晨昏諾日朗教案

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教學目標：

㈠領會從不同角度抒寫同一對象的寫法。

㈡領悟全篇的獨特審美感情的意蘊。

教學重點、難點：

重點：教學目標2，如何通過內容和形式得到落實。

難點：全文難點較多，如何有選擇地進行理解。

教學過程：

㈠導入：

⒈我們生活在美麗的江南，江南的美麗有哪些特色?

⒉學生發言。(細致、精美，有吳音裊裊、小家碧玉等。)

⒊今天我們就來感悟祖國西部的美，這就是我們今天要學習的四川名勝九寨溝中的諾日朗瀑布。(板書：諾日朗)

㈡初讀課文，整體感知

請大家用最喜歡的方式通讀課文。

要求：

⒈讀出全文的順序，理清文章的思路。

⒉初步感悟諾日朗瀑布的特點。

(板書：夕照、晨霧、海子)

㈢精讀課文，感悟畫面

選擇你最喜歡的一幅畫(可以是大畫面，可以是小畫面)來品位欣賞。

要求：

⒈采用小組合作的方式進行。

⒉要講出這幅畫有什么樣的特色。

⒊結合課文內容佐證自己的上述結論。

㈣探究課文，點睛創造

⒈導入：諾日朗瀑布是美麗的，諾日朗瀑布也是原生態的——如果能挖掘我們的智慧，給瀑布的各處景點取上一個個美麗的名字，就有可能使這人間美景增添更多的生機。

⒉請大家繼續以小組合作的方式，給文中某一處景點取一個雅致的名字，并根據文章內容，簡單陳述理由。

教師示例：

老師給第五段瀑布后面的群山處取名——

幽雨軒

理由：此景點既在諾日朗瀑布前方又在些許遠處;既有正處飄忽的千絲萬縷的水簾之中，又隱藏在飄忽的云霧之中——一切都給人幽遠沉思之感。

㈤課后作業：

就你旅游過的某個風景區，請學著用不同角度立體式地加以描寫，寫一篇300字左右的文章。

附板書設計：

夕照聽覺、視覺

時間陪襯、對比全方位

晨霧諾日朗瀑布

空間雄渾、博大立體化

海子靜謐、激情