中專范文10篇

【摘要】本論文就職業中專的德育課教學的現狀做了分析，了解到學生和教學本身的一些問題和弊端，并對此提出了自己的見解和主張。

【關鍵詞】叛逆心理;灌輸德育;主體德育

【Abstract】Thepresentpapertakingofficeindustryspecializedmiddleschool’smoraleducationclassteachingpresentsituationtomaketheanalysis,understoodthestudentandteachingitselfsomequestionsandthemalpractice,andproposedownopinionandthepositionregardingthis.

【Keywords】Rebelpsychology;Instillsintothemoraleducation;Mainbodymoraleducation

記得看過一篇文章，第一段寫了這樣發人深省的話：

1988年世界各國諾貝爾獎得主的巴黎聚會上，有人問諾貝爾科學獎得主：“您在哪所大學哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢？”這位學者說：“在幼兒園。”“在幼兒園？在幼兒園能學到什么？”“把自己的東西分一半給小朋友、東西放整齊、有錯誤要道歉。”蘇霍姆林斯基說過：“如果道德素養的最重要的道理，在少年時期沒有成為習慣，那么造成的損失是無法彌補的。”可見，無論是小學還是中學，乃至于大學，德育教育都是一門至關重要的課程。

[摘要]本文針對中職教育的“厭學逃學”現狀，對一所中專學校逃學現象進行了分析。在分析“厭學逃學”現象產生的原因以及探討解決措施時，著重從學生的心理與行為偏差進行分析，強調家庭教育與學校教育的有機結合，側重從家庭、學校和社會三個角度去理解、分析和解決這一問題。

[關鍵詞]中職教育厭學心理社會化

一、總體情況

筆者所在的學校分為兩個校區，在校中專學生接近兩千人，兩個校區各有一個省級重點專業，招生就業情況相對較好，其他專業的情況目前不論是招生就業還是日常管理都存在較大的困難，而教學管理更是難上加難，學生遲到曠課幾乎成家常便飯，有的班級學生逃課率高得驚人，一些公共課如思想政治教育甚至出現“三分之一逃課，三分之一不聽，三分之一半聽半玩”的現象，而諸如此類的情景，在中專校園已是“見慣不怪”之現象，學生厭學逃學的情況十分普遍。實際上，學校年年都在學生管理與教學管理上面花了很大力氣，但是效果甚微，結果學生的學習情況每況愈下，形成了“嚴管也亂，不管更亂”的怪局面。家長老師更是怨聲載道，家長抱怨學校監管不力，老師抱怨學生難管難教，學生則對老師的教學內容沒有興趣，想盡辦法逃課，進而沉迷于學習之外的其他事情，如迷戀網絡，吸煙喝酒，談戀愛找朋友，拉幫結派，甚至與校外的社會青年結交，在外邊打架斗毆，以致出現流血事件。最后，在老師中出現“不能管——不想管——不敢管”的惡性循環，進而是“學生厭學——老師厭教——學校難管”的局面。

筆者曾經做過《市政學生在校學習情況》的問卷調查，調查數據顯示，22.3%的學生“每周逃課超過五次”，而“從未逃過課”的同學為零。據筆者所知，有的老師班級里出現過這樣一種情況，按一個學期十八周計算，有兩個學生只有第一次課與最后一次課才來上課。至于點名時學生代答、簽到時同學代簽的情況也時有發生，網絡上甚至出現過在校學生公開聘人“代己上課”的帖子，在學生中間也流行“逃課才是必修課”的坊間笑話。總之，就筆者所見，“厭學逃學”現象在中專學校里面已經成為影響正常教學的一個突出問題，到了不得不予以治理的嚴峻關口。

二、原因分析

摘要：物理教學中應遵循中專生的心理發展規律，最大限度地激發同學們的學習興趣，培養學生的邏輯思維能力，加大物理實驗教學力度，培養學生的動手能力和創造能力。

關鍵詞：物理教學心理發展規律激發學習興趣思維能力

我國中等專業學校的培養目標：“職業教育要培養二十一世紀我國社會主義現代化建設相適應的，具有綜合職業能力和全面素質的，直接在生產、服務、技術和管理第一線工作的初級應用型人才。”《物理》作為中等職業學校工科學生的必修課，對能力的培養特別是對思維能力、動手能力和創造能力的培養提出了更高的要求。在這一過程中教師應遵循中專生心理規律，并掌握正確的方法，轉變教學觀念，深入挖掘物理教學中各種積極因素，努力培養學生的綜合職業能力和科學素養，為社會經濟建設培養應用性人才。

1遵循心理規律，激發學習興趣

首先，能力培養應遵循中專生的心理發展規律。在今后較長一段時期內，課堂教學仍然是學校組織教學活動的基本形式。教學成敗的關鍵，取決于教學目標能否在學生身上得到落實。國內外的教學實踐表明，任何一門學科教學的成功都應遵循學生的心理活動規律。

中等職業學校的學生年齡段是15～18歲，其心理特點正好處于由感性認識向理性思維過渡的階段。他們的記憶力較強，開始嘗試著思考更深層次的問題，具有強烈的好奇心和求知欲。但逆反心理很強，最討厭填鴨式灌輸。因此，教師在備課和講課過程中，必須充分考慮到以上因素，遵循學生的心理特點及思維規律，多用啟發式語言，注意對初中所學知識點的回顧和復習，重視所學知識點與現實生活的聯系，增加教學的趣味性等方法，更好地對學生進行素質培養，最大限度地激發同學們的學習興趣。

尊敬的貴公司領導：

您好！

首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信。我叫翟羽佳，現年18歲，是09年十堰藝術學校音樂專業的畢業生。家住湖北省十堰市竹山縣。今天我是懷著平靜而又激動的心情呈上這份自薦書的。三年的中專學習我到了不少專業知識，有：聲樂、鋼琴、電子琴、視唱練耳、形體、譜正、微機、合唱指揮、音樂欣賞。

在學校擔任學生會紀檢部部長、衛生委員。曾被評為優秀干部。參加過學組織的校園歌手大賽獲得優秀獎、一年一屆的校園十佳比賽、校外大型的合唱比賽（都有良好的成績。作為中專畢業的學生，雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發展盡自己的綿薄之力。下頁附履歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音！

此致

各位首長、教官，老師們、同學們：

大家好！

有老師在身邊，同學們七天的軍訓任務是辛苦的但我相信。有教官們教導和大家的努力，肯定能完成確定的任務，達到預定的目標。

中等專業學校迎來了級新生。今天，這依舊火熱八月。這里隆重舉行新生軍訓動員大會。首先，謹代表學校對全體新生表示熱烈的歡迎，對承擔這次軍訓任務的部隊官兵表示衷心的感謝！

學校以其先進的辦學理念和突出的辦學效果得到社會和上級領導的廣泛認可。今年，中等專業學校是省首批四星級中等職業學校、省高水平示范性中等職業學校。近年來。學校07級綜合高中同學在對口高考中取得優異成果，本專科錄取率超越93%98%以上的08級中專同學順利地進入了西門子、愛立信、高齒、長安福特、霍尼韋爾、航天晨曦等世界500強企業或國家大中型企業實習。

更要懂得，同學們效果屬于過去。為學校曾經的榮譽歡呼時。只有用自己的雙手去發明屬于自己的榮譽才是最值得贊賞的而從今天開始的軍訓，正是邁出發明我新人生的第一步。軍訓對學生們來說是一次難得的鍛煉機會，和解放軍官兵接觸，對你來說受益無窮。不只要學軍事，學技術，更要學軍人高尚的品德，學習軍人雷厲風行的作風，學習軍人嚴明的組織紀律觀念。要從軍人身上體會到什么叫“政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明、保證有力”訓練雖然很苦很累，流很多汗，希望同學們要戰高溫，斗酷暑，腰酸腿疼不叫苦，流汗不流淚，以飽滿的精神和樂觀的態度參與軍訓，磨練自己堅韌不拔的意志，圓滿完成進入中專的第一份答卷，為未來三年艱苦的學習生活打下堅實的基礎。口號是用軍訓促校風，用軍紀促校紀。

尊敬的領導：

您好！

當您翻開這一頁的時候，您已經為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的機會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并能有助您在激烈的市場競爭與知識經濟的大潮中錄求到綜合型人才。

我叫小明，是玉林市電子工業學校會計專業一名學生，在畢業既將之時，欣聞貴單位欲招兵買馬，求賢納才，故毛遂自薦，以表達我希望與您協商以進一步了解貴單位和加盟貴單位的愿望。在此首先感謝您在百忙之中親閱我的自薦書，如蒙賞識，我將用我的學識和能力，為貴單位忠心效勞。

這一本薄薄的自薦書是我中專三年生活全面而真實的寫照。我的大學生活充實著我奮斗的足跡，我不敢說我是最好的，但至少我能把握每一個機會，分秒必爭。我覺得作為一名中專生，素質和能力的最重要的。因此，中專三年中我一直以不斷地提高自身的素質和能力作為奮斗的目標。除了努力學好本專業的課程之外，我還充分地利用課余的時間積極拓展自己的課余活動空間，努力提高自己的動手實踐、理論知識、人際交往等各方面的能力，提高自身的品德修養，增強體魄和增長閱歷。首先，在思想方面，我嚴格按照學生行為規范要求自己，培養健康向上的生活情操，并積極學習馬列主義.思想，向黨組織靠攏。其次，學習方面，養成多鉆研，多動手的主動性自覺學習習慣，在學校安排的課程和學習實習中都取得了較好的成績。我的課余生活也十分豐富，參加過輕工儉學和青年志愿者的活動等，我還積極參加體育鍛煉，來保持自己的身體健康和良好心態。雖然我沒有擔任班干部，但我深刻認識到只有進入到社會才能真正的鍛煉自己。因此我多次利用假期參加了社會實踐活動，以更好的了解和認識社會。通過社會實踐，自己的交際能力，獨立工作能力，組織能力和團結協作能力都得到了應有的提高！

三載匆匆，現在的我深深懂得：昨天的成績已成為歷史，未來的輝煌要靠今天腳踏實地堅持不懈地努力去實現。在這斑斕多彩日新月異的時代，只有培養能力、提高素質、挖掘內在的潛能，才能在激烈的社會競爭中立于不敗之地。在我即將離校的時候，我攜帶著學到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又衷心地向貴單位自薦。山外青山樓外樓，強中更有強中手，然而我堅定地認為：天生我才必有用！雖然我很平凡，但我并不平庸。盡管在眾多的應聘者中，我不一定是最優秀的，但我仍很自信，請關注我的未來！

尊敬的領導：

您好!首先感激您在百忙之中閱讀我的自薦材料!

我是省師范學校普師專業的一名學生，借此機會，我懷著飽滿的熱情和積極的心態毛遂自薦。

在學習期間，我努力學習，刻苦鉆研，在各科考試中取得了優異的成績，較好地掌握了專業知識。積極參加各項活動。在學生會，我踏實肯干，任勞任怨，認真完成學校領導交給的任務，贏得學校師生的一致好評。

作為一名中專生，在了解和發揮自己優勢的同時，我也不斷地認識和糾正自己的不足，我個性開朗活潑，興趣廣泛，在學習和工作中，能夠腳踏實地，吃苦耐勞,獨立思考，出色地完成各項工作，并能夠跟老師、同學和同事溝通合作，具備團隊協作精神。我有信心地去面對即將到來的機遇與挑戰。我相信，只要努力一切皆有可能，只要你肯付出就一定會有收獲;近三年來我也一直不斷努力付出，所取得的成績讓我相信自己已經具備了就業的實力，并熱切希望加入貴校以奉獻自己年輕的激情。我懷著一顆對事業執著追求的赤誠之心，真誠地向貴校推薦自己。

最后祝貴校的事業蒸蒸日上，蓬勃發展!

謝謝大家！

各位領導、各位老師：

大家好！

38歲，叫。本科學歷，中共黨員，1990年參加工作，擔任市綜合中專副校長一職，分管學校教育教學工作，協助校長管理學校的日常事務。首先，感謝大家對我信任，讓我有機會在教學方面能與老師們一起探討、接受鍛煉。回顧本學年來，學校教學工作穩步、有序地開展，主要得益于上級主管部門的正確領導，得益于全體任課教師的大力支持和積極配合，大家也給予了自己許多協助，使我順利地開展了一些工作，發現了一些問題，積累了一定的經驗，此，把一學年來自己的工作情況向大家做一簡要匯報，不妥之處敬請批評指正。

一、注重自身修養。

也是大家對我鞭笞。為更好完成這項工作，認為擔任副校長一職既是大家對我信任。政治思想上積極要求上進。工作中，始終堅持以一個共產黨員的規范來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識，敢負責任，坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業履行職責，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。特別是擔任學校副校長以來，積極探索職業學校發展的新途徑，為學校的健康發展奉獻著青春與才智。

物理這門學科，在以往的初高中階段來說，應該屬于一門比較重要的學科，同時也是一門較難學習的學科，向來就有“學好數理化，走遍天下都不怕”這一說法。由此可見，物理這門學科在以往的初高中階段所占的比重、難度也可見一斑。但是對于中專階段的學生來說，特別是幼師性質的中專，物理這門學科對于他們并不意味著是一門很重要的學科，相反，可能反而是一門邊緣學科。再加上中專階段的學生一般來說基礎比較薄弱，尤其是理科方面，顯得尤為突出。因此，這就需要我們中專階段的物理教師能認真地思考一下中專階段的物理教育。

首先，對于中專類的學校來說，特別是幼師性質的中專，平時更多地強調技能方面的培訓（如彈、唱、跳等），當然這也是因為他們以后將要面臨的是幼兒教育所決定的。那么，這樣的話，物理這門學科此時的重要性相對而言，就大幅降低了。在這種情況下，就需要學校的教務工作者首先要認識到這個問題，在全校的課程統籌安排上要體現出來，在學校的各種活動安排、各個會議的內容上也要有所呈現。甚至與物理學科相關的一些實驗器材的采購，以及相關的輔助工具，都要和初高中階段有所區分。

同時，物理學科的任課教師更要清醒地認識到這個差別，并在其中發揮重要的作用。比如說物理學科的教師要首先吃透教材，因為中專階段的物理課本與高中階段的物理課本有著明顯的差別，即一個最直觀的表面印象：難度降低，但實質上并不僅僅是難度的變化。所以，這就需要教師把握住兩者間的差異，制定出合理的目標。對于中專階段的大部分學生來說，文化課的基礎比較薄弱，尤其是理科，所以教師在吃透教材和制定合理目標的同時，要考慮到一個問題，目標不要定得過高，要適當地有所降低，以適應中專階段的學生本身的現狀。具體來說，就是以基礎知識為主，大膽刪除難度過高以及與教育現代化聯系不緊密的一些內容，同時在訓練題的選取上也要多加斟酌，以基礎題為主，還要注重題目的多樣性、現實性和生動性。

另一方面，中專階段的學生，除了基礎薄弱以外，他們的學習態度、學習興趣、學習習慣等，也或多或少地存在著問題。比如說，學習積極性不高，缺乏主動性，學習習慣不好，缺乏持續性，再加上物理這門學科客觀上存在著難度較大的問題，這一系列的情況導致他們對學習物理沒有興趣，以至于產生了惡性循環。

所以，在物理教學過程中，教師要注意到這些問題，在教學方法上要靈活多變，盡量少用一些艱澀難懂的專業性詞語，多采用一些活潑、生動的用語，多與現實相結合，與學生感興趣的相關內容相結合，以此來促進學生學習物理的興趣，激發其學習物理的主動性，這樣往往能起到意想不到的效果。除此以外，我們知道，物理是一門以實驗為基礎的學科，課本里面存在著大量的演示實驗和學生實驗。學生往往對枯燥的文字內容不感興趣，但是對于有趣的學生實驗，都很喜歡。因此，物理教師要利用好這一點，多作準備，設計好實驗，讓學生參與進來，對實驗充滿興趣、充滿興奮，這樣就能在快樂的實驗中輕松學到相關知識。由此可見，物理實驗是物理教學中很重要的一個環節，尤其是對于中專階段的學生來說。

另外，我們國家現在都在倡導素質教育，對于物理教育來說同樣如此，特別是中專階段的物理教育，缺少了升學壓力（無高考壓力），素質教育更要首當其沖。但是，怎樣才能在中專階段的物理教育中體現出素質教育來，這并不是一個一蹴而就的問題，需要我們大家不斷地思考和探索。首先要清楚什么是素質教育？素質教育包含了很多方面，有品德素質、身體素質、智能素質等，其核心是培養創造力。創造力同樣包含了很多個方面，尤其強調自己的個性，與一個人的聰明程度關系不大，智商高的人反而可能會缺乏創造力。而我們現在的學生，唯獨缺乏創造力，依賴性很強，早已形成了“飯來張口，衣來伸手”的懶惰思想，在家依靠父母，在學校依靠老師，學習方面更是如此。

摘要：中專教學的重點在于技術培養，更傾向于去培養一批優秀的技術人才，因此對素質教育有所怠慢。中專語文教學也是如此，其重點在于閱讀能力、寫作能力的培養，目的是強化應用功能以及文體的書寫規范。從表面上來看，這是一種很高效的教學方法，但是不可否認的是這種教法拋開了語文教學的初衷。因此，必須要認識到中專語文教學中存在的問題，找出適當的措施來幫助中專語文素質教育的有效開展。

關鍵詞：中專語文；素質教育；策略

語文教學是包含著深厚的文化底蘊，有著悠遠歷史，可以凈化心靈，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，是一門人文藝術學科。而中專學校語文課的開展卻是只重技術，為了讓中專學生更好的融入到社會當中，為了滿足社會對人才更高的要求，中專語文教學必須要把素質教育作為根本。

一、中專語文素質教育的現狀

（一）教師教學水平有待提高，對素質教育重要性認識不足

中專語文教師的教學方法仍然是沿用了傳統的教學模式，主要以老師講為主，學生的主體作用并不鮮明。學生在課堂中找不到歸屬感，聽課效率很差。這些都是因為學校老師在新時代來臨時，教學手法顯得落后，教師的教學水平沒有跟上時展，使得中專語文教學課堂死氣沉沉。另外，中專語文教學對素質教育的重視程度不夠，在課堂中仍然是注重技術的掌握程度，而忽略了個人品質、內心修養的培養。這些現狀讓中專語文教育丟失了語文教學的真諦，這種教學模式已經不能滿足社會對人才的需要了。