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近年來，市農業經濟取得了較快的發展，土地流轉也呈現出規模不斷擴大、流轉形式多樣、多種組織參與的特點。為了全面掌握全市農村土地承包經營權流轉工作情況，加速推進市農業和農村經濟發展，市統計局組織課題組深入全市各鄉鎮辦事處及市直有關部門單位，對農村土地承包經營權流轉工作進行了專題調研。

一、市農村土地承包經營權流轉的現狀及成效

市位于省中部，總面積2011平方公里，人口91.5萬，下轄3鄉15鎮4個街道辦事處。共有708個行政村，8040個村民小組，農村土地承包戶223547戶，農村承包人口767865人，承包耕地面積為678652畝。近年來，市的農村土地流轉工作有了較好較快的發展。據不完全統計，全市農村土地流轉面積近18.2萬畝。其中耕地流轉面積64734畝，占耕地總面積的9.54%，涉及農戶5.2萬戶，占總農戶的23.3%。承包方式以轉包、租賃、轉讓為主。

市農村土地流轉在土地的合理有效利用，推動農業和農村經濟建設上，發揮了十分重要的作用。同時也帶來了農業農村發展的一些新變化，取得了一定的成效：

1、促進了農業結構調整和農村土地的規模化、集約化經營。通過土地流轉，把零星的土地從農民手中集中連片，進行適度規模經營，大力發展規模特色產業，促進了土地、資金、技術、勞動力等生產要素的合理流動和優化組合，實現了土地資源的充分利用。

2、推動了農業經營機制的創新。主要是通過農業產業化龍頭企業和農民專業合作社，采用“公司+基地”、“合作社+基地”的模式，與農民簽訂流轉合同，建立現代農業生產基地。

（一）檢查科室查對制度

1.采取標本時，查對科別、床號、住院號、姓名、性別、年齡、檢查目的。

2.收集標本時，查對科別、床號、住院號、姓名、性別、聯號、標本數量和質量。

3.檢驗時，查對檢驗項目、化驗單與標本是否相符。

4.檢驗后，復核結果。

5.發報告，查對科別、病房。

本方法適用于戶籍內經勞動、人事部門正式招工錄用的職工和經勞動部門審批后的計劃內長期臨時工，在本文件下發前與單位依法解除關系卻未參加基本養老保險人員。

一、補繳人員范圍

1、與企業依法解除勞動關系人員（出具與當時企業依法解除勞動關系文件），其中包括辭職、買斷、解除勞動關系、自動離職、開除、除名等人員。

2、在工作變動中調動落空中斷勞動關系人員（出具調動當時商調函或工資介紹信檔案轉調動轉移介紹信及調動雙方單位任一單位開具的證明）。

3、單位破產、關門、倒閉，人員自行遣散的（出具單位所在工商行政部門吊銷營業執照的證明）。

二、辦理需要相關手續

清明節的來歷

寒食節與清明節詩選

清明杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有公務員之家，全國公務員共同的天地？牧童遙指杏花村。

清明黃庭堅

越南的粽子

越南的粽子是用芭蕉葉包裹的，有圓形和方形兩種。他們認為，圓形粽子代表天，方形粽子代表地，天地合一，大吉大利。端午節吃粽子可以求得風調雨順，五谷豐登。陰歷端午節吃粽子。咸粽，用糯米加蝦米、瘦豬肉、紅豆，再加半只咸蛋包成；堿粽，是用糯米粉加椰絲、蝦米、綠豆包成菱形，蘸糖吃；肥肉粽，用糯米、肋條肉、蝦米、綠豆和五香調料包成，煮熟剝殼切片而食。

緬甸的粽子

緬甸人愛吃粽子，但不是和端午節聯系在一起的。粽子是用糯米作主料，用成熟的香蕉和椰蓉作餡。這種粽子香氣撲鼻，令人陶醉。

柬埔寨的粽子

柬埔寨的粽子稱為“布袋粽”，它不用植物葉包裹，而是取一個布袋，將糯米、赤豆、紅棗等一層隔一層地塞滿布袋，然后扎緊口袋蒸熟。食用時剝去布袋，用刀切著吃。

教師被稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教，又要身教，而身教重于言教，教師職業道德的水準，不僅體現著學校精神文明程度和管理水平，而且關系著教育質量，關系到學生健康成長，因此，教師必須提高自己的職業道德修養。我結合自己十余年的教學實踐，從以下五個方面談談對當代師德修養的看法。

一、熱愛學生是師德修養的核心內容

“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育”。因此，教師要有無限的愛生之心。首先，教師對學生的愛表現為要保護在校學生的安全，這是教師群體所應該遵守的職業精神。2008年，面對突如其來的特大地震災害，譚千秋等廣大教師始終把學生的生命安全放在首位，舍生忘死，奮不顧身，保護學生，以愛書寫了人民教師的偉大師魂。這種精神是值得廣大教師學習的。為師之道不僅僅是要教書育人，還要用生命為學生譜寫人性之美的樂章，要以實際行動履行人民教師的神圣職責，弘揚新時期人民教師為人師表、教書育人的高尚師德。教師在平時的教育教學中對學生要強化安全知識的教育，增強學生的安全自我保護意識，使學生能夠在安全和諧的環境中健康成長。其次，教師對學生的愛表現為對全體學生的尊重、信任、理解。一位師德高尚的老師，不是愛少數學生，而是愛全體學生，哪怕是有生理或心理缺陷的學生，須知老師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能傷害學生的自尊心，使學生厭惡這門學科，討厭這個老師，甚至會毀掉一個未來的人才。中等職業學校的學生是一個特殊的群體。雖然整體素質較差，但是每個學生身上都有閃光點，每個學生都有發展的潛力，只是發展的契機不同，途徑不同，趨向不同。比如有的學生學習成績差，但模仿和表演能力很強，且能歌善舞；有的學生學習數理鉆不進去，但酷愛打球；還有的學生在學習方面缺乏上進心，但會察言觀色，懂禮貌，會說話，善交際……只要是亮點，教師就要善于發現，就要給予表揚和肯定，讓他們體驗成功的快樂，找回自信。學生一旦體會到被尊重、信任的感覺，就會有一種積極向上發展的動力，就會自覺地提高自己各方面的素質，師生關系就會變得更加融洽。再次，要嚴愛結合，嚴格管理，嚴而有效。嚴師出高徒，對待學生的錯誤與缺點，不能一味遷就，要適當批評，適當懲罰，使之養成良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣。但嚴中要有愛，教師要了解學生，關心他們的學習與生活，盡力幫助他們解決困難。只有賦予學生愛心，才能在心理上與學生接近，師生之間才能達到心靈上的溝通，學生一旦體會到這種發自內心的愛，就會“親其師”，從而“信其道”。

二、教師要具有執著的敬業精神

熱愛教育事業，是搞好教育工作的基本前提。教師既然選擇了教育事業，必須對教學充滿熱愛之情，具有樂于為教育事業而獻身的精神；必須對教育事業充滿高度的責任感，兢兢業業，不計名利。特級教師祿和曾說：“一個教師要解決三種能力問題即動力、能力、精力。缺乏動力不想干，缺乏能力不會干，缺乏精力不能干。三者之中首要的是動力問題，而動力則來自于對教育的事業心。”可見，教師增強育人的事業心和榮譽感，才會處理好苦與樂、貢獻與報酬的關系，從而甘心為教育事業獻身，受到學生的尊重，成為學生學習的榜樣。正是對職業教育事業的熱愛促使我自覺遵守《教師法》《教育法》《職業教育法》等法律法規，全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質教育，促進學生在德、智、體、美等方面全面發展。正是對職業教育事業的熱愛指引著我在教育教學的征途上不斷地調整自己的步伐，潛心鉆研學與教的規律，在教育教學過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。為了培養更多的適合國家需要的技工人才，今天的我倍加珍惜自己的工作崗位，備課、上課、批改作業、管理班級對我來說并不是平凡、瑣碎的單調勞動，而是成了實現自我價值的舞臺。

三、良好的師德還突出地表現在教師的道德修養上

為了進一步規范因公出國（境）審查工作，根據中共中央、國務院以及自治區黨委、政府有關規定，結合我市實際，特制定本規定。

一、審批權限

市委組織部、市人事勞動保障局負責對市、縣委管理的干部，以及其他一般人員因公出國（境）進行審查審批。其中：

1、市委組織部負責對市委管理的縣處級干部，市直部門、事業單位、縣（區）科級干部和黨群部門、法院、檢察院一般干部因公出國（境）進行審查審批，或辦理備案手續。同時，負責為廳級干部和縣（區）黨委書記、縣（區）長出國（境）向自區黨委組織部提請政審備案；

2、市人事勞動保障局負責對市政府工作部門、直屬事業、企業單位和縣（區）部門（單位）、鄉鎮一般工作人員以及其他人員因公出國（境）進行審查審批，或辦理備案手續。

二、辦理程序

中小學生及幼兒上、下學乘車需求日益增強，隨著社會的進步、教育事業的蓬勃發展及人們生活節奏的加快。一批批接送學生的運營車輛應運而生，但有些車輛的車況極差、駕駛員的基本素質很低，存在較大的安全隱患，引起市委政府和社會各界的廣泛關注。為了規范車輛管理，消除交通安全隱患，確保學生出行安全，今年4-5月份，市政協教科文衛體委員會通過發放問卷調查、走訪中小學及幼兒園了解情況，組織召開相關部門及部分學生家長參加的專題座談會征求意見，城管、公安、交警、交通、教育、安監、保險等部門進行調研，基本掌握了目前我市接送學生車輛的管理現狀及存在問題。

一、目前的現狀

校中小學生61313人，全市現有中小學187所。其中市區7所，15081人，不含職教中心和市一中，鄉鎮180所，50232人；幼兒園、學前班156所，不含私立幼兒園、小飯桌，園在冊幼兒27159名，其中市區4所，2822人，鄉鎮152所，24337人。目前為止，全市對需要接送的學生及幼兒，因沒有明確的政策和統一的管理模式，暫無專門用于接送的校車。自去年60輛公交車劃歸交通局接管后，分流出一部分，增加流經學校附近的公交線路，因不是專用車，受車上其他乘客的影響，公交車很難保證按時到達，造成有的學生改乘其它車輛，無幾的客源，使公交車效益甚微，久而久之，此線路公交車也就名存實亡了所以，接送學生的車輛除自家車、極少數公交車外，大多是無牌無證無保險、假牌假證、套牌套證的面包車、小貨車、三輪車、農用車、報廢車或拖拉機等。這些車輛車況較差、安全系數很低，有的車主為了圖方便和經濟效益，擅自對車廂進行改造，增加座位和擺上小凳子，不按限載的數量分趟接送，常常把車廂塞滿為止，嚴重超員。上下學時段在校園門口接送學生的車輛蜂擁而至，亂停亂放、隨意行駛，秩序十分混亂，交通堵塞嚴重，只能靠交警臨時疏通，孩子家長對安全問題有的熟視無睹，有的心存僥幸心理，有的無可奈何，學生及幼兒出行存在極大的交通安全隱患。

二、存在問題

（一）車輛及駕駛人狀況堪憂

接送學生的車輛大部分是政府禁止營運的報廢車或帶“病”車，從調查的情況看。安全性能很低，且車主又沒有購買交強險，令人十分擔憂。駕駛人素質參差不齊，整體偏低，安全意識不強，又因接送學生不同于一般乘客，所以根本沒有具備從業資格的個別駕駛人甚至連駕駛證都沒有。

各縣（市、區）委組織部，市直各單位黨委（黨工委）辦公室（政治處、黨群工作部）：

為大力弘揚、廣泛宣傳各級黨組織和廣大黨員干部帶領群眾抗震救災的先進事跡和抗災精神，激勵黨員干部和群眾團結一心，頑強拼搏，奪取這場抗震救災斗爭的全面勝利，按照中組部、省組有關通知精神，請你們抓緊提供以下情況：

一、各地各單位黨組織和廣大黨員干部把支援抗震救災工作作為最重要最緊迫的任務，大力支持抗震救災工作的情況；

二、在抗震救災工作中各級黨組織、領導干部和共產黨員的動人事跡；

三、各地組織部門采取有力措施，在抗震救災工作中充分發揮職能作用的情況，以及組工干部在抗震救災中的感人事跡：

請各地各部門將以上情況形成專題材料，于5月20日下午2：30前報我科。

各市勞動保障局、財政局，各行業統籌單位：

為保障企業因病非因工死亡職工供養直系親屬的基本生活，根據國家有關規定，現就調整企業因病非因工死亡職工（含離退休人員、下同）供養直系親屬撫恤政策有關問題通知如下：

一、供養直系親屬的范圍

職工死亡時，其家庭成員中無工資、養老金等其他固定收入且無勞動能力，依靠職工生前提供主要生活來源，并符合下列條件之一的，可列為供養對象：

1、死亡職工配偶男年滿60周歲、女年滿55周歲或經地級市及以上勞動能力鑒定機構鑒定（下同）完全喪失勞動能力的。

2、死亡職工父母（包括生父母、養父母和有撫養關系的繼父母）、死亡職工父母均已死亡且未享受撫恤金的祖父母、外祖父母，男年滿60周歲、女年滿55周歲或完全喪失勞動能力的。