職能培訓范文10篇

得到受訓學員的一致好評和充分肯定。取得了較好的社會效益和一定的經濟效益。

極其不平凡的一年。和學院領導和同事共同承當了512汶川大地震帶來的切膚之痛，對于職業能力培訓部而言。也和我團隊的戰友共同見證了快節奏的培訓工作給我帶來的勝利和喜悅。現將一年來的工作和廉政情況匯報如下：

一、慣例工作竟然有條。

經過不時的探索和總結，職業能力培訓部成立3年多以來。逐步形成了以民政事業單位崗位培訓為重點、以部機關公務員黨員培訓為重心，以職業技能鑒定培訓為特色的培訓課程體系和精品培訓項目。逐步開發了部機關公務員、黨員培訓項目；民政事業單位管理崗位、專業技術崗位能力培訓項目；民政行業和社會技能人才培訓項目，豐富了干部培訓工作的內容。

二、開創性工作異彩紛呈。

協助部社會福利和社會事務司、中國殯葬協會聯合開發“清明節預案編制和突發事件應對專題研修班”這是民政部歷史上首次就“清明節”預案編制和突發事件應對的培訓班。1.年初3月份。

處室職能-培訓處

1．指導全省經濟干部和企業經營管理人員的培訓工作，研究提出培訓規劃及有關政策措施，組織實施民營企業家的培訓工作。

2．指導建立企業職業經理人資質評價制度，培育職業經理人才市場，推進全省企業經營管理人員職業化進程。

3．開展企業經營管理人員國際合作培訓與交流，指導企業智力引進工作。

4．負責委培訓基地建設，指導經貿系統培訓機構業務工作。

5．配合有關處室做好委機關工作人員的學歷教育和培訓工作。

依靠上級的領導，上半年。依靠全體教職工的努力，各項培訓目標進展順利。

一、繼續采取優惠農民的培訓措施

校從降低培訓門檻和減輕農民負擔的實際出發，針對市拖拉機駕駛持證率不高的問題。繼續采取優惠農民培訓的措施，疏通“生源”渠道，通過認真協調，取得了不錯的培訓工作業績。截至目前，共舉辦拖拉機駕駛員培訓班4期，培訓人，完成年培訓任務％，有效的推動了拖拉機駕駛員培訓工作的開展，對提高拖拉機駕駛持證率起到積極的作用。

二、精心組織。

達到即提高培訓質量，繼續教育是國家人事部門制定的一項不斷提高專業技術人員科技素質的重要制度。為進一步做好我市本年度農機行業的繼續教育工作。又學習方便的目的校首先通過積極協調，爭取了州、市人事部門對繼續教育工作的支持；其次在市局領導的大力支持下，利用冬季這個特殊的農閑季節，進行了市2008年度專業課程培訓；三是嚴格了繼續教育的培訓教學和到課制度，從管理層面確保了培訓的質量；四是根據市農業生產和農機化發展的實際確定了授課內容；五是于5月下旬聘請老師完成了公共課教學。使全市54名農機專業技術人員接受了繼續教育培訓。豐富了廣大專業技術人員的業務知識，提高了業務能力，為提高08年農業生產的質量起到重要作用。

三、科技之冬”措施得力。

各縣（市、區）、各部門：

為了進一步提高政府職能部門服務水平，經市委領導同意，第二批職能部門業務科長赴蘇州培訓班將于5月中旬開始。現將有關事宜通知如下：

一、培訓內容

了解蘇州經濟社會發展戰略與規律、外向型經濟發展歷程、政府服務和優化軟環境建設、行政審批服務程序、政策解讀與執行情況、政府職能轉變、提高干部素質等問題。考察張家港市、蘇州工業園區、蘇州政務審批業務等。

二、培訓方式

采取聽講座與參觀考察、研討交流相結合的方式聘請蘇州政府部門具體工作人員進行專題講解，實地考察政務公開部門服務情況，結業后上交研討論文。

一、國有企業工會的重要性

國有企業中工會的形成是為更好的維護企業形式的基礎上保證企業職工的合法權益，從而推進國有企業與員工之間和諧共處的狀態，使國有企業在發展的道路上持續前進。國有企業工會是直接與職工接觸，對于職工的技術能力和綜合素質能夠全方位的掌握，并且能夠使得職工中存在的困難得到了解。國有企業工會從為員工考慮的角度出發，對國有企業職員存在的困難進行幫助和扶持，并制定有效的民主管理制度來提升職工的技術能力和綜合素質，為國有企業塑造一個有能力、有道德、有紀律、有文化的職工隊伍，優化國有企業的整體競爭實力。新形勢下，國有企業在管理制度、組織結構、運行模式、經營方法等都有一定程度的改善和優化，直接影響國有企業中工會工作的質量和工作能力，工會的工作范圍擴大、工作對象比較多樣、運行模式創新等新的現象的出現，使工會越來越受到國有企業的重視。工會對國有企業職工的培訓能力和思想轉換能力的提升，最大限度地增強了國有企業員工隊伍的實力，促使工會成為國有企業中不可缺少的一個重要管理機構，國有企業工會在國有企業中的重要性是不可取代的，

二、目前國有企業工會職能的重點和熱點

1.國有企業工會職能的重點

當今社會中行業之間的競爭是人才的競爭，是實力的競爭。企業更注重的是工作人員的技術專業水平和綜合素質。在國有企業中工會職責的重點是對職員的教育方式的創新，以提升職工的技能、素質、文化、道德為目標，通過國有企業工會組建多次不同形式的培訓和相關的研討會，利用國有企業現有的宣傳專欄和內部網站介紹各種培訓的好處和研討會的作用，采用適當的創新模式，使培訓的效果表現在每個人的身上。使每個職工的技術水平和綜合素質都有一定的提升，培養成知識型、創新型、技術型的職工隊伍。國有企業將教育培訓作為工會職能的重點，有助于提升國有企業的綜合實力、競爭實力，促使國有企業有一個良好的企業形象。

2.國有企業工會職能的熱點

摘要：人力資源是企業的重要資源，其技術、資質與管理均和人力資源密切相關，是企業在新時代致勝的關鍵因素。勘察設計單位屬于以知識經濟為實體的單位，吸納著不同專業種類的人才。然而，在人力資源管理中，勘察設計單位遇到了不少問題，必須對人力資源管理職能重新定位，轉變其職能，以適應新時代的發展要求。鑒于此，本文主要就勘察設計單位的人力資源管理職能的定位及轉變等問題進行探討。

關鍵詞：人力資源管理職能；定位；轉變；勘察設計單位

在知識經濟的時代，企業之間的競爭也日益激烈，人才競爭成為最激烈的競爭形式。只有在有效的管理模式下，各專業人才才可充分發揮自身的價值，為企業發展做出貢獻。因此，企業的人力資源管理水平與自身發展狀況息息相關。但是，在大多數勘察設計單位中，仍使用傳統的人力資源管理模式，易造成人才流失或競爭優勢不強。這就要求勘察設計單位必須立足自身實際，重新定位及轉變人力資源管理職能，以適應發展的要求。

一、當前勘察設計單位人力資源管理職能的不足

1.缺乏有效的戰略管理理念

勘察設計單位屬于事業單位，轉制時間較短，仍有多數管理者未真正認識到人力資源管理與自身發展的關系，認為人力資源管理主要包括薪酬管理、招聘錄用等簡單的工作，不需投入太多精力。這種傳統的人事管理理念，不能實現對員工的有效評估與激勵，無法充分發揮人力資源的作用，不利于勘察設計單位層次的提升。

編者按：本文主要從人力資源管理有效性的衡量；評價人力資源管理職能有效性的方法；改善人力資源管理的有效性進行論述。其中，主要包括：人力資源管理職能的戰略決策過程要求對現有人力資源管理職能的有效性有一個清楚的了解、推銷人力資源管理職能、提供解釋性證據、審計法的重點是審查各種人力資源管理職能領域所產生的結果、對某個培訓項目進行評價是弄清楚該培訓計劃是否起作用的基本戰略之一、人力資源管理職能有效性的改善、人力資源管理職能需要改善它在履行每一項活動時的效率和有效性、通過業務外包改善人力資源管理職能的有效性、通過流程再造改善人力資源管理的有效性、通過新技術的運用改善人力資源管理職能的有效性等，具體請詳見。

[摘要]我國現階段人力資源管理模式可以從人力資源管理的角色與活動、人力資源管理有效性的衡量、評價人力資源管理職能有效性的方法、改善人力資源管理的有效性進行衡量。

[關鍵詞]人力資源；管理模式；描述

1、人力資源管理有效性的衡量

人力資源管理職能的戰略決策過程要求對現有人力資源管理職能的有效性有一個清楚的了解。這種信息對人力資源管理的程序、制度以及人力資源管理人員需要改善哪些技能等方面的決策提供了一個有力的基礎。通常情況下，那些長期較深地陷入事務性活動之中的人力資源管理職能，往往不僅缺乏藝術地履行傳統人力資源管理活動所必需的制度、程序以及技能，同時更不能對組織的變革做出貢獻。這樣，對人力資源管理職能的有效性所進行的診斷就能夠為人力資源管理職能的戰略性管理提出非常關鍵的信息。此外，對人力資源管理職能的有效性進行衡量還能夠帶來以下兩個方面的收益

（1）推銷人力資源管理職能，對人力資源管理職能的有效性進行評價本身就向其他管理人員表明，人力資源管理職能確確實實是作為一個整體的整個企業的，并且正在努力為組織的經營、生產、營銷以及其他職能提供支持，關于成本節約和收益等方面的信息對于向內部顧客證明人力資源管理實踐確實為企業的利潤做出了貢獻也是十分有用的；

一、我國當前公共就業服務制度的現狀

(一)就業服務的職能初級且不完善,難以滿足變化的勞動力市場的要求

我國當前的就業服務職能局限在單一的崗位匹配、簡單的職業指導。但大多數失業者文化水平低、缺乏市場需求的勞動技能,或對自身職業能力缺乏了解,或心理脆弱等,低層次的服務無法滿足他們的真正需求。就業服務職能的不完善還體現在地區、群體差別。我國沿海發達地區的就業服務體系非常發達,形成了多元主體共同參與的多層次、多樣化服務體系,能夠靈活滿足不同群體的需求,而中西部欠發達地區的就業服務還留有很深的計劃烙印,服務僵化,政府壟斷,而這些地區下崗職工、農民工等貧困人口相對較多,他們迫切的求職需求難以滿足。

(二)營利性型服務驅逐非營利性服務的現象普遍

就業服務產品種類繁多,有公益性較強的,也有可營利的。由于這些職能沒有得到科學劃分,致使公共就業服務機構在履行職能、財務管理等時無法實行歸口管理。一方面在政府財政資金的支持下承擔免費為下崗職工、農民工等弱勢群體提供求職服務,另一方面又開展營利性的勞務市場業務。趨利機制使得服務機構更偏好于提供可收費的服務產品,而對難以獲利的服務產品不愿提供,即使在政府強制要求下,也不過是聊以塞責而已,服務的質量因而難以得到保證。

(三)管理僵化,政出多門,職能交叉,難以有效協調

一、我國當前公共就業服務制度的現狀

(一)就業服務的職能初級且不完善，難以滿足變化的勞動力市場的要求

我國當前的就業服務職能局限在單一的崗位匹配、簡單的職業指導。但大多數失業者文化水平低、缺乏市場需求的勞動技能，或對自身職業能力缺乏了解，或心理脆弱等，低層次的服務無法滿足他們的真正需求。就業服務職能的不完善還體現在地區、群體差別。我國沿海發達地區的就業服務體系非常發達，形成了多元主體共同參與的多層次、多樣化服務體系，能夠靈活滿足不同群體的需求，而中西部欠發達地區的就業服務還留有很深的計劃烙印，服務僵化，政府壟斷，而這些地區下崗職工、農民工等貧困人口相對較多，他們迫切的求職需求難以滿足。

(二)營利性型服務驅逐非營利性服務的現象普遍

就業服務產品種類繁多，有公益性較強的，也有可營利的。由于這些職能沒有得到科學劃分，致使公共就業服務機構在履行職能、財務管理等時無法實行歸口管理。一方面在政府財政資金的支持下承擔免費為下崗職工、農民工等弱勢群體提供求職服務，另一方面又開展營利性的勞務市場業務。趨利機制使得服務機構更偏好于提供可收費的服務產品，而對難以獲利的服務產品不愿提供，即使在政府強制要求下，也不過是聊以塞責而已，服務的質量因而難以得到保證。

(三)管理僵化，政出多門，職能交叉，難以有效協調

目前，教育的數字化和網絡化特征日趨凸顯。但是，一些高校的教學資源，教學資源平臺建設等方面存在較大的問題，因此，重新認識現代教育中心的職能，創新其職能定位，對于加強高校校園數字化建設，促進現代教育技術普及，發揮現代教育技術中心的價值有巨大的作用。

一、高校現代教育中心的傳統職能定位

現代教育中心主要是由早期高校的計算機中心或網絡中心更名而來，隨著教育數字化、信息化的發展，現代教育中心在高校教學中發揮著重要的輔助作用，尤其是通過掌握現代化教學操作技能進行更便捷的專業教學。現代教育中心的傳統職能定位主要分為以下方面：①現代教育技術專業學生的教學職能；②管理多媒體教室、公共機房、實驗室等；③對教學專業課程的錄制，宣傳片的拍攝等；④對校園網絡、服務器、教學設備等的維護和管理。

二、高校現代教育中心的發展現狀

教育信息化的發展進一步提升了高校教學資源管理的要求，現代教育中心如何科學合理的整合龐大的教育教學資源，如何使其職能更大發揮，是個需要解決的問題。對于高校現代教育中心的傳統職能如何變革和創新，更好應用于教學，更好提升教學質量以服務大眾關與現代教育中心職能定位的轉變。現階段，我國大多數高校的現代教育中心職能定位缺乏規范性，在高校教學資源平臺的共享與建設方面存在欠缺。而且，高校教學資源平臺之間同樣缺乏一定程度的關聯，不能更好地進行教學資源的整合，信息共享。另外，對于現代教育中心的傳統職能與其他的職能機構的職能存在重疊的現象，由于現代教育中心對新技術的不斷應用，數字化信息化發展較為迅猛，教學模式不斷變革，教學管理方式不斷發展，教學基本器材不斷改革和創新，更多新興技術應用于現代教育的智能領域。還有，現代教育中心定位為輔助教學機構，教育技術人員作用不斷弱化，難以發揮現代教育中心的根本職能[1]。因此，高校現代教育中心應面對新的挑戰，深刻分析和思考現代教育中心的職能定位。

三、高校現代教育中心職能定位的創新