搞好先進性教育關鍵在“四真”

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以求真務實的精神開展共產黨員先進性教育活動，必須真學、真查、真改、真解決問題。

“四真”的過程，就是為黨和人民群眾的利益探索真理，修正錯誤，勇于解決實際矛盾和困難，推動黨的事業和工作以及人民群眾的利益落到實處的過程，就是共產黨員的先進性得以大力弘揚和充分體現的過程。

搞好共產黨員先進性教育活動，要把發揚黨的求真務實的精神和作風貫穿全過程，把求真務實作為整個教育活動的根本著力點。以求真務實的精神開展共產黨員先進性教育活動，必須真學、真查、真改、真解決問題。

求真務實是馬克思主義的本質要求，是我們黨的思想路線的核心內容，是黨的先進性和黨員先鋒模范作用的重要體現。搞好先進性教育活動要把發揚黨的求真務實的精神和作風貫穿全過程，把求真務實作為整個教育活動的根本著力點。這既是黨員先進性的內在要求，也是搞好教育活動的根本保證，更是教育活動成效的檢驗標準。

以求真務實的精神開展先進性教育活動，必須真學

深刻理解黨的指導思想的科學性，增強貫徹黨的理論、路線、方針、政策的自覺性，這是保持黨的先進性的思想基礎。要打牢這個思想基礎，必須對“三個代表”重要思想真學、真懂、真信、真用。人的認識是一個不斷深化的過程，對科學理論的認識也需要不斷提升層次。“三個代表”重要思想是全黨集體智慧的結晶，內容博大精深，只有反復深入學習，深刻領會這個理論的時代背景、實踐基礎、科學內涵、歷史地位，才能把握其精神實質，堅信其科學真理性，自覺指導行動，付之實踐。為此，必須真心實意地學、真下苦功地學，切實學明白、搞清楚，學一次就有一次提高。只有真學，才能真懂，才能知理明義，自覺實踐。

真學，關鍵是要扎扎實實地聯系實際，深入學習“三個代表”重要思想，理解和把握“三個代表”重要思想的精神實質，從提高黨的執政能力，鞏固黨的執政地位，完成黨的歷史使命的高度增強貫徹落實的自覺性，堅持把黨的最新理論成果作為每個黨組織和共產黨員保持先進性，緊跟時代步伐，走在群眾前面，始終服務群眾，引領群眾的根本指南。為促進真學，要開展有針對性的黨課報告、誓言重溫、典型宣傳、英模頌揚等活動，著力使“三個代表”思想和黨章要求深入人心。實踐證明，只有真學，才能真懂、真信、真用，為保持黨的先進性打下堅實的思想基礎，才能防止教育活動“雨過地皮濕”，走過場。

以求真務實的精神開展先進性教育活動，必須真查

真查，即在認真學習的基礎上，對照黨章規定的黨員義務和黨員領導干部的基本條件，按照“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，全面總結自己近年來的思想、工作和作風等方面的情況，認真查找剖析存在的問題。要看到，面對新的形勢和任務，黨的建設還存在不少不適應方面，還有一些黨員不能發揮先鋒模范作用，不能保持共產黨員的先進性。有的理想信念不堅定；有的宗旨意識淡薄，思想作風不正；有的觀念陳舊，思想保守；有的知識不足，缺乏在本職崗位發揮先鋒模范作用的本領等。對這些問題，如果聽之任之，就勢必影響黨的先進性、黨的凝聚力、戰斗力和創造力。因此，在這次教育活動中，“有病”的黨員應找到“病癥”，以便“對癥下藥”；“無病”的黨員也應提高標準，嚴于律己，從中接受教育，得到提高。

真查，一是查找問題要深入。要認真按黨章要求對照檢查，注重查信念、查意識、查能力、查作風、查境界，力求將與黨的先進性要求不相適應的問題，尤其是深層次的問題查出來。二是查找問題要務實。查找問題既不能敷衍了事，避重就輕，也不要“無病呻吟”，小題大做，一定要實事求是，查準查實。要通過自查、互查、發動群眾查等多種渠道，扎扎實實地搞好批評與自我批評、民主評議、組織講評等活動，切實把問題找出來，把存在問題的原因剖析清楚。尤其是各級黨員領導干部要根據不同部門、不同崗位、不同職責和任務，突出不同的重點，從權力觀、地位觀、利益觀、政績觀等方面查找問題，著重查找在理想信念、廉潔從政、求真務實和聯系群眾方面的問題。要加大黨員領導干部查找問題的“民主含量”，改變單純“官查官”的格局，讓廣大群眾真正參與到黨員先進性教育活動中來，發揚民主監督作用。

以求真務實的精神開展先進性教育活動，必須真改

真改，就是在真查的基礎上，發揚知行一致、表里如一的優良作風，針對征求群眾意見、自我剖析中查找出的問題和民主評議中反映的問題，認真制定整改措施，明確整改重點，落實整改責任，并按照黨章的要求切實進行整改。

要做到真改，首先要對查出的問題有一個正確的態度。要把個人存在的問題放到黨的執政能力建設的高度去認識，切實認識到存在的問題對影響黨的先進性、影響黨的執政能力的嚴重性。整改是黨員先進性教育活動中的一個重要環節，如果對查找的問題沒有一個正確的認識，沒有虛心接受的態度和堅決改正的決心，查找出的問題得不到整改，將直接影響到整個教育活動的效果。

其次，要拿出切實可行的整改措施，以實際行動來體現黨的先進性。黨的先進性不僅體現在黨的理論、路線、方針、政策方面，而且要通過黨員實實在在的先鋒模范作用來體現，做到“平時工作看得出來，關鍵時刻站得出來，危急時刻豁得出來”。整改，就是要切實改正那些影響發揮黨員先鋒模范作用和“三個出來”的問題。

再次，要善于依靠群眾促進整改。制定整改措施和進行整改的情況，要在一定范圍內公布，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監督。對群眾的意見要認真聽取吸收，并舉一反三促進整改。只有真改，才能把握住這次教育活動的寶貴機遇，痛痛快快地洗一個“熱水澡”，蕩滌污泥濁水，永葆共產黨員的革命青春，為黨增光，為黨旗增輝。上海有的區委開展的“三責四日”活動，注重發揮黨員、干部和群眾合力落實整改的作用，收到了較好的效果，不失為以求真務實精神開展先進性教育活動，真查真改的一項有效舉措。

以求真務實的精神開展先進性教育活動，必須真解決問題

解決事關群眾利益的實際問題，是開展先進性教育活動的落腳點。各級黨組織和黨員干部要通過先進性教育活動，抓緊解決群眾反映強烈、通過努力能夠解決的突出問題，使群眾得到實惠，讓群眾看到教育活動的實效。真解決問題，就要滿懷立黨為公、執政為民的責任感和使命感，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題。黨組織和領導班子要根據問題的性質，區分輕重緩急，明確解決問題的時限，落實解決問題的責任。黨員領導干部要嚴格按照“八個堅持、八個反對”的要求，大力倡導和發揚為民、務實、清廉的優良作風，趁先進性教育活動之勢，進一步把心思凝聚到干事業上，把精力集中到辦實事上，把功夫下到抓落實上，把本領用到促發展上，在真抓實干中開拓前進，不斷為黨和人民建立新的業績。

真解決問題，還應用求真務實的標準檢驗教育活動的成效。衡量先進性教育活動成效的重要標準，就是看是否在解決實際問題上下功夫，是否“干部受教育，群眾得實惠”。求真務實的衡量標準是與人民標準相統一的實踐標準。檢驗先進性教育成效的最終落腳點是“人民擁護不擁護”、“人民贊成不贊成”、“人民高興不高興”，關鍵要看是否“代表了中國最廣大人民的根本利益”。每個黨組織和黨員干部都要把通過教育活動激發出來的熱情和智慧，用到多做穩人心、暖人心、得人心的實事上，用到關心、發展和維護人民群眾的實際利益上。

“四真”的真諦是求真務實。做到“四真”，實際就是把求真務實的精神和作風貫穿于先進性教育活動的全過程。“四真”的過程，就是為黨和人民群眾的利益探索真理，修正錯誤，勇于解決實際矛盾和困難，推動黨的事業和工作以及人民群眾的利益落到實處的過程，就是共產黨員的先進性得以大力弘揚和充分體現的過程。有了“四真”，先進性教育活動就一定能取得實實在在的成效，收到黨和人民群眾都高興、滿意、放心的效果。