兩漢民族關(guān)系教案

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考點指南

1、郡縣制與封國制的并存

認識郡國并行制是西漢初年的地方行政制度。分析封國制產(chǎn)生的原因、特點;歸納漢武帝解決王國問題的措施，并認識王國問題解決的意義。

2、察舉制;

認識察舉制是漢朝重要的選官制度、并理解其概念及目的。歸納察舉制在兩漢的演變及影響。

3、編戶齊民

認識編戶制度是漢朝的行政管理制度和賦稅制度;掌握該制度的目的、內(nèi)容及影響。

重點和難點精析

1、“漢承秦制”的主要含義

①承襲秦朝專制主義中央集權(quán)制度。

②承襲秦朝的監(jiān)察制。漢武帝發(fā)展為刺史制度，監(jiān)察郡國等地方高官。東漢時，刺史地位進一步提高，后成為地方長官，掌軍政。

③承襲秦朝的郡縣制，郡守縣令的任免權(quán)歸皇帝。

④承襲秦的田租、戶賦徭役、兵役制，西漢發(fā)展為編戶制度，以加強對人民的管理和控制。

2.兩漢政治、經(jīng)濟制度的革新

兩漢基本上沿襲秦朝制度，史稱“漢承秦制”。兩漢社會制度比起秦朝更加完備，漢朝在廢除苛法的前提下，進行革新。包括：刺史制度、郡縣制與封國制并存、察舉制、編戶齊民等。在這些內(nèi)容中，主要是圍繞著三個方面的關(guān)系與矛盾展開的，即中央與地方的關(guān)系與矛盾、選用官吏的形式，對百姓的管理。為了加強中央集權(quán)，通過刺史制度，加強對地方官吏的監(jiān)察;此外，通過“推恩令”和“附益之法”，削弱和限制藩王的活動。在選用官吏的形式中，以察舉即選舉(是一種由下而上推選人才為官的制度)為最主要的途徑之一。通過實行編戶制度，加強對百姓的管理。

3、編戶制度

編戶齊民既是行政管理制度，又是賦稅制度。秦始皇統(tǒng)一后，對賦稅制度進行了統(tǒng)一和改革。公元前216年，命全國各地自報占有田畝數(shù)目，即文獻記載的“令黔首(百姓)自實田”。這是我國歷史上在全國范圍內(nèi)實行土地登記制度的開始。秦朝還規(guī)定田租十稅一，人民有服徭役、兵役的義務(wù)。漢代，承襲和發(fā)展了秦朝這一制度，一套完整的封建管理制度和賦稅制度正式形成。西漢政府實行編戶齊民制度的目的是為了控制人口，剝削農(nóng)民。編入戶籍的民戶，主要是廣大農(nóng)民，但也包括無爵位的地主和小官吏，其中人數(shù)最多的是自耕農(nóng)。

編戶齊民具有獨立身份，依據(jù)資產(chǎn)多少劃分大家、中家、小家三等，隸屬地方政府，承擔國家賦稅、徭役、兵役，資產(chǎn)多者多納稅。農(nóng)民的主要負擔有四項，即田租、人口稅、兵役、徭役(或納更賦以代役)，編戶齊民制度有利于國家對農(nóng)民征收賦稅。

知識拓展

怎樣認識中國古代的重農(nóng)抑商政策?

(1)原因與含義：在中國古代，封建經(jīng)濟的特點是自然經(jīng)濟，農(nóng)業(yè)是最主要的生產(chǎn)部門，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的狀況如何直接關(guān)系到國計民生和國家的興衰存亡，因此，封建統(tǒng)治者非常重視農(nóng)業(yè)，采取各種措施保證經(jīng)濟政策向有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的方面傾斜。重農(nóng)抑商政策是歷代封建王朝一直奉行的基本的經(jīng)濟指導思想和政策。

(2)產(chǎn)生和發(fā)展：重農(nóng)抑商政策產(chǎn)生于戰(zhàn)國時期，最早在魏國李悝改革中有所體現(xiàn);之后，商鞅變法中將重農(nóng)抑商政策第一次明確提出，并付諸實施、大力推行;到西漢時期重農(nóng)抑商政策最為突出;后來，中國歷代封建統(tǒng)治者都把它作為最基本的經(jīng)濟政策。

(3)實質(zhì)與評價：重農(nóng)抑商政策實質(zhì)上是維護封建的經(jīng)濟基礎(chǔ)。評價重農(nóng)抑商政策要注意它的歷史發(fā)展的階段性，不同時期其歷史作用是不同的。在封建社會初期，對農(nóng)業(yè)及社會經(jīng)濟的發(fā)展，對新興地主階級政權(quán)的鞏固都起到了積極作用。如商鞅變法，積極推行重農(nóng)抑商政策，鼓勵發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使秦的經(jīng)濟實力不斷增強，為后來秦的統(tǒng)一奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。西漢初期大力推行重農(nóng)抑商政策，調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，促進了漢初經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展。但是，隨著農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展，商業(yè)也興盛起來。到了明朝中后期，由于生產(chǎn)力的發(fā)展和商品經(jīng)濟的活躍，中國出現(xiàn)了資本主義萌芽，而封建統(tǒng)治者繼續(xù)堅持重農(nóng)抑商政策，把商農(nóng)發(fā)展對立起來，并利用封建專制制度實行一系列的不利于商品經(jīng)濟發(fā)展的措施。如清政府設(shè)立眾多關(guān)卡，對商品征收重稅，并嚴格限制手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模;實行閉關(guān)政策，禁止或限制海外貿(mào)易等。這就嚴重障礙了資本主義萌芽的成長，也違背了經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，從而導致了中國社會發(fā)展的滯后，因此，在封建社會的晚期，重農(nóng)抑商政策對社會經(jīng)濟的發(fā)展則具有明顯的消極作用。

師生探究

例1.西漢初年的王國分封制與西周的分封制都是()

A.都是封建中央集權(quán)制B.封建專制的產(chǎn)物

C.為鞏固其統(tǒng)治而實行D.隨社會經(jīng)濟基礎(chǔ)變化而瓦解

解析本題答案是C本題主要考查西漢分封制和西周分封制的理解和比較。西周的分封制是為了鞏固奴隸制統(tǒng)治而分封諸侯的制度，不是中央集權(quán)和封建君主專制的產(chǎn)物，故可排除A、B兩項;西漢初年的王國分封制的瓦解是統(tǒng)治者一系列措施的結(jié)果，并非因社會經(jīng)濟基礎(chǔ)的變化，西漢的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)封建土地所有制自始至終都未發(fā)生變化，所以D項也不正確。兩個時期分封的根本目的都是為了鞏固自身的統(tǒng)治。

例2.下列對漢朝察舉制度的敘述，不正確的是()

A.是為適應(yīng)專制主義中央集權(quán)封建國家統(tǒng)治而建立的選官制度

B.內(nèi)容包括察舉、皇帝征召等

C.察舉是兩漢選官的最重要途徑之一

D.西漢選舉的主要依據(jù)是門第族望

解析本題答案是D。本題旨在考查準確掌握知識的能力和分析問題的能力。解題關(guān)鍵是明確漢朝監(jiān)察制度建立的目的、內(nèi)容及實行的概況。A、B、C三項敘述正確，D項表述有誤，因為，門第望族成為選舉的主要依據(jù)是在東漢而非西漢。

例3.對漢朝編戶齊民制度性質(zhì)的表述最準確的一項是()

A.是一種行政管理制度B.是一種賦稅制度

C.是一種地方行政機構(gòu)D.既是行政管理制度，又是賦稅制度

解析本題答案是D。該題主要考查對兩漢編戶制度的正確認識，兩漢對百姓的管理實行編戶制度，在編平民百姓稱為編戶齊民，編戶齊民有獨立身份，依據(jù)資產(chǎn)多少承擔國家的賦稅和徭役、兵役。據(jù)此分析可判斷D項符合題意。

例4.閱讀下列材料：

材料1：漢興之初，海內(nèi)新定，……懲戒亡秦孤立之敗，于是剖裂疆土，立二等之爵。……然諸侯原本以大，末被濫以致溢。小者淫荒越法，大者睽孤橫逆，以害身喪國。

──《前漢書》卷14

材料2：(晁錯)說上曰：“昔高帝初定天下，昆弟少，諸子弱，大封同姓。……今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟，禍小;不削反遲，禍大。”

──《史記》卷106

材料3：(主父)偃說上日：“愿陛下令諸侯得推恩子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿;上以德施，實為其國，必稍自弱矣。”

──《前漢書》卷64

材料4：自此以來，……諸侯惟得衣食租稅，不與政事。至哀、平之際，皆繼體苗裔，親屬疏遠，生于惟墻之中，不為士民所尊，勢與富室無異。

──《前漢書》卷14

回答：①根據(jù)材料1，說明漢初分封王國的依據(jù)是什么?試指出這一依據(jù)正確與否?

②根據(jù)材料1、2說明西漢為什么要解決王國問題?材料2、3的解決方法有何不同?

③材料4說明了什么問題?

④試對西漢王國問題的解決作出正確的評價。

解析本題重在考查學生闡釋歷史材料的能力。材料一、二反映西漢前期諸侯王的設(shè)立意圖以及后來變化的結(jié)果，要善于把材料的敘述與題目的設(shè)問要求結(jié)合對應(yīng)回答。第(2)題要求對比材料二、三，要善于從材料中分清不同手段及產(chǎn)生的不同結(jié)果。第(3)問是認識能力的考查，要注意從“解決”上思考。

參考答案(1)“懲戒亡秦孤立之敗”，“天下初定，昆弟少，諸子弱。”實行郡縣并行制。王國和侯國勢力膨脹，權(quán)力增大，嚴重威脅中央集權(quán)。(2)前者主張強行削弱王國特權(quán);后者主張加大分封，分割減少諸侯王的封地。其結(jié)果是，前者容易激化中央與地方的矛盾，釀成叛亂;后者使諸侯王封地越來越小，勢力日漸削弱，無力與中央對抗，從而使中央集權(quán)大大加強。(3)強大的中央集權(quán)是國家統(tǒng)一和社會安定的重要保證。

秦漢時期政治板塊小結(jié)

1、政治上，封建政治制度的形成和鞏固。

①封建專制主義中央集權(quán)制度的建立和鞏固。此制度建立于秦朝，鞏固于西漢。

②這一制度有中央和地方兩大行政制度。從中央制度來看：秦朝設(shè)立三公九卿制，其中相權(quán)較重，可以轄制百官。西漢漢武帝改革官制，組成內(nèi)朝和外朝，開始有意削弱相權(quán)，加強皇權(quán);還實行了監(jiān)察制度(刺史制度)和選官制度(察舉制)。從地方制度來看：秦朝否定了分封制，實行郡縣制。西漢初年郡國并行制在一定程度上削弱了郡縣制，至西漢中期則從實踐中認識到分封制的弊端，實際上取消了這一制度，然而地方割據(jù)則在刺史制度和察舉制推行后期變得十分嚴重。

2、封建統(tǒng)治思想的演變。

①秦朝以法家思想治國，加強鎮(zhèn)壓，實行暴政;

②西漢初年，推行黃老思想，“無為”而治，與民休息;

③西漢漢武帝開始，儒學成為西漢的統(tǒng)治思想。

注意：秦漢時期作為中國封建社會的初步發(fā)展時期，政治上的突出特點就是封建上層建筑的日趨完善，全國“大一統(tǒng)”的思想觀念，以專制主義中央集權(quán)制度為核心的政治制度，以儒家思想為代表的官方意識形態(tài)，成為中國的歷史傳統(tǒng)，在鞏固國家統(tǒng)一、安定社會秩序、推動經(jīng)濟發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用。

考點指南

1、匈奴的興衰

從經(jīng)濟和政治兩個方面了解匈奴的社會狀況;歸納兩漢和匈奴之間的關(guān)系，西漢初年、漢武帝、漢元帝與匈奴的不同政策及原因，東漢匈奴分裂及威脅的解除。

2、張騫通西域

張騫兩次出使西域的目的、路線及意義;西漢和東漢對西域的管轄。

3、西南夷與百越

西南夷和百越的概念;兩漢對西南夷、東漢對百越的管轄。

重點和難點精析

1、西漢與匈奴的關(guān)系經(jīng)歷了幾個發(fā)展階段?各階段政策有何不同?原因是什么?有何影響?

(1)第一階段：西漢初年對匈奴采取和親政策。原因：匈奴力量很強，而西漢經(jīng)過秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭和楚漢戰(zhàn)爭，經(jīng)濟凋敝，國力薄弱。影響：有利于集中力量恢復(fù)經(jīng)濟，增強國力。

(2)第二階段：漢武帝時期對匈奴發(fā)動了三次大規(guī)模戰(zhàn)爭。原因：經(jīng)過漢初的休養(yǎng)生息，到漢武帝時經(jīng)濟繁榮，國力強盛，有力量打敗匈奴。影響：取得了決定性勝利，基本上解除了匈奴對北方邊郡的威脅，有利于邊疆的開發(fā)。

(3)第三階段：西漢后期又采取和親政策，漢元帝將宮女王昭君作為公主，遠嫁呼韓邪單于。原因：匈奴內(nèi)亂，西漢后期杜會問題嚴重，也無力進行大規(guī)模戰(zhàn)爭。影響：密切了漢匈關(guān)系，互市興旺起來，文化往來增多，雙方和睦相處。

2、張騫通西域的意義

①張騫通西域，不僅獲得了大量過去聞所未聞的資料，而且也傳播了西漢的聲威。

②張騫通西域，開通了西域的道路，司馬遷稱此行為“鑿空”。

③張騫通西域以后，中原和西域的交往更頻

繁，規(guī)模與范圍更大。使臣、商隊、宗教僧侶的往來，使當時世界幾大文明匯聚，西域文化更加豐富多彩。

④張騫通西域以后，天山南北與內(nèi)地首次聯(lián)成一體，中原同西域之間政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系日益密切，封建國家的影響深入邊疆，經(jīng)濟文化交流促進了西域社會的進步，也豐富了中原的物質(zhì)生活。

3、如何認識兩漢與西域的關(guān)系?

兩漢同西域的關(guān)系經(jīng)歷了兩個階段：第一階段是并立的政權(quán)，平等的關(guān)系。當時雙方人員友好往來，經(jīng)濟文化交流加強，都面臨匈奴的威脅。第二階段是從屬關(guān)系，西漢設(shè)西域都護，行使行政管轄權(quán)。西漢對西域管轄的影響深遠：①拓展了疆域，加強了邊疆的開發(fā)，促進了統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展。②溝通了同西亞、歐洲的經(jīng)濟文化的交流，開辟了中西交通新紀元，中國文明對世界的發(fā)展起到越來越重要的作用。

4、為什么說秦漢時期是我國統(tǒng)一的多民族封建國家的初步發(fā)展時期?

統(tǒng)一的多民族封建國家，是指國家的結(jié)構(gòu)而言，既包括多個民族，又有領(lǐng)土統(tǒng)一的狀況。秦漢時期的民族關(guān)系有著新的發(fā)展：①秦始皇統(tǒng)一六國之后，加強了邊防建設(shè)，北擊匈奴，修筑長城，治理河套;設(shè)置“三郡”，加強南疆建設(shè)，初步奠定了祖國的疆域，這些都有利于民族關(guān)系的發(fā)展，使全國形成了共同的經(jīng)濟區(qū)域，共同的文化和共同的心理狀態(tài)，加強了民族凝聚力，為以華夏族為主干的中華民族的形成奠定了基礎(chǔ)。②西漢對匈奴由和到戰(zhàn)，安定了北方邊郡，有利于民族關(guān)系的發(fā)展;同時，對西域加強了交往，設(shè)西域都護加強了管轄，這有利于漢朝同西域經(jīng)濟文化的交流;對西南地區(qū)，西漢也設(shè)置郡縣，加強了聯(lián)系。③東漢繼續(xù)對匈奴用兵，安定了北部邊郡;派班超經(jīng)營西域，加強了對西域的聯(lián)系和管轄。因此，秦漢時期是我國統(tǒng)一的多民族封建國家的初步發(fā)展時期。

5、秦漢時期民族關(guān)系發(fā)展的原因、特征及其影響。

原因：①政治上，國家長期統(tǒng)一、強盛;②經(jīng)濟上，生產(chǎn)發(fā)展，經(jīng)濟繁榮;③文化上，文化繁榮;④，政策上，統(tǒng)治者推行開明正確的民族政策。

特征：①從整體上看，統(tǒng)一的多民族的封建國家形成并不斷得到發(fā)展。②從形式上看，民族聯(lián)系形式多樣，如戰(zhàn)爭、設(shè)立機構(gòu)管轄、和親、遷徙、互市等。民族關(guān)系有戰(zhàn)有和，以和平的經(jīng)濟文化交往為主流。③從區(qū)域上看，南方地區(qū)的開發(fā)和融合加強;西部的貿(mào)易和交流頻繁;北方邊境戰(zhàn)爭不斷。

影響：①增強了民族凝聚力，促進了統(tǒng)一的多民族國家的形成、鞏固和發(fā)展。隨著各民族間政治、經(jīng)濟和文化聯(lián)系的加強，民族凝聚力增強，一些少數(shù)民族和邊遠地區(qū)歸屬中央政權(quán)管理，如西域和西南地區(qū)納入西漢版圖。②增進了兄弟民族間的情誼，促進了民族融合。一些少數(shù)民族逐步接受了漢族的先進生產(chǎn)技術(shù)和文化，與漢族的融合得到加強，如南方的越族。③促進了中原和邊疆各族經(jīng)濟文化的共同發(fā)展。民族關(guān)系的加強，一方面使中原和漢族先進的文化技術(shù)傳入少數(shù)民族和邊疆地區(qū)，大大促進了其經(jīng)濟文化的發(fā)展;另一方面，少數(shù)民族及邊疆地區(qū)的物產(chǎn)傳入內(nèi)地，豐富了內(nèi)地人民的生活。④帶動了對外關(guān)系的發(fā)展。如張騫通西域和絲綢之路的開通，開辟了中外交通新紀元，有利于中西經(jīng)濟文化交流。

知識拓展

1、對我國歷史上和親的不同看法

一種意見持否定態(tài)度，認為西漢初年的和親是對匈奴的忍辱退讓，結(jié)果反而使匈奴更加驕橫，連年入掠。另一種意見與此相反，認為和親是封建社會維持民族友好關(guān)系的一種最好辦法，它導致民族間的和解，加強了民族間的交流和了解。

還有一種意見認為，對和親既不能全面肯定也不應(yīng)完全否定。和親從根本上說，是為歷代統(tǒng)治者自身的統(tǒng)治目的服務(wù)的，但客觀上或多或少地有利于緩和國內(nèi)的民族矛盾，有利于國家的統(tǒng)一和民族的團結(jié)，對促進各民族之間的經(jīng)濟文化交流起著一定的作用。

再有一種意見認為，應(yīng)將和親放在當時的歷史環(huán)境和歷史條件下加以考察。歷史上和親有不同的類型，一種是針對敵對的民族，如西漢初年與匈奴的和親;一種用于友好的民族，如西漢中期與烏孫的和親;再一種用于已經(jīng)內(nèi)屬的少數(shù)民族，如西漢末年與南匈奴的和親。不同的歷史環(huán)境和歷史條件下的和親所產(chǎn)生的客觀效果不同，但一般來說，其結(jié)果都是有利于民族間的經(jīng)濟、文化交流和民族融合。

2、對我國古代民族關(guān)系的認識

(1)中國是一個統(tǒng)一的多民族國家。

以漢族為主體的統(tǒng)一的多民族國家的歷史是由各族人民共同締造的。由于各種原因，漢族在我國多民族的國家中處于主體地位。但是，并不能因此而忽視或否定其他少數(shù)民族對于祖國歷史發(fā)展所作的貢獻。因此，看待民族關(guān)系，不能站在一個民族的立場上，而應(yīng)該站在中華民族的大家庭的農(nóng)場上，對歷史上一切有利于民族團結(jié)和國家統(tǒng)一的事件、人物給予充分的肯定和頌揚，反之要給予否定和鞭撻。

(2)民族關(guān)系的主流是友好和民族融合。

民族關(guān)系的主要內(nèi)容是各族人民在政治、經(jīng)濟、文化上的密切聯(lián)系，友好往來，共同建設(shè)祖國，共同反抗階級壓迫和外來侵略。盡管各民族之間有掠奪、有遷徒、有戰(zhàn)爭、有議和，但戰(zhàn)爭是短暫的，而友好則是長期的，是民族關(guān)系的主流。

(3)正確看待民族之間的矛盾和隔閡。

各民族之間的友好往來是民族關(guān)系的主流，但也存在矛盾、斗爭和戰(zhàn)爭。它與民族關(guān)系的主流相比，只是民族關(guān)系的次要部分。由于各民族人民的根本利益是一致的，民族之間的矛盾、斗爭和戰(zhàn)爭從根本上說都是各個民族的統(tǒng)治者所挑起的，從這個角度看，民族矛盾說到底是階級矛盾。由于矛盾的復(fù)雜發(fā)生，不能把民族斗爭簡單地歸結(jié)為階級斗爭。大致有下列幾種情況：有的壓迫與反壓迫的性質(zhì);有的是進步與落后之間的斗爭;有的是為了消滅割據(jù)分裂國家統(tǒng)一的戰(zhàn)爭;有的是民族統(tǒng)治者彼此之間的攻伐混戰(zhàn)。鑒于此，我們在學習中要善于分析，透過現(xiàn)象揭示其本質(zhì)，明確給予肯定和否定。

師生探究

例1.秦征服越族地區(qū)和張騫出使西域所產(chǎn)生的最深遠的進步影響都是()

A.促進了當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展B.擴大了中央政府的管轄范圍

C.促進了民族融合D.擴大了鐵器的使用范圍

解析本題答案是C。統(tǒng)一的多民族國家的形成和發(fā)展是中國古代歷史發(fā)展的主體內(nèi)容。秦漢時期的民族關(guān)系中的重大事件，所產(chǎn)生的最深遠的進步影響應(yīng)該是促進了民族融合，促進了統(tǒng)一的多民族國家的形成。

例2.對兩漢政府與匈奴戰(zhàn)爭的表述，正確的是()

A.兩漢政府反對匈奴南下掠奪的反侵略戰(zhàn)爭

B.兩漢政府反擊匈奴保持邊境安全是正義之舉

C.兩漢政府和匈奴爭奪對西域控制權(quán)的斗爭

D.少數(shù)民族政權(quán)與中原政權(quán)爭奪統(tǒng)治權(quán)的斗爭

解析本題答案是B。本題主要考查對中國古代民族之間戰(zhàn)爭性質(zhì)的正確認識。依據(jù)歷史唯物主義觀點分析，兩漢政府對匈奴的戰(zhàn)爭有正義與非正義之分，而無侵略與反侵略之說。故B項正確

例3.班超出使西域與張騫出使西域所起作用的不同之處是()

A.促進西域同內(nèi)地的經(jīng)濟文化交流

B.促進中國同西亞、歐洲的友好往來

C.為統(tǒng)一的多民族國家作出了貢獻

D.直接幫助西域各民族擺脫匈奴的控制

解析本題答案是D。本題主要考查學生比較問題的能力。A、B、C三項是班超出使西域與張騫出使西域的相同作用。D項是其不同點，因為直接幫助西域各族擺脫匈奴的控制是班超出使西域的直接作用，而張騫出使西域并沒有達到此目的。

例4.一位古代詩人在《題昭君出塞圖》中寫到：“草黃沙白馬如云，落日悲笳處處聞。此去妾心終許國，不勞辛苦漢三軍。”從詩中可看出作者肯定昭君主要是因為昭君出塞()

A.是為了個人幸福B.不畏艱險的精神可嘉

C.敢于掙破封建牢籠D.加強了漢與匈奴的關(guān)系

解析本題答案是D。本題為材料式選擇題，解題關(guān)鍵是讀懂材料，在此基礎(chǔ)上依據(jù)材料中“此去妾心終許國，不勞辛苦漢三軍”等有效信息去分析，作者認為昭君以心許國，起到了漢朝軍隊所不能起到的作用，加強了漢與匈奴的關(guān)系。

例5、(2005全國文綜3歷史)(20分)根據(jù)資料回答下列問題。

材料一、(漢書)記載：祁連山“在張掖、酒泉二界上，有松柏五木，莢水萆，冬溫夏涼，宜畜牧。”匈奴歌謠稱：“亡我祁連山，使我六畜不蕃息(繁殖)”。

材料二、三國魏初年，倉慈任敦煌太守，“舊大族田地有余，而小民無立錐之土，慈皆隨口割賦(按人口分割土地給貧民耕種)”。

材料三、對來到敦煌的西城各族人，倉慈“皆勞(慰勞)之”;對想赴洛陽者，“為封(簽發(fā))過所(通行證)”，對在敦煌進行貿(mào)易者，由官方主持估價、交易，并“使吏民護送道路”;禁止當?shù)睾雷鍙娰I強賣。

──材料二、三據(jù)《三國志》

回答：

(1)材料一中所說的“亡我祁連山”是由什么具體歷史事件導致的?(6分)

(2)根據(jù)材料一、二，概括兩漢時期河西走廊社會經(jīng)濟的主要變化。(6分)

(3)結(jié)合所學知識，指出材料三中倉慈的做法起到了什么作用。(8分)

解析由材料一中的《漢書》可以知道事情發(fā)生的時間是西漢，由匈奴歌謠稱：“亡我祁連山”可知匈奴大敗，被逼退出祁連山一帶。由材料二中“舊大族田地有余，而小民無立錐之土”可知這一時期該地區(qū)出現(xiàn)土地兼并。由材料一中“宜畜牧”到材料二的“耕種”可知社會經(jīng)濟形態(tài)發(fā)生了由畜牧業(yè)轉(zhuǎn)為農(nóng)耕的變化。由材料三的出處《三國志》可知倉慈是三國曹魏初年時期的太守，再聯(lián)系他的做法歸納出所產(chǎn)生的作用，學生較難答出“保證絲綢之路暢通”，這也是本題的精華所在。本題的材料很新，雖然三國不列入考試范圍，但本題立意很好，使用合理，值得借鑒。

參考答案(1)漢(武帝)派霍去病擊匈奴，匈奴退出河西走廊。(2)由畜牧業(yè)轉(zhuǎn)為農(nóng)耕;土地兼并現(xiàn)象嚴重。(3)促進通商，保證絲綢之路暢通，有利于西域各族與內(nèi)地的友好交流。