取理論學習，社會實踐、參觀考察等方式，為學校的迎評創優貢獻微薄之力。迎評創優，是關系學校生存和發展的頭等大事。所以我們更要以主人翁的姿態參與評估，時刻銘記：迎評創優，人人有責。我們必須正視這真真切切落在我們肩上的責任，努力撐起自己頭上的一片天空。迎評創優對我們每個農林大學子來說，都是一次考驗，一份責任。所以，我認為我們廣大黨員從以下幾方面做起：從我做起，在本科教學評估階段，我們要樹立主人翁意識；從小事做起，首先要明白評估專家不是一個個帶著紅袖標檢查的，可能就是你身旁不起眼的一員；從現在做起，我們要有時間緊迫感，學校通過各種方式與途徑來宣傳和動員；迎評創優，黨員爭先，每一名黨員還應表現出黨員的先進性，樹立全局意識，發揮模范帶頭和主任翁作用。

教育部定于2010年**月18至23日對我校進行普通高等學校本科教學工作水平評估，這次評估是我校的歷史性大事，其評估結果將直接關系到我校的辦學聲譽和發展前景。爭取在評估中取得優秀的成績是每個農林成員的希望，也是每個農林成員義不容辭的責任。作為農林大學子中的一員，作為一名大學生黨員，作為學校評估的最大的受益者，在學校迎評創優的關鍵時期，我們必須充分認識到自己在本科評估中的責任和義務，我們應以迎評促建為基礎，以十七大的順利召開為契機，共同建設人美物美的“八型校園”，積極用自己的實際行動為學校的本科教學評估貢獻一份力量，為樹立大學生黨員在迎評創優工作中的先鋒模范意識，發揮先鋒模范作用，感染普通同學。我們應從我做起，從身邊小事做起，樹立主人翁意識，增強高度的責任感和使命感，為學校的迎評促建工作添分加彩。做為一名當代大學生黨員，更應該貫徹和學習黨的十七大的有關精神，要身體力行，從我做起，從身邊的小事做起，樹立社會主義榮辱觀，樹立正確的人生觀和價值觀。我們應采取理論學習，社會實踐、參觀考察等方式，為學校的迎評創優貢獻微薄之力。

迎評創優，是關系學校生存和發展的頭等大事。評估工作貫徹的是“以評促建，以評促改，以評管，評建結合，重在建設”的原則。學校則以迎評創優工作為契機，促發展，促學風，促拓展，促文明，通過評估來修正自己，完善自我，到最后，我們各位學子才是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態經濟參與評估，時刻銘記：迎評創優，人人有責。自覺做好基礎文明建設和學風建設，務必做到文明用語，禮貌待人，主動學習，熱情接物;牢固樹立“校興我榮，校榮我幸”的主人翁意識，腳踏實地，盡自己所能，從現在做起，從小事做起，從身邊做起，行文明事，做文明人，注意每個細節，把握每個瞬間，只有通過一點一滴的投入，才能換來一絲一縷的勝利。

我們必須正視這真真切切落在我們肩上的責任，努力撐起自己頭上的一片天空。以迎評為己任，時刻關注迎評，主動了解迎評，積極參與迎評，自覺服務迎評。每一名農林大的學子都必須站在學校歷史責任的角度來看待我校的迎評促建工作，要弘揚“明德，誠智，博學，創新”的校訓精神，要學習“五種品格”的創業精神。我作為一名大四畢業班的學生，最近時期正處在實習階段，要把實習當成是自己在大學學習期間難得的實踐機會，充分做好實習前的準備工作;實習中要做好思想換位工作，要把自己當成是所在實習崗位的工作任務;在實習中要充分發揮自己的主觀能動性和創造性，努力培養自己的創新精神與實踐能力，作為農林大的一員，在外面實習過程，我們維護和宣傳學校的聲譽為己任，要深刻認識到我們走出去代表著我們農林大的形象，我們的一舉一動會直接或間接影響著我們學校的形象。

今天我以農大為榮，明天農大以我為榮，我們必須重視學校的這次本科教學評估，積極為評估出力，盡自己的微薄之力。要爭取創優，迎難而上，勇挑重任，以昂揚的精神面貌和優質的學生工作迎接國家教育部對我校的本科教學水平評估。

迎評創優是一股推動自我發展最好的動力，也是一場嚴峻的考驗，而把握契機是其中的關鍵詞。迎評，提供了我們一塊雪白的畫布，我們就要在上面盡情涂抹精彩的顏色，釋放我們的熱情和活力。迎評創優也同樣是歷史性的機遇，它給我們搭建了一個展現自我的舞臺。機遇之所以稱其為機遇，是因為我們已經成功地創造出了一系列條件。那么。就需要我們共同去把握，共同去爭取，共同去付出。我們應該以飽滿的熱情和高昂的斗志參與迎評創優的工作中去。

圍繞迎接中國共產黨成立91周年開展創先爭優活動。通過學校黨支部組織黨員歷次學習，年4月中央提出。觸動很深，體會也很深刻，作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。作為一名黨員教師應牢記黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，工作中爭創“三個一流”充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。為認真貫徹落實黨的十七大精神，深入學習和實踐科學發展觀，規范學校管理，提高管理效能，進一步加快我校教育改革與前進的步伐，全面提高學生的綜合素質和老師的教學質量水平，爭當人民滿意的教師，按照南昌市教委有關文件的指示，校深入開展“爭先創優”主題活動，取得了一定的成績，通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。作為一名黨員教師應牢記黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，工作中爭創“三個一流”充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。現將有關工作總結如下:

一、活動組織到位

校領導及時召開行政會和校委會，為開展好“爭先創優”主題活動。就如何開展好“爭先創優”活動作出統一安排部署。一是成立了以校長為組長，副校長為副組長，十七中黨支部為成員的爭先創優”活動領導小組，加強開展活動的組織領導；二是制定了十六中“爭先創優”活動實施方案》闡述指導思想，學習主要內容，明確方法步驟，提出目標要求，總結活動經驗。校召開了爭先創優”動員大會，校長親自作了爭先創優”主題動員報告，學習了南昌市教委有關文件精神，讓每位教師從思想上能認識到開展“爭先創優”活動的重要性。

二、活動落實到位

學校從規范行政管理、教師管理和教學管理三個方面入手，為開展好“爭先創優”主題活動。狠抓落實規章制度、強化師德師風、提高教學質量，著力解決各方面工作中存在重點難點、瓶頸問題和薄弱環節，提高教師隊伍的綜合素質。

學校每周一、四下午組織教師集中討論，為確保“爭先創優”活動的各項工作落到實處。確保在不影響教學的情況下，組織所有教師參加學習討論，把《中小學教師職業道德規范》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等文件作為學習討論內容。教師一一簽訂承諾書，承諾內容如下:

xxxx年對于××來講是起步之年，3月3日，師豪公司成立慶典隆重舉行。在公司董事會的領導下，學校領導的關心和各部處領導的大力支持下，尤其是全公司員工的共同努力下，各方面都取得了可喜的進步，為企業的長遠發展打下了良好的基礎。在抗擊“非典”、仙林北區建設、創優迎評等學校重大工作中，都展示了師豪人的素質和風采。

師豪公司在完成日常的經營管理和服務工作的同時，在下述幾方面取得了明顯的成效：實現了積極而平穩的改制過渡；基本理順了公司與學校、公司內部之間的關系；初步建立了現代企業的內部管理和運行機制；高管層的團隊建設和中管層的隊伍培養工作有了新的進展；重視了公司企業文化建設和企業發展戰略的思考；校外市場有了新的拓展；經濟效益有了明顯的提高，等等。一、經營業績情況

上半年，通過多層面討論商議，經過認真測算研究，通過董事會審定，出臺了師豪公司內部分配辦法，制定了師豪公司及各子、分公司年度經營管理指標與發展計劃，簽署了經營管理目標責任書。具體經營結果詳見《師豪公司03年度財務報告》。

二、加強內部管理，努力做好師豪公司起步階段的基礎工作

在這一年工作中，以理順關系為重點，以制度建設為根本，以提高服務質量為抓手，努力做好公司起步階段的基礎工作，以務實高效的態度，為公司的持續發展做好準備。

在理順公司與學校的關系上，貫徹《南京師范大學后勤改制方案》（寧師大〈2003〉6號文）的精神，以合同化管理為基礎，強化服務意識，主動服從甲方的具體服務要求，服務質量和水平有所提高。在理順總公司與各子、分公司的關系上，對前三年（尤其是02年）經營情況進行分析后，與各公司總經理簽定了年度經營管理目標責任書，明確責權利的關系；對各子、分公司的經營管理以指導、協調和監督為主，給各位總經理人事權和財權；積極配合各子、分公司拓展校外市場（飲食公司和高校社區公司今年都獲得了新的校外市場）。

本班系中國礦業大學材料學院04-1班。從五湖四海走來的莘莘學子，于2004年的秋天來到了這個班集體。他們青春活躍、積極健康，從他們加入的那一刻起，就注入了班集體無限的活力。在上一學年的學習生活當中，他們為班級爭得了院級先進班集體、校級優秀班支部、黨團共建班等多項榮譽。未來無限燦爛，奮進的步伐永不停息。

今年的基本素質測評中，本班同學基本素質測評成績優秀，居全院第一，且無基本素質測評不合格的學生。課程成績測評排名的前30名當中，我班同學就占到了9名。發展素質測評前30名中，我班也有8人。本班同學積極進取，學風優良。一直以來，年級第一名就出自我班。其他學生也不甘落后，去年評優中我班同學受獎率達到了50%以上。至今為止，我班同學已有29人通過計算機二級的考試，通過率達到了100%，今年又有多名同學報名參加全國計算機等級考試——三級的考試科目。24人通過了CET4考試，其中又有5人同時通過了CET6考試。我班有兩人在全國英語競賽中獲得三等獎。在院學生會，我班有17人擔任副部級以上的職務，其中又有7人擔任了兩個以上的職務。全班同學思想素質高，班內已有3人被黨組織吸納為預備黨員，另外13人完成了中、高黨培訓，成為入黨積極分子，將進一步接受黨組織的考驗。

團支部、班委會威信高。*-*學年中，本班獲得了“校級優秀團支部”的榮譽稱號。班集體的一切工作和活動在班委的密切配合和同學熱心的支持下，順利地展開。班級管理制度的建立，更加明確了我們的奮斗目標，增強了班級各方面的戰斗力。

本班同學之間都能團結友愛、互相關心、真誠幫助。在學習上，本班由學習委員負責創建了學習小組，制定了多人定點定時上自習的制度，并鼓勵成績好的同學帶動成績落后的同學。此項制度的建立，產生了很好的效果，有效地控制了部分同學學習散漫的風頭；在生活上，同學們互獻愛心，哪一位同學有困難大家想辦法幫忙解決。*年3月份，何宗澤同學因病住院，班里便組織慰問小組，帶著每一位同學的關懷和愛心前去慰問，使何同學感受到了集體的溫暖。在工作上，同學們積極配合、齊心協力，做到了團結互助、共同進步。20*年的元旦，班級組織元旦聯歡活動，自己動手包餃子，表演節目，度過了一個愉快的元旦。20年五一期間，我班組織到龜山漢墓，彭園，云龍湖進行春游活動。

我班同學都能認真遵守學校各項規章制度，搞好宿舍衛生。同學們也都能做到嚴于律己，規范自己的行為和舉止，都能時刻要求自己進步，積極貫徹學校的各項政策。另外，班級宿舍文化搞得溫馨而又個性鮮明。其中112宿舍被評為“校級四星級宿舍”，是我院唯一被授此殊榮的宿舍。另外，114和118宿舍分別在學院宿舍文化節中獲得了二等獎和三等獎。

班級在班委的組織下，積極地參加了學校和學院的各種集體活動。在去年十一國慶升旗儀式中，我班出勤人數達到了90%。在學校迎評創優期間，我班同學認真學習有關知識，積極聽取相關講座，并代表學院參加迎評創優知識考試，取得了全校名列第六名的可喜成績，從而使我院以晉升六強的身份參加了學校組織的迎評創優知識競賽，為我院增添了榮譽。另外，班內有兩位同學被評為迎評創優標兵。在校級運動會上，我班同學也是踴躍報名，積極參與，在運動賽場上為學院爭榮譽。本班不少同學是院學生會的副部級以上的成員，他們為學院各項活動的展開貢獻了自己的力量。在*-*年度“材料杯”籃球賽中，我班率隊參加比賽，并獲得了亞軍的驕人成績。在學院運動會上，同學們也積極參與，并在比賽中獲得多項獎項。

我們學校召開了開展“創先爭優”活動動員大會，曾書記就如何在黨組織和黨員中開展“創先爭優”活動作了動員部署，要求廣大黨員每人寫一至兩萬字的讀書筆記，并找15名以上的黨員或群眾談心，做好談話記錄。同時號召每個黨員以實際行動爭做優秀黨員。

會后，大家先認真學習相關文件精神，著力抄寫讀書筆記。通過學習，我有如下一些體會：

一、對中國共產黨有了進一步的認識

中國共產黨是當今世界上最先進的組織。自建黨以來，中國共產黨就肩負著歷史重任，為推翻壓在人民頭上的兩座大山而不懈努力，最后解放了全中國。然后領導人民進行社會主義建設，把一個一窮二白的中國變成了一個較為富強的國家。之后，又進行改革開放，使中國走上富裕之路。面對改革開放的新形勢，如何發展黨內民主，加強黨內監督；如何加強黨的紀律，維護黨的團結統一；如何推進黨風廉政建設，保持黨的先進性、純潔性，是擺在全黨面前關系到黨的前途命運的一件大事。在這個時候，黨及時頒布實施新的條例，這是新時期黨的建設的重大舉措，條例中不乏創新之處，充分體現了我黨實事求是的優良作風和與時俱進的時代精神，是堅持黨要管黨、從嚴治黨的新的實踐，其共同的主線就是維護黨內團結和統一。我們黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，就是黨的理論路線、方針政策和各項工作，必須努力符合生產力發展的要求，尤其要體現先進生產力發展的要求，通過發展生產力不斷提高人民群眾的生活水平；我們黨始終要代表先進文化的前進方向，就是黨的理論、路線、方針、政策和各項工作，必須努力發展面向現代化、面向世界、面向未來的社會主義文化的要求，促進全民族思想道德、素質和科學文化素質的不斷提高，為我國經濟發展和社會進步提供精神動力和智力支持；我們黨要始終代表中國最廣大人民的根本利益，就是黨的理論、路線、綱領、方針、政策和各項工作，必須堅持把人民的根本利益作為出發點和歸宿，充分發展人民群眾的積極性、主動性和創造性，在社會不斷發展進步的基礎上，使人民群眾獲得切實的經濟、政治、文化利益。“三個代表”是統一的整體，相互聯系，相互促進。科學發展觀是在“三個代表”的基礎上發展而形成的，它要求黨員做事要講科學。這些先進理念，是任何一個政黨都不可能有的。

二、深刻理解“創先爭優”的具體內涵

1、認識“創”字是創先爭優的前提條件，就要注重創造性，把活動創建起來