照相機之教案二

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(一)教材：人教社九年義務(wù)教育初中物理第一冊

(二)教學(xué)要求：

1.知道凸透鏡成縮小的實像的條件，知道什么是實像.

2.知道照相機的原理.

(三)教具：凸透鏡(焦距已知)，照相機(實物、模型或掛圖).

學(xué)生實驗器材：凸透鏡(焦距已知)，紙屏，蠟燭、火柴、光具座.

(四)教學(xué)過程：

一、引入課題

問：哪位同學(xué)使用過照相機?說一說你照相的過程.(學(xué)生說，教師提示，引起學(xué)習(xí)興趣.)

問：你們知道為什么照相機能使人或景物在底片上形成縮小的像嗎?

現(xiàn)在我們就來研究這個問題.

二、學(xué)生實驗：觀察凸透鏡成縮小實像的條件

1.教師演示：改變凸透鏡與蠟燭間的距離，可以在紙屏上出現(xiàn)倒立、放大的或縮小的像.

2.向?qū)W生說明實驗的目的和做法，介紹實驗裝置.

3.學(xué)生分組按課本上的步驟進行實驗.

提醒學(xué)生注意做每一步驟時，要注意蠟燭與凸透鏡間的距離的大小，像的位置的變化，像是倒立的還是正立的，放大的還是縮小的.

4.實驗完畢，讓學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果得出凸透鏡成倒立、縮小實像的條件.介紹什么是物距、像距.

講解實像：照課本圖6?17畫出板圖，說明像是通過凸透鏡的折射光線的會聚點，是實像.讓學(xué)生跟平面鏡所成的像作比較，進一步說明什么是虛像，什么是實像.

三、照相機的原理

利用凸透鏡成縮小的實像的性質(zhì).

鏡頭相當(dāng)于凸透鏡.

膠卷相當(dāng)于光屏.膠卷上有感光物質(zhì).

四、簡介照相機的構(gòu)造和使用

展示照相機掛圖或模型、實物，對照講解以下各部分的功用：

調(diào)焦環(huán)：調(diào)節(jié)鏡頭到膠片的距離，以便膠片上產(chǎn)生清晰的像.調(diào)焦環(huán)上面的數(shù)字是指被照物體到鏡頭的距離.

光圈環(huán)：控制進入鏡頭的光的多少.光圈環(huán)上的數(shù)字越小，進入鏡頭的光越多.

快門：控制曝光時間.快門上的數(shù)字表示多少分之一秒.數(shù)字越大，曝光時間越短.

五、照相和洗相過程簡介

膠片上有化學(xué)物質(zhì)，感光后起化學(xué)變化，留下潛影.

洗相時先顯影，再定影，得到底片(負(fù)片).

印相時，用底片使相紙曝光.再經(jīng)過顯影和定影，得到相片.

六、小結(jié)

七、布置作業(yè)節(jié)后的練習(xí)題

如果家里有照相機，回家觀察照相機的構(gòu)造，向家長請教如何選擇和調(diào)節(jié)光圈、距離和快門.

板書：

三、照相機

1.凸透鏡成倒立、縮小的實像的條件

物體位于二倍焦距之外時，成倒立、縮小的實像.

2.照相機的原理

利用凸透鏡成倒立、縮小實像的性質(zhì).

鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，膠卷相當(dāng)于光屏.