優(yōu)秀班集體申報材料范文10篇

優(yōu)秀班集體申報材料

公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地

我們有少年的銳氣

我們有青春的活力

我們有躍動的思維

我們有集體的智慧

優(yōu)秀班集體申報材料

我們的足跡

——記鳳縣巖灣中心小學(xué)初三（二）班先進(jìn)事跡

這是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體

這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地

這是一個有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體

持優(yōu)良作風(fēng)，正常課曠課率為0%，早操出勤率達(dá)到100%，受到了院領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。為了對社會以及祖國紅十字事業(yè)盡一份微薄之力，我班14名同學(xué)，除了個別同學(xué)因身體原因沒有參與獻(xiàn)血，其他同學(xué)陸續(xù)在校內(nèi)和校外進(jìn)行了獻(xiàn)血活動。

這是一個團(tuán)結(jié)向上，不斷進(jìn)取的集體。是一個充滿熱情，充滿活力的集體，從開學(xué)至今在全班同學(xué)的努力下，我們?nèi)〉昧素S碩的成果。公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地

從班委們走馬上任的那一刻起，他們就肩負(fù)起了整個班級的責(zé)任，也意識到自己的責(zé)任重大。以奉獻(xiàn)的精神為全班同學(xué)服務(wù)，并獲得了老師和同學(xué)的一致好評。

在全班同學(xué)的積極配合下，我班已不斷獲得各項榮譽(yù)，在軍訓(xùn)時班級表現(xiàn)較為出色，在最后的匯報表演中獲得二等獎。在團(tuán)支部書記辛勤努力與同學(xué)門的積極配合。我班獲得了2005年度新疆交通廳“五四紅旗”團(tuán)支部的榮譽(yù)稱號。在即將學(xué)期末，由于全班同學(xué)的努力與良好表現(xiàn)，我班級還獲得了2005年度學(xué)院文明班級體的稱號。這與全班同學(xué)的努力是分不開的。不僅如此今年我班任宏同學(xué)獲得了學(xué)院一等獎學(xué)金，馬樂同學(xué)獲得優(yōu)秀班干部的稱號，孫壽星同學(xué)獲得優(yōu)秀團(tuán)員的稱號，更值得驕傲的是我班團(tuán)支部書記張哲同學(xué)獲得了新疆交通廳優(yōu)秀團(tuán)干部的榮譽(yù)稱號。這一切的榮譽(yù)證明了開學(xué)至今我班全體成員努力的成果。本學(xué)期，我班繼續(xù)

開學(xué)至今在全班同學(xué)的積極配合，下班委還組織了一系列有意義的活動。如上學(xué)年為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于團(tuán)員先進(jìn)性精神，在班主任的帶領(lǐng)下，我班開展了陽光行動，其內(nèi)容是定期幫助學(xué)院內(nèi)一位孤寡老人。同時班委們還引導(dǎo)同學(xué)門積極參加學(xué)院組織的各項學(xué)術(shù)，文體活動。并獲得了一定成果，還推動了+班級學(xué)風(fēng)的進(jìn)步。形成了有特色的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。使得班級的凝聚力進(jìn)一步曾強(qiáng)，當(dāng)然，僅僅團(tuán)結(jié)自己的學(xué)生還不行，所以，我班也努力向其他一些班級曾近友誼，到目前為止一與汽銷班聯(lián)合舉辦過一堂德育課，與汽車系兄弟班踢過幾場足球友誼賽，在今年的新生接待活動中，我班的新生接待員也表現(xiàn)的很出色。力圖為新生提供便捷。

一個半的建設(shè)中，班級文化的建設(shè)是非常重要的一項，在日常的生活中，班主任潘飛老師十分重視班級文化建設(shè)，只要體現(xiàn)在班會課以及德育課上。通過班會課與同學(xué)們探討人生哲理，并且及時總結(jié)上周的經(jīng)驗教訓(xùn)，為各項工作提供了源源不斷的動力及明確的方向。通過對班級日常生活趣事的記錄，同學(xué)之間更加互相理解和團(tuán)結(jié)。

風(fēng)帆不掛在支柱上是塊無用的布，理想不付諸實(shí)踐只是個縹緲的夢。

相逢是首歌，我們是跳躍的音符，為了譜寫同一首歌，我們走到了一起；公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地

相逢是首歌，我們是快樂的歌手，為了歌唱溫馨的家，撥動心靈的琴弦。

年輕的你我，相逢國四，

快樂的你我，相聚國四，

真誠的你我，相勉國四。

求實(shí)創(chuàng)新敢于快馬加鞭

勵精圖治方信任重道遠(yuǎn)

導(dǎo)序

高二3班是一個團(tuán)結(jié)向上、不斷進(jìn)取的集體，是一個充滿熱情與活力的集體。這一個學(xué)期里，在全體同學(xué)的共同努力下，我們?nèi)〉昧素S碩的成果。

學(xué)期初，新的一屆班委會成立后，班委們深知肩上擔(dān)子的沉重，但依然以奉獻(xiàn)的精神為同學(xué)們服務(wù)。在班主任以及其他老師的指導(dǎo)下，我們的班委集思益廣，以“團(tuán)結(jié)友愛，勤奮務(wù)實(shí)，全面發(fā)展“為宗旨，在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

一個學(xué)期以來，在全班同學(xué)的積極配合下，班委認(rèn)真組織了一系列有意義的活動，并引導(dǎo)同學(xué)積極參加學(xué)校的各種學(xué)術(shù)、文體活動，獲得了一定的成果。這不僅推動了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的長足進(jìn)步，形成了有特色的濃厚的學(xué)習(xí)生活氛圍，而且使班級的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。

我班是一個有著良好班風(fēng)的班集體,有明確的奮斗目標(biāo)學(xué)生有很強(qiáng)的凝聚力,團(tuán)結(jié)友愛,勤奮樸實(shí),是公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地一個嚴(yán)肅活潑,競爭意識強(qiáng)的班集體.

一、良好的班級建設(shè)，濃濃的學(xué)風(fēng)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。每個剛?cè)雽W(xué)的孩子，都是那么天真、活潑、貪玩，學(xué)習(xí)對他們來說充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí)，如同天方夜談。針對這種情況，班主任經(jīng)過細(xì)心研究，努力調(diào)動他們的積極性和自覺性，培養(yǎng)班級良好的學(xué)風(fēng)，做出了巨大的努力。我班的學(xué)生張健峰沒有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，由于家長忙著做生意，孩子缺少關(guān)愛使得他形成了逆反心理，對班集體漠不關(guān)心，對學(xué)習(xí)有厭煩感。于是，班主任用情和愛感化該生，照顧他的生活和學(xué)習(xí)。班里的小干部在學(xué)習(xí)上也給予他很大的幫助。不到半學(xué)期，張健峰在各方面都有進(jìn)步。班級也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。另外，從課上、課下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，舉辦一些小型的競賽，如“菊花開滿堂”、“巧手剪冰花”，發(fā)揮學(xué)生的想象力，動手能力。使學(xué)生在各種活動中端正態(tài)度，增長才干。

二、良好的行為習(xí)慣，良好的班風(fēng)。

良好的班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的。班級是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對學(xué)生加以規(guī)范，讓學(xué)生時時刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己。許多學(xué)生執(zhí)筆姿勢和寫字姿勢極不正確，老師就手把手地教他們，長此堅持，學(xué)生感動的同時自覺改掉了毛病。老師利用班會、隊會等各種活動對他們進(jìn)行教育，他們的思想覺悟得到了提高。過去，總有家長反映孩子自理能力差，吃飯穿衣睡覺全憑家長操心，自從活動以來，孩子們的許多事自己都主動承擔(dān)起來，家長說他們懂事了，長大了。剛開始，孩子們早上一到校就下位的下位，講話的講話，從不知利用時間，自從活動開始，孩子們漸漸養(yǎng)成了早讀的好習(xí)慣。過去，老師們總為孩子們的家庭作業(yè)發(fā)愁，許多學(xué)生不按時交，不完成，現(xiàn)在，他們有專人檢查作業(yè)。老師再也不必為他們完不成作業(yè)擔(dān)心了。播灑一種習(xí)慣，形成一種性格，一種性格，決定一種命運(yùn)。他們的良好的行為習(xí)慣，定會使他們在人生的路上收獲更多。

三、人人明確崗位職責(zé)，為班級貢獻(xiàn)力量。

為把我院建成一所具有良好校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)、嚴(yán)明校紀(jì)的高職學(xué)院，增強(qiáng)集體凝聚力和榮譽(yù)感，激勵學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，特制定本辦法。

一、先進(jìn)學(xué)生集體評選條件

(一)評選項目

1、全國級項目：全國先進(jìn)班集體

2、自治區(qū)級項目：全區(qū)先進(jìn)班集體

3、院級項目：先進(jìn)班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、“五四”紅旗團(tuán)組織、先進(jìn)學(xué)生社團(tuán)、文明宿舍。

為把我院建成一所具有良好校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)、嚴(yán)明校紀(jì)的高職學(xué)院，增強(qiáng)集體凝聚力和榮譽(yù)感，激勵學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，特制定本辦法。

一、先進(jìn)學(xué)生集體評選條件

(一)評選項目

1、全國級項目：全國先進(jìn)班集體

2、自治區(qū)級項目：全區(qū)先進(jìn)班集體

3、院級項目：先進(jìn)班集體、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、“五四”紅旗團(tuán)組織、先進(jìn)學(xué)生社團(tuán)、文明宿舍。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我是九年八班的班長周洋.經(jīng)歷了三年的初中洗禮，經(jīng)歷了三年的班長工作磨練，經(jīng)歷了三年的刻苦學(xué)習(xí)，今日我已成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，我的成績讓我有了信心向各位領(lǐng)導(dǎo)遞交這份《申報長春市三好學(xué)生材料》

在班長的工作上,我認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的好助手.在初一剛開學(xué)時，經(jīng)過我的努力與各位老師、同學(xué)的信任，我被光榮的選舉為班長.最初我的工作并不順利，班上有個別同學(xué)不服從我的管理，常擾亂班級的紀(jì)律.但我并沒有畏懼困難，在老師的幫助與鼓勵下，我漸漸找到了管理班級以及與同學(xué)相處得好方法.在我的不懈努力下，我成為了一名合格的班長，在班級中開始建立起威信.班主任孫老師的身體不太好，在初一時請了半個月的病假，這對我們剛建立起來的班集體是一個考驗.在這半個月里，我積極配合代班主任的工作，將班級管理得井井有條,使這個新集體經(jīng)受住了考驗.在去朝陽區(qū)樂山教育基地的五天里，班主任由于身體不好不能與我們同行，所以由我班主任工作.在我的帶領(lǐng)與全體同學(xué)的支持配合下，我們班日日獲表揚(yáng)，天天得紅旗，特別是在最后一天的技能大賽中，我代表班級參加了演講比賽，并獲得了第一名，我們班也獲得了總分第二名.,在畢業(yè)典禮上，我代表了全學(xué)年學(xué)生講話.在樂山，使我的工作能力大大加強(qiáng)，更好地融入到同學(xué)中間.

回到學(xué)校，我積極幫助老師管理班級.在沒有老師的自習(xí)課我們班的紀(jì)律依然不差.正是因為全體同學(xué)的努力，我們的班級各個方面均有好轉(zhuǎn),班級開始蒸蒸日上,也常受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng).

在初一下學(xué)期的開學(xué)典禮上,我?guī)П砣w一、二年級學(xué)生發(fā)言,并受到了姚校長的表揚(yáng).在成績到來時,我并沒有驕傲自滿,而是更努力的去做我的工作,并總結(jié)經(jīng)驗,使我能更好的管理班級.這一年的五月,我申報了長春市朝陽區(qū)三好學(xué)生,經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的考核,我榮獲此項殊榮.

同學(xué)們也都能信服我了,有老師在與沒有老師在的班級是一樣得好.

為加強(qiáng)我市中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)，促進(jìn)全市中小學(xué)班主任工作質(zhì)量和整體水平的提升，根據(jù)市政府打造教育城中心工作要求，特制定《市建立“班主任工作室”工作方案》。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會精神，以中國特色的社會主義理論為指導(dǎo)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以建設(shè)高素質(zhì)班主任隊伍為目標(biāo)，構(gòu)建班主任成長平臺，形成優(yōu)秀班主任快速成長的良好環(huán)境，建成一支具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神，適應(yīng)建立現(xiàn)代學(xué)校制度需要和我市教育改革與發(fā)展需要的優(yōu)秀班主任管理隊伍，以促進(jìn)我市教育又好又快發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

自2014年，首批建設(shè)10個左右“班主任工作室”。到2017年擬在全市建設(shè)30個“班主任工作室”，發(fā)揮班主任的示范帶動作用，努力打造市中小學(xué)班主任品牌和特色，形成整體推進(jìn)，共同提升的班主任專業(yè)成長的良性發(fā)展機(jī)制。

三、班主任工作室的組成人員