考察學(xué)習(xí)計(jì)劃范文10篇

月日日，市人口計(jì)生委組織本委干部職工，分兩批到遼寧省的營口市、瓦房店市、大連市、本溪市等市縣進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。考察的主要內(nèi)容是：計(jì)劃生育基層組織建設(shè)情況、人口計(jì)生責(zé)任目標(biāo)管理機(jī)制、育齡婦女信息管理系統(tǒng)、開展宣傳教育情況、文明執(zhí)法和依法行政情況、計(jì)劃生育協(xié)會(huì)建設(shè)情況、避孕藥具發(fā)放情況。通過考察學(xué)習(xí)，使大家解放了思想，開闊了思路，一致認(rèn)為有許多好的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒，并將促進(jìn)我市人口和計(jì)劃生育工作健康發(fā)展。

一、遼寧省的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和主要做法

遼寧省的計(jì)劃生育工作在全國是老典型、老先進(jìn)，營口市、瓦房店市、大連市、本溪市的計(jì)劃生育率多年來都在以上，取得了令人矚目的成績。但他們一直沒有絲毫的松懈，工作始終保持大力度、強(qiáng)勢(shì)頭。特別是在新時(shí)期新的人口和計(jì)劃生育工作形勢(shì)下，他們及早轉(zhuǎn)變工作思路和工作方法，堅(jiān)持以人為本，全面推行計(jì)劃生育綜合改革，探索和創(chuàng)立了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。

⒈黨委、政府高度重視，真正落實(shí)“黨政一把手親自抓、負(fù)總責(zé)”。各級(jí)黨委、政府真正把人口和計(jì)劃生育工作抓在手上、放在心上，從投入、隊(duì)伍、機(jī)制等方面都提供有力保障。在財(cái)政投入方面，嚴(yán)格按國家關(guān)于認(rèn)真落實(shí)“十五”計(jì)劃生育經(jīng)費(fèi)投入的規(guī)定，足額編制預(yù)算，及時(shí)交人大常委會(huì)審議通過。定期組織財(cái)政、審計(jì)、計(jì)生等部門對(duì)各級(jí)計(jì)生經(jīng)費(fèi)投入情況進(jìn)行檢查。通過上述措施，確保了各級(jí)計(jì)生經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。沈陽營口市總?cè)丝谌f人，××年按照農(nóng)村人均元、城市人均元的標(biāo)準(zhǔn)，僅計(jì)生事業(yè)經(jīng)費(fèi)投入就多達(dá)萬元。瓦房店市總?cè)丝谌f，按人均元投入標(biāo)準(zhǔn)，共投入計(jì)生事業(yè)經(jīng)費(fèi)萬元。大連市總?cè)丝谌f人，市本級(jí)計(jì)生事業(yè)經(jīng)費(fèi)投入達(dá)萬元，人均元多。由于領(lǐng)導(dǎo)重視、經(jīng)費(fèi)到位，計(jì)劃生育信息化建設(shè)、技術(shù)服務(wù)站建設(shè)、宣傳教育等工作設(shè)施全、標(biāo)準(zhǔn)高、建設(shè)好；在人口責(zé)任目標(biāo)管理方面，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村兩級(jí)的督查力度，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決”。對(duì)人口和計(jì)劃生育工作實(shí)行“三線考核”，黨政線考核的主要內(nèi)容是，人口出生和實(shí)行計(jì)劃生育情況，召開會(huì)議研究計(jì)劃生育情況，解決計(jì)劃生育工作實(shí)際問題情況，財(cái)政投入情況，計(jì)生隊(duì)伍建設(shè)情況等；部門線考核的主要內(nèi)容是，綜合治理出生人口性別比情況，流動(dòng)人口管理情況，建立和落實(shí)有利于人口與計(jì)劃生育的社會(huì)保障制度和利益導(dǎo)向機(jī)制情況等；計(jì)生線考核的主要內(nèi)容是，各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、計(jì)生工作者和已婚育齡群眾計(jì)劃生育知識(shí)知曉率，已婚育齡群眾計(jì)劃生育工作參與率，育齡群眾對(duì)計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)滿意率，各項(xiàng)計(jì)生業(yè)務(wù)工作開展情況。分線考核使計(jì)生工作分工更加明細(xì)，責(zé)任更加清晰，促使各級(jí)黨委、政府和有關(guān)部門各盡其責(zé)，齊抓共管。

⒉基層計(jì)生組織健全，工作機(jī)制完善。在人員配備上，強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍精簡，組織健全，工作高效。本溪市計(jì)生委機(jī)關(guān)編制有人，大連市機(jī)關(guān)編制人，大連市西崗區(qū)全局干部只有人（含技術(shù)服務(wù)站人），鄉(xiāng)級(jí)工作人員平均至人（其中計(jì)生辦至少名公務(wù)員，名具有中專醫(yī)學(xué)學(xué)歷的、具備執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的技術(shù)人員）。村級(jí)行政村都配有名村計(jì)生專干，每－戶配備名育齡婦女小組長；原創(chuàng)：在報(bào)酬落實(shí)上，省里直接保證每個(gè)村名育齡婦女小組長的工資，且每年不低于元，其余全部納入縣級(jí)財(cái)政撥付。理順了管理機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了村級(jí)人員的積極性。村里計(jì)劃生育工作有人管，有人干，村民自治程度高；在工作機(jī)制上，普遍實(shí)行競(jìng)聘上崗機(jī)制和村級(jí)計(jì)生人員縣管、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）聘、村用制度。本溪市抓住計(jì)劃生育綜合改革有力時(shí)機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)村級(jí)計(jì)生隊(duì)伍建設(shè)，把計(jì)劃生育工作下移至村級(jí)。縣級(jí)組織部、婦聯(lián)、計(jì)生局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于對(duì)村級(jí)計(jì)劃生育專職干部實(shí)行縣管、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）聘、村用的辦法》，出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)村婦女主任隊(duì)伍建設(shè)的意見》。具體明確了村婦女主任的任職條件，選拔程序、工作職責(zé)及待遇，對(duì)構(gòu)建村級(jí)網(wǎng)底工程起到了積極的推動(dòng)作用。也使村級(jí)計(jì)生隊(duì)伍向年輕化、女性化轉(zhuǎn)變，使一些文化素質(zhì)較高、工作熱心、有一定工作能力的婦女走上工作崗位，煥發(fā)了村級(jí)計(jì)生隊(duì)伍的活力。同時(shí)，對(duì)村婦女主任實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對(duì)一些工作不負(fù)責(zé)，責(zé)任心不強(qiáng)的，不能履行計(jì)劃生育工作職責(zé)的及時(shí)予以調(diào)換，尤其是在換屆選舉中，優(yōu)先考慮計(jì)生專干人員任村婦女主任，保持村級(jí)隊(duì)伍穩(wěn)定。

⒊技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)健全，避孕節(jié)育措施落實(shí)到位。一是建立和完善了以縣站為龍頭，鄉(xiāng)站為依托，村室為基礎(chǔ)，流動(dòng)服務(wù)車為紐帶的總體發(fā)展格局。本溪市大力開展創(chuàng)建人口與計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)模范鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、示范村（居）標(biāo)準(zhǔn)；大連市西崗區(qū)對(duì)技術(shù)服務(wù)站進(jìn)行大規(guī)模的升級(jí)改造，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、功能完善、效績顯著；營口市落實(shí)避孕節(jié)育手術(shù)和實(shí)行季普查全部實(shí)行免費(fèi)；二是查環(huán)查孕結(jié)算方式先進(jìn)。我省的查環(huán)查孕經(jīng)費(fèi)開支實(shí)行省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)分擔(dān)，鄉(xiāng)級(jí)承擔(dān)孕情、環(huán)情監(jiān)測(cè)所需經(jīng)費(fèi)，不足部分由縣財(cái)政補(bǔ)助；其他四項(xiàng)免費(fèi)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)，由省、市、縣三級(jí)分別按、、的比例承擔(dān)。查環(huán)查孕的結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)為每例元，我市農(nóng)村已婚育齡婦女約萬人，如果每人每年至少參加三次普查，鄉(xiāng)級(jí)在普查工作中的投入每年至少為萬，每個(gè)鄉(xiāng)每年需拿出萬多用于最基礎(chǔ)的日常性工作普查，就目前我市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)狀來看，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政壓力非常大。遼寧是由省財(cái)政直接劃撥到市人口計(jì)生委再下?lián)艿礁骺h、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，平均每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年一萬多元，查環(huán)查孕結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)是每例元，而且再加上避孕節(jié)育（同樣是上級(jí)政府結(jié)算劃撥）、優(yōu)生檢測(cè)、生殖健康服務(wù)等收入，足夠用于陣地建設(shè)、宣傳教育、器械更新；三是實(shí)行避孕節(jié)育知情選擇。大連市堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以人為本、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、方便群眾、管理有效的原則，貫徹落實(shí)《人口與計(jì)劃生育法》和《計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)管理?xiàng)l例》，在已婚育齡婦女中積極推行避孕節(jié)育措施知情選擇，采取電話咨詢、入戶走訪、發(fā)放宣傳資料等形式，幫助他們?cè)谡莆湛茖W(xué)地避孕節(jié)育方法的基礎(chǔ)上，自主的選擇適合自己的避孕節(jié)育措施，最大限度地滿足育齡群眾需求，使避孕節(jié)育知情選擇育率達(dá)到了以上。

為貫徹落實(shí)縣委縣政府文件精神，全面提高商業(yè)黨員干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，在全系統(tǒng)營造干事創(chuàng)業(yè)、跨越發(fā)展的良好氛圍，按照縣委的統(tǒng)一安排部署，商貿(mào)總公司決定在系統(tǒng)內(nèi)建立并實(shí)施自學(xué)、點(diǎn)學(xué)、講學(xué)、述學(xué)、考學(xué)“五學(xué)機(jī)制”。現(xiàn)提出以下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

實(shí)現(xiàn)大發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，在全系統(tǒng)營造學(xué)理論、興調(diào)研、抓落實(shí)、謀發(fā)展、促和諧的濃厚氛圍，促進(jìn)廣大黨員干部以理論創(chuàng)新推動(dòng)工作創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

二、總體目標(biāo)

按照自學(xué)、點(diǎn)學(xué)、講學(xué)、述學(xué)、考學(xué)“五學(xué)”原則，成立學(xué)習(xí)組織，創(chuàng)建各類學(xué)習(xí)載體，力爭用1—2年時(shí)間，使系統(tǒng)黨員干部的理論素養(yǎng)、知識(shí)水平、思維能力和黨性修養(yǎng)有明顯提高，想干事的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，會(huì)干事的能力明顯提高，干成事的本領(lǐng)不斷提升，不出事的自律意識(shí)得到強(qiáng)化。使人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念基本形成，成為學(xué)習(xí)氛圍濃厚、綜合素質(zhì)全面提升、充滿生機(jī)活力的學(xué)習(xí)型群體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)取得明顯成效。

三、實(shí)施內(nèi)容

2012年是中國共產(chǎn)黨成立91周年，也是我縣深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施“十二五”規(guī)劃的第二年。根據(jù)縣委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，結(jié)合我局加快發(fā)展的實(shí)際需要，現(xiàn)制定2012年度黨委中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬克思主義理論和中國特色社會(huì)主義理論體系，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和國家的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的十七大及十七屆四中、五中、六中全會(huì)、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、全國農(nóng)村工作會(huì)議、中紀(jì)委十七屆六次全會(huì)、紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年領(lǐng)導(dǎo)講話、全國組織、宣傳、政法工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需的經(jīng)濟(jì)、文化、科技、社會(huì)、國防等方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)國家的金融、財(cái)政、貨幣政策及信訪、保密、計(jì)生政策法規(guī)等。

二、學(xué)習(xí)形式

1、集中學(xué)習(xí)。及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)重要文件、領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話和重要會(huì)議精神，聯(lián)系實(shí)際研究貫徹落實(shí)意見。

2、堅(jiān)持自學(xué)。按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真研讀原文、原著，撰寫心得體會(huì)文章。結(jié)合發(fā)展需要，黨委中心組每月推薦一本自學(xué)參閱書籍，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

×××電業(yè)局sheq管理體系作業(yè)文件q/btgd

×××電業(yè)局企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

q/btgd—czg—4.1、8.1—01－2005（第一版）

政治理論學(xué)習(xí)制度

發(fā)放編號(hào)：

受控狀態(tài)：

第一條：為了搞好工委領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論建設(shè)，加強(qiáng)和改進(jìn)工委中心組理論武裝工作，努力提高工委領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的理論政策水平，按照省委的要求，結(jié)合工委的實(shí)際，特制定本制度。

第二條：學(xué)習(xí)內(nèi)容

工委中心組要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等一系列理論創(chuàng)新成果為學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，著重結(jié)合省直機(jī)關(guān)黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)的實(shí)際，系統(tǒng)地運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，不斷研究新情況，解決新問題，開創(chuàng)新局面。具體內(nèi)容包括：

1、馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論的基本原理和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀；

2、黨和國家重要會(huì)議精神和重大決議、決定等；

3、省委、省政府重要會(huì)議精神和決議、決定等；

為保證黨組中心組理論學(xué)習(xí)的落實(shí)，現(xiàn)進(jìn)一步修改完善《質(zhì)監(jiān)局黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度》如下：

一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃制度。按照州局和奎屯市委的部署和要求，制定年度理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃和專題學(xué)習(xí)方案。年度學(xué)習(xí)計(jì)劃要從中央、自治區(qū)、自治州、奎屯市本年度的總體思路和工作大局出發(fā)，在每年年初制定；階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃主要結(jié)合形勢(shì)變化和不同階段的要求，根據(jù)黨和國家、自治州局以及市委新的重大部署制定；專題學(xué)習(xí)方案主要圍繞現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題開展深入學(xué)習(xí)。

二、自學(xué)制度。每次集中學(xué)習(xí)前，中心組成員根據(jù)中心組安排的學(xué)習(xí)專題認(rèn)真閱讀有關(guān)文件和書目，做好讀書筆記。每人要有專門學(xué)習(xí)筆記本，并按專題學(xué)習(xí)要求寫出發(fā)言提綱。

三、專題研究制度。大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)和“沉到底”的精神，把調(diào)查研究作為中心組成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要方式，密切聯(lián)系中央、自治區(qū)、州局及奎屯市工作大局，結(jié)合本地區(qū)本部門實(shí)際，圍繞全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題，設(shè)計(jì)調(diào)研選題，開展專題調(diào)研。調(diào)研要與專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，與改進(jìn)作風(fēng)相結(jié)合，真正做到既提高思想理論水平，又增強(qiáng)實(shí)際工作能力。

四、集中學(xué)習(xí)討論制度。按州局的要求，中心組每月集中學(xué)習(xí)討論一次，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1天，每次有1～2人作中心發(fā)言，其他成員也要積極發(fā)言。

五、考勤登記制度。中心組成員依時(shí)參加中心組安排的集中學(xué)習(xí)，個(gè)人自行簽到；因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，向組長請(qǐng)假，但要抽時(shí)間補(bǔ)學(xué)相關(guān)內(nèi)容，并寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。

1、健全學(xué)習(xí)組織

局黨組中心組組長由局黨支部書記擔(dān)任，成員為局黨組成員。

2、落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

（1）局黨組中心組全年學(xué)習(xí)要有具體計(jì)劃，年初制定全年學(xué)習(xí)計(jì)劃，集中學(xué)習(xí)全年安排不少于12次，每個(gè)月均有學(xué)習(xí)安排。對(duì)上級(jí)黨委臨時(shí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。中心組學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容可與機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)統(tǒng)籌安排。

（2）中心組的集中學(xué)習(xí)安排由中心組組長確定學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，由局黨組書記或副書記主持，局分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資料、邀請(qǐng)主講人等。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：

①“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義和諧社會(huì)理論、黨的路線、方針、政策、教育理論、安全生產(chǎn)法律法規(guī)以及上級(jí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及與本職工作有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)等。

為保證黨組中心組理論學(xué)習(xí)的落實(shí)，現(xiàn)進(jìn)一步修改完善《質(zhì)監(jiān)局黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度》如下：

一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃制度。按照州局和奎屯市委的部署和要求，制定年度理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃和專題學(xué)習(xí)方案。年度學(xué)習(xí)計(jì)劃要從中央、自治區(qū)、自治州、奎屯市本年度的總體思路和工作大局出發(fā)，在每年年初制定；階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃主要結(jié)合形勢(shì)變化和不同階段的要求，根據(jù)黨和國家、自治州局以及市委新的重大部署制定；專題學(xué)習(xí)方案主要圍繞現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題開展深入學(xué)習(xí)。

二、自學(xué)制度。每次集中學(xué)習(xí)前，中心組成員根據(jù)中心組安排的學(xué)習(xí)專題認(rèn)真閱讀有關(guān)文件和書目，做好讀書筆記。每人要有專門學(xué)習(xí)筆記本，并按專題學(xué)習(xí)要求寫出發(fā)言提綱。

三、專題研究制度。大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)和“沉到底”的精神，把調(diào)查研究作為中心組成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要方式，密切聯(lián)系中央、自治區(qū)、州局及奎屯市工作大局，結(jié)合本地區(qū)本部門實(shí)際，圍繞全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題，設(shè)計(jì)調(diào)研選題，開展專題調(diào)研。調(diào)研要與專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，與改進(jìn)作風(fēng)相結(jié)合，真正做到既提高思想理論水平，又增強(qiáng)實(shí)際工作能力。

四、集中學(xué)習(xí)討論制度。按州局的要求，中心組每月集中學(xué)習(xí)討論一次，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1天，每次有1～2人作中心發(fā)言，其他成員也要積極發(fā)言。

五、考勤登記制度。中心組成員依時(shí)參加中心組安排的集中學(xué)習(xí)，個(gè)人自行簽到；因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，向組長請(qǐng)假，但要抽時(shí)間補(bǔ)學(xué)相關(guān)內(nèi)容，并寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。

為保證黨組中心組理論學(xué)習(xí)的落實(shí)，現(xiàn)進(jìn)一步修改完善《質(zhì)監(jiān)局黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度》如下：

一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃制度。按照州局和奎屯市委的部署和要求，制定年度理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃和專題學(xué)習(xí)方案。年度學(xué)習(xí)計(jì)劃要從中央、自治區(qū)、自治州、奎屯市本年度的總體思路和工作大局出發(fā)，在每年年初制定；階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃主要結(jié)合形勢(shì)變化和不同階段的要求，根據(jù)黨和國家、自治州局以及市委新的重大部署制定；專題學(xué)習(xí)方案主要圍繞現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題開展深入學(xué)習(xí)。

二、自學(xué)制度。每次集中學(xué)習(xí)前，中心組成員根據(jù)中心組安排的學(xué)習(xí)專題認(rèn)真閱讀有關(guān)文件和書目，做好讀書筆記。每人要有專門學(xué)習(xí)筆記本，并按專題學(xué)習(xí)要求寫出發(fā)言提綱。

三、專題研究制度。大力弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)和“沉到底”的精神，把調(diào)查研究作為中心組成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要方式，密切聯(lián)系中央、自治區(qū)、州局及奎屯市工作大局，結(jié)合本地區(qū)本部門實(shí)際，圍繞全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大問題，設(shè)計(jì)調(diào)研選題，開展專題調(diào)研。調(diào)研要與專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，與改進(jìn)作風(fēng)相結(jié)合，真正做到既提高思想理論水平，又增強(qiáng)實(shí)際工作能力。

四、集中學(xué)習(xí)討論制度。按州局的要求，中心組每月集中學(xué)習(xí)討論一次，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1天，每次有1～2人作中心發(fā)言，其他成員也要積極發(fā)言。

五、考勤登記制度。中心組成員依時(shí)參加中心組安排的集中學(xué)習(xí)，個(gè)人自行簽到；因特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，向組長請(qǐng)假，但要抽時(shí)間補(bǔ)學(xué)相關(guān)內(nèi)容，并寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。

水文學(xué)是一門涉及水文數(shù)據(jù)采集、流域產(chǎn)匯流計(jì)算、水文計(jì)算等內(nèi)容的課程，是給排水專業(yè)的一門非常重要的學(xué)科基礎(chǔ)必修課[1]。目前我校的水文學(xué)課程教學(xué)存在教學(xué)內(nèi)容陳舊、工程教育科學(xué)化、教學(xué)方法單一，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，因此本論文擬引入OBE（Outcomes-BasedEducation）教學(xué)理念，開展水文學(xué)課程的教學(xué)改革，為培養(yǎng)新型具有扎實(shí)水文知識(shí)的科技人才探索新的方法。

一、OBE教學(xué)理念的引入

OBE（Outcomes-BasedEducation，簡稱OBE）教學(xué)也稱為成果導(dǎo)向教學(xué)，最早在20世紀(jì)90年代由美國學(xué)者斯派迪（WilliamG.Spady）首先提出。OBE清晰地聚焦和組織了教育中的每個(gè)環(huán)節(jié)，與傳統(tǒng)的教學(xué)理念相比，OBE強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)“教育產(chǎn)出”（學(xué)生學(xué)到了什么），而非“教育投入”（教師、設(shè)備、教育經(jīng)費(fèi)等）。評(píng)價(jià)的關(guān)鍵也不是只看學(xué)生最后的考試成績的好壞，而是基于現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)，因材施教，考察每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是否實(shí)現(xiàn)各自預(yù)期的成果。這就要求我們教師對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)以及預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)有清楚的認(rèn)識(shí)，并對(duì)預(yù)期的教學(xué)成果有較為科學(xué)的評(píng)價(jià)。

二、基于OBE教學(xué)理念的水文學(xué)課程改革

（一）基于OBE理念的水文學(xué)教學(xué)方案的設(shè)計(jì)。本次改革將引入OBE教學(xué)思維，對(duì)水文學(xué)課程教學(xué)方案進(jìn)行改革。其核心就是嘗試讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)改革主要分為三個(gè)步驟。首先，在開課后四周內(nèi)以計(jì)劃書的形式上交水文學(xué)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃書應(yīng)包含的內(nèi)容有：學(xué)習(xí)課程的意義、主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容、專業(yè)水平自我評(píng)價(jià)（優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)）、學(xué)習(xí)課程后預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)成果和成果形式（成果形式可以分為PPT展示、論文、詳述提高了某方面的能力、對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度）、為了達(dá)到預(yù)定的學(xué)習(xí)成果所采用的詳細(xì)措施、在完成學(xué)習(xí)成果的過程中預(yù)計(jì)的問題和解決途徑、擬實(shí)現(xiàn)預(yù)期成果的進(jìn)度安排等。其次，課程結(jié)束后還應(yīng)該提交水文學(xué)課程的學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)習(xí)報(bào)告應(yīng)對(duì)照學(xué)生自己制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃書預(yù)期學(xué)習(xí)成果的完成情況詳細(xì)闡述以及未完成的原因。最后，組織答辯及課程的期末考試，根據(jù)學(xué)生成果的完成情況以及難易程度（如是否有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的成果收獲，是否有較高水平的論文、專利或者報(bào)告，等等），考核學(xué)生學(xué)習(xí)的成果并計(jì)入學(xué)生最后的總成績。課程改革后，期末考試所占的比例由70%大幅下降到了30%，而學(xué)生自行設(shè)計(jì)的《課程學(xué)習(xí)計(jì)劃書》及完成情況各占了30%，學(xué)生對(duì)課程期末考試的依賴程度大幅下降，這樣促使學(xué)生在平時(shí)就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，而非只是在考前的2周突擊學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大幅提高，學(xué)習(xí)的自主性和目的性有了明顯提高。（二）OBE教學(xué)改革效果與討論。水文學(xué)教學(xué)改革選擇在2017—2018學(xué)年第一學(xué)期進(jìn)行，改革對(duì)象為給排水科學(xué)與工程專業(yè)2015級(jí)學(xué)生（大三，兩個(gè)班，共67人）。具體的改革實(shí)施方案如下：開課第1周將水文學(xué)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃任務(wù)布置下去，1—3周每次課程將留5—10分鐘課堂講解學(xué)習(xí)計(jì)劃的編寫與答疑；第4周收學(xué)習(xí)計(jì)劃；第5—11周為學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行時(shí)間，第11周提交課程學(xué)習(xí)報(bào)告；第12周進(jìn)行答辯，每位學(xué)生需用5分鐘以PPT的形式展示學(xué)習(xí)成果的完成情況；課程考試安排在第15周進(jìn)行。課程改革效果如下表所示。a優(yōu)良率根據(jù)課程報(bào)告的完成情況、答辯過程、完成成果的難度確定；b截止課程結(jié)束，學(xué)生已整理出2篇期刊論文，擬投稿；c截止課程結(jié)束，已完成與水文學(xué)相關(guān)專利申請(qǐng)書1項(xiàng)；d截止課程結(jié)束，學(xué)生已申請(qǐng)南昌航空大學(xué)“小創(chuàng)造、小發(fā)明、小制造”（“三小”項(xiàng)目）4個(gè)；e閱讀專業(yè)文獻(xiàn)5篇以上；f分別對(duì)2015級(jí)（67人）以及2014級(jí)（37人）進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷回收率為100%。由表中可知，2015級(jí)自主完成課程學(xué)習(xí)計(jì)劃書以及學(xué)習(xí)報(bào)告的比例達(dá)到了100%。所有學(xué)生都通過了答辯，并且優(yōu)良率達(dá)到了64%。公開答辯環(huán)節(jié)的設(shè)立，說明每個(gè)學(xué)生都花時(shí)間做了準(zhǔn)備，課程的參與度有所提高，也較好的防止了學(xué)生的相互抄襲。課程結(jié)束后，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主完成了2篇專業(yè)論文和1個(gè)專利（實(shí)用新型）的編寫，后期會(huì)進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生投稿，學(xué)生得到了很好的科研鍛煉。此外，此次改革的另外一個(gè)成果是學(xué)生自主閱讀專業(yè)資料的比例大幅提高（由2014級(jí)的5%左右提高到了82%）。學(xué)生通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解了水文學(xué)的最新研究成果，對(duì)其申請(qǐng)“三小”項(xiàng)目有了很好的幫助。比如，學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選題上有了新的思路，有關(guān)海綿城市的研究和設(shè)計(jì)課題就達(dá)到了4個(gè)。最后，通過滿意度調(diào)查，說明此次課程改革受到了學(xué)生們的歡迎，是一次較為成功的嘗試，也為其他高校的改革提供了新的思路。最后，還需要特別指出：學(xué)生對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂需要教師的指導(dǎo)。長期以來，學(xué)生都是用的以被動(dòng)接受知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，所以常常會(huì)出現(xiàn)“平常不學(xué)習(xí)，考前一周來突襲，考完即忘記”的現(xiàn)象。學(xué)生不會(huì)考慮自己為什么要學(xué)這門課，學(xué)了這門課又能達(dá)到什么樣的成果。本次改革，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)計(jì)預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，很多學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)出現(xiàn)預(yù)期成果定得太低或者定得太高的現(xiàn)象。此時(shí)就需要教師逐個(gè)的對(duì)計(jì)劃書進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們制訂合理的計(jì)劃，而且學(xué)生制訂完學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師應(yīng)該詳細(xì)閱讀并根據(jù)其主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在不違反教學(xué)大綱的前提下最大程度的更改教學(xué)內(nèi)容。

三、結(jié)論